最新部编版小学三年级数学上册全册教案

最新部编版小学三年级数学上册全册教案

目录

第一单元《时、分、秒》教学计划 (1)

第1课时秒的认识 (3)

第2课时时间的换算 (6)

第3课时计算简单的经过时间 (8)

第4课时时、分、秒的巩固练习 (9)

第二单元万以内的加法和减法（一） (11)

第1课时两位数加两位数 (11)

第2课时两位数减两位数 (13)

第3课时几百几十加减几百几十 (15)

第4课时估算 (18)

第5课时整理和复习 (20)

第三单元测量 (23)

第1课时毫米的认识 (23)

第2课时分米的认识 (25)

第3课时长度单位的换算 (27)

第4课时千米的认识、换算和估测 (29)

第5课时吨的认识和换算 (32)

第6课时解决问题 (35)

第四单元《万以内的加法和减法（二）》教学计划 (39)

第1课时三位数加两、三位数的笔算 (40)

第2课时三位数加三位数的连续进位加法 (42)

第3课时练习课 (45)

第4课时三位数减两、三位数的笔算 (48)

第5课时三位数减两、三位数的笔算 (50)

第6课时练习课 (51)

第7课时解决问题 (53)

第8课时整理和复习（一） (55)

第9课时整理和复习（二） (57)

第五单元《倍的认识》教学计划 (58)

第1课时倍的认识 (59)

第2课时运用倍的知识解决问题 (61)

第3课时运用倍的知识解决问题练习课 (63)

第六单元《多位数乘一位数》教学计划 (66)

第1课时口算乘法 (66)

第2课时口算多位数乘一位数（练习课） (68)

第3课时笔算乘法（不进位） (70)

第4课时笔算乘法（一次进位） (72)

第5课时笔算乘法（连续进位） (74)

第6课时笔算乘法（练习课） (76)

第7课时因数中间有0的乘法 (78)

第8课时因数末尾有0的乘法 (80)

第9课时因数中间、末尾有0的乘法（练习课） (81)

第10课时乘法的估算 (83)

第11课时解决问题（1） (85)

第12课时解决问题 (87)

第13课时解决问题（练习课） (89)

第14课时整理与复习 (92)

第15课时数字编码 (94)

第七单元长方形和正方形 (95)

第1课时四边形 (95)

第2课时长方形和正方形的认识 (100)

第3课时周长 (106)

第4课时长方形和正方形的周长 (108)

第5课时长方形与正方形周长解决问题 (112)

第八单元分数的初步认识 (116)

第1课时认识几分之一 (116)

第2课时几分之一大小比较 (118)

第3课时几分之几的认识 (120)

第4课时几分之几大小比较 (122)

第5课时分数的简单计算 (124)

第6课时分数的简单应用 (126)

第九单元《数学广角——集合》教学计划 (128)

第1课时集合 (129)

第十单元《总复习》教学计划 (133)

第1课时复习时、分、秒 (134)

第2课时复习笔算加减法 (136)

第3课时复习测量 (139)

第4课时复习多位数乘一位数 (142)

第5课时复习四边形长方形正方形 (144)

第6课时复习分数的初步认识 (148)

第一单元《时、分、秒》教学计划

一、教材分析：

关于“时、分、秒”这一内容，本套教材分三个阶段编排。

第一阶段是在一年级上册，主要让学生学会看整时和半时，初步认识钟面上的时针和分针；第二阶段是在一年级下册，主要让学生会读、写几时几分，知道1时＝60分；第三阶段就是本册教材本单元，主要教学时间单位“秒”，以及有关时间的简单计算。具体内容的编排顺序如下：1、在具体情境中感悟时间单位“秒”。 2、观察钟表，得出1分＝60秒。3、时间单位之间的简单换算。 4、计算简单的经过时间。

二、教学目标：

1、知识与技能：使学生认识时间单位秒，知道1分＝60秒，能选择合适的单位和工具对时间进行度量。

2、过程与方法：结合生活经验体验时间的长短，初步建立分、秒的时间观念，会用一定的方法估计时间。结合具体的生活情境，体会时刻与经过时间的区别与联系，能解决简单的实际问题。

3、情感态度与价值观：培养估计意思，养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。

三、教学重点：

1．使学生认识时间单位秒，知道1分＝60秒，能选择合适的单位和工具对时间进行度量。

2、结合具体的生活情境，体会时刻与经过时间的区别与联系，能解决简单的实际问题。

四、教学难点：

结合生活经验体验时间的长短，初步建立分、秒的时间观念，会用一定的方法估计时间。

五、具体措施：

时间单位不像长度、重量单位那样容易用具体的物体表现出来，比较抽象，单位之间的进率也比较复杂。但是时间又时时伴随着人们的生活。因此，教材从教学材料的选择到呈现方式，都十分注意结合学生的生活经验，力求让他们在实际情境中，体会时、分、秒的实际意义，掌握有关时间的知识。

六、教学安排：4课时

1、秒的认识、秒和分之间的关系、体验时间的长短

-------------1课时

2、时间单位之间的简单换算

---------------------------------1课时