小学英语名词知识点思维导图
PEP版小学英语六年级上册思维导图(共6个单元)
PEP版小学英语六年级上册思维导图(共6个单元)单元一:How Can I Get There?思维导图要点:1. 地图及方向词汇:了解并掌握表示方向的词汇,如left、right、straight等。
2. 询问及指路:学会如何询问地点及给别人指路,如“Excuse me, how can I get to the library?”3. 交通工具:熟悉不同交通工具的表达,如 bus、on foot等。
单元二:Ways to Go to School思维导图要点:1. 交通方式:探讨不同的上学方式,如 bike、 subway等。
2. 比较交通方式:分析各种交通方式的优缺点,如时间、费用、环保等。
3. 交通规则:了解并遵守交通规则,确保安全出行。
单元三:My Weekend思维导图要点:1. 常用活动词汇:掌握描述周末活动的词汇,如watch movies、go shopping等。
2. 时态:运用一般现在时和一般过去时描述周末活动。
3. 询问及回答:学会如何询问和回答关于周末活动的问题,如“What do you usually do on weekends?”单元四:I Have a Pen Pal思维导图要点:1. 介绍笔友:学习如何介绍自己的笔友,包括姓名、年龄、爱好等。
2. 书信格式:掌握英文书信的格式,如日期、称呼、、结束语等。
3. 描述国家特色:了解并描述不同国家的特色,如食物、景点、文化等。
单元五:What's the Weather Like?思维导图要点:1. 天气词汇:掌握描述天气的词汇,如sunny、rainy、cloudy 等。
2. 询问及回答天气:学会如何询问和回答天气状况,如“What's the weather like in Beijing?”3. 天气预报:了解并解读天气预报,为日常生活做好准备。
单元六:The Olympics思维导图要点:1. 奥运会历史:了解奥运会的发展历程及重要事件。
《小学英语语法》 名词部分知识点思维导图
⼩学英语语法名词名词的分类名词的功能名词的数名词所有格专有名词普通名词个体名词集体名词物质名词抽象名词⼤多数为可数名词⼤多数为不可数名词 1. 专有名词⼀般表示世界上独⼀⽆⼆的事物,其⾸字⺟⼀般要⼤写。
如:Nanjing ,Snow White 2. ⼤部分专有名词前⼀般不加a ,an 或the 。
如: M r Brown ,Saturday ,Chinese New Year 表示某类⼈或事物中的个体,如:m an ,window ,flower 表示由若⼲个体组成的集合体,如:p eople ,family ,police 表示⽆法分为个体的物质,材料等,如:a ir ,rain ,coffee ,rice 表示动作,状态,品质,情感等抽象概念,如:h ealth ,love ,interest ,fun 作主语作宾语 作表语 作定语 做同位语作状语M y father is a worker.M iss Li speaks English well.S he is a student.A ll the students are having class in the computer room.L ily , my friend ,asked me to help her with her lessons.C an you come this moring?可数名词不可数名词单数名词复数名词 表示⼀个可数事物,在使⽤时,前⾯⼀般加不定冠词a 或a n ,如:a book ,an orange 表示两个或两个以上的可数事物,在使⽤时,前⾯⼀般加数词或限定词,如:two rulers ,some mangoes规则变化不规则变化1. ⼀般在词尾加-s2. 以s ,x ,sh ,ch 结尾的加-es3. 以辅⾳字⺟加y 结尾的加-es4. 以f 或fe 结尾的名词,变f 或fe 为v ,再加-es5. 以辅⾳字⺟加o 结尾的名词,多数在词尾加-es 1. 变元⾳字⺟,如:foot-feet man-menw oman-women goose-geese tooth-teeth2. 词尾加-(r)en ,如:child-children ox-oxen 3. ⼀些名词形式上是复数,实际上是不可数,如:p hysics 物理学 news 新闻 4. ⼀些名词形式上是单数,实际上是复数,如:p olice 警察 people ⼈们 5. ⼀些名词单复数同形,如:sheep 绵⽺ fish ⻥ deer⿅ Japanese ⽇本⼈ Chinese 中国⼈ 6. ⼀些表示成双成对的物品的名词或表示泛指的名词⼀般以负数形式出现,如:socks 袜⼦ chopsticks 筷⼦ earphones ⽿机g lasses 眼镜 trousers 裤⼦ clothes ⾐服⼀般只有单数形式,没有复数形式 1. ⽤a lot of ,some ,any ,much ,a litte 等表示凉的多少,如:a lot of rain some water any juice a little water 2. ⽤“数词(或a ,an )+量词+of”结构表示量的多少,如:a bar of chocolate ⼀块巧克⼒ a bag of bread ⼀袋⾯包 在这种表示名词的量的形式中,复数体现在量词上,如:four cups of tea 四杯茶表示特定的某个(些)⼈,事物,节⽇,地点,机构等专有名称的词 特殊⽤法⼝诀不可数名词很特殊,五点⽤法要记住;⼀是⽆复数;⼆是作主语,谓语⽤单数;三是其前不⽤a 和an ,可⽤the 来表特指; 四⼗不⽤数词来修饰,可⽤some ,any ,much 和a lot of ;五是如果表示它的量,数词量词加of 。
外研社-小学英语(一起点)-四年级上册-1-10单元思维导图
3. -- Did you buy some water? 你们买了一些水吗? -- No, we bought a watermelon. 不,我们买了一些西瓜。
句型结构
1. 表达“我有......”的句型: I’ve got + 其他. eg: I’ve got a new book.
