前置性作业四年级数学

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小学人教四年级数学积的变化规律前置性作业 (2)

双溪小学四（2）班第（）小组前置作业
学习内容：《积的变化规律》姓名：
前置作业1
先完成计算，再挑选两个算式进行观察，说一说你发现了什么？
第一组
①6×2=
②6×20=
③6×200=
比较的算式：（）
（）
。
小组结论：
第二组
①20×4=
②10×4=
③5×4=
比较的算式：（）
（）
我用（）号算式和（）号算式进行比较，可以发现：
。
小组结论：
课堂作业1：根据8×50=400写出下面各题的积。
16×50= 24×50= 8×25= 64×50=
课堂作业2：根据60×8=480，运用积的变化规律填空。
60×（8÷2）=480 60×（8×3）=480
( 60÷5 )×8=480 60×（8）=480÷4
课堂作业3：春晖小学有一个720平方米的长方形花圃，如下图所示。现在要将花圃扩建，宽增加到27米，长不变。扩建后的花圃面积是多少？
拓展延伸：算一算，想一想，你能发现什么规律？
①40×20=
②（40×5）×（20÷5）=③（40÷2）×（20×2）=
比较的算式：（）
（）
我用（）号算式和（）号算式进行比较，可以发现：
。
结论：

人教版小学四年级下册数学前置作业练习试题(全套)

预习课本第2、3页，完成下面的内容一、新学之路（一）、阅读第2页例1（1）1、你得到了什么数学信息？问题是什么?2、请用线段图表示题目中的数量关系3、求西宁到拉萨的铁路长多少千米，用法计算，我是这样列式计算的像这样，叫做加法；叫做加数；叫做和。

在814+1142=1956中，是加数，是和。

（二）、阅读第3页例1（2）1、你得到了什么数学信息？问题是什么?2、请用线段图表示题目中的数量关系3、求格尔木到拉萨的铁路长多少千米，用（）法计算，我是这样列式计算的（三）、阅读第3页例1（3）1、你得到了什么数学信息？问题是什么?2、请用线段图表示题目中的数量关系3、求西宁到格尔木的铁路长多少千米，用（）法计算，我是这样列式计算的（四）、与第（1）题相比，第（2）、（3）题分别是已知（），求（），用（）法计算。

像这样，叫做减法；在减法中，叫做被减数；叫做减数，叫做差；是的逆运算。

（五）我会总结加、减法各部分间的关系1、加法各部分间的关系和=加数=2、减法各部分间的关系差=减数=被减数=二、挑战自我1.根据2468+575=3043,直接写出下面两题的得数3043－2468=（）3043－575=（）2、根据加减法各部分的关系，写出另外两个等式203+147=350850－239=611预习课本第5、6页，完成下面的内容一、新学之路（一）阅读课本第5页例2（1）每个花瓶里插3枝花，4个花瓶一共插了多少枝花？①可用（）法算，列式计算：还可用（）法算：列式计算：②比较两种方法，用（）法比较简便，所以叫做乘法；叫做因数，叫做积。

（2）有12枝花，每3枝插一瓶，可以插几瓶？列式计算：（3）有12枝花，平均插到4个花瓶里，每个花瓶插几枝？列式计算：（4）、与第（1）相比，第（2）、（3）题分别是已知，求，用（）法计算。

预习课本第5、6页，完成下面的内容一、新学之路（一）阅读课本第5页例2（1）每个花瓶里插3枝花，4个花瓶一共插了多少枝花？①可用（）法算，列式计算：还可用（）法算：列式计算：②比较两种方法，用（）法比较简便，所以叫做乘法；叫做因数，叫做积。

