小班社会优秀教案《跟着妈妈去商场》

合集下载

小班社会优秀教案《跟着妈妈去商场》

小班社会优秀教案《跟着妈妈去商场》
一、课程目标：
1、通过本课让孩子们了解商场的基本情况、商场的使用方法和文明用语。

2、培养孩子们独立购物的能力，掌握使用计算机和电子支付的方法。

3、通过本课的学习，提高孩子们的社会适应能力和团队合作精神。

二、教学内容：
《跟着妈妈去商场》
三、教学过程：
1、引导学生关注主题
通过带孩子们观看商场的图片或小视频，引导学生了解商场的基本情况。

2、探讨商场的使用方法
（1）商场各个区域的名称和布局
（2）商场内各种商品的销售方式和价格范围
（3）购物的注意事项和文明用语
3、独立购物的能力培养
（1）通过商场购物体验游戏，让孩子们掌握购物的基本技巧
（2）讲解使用计算机和电子支付的方法
4、提高孩子们的社会适应能力
学生分成小组，模拟在商场内进行购物需要互相配合的情景，并学习相应的礼仪和交际用语。

四、教学方法：
1、情境教学
2、游戏教学
3、小组互动探究
五、教学资源：
1、商场图片或小视频
2、商场内各种商品的图片
3、商场购物体验游戏
4、计算机和电子支付示范设备
六、教学评估：
在学习过程中教师要时刻观察学生的表现，根据孩子们的实际情况进行评估，从而达到逐步提高的目的。

