粤教版七年级下册地理第九章第一节《美洲概述》
粤人版地理七年级下册《第一节美洲概述》说课稿6
粤人版地理七年级下册《第一节美洲概述》说课稿6一. 教材分析《地理七年级下册》第一节“美洲概述”主要介绍了美洲的地理位置、自然地理特征、人文地理特征以及美洲各国的主要特点。
通过本节课的学习，使学生了解美洲的基本概况，培养学生的地理素养和区域认知能力。
二. 学情分析七年级的学生已具备一定的地理基础知识，对于地理空间概念和地理现象有一定的认识。
但学生对于美洲地区的认知程度参差不齐，部分学生可能对美洲的地理位置、自然地理特征和人文地理特征有一定的了解，但整体上还需要通过本节课的学习进行巩固和拓展。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解美洲的地理位置、自然地理特征、人文地理特征以及美洲各国的主要特点，提高学生的地理知识水平。
2.过程与方法：通过地图观察、资料查询、小组讨论等方法，培养学生的地理观察能力、信息获取能力和合作能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对地理学科的兴趣，培养学生热爱祖国、关注全球的意识，提高学生的地理素养。
四. 说教学重难点1.教学重点：美洲的地理位置、自然地理特征、人文地理特征以及美洲各国的主要特点。
2.教学难点：美洲的自然地理特征、人文地理特征以及美洲各国的主要特点。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组讨论法等，引导学生主动探究、合作学习。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、资料等，辅助教学，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示美洲地图，引导学生回顾已学的地理知识，为新课的学习做好铺垫。
2.讲授新课：a.地理位置：介绍美洲的地理位置，引导学生通过地图观察美洲的位置特点。
b.自然地理特征：讲解美洲的自然地理特征，如地形、气候、植被等，引导学生通过地图和资料分析美洲的自然地理特征。
c.人文地理特征：讲解美洲的人文地理特征，如人口、城市、经济发展等，引导学生通过资料了解美洲的人文地理特征。
d.美洲各国的主要特点：介绍美洲各国的主要特点，引导学生通过小组讨论，分析美洲各国的差异和联系。
粤人地理七年级下册第9章1 美洲概述(共43张PPT)
阿 拉
国斯
的
加 州
领
土
美 国 本 土
组
成
1、领土组成
48个本土州
大
太 平
西 洋
洋
墨西哥湾
2个海外州
美国领土本土由48 个州组成，另有两个 海外州，共50个州。
有谁知
道美国
50颗星代表美国现
国旗上 有几颗
星几条
有50个州，13条红 杠?
白相间的杠代表美国
最初独立的13个州。
领土的组成与国旗的演变
太 平 洋
北极圈 常见的气象灾害 大 有： 西 寒潮、龙卷风、 洋 飓风
40°N
暖湿风
3、河流与湖泊 90°Ｗ
密
西
西
比
河
30°N
（1）密西西比河是世界第四长河，水 量丰富，航运价值高
世界上长度排名前五的河流： 尼罗河、亚马孙河、长江、密西西比河、黄河
思考：密西西比河航运价值高的原因？
水量丰富、流经平原，水流平稳，流 域经济发达
山 脉
、
平
原Байду номын сангаас
、
河
流
等
地
形
区
是
怎
么
分
布
的
呢
？
1、地形 地势：东西高，中间低
地形 美国地形：呈南北三纵列分布：
西部：高大的落基山脉
中部：低平的中央大平原
东部：较低的阿巴拉契亚山脉
2、气候
观察：
1、西部沿海气候？ 2、内陆分布最广的气候？ 3、南部沿海的气候？
地形对气候和天气的影响显著：
北冰洋 冷空气
(2)世界最大的淡水湖群——五大湖
粤人版地理七年级下册《第一节美洲概述》说课稿3
粤人版地理七年级下册《第一节美洲概述》说课稿3一. 教材分析《地理七年级下册》第一节“美洲概述”主要介绍了美洲的地理位置、自然环境和人文环境。
内容涵盖了美洲的地理位置、洲界线、地形、气候、自然资源、人口分布、主要城市和经济等方面的知识。
这一节内容为学生提供了全面的美洲大陆的基本认识，为后续学习美洲各国地理打下了基础。
二. 学情分析学生在学习本节内容前，已经掌握了世界地理的基本知识，对大洲的概念有了初步的认识。