小学数学四年级《电视广告》前置练习

小学数学四年级《电视广告》前置练习
姓名：
一、前置练习
1.口算。
0.48÷4= 6.3÷7= 0.25÷5=
3.6÷0.3=0.36÷0.4=0.2×0.4=
2.说出下面各题的运算顺序并计算。
186-27÷3×15（186-27）÷3-15
二、索与交流
某公司在地方电视台黄金档插播一条30秒的广告，宣传自己的产品，每天播出一次，连播两周共付人民币35.7万元，平均每秒多少元？
2.实际运用。
8辆汽车14天共节约汽油360.64千克，平均每辆汽车一天节约汽油多少千克？
方法一：
方法二：
答：
四、考考你。
第一关：根据算式编应用题。（可选做一题）
算式
应用题
20-3.5×5
64.8÷4÷6
第二关：根据线段图列综合算式。（可选做一题）
算式：算式：
第三关：添上+、-、×、÷或小括号,使等式成立。
方法一：
方法二：
答:
小数四则混合运算的运算顺序
1.没有括号时，先算（），后算（）；
2.只有乘除或只有加减时，（）依次计算；
3.有括号时，先算（），再算（），最后算（）里的运算。
三、练习巩固
1.请先标出运算顺序再依次计算。
90÷（3.6-1.8)3.6÷0.4 -1.2×5
3.4×7.8÷3.90.36÷【(6.1-4.6)×0.8】
（1）0.50.50.50.50.5 =3.5
（2）1.51.51.51.51.5=1

四年级数学下册第二单元第二课时前置性作业设计

四年级数学第二单元第二课时前置性作业设计
课题：认识毫升
班级
姓名
自
学
导
航
找一找生活中的容器及它们的容量是多少？
自
主
探
究
1.认真阅读课本第15页，知道了什么？
计量比较（）的液体常用（）作单位，用符号（）表示。
2.认真观察：量筒中1毫升水有多少？
操作⑴用滴管将1毫升水滴入量筒，大约（）滴。
⑵课本第16页的“倒一倒”1升=（）毫升
自
我
检
测
1.填上合适的容量单位（“升”或“毫升”）
一桶纯净水19（）一瓶墨水50（）
2.8升=（）毫升4000毫升=（）升
10升=（）毫升2000毫升=（）升
我Hale Waihona Puke 的收获计量容器的单位有；（）和（）
1升=（）毫升
计量较少的液体常用（）作单位，符号表示为（）。

前置性作业四年级数学讲课教案

前置性作业四年级数学目录一、平移、旋转、对称轴 (2)二、认识多位数 (10)三、三位数乘两位数 (16)四、用计算器计算 (18)五、解决问题的策略 (20)六、运算律 (22)七、三角形、平行四边形和梯形 (28)八、确定位置 (35)第1次前置性作业：月日一单元平移1.下面方格纸左上角的图形，怎样平移才能得到右下角的图形？2.将下面图形先向右平移5格再向下平移6格，请你画出平移后的图形。

3.按要求画出平移后的图形。

（1）把平行四边形先向右平移6格，再向下平移四格。

（2）把梯形先向右平移5格再向上平移4格.看它们要经过怎样的平移才能完全重合。

第2次前置性作业：月日一单元旋转1.你会把方格里面的三角形绕点A逆时针旋转090么？2.将下面图中的平行四边形绕点A逆时针旋转090。

3.从5:00到5:15，分针旋转了多少度？4.画出三角形绕点A顺时针旋转090后的图形。

A第3次前置性作业：月日一单元对称轴1.把下面给出图形的一部分，把图形补全，使它成为一个轴对称图形。

2.长方形有几条对称轴？你能画出下面长方形的所有对称轴吗？3.画出下列图形的所有对称轴。

4.讨论一下圆有多少条对称轴。

第4次前置性作业：月日一单元练习一1.正方形有（）条对称轴，长方形有（）条对称轴，等边三角形形有（）条对称轴，等腰梯形形有（）条对称轴。

2.画出下面图形的全部对称轴。

3.画出下列图形向右平移两次，每次平移2格后的图形。

4.画出下列图形逆时针旋转90度后的图形。

第5次前置性作业月日第二单元（亿以内数的认识）1 .认识整万数（教材第10页例1）找一找从题中可知：2011年我国芝麻总产量是（）吨，茶叶总产量是（）吨，油菜籽的总产量是（）吨。