如：学生能否掌握商场内购物技巧、是否了解电子支付的方法、是否能够使用礼仪和交际用语等。

跟着妈妈去商场幼儿园小班社会教案

跟着妈妈去商场幼儿园小班社会教案一、教学目标：1. 了解商场的基本环境，知道商场是购物的场所。

2. 学会与家长合作完成购物任务，培养孩子的独立性和合作精神。

3. 学会礼貌用语，培养孩子在公共场合的礼仪意识。

4. 培养孩子的观察力和想象力，提高他们的社会实践能力。

二、教学重点：1. 认识商场，了解商场的功能和环境。

2. 学会与家长合作购物，培养独立性和合作精神。

3. 学会在公共场合使用礼貌用语，培养礼仪意识。

三、教学难点：1. 让孩子在商场中保持注意力，不分散注意力。

2. 培养孩子在公共场合的礼仪意识，如排队、不乱扔垃圾等。

四、教学准备：1. 家长配合，提前了解商场环境，选择合适的购物场所。

2. 准备购物清单，让孩子了解购物目的。

3. 准备孩子的背包，方便孩子存放购物物品。

五、教学过程：1. 教学导入：教师通过图片或实物展示商场的情景，引导孩子了解商场是购物的场所，激发孩子的兴趣。

2. 教学展开：1. 教师与家长沟通，确定商场购物的时间和地点。

2. 教师准备购物清单，让孩子知道购物的目的。

3. 教师带领孩子进入商场，引导孩子观察商场的环境，如商品种类、购物通道等。

4. 教师与孩子一起购物，让孩子学会选择商品，了解购物流程。

5. 教师引导孩子使用礼貌用语，如“请问”、“谢谢”等，培养孩子的礼仪意识。

3. 教学总结：教师与孩子一起回顾购物过程，让孩子分享购物心得，总结在商场中应该注意的事项。

4. 教学延伸：教师鼓励孩子在家中与家长一起完成购物任务，提高孩子的实践能力。

六、教学评价：1. 观察孩子在商场中的表现，如是否能与家长合作完成购物任务，是否能使用礼貌用语等。

2. 家长反馈，了解孩子在家庭中的购物表现，如是否能独立完成购物任务，是否能遵守礼仪等。

3. 教师与孩子进行交流，了解孩子在购物过程中的感受和体验，以此评估孩子的学习效果。

七、教学注意事项：1. 在教学过程中，教师应时刻关注孩子的安全，避免孩子走失或受到伤害。

跟着妈妈社会商场小班教案

跟着妈妈社会商场小班教案第一章：认识商场教学目标：1. 让学生了解商场的概念，知道商场是购物的地方。

2. 培养学生对商场的兴趣，激发他们的探索欲望。

教学内容：1. 介绍商场的定义和功能。

2. 讲解商场中的常见设施和工作人员。

3. 通过图片和实物展示，让学生认识商场的不同区域。

教学活动：1. 观看商场视频，让学生了解商场的环境和设施。

2. 参观学校附近的商场，观察和描述商场的不同区域。

3. 制作商场的手工模型，加深对商场的认识。

第二章：商场的规则与礼仪教学目标：1. 让学生了解商场中的基本规则和礼仪。

2. 培养学生遵守规则、尊重他人的良好习惯。

教学内容：1. 讲解商场中的基本规则，如不乱扔垃圾、不喧哗等。

2. 教育学生遵守商场的秩序，如排队付款、礼让他人等。

3. 引导学生学会与商场工作人员礼貌交流。

教学活动：1. 角色扮演，让学生模拟在商场中的情景，学会遵守规则和礼仪。

2. 制作商场规则和礼仪的宣传海报，增强学生的认知。

3. 组织学生参观商场，观察和践行商场的规则和礼仪。

第三章：购物常识教学目标：1. 让学生了解购物的基本知识，知道如何选择商品。

2. 培养学生理性消费的观念，懂得比较和选择。

教学内容：1. 讲解如何选择商品，如比较价格、质量、用途等。

2. 教育学生理性消费，不盲目追求名牌和奢侈品。

3. 引导学生了解商品的标签和信息，学会正确使用和保养商品。

教学活动：1. 开展模拟购物活动，让学生学会比较和选择商品。

2. 制作商品标签和价格表，让学生学会读懂商品信息。

3. 组织学生参观商场，实践购物知识和技巧。

第四章：理财教育教学目标：1. 让学生了解基本的理财知识，懂得节约和储蓄。

2. 培养学生正确的价值观，知道金钱的重要性。

教学内容：1. 讲解理财的概念和重要性，让学生知道如何管理自己的金钱。

2. 教育学生节约使用金钱，不浪费和不盲目消费。

3. 引导学生学会储蓄，懂得为将来做打算。

教学活动：1. 开展理财知识讲座，让学生了解理财的基本原则。

小班社会优秀教案《跟着妈妈去商场》

小班社会优秀教案《跟着妈妈去商场》教案名称：《跟着妈妈去商场》教学目标：1.了解商场的基本情况，培养学生在商场购物的能力；2.培养学生合作意识，学会团队合作；3.通过游戏体验，培养学生的观察力和思考能力。

教学准备：1.图片或PPT展示商场的基本情况；2.购物清单；3.道具角色扮演：妈妈、小店员、顾客等。

教学步骤：Step 1 导入（10分钟）1.教师引导学生讨论他们去商场的经历和感受，并引导他们思考商场的作用和基本情况。

2.教师出示图片或PPT展示商场的基本情况，包括商场的建筑、内部设施等。

并根据学生的反应让学生补充。

Step 2 游戏体验（20分钟）1.教师给每个学生发放一份购物清单，并解释清楚上面的商品。

2.分成小组，每个小组由一个妈妈和两个顾客组成，其他学生则是小店员。

3.妈妈和顾客根据清单上的商品，到小店员那里进行购物。

小店员根据商品和价格进行模拟交易。

4.游戏结束后，组织学生进行反思和讨论，了解他们在游戏中的体验和遇到的问题。

Step 3 观察思考（20分钟）1.教师出示一组不同的商品图片，让学生观察并思考，然后回答以下问题：a. 你们观察到的商品有哪些？b. 这些商品分别属于哪个种类？如食品、服装、玩具等。

c. 你们在商场购物时都需要购买哪些商品？2.教师引导学生发现商场商品的多样性和分类法则。

Step 4 小结（10分钟）1.教师总结商场购物的重要性以及小组合作的重要性，并强调购物时的礼貌和规则。

2.鼓励学生主动参与购物，锻炼观察力和思考能力。

Step 5 作业（5分钟）1.布置作业：请学生回家观察家中的商场购物经历并写一篇小作文。

教学反思：通过带领学生进行小组合作游戏，让他们亲身体验商场购物的过程，培养了他们的观察力和思考能力。

此外，教师通过展示图片和游戏中的角色扮演，让学生更加直观地了解商场的基本情况。

整个教案设计注重学生的参与性和体验性，使学生在游戏中学会合作，了解商场购物的基本知识，培养他们的观察力和思考能力。

小班社会优秀教案《跟着妈妈去商场》3篇

小班社会优秀教案《跟着妈妈去商场》小班社会优秀教案《跟着妈妈去商场》精选3篇（一）一、教学目标：1.了解商场是什么，商场里有哪些东西。

2.通过观察和感受，了解商场的特点和功能。

3.培养小班幼儿社会交往能力和合作精神。

二、教学内容：商场三、教学准备：图片、商场模型、购物袋、商品道具等。

四、教学过程：1.导入：老师引导幼儿们回忆上次去商场的情景，询问他们记得商场里有哪些东西。

2.出示图片，让幼儿们认识商场，介绍商场的基本概念和功能，并讨论商场的特点。

3.利用商场模型或市场角，模拟商场的购物环境，让幼儿们分成小组，扮演买家和卖家的角色进行购物游戏。

购物游戏中，引导幼儿们观察商品的属性，了解交易的过程和方式。

4.分组讨论：让每个小组挑选出一个商品，呈现给全班同学，介绍商品的特点、价格等，并邀请大家购买。

5.游戏结束后，引导幼儿们回忆购物的过程，了解到买东西需要付款，并引导幼儿们讨论如何合理使用自己的零花钱。

6.总结：教师与幼儿们一起总结学到的知识和收获，引导幼儿们回答问题：你们觉得商场有什么好玩的地方？你们喜欢去商场吗？五、教学反思：通过本节课的教学，幼儿们对商场有了更深入的了解，了解到商场的功能和购物的过程，并能够参与购物游戏中的交流和合作。

但在实施时，要注意指导幼儿们如何正确理解商品的价格和合理使用零花钱的概念，避免幼儿们过度消费的情况发生。

小班社会优秀教案《跟着妈妈去商场》精选3篇（二）教案标题：小班社会优秀教案《输了也不哭》教案目标：1. 培养学生保持良好心态，勇敢面对失败的能力。

2. 培养学生团队合作意识和竞争意识。

3. 培养学生尊重他人、包容他人的品质。

教学步骤：第一步：导入（5分钟）教师播放一段有关《输了也不哭》的视频或者给学生播放相关童话故事，引导学生思考童话故事中的意义。

第二步：复述故事（10分钟）教师向学生复述童话故事《输了也不哭》的情节，引导学生回忆故事中的人物、情节和主题。

第三步：讨论（15分钟）教师组织学生进行小组讨论，讨论以下问题：1. 为什么小王子输了游戏后没有哭？2. 小王子是怎样面对失败的？3. 我们在生活中是否也经历过失败，当时的心情是怎样的？4. 如果我们输了游戏，我们应该怎样面对？第四步：小组活动（15分钟）教师将学生分成若干小组，每个小组由3-5名学生组成。