但由于年龄和认知水平的限制，学生对抽象地理概念的理解和记忆仍有一定难度。
因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，运用生动形象的教学手段，帮助学生理解和记忆美洲大陆的相关知识。
三. 说教学目标1.知识与技能：掌握美洲的地理位置、洲界线、地形、气候、自然资源、人口分布、主要城市和经济等方面的知识。
2.过程与方法：通过地图观察、图片展示、实例分析等方法，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度价值观：培养学生对地理学科的兴趣，增强学生的地理素养，使学生树立正确的资源观和环境观。
四. 说教学重难点1.教学重点：美洲的地理位置、洲界线、地形、气候、自然资源、人口分布、主要城市和经济等方面的知识。
2.教学难点：美洲的地形、气候和人口分布的特点及其形成原因。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组合作法等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生主动探究问题的能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图片、实例等教学手段，生动形象地展示美洲大陆的相关知识，帮助学生理解和记忆。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示美洲地图，引导学生观察美洲的地理位置和洲界线，激发学生的学习兴趣。
2.讲述美洲的自然环境：介绍美洲的地形、气候和自然资源，引导学生理解美洲大陆的自然特点。
3.讲述美洲的人文环境：介绍美洲的人口分布、主要城市和经济状况，引导学生了解美洲大陆的人文特点。
4.实例分析：以美国、巴西为例，分析美洲国家的地理特点及其对国家发展的影响。
粤人版地理七年级下册《第一节 美洲概述》教学设计7
粤人版地理七年级下册《第一节美洲概述》教学设计7一. 教材分析粤人版地理七年级下册《第一节美洲概述》主要介绍美洲的地理位置、自然环境、人文特点等内容。
本节内容是学生对美洲地理学习的起点，通过本节的学习，使学生对美洲有初步的了解，为后续的学习打下基础。
教材通过文字、图片、地图等多种形式，生动地展示了美洲的风土人情，引导学生认识和了解这个洲际。
二. 学情分析学生在学习本节内容前，已经学习了世界地理的基本知识，对世界各大洲有一定的了解。
但由于年龄和认知水平的限制，学生对美洲的地理环境、人文特点等方面的认识还不够深入。
此外，学生可能对美洲的一些国家和地区有较多的好奇，但对美洲的整体认识仍较为模糊。
因此，在教学过程中，教师需要把握学生的兴趣点，通过丰富的教学手段，帮助学生建立对美洲的整体认识。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生了解美洲的地理位置、自然环境、人文特点，培养学生阅读地图、分析地图的能力。
2.过程与方法：通过观察地图、图片，分析美洲的自然环境、人文特点，提高学生的地理观察能力和思维能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对美洲地理的兴趣，使学生认识到地理知识在生活中的重要性，增强学生的地理学科素养。
四. 教学重难点1.美洲的地理位置、自然环境、人文特点。
2.美洲的国家和地区分布。
3.美洲的主要自然资源和经济发展。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示图片、地图，创设情境，激发学生的学习兴趣。
2.问题驱动法：提出问题，引导学生思考，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.合作学习法：分组讨论，共同完成任务，提高学生的团队协作能力。
4.比较法：引导学生对美洲与其他大洲进行比较，加深学生对美洲的认识。
六. 教学准备1.教材、教辅、地图等教学资料。
2.图片、视频等教学素材。
3.投影仪、电脑等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等素材，展示美洲的美丽风光，激发学生的学习兴趣。
教师简要介绍美洲的地理位置，引导学生进入学习状态。
