厦门市绿色学校申报表
厦门市绿色学校评估指标
文件、图片
（十六）发挥示范辐射作用
四、特色 指标（加 分项，每 项加分最 多1次，取 最高级
别）
（十七）获奖表彰情况
31.学校为国家级生态类教育基地的或承担国家级生态类教育科研
项目的（3分）；为省级生态类教育基地的或承担省级生态类教育
科研项目的（2分）；为市级生态类教育基地的或承担市级生态类
教育科研项目的（1分）。
中获奖（2分）；在全市生态类活动中获奖（1分）。
（十一）制定绿色学校创建发展目标 23.制定绿色校园创建计划，有具体的实施方案、保障措施和激励
、保障措施、激励机制（5分）
机制。（5分）
文件、文档等
三、行为
管理（30 分）
（十二）建立健全节能、节水、垃圾
分类等绿色管理制度（9分）
24.制定节能、节水、垃圾分类等绿色管理制度。（5分）
25.把节能、节水、垃圾分类等宣传教育和实践活动纳入年度工作
证书、获奖证书、应
案受到区级以上表彰、奖励。（2分）
用推广证明等
12.学生参加生态文明教育和绿色科技发明创造的征文、科技制作
等活动获得区级以上奖励。（2分）
（六）合理设置绿化用地，增加校园
13.校园环境清洁优美，绿地率20%以上。（5分） 14.校园绿化水平总体较好，与校园文化紧密结合，绿化用地无折 照片、视频等
等先进个人。其中，国家级（4分），省级（3分），市级
（2分），区级（1分）。
获奖证书、论文样刊
35.学校教师论文在曾获国家级生态类教育奖项或在国家级专业报 、证明、文件报告等
刊发表（3分）；获省级生态类教育奖项或在省级专业报刊发表
（2分）；获市级生态类教育奖项或在市级专业报刊发表（2分）
绿美校园申报理由500字
绿美校园申报理由500字
我校以"绿色发展"为核心，致力于打造一个"绿美校园"。
以下是具体的申报理由：
一、生态与美学价值
绿美校园不仅是一个教育场所，更是一个生态与美学相结合的绿色空间。
我校通过科学规划，合理布局，使校园环境充满自然之美与人文之美。
校园内的绿化带、景观区、生态池等，都充分体现了人与自然和谐共生的理念，为师生提供了一个优美、舒适的学习和生活环境。
二、环保与教育价值
我校积极开展环保教育，通过课堂教育、实践活动等多种形式，增强师生的环保意识。
同时，绿美校园的建设也成为了环保教育的重要载体，使师生在日常生活中不断接触、了解、实践环保知识，培养他们的环保行为习惯。
三、示范与推广价值
作为一所具有影响力的学校，我校的绿美校园建设成果对于周边学校、社区乃至整个社会都具有示范和推广价值。
我校愿意分享建设经验，为更多的学校和社区提供绿色发展的参考和借鉴，共同推动生态文明建设。
综上所述，我校具备充分的绿美校园申报理由。
我们相信，通过绿美校园的建设，不仅能够提升师生的学习生活质量，还能够为推动生态文明建设做出积极贡献。
我们期待得到相关部门的认可和支持，共同为建设美丽中国贡献力量。
小学绿色学校申报材料五篇
小学绿色学校申报材料五篇材料一:小学绿色学校申报材料武宁路小学创建于1957年，至今已有51年办学历史。
学校占地面积13亩，建筑面积6326平方米，绿地、垂直绿化面积3348平方米，绿化率达38.6%。
校园内活动场地宽阔,绿树成荫，鸟语花香，校园空气清新，无污染源.先后被评为上海市无烟学校,上海市健康促进学校，上海市红十字达标学校，上海市行为规范示范学校，上海市素质教育实验校、中国少年先锋队全国红旗大队等。
学校以“开心、开放、开创”为校风,坚持把创“普陀区绿色学校”为建设学校育人环境的有力抓手，逐步形成了“一个中心（以管理为中心)、四个基本点（课程建设、活动建设、科研课题、社区共建）”的绿色学校建设模式。
一、以精细化管理为中心，构筑保障体系1、健全组织网络学校健全了组织网络，成立了由校长任组长，教导主任、德育教导、大队辅导员、科技总辅导员、教师、学生代表为组员的创建绿色学校领导小组，把环境教育纳入三年发展规划、学校教育教学工作计划之中，制订了一系列的管理规章制度，切实做到工作有检查、有督促、有总结。
2、加强育人观念学校领导和教师通过多种渠道，积极参加各类环保培训。