2. 描述过去某天是我的生日的句型: It was my birthday >具体某一天. eg: It was my birthday on Friday.
外研版[一起]单元思维导图
2. -- When did they come? (他们什么时候来的?) -- They came last Wednesday. (他们上星期三来的。)
3. -- What did she play? (她演奏什么了?) -- She played the flute. (她吹长笛了。)
4. -- When did he come? (他什么时候来的?) -- He came last Sunday. (他上周日来的。)
when 什么时候 competition 比赛
gold 金制的 key 钥匙 cup 奖杯
flute 长笛 practise 练习 look 看上去……
外研版[一起]单元思维导图
词汇
四年级上册 Module 8
习惯搭配 句型结构
1. -- Did they come for the music competition? (他们是为音乐比赛来的吗?) -- Yes, they did. (是的,他们是。)
小学英语思维导图
小学英语 词法 名词 可数名词和不可数名词 不可数名词分类固态液态气态粉状颗粒状抽象名词 名词复数变化直接加s末尾以s ,sh ,ch ,x 结尾的加es以o 结尾有生命加es 无生命加s以辅音字母加y 结尾y 改i 加es 特殊变化例如:sheep——sheep 名词所有格 有生命的 加‘末尾不是s A 'sB=A 的B 末尾是sA s’B=A 的B 无生命的o f 一部分(如桌子的腿)A of B=B 的A t o不是一部分(如锁的钥匙) A to B=B 的A 代词 人称代词 单数 主格 第一人称I 第二人称 y ou 第三人称 h es hei t宾格第一人称 m e第二人称 y ou第三人称 h imh eri t复数主格 第一人称 w e第二人称 y ou第三人称 t hey宾格 第一人称 u s第二人称 y ou第三人称 t hem物主代词 单数 形容词性 第一人称 m y第二人称 y our 第三人称 h ish eri t名词性第一人称 m ine第二人称 y ours第三人称 h ish ersi ts复数形容词性 第一人称 o ur第二人称 y our第三人称 t heir 名词性 第一人称 o urs第二人称 y ours第三人称 t heirs反身代词单数第一人称 m yself第二人称 y ourself第三人称 h imselfh erselfi tself复数 第一人称 o urselves第二人称 y ourselves第三人称 t hemselves不定人称指示代词单数t his t hat复数t hese t hose不定代词 如:each ,both……疑问代词 w how hosew hich w hatw hy……动词 实义动词 三单变化 直接加s以ch ,sh ,s ,x ,o 结尾的加es 以辅音字母加y 结尾的y 改i 加es以辅音字母加y 结尾的y 改i 加es特殊变化现在分词变化 直接加ing以e 结尾的去e 加ing辅元辅结构双写尾字母加ing以ie 结尾的ie 改y 加ing d ie—dyingt ie—tying l ie—lying过去式变化 直接加ed有e 的加d以辅音字母加y 结尾y 改i 加ed 辅元辅结构双写尾字母加ed 特殊变化 过去分词变化 系动词 b e b ecome f eel s ounds mell ……助动词 d od oesd id ……情态动词 c anm ayw ill m ust …… 形容词和副词 形容词 比较级 规则变化 直接加er以e 结尾的加r辅元辅结构双写尾字母加er 以辅音字母加y 结尾的y 改i 加er多音节的词汇在词前加more 不规则变化 g ood——better b ad——worse ......最高级 规则变化 直接加est 以e 结尾的加st辅元辅结构双写尾字母加est 以辅音字母加y 结尾的y 改i 加est 多音节的词汇在词前加most 不规则变化 g ood——bestb ad——worst ...... 副词分类 时间副词 地点副词 方式副词 程度副词 疑问副词 频率副词比较级和最高级介词 时间介词 a t 时刻i n 月份,季节,年份 o n 日子方位介词i no nu nder b ehindo ver...... 动向介词i ntou p a long...... 