粤教版七年级下册地理 9.1美洲概述 教案
4、请同学们在途中找出这条运河所属国家、两侧大洲、沟通的海洋，并与前面所学的
苏伊士运河进行比较，让学生从中学会对知识的迁移和比较。
5、出示幻灯片表格
运河名称
所属国家
两侧大洲
沟通的海洋
巴拿马运河
苏伊士运河
6、学生介绍白令海峡的资料，阅读“白令海峡的三线”这段阅读材料后，思考：为什
么俄罗斯和美国的两个小岛间距仅 4 千米时间上却相差整整一天？由这个问题引到学过的
对比了解北美洲、南美洲在自然地理环境等方面的异同。 2、 北美洲的地形特征：
阅读 P26 图 1——3，查找 P6 图 1——5，完成下列思考题： （1） 北美洲的主要山脉、高原和平原有哪些？ （2） 北美洲地形分布特点 （3） 北美洲平均海拔，地势起伏如何？ （4） 塑造北美洲地貌的外力作用主要有是什么？
1/4
2、查找白令海峡的资料。
3、尝试列表对比南北美洲的自然地理差异。
4、以阅读分析课文插图及收集资料，以撰写小论文的形式，分组安排题目“美洲形形色色
的人种”、“我眼中的美洲经济”、“经济发达的北美”、“单一经济为主的拉丁美洲”。
5、教师结合课本及网上自制资源 POWERPOINT 幻灯片，便于课堂展示图片、资料，增强直
观性。
六、教学过程：
第一课时
教学过程：
教师导入新课：以学生介绍历史课本“探险者的梦想”引入课堂，把同学们带入 15 世纪开
始的欧洲“新航线开辟”活动，既激励了学生学习的兴趣，又使学生简单了解“新大陆”的
发现过程，更好的把握地理知识，从中体会到人类探索自然所经历的艰难漫长的过程，同时
促进了学科知识之间的相互支持。
洲的概念及者里的居民和语言与北美洲的美国、加拿大的差异。 2、 利用南北美洲的地形图和气候图，分别了解两大洲在地形和气候方面的特征，使学生逐
粤人版地理七级下册_《美洲概述》知识梳理
《美洲概述》知识梳理一、位置和范围1．地理位置(1)半球位置：北美洲：主体部分位于西半球北部、北半球。
南美洲：主体部分位于西半球南部、南半球。
(2)纬度位置：①北美洲：北回归线和北极圈穿过北美洲的南部和北部。
②南美洲：赤道和南回归线穿过南美洲北部和南部。
(3)海陆位置：①北美洲：西临太平洋、东濒大西洋、北临北冰洋、西北隔白令海峡与亚洲相望，南隔巴拿马运河与南美洲相望。
②南美洲：西临太平洋，东濒大西洋，北濒加勒比海，南隔德雷克海峡与南极洲相望。
2．重要分界线(1)白令海峡：“三线”穿越(亚洲与北美洲的洲界线、俄罗斯与美国的国界线、国际日期变更线)的白令海峡是北冰洋与太平洋之间的唯一通道，是亚欧大陆与北美大陆之间最窄之处。
(2)巴拿马运河：位于中美地峡南部，是著名的国际航运水道，开凿于1881～1914年。
南北美洲分界线，位于巴拿马国家，沟通了大西洋与太平洋。
(3)中美地峡：指墨西哥以南、哥伦比亚以北的狭长陆地。
它是联结南、北美大陆的天然“陆桥”，又称为中美洲。
二、南北各异的自然环境1．地形地势(1)北美洲地形,北美洲地形分布①平均海拔高，地势起伏较大。
②地形分为三大南北纵列带。
西部：南北纵列的山系——科迪勒拉山系；中部：广阔的平原——主要有密西西比平原和大平原；东部：低缓的山地和高原——主要有拉布拉多高原和阿巴拉契亚山脉。
③世界第一大岛：格陵兰岛是目前世界上除南极洲以外冰川分布最广的地区。
(2)南美洲地形,南美洲地形分布①西部：安第斯山脉，纵贯南美大陆，全长近9 000千米，为世界上最长的山脉。
②中部和东部：平原与高原相间分布，主要有亚马孙平原和巴西高原。
2．气候,北美洲气候分布,南美洲气候分布图(1)北美洲地跨寒、温、热三带，气候类型复杂多样，大部分地区位于温带，以温带大陆性气候为主，热带范围相对狭小。
(2)南美洲气候类型以热带雨林气候和热带草原气候为主。
气候特点是温暖湿润，冬季比较温暖，夏季没有酷暑，降水充沛，是世界上最湿润的大洲。
粤人地理七年级下册第9章1美洲概述共18张
密西 西比 河
自北向南流，注入墨西哥湾。
90°Ｗ
30°N
4．南美洲的河流——亚马孙河
（1）世界水量最大、流域 最广的河流。
（2）世界第二长河。
（3）源于安第斯山，自 西向东经赤道地区注入 大西 洋。
亚马孙河
（1）比较南、北美洲的重要河流，填写下表。
河流名称 流向 注入海洋 世界地位
密西西比河
自北向 墨西哥湾 南流 (大西洋)
世界第四长河
亚马孙河
自西 向东 流
世界第二长河
大西洋