添置了许多有关环保宣传教育的书刊,并通过报刊杂志和网络广泛搜集相关资料，自觉进行绿色教育的再学习、再提高.各科教研组通过备课活动、教研活动，就课堂教学如何渗透环境教育进行深入探讨,浓厚的教研氛围有力地推动了学校环境教育。
3、优化育人环境保护环境，从小事做起，改善环境，从身边做起.我们不断提高校园文化建设的“绿色”品位，强化校园环境的潜在育人功能，努力形成人与自然和谐发展的人文环境。
三年来，学校关于绿化项目共计投入资金16。
5万元，不仅用于绿化改造，还在校园里开辟了“红领巾认植天地”、“毕业纪念林"等环境教育基地。
4、落实后勤保障为了倡导“生态校园、绿色生活“的理念，学校着力落实后勤保障工作。
先后投入近35万元，按卫生检疫部门的要求，高标准建成师生食堂，同时加强对食品的进出管理。
福建省“义务教育管理标准化学校”申报表格.doc
.义务教育管理标准化学校申报表申报学校（盖章）校长（签名）学校主管部门学校地址联系电话邮政编码申报日期福建省教育厅2016 年 3 月.一、学校基本情况学校类型为（填写小学、初中、完全中学初中部、九年一贯制学校或十二年一贯制学校）。
年级合计一年级二年级三年级四年级五年级六年级七年级八年级九年级学生数班级数教师数二、学校自评报告（要求：条理清楚，重点突出，字数不超过5000 字）一、学校申报资格自查情况二、学校管理制度建设与实施成效、办学特色创建情况三、存在的主要问题四、具体整改措施校长（签字）：年月日.三、评估标准中学校各项“具体管理要求”得分情况管理管理学校“具体管理要求”职责任务自评情况1（一）维护2学生平等入学权利3（ 5 分）4一、平等对待（二）建立5每位学生“控辍保6（13 分）学”工作机制（ 4 分）7（三）满8足需要关9注学生的需求（ 4 分）101112（四）提升学生道德13品质（ 6 分）1415二、促进学生16（五）帮助全面发展学生学会17 （24 分）学习（ 6 分）1819（六）增强学生身体20素质（ 5 分）21二、（七）提高22 分学校县（市、设区市自评区）核评估值得分查得分得分2111112112211112222211分评估 职责任务自评情况自评 区）核值得分得分查得分促进学生 学生艺术 231全面发展 素养（ 4 分）（24 分）242（八）培养 25 2学生生活本领（ 3 分）261 （九）加强 272 教师管理和职业 28 1 道德建设 291（ 4 分）三、（十）提高302引领教师 教师教育专业发展 教学能力312（12 分） （ 4分）（十一）建 322立教师专业发展支 33 1 持体系 341（ 4 分）（十二） 35 2建设适合学生发展 362 的课程（ 5 分）371四、（十三）实 38 1施以学生提升教育发展为本 391 教学质量的教学（16 分）402（ 4 分）（十四） 41 1建立促进学生发展 422的评价体系（ 5 分）432 四、 （十五）提441提升教育 供便利实分评估 职责任务自评情况自评 区）核值得分得分查得分教学质量 用的教学451 （16 分）资源（2 分）（十六） 461建立切实可行的安 471全与健康管理制度 481（ 3 分）（十七） 49 1 建设安全 501卫生的学校基础511设施五、（ 4 分） 521营造和谐安全环境 （十八）开 531（17 分） 展以生活技能为基 541础的安全健康教育 552（ 4 分）561 （十九）营 571造尊重包容的学校 58 2文化（ 6 分）59 2601六、 （二十）提 611 建设现代升依法科621学校制度 学管理能（18 分） 力（ 5分）63 1641六、（二十一） 651.管理管理职责任务建设现代建立健全66 学校制度民主管理（18 分）制度（ 8 分）6768697071（二十二）72构建和谐的家庭、学73校、社区合74作关系（5 分）75六项“管理职责”得分情况县级专家核查组意见及成员（签字）县（市、区）教育局意见市级专家评估组意见及成员（签字）学校“具体管理要求”学校县（市、设区市分评估自评情况自评区）核值得分得分查得分1111122111一（）二（）三（）四（）五（）六（100）意见：组长：成员：评估时间：年月日公章：负责人签字：年月日意见：组长：成员：.学校县（市、设区市管理管理学校“具体管理要求”分自评区）核评估职责任务自评情况值得分查得分得分评估时间：年月日设区市教育局意见公章：负责人签字：年月日说明：本表一式三份，学校和县（市、区）、设区市教育局各存一份。