方式介词 b yo nw ith原因介词 f or f romo f数词 基数词序数词运用 时刻 整点 o ‘clock半点 h alf past小于半点 p ast大于半点 t o通用 读两个数 分数 分子 基数词 分母 序数词(分子大于一时用复数形式)小数 p oint冠词 定冠词 a /an 表示数量词表示“每”一类泛指某一个固定搭配特别注意 a 通常 a n 元音发音开头不定冠词 t he 特定的上文提到过独一无二乐器整体语法 序数词前面 最高级前面某一类人习惯用语 句法 陈述句 形式 肯定形式 主语+be+表语 主语+谓语动词+宾语 主语+助动词/形态动词+动词原形 否定形式 主语+be not+表语 主语+don't/doesn't 谓语动词+宾语 主语+助动词/形态动词+not+动词原形 疑问句 一般疑问句 结构 b e+动词+主语+其他? 助动词/形态动词+主语+be/助动词/形态动词? 回答 y es ,主语+be/助动词/情态动词 n o ,主语+be/助动词/情态动词+not 特殊疑问句 结构 特殊疑问词(做主语)+谓语+其他? 特殊疑问词(做主语修饰语)+主语+谓语+其他 回答 怎样问怎样答 特殊疑问词 w ho 谁 w hat 什么 w hen h ow w here h ow old w hy 为什么 h ow many 多少 w hich 哪个 w hose 谁的 h ow about 怎样 h ow long多长 w hat time 几点 h ow tall 多高 w hat day 星期几 h ow heavy 多重 w hat date 几号 h ow often 多久一次 w hat coler 什么颜色 h ow soon 多久以后 祈使句和感叹句 祈使句 肯定式 动词原形+其他 否定式 d on't/never+动词原形+其他 l et's 开头 肯定 l et+宾格+动词原形+其他 否定 l et+宾格+not+动词原形+其他 加强语气 d o+动词原形+其他 一个词或短语 感叹句 w hat w hat+a/an+形容词+可数名词单数 w hat+形容词+不可数名词/可数名词复数 h ow h ow+形容词/副词+主语+谓语 h ow+主语+谓语 t here be 肯定式 t here+is/was+可数名词单数/不可数名词+时间/ 地点状语 t here+are/were+可数名词复数+时间/地点状语 否定式 t here+be+not+其他 疑问句一般疑问句 问句 b e+there+其他? 答句 y es ,there be n o ,there be not 特殊疑问句w hat+is/was+地点? h ow many+可数名词复数+are/were+there+地 点? h ow much+不可数名词+is/was there+地点? 情景 礼貌用语 问候、道别、祝福 道歉、感谢 请求或允许 询问与谈论 介绍人或物 打电话 特殊地点 购物 就餐 问路 天气和s 时间看病 劝告与建议 时态 一般现在时 肯定句 主语+be/情态动词+其他 否定句 主语+be/情态动词+not+其他 疑问句 一般疑问句 问句 b e+主语+其他? d o/does/情态动词+主语+动词原形+其他? 答句 y es ,主语+be/do/does/情态动词 n o ,主语+be/do/does/情态动词+not 特殊疑问句特殊疑问词+一般疑问句 一般过去时肯定句 主语+was/were+其他 主语+did+其他 否定句 主语+was/were+not+其他 主语+didnt+do+其他 疑问句 一般疑问句 问句 w as/were+主语+其他? d id+主语+do+其他? 答句 y es ,主语was/were y es ,主语did n o ,主语was/were+not n o ,主语did+not 特殊疑问句 特殊疑问词+一般疑问句 一般将来时肯定句 主语+will+动词原形+其他 主语+be going to+动词原形+其他 一样 否定句 主语+will+not+动词原形+其他 主语+be not going to+动词原形+其他 疑问句 一般疑问句 问句 w ill+主语+动词原形+其他? b e+主语+going to +动词原形+其他 答句 y es ,主语+will y es ,主语+be n o ,主语+will not n o ,主语+be not 特殊疑问句 特殊疑问词+一般疑问句 现在进行时 肯定句 主语+be+doing+其他 否定句 主语+be+not+doing+其他 疑问句 一般疑问句 问句 b e+主语+doing+其他? 答句 y es ,主语+be n o ,主语+be not 特殊疑问句 特殊疑问词+一般疑问句 一样 一样。
外研社 小学英语(一起点) 五年级上册 1-10单元思维导图
外研版[一起]单元思维导图
mine 我的 whose 谁的 yours 你的,你们的
hers 她的 both 两……(都),两个……(都)
worker 工人 wet 湿的
词汇Hale Waihona Puke 五年级上册 Module 5
习惯搭配 句型结构
1. take away 移走,拿走
2. run home 往家跑
3. wet and dirty 又湿又脏
eg: Today is Christmas.