（世界上水量最 大、流域面积最
广的河）
（2）找到密西西比河与亚马孙河，想一想它们的流向为什么不相同。
密西西比河自北向南流入墨西哥湾（大 西洋），因东西两侧有山脉分布；亚马孙 河自西向东流入大西洋，因西部为高大的 安第斯山脉，南面有巴西高原，北面有圭 亚那高原。两河流向不同是因为受到不同 的地形分布的影响。
（１）北美洲地形分布呈南北三大纵列带， 西部由___落_基__山__脉、___内__华_达__山__脉、_____海__岸_山等脉山脉 组成的科迪勒拉山系；东部有_____拉_布__拉高多原、 ___阿__巴__拉_契__亚_山脉；中部是大平原。南美洲西部 为高大的_____安__第山斯脉，这是世界上______最的长山 脉；东部高原、平原相间分布：由北向南依次 是______圭_亚__那_、高原_________亚_马、孙__平_原_______巴、西高原 ___拉__普_拉__塔__平_原_，其中亚马孙平原是世界上面积最 ___大的平原，巴西高原是面积最___的大 高原。
1．美洲的经济
北美洲的美国和加拿 大，经济发达、工业基础 雄厚，科学技术先进。
南美洲除巴西、阿根 廷建立了比较完整的工业 体系外，其他国家现代工 业仍不发达，经济作物的 种植仍具有重要的地位。
七年级下册地理课件-9.1《美洲概述》 粤教版
90°Ｗ
30°N
4．南美洲的河流——亚马孙河
（1）世界水量最大、流域 最广的河流。
（2）世界第二长河。
（3）源于安第斯山，自 西向东经赤道地区注入大西 洋。
广东人民出版社 七年级 | 下册 亚马孙河
（1）比较南、北美洲的重要河流，填写下表。
河流名称 流向 注入海洋
广东人民出版社 七年级 | 下册
NBA
一、区域称谓各异的大陆
广东人民出版社 七年级 | 下册
{ 北美洲 南美洲
{ 北美 拉丁美洲
美洲中部的狭窄地带分布了 七个国家，常被称为中美洲。
美洲国家和地区图
广东人民出版社 七年级 | 下册
比较美洲、亚洲和欧洲的位置，填写下列表格。
大洲
位于 东/西半球
面临的海洋
毗邻的大陆
美洲
西半球
北：北冰洋东：大 西洋西：太平洋
不同点
北美洲东部有山体并不 高大的阿巴拉契亚山脉，两 边高、中间低，地形呈纵列 分布，大致呈“川”字形。
南美洲东部高原和平原相间分布。南美 洲地形的特点是大致呈“F”形，一长 竖为安第斯山脉，两短横分别为圭亚那 高原和巴西高原。
3．北美洲的河流——密西西比河
广东人民出版社 七年级 | 下册
密西 西比 河
第3单元 · 美洲
美洲概述
广东人民出版社 七年级 | 下册
广东人民出版社 七年级 | 下册
热带雨林
广东人民出版社 七年级 | 下册
玛雅文明
广东人民出版社 七年级 | 下册
印第安人
广东人民出版社 七年级 | 下册
狂热的足球
广东人民出版社 七年级 | 下册
狂欢节
粤教版地理七年级下册9.1《美洲概述》知识总结
《美洲概述》知识总结美洲全名阿美利加洲。
属于西半球。
位于太平洋与大西洋之间，东临大西洋，西濒太平洋，北接北冰洋，南靠南极大陆。
南美洲隔德雷克海峡望南极洲，北美洲隔白令海峡望亚洲。
美洲大陆是一个纬度跨最大，海岸线漫长的大陆。
一、美洲的划分（区域称谓各异的大陆）：1、按自然地理划分：以巴拿马运河为界，美洲分为北美洲和南美洲。
2、按政治、经济划分：美洲可分为北美洲和拉丁美洲，其中美国以南的美洲地区称为拉丁美洲。
3、美洲中部的狭窄地带分布了七个国家，常被称为中美洲。
二、美洲地形：（山系相连的大陆）1、北美洲南北纵列分布的三大地形区：西部科迪勒拉山系；东部拉布拉多高原和阿巴拉契亚山脉；中部大平原。
2、南美洲1)西部科迪勒拉山系（安第斯山脉）2)东部高原平原横向交错分布：圭亚那高原；亚马孙平原；巴西高原；拉普拉塔平原。
三、河流湖泊：1）世界上的四大长河由长到短分别是尼罗河、亚马孙河、长江、密西西比河，其中分布在北美洲的是密西西比河，是北美洲最大的河流，自北向南流入墨西哥湾；分布在南美洲的是亚马孙河，是世界上水量最大、流域面积最广的河流，自西向东流入大西洋。
2）美洲大陆上的地中海——五大湖，该湖泊群位于加拿大与美国之间，是世界上最大的淡水湖群，其中这里面的苏必利尔湖是世界上最大的淡水湖。
四、气候：1、北美洲主要气候：1）温带大陆性气候（北美洲分布最广的气候）2）亚寒带针叶林气候（北美洲分布仅次于温带大陆性气候的气候类型）。
3）美国的灾害性天气：龙卷风。