绿美校园申报理由
绿美校园申报理由一、引言绿美校园是指以环境保护和美化为目标的学校校园，通过采取一系列措施，创造出宜人的学习和生活环境。
本文将阐述绿美校园的重要性，并提供申报绿美校园的理由。
二、意义和价值1. 培养环保意识：绿美校园项目可以使学生接触到自然环境，增强他们对环境保护的认识和意识，培养他们的环保责任感。
2. 促进学生健康成长：绿美校园提供了一个清新、宜人的学习和生活环境，有助于学生身心健康的发展，并提高学习效果。
3. 增加学校美誉度：拥有绿美校园将为学校带来良好的口碑和形象，吸引更多的学生和家长选择该校，提高学校的竞争力。
4. 推动社区发展：绿美校园不仅对学校带来益处，还对周边社区产生积极影响，推动社区的可持续发展。
三、申报绿美校园的理由1. 提升教学质量：绿美校园提供了良好的学习环境，有利于学生专注力的提高和学习效果的增强。
清新的空气、美丽的景观将激发学生对知识的渴望和学习的热情。
2. 培养学生责任感：通过参与绿美校园的建设和维护，学生将学会珍惜环境资源，培养出环保意识和责任感。
他们将逐渐形成保护环境的习惯，为未来的可持续发展做出贡献。
3. 促进健康成长：绿美校园提供了充足的户外活动空间，鼓励学生参与各类体育运动和健身活动。
这将有助于学生身心健康的发展，提高学生的体质和免疫力。
4. 增加校园社交机会：绿美校园为学生提供了丰富的社交机会，例如开展户外社团活动、举办文化艺术节等。
学生可以通过参与这些活动结交新朋友，拓展社交圈子，培养合作能力和团队精神。
5. 塑造积极校园文化：绿美校园将为学校创造积极向上的校园文化氛围。
学生在美丽的环境中学习和生活，会更加愿意积极投入到各项活动中，形成良好的学习和行为习惯。
6. 提高学校形象和吸引力：拥有绿美校园将提升学校的整体形象和吸引力。
家长和学生更倾向于选择一个环境优美、绿化良好的学校，因为他们相信这样的学校注重学生的全面发展和健康成长。
7. 推动社区发展：绿美校园的建设将带动周边社区的发展。
绿色学校创建标准工作分解表
党政办公室牵头
各部门按职责分工配合
2.制度建设（18分）
2-1建立绿色学校创建资金保障机制
2-1-1为绿色学校创建提供经费保障。
2分
将绿色学校创建工作经费纳入基本经费预算且有效执行的，得2分；纳入预算但未有效执行的，得1分；未纳入基本经费预算的，不得分。
学校预决算的相关材料
学校组织开展光盘行动，效果明显，得2分；没有开展或无明显效果，均不得分。
体现活动记录和活动成果的文字、照片、视频等材料。
后勤集团牵头
校属各部门、各单位按职责分工配合
3-4-4学校组织开展爱国卫生运动。
2分
学校组织开展爱国卫生运动，效果明显，得2分；没有开展或无明显效果，均不得分。
体现活动记录和活动成果的文字、照片、视频
现场照片
后勤集团负责
4-6因地制宜开展可再生能源利用、雨水
（再
生水）回用
4-6-1利用可再生能源解决电量、供暖、生活热水等需求。
1分
建有并使用可再生能源利用设施，得1分；缺少可再生能源利用设施，不得分。
项目采购合同、项目运行评估报告等材料。
等材料。
后勤集团牵头
校属各部门、各单位按职责分工配合
3-4-5学校开展塑料污染防治科普活动。
2分
学校组织开展塑料污染防治科普活动，效果明显，得2分；没有开展或无明显效果，均不得分。
体现活动记录和活动成果的文字、照片、视频等材料。
后勤集团牵头
校属各部门、各单位按职责分工配合
3-4-6师生积极参与绿化、美化、净化效果劳动。
绿色学校创建标准工作分解表
一级指标
二级指标
三级指标
分值
22.“绿色学校”推荐表
5、2002年4月-5月，拆除了运动场南部危房，整修扩建运动场，新建了主席台，完善了运动场附属设施，使学校体育教学条件明显改善。
6、2002年春季，学校投资7万余元建成了多媒体教室，使学校教学条件向现代化迈出了坚实的一步。
（学校盖章）
2004年3月20日