2. 描述“某个节日在什么季节”的句型: 节日+ is in + 季节.
eg: Halloween is in winter.
外研版[一起]单元思维导图
to 直到 November 十一月
invitation 请帖 reply 回答,回复 stories (story的复数形式)故事
2. There are some books in the schoolbag.
2. 描述某处以前没有某物的句型: There wasn’t + 可数名词单数/不可数名词 + 其他 + before. There weren’t + 可数名词复数 + 其他 + before. eg: 1. There wasn’t a river here before.
4. feed the birds 喂鸟
5. the pictures of... ......的照片
6. lots of 许多
7. look at... 看......
1. 描述某处有某人/某物的句型: There is + 可数名词单数/不可数名词 + 其他. There are + 可数名词复数 + 其他. eg: 1. There is a bird on the tree.
英语四年级上册思维导图(共6个单元)
英语四年级上册思维导图单元一:家庭和学校1. 单词:father, mother, brother, sister, teacher, student2. 短语:my family, go to school, do homework3. 句型:This is my family. I have a father, a mother, a brother, and a sister. I go to school every day. I do my homework after school.单元二:食物和饮料1. 单词:apple, banana, orange, watermelon, milk, juice2. 短语:like to eat, like to drink3. 句型:I like to eat apples. I like to drink milk.单元三:动物和植物1. 单词:cat, dog, bird, tree, flower2. 短语:have a pet, plant a tree3. 句型:I have a cat. I like to plant flowers.单元四:颜色和形状1. 单词:red, yellow, blue, green, circle, square2. 短语:my favorite color, draw a circle3. 句型:My favorite color is blue. I can draw a square.单元五:天气和季节1. 单词:sunny, cloudy, rainy, winter, spring, summer2. 短语:It is sunny today, It is winter now3. 句型:It is sunny today. It is winter now.单元六:爱好和活动1. 单词:play soccer, swim, dance, read books2. 短语:my hob, like to play3. 句型:My hob is playing soccer. I like to swim.英语四年级上册思维导图单元一:家庭和学校1. 单词:father, mother, brother, sister, teacher, student2. 短语:my family, go to school, do homework3. 句型:This is my family. I have a father, a mother, a brother, and a sister. I go to school every day. I do my homework after school.单元二:食物和饮料1. 单词:apple, banana, orange, watermelon, milk, juice2. 短语:like to eat, like to drink3. 句型:I like to eat apples. I like to drink milk.单元三:动物和植物1. 单词:cat, dog, bird, tree, flower2. 短语:have a pet, plant a tree3. 句型:I have a cat. I like to plant flowers.单元四:颜色和形状1. 单词:red, yellow, blue, green, circle, square2. 短语:my favorite color, draw a circle3. 句型:My favorite color is blue. I can draw a square.单元五:天气和季节1. 单词:sunny, cloudy, rainy, winter, spring, summer2. 短语:It is sunny today, It is winter now3. 句型:It is sunny today. It is winter now.单元六:爱好和活动1. 单词:play soccer, swim, dance, read books2. 短语:my hob, like to play3. 句型:My hob is playing soccer. I like to swim.1. 制作单词卡片:将每个单词写在卡片上,正面写英文,背面写中文翻译。
干货丨思维导图学英语——词类
干货丨思维导图学英语——词类