2、南美洲主要气候：以热带气候为主，主要有热带雨林气候和热带草原气候。
南美洲是世界上最湿润的大洲。
为什么美洲西岸的气候类型呈狭长分布？答：主要原因是地形对气候的影响，美洲西部高大的科迪勒拉山系阻挡了来自太平洋东西向暖湿气流的运动，而山系本身又形成高山气候，所以造成美洲西岸的气候类型呈狭长分布。
五、贫富悬殊的大陆：1、丰富的各种资源：(1)气候温暖湿润，土壤肥沃(2)森林、草原面积广阔，动植物种类繁多（北美洲的森林面积约占全洲面积的30%；南美洲分布着世界上最大片的热带雨林）(3)渔业资源丰富（沿岸渔场面积约占世界渔场面积的20%）(4)水力资源蕴藏量大(5)矿产资源丰富（委内瑞拉的石油、巴西的铁矿储量、智利的铜储量居世界前列）2、美洲经济：“北富南贫”——两个发达国家都在北美洲（美国、加拿大），其余全是发展中国家，南美洲除了巴西和阿根廷有比较完整的工业体系外，其他国家现代工业仍不发达，经济作物的种植在南美洲各国经济中仍具有重要的地位。
粤人版地理七年级下册《第一节 美洲概述》教学设计2
粤人版地理七年级下册《第一节美洲概述》教学设计2一. 教材分析《地理七年级下册》第一节“美洲概述”主要介绍了美洲的地理位置、人文地理、自然地理以及美洲各国的主要特点。
内容较为丰富，涉及面广，旨在让学生了解美洲的基本情况，为后续学习各国的地理特色打下基础。
本节课内容与现实生活联系紧密，有助于提高学生对地理知识的兴趣。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了世界地理的基本知识，对各大洲的地理位置有一定的了解。
但针对美洲的人文地理、自然地理以及各国特点等内容，学生可能较为陌生。
因此，在教学过程中，需要关注学生的认知水平，循序渐进地引导学生掌握新知识。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解美洲的地理位置、人文地理、自然地理以及美洲各国的主要特点，提高学生的地理知识水平。
2.过程与方法：通过地图观察、图片展示、实例分析等方法，培养学生的地理观察能力和分析能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对地理学科的兴趣，培养学生热爱祖国、关注全球的意识。
四. 教学重难点1.重点：美洲的地理位置、人文地理、自然地理以及美洲各国的主要特点。
2.难点：美洲各国的地理分布、特点及其成因。
五. 教学方法1.地图观察法：引导学生通过观察地图，了解美洲的地理位置和各国分布。
2.图片展示法：通过图片展示，使学生直观地了解美洲的人文地理和自然地理特点。
3.实例分析法：以美洲各国为例，分析其地理特点及其成因。
4.互动讨论法：引导学生分组讨论，分享学习心得，提高学生的合作意识。
六. 教学准备1.准备地图、图片、实例等教学资源。
2.设计好教案，准备好课件。
3.安排好课堂活动，准备好相关道具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用地图和图片，引导学生回顾已学的世界地理知识，提问：“谁能指出美洲的位置？”、“美洲有哪些国家？”等问题，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）利用课件，呈现美洲的人文地理、自然地理以及各国特点。
引导学生观察地图，了解美洲的地理位置和各国分布。
粤教版地理七年级下册9.1《美洲概述》教学设计
粤教版地理七年级下册9.1《美洲概述》教学设计一. 教材分析粤教版地理七年级下册9.1《美洲概述》是一节介绍美洲大陆的自然地理、人文地理以及经济发展状况的基础知识课程。
通过本节课的学习，学生可以了解美洲的地理位置、自然资源、人口分布、主要城市、经济发展等基本情况，为后续学习美洲各国地理打下基础。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，对于地图的阅读和地理概念的理解有一定的掌握。
但针对美洲大陆的概况，学生可能较为陌生，因此需要通过丰富的教学手段，激发学生的学习兴趣，帮助学生建立起对美洲大陆的整体认识。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够说出美洲的地理位置、范围，了解美洲的自然地理特征、人文地理特征以及经济发展状况。