10、2002年11月建成了电子备课室和校园网络系统，使教师的工作条件明显改善。
11、2003年5月学校实施拆墙透绿工程，拆除校门至教学楼60米旧砖围墙，新建了铁艺围墙，并在围墙内植草坪200平方米，进一步美化了校园环境。同时将原位于教学楼北部的乒乓球台迁至运动场并增设为21个，大大改善了学生在校的体育运动条件。
2003年1016日昌吉市环保局和教育局组成的专门工作组对我校的绿色学校创建工作进行全面评估和验收对我校在环境建设和环保教育方面所取得的突出成绩给予了高度评价并于2004日为我校授予市级绿色学校光荣称号
“绿色学校”推荐表
校名
昌吉市第四小学
地址
昌吉市宁边东路
邮编
831100
校长
高成军
电话
2893006
在学校硬环境的建设方面，我校主要完成了以下工作：
1、2000年学校新建2100平方米东教学楼，使学生从低矮破旧的平房搬进了宽敞明亮的教室，增强了师生在校工作、学习的安全感。
2、2001年春季，学校在教学楼东北部种植草坪5000余平方米，种植冠榆、白蜡等风景树720株，使学校的绿化面积有了明显增加。
3、2001年4月，学校为少先队开辟了“小小种植园”，这是对学生进行认识自然、开展体验教育的重要基地。
环保小卫士申报表
附件1济源市“环保小卫士”申报表姓名赵柯晴性别女年龄12岁民族汉所在学校济源市承留镇实验小学所在班级六（3）班班主任姓名李凤玲主要事迹（按条陈述，限600字以内）姓名赵驵薇性别女年龄12岁民族汉所在学校济源市承留镇实验小学所在班级六（1）班班主任姓名张延慧主要事迹（按条陈述，限600字以内）在家里，我管的环保范围可宽哩，家里吃、穿、用的东西我都管，而且管理的井井有条。
去年，我在中央电视台看到国家一级保护动物藏羚羊被枪杀、剥皮后，累累腐尸横卧在莽莽草原上的惨景，对杀害野生动物的行为深恶痛绝。
我下决心不再吃野生动物，而且监督爸爸、妈妈不买不吃野生动物，从禁吃上为保护野生动物做一些贡献。
监督妈妈不吃野生动物，比较容易做到，爸爸可受罪了。
爸爸特别爱吃妈妈做的油炸青皮大青蛙，在我监督下，从去年5月26日至8月26日，爸爸三个月没吃一只青皮青蛙，直嚷着嘴里没味。
我知道这是爸爸在试探我的态度，我没有理会他。
爸爸看一招不成，又使出第二招。
8月27日，爸爸带我到农贸市场买菜，在卖青皮大青蛙的摊前走动。
我看到卖青蛙的摊主，将一只只青皮大青蛙剥皮，非常残忍，被吓的闭上眼睛，直往爸爸的身后躲，催爸爸赶快离开。
从那以后�爸爸再也没吃一只青皮大青蛙。
在穿上，我与爸爸、妈妈互定了不买、不穿野生动物皮制成的皮衣、皮鞋、手套的保证，而且大家都遵守的非常好。
济源市“环保小卫士”申报表姓名卢文鸽性别女年龄12岁民族汉所在学校济源市承留镇实验小学所在班级六（1）班班主任姓名王小趁主要事迹（按条陈述，限600字以内）卢文鸽同学是四年级的学习委员。
她热爱校园，勤劳纯朴，尊老爱幼，乐于助人；她热爱学习，刻苦努力，成绩优秀；他热爱劳动，工作中兢兢业业、以身做责。
她平时保护环境，积极配合学校开展环保工作。
随着世界人口的迅猛增长，人类的过度开采与严重浪费，以及与日俱增的工业污染，人类的地球家园遭到了严重破坏。
为了让同学们充分认识到环境破坏给我们人类带来的严重危害，增强同学们的环保热情。
：绿色校园、墨香校园、书香校园评估申报表
1.校园环境创设有浓厚的书香氛围；
A5 书香氛围 2.书香校园建设有特色，充分利用校园网络、广播、校报校刊、宣传栏营造书香活动氛 实地察看
书 （10分） 围。
香
成
效
(20
分)
第3页
校园环境创设有浓厚的书香氛 围，书香校园建设有特色，充 分利用校园网络、广播、校报 校刊、宣传栏营造书香活动氛
围。
XXXXXX县中小学书香校园建设评估申报表（试行）
查阅资料、
4.图书登记账册齐全，账目清楚，有书目目录和分类目录，按《中国图书馆图书分类法 座谈访谈
排架，书、刊排架科学合理、 整洁美观、高度适宜，对有保 存价值的报刊装订成册并进行 登记，遵循服务师生原则和本
理
》分类编目，及时验收登记和编目。对有保存价值的报刊装订成册并进行登记；
校教育教学重点，合理使用图
查阅资料、 座谈访谈
常有序每年开展形式多样、有 特色的读书节或读书月等“书 香校园”读书主体活动，活动