教材在精编,作业在精简,可要学习的知识,要熟记的知识点却并没有少,因此思维导图这一神器应时而出,它使知识逻辑清晰,让重点一目了然,还能帮助减少记忆负担。
今天,小编带你一起探探英语学科思维导图神奇之处——导图学语法。
英语语法的丛林,横斜逸出,纵横交错,光用文字来描述有些无力。
如何理清这一段段关系,勾画出其中的复杂关系,直观地看清这一切,答曰:思维导图也。
那么英语语法体系有多复杂呢?看看下面这个思维导图你就知道了。
面对如此纷繁复杂的英语语法体系,家长第一时间想到的应该就是孩子们该怎么学?怎么记?下面小编就来为你解忧,今天我们先来学习英语语法的词类,让您的孩子轻松学记单词。
名词
动词
形容词
副词
代词
数词
冠词
介词
连词
感叹词
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智慧山:育儿先育己,陪孩子一起成长!私信回复【思维导图】,按照引导可领取高清版思维导图!。
英语名词思维导图
名词复数的不规则变化
某些元音发生改变 在词尾加en或ren
woman-women女人 goose-geese鹅 mouse-mice老鼠 把a变e:man-men男人 ox-oxen公牛 child-childen孩子
名词单复数形式相同
sheep-sheep 羊 deer-deer 鹿 fish-fish 鱼 shark-shark鲨鱼 aircraft-aircraft航空器 hovercraft-hovercraft气垫床
hoof-hoofs/hooves马蹄
roof-roofs屋顶
其余的直接在词尾+s
safe-safes保险箱 proof-proofs物证 handkerchief-handkerchief手绢
以辅音字母+O结尾的,+es
tomato-tomatoes西红柿 hero-heroes英雄 potato-potatoes土豆 negro-negro非洲黑人
集体名词:有集合、团体含义的词 物质名词:无法判断个体的事、物
army 军队 people人民 family 家庭 class班级
米饭 rice 水 water 咖啡 coffee 牛奶 milk
抽象名词:表现动作、状态、品质感情等概念
健康 health 工作work 思想 thought 兴趣 interest
London 英国 New York 纽约
Paris 巴黎
建筑、街道
the Summer Palace 颐和园 the Fifth Avenue 第五大道
the Great Wall 长城
表示一类人或东西,或是一个抽象概念的名词
浮动主题
可数名词 不可数名词
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lots of noodles 许多面条
用some、much等表示,例如:
too much money 很多钱
a little milk 一点牛奶
……等
名词所有格
名词+'S形式 of 所有格
一般情况,名词的末尾加‘s,例如:Tom's computer
以-s结尾的复数名词,名词的末尾加‘,例如:teachers’ books
词尾不是-s的复数名词,名词的末尾加‘s,例如:children's books
拥有东西
几个人共同拥有,最后一个人名后加‘s,例如:Lily and Lucy's room 每个人分别拥有,在每个人名后各加‘s,例如:Lily's and Lucy's books
表示店铺或某人的家,所有格后面通常不加名词,例如:the Whites' 怀特家,the barber's 理发店
以-s、-sh、-x、-ch结尾,加es,例如:box—boxes,watch—watches
辅音字母+y结尾,变y为i,加es,例如:baby—babies,family—families
以-f或-fe结尾,变f或fe为v,再加es,例如:knife—knives,wolf—wolves
以-o结尾,加es或s,例如:zoo—zoos,tomato—tomatoes
改变中间元音,例如:man—men,foot—feet……等
词尾加en或ren,例如:child—children,ox—oxen……等
单复数相同,例如:fish—fish,sheep—sheep,Chinese—Chinese……等
复合名词
中心词改复数,例如:boy student—boy students 含man或woman的都改复数,例如:man teacher—men teachers
小学英语 名词分类普通名词 专有名词可数名词
个体名词,例如:dog 狗,car 汽车,boy 男孩……等 集体名词,例如:people 人民,family 家庭……等
不可数名词
物质名词,例如:water 水,milk 牛奶,juice 果汁……等 抽象名词,例如:life 生命,music 音乐,idea 想法……等
无生命所属,例:the top of the house 房顶
有生命所属,例:the name of the girl 女孩的名字
其它,例如:medium—media
不可数名词
定义:不可以用数字一个一个数出来的名词
特点:
不可数名词无复数形式 前面一般不能加a或者an
a cup of tea 一杯茶
用量词表示,例如:
a bowl of rice 一碗米饭 a glass of milk 一杯牛奶
……等
表示方法
some juice 一些果汁
普通名词构成的专有名词,例如:the Great Wall 长城,West Lake 西湖……等
表示节日、城市、月份等,例如:Spring Festival 春节,Beijing 北京,Sunday 星期天 等
可数名词单复数
规则变化 不规则变化
一般情况,加s,例如:book—books,cat—cats