2.过程与方法：通过地图、图片等教学资源，培养学生的读图、析图能力，提高学生运用地理知识分析问题的能力。
3.情感态度价值观：培养学生对美洲大陆的热爱和好奇心，拓宽国际视野，提高学生的人文素养。
四. 教学重难点1.教学重点：美洲的地理位置、自然地理特征、人文地理特征以及经济发展状况。
2.教学难点：美洲的自然地理特征、人文地理特征以及经济发展状况的理解和运用。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等资源，创设情境，激发学生的学习兴趣。
2.案例分析法：选取具有代表性的美洲国家，进行分析，加深学生对美洲的认识。
3.小组讨论法：分组讨论，引导学生主动探究、合作学习。
4.读图析图法：利用地图，培养学生的读图、析图能力。
六. 教学准备1.教学素材：准备美洲大陆的地图、图片、视频等教学资源。
2.教学工具：多媒体设备、投影仪、白板等。
3.学生活动材料：笔记本、彩色笔等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等资源，展示美洲大陆的自然风光、人文景观，激发学生的学习兴趣，引导学生思考：什么是美洲？美洲有哪些特点？2.呈现（10分钟）通过地图、图片等教学资源，呈现美洲的地理位置、范围，引导学生认识美洲的地理位置和自然地理特征。
粤人地理七年级下册第9章1美洲概述(共37张PPT)
5.下图四种气流中，A气流对北美洲的影响范围最小，原 因是（ B ） A势力弱 B山脉阻挡 C北美洲范围小 D其他 6.北美洲缺少的气候类型是（ D ） A热带雨林气候 B温带海洋性气候
C热带草原气候 D热带季风气候 7.导致图中①②两种气候类型 呈南北狭长带状分布的主要 因素是（ D ） A海岸线平直 B纬度位置 C海陆位置 D地形
在美洲的国家和地区图中找出巴拿马运河，并结合 已学知识填写下列表格。
项目
巴拿马运河
苏伊士运河
所属国家
大洲分 界线
沟通海洋
巴拿马
南、北美洲
大西洋与 太平洋
埃及
亚洲和非洲 红海与地中海 （大西洋与印度洋）
二、山系相连的大陆
世界最长的山系—— 科迪勒拉山系 （板块挤压形成）
1.北美洲的地形
北美洲地形
南美洲东部高原平原南北 相间分布，有世界最大 的亚马孙平原和巴西高 原。南美洲地形的特点 是大致呈“F”形。
3．北美洲的河流——密西西比河
密 西 西 比 河
30°N
自北向南流，注入墨西哥湾。
90°Ｗ
4．南美洲的河流——亚马孙河
（1）世界水量 最大、流域最广的 河流。
（2）世界第二 长河。
（3）源于安第 斯山，自西向东经 赤道地区注入大西 洋。
西的铁矿储量居世界前列。 智利的铜矿储量居世界第 二位。
（３）水力资源: 主要分布在巴西高原
的河流上。
（４）著名渔场：秘鲁渔场。
拉丁美洲物产分布
根据教材P61图9.11 ，完成下列问题。
（1）图中人均国内生产总值超过30000美元的国 家是__美__国__、__加__拿__大____，人均国内生产总值低于 10000美元的国家是__墨__西__哥__、__巴__西__、__玻__利__维__亚__。
粤人地理七年级下册第9章1美洲概述(共14张PPT)
探究2：结合地形分析，北美洲温带大陆性气候分布面 积广。
北美地形对气候的影响
1、西部山区：气候分 布南北狭长
2、中部大平原：温带 大陆气候分布广
3、东部高原山地：无 温带季风气候分布
课堂总结： 一、位置 1、经纬度位置： 53ºS—80º N，20ºW—170ºW 2、半球位置：跨南北半球，西半球 3、海陆位置：美洲位于太平洋与大西洋之间，北临北冰洋。 西北隔白令海峡与亚洲相望，南隔德雷克海峡与南极洲相望 4、范围：巴拿马运河为界，划分为南、北美洲；美国以南的 美洲地区成为拉丁美洲。 二、地形： 北美洲：西部高山区，中部平原，东部低山地区 南美洲：西部山地，东部平原高原交错分布
一、“新大陆”
西班牙 1492年8月
巴哈马群岛
巴拿马运河
{ 巴拿马运 河
北美洲 南美洲
{ 北美
美国
拉丁美洲
美洲中部的狭窄地带 分布了七个国家，常 被称为中美洲。
美洲国家和地区图
一、位置
1、经纬度位置： 53ºS--80ºN 20ºW--170ºW
北冰洋
2、半球位置： 跨南北半球，西半球
180°
北美洲地势东西高、
不同点
中间低，地形呈纵列 分布，大致呈“川”
字形。