6.教师阅读氛围浓厚，有举行读书心得交流、诵读展示等活动；
做到有方案、有组织、有激励
7.学校每学期向教师推荐阅读书目，教师每学期至少精读一本书，至少撰写一篇读书笔
机制， 教师阅读氛围浓厚
记或体会。
B13
学校对师生读书活动有计划、
分)
到有方案、有组织、有激励机制；
有检查、有总结，活动开展正
B12 读书活动 （10分）
3.积极与家长委员会、社会团体和有关部门合作开展读书活动； 4.注重读书过程的自然积累，倡导写读书笔记，每学年至少举办一次读书笔记展示会； 5.学校定期开展学生阅读指导活动，每周不少于1课时；
标，通风良好。
B6 管理制度 （5分）
绿色学校创建材料总汇编
绿色学校创建材料总汇编绿色学校是指在教育环境中注重环境教育和可持续发展的理念，并致力于创造一个良好的学习、生活环境的学校。
以下是绿色学校创建所需的材料总汇编。
1.申请文件-绿色学校创建申请书：包括学校的基本信息、创建绿色学校的目标和计划等内容。
-学校行政许可证明文件：用于证明学校的经营合法性。
-学校教育质量评价报告：用于评估学校的教育质量和教学水平。
2.环境管理方案-学校环境评估报告：对学校现有环境进行评估，包括空气质量、水质、噪音、灯光等数据。
-环境管理方案书：包括学校对环境的管理措施、目标和计划等内容。
3.绿色教育教材和教具-环境教育教材：包括环境意识、环境保护等方面的教材，用于培养学生的环境意识和环境保护知识。
-绿色教具：如环境模型、净化设备等，用于生动直观地展示环境保护的概念和方法。
4.绿色学科课程-绿色学科课程大纲：包括绿色科技、绿色经济、生态学等学科的课程大纲，用于指导绿色学科的教学。
-绿色学科教材和教具：包括绿色学科的教材、实验设备等，用于教授绿色学科知识和实践。
5.环境保护设施-环境净化设备：如空气净化器、无噪音设备等，用于改善学校的室内环境质量。
-废弃物分类回收设施：如垃圾分类垃圾桶、回收箱等，用于促进学校的废弃物分类回收工作。
6.绿色校园建设-绿色植被规划方案：包括校园绿化、花园设计等，用于改善学校的自然环境。
-环保校园设施建设方案：如太阳能热水器、雨水收集系统等，用于提高学校的能源利用效率和减少资源浪费。
7.环境监测设备-空气质量监测设备：用于监测学校室内和室外的空气质量。
-水质监测设备：用于监测学校自来水和饮水设备的水质。
-噪音监测设备：用于监测学校内部和外部的噪音水平。
以上是绿色学校创建所需的材料总汇编，这些材料将有助于学校创造一个环境友好、可持续发展的学习环境，培养学生的环境意识和环境保护知识。
小学创建新先进学校创建申报表
小学创建新先进学校创建申报表申请背景随着社会的发展和教育模式的改革，我们学校希望能够成为一所新先进学校，为学生提供更优质的教育环境和教育资源。
本申报表将具体介绍我们学校的现状、目标和规划，以及我们的申请理由和计划。
1. 学校现状我们学校是一所小学，位于城市中心，拥有500名学生和30名教职员工。
学校设施包括教学楼、图书馆、实验室、运动场等，设备齐全，但存在一些老化问题。
学校教育资源相对有限，缺乏现代化的教学设备和数字化教育资源。
2. 创建目标为了提高教育质量和培养学生的综合素质，我们学校的创建目标如下：- 提高教师教学水平，加强教师培训和专业发展；- 更学设备，提供现代化的教育技术和资源；- 建设优美的校园环境，提供良好的研究氛围；- 强化学生综合素质教育，培养学生的批判思维和创新能力；- 加强家校合作，提高学生的综合发展。
3. 创建理由我们申请创建新先进学校的理由如下：- 我们相信每个学生都有潜力，并且每个学生都应该接受到充分的教育资源和关怀。
- 通过创建新先进学校，我们可以提供更好的教育环境和教育资源，为学生提供个性化的研究机会和支持。
- 创建新先进学校将有助于提高学校的声誉和吸引更优秀的教师和学生。
- 作为一所新先进学校，我们将成为本地区教育改革的先锋，树立良好的示范作用。
4. 创建计划为了实现我们的创建目标，我们制定了以下创建计划：4.1. 教师培训与发展- 定期组织教师培训，提高教师的教学水平和专业能力。