小班《跟着妈妈去商场》社会教案

小班《跟着妈妈去商场》社会教案一、教学目标：1. 让幼儿认识商场，了解商场的环境及功能。

2. 培养幼儿学会在商场中与家人走散时如何求助。

3. 提高幼儿的社会实践能力，培养他们的观察力、表达力和应变能力。

二、教学内容：1. 认识商场的外观及入口。

2. 了解商场的各个区域，如服装区、食品区、玩具区等。

3. 学习在商场中如何与家人保持联系，不走散。

4. 学习在商场中遇到问题时如何寻求帮助。

三、教学准备：1. 图片素材：商场外观、入口、各个区域的照片。

2. 教学视频：商场场景的视频。

3. 教学卡片：商场中常见的问题及解决方法。

4. 彩笔、画纸等绘画工具。

四、教学过程：1. 引入：通过图片和视频，让幼儿初步认识商场的外观和内部环境。

2. 讲解：详细介绍商场的各个区域，让幼儿了解商场的功能。

3. 实践：模拟商场环境，让幼儿扮演顾客和工作人员，进行角色扮演，学习在商场中如何与家人保持联系，不走散。

4. 总结：通过卡片，让幼儿学习在商场中遇到问题时如何寻求帮助。

五、作业：1. 请幼儿和家长一起逛商场，观察商场的环境，记录下商场的各个区域。

2. 请幼儿和家长共同完成一幅关于商场的绘画作品，展示幼儿对商场的认识。

3. 家长协助幼儿在家中模拟商场环境，巩固幼儿在商场中的应对能力。

六、教学评估：1. 观察幼儿在角色扮演活动中的表现，了解他们对商场环境的认知及应变能力。

2. 收集幼儿在家庭作业中的绘画作品，评估他们对商场各个区域的了解程度。

3. 与家长沟通，了解幼儿在家庭实践中的表现，以及他们对商场环境的认识和应对能力。

七、教学拓展：1. 组织幼儿参观附近的商场，亲身体验商场的环境，提高他们的实践能力。

2. 开展商场主题的绘画比赛，鼓励幼儿发挥创意，展示他们对商场的认识。

3. 邀请家长参与商场实践活动，增进家长对商场环境的了解，促进家校合作。

八、教学反馈：1. 针对幼儿在角色扮演中的表现，给予积极的评价和反馈，鼓励他们继续努力。

跟着妈妈去商场幼儿园小班社会教案

跟着妈妈去商场幼儿园小班社会教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识商场，了解商场的基本布局和功能。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力，学会在商场中寻找自己喜欢的商品。

