五年级数学前置性作业

五年级数学下册第四单元前置性作业

第一课时《分数的意义》

班级------ 姓名----- 座号------ 组名------

同学们请认真看书，第45页-46页的内容及练习十一，再完成下面的置性作业

相信你，一定行。

1.什么叫分数。

2.什么叫分数单位。

3.我的例子：

五年级数学下册第四单元前置性作业班级------ 姓名----- 座号------ 组名------ 第三课时《分数与除法的关系》

同学们请认真看书，第49页-50页的内容及练习二十，再完成下面的置性作业相信你，一定行。

1,提问:A,7/8是什么数它表示什么？

2,7÷8是什么运算它又表示什么？

3,你发现7/8和7÷8之间有联系吗？

4．你发现分数与除法有什么关系？

被除数÷除数 = 除数 / 被除数

a÷b=b/a (b≠0)

4.我的例子：

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班级------ 姓名----- 座号------ 组名------

第四课时《分数与除法的关系的应用》

同学们请认真看书，第50页的内容及练习，再完成下面的置性作业

相信你，一定行。

1,用分数表示下面各式的商。

5÷614÷2512÷12 18÷35

2,在括号里填上适当的数或字母。

12÷35=( )/( ) ( )÷( )=4/7

( )÷( )=a/b8÷( )=( )/9

( )÷17=7/( )1÷( )=( )/d

3,把5个饼分给9孩子吃,每个孩子分得多少个？

4,小新家养鸡30只,养鸭10只.养的鸡是鸭的几倍？

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班级------ 姓名----- 座号------ 组名------

第五课时：真分数和假分数

同学们请认真看书，第53页-54页的内容及练习十三，再完成下面的置性作业

相信你，一定行。

(1)观察比较下列每个分数中分子,分母的大小,并试着按一定的原则把这些分数分组. 1/3 3/3 3/4 1/5 5/6 2/5 3/5

4/5 5/5 7/4 9/5 10/5 11/5 15/5

2. 分子比分母小的分数叫做（）。

3．分子比分母大或者分子和分母相等的分数,叫做（）。

4．我的例子。

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班级------ 姓名----- 座号------ 组名------

第六课时：把假分数化成带分数。

同学们请认真看书，第54页的内容及练习，再完成下面的置性作业

相信你，一定行。

1,下面的分数中哪些是真分数哪些是假分数。

3/4 8/5 7/7 11/18 36/12 51/17 19/14 50/50

2,把下面的假分数化成整数.

6/6 25/5 45/15 67/67 65/13

3,下面的假分数哪些能化成整数哪些不能

16/4 9/2 18/18 23/7 35/12

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第七课时：整数或带分数化成假分数

同学们请认真看书，第55页的内容及练习，再完成下面的置性作业相信你，一定行。

1,用分数的意义说明下列分数,以及每个分数的分母,分子和分数单位。

3/4 2/2 1/6 5/5 7/7 8/23

2,在括号里填上适当的数.

2个1/3是( )/( )。 6个1/6是( )/( )。

8个1/8是( )/( ) 。 l4个1/2是( )/( )。

18个1/5是( )分之( ) 。 17个1/4是( )/( )。

3．谁能说说假分数是怎样化成带分数的？怎样把带分数化成假分数呢？

把带分数化成假分数,用原来的分母作（）,把分母和整数的乘积再加上原来的分子作

（）。

4．我的例子。

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第九课时：分数的基本性质

同学们请认真看书，第57页的内容及练习十四，再完成下面的置性作业相信你，一定行。

一、自主探索

什么是分数的基本性质?

想办法证明分数的基本性质？

分数的基本性质与其他的性质有什么关系？（如除法商不变性质）

分数的基本性质有什么应用？试举例说明

二、好题分享

搜集运用分数的基本性质的好题与大家分享。