- 鼓励教师参加学术交流活动和教育研讨会，增加专业知识和教学经验。
- 建立教师发展档案，记录教师的培训及成长情况，评估和激励教师的发展。
4.2. 教学设备更新- 更学设备，包括电子白板、多媒体课件等，提供现代化的教育技术和资源。
- 建立数字化图书馆，提供丰富的在线研究资源。
- 引入虚拟实验室和在线研究平台，丰富学生的实践和探究机会。
4.3. 校园环境建设- 对学校设施进行维修和改造，提供更优美和舒适的教学环境。
义务教育标准化管理示范校申报表
申报单位：XXX学校申报学科：语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、政治1. 学校概况1.1 学校名称：XXX学校1.2 学校性质：公立学校1.3 学校办学层次：小学、初中、高中1.4 学校办学类型：城市中等规模学校2. 选校理由2.1 本校教育教学硬件设施齐全，条件优越，能够保障教师和学生的日常教学和学习需要。
2.2 本校师资力量雄厚，拥有一支高素质的教师队伍，能够保障教学质量。
2.3 有较好的教育教学管理经验，有条件、有能力胜任示范校建设工作。
2.4 学校理念与示范校标准相符，有意愿担任义务教育标准化管理示范校。
3. 教育教学情况3.1 语文、数学、英语学科教师均为具备本科及以上学历和中小学教师资格证的专业教师，秉承“爱生敬业、精勤教学”的教学理念。
3.2 物理、化学、生物、地理、历史、政治学科教师均具备相关专业教师资格证和丰富的教学经验，秉承求实创新的教学理念。
3.3 学校已建立完善的课程标准，教学目标明确，教学内容科学、全面，注重学生实践能力培养。
3.4 学校已建立完善的宣传教育制度和管理制度，加强师生思想政治教育和德育工作。
4. 教育教学管理情况4.1 学校制定了《教师管理办法》、《学生管理办法》等管理制度，完善了教育教学管理制度，规范管理行为。
4.2 学校建立了每周一次的教研活动，教师不定期的互相听课、相互指导、相互总结，促进教师教学水平的提高。
4.3 学校建立了多种形式的家校联系制度，定期邀请家长参与学生的家长会，并进行家访工作，加强与家长的沟通。
4.4 学校成立了“学校发展规划委员会”，负责学校发展规划、教育改革与发展等工作，加强学校的领导和管理。
5. 教育教学改革情况5.1 学校始终坚持以学生为中心的教育理念，积极推进基础教育课程改革和教学改革，探索立德树人、因材施教的新办学思路。
5.2 学校积极推进信息技术与教育教学深度融合，培育学生信息素养，探索开展网络课堂、数字化教学、智能教育等新模式。
绿色学校创建标准及申报表
绿色学校创建评价标准一、创建内容要求（一）开展生态文明教育中小学结合课堂教学、社团活动、专题教育、综合实践、校本课程等活动开展生态文明教育，大学设立生态文明相关专业课程和通识课程，探索编制生态文明教材读本。
根据不同年龄段学生的认知水平和成长规律，在教育教学活动中融入生态文明、绿色发展、资源节约、环境保护等相关知识，将教育内容与学生身边的、当地的、日常的环境相联系，鼓励学生从多角度认识和理解绿色发展。
（二）施行绿色规划管理在校园建设和改造中，结合当地经济、资源、气候、环境及文化等特点着力优化校园内空间布局，合理规划各类公共绿地和绿植搭配，提升校园绿化美化、清洁化水平。
建立健全校园节能、节水、垃圾分类等绿色管理制度，引入信息科技先进技术，加快智慧化校园建设与升级，积极开展校园能源环境监测，有效处理生活及实验室污水，实现校园全生命周期的绿色运行管理。
（三）建设绿色环保校园积极采用节能、节水、环保、再生、资源综合利用等绿色产品，引导校园新建建筑项目按照绿色建筑标准要求进行设计、建造，有序推进既有建筑绿色化改造和运行。
着重从建筑节能、新能源利用、非常规水资源利用、可回收垃圾利用、材料节约与再利用等方面，持续提升校园能源与资源利用效率，深入开展能源审计、能效公示、合同能源管理和合同节水管理。
（四）培育绿色校园文化支持和引导师生参与组织多种形式的校内外绿色生活主题宣传，对节能、节水、节粮、垃圾分类、绿色出行等行为发出倡议，充分发挥学生组织和志愿者的积极作用，精心开展节能宣传周、世界水日和中国水周、粮食安全宣传周、森林日和植树节等活动，各校要将绿色学校的创建融入校园文化建设，培养青少年学生绿色发展的责任感，提高爱绿护绿的行动力，养成健康向上的绿色生活方式，带动家庭和社会共同践行绿色发展理念。