3. 情感目标：培养幼儿对家庭的亲情，增强幼儿与父母之间的互动。

二、教学内容1. 商场的基本概念：向幼儿介绍商场的定义，商场中的常见店铺等。

2. 商场的布局：教幼儿认识商场的各个区域，如服装区、食品区、玩具区等。

3. 商场中的行为规范：教育幼儿在商场中要文明礼貌，不乱扔垃圾，遵守秩序。

三、教学过程1. 导入：通过图片或实物展示，引导幼儿认识商场。

2. 主体活动：带领幼儿参观商场，实地讲解商场的各个区域和功能。

3. 实践环节：让幼儿在商场中寻找自己喜欢的商品，并学会表达。

四、教学评价1. 观察幼儿在商场中的表现，评价他们对商场知识的掌握程度。

2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中是否能够运用所学知识，与父母共同购物。

五、教学资源1. 图片：商场各个区域的图片，用于教学展示。

2. 实物：商场中的常见商品，用于实践环节。

3. 家长参与：邀请家长参与活动，共同引导幼儿学习。

六、教学准备1. 环境准备：选择一个合适的商场进行实地教学，确保商场环境安全、适合幼儿活动。

2. 材料准备：制作商场各个区域的指示牌，方便幼儿识别；准备购物清单，用于实践活动。

七、教学方法1. 直观展示：通过图片、实物和现场演示，让幼儿直观地了解商场知识和购物技巧。

2. 情景模拟：设置模拟购物情境，让幼儿在实际操作中学会购物。

3. 互动交流：鼓励幼儿与父母、同伴交流，提高他们的表达能力和社交能力。

八、教学步骤1. 组织幼儿乘坐公共交通工具前往商场，途中讲解交通规则和注意事项。

2. 抵达商场后，带领幼儿参观各个区域，介绍商场的功能和布局。

3. 开展模拟购物活动，让幼儿在实践中学会挑选商品、排队结账等。

4. 购物结束后，组织幼儿乘坐公共交通工具回家，总结本次活动的收获。

九、教学拓展1. 邀请家长参与：让家长陪同幼儿参加活动，增进亲子关系，共同引导幼儿学习。

跟着妈妈去商场幼儿园小班社会教案

跟着妈妈去商场幼儿园小班社会教案一、教学目标：1. 了解商场的环境以及商场的常见设施。

2. 学会与陌生人交流，提高交际能力。

3. 培养孩子独立思考和解决问题的能力。

4. 培养孩子对社会的认知和探索欲望。

二、教学内容：1. 商场的基本环境：商场的外观、入口、指示牌、电梯、楼梯等。

2. 商场的常见设施：收银台、试衣间、洗手间、休息区等。

3. 与陌生人交流的技巧：如何向陌生人提问、如何介绍自己、如何礼貌拒绝等。

4. 安全知识：遵守商场规则、不跟陌生人走、遇到危险如何求助等。

三、教学过程：1. 导入：通过图片或实物展示商场的情景，引导孩子观察和思考。

2. 讲解：详细介绍商场的环境和孩子需要掌握的知识点。

3. 情景模拟：设置商场的情景，让孩子在模拟中学会与陌生人交流、解决问题。

四、教学评价：1. 观察孩子在商场中的表现，了解他们对于商场环境和社会交往的掌握程度。

2. 家长反馈：了解孩子在家庭中的表现，以及他们在商场中的实际应用情况。

3. 定期考核：设置相关问题，测试孩子对商场知识和社会交往技能的掌握。

五、教学resources：1. 图片素材：商场环境、设施、人物等。

2. 实物道具：商场模拟场景、角色扮演道具等。

3. 教学PPT：制作精美的PPT，辅助教学。

4. 家庭教育指导手册：提供给家长，让他们了解教学内容和目标，协助孩子在家中的学习。

六、教学活动：1. 制作商场地图：让孩子绘制一张商场地图，标注出商场的各个区域和设施。

2. 角色扮演：设置商场中的不同角色，如售货员、顾客、保安等，让孩子进行角色扮演，模拟实际场景。

3. 商场寻宝游戏：设计一场商场寻宝游戏，让孩子在游戏中学会寻找和交流。

4. 安全演练：进行模拟紧急情况演练，让孩子学会如何处理和求助。

七、教学作业：1. 家庭作业：让孩子在家中观察和家长一起逛商场的过程，记录下自己的所见所闻。

2. 亲子活动：家长和孩子一起完成商场寻宝游戏，增进亲子关系。

3. 课堂分享：让孩子在课堂上分享自己完成作业的经历和感受。

幼儿园小班社会优秀教案《跟着妈妈去商场》5则范文

幼儿园小班社会优秀教案《跟着妈妈去商场》5则范文第一篇：幼儿园小班社会优秀教案《跟着妈妈去商场》《小班社会优秀教案《跟着妈妈去商场》》这是优秀的小班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！【活动目标】1、知道乘电动扶梯的正确方法，了解不正确乘坐的潜在危险。

2、愿意在集体面前大胆地发表自己的见解。

3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

4、培养幼儿乐观开朗的性格。

【活动准备】1、幼儿用书《跟着妈妈去商场》。

2、图片：电动扶梯。

【活动过程】一、谈话导入活动，引导幼儿回忆已有经验。

1、师：爸爸妈妈有没有带小朋友去逛过商场?如果小朋友要买玩具，玩具在4楼，你们要怎么上去呢?2、根据幼儿回答，出示电动扶梯图片。

师：我们可以乘电梯上去!二、看幼儿用书，老师讲述情境。

师：星期天到了，小女孩丫丫要和妈妈一起去逛商场。

(.教案.出自：快思.教案网.)商场里的电动扶梯引起了丫丫的好奇心。

她会这么做呢?又会发生什么事情呢?让我们一起看一看。

三、引导幼儿观察幼儿用书画面，并讨论：电动扶梯上的安全问题。

1、看图一：师：丫丫在做什么?这样做对吗?为什么?小结：丫丫在上行的电动扶梯上往下走，由于丫丫看不到身后的电动扶梯，很容易出危险。

2、看图二：师：丫丫在电动扶梯上跑来跑去，会发生什么事情?她应该怎么做?小结：在移动的电梯上跑很容易摔倒，应该稳稳地站在电梯的台阶上，有扶手的话要紧紧地抓住扶手，由电梯自动传送上下楼。

3、看图三：师：丫丫坐在电梯上吃苹果对不对?如果不下来的话会怎么样?小结：坐在电梯上会妨碍他人的通行，坐在电梯上也不安全。

四、结合幼儿用书画面上的图四，进行小结。

师：你们觉得这幅图中的丫丫做得对不对?她是怎么做的?小结：丫丫拉着妈妈的手，站在电动扶梯上，这样乘电梯，既安全又文明。

五、经验延伸师：小朋友，现在你们知道要怎么来乘电梯了吗?请你们以后乘电梯的时候要注意，紧紧地拉住家长的手，安全的乘到楼上和楼下，做个文明的小朋友。

小班社会优秀教案《跟着妈妈去商场》

小班社会优秀教案《跟着妈妈去商场》教案名称：跟着妈妈去商场适用年级：小班教学目标：1. 能够理解并运用与商场相关的基本词汇；2. 能够描述商场中的人物和物品；3. 培养孩子的观察能力和思维逻辑能力；4. 培养孩子的语言表达能力和合作意识。

教学准备：1. 图片或实物与商场相关的物品，如购物车、柜台、售货员等；2. 《跟着妈妈去商场》的图片故事书；3. 使用PPT或大屏幕播放故事书的插图；4. 音乐设备。

教学步骤：引入（5分钟）：1. 通过问答的方式引入话题，询问学生是否去过商场，商场有哪些东西。

2. 引入故事《跟着妈妈去商场》，简单介绍故事内容并准备播放故事书的插图。

主体（20分钟）：1. 播放故事书的插图，导读故事情节。

教师可以根据图片讲解并提问学生，帮助学生理解故事内容。

2. 使用实物或图片向学生展示商场中的基本物品和场景。

教师可以逐一介绍每个物品，并提问学生相关问题，如“这是什么？你们在商场中见过吗？”3. 引导学生参与角色扮演，以商场中的不同角色为主题，练习与商场相关的词汇，并通过小组讨论的方式以问答的形式互相了解。