要求的问题：这三个数各是多少？怎样写呢？试一试六十一万由（）个万组成，写作：（）。

一百六十二万由（）个万组成，写作：（）2.亿以内的数位顺序表（教材第11页）找一找从题中可知：这是一张数位顺序表，按我国的计数习惯，从右边起，每（）个数位一级。

四年级下册第七单元分数加减法前置性作业

信息窗一《公因数和最大公因数》前置性作业 1.观察信息窗认真阅读课本第 93-95 页信息，说一说你发现了哪些数学信息？
观察图片提出问题
2.提出问题请依据这些信息提出相关数学问题。问题：
一、知识链接 1、说出下列各数的因数 8 12 18 24 36 2、根据算式说说哪个数是哪个数的因数。 18×3=54 6×20=120 24×2 =48 二、探究新知一张长24厘米，宽18厘米的长方形纸剪成边长是整厘米的若干个自主探究解决问题正方形，剪完后没有剩余，正方形的边长可以是几厘米？ 1、动手操作，探索正方形的边长。 (1)用边长是1厘米的小正方形摆这个长方形，有( 长，有( )个这样的宽。是否有剩余？( )个这样的长，有( )个这样的 )。 )
15 3 - 18 18
3 1 4 4
6 2 12 12
17 2 25 25
释疑质疑自学疑问
通过自学，你还有哪些问题不明白？问题：___________________________________
信息窗三《同分母分数连加连减》前置性作业
1.观察信息窗认真阅读课本 102 页信息，说一说你发现了哪些数学信息？
用长3厘米、宽2厘米的长方形纸片正好铺满边长多少厘米的正方形？ 3、想一想：摆成的正方形的边长与长方形的长和宽有什么关系？即：6、12、18、24与2和3有什么关系呢？ 2的倍数 3的倍数
2和3公有的倍数有。还可以用下图表示： 2的倍数 3的倍数
2和3公有的倍数只要正方形的边长既是2的倍数，又是3的倍数，这样的正方形正好铺满。6、12、18、24……既是2的倍数，也是3的倍数，它们是2和3 的公倍数，其中( )是最小的，是2和3的最小公倍数。

小学四年级下册数学三角形前置作业

小学四年级下册数学三角形前置作业
《课程标准》指出：数学课程应为学生探索求知创设合适的情境，重视从问题出发，设计以解决问题活动为基础的数学认知过程。

评价不仅要关注学生的学习结果，更要关注学生在学习过程中的发展和变化。

在设计本单元作业时，我依据课标除关注知识技能外，更注重动手操作、合作探究、整合单元知识解答、说理提升为导向，凸显知识本质，深化数学思想，关注学生的情感态度价值观。

基于以上思考，确定了本单元的评价目标：
（1）知道三角形具有稳定性，能运用图形性质解释生活中的现象，感受数学与生活的密切联系。

（2）能识别各类三角形，按照不同标准进行分类，能根据图形的特征提出问题、分析问题，解决相关的实际问题。

（3）知道三角形内角和是180°，并能根据已知两个内角的度数，求出第三个内角的度数。

将三角形内角和与图形特征建立联系等。

（4）了解三角形边的关系、四边形的特点并解决生活中的实际问题及应用价值。

（5）能自主说理、学会倾听、合作共学，有再创造意识。

四年级数学前置性作业[整理版]

四年级数学前置性小研究班级：姓名：学习内容：解简易方程。

学习目标：我会用加减法、乘除法各部分的关系解方程。

我学习：一、1、自学课本，完成下面各题：叫做方程的解。

叫做解方程。

2、自学课本例1，解方程X+3=9我思考：因为加数=（）所以： X+3=9 检验：解：3、独立完成例2：想一想：因为一个因数=（）所以： 3X=18 检验：解：二、课堂练习解方程：X+3.2=4.6 X-1.8=4 1.6X=6.4 X÷7=0.3课堂检测卡解方程并检验：X÷3=2.1 X-2=15检验：检验：四年级数学前置性小研究班级：姓名：学习内容：列方程解应用题。