（五）推进绿色创新研究有条件的高校要发挥自身学科专业优势，加强生态学科专业建设，大力培养相关领域高素质人才，开展适合当地经济、社会与环境发展的绿色创新项目，通过多学科交叉，大力推进绿色创新项目的研发，推动产学研紧密结合，加强绿色科技创新和成果转化。
绿色学校申报材料
绿色学校申报材料一、学校基本信息：1. 学校名称：2. 学校类型：3. 学校地址：4. 学校联系方式：5. 学校网址：6. 学校简介（不超过200字）：二、绿色学校构建情况：1. 绿色学校相关政策：（介绍学校针对环保、可持续发展和绿色教育的相关政策，以及颁布的绿色学校标准和要求等）2. 环保设施建设：（说明学校在节能、水资源利用、垃圾处理、绿化等方面的设施建设和管理情况，以及具体的成果和效益）3. 绿色课程体系：（介绍学校开展的绿色课程和环境教育活动，以及与绿色学校建设相关的教育理念和实践）4. 学生参与状况：（描述学生参与绿色学校建设的情况，包括学生组织、社团活动以及学生创新项目等，以及取得的成绩和影响）5. 周边环境保护和社区链接：（阐述学校与周边环境保护组织和社区的合作情况，以及推动绿色学校建设所做的相关工作，如合作项目、志愿活动等）6. 绿色学校宣传和传媒报道：（列举学校绿色学校建设方面的宣传活动和媒体报道，以及所获得的奖项和荣誉）三、绿色学校影响和效益：1. 教育成果：（描述学校实施绿色学校建设所取得的教育成果，包括学生环境意识、职业素养、综合素质等方面的提升情况）2. 环境改善：（说明学校绿色学校建设对环境改善的贡献，如减少能源消耗、节约水资源、改善空气质量等方面的影响）3. 社会影响：（分析学校绿色学校建设对周边社区和整个社会的积极影响，如良好的社会形象、师生志愿服务、环境保护知识的传播等）四、绿色学校未来规划：1. 基础设施改善：（提出学校未来改善基础设施和环境设施的计划，如能源设备升级、绿化工程、设备更新等）2. 教育体系完善：（规划学校未来的环境教育和绿色课程发展方向，如开设相关专业课程、培养环保意识等）3. 学生参与拓展：（阐述学校未来鼓励学生参与绿色学校建设的具体计划，如设立奖学金、开展创新项目等）4. 社区和社会合作：（规划学校未来加强与周边社区和环保组织的合作，并面向社会开展环境保护和绿色教育相关活动）五、申请理由：（总结学校绿色学校申请的理由和成果，强调学校在环境保护和绿色教育方面的优势和特色，并表达学校加入绿色学校行列的决心和承诺）最后，请您审核本申请材料，并重新整理和提交申请。
幼儿园绿色学校的教研记录表
幼儿园绿色学校的教研记录表一.工作重点：1.认真贯彻落实市、区主管局、业务部门各项工作部署，以新《纲要》精神为宗旨，认真做好市、区课堂教育创新大赛工作，市先进教研组经验交流活动，区六年课改总结交流活动。
2.以“教育活动非政府与实行”的效益为突破口，以园本培训为载体，稳步积极开展形式多样的园内参观活动，有效率推动教师专业素质提升，更加始终如一我园可持续发展步伐。
3.扎实开展学前教育研究会十一五立项课题《以自然为轴线建构园本课程》课题研究工作及“以园为本教研制度建设”项目研究，不断完善我园园本课程建构。
二.主要工作：(一)常规工作1.常规教学坚实大力推进。
本学期，仍驻守在原艺术幼儿园旧有校舍，但各项教学工作仍有序展开，稳中求进。
安全工作常抓不懈，安全教育无处不在。
我园设施设备管理制度完善，推行谁主管谁负责管理，努力做到每周一小密，每月两大密。
检查能够融合每月份相同的气侯特点展开，针对性、计划性都较强。
一学期去并无出现关键性安全事故，并无安全隐患。
2.幼儿活动有序进行。
我们组织幼儿到中山公园春游，引导幼儿观察春天的自然景象，激发幼儿热爱大自然的情感。
六月一日上午，我园举办了游园活动，每个活动室各精心安排一个娱乐活动项目，每个娱乐活动项目都按相同年龄段幼儿的特点提供更多相同层次的操作方式材料可供幼儿活动;幼儿使用大带小的形式展开，意在引导幼儿大胆参予，体验过节的欢乐。