延伸活动（10分钟）：1. 引导学生分小组，每个小组负责创造一个小故事，故事情节与商场有关，可以借鉴《跟着妈妈去商场》的情节，也可以自由发挥。

2. 让学生用自己的语言表达出商场中的角色和场景，并演示给其他小组观看。

3. 教师可以给予鼓励和相关反馈，鼓励学生用丰富的语言和想象力进行表达。

结束（5分钟）：1. 复习今天学到的商场相关的词汇和句子，提问学生是否记得以及使用过程中是否遇到的问题。

2. 提醒学生下次可以和家人一起去商场，并尝试用自己学到的知识和词汇与家人一起交流。

教学反思：通过本节课的教学，学生能够通过故事插图和角色扮演的方式，较好地理解和掌握商场中的基本词汇。

通过小组活动的形式，培养了学生的合作意识和观察能力，激发了他们的想象力和创造力。

在以后的教学中，可以进一步拓展商场相关的话题，激发学生更多的思考和参与。

跟着妈妈社会商场小班教案

跟着妈妈社会商场小班教案一、教学目标1. 让学生了解商场的基本概念和功能，知道商场是购买商品的场所。

2. 培养学生学会在商场中与家人走散时保护自己的方法。

3. 培养学生学会在商场中礼貌待人，遵守商场规则。

二、教学内容1. 商场的基本概念和功能2. 如何在商场中与家人保持联系3. 商场中的礼貌用语和行为规范4. 商场安全知识5. 实践活动：模拟商场购物三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解商场的基本概念和功能，掌握在商场中与家人走散时的自我保护方法，学会在商场中礼貌待人，遵守商场规则。

2. 教学难点：培养学生在与家人走散时冷静应对的能力，以及在商场中礼貌待人、遵守商场规则的习惯。

四、教学方法1. 情景模拟法：通过模拟商场购物情景，让学生在实际操作中学会与家人保持联系、礼貌待人等技能。

2. 游戏教学法：通过趣味性的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中掌握商场相关知识。

3. 讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和表达能力。

五、教学准备1. 教学PPT：包含商场的基本概念、功能、安全知识等内容。

2. 模拟商场环境：设置商场模拟场景，包括售货员、顾客等角色。

3. 商场购物图：为学生提供商场购物的示意图，方便学生了解商场的布局。

4. 教学道具：如模拟钱包、手机等，用于实践活动。

六、教学过程1. 导入：通过图片或故事引入商场的话题，激发学生的兴趣。

2. 教学环节一：讲解商场的基本概念和功能，让学生了解商场的作用。

3. 教学环节二：讲解如何在商场中与家人保持联系，教授学生走散时的自我保护方法。

4. 教学环节三：讲解商场中的礼貌用语和行为规范，引导学生学会文明购物。

5. 教学环节四：讲解商场安全知识，提高学生的安全意识。

6. 实践活动：模拟商场购物，让学生在实际操作中运用所学知识。

7. 总结与反思：让学生分享自己的收获，总结商场中的注意事项。

七、作业布置1. 让学生和家长一起设计一份家庭购物计划，包括购物清单、商场路线等。

跟着妈妈社会商场小班教案

跟着妈妈社会商场小班教案一、教学目标1. 帮助幼儿认识商场的基本环境，了解商场的功能和特点。

2. 培养幼儿与社会人员（如售货员、保安等）的沟通能力。

3. 教育幼儿在商场中学会礼貌、分享、合作等社会行为。

4. 提高幼儿的观察力、思维力和创造力。

二、教学内容1. 商场的基本环境：商品种类、购物区域、服务设施等。

2. 商场中的社会人员：售货员、保安、清洁工等。

3. 商场中的礼貌行为：问候、道谢、道歉等。

4. 商场中的合作行为：与家长共同购物、分享购物车等。

5. 商场中的创意游戏：模拟购物、角色扮演等。

三、教学方法1. 观察法：带领幼儿参观商场，观察商场的环境和人员。

2. 互动法：组织幼儿与商场人员进行互动，如购物、询问等。

3. 游戏法：设计相关游戏，让幼儿在游戏中学会社会行为。

4. 情境教学法：创设商场情境，引导幼儿参与其中，提高社会能力。

四、教学准备1. 教具：商场模型、角色扮演道具、购物车等。

2. 场地：宽敞的教室或商场环境。

3. 合作单位：商场或其他相关机构。

五、教学过程1. 导入：讲解本节课的教学目标和内容，引起幼儿兴趣。

2. 参观商场：带领幼儿参观商场，观察商场的环境和人员。

3. 互动环节：组织幼儿与商场人员进行互动，如购物、询问等。

4. 游戏环节：设计相关游戏，让幼儿在游戏中学会社会行为。

5. 总结与反思：回顾本节课的学习内容，让幼儿分享自己的收获。

6. 作业布置：让幼儿回家后，与家长共同完成一项社会行为任务。

六、教学评价1. 观察幼儿在商场环境中的行为表现，评估其对社会人员的沟通能力、礼貌行为和合作行为的掌握程度。

2. 通过游戏和情境教学，评估幼儿的观察力、思维力和创造力。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中应用社会行为的实际情况。

七、教学拓展1. 组织幼儿参观其他类型的公共场所，如医院、学校等，拓宽幼儿的社会视野。

2. 邀请社区工作人员来园进行讲解，增加幼儿对不同职业的了解。

3. 开展家庭亲子活动，让家长参与幼儿的社会行为教育。

跟着妈妈去商场幼儿园小班社会教案

跟着妈妈去商场幼儿园小班社会教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识商场，了解商场的环境及功能。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、表达力和人际交往能力。

3. 情感目标：培养幼儿对家庭的热爱，增强亲子关系，培养幼儿的归属感。

二、教学内容：1. 商场的基本概念：介绍商场的定义、功能和环境。

2. 亲子关系：通过活动让幼儿感受到家长的爱，增强亲子间的默契。

3. 社会交往：让幼儿学会在商场中与家人、售货员和其他小朋友交往。

三、教学过程：1. 教学准备：请家长协助，准备相关教具，如商场图片、家庭图片等。

2. 教学方法：采用情景教学法、观察法、讨论法等。

3. 教学步骤：a. 引入话题：通过展示商场图片，引导幼儿观察并说出商场的特点。

b. 讲解商场功能：介绍商场的各种功能，如购物、娱乐、餐饮等。

c. 谈论家庭关系：让幼儿分享与家人一起去商场的经历，感受家庭的温暖。

d. 情景模拟：组织幼儿进行角色扮演，模拟在商场中的情景，培养幼儿的人际交往能力。

四、作业布置：1. 请幼儿回家后，与家长一起回顾本次活动，分享学习心得。

2. 家长协助幼儿观察家庭照片，让幼儿描述家庭成员在一起的幸福时光。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对商场环境的认知程度。

