六年级语文专题复习方案

六年级语文句型变化专题复习方案

文山市德厚中心校：王志琼句型变化是小学语文中的一个重点，同一个意思可以采取多种形式进行表达。表达样式不一样，语言效果也不一样。变换句式，就是把一个句子改变为另一个句子，意思不变。常见的有：1、陈述句、反问句的互换；2、引述句和转述句的互换；3、把字句、被字句、陈述句的互换；4、肯定句、双重否定句的互换；5、缩句和扩句。

一、陈述句与反问句的互换

反问句并不是向对方提出问题，需要对方回答，而是用反问的语气强调某个问题，表达某种感情。它是问句的一种特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句子中一般包含有“难道……吗”“怎么……呢”“怎能……呢”，句末用问号。

陈述句改为反问句的方法：1、将肯定句中的肯定词：是、能、会、要等改为否定词：不是、不能、不会、不要等，或将否定句中的否定词：不是、不能、不会、不要等改为肯定词：是、能、会、要等。即将原句中肯定的意思改为否定的意思或否定的意思改为肯定的意思；2、加反问词“难道……吗”“怎么……呢”“怎能……呢”；3、改变标点。句末的句号改为问号。反问句改为陈述句的方法：1、将反问句中的反问语气词“难道……吗”“怎么……呢”怎能……呢”去掉。2、将反问句中的肯定词改为否定词或将否定词改为肯定词。3、改变标点，问号改为句号。

二、引述句和转述句的互换

把某个人的话直接描写出来，叫直接叙述，也可以叫做引述句；把某人说的话改为第三者的转述，叫间接转述，也可以叫做转述句。

把引述句改为转述句的规律可以归纳为“两改一去”，其中的“两改”指的是改符号、改人称，“一去”指的是去掉双引号，1、改变标点。冒号改为逗号，引号去掉。2、改变句中的人称代词。第一人称改为第三人称：“我、咱”改为“他或者她”，如果前面的“我咱”指的是男的，就改为“他”，如果指的是女的，就改为“她”，如果男女都有也改为“他”，第二人称“你”一般改为“我或者是人名”，如果前面的句子里有人名，就改为具体的姓名，3、文字变化。可以改动少量文字。有些句子中个别的和少量的文字须作改动，但不改变句子意思。例如：

1、×××说：“我……。”如：妈妈说：“我要去上班了。”改成：妈妈说，她要去上班了。

2、×××对×××说：“我……，你……。”如：王红对李芳说：“我今天放学要去排练节目，回去可能要迟一点，请你告诉我妈妈。”改成：王红对李芳说说，她放学要去排练节目，回去可能要迟一点，请李芳告诉她妈妈。

三、把字句、被字句、陈述句的互换

“把字句”的基本格式是“谁把谁怎么样”。其中前者的“谁”为主动者（动作发生者），后面的“谁”为被动者（接受动作的对象），而“怎么样”为动作。用公式清晰地来表示，即：把字句=主动者+把+被动者+动作成分例：我把作业做好了。（我为“主动者”，作业为“被动者”，做好了为“动作”。）“被字句”的基本格式是“谁被谁怎么样”。其中前者的“谁”为被动者，后面的“谁”为主动者，而“怎么样”为动作。用公式清晰地来表示，即：被字句=被动者+被+主动者+动作成分

陈述句与“把字句”、“被字句”的互换方法：首先要找出句中的两个称谓（谁或什么），并确定它们之间的主动与被动关系，即句中的”主动者“和”被动者”，

再根据要求完成句子。即“主被换位，把被互换”即可或用上“把被”。如“小明捡起了垃圾。”改为“把”字句可将“垃圾”提到“捡起了”的前边，并加入“把”字，就变为“小明把垃圾捡起了。”改为“被”字句可把“垃圾”提到“小明”的前面，并加入“被”字，就改为“垃圾被小明捡起了。”

四、肯定句、双重否定句的互换

表达一个肯定的意思，也可以采用双重否定句式，表达方式为“否定+否定=肯定”。将肯定句式改成否定句式，除了将原句中表示肯定的词语例如“能、会、是、可以”等改成表示否定的词语，例如“不能、不会、不是、不可以”等外，还要在原句式的适当位置再添上一个表示否定的词。如：“我们要努力学习。”改成“我们不能不努力学习。”句式变了，意思却未变。

肯定句改为双重否定句的方法：在句中加上“不能不”“不要不”“不是不”“不会不”“不得不”等双重否定词。

双重否定句改为肯定句时，则是把双重否定词中的两个“不”去掉，留下“能、会、要、是”等肯定词，要注意这些双重否定词的细微差别。如：“不得不”带有“无奈、勉强、不情愿”等语义，改写成肯定句时，通常加上“只能”或“只好”等词。而“不能不”“不要不”“”等语气强烈，改写时可以加上“必须”“肯定”或“当然”等词。

五、缩句和扩句

扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清楚，更加具体，例如“学校门口有两棵树。”扩句以后可以改为“我们的学校门口有两棵高大挺拔的树。”缩句，则是把句子中附加成分删去，使句子简洁明了。在复习的时候，要讲清楚要求和方法，缩句之后的句子中不能出现“的、地、得”。例如“花园里有一棵亭亭玉立的美人蕉。”，缩句后则改为“花园里有美人蕉。”不管是缩句还是扩

句，都不能改变句子要表达的意思。

总而言之，句型变化既是我们语文复习中的重点，也是难点，只要我们认真组织学生复习，就能化难为易，迎难而上了。