非政府六名大班幼儿出席思明区幼儿园第一片区大班幼儿创意设计积木拼插比赛，其中存有五名幼儿赢得照拼(比快)二等奖、一名幼儿荣获三等奖;集体荣获创意设计较量二等奖。
3.根据主管局工作安排，我园隆重地举办了艺术节美术周活动。
在这一周里，开展了形式多样，内容丰富的美术展示活动，取得了优异的成绩，得到了家长及主管领导的广泛好评。
最值得称道的是我园参加区教育局在厦门文化中心――美术馆举办的美术周综合汇报展示活动。
我们以“爱厦门、爱幼儿园、环境保护”为主题，用形体艺术表现鼓浪屿风貌建筑为形式，展示富有本园地域特色、展现幼儿情趣的美术综合活动，活动形式主要是以幼儿手工制作与形体艺术表演结合，表现鼓浪屿的风貌建筑。
小学绿色学校创建申报表
学校申报意见：
单位：XX小学
（盖章）
XX年11月2日
县(区、市)环保局意见：
（盖章）
年 月 日
县(区、市)教育局意见：
（盖章）
年 月 日
2、实行节约办公，倡导绿色工作。学校积极开展节约办学，做到物尽其期,倡导绿色工作。学校在水、电使用等方面采用层层落实责任和环境教育相结合的办法，总务处制订有节水、节电措施。除正面引导学生珍惜资源外，公共场所的水电使用由后勤专负责，教室的水电使用由各班指定专人负责, 明确责任，落实到人，使水电的浪费大幅度减少。教师提倡绿色办公，多使用电子文稿,做到双面用纸;合理使用电器，做到人走灯关、尽量少开空调、节约用水等,这些绿色行为，节约学校办公费用。
绿色学校达标评估认定申报表
（县<市、区>中小学、中职）
县（市、区）：
学校类型：公办
学校名称:
（单位盖章）
填表时间:
绿色学校达标评估认定申报基本情况
申报学校名称
校园占地面积（㎡）
在校学生人数（人）
校园绿化面积（㎡）
学校所在县（市、区）
学校
负责人
职 务
姓 名
联系电话
学校
联系人
职 务
姓 名
联系电话
校长
办公室主任
（五）在教育教学以及实践活动中渗透环境教育,体验“资源节约型和环境友好型”的深刻内涵。
在学习和动手实践的过程中，一方面增强了学生的环境意识，开拓了视野,培养了他们动手操作的能力, 另一方面陶冶了全体师生的情趣，提升审美能力，发展了综合素质。真正做到了我校“和环境和谐相处，我与环境共同发展”的环境教育目标,让学生和老师通过自身的参与体验，领会了“资源节约型和环境友好型”的深刻内涵。
进一步加强厦门市创建“绿色学校”工作的几点建议
存在 认识 上 的误区 ． 致使 一 些学 校创 建 的积极 性 不
高。
识 和典 型经 验 等栏 目． 已取 得 的环 境教 学成 果进 将
行 整合 、 提炼 ， 到分 类 指导 、 起 广泛 交 流 、 息沟 通 、 信
资源 共 享和共 同促 进 的作 用
２ 缺 乏创建 “ 色学校 ” 、 绿 的激励 机 制 到 目前为止 ， 无论 是 创建 国家级 、 省级 “ 色学 绿
（ ） 文明 学校 评 比相结 合 。每 个学 校都 将文 ２与
明 学校 的评 比作 为学 校 的工 作 重点来 抓 ． 列入 重要
加 强 厦 门 市创 建 “ 色 学 校 ＂ 建议 绿 的
１ 建 立指 导 、 流 、 训机 制 、 交 培 （） １ 制定 《 门 市创建 “ 厦 绿色学 校 ” 南》 指 。建议 在 该指 南 中 明确 创 建 的 依 据 、 准 、 法 、 标 方 申报 程 序、 复审 程 序 等相 关 内容 ． 使学 校 在 创建 过 程 中明 确 目标 ， 的放 矢 ， 有 事半 功倍 。 教学 渗透 （ 学 、 在 数 物 理、 学、 化 生物 、 治 、 文 、 政 语 美术 、 乐课 等课 程 ） 音 、 主题 活 动 、 入实 践 、 外 交流 与合 作 等方 面 给 予 深 对
好。 各级学 校都 需要 教育和 环境 保护 行政 会 ． 召 组织 外 出学 习 、 察 考
等形 式 。 通过 培训 ． 学校和 政府 相关 部 门之 间 ， 使 学 校 和 学 校 之 间 ． 导和 教 师 之 间 ． 领 师生 之 间形成 相 互 学 习 ， 长 补 短 的 友 好 氛 围 ， 相 促 进 ， 同提 取 互 共
校” 还 是 市级 “ 色 学校 ” 都 没有 与学 校和 教 师 的 ． 绿 ．