2. 关注幼儿在情景模拟中的表现，评估他们的人际交往能力。

3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现，检验活动效果。

六、教学内容：1. 商场中的规则：让幼儿了解商场中的基本规则，如不乱扔垃圾、不随地吐痰等。

2. 安全知识：教育幼儿在商场中要紧跟家长，不随意离开家人，以防走失。

3. 礼貌用语：教会幼儿在商场中使用礼貌用语，如“谢谢”、“对不起”等。

七、教学过程：1. 教学准备：请家长协助，准备相关教具，如商场安全图标、礼貌用语卡片等。

2. 教学方法：采用情景教学法、观察法、讨论法等。

3. 教学步骤：a. 回顾上节课内容：通过展示家庭照片，让幼儿回忆上节课的学习内容。

跟着妈妈社会商场小班教案

跟着妈妈社会商场小班教案一、教学目标：1. 帮助幼儿认识商场的基本环境，了解商场的功能和特点。

2. 培养幼儿与陌生人交流的能力，提高他们的社交技巧。

3. 教育幼儿在商场中要遵守公共秩序，懂得礼貌待人。

二、教学内容：1. 商场的基本环境：商品种类、购物区域、服务设施等。

2. 商场的功能：购物、娱乐、餐饮等。

3. 商场的特点：人多、环境复杂、声音嘈杂等。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识商场的基本环境，了解商场的功能和特点。

2. 教学难点：教育幼儿在商场中如何与陌生人交流，遵守公共秩序，懂得礼貌待人。

四、教学准备：1. 教具：商场环境图片、商品图片、角色扮演道具等。

2. 场地：教室、模拟商场环境等。

五、教学步骤：1. 引入：通过图片和实物展示，引导幼儿认识商场的基本环境和商品。

2. 讲解：讲解商场的功能和特点，让幼儿了解商场的用途。

3. 角色扮演：设置模拟商场环境，让幼儿扮演顾客和店员，进行购物交流活动。

4. 情景模拟：组织幼儿进行情景模拟，学会在商场中与陌生人交流，遵守公共秩序，懂得礼貌待人。

5. 总结：通过讲解和回顾，巩固幼儿对商场的认识和社交技巧。

六、教学评估：1. 观察幼儿在模拟商场环境中的表现，评估他们对商场环境的认知和适应能力。

2. 观察幼儿在角色扮演中的交流和合作能力，评估他们的社交技巧。

3. 收集幼儿在情景模拟中的反馈意见，了解他们在商场中的行为表现和遵守公共秩序的情况。

七、教学延伸：1. 组织幼儿参观实际商场，让他们亲身体验商场的环境，加深对商场的认识。

2. 开展家庭作业，让幼儿与家长一起讨论在商场中的观察和体验，培养家庭亲子互动。

3. 开展商场主题的绘画活动，让幼儿表达自己对商场的理解和感受。

八、教学注意事项：1. 在教学过程中，要注重幼儿的安全，确保他们在商场环境中的安全。

2. 在角色扮演和情景模拟中，要关注每个幼儿的参与机会，鼓励他们积极参与。

3. 在教学过程中，要关注幼儿的情感需求，给予他们充分的关注和支持。

幼儿园小班社会教案《跟着妈妈去商场》

幼儿园小班社会教案《跟着妈妈去商场》一、教学目标：1. 培养幼儿的社会适应能力和独立生活技能。

2. 培养幼儿的观察力、思维能力和表达能力。

3. 培养幼儿的良好品德和行为习惯。

二、教学重点：1. 培养幼儿的独立行动能力。

2. 提高幼儿的观察力和思维能力。

三、教学准备：1. 社会教具：购物车、水果模型、面包模型等。

2. 链接场景：教室里搭建一个小型模拟商场，安排角色扮演。

四、教学过程：1. 导入教师可利用图画演示，或现场展示物品，引出主题“跟着妈妈去商场”。

2. 角色扮演教师扮演妈妈的角色，幼儿们轮流扮演小朋友，模拟进入商场的场景。

教师可提前准备一些购物清单，让幼儿根据清单购买相应的物品。

3. 商店导览教师带领幼儿们参观商店，指导他们观察不同种类的商品，让幼儿了解商品的名称、颜色和形状。

4. 选购商品教师引导幼儿们根据购物清单，选择对应的商品。

在购物车中放入相应的水果模型、面包模型等。

5. 结账付款教师带领幼儿们到结账柜台，教授付款的基本知识和方法，如将商品放到柜台上，等待店员扫码或输入价格，然后支付。

6. 回家总结教师带领幼儿们回到教室，逐个点评每位小朋友的表现，鼓励他们勇敢和独立的完成购物任务。

五、巩固提高：1. 其他教学活动：可以设计一些与购物相关的游戏，如猜物品名称、认识货币等，进一步巩固幼儿购物的记忆和技能。

2. 扩展拓展：让幼儿们通过家长或老师引导，回家或去周边超市体验真实的购物过程，锻炼他们的独立能力和自理能力。

六、教学反思：通过这堂课的教学，幼儿们在模拟的商场环境中学会了购物的基本过程，并锻炼了观察力、思维能力和语言表达能力。

同时，他们也培养了独立行动的意识和能力，提高了自理能力和社会适应能力。

在后续的教学中，应引导幼儿进一步参与到真实的购物场景中，拓展他们的社会经验和实践能力。

小班社会优秀教案《跟着妈妈去商场》 (2)