学习目标：我能初步掌握列方程解应用题的思路与解题步骤，能正确解答一步应用题。

我学习：一、1、用含有字母的式子表示下列数量关系：（1）比X多3的数。

（2）X的1.5倍。

（3）每支铅笔X元，买30支铅笔需要多少钱？（4）小明13岁，比小红小X岁，小红多少岁？2、60页例3:今天上午8时，洪泽湖蒋坝水位达14.14m，超过警戒水位0.64m。

警戒水位是多少米？①今日水位-超出部分=警戒水位②警戒水位+超出部分=今日水位等量关系③今日水位-警戒水位=超出部分我思考：因为根据等量关系（）+（）=（）所以：解：设（），则列方程：答：3、独立完成例4：水龙头坏了，不停的滴水。

拿桶接半小时，共重1.8千克。

求这个水龙头每分钟浪费多少水？想一想：因为根据等量关系（）╳（）=（）所以：解：设（），则列方程：答：二、课堂练习列方程解应用题：做一做因为根据等量关系（）=（）所以：解：设（），则列方程：答：课堂检测卡因为根据等量关系（）=（）所以：解：设（），则列方程：答：四年级数学前置性小研究班级：姓名：学习内容：稍复杂的方程学习目标：能正确解出形如ax+b=c的方程的解.1、我会算：解下列方程①y-20=4 ②2x=242、我会学：你会解下面这两个方程吗？还会检验吗？（说说你是怎么算的）①2y-20=4 ② 30+2x=543、我总结：解形如ax+b=c的方程的步骤：————————————————————————————4、课堂练习，解下列方程，带☆的要检验。

四年级数学前置性作业任务单

四年级数学学习任务单2011-2012学年度第二学期第三单元运算定律与简便计算感受课学习任务单一、加法运算定律我知道加法交换律我知道加法结合律二、乘法运算定律我知道乘法交换律我知道乘法结合律我知道乘法分配律加法运算定律认识课学习任务单一、加法交换律1、我知道加法交换律234、我能用喜欢的方式表示加法结合律5、我会做115+132+118+85 67+25+33+75乘法运算定律认识课学习任务单一、乘法交换律1、我知道乘法交换律234、我能用喜欢的方式表示乘法结合律5、我知道乘法分配律6、我能用字母表示乘法分配律7、我会做25×7×4 64×64+36×64 （25+8）×4简便计算认识课学习任务单一、一本书一共234页，我昨天看了66页，今天看了34页。

还剩多少页没有看？你有几种解决办法二、一共有25个小组，每个小组种了5棵树苗。

购买树苗花了1250元，每棵树苗多少钱？你有几种解决办法三、科考队从3月1日出发，计划7月31日返回，实际到7月26日就返回了。

科考队这次考察一共花了多少时间？你有几种解决办法运算定律与简便计算熟悉课学习任务单一、我知道加法交换律我知道加法结合律我知道乘法分配律二、我会做49+73+51+27+15 25×12×4×5 （10+2）×50运算定律与简便计算整理课学习任务单一、我知道二、我会做58×88 125×32 25×363000÷125÷8 887×25-87×251022-478-422 960×46÷48运算定律与简便计算评研课学习任务单同桌互出一套测验题考考你的同桌。