南美洲东部高原和平原相间分 布。南美洲地形的特点是大致 呈“F”形
河流名称 密西西比河
亚马孙河
流向 注入
大西 洋
温带大陆性 气候
热带雨林 气候
水量大小
小 大
三、气候
探究1：描述北美洲和欧洲温带海洋性气候分布特 征，试分别从两个大洲地形的角度来分析其原因。
三、河流：密西西比河、亚马孙河 四、气候：温带大陆性为主。温带海洋性气候、地中海气候在 西岸狭长分布。
地理粤人社新版册七年级下册第九章美洲 (1)
第九章第一节美洲的概述教学目标1）、能运用地图，说出美洲大陆的地理位置。
2）、能说出南北美洲的分界线及其交通地位3）、学会运用对比分析法掌握南北美洲自然环境和人文环境的差异(重点) 4）、学会用地形图分析美洲地形对气候的影响（难点）教学重点学会运用对比分析法掌握南北美洲自然环境和人文环境的差异；教学难点利用世界地图、美洲地形图、美洲气候图、四大河流简图及各种直观图片等，提高学生的读图判图能力和分析能力。
课时安排：二个课时教学过程：一、激趣导入1、播放哥伦布发现新大陆视频，让学生感受哥伦布发现美洲的过程，领会哥伦布由于“误会”而引起的伟大发现的意义，哥伦布勇于探索的精神值得我们学习。
（过渡）想一想：为什么把美洲称为“新大陆”？今天就让我们走进美洲，了解美洲的地理环境。
2、展示本课的学习目标，让学生齐读3、回顾前面学习亚洲、欧洲、非洲的方法,主要从自然环境（位置、地形、气候、资源）和人文环境（居民、经济、文化特点）两大方面来了解。
二、自主学习获新知思考下列问题 :1.美洲地理位置有何特点？国际上如何划分美洲地区？2.穿过白令海峡的“三线”是指哪些线？教师抽答，展示学生的学习成果。
3、教师出示东西半球图，让学生判读美洲的半球位置。
4、教师出示美洲地图图，让学生试一试1）、说说美洲的海陆位置。
2）、南北美洲的分界线在哪里？5、阅读课本“巴拿马运河”，对比苏伊士运河与巴拿马运河，完成下表:6、教师出示拉丁美洲图，让学生看图。
议一议：1）.为什么将该区域称为拉丁美洲？2）.拉丁美洲和南美洲有何区别？、相信我能行：教师出示西印度群岛图，让学生填一填：西印度群岛位于___________与________之间，它由众多的大小岛屿组成，其中最大的岛屿是_________。
古巴盛产，有“世界糖罐”之称。
三、合作探究获新知南北各异的自然环境合作探究一：南、北美洲主要地形区的分布及地形特征1、分组合作学习：第一、三组探究北美洲的地形特征，第二、四组探究南美洲的地形特征。
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比较南、北美洲地形的异同，填写下表。
项目
北美洲
南美洲
相同点 西部均是高大的科迪勒拉山系，西高东低。
不同点
北美洲东部有山 体并不高大的阿巴 拉契亚山脉，东西 高、中部低，地形 呈纵列分布，大致 呈“川”字形。
南美洲东部高原和平原 相间分布。南美洲地形 的特点是大致呈“F”形， 一长竖为安第斯山脉， 两短横分别为圭亚那高 原和巴西高原。
拉丁美洲的资源分布图
委内瑞拉的马拉开波湖区油田
巴西的露天铁矿场
伊泰普水电站
阿根廷的潘帕斯草原
著名渔场——秘鲁渔场
加拿大的针叶林
北美洲的森林面积约占全洲面积的30%。 南美洲的森林面积广大，盛产红木、檀 香木、铁树等贵重木材。
美洲的经济
北美洲的美国和加拿 大，经济发达、工业基础 雄厚，科学技术先进。
南美洲除巴西、阿根 廷建立了比较完整的工业 体系外，其他国家现代工 业仍不发达，经济作物的 种植仍具有重要的地位。
读图完成下列问题。
1、图中人均国内生产总值超过 50000美元的国家是_美__国__、__加__拿__大__， 人均国内生产总值低于10000美元的 国家是哥__伦__比__亚__、__秘__鲁__、__玻__利__维__亚__。
教科书P54 美洲国家和地区图
二、名称各异的大陆
{ 巴拿马运河
北美洲 南美洲
{ 语系不同
北美 拉丁美洲（西班牙语、葡萄牙语等拉丁语系）
美洲中部的狭窄地带分布了 七个国家，常被称为中美洲。
白令海峡
“三线” 1、亚洲与北美洲的洲界线 2、俄罗斯与美国的国界线 3、国际日期变更线
1884年国际经度会议规定了一条国 际日期变更线。这条变更线位于太 平洋中的180°经线上，作为地球 上“今天”和“昨天”的分界线， 因此称为“国际日期变更线”。
拉丁美洲最大的国家是巴 西（5）。
这些地理事物出现在美洲，你知道美洲的自然环境是 怎样的吗？