小班社会优秀教案《跟着妈妈去商场》教案标题：小班社会优秀教案《跟着妈妈去商场》教学目标：1. 让学生了解商场是一个购物的地方，人们可以在商场中购买各种商品。

2. 培养学生的观察力和表达能力，能够描述商场中的人和物品。

3. 培养学生的社交能力，能够与他人进行简单的交流和合作。

教学重点：1. 商场是什么地方，人们在商场中可以购买什么商品。

2. 学生对商场中的人和物品进行观察和描述。

3. 学生能够与他人进行简单的交流和合作。

教学准备：1. 课件或图片资料：商场内部和外部的图片。

2. 相关绘本或故事书：《跟着妈妈去商场》等。

3. 角色扮演道具：例如购物车、商场收银台等。

教学过程：引入活动：1. 向学生展示商场内外的图片，让学生观察并回答一些问题，例如：“你知道这是哪里吗？这里有什么？我们可以在这里做什么？”2. 引导学生进入故事情境，介绍今天要学习的故事《跟着妈妈去商场》。

故事讲解：1. 读故事书《跟着妈妈去商场》，讲解故事内容，重点介绍商场中的人和物品。

2. 引导学生观察故事中的图画，让他们表达商场中的人和物品，例如：“商场里有什么店铺？里面有什么东西？人们在商场里做什么？”角色扮演：1. 将学生分成小组，每个小组有一个角色扮演的任务。

2. 每个小组可以扮演商场中的不同角色，例如妈妈、孩子、售货员等。

3. 学生可以利用角色扮演道具进行演练，模拟商场购物的情景，互相交流和合作。

总结和小结：1. 让学生回顾今天学习的内容，回答一些问题，例如：“商场是什么地方？人们可以在商场中购买什么商品？”2. 引导学生总结角色扮演的体验和收获，例如：“你在角色扮演中扮演的是哪个角色？你们在商场模拟购物的过程中有什么困难和收获？”拓展活动：1. 给学生分发绘本或故事书，让他们阅读相关的内容，并用自己的话复述故事的情节和细节。

2. 鼓励学生与家长一起到商场购物，让他们亲身体验商场的环境和购物的过程，进一步加深对商场的了解。

跟着妈妈去商场幼儿园小班社会教案

跟着妈妈去商场——幼儿园小班社会教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识商场，了解商场的环境及功能。

2. 能力目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及社交能力。

3. 情感目标：培养幼儿对家庭的热爱，增强亲子关系，培养幼儿的感恩之心。

二、教学内容1. 商场的基本概念：商场是卖东西的地方，有各种商品供人们购买。

2. 商场的环境：商场有各种店铺，如服装店、食品店、玩具店等，还有电梯、楼梯、走廊等设施。

3. 商场的功能：商场是人们购买商品、休闲娱乐的场所，可以满足人们的各种需求。

三、教学过程1. 导入：通过图片或实物展示商场的情景，引导幼儿对商场产生兴趣。

2. 基本概念：讲解商场的基本概念，让幼儿了解商场的定义。

3. 环境与功能：带领幼儿观察商场的环境，讲解商场的各种功能。

4. 实践活动：让幼儿在商场中寻找自己喜欢的商品，锻炼幼儿的观察力和表达能力。

5. 总结：回顾本次活动的收获，让幼儿表达对商场的认识。

四、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价其观察力、表达力和社交能力。

2. 收集幼儿在实践活动中的作品，评价其对商场环境的认识。

3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，评价幼儿对商场的认识和应用。

五、教学资源1. 图片素材：商场环境、各种商品、店铺等。

2. 实物模型：商场模型、商品模型等。

3. 教学工具：白板、彩笔、卡片等。

4. 家庭支持：家长配合，带领幼儿去商场进行实践活动。

六、教学准备1. 物质准备：收集商场相关的图片、视频资料，准备教学PPT或教案册。

2. 环境准备：创设一个模拟商场的情景，可以使用玩具模型或者真实物品布置教室。

3. 经验准备：确保幼儿有跟随家长去商场的经验，或者通过故事、视频等方式让幼儿对商场有基本的了解。

七、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识并了解商场的不同区域和功能，培养幼儿的社交技能。

2. 教学难点：帮助幼儿理解商场作为一个社交场所，人们在商场中的不同行为和礼仪。

幼儿园小班社会教案：跟着妈妈去商场

幼儿园小班社会课程计划：跟随妈妈去商场[活动]1.了解乘坐自动扶梯的正确方法,了解不正确乘坐的潜在危险.2.愿意在小组面前大胆表达你的意见.[活动准备]1,儿童书籍《跟着妈妈去商场》.图片：电动扶梯.【活动程序】首先,将对话引入活动,以引导孩子回忆现有的经历.老师：爸爸妈妈带孩子去商场吗？如果孩子们想买玩具,玩具都在4楼,你怎么上去？2.根据孩子的回答,展示自动扶梯的图片.老师：我们可以乘电梯了！第二,看看孩子的书,老师讲述情况.老师：星期天,小女孩要和妈妈一起去购物.商场的自动扶梯引起了好奇心.她会做什么？又会发生什么？我们一起来看看吧.第三,引导孩子观察儿童书籍的图片,并讨论：自动扶梯的安全问题.1.看图1：老师：你在干嘛？这样做是对的吗？为什么？摘要：丫丫往丫丫上行上行上行上行上行上行上行上行上行上行上行上行上行上行上行上行上行上行上行上行上行上行上行上行2.看图2：老师：当你在自动扶梯上跑来跑去时会发生什么？她该干什么？总结：很容易落在移动的电梯上.它应该坚定地站在电梯的台阶上.如果有扶手,扶手应紧紧抓住扶手,电梯将自动转移上下楼层.3.看图3：老师：嘿,坐在电梯上吃苹果吧？如果没有下来怎么办？摘要：坐在电梯里会妨碍其他人的通行,坐在电梯里是不安全的.4.结合儿童书籍屏幕上的图片4进行总结.老师：你认为这张照片中的技巧是否正确？她是怎么做到的？简介：我抓住母亲的手,站在自动扶梯上,以便电梯安全文明.五,经验延伸老师：孩子们,现在你知道如何乘坐电梯吗？今后乘电梯时请注意,紧紧握住父母的双手,安全地将他们带到楼上和楼下成为一个文明的孩子.1/2。