109100371000971002710004910000839小数的意义和性质感受课学习任务单1、说出下面小数的意义。

四年级三角形的特性前置性作业

《三角形的特性》前置性小研究
学习目标：
1.理解三角形的概念，认识三角形各部分的名称及三角形的高。

2.了解三角形具有稳定性的特性及其应用。

3.加强数学知识与日常生活的联系，培养动手操作能力、创新意识和合作意识。

1.交流并展示你带来的包含三角形的物体。

2.下面的图形哪些是三角形？请在下面的括号里打√。

（）（）（）（）（）
3.标出下列三角形各部分的名称。

4.画出下面三角形的三条边对应的高。

5.请用你手中的小棒拼接成自己喜欢的图形，并且试着拉一拉，说说你发现了什么？
我发现
6.想一想，谁的篱笆更牢固？说一说为什么。

新人教数学四下前置性作业——第一单元

加减法的意义和各部分的关系1.根据下面的算式各编一道题目。

①：86+59=______________________ ______________________ ______________________ ______②：843-418=_______________________ _______________________ _______________________ ___2.完成下面的表格。

运算意义各部分间的关系加法减法3.将课本第4页第1题做在下面。

（1）用（）法计算，因为_______________________________ ______________________________________________。

（2）用（）法计算，因为______________________________ ______________________________________________。

（3）用（）法计算，因为_______________________________ ______________________________________________。

（4）用（）法计算，因为______________________________ ______________________________________________。

4.完成p3做一做和练习一2、4、5题。

乘除法的意义和各部分间的关系1.根据下面的算式各编一道题目。

①：7×8=________________________________________________________________________②：240÷6=________________________________________________________________________2.完成下面的表格。

四年级上册前置性作业设计

四年级上册前置性作业设计四年级上册前置性作业设计第一单元：大数的认识亿以内数的认读1、收集比亿大的数2、将收集到的数试着读一读3、说说你是怎么读的，你还知道哪些知识？亿以内数的读法1、读出新闻中出现的数据2、说一说万以内写数的方法亿以内数的大小的比较1、课外收集数据信息2、和你的同桌比较一下哪个数大，哪个数小，你是怎么比的。

复习：亿以上数的读写法1、课前复习亿以内数的读法和写法2、将收集到的数据在小组内读读写写，再说说你的方法。

亿以上数的改写和省略1、回忆万以内数的改写和省略2、练习150000=（）万70450≈（）万 2040000=（）万296780≈（）万第二单元：角的度量直线、射线、线段和角1、自学课本35页2、完成下列问题画角：直角和锐角，并标注上角各部分名称，思考角的大小与边的关系画一条直线、射线、线段角的度量1、自学37页，准备好量角器2、认识量角器，你对量角器认识多少。

3、出示两个角，有什么办法判断角的大小。

角的分类1对提前布置的9个角，量出他们的度数2将给出的角按要求分类思考：怎样的角叫做钝角？4、学生角之间的换算第三单元：三位数乘两位数口算乘法口算46页做一做，任选一题说说计算的思路先算（）再算（）最后算（）笔算乘法第一课时1、自学49页，出几道两位数乘一位数的笔算，39×18 、45× 96 、37×802、尝试：134×12 425×36任选一题说说计算的思路：先算（）再算（）最后算（）笔算乘法第二课时1、自学53页，计算38×80 90×75，说说笔算的方法2、尝试：580×12 360×25 307×40任选一题说说你的思路笔算乘法第三课时1、（1）、张师傅每小时加工120个零件，可写作：（）（2）、刘翔110米跨栏每秒大约跑10米，可写作：（）（3）、猎豹每分钟能跑960米，可写作（）2、根据算式写出数量关系一辆汽车每小时行驶48千米，5小时行驶240千米。