世界最长的山系是什么？它是怎样形成的？ 科迪勒拉山系 板块挤压形成
世界主要火山、地震带及主要山系的分布
北美洲的地形
“川”字形
北 美 洲 落 基 山 脉
格陵兰岛是世界第一大岛， 80%以上的土地覆盖着巨厚 的冰层，是除南极洲以外冰 川分布最广的地区。
密西西比河自北向南流入墨西哥湾（大西洋），因东西两侧有 山脉分布，地势东西高，中部低，所以河流自北向南流；
亚马孙河自西向东流入大西洋，因西部为高大的安第斯山脉， 南面有巴西高原，北面有圭亚那高原，地势西高东低，因此河流自 西向东流。 两河流向不同是因为受到不同的地形分布的影响。
北美洲的气候
温带大陆性气候分布广。
北美洲地形对气候的影响
南美洲的气候
观察南美洲气候类型分布图， 归纳南美洲气候特点。
南美洲热带范围广阔， 温带面积不大，寒带缺 失。气候类型以热带雨 林气候和热带草原气候 为主。大部分地区气候 湿热。西部气候分布狭 窄。
美洲丰富的资源 矿产资源 委内瑞拉的石油、巴西 的铁矿储量居世界前列。 智利的铜矿储量居世界 第二位。
德雷克海峡
亚洲 大洋洲
南极洲
大洲 美洲 亚洲 欧洲
教科书P55
比较美洲、亚洲和欧洲的位置，填写下列表格。
位于 东/西半球
面临的海洋
毗邻的大陆
西半球 东半球 东半球
北：北冰洋 东：大西洋 西：太平洋
北：北冰洋 东：太平洋 南：印度洋
北：北冰洋 西：大西洋 南：地中海
西北：亚欧大陆
南部：南极大陆
西部：欧洲大陆 南部：澳大利亚大陆 西南：非洲大陆 东部：亚洲大陆 南部：非洲大陆 西部：美洲大陆
巴拿马运河
巴拿马运河位 于中美地峡南部， 是著名的国际航运 水道，大大缩短了 太平洋与大西洋之 间的航程，在世界 海陆交通上具有重 要地位。
1.在美洲的国家和地区图中找出巴拿马运河，并结合已学知识填写下列表格。
项目
所属国家 地理位置 （大洲分界线）
沟通海洋
巴拿马运河 巴拿马
南、北美洲 大西洋与太平洋
五大湖位于北美洲中东部，பைடு நூலகம்世界上最大的淡水湖群，素 有“北美地中海”之称。其中苏必利尔湖是世界上最大的淡水 湖。
南美洲的地形
安 圭亚那高原 第 亚马孙平原 斯 巴西高原 山 脉 拉普拉塔平原
“F”形
世界最大的平原——亚马孙平原
世界最大的高原——巴西高原
观察图，回答下列问题。 北美洲地形分布呈南北三大纵列带，西部是巨大的 科迪勒拉山系；东部有_阿__巴__拉__契__亚__山脉；中部是大平原。 南美洲西部为高大的_安__第__斯__山脉，这是世界上_最__长___的 山脉；东部高原、平原相间分布：由北向南依次是 圭__亚__那__高__原__、亚__马__孙__平__原__、__巴__西__高__原__、拉__普__拉__塔__平__原__， 其中亚马孙平原是世界上面积最_大__的平原，巴西高原是 面积最_大__的高原。
温带海洋性气候和地中海 气候分布在太平洋沿岸的 狭长地带。
地形对气候的影响
西部高大山脉南北走向，阻挡来自太平 洋的湿润气流，在西侧形成多雨的湿润 区，温带海洋性气候、地中海气候呈南 北向狭长带状分布于沿海地区。
墨西哥湾北上的暖空气和北冰洋南下的 冷空气在中部大平原中畅通无阻。美国 中部大平原龙卷风发生频繁。
广东人民出版社 地理 七年级下册
美洲概述
发现“新大陆”
哥伦布
画一画美洲大陆的轮 廓简图，说一说美洲大陆 形状的特点。
一、地理位置
１、半球位置：西半球
美洲国家和地区图
东西半球的划分
２、海陆位置： 请同学们描述！
北冰洋
白
令
海 峡
美
太 平 洋
丹麦海峡
欧洲
大 西 洋
洲
非洲
跨纬度最大、海岸线最长的大陆
苏伊士运河
埃及
亚洲和非洲 红海与地中海 （大西洋与印度洋）
2.美洲大陆上居世界前三位的国家是 加拿大 、 美国 、 巴西 。其中属于北美洲 的是 加拿大 、 美国 。属于南美洲的是 巴西 。
教科书P56
北美洲面积最大的国家是 加拿大（2）和美国（4）。 它们曾是英、法等国的殖 民地。两国通行英语。
密 西 西 比 河
发源于美国西部落基山脉的密苏 里河支流红石溪，自北向南流， 注入墨西哥湾，全长约6021km， 是世界第四长河
亚马孙河
发源于安第斯山，自西向东经赤道地 区注入大西洋。全长约6440km，是世 界第二长河，也是世界水量最大、流 域最广、支流最多的河流。
观察图，回答下列问题。
找到密西西比河与亚马孙河，想一想它们的流向为什么不相同。