小班社会教案《跟着妈妈去商场》

小班社会教案《跟着妈妈去商场》教学目标1.让幼儿学会体验在商场购物的场景，感受城市生活的一面；2.培养幼儿观察力、记忆力和语言表达能力；3.帮助幼儿认识消费、节约和礼仪等概念；4.提升幼儿的自理能力和社交能力。

教学准备1.相关课件、教具；2.商场场景的模拟教具，例如玩具商店道具、化妆品柜台道具等；3.集体用餐的食品和餐具。

教学过程1. 热身环节1.教师出示有关在商场购物的图片，根据图片引导幼儿讨论商场内常见的物品；2.引导幼儿使用肢体语言模拟不同商场购物场景。

2. 活动环节行走商场1.教师利用模拟商场教具引导幼儿漫步在商场里，让幼儿观察商场陈列的物品，提问如下：•商场里可以买什么东西？•这里的物品有什么特点？•我们能看到什么颜色的东西？•你想买什么？2.引导幼儿认识不同品牌的商品和相应的价位，讨论物品的价格高低和性价比，引导幼儿学会消费和节约的基本概念。

排队结账1.模拟排队结账的情景，让幼儿用自己的玩具模拟结账，体验排队结账的过程，让幼儿学会如何礼貌地和同伴相处和分工合作；2.讨论结账前需要注意哪些礼仪，例如说“请”、“谢谢”等。

集体用餐1.观看视频教材，带领学生在板子上游戏“分享快餐”，分享下面的食物和餐具，我们应该如何干净卫生地分享食品和餐具；2.采用小组合作完成比赛，使每个人分享快餐。

当一个小组分享快餐完毕后，老师统计分数，表扬表现优秀的小组。

3. 结束环节1.教师对本次活动发表总结，强调店员的服务、礼仪、有序的排队、主动付款等一系列行为都是商场生产效率的保证；2.教师鼓励幼儿们在日常生活中注意文明礼仪和消费节约，培养良好的公民意识。

教学效果通过本次活动，幼儿们对商场购物的场景有了更加深刻的了解，学习了消费、节约和礼仪等概念，提高了观察能力、记忆力和语言表达能力，加深了幼儿对城市生活的认知，提升了幼儿的自理能力和社交能力。

同时，幼儿们在活动中体验到了教育的乐趣和收获感，增强了成就感和自信心。

跟着妈妈去商场幼儿园小班社会教案

跟着妈妈去商场幼儿园小班社会教案一、教学目标1. 了解商场的基本概念和功能，知道商场是购物、娱乐的场所。

2. 学会在商场中与妈妈相互合作，遵守商场的规则。

3. 培养幼儿的观察能力、表达能力及社交能力。

4. 增进亲子关系，让幼儿体验与父母共同购物的乐趣。

二、教学内容1. 商场的基本概念和功能2. 商场中的规则与礼仪3. 观察商场中的物品与布局4. 与妈妈共同购物5. 体验亲子购物乐趣三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿了解商场的基本概念和功能，学会在商场中与妈妈相互合作，遵守商场的规则。

2. 难点：培养幼儿在商场中的观察能力、表达能力及社交能力。

四、教学准备1. 教具：商场图片、购物车图片、商品图片等。

2. 材料：购物清单、购物车、玩具货币等。

五、教学过程1. 导入：通过图片和实物展示，让幼儿了解商场的基本概念和功能。

2. 讲解：讲解商场中的规则与礼仪，如排队、不乱动人家的商品等。

3. 实践：模拟商场环境，让幼儿与妈妈一起完成购物任务，培养观察能力、表达能力及社交能力。

5. 亲子活动：邀请家长参与，进行亲子购物比赛，增进亲子关系，体验购物乐趣。

六、教学活动安排1. 第六课时：认识商场环境学习商场的基本布局和功能区域。

通过图片和视频了解商场的不同部分，如服装区、食品区、娱乐区等。

2. 第七课时：学习购物礼仪讲解在商场中应该遵守的礼仪规则。

通过角色扮演，让幼儿学会排队、不随意触摸商品等。

3. 第八课时：亲子购物体验家长和幼儿一起制定购物清单。

在商场中根据清单进行购物，培养幼儿的实践能力。

4. 第九课时：交流购物心得回到幼儿园后，让幼儿分享购物经历。

引导幼儿表达自己在购物过程中的感受和收获。

让幼儿和家长一起反思购物过程中的亮点和改进点。

七、教学评价1. 观察幼儿在商场环境中的行为表现，评估他们对商场功能的认知和购物礼仪的掌握。

2. 通过亲子购物体验，评价幼儿的观察力、表达力和社交能力。

3. 收集幼儿的购物心得分享，了解他们的学习效果和情感体验。