前置性作业四年级数学全解

目录一、平移、旋转、对称轴 (2)二、认识多位数………………………………………………。

.（10）三、三位数乘两位数……………………………………….。

（16）四、用计算器计算 (18)五、解决问题的策略………………………………………。

(20)六、运算律……………………………………………………。

（22）七、三角形、平行四边形和梯形…………………。

（28）八、确定位置…………………………………………………。

（35）第1次前置性作业: 月日一单元平移1。

下面方格纸左上角的图形，怎样平移才能得到右下角的图形？2。

将下面图形先向右平移5格再向下平移6格，请你画出平移后的图形。

3.按要求画出平移后的图形。

（1）把平行四边形先向右平移6格,再向下平移四格.（2）把梯形先向右平移5格再向上平移4格.4。

在下列方格中自己设计两个完全相同的图形，放在不同位置，看看它们要经过怎样的平移才能完全重合。

第2次前置性作业: 月日一单元旋转1.你会把方格里面的三角形绕点A逆时针旋转090么？2。

将下面图中的平行四边形绕点A逆时针旋转090.3。

从5:00到5:15,分针旋转了多少度?4.画出三角形绕点A顺时针旋转090后的图形。

A第3次前置性作业：月日一单元对称轴1.把下面给出图形的一部分，把图形补全，使它成为一个轴对称图形.2。

长方形有几条对称轴?你能画出下面长方形的所有对称轴吗?3.画出下列图形的所有对称轴。

4。

讨论一下圆有多少条对称轴。

第4次前置性作业：月日一单元练习一1.正方形有（)条对称轴，长方形有( ）条对称轴，等边三角形形有（)条对称轴，等腰梯形形有( ）条对称轴。

2。

画出下面图形的全部对称轴。

3.画出下列图形向右平移两次，每次平移2格后的图形。

4.画出下列图形逆时针旋转90度后的图形。

第5次前置性作业月日第二单元（亿以内数的认识）1 .认识整万数（教材第10页例1）找一找从题中可知：2011年我国芝麻总产量是( ）吨，茶叶总产量是( ）吨,油菜籽的总产量是（）吨.要求的问题：这三个数各是多少？怎样写呢？试一试六十一万由（）个万组成,写作：（）.一百六十二万由（）个万组成，写作：（）2。

四年级数学前置作业

普及安全知识，提高避险能力时间：3月25日参加人：各校全体师生活动内容：安全演练活动主持人：和平教办各校校长一、指导思想：以科学思想为指导，一安全法律为准绳，认真全面贯彻各级精神，按照上级部署，切实做好学校师生安全教育，综合整治校园安全隐患，防患于未然，提高学生对突发事件的应变能力，以保障广大师生人身财产安全和学生健康成长。

二、总体目标：通过活动使全体师生认识安全的重要性，掌握一定的安全常识，遇突发事件不慌乱，随机应变，避免或减少损害。

三、活动安排：1、各校集中全校师生由主持人（各校校长）讲解活动意义及活动顺序，让师生明确活动内容。

2、由各校校长进行安全教育讲话，内容主要是学生如何注意校内、校外、家里的安全及日常生活中应该注意的事件。

让学生了解应从哪些方面注意安全。

知道平时该做什么，不该做什么。

从思想上引起学生的重视，提高学生的应急能力。

3、演练安排：（1）、遇校外不法分子的演练让两三位大学生模仿入侵校园的不法分子，大些的同学一面和不法分子周旋，尽量拖延时间，另外的大同学赶快把小同学往安全地方集中，机灵的同学赶快报告老师，师生共同制伏不法分子。

让学生知道不能在没有老师或大人的情况下和不法分子硬拼，学会以智取胜。

（2）遇地震时的按安全演练这个演练，以班为单位进行演练，班主任组织领导，其他教师在旁边观看演练效果。

A、出教室演练同学们都坐在自己的座位上，教师发出出教室命令后，学生有次序、顺利的走出教室，没有拥挤，不混乱，并且在抱头、弯腰等自我保护的姿势基础上，快速地走出教室，要求每个班至少演练三次，（视各班情况而定）。

B、钻桌子的演练同学们都坐好，打开书本，教师们正常上课，由班主任发出钻桌子命令后，全体同学迅速钻到自己桌子下面，学生能做到井然有序，虽不能一致，但都需在短时间内钻到桌子下面，演练至少三次，（视各班情况而定）。

C、蹲墙角、蹲墙根的演练学生正常在教室上课，班主任发令让同学们迅速蹲到离自己近的墙根、墙角，双手抱头，（教师需提前定好学生蹲墙角的方位路线）。