《一面》阿累
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“结结巴巴”显示出“我”发现自己崇敬的鲁 迅先生就站在自己身边，当时的激动和幸福简 直难以言表。
“我向四周望了望”，表明当时的社会环 境险恶，怕有特务或密探在身边。
“可没有蹦出”：说明当时环境险恶，不 能暴露鲁迅先生，所以作者强压自己的感 情。
表明了自己对鲁迅先生的敬爱之情。
• 全班交流： • “我”为什么能在历尽艰苦、
3、当我病得全身无力时，一个人躺在床上时，我对 自己说：“___________。鲁迅先生同我们是一起的！”
重点理解
“鲁迅先生是同我们一起的！”
“一面”给了“我”极大鼓舞， 使“我”获得了生命的支柱。鲁迅 先生对我的关心、鼓励，鲁迅先生 的人格力量和精神品质，这些都是 “我”在种种艰苦和险恶面前坚强 不屈的力量源泉。
情关 感注 变渐 化进
第 三 次
面对面 在惊异、感激、敬仰，想认
Hale Waihona Puke Baidu
清是谁的情况下刻意端详， 全面 突出细节，更细致。
这三次外貌描写， 既写出了鲁迅的外 貌特征，又显示了 他刚毅坚强的性格。
• 他用竹枝似的手指递给我， 小袖管紧包在腕子上。
• 我又仔细地看他的脸—— 瘦！
• 他的手多瘦啊！
一次整体写瘦，
☆关于鲁迅的健康状况
1932年前后，正是国民党反动派为配合军事 “围剿”而对革命文化实行反革命“围剿”的时 候。在这种情况下，鲁迅先生以不倦的战斗精神 积极领导左翼文艺运动，反击国民党反动派的文 化“围剿”……正是这些“没有休息的艰苦工作” 毁坏了他的身体，使他瘦弱不堪。因此朋友们都 很关心他的健康，觉得他脸上缺乏血色，希望他 转地治疗。……宋庆龄等也一再挂念他出国疗养。 但是，鲁迅却婉言谢绝“……等我觉得实在支持 不下去的时候，再说转地治疗吧！”鲁迅就是这 样为中国人民的解放事业贡献出自己的一切！
阿 累 和 鲁 迅 仅 见
人 们 用 各 种 方 式
日 鲁 迅 在 上 海
作 者 写 作 本 文 的 原 因 ：
阿累，生于1909年，原名朱一苇， 现名朱凡，江苏涟水人。阿累毕业 于上海艺术大学。1931年参加反帝 大同盟。1932年参加“左翼剧联”。 同年8月考入上海英商公共汽车公司 当售票员，不久加人共青团，接着 参加中国共产党。因参加卖票工人 罢工被捕，后经人保释赴马来西亚 教书。后返上海从事写作和翻译。 抗战后参加新四军，在部队和地方 做文教和行政工作。解放后历任湖 南革命大学副校长、省文教厅长、 省委宣传部长、湖南大学校长等职。 1983年离休。《一面》是作者1936 年为纪念鲁迅逝世而作，最初发表 于黎烈文主编的《中流》半月刊。
肖像 描写
描写鲁迅外貌特征的异同点
第一 次
坐在南首的是一个瘦瘦的，五十上下的中国人。体国形籍 年龄
第二 次
他人莫的 ， 一面但寸孔是长是精，黄神显里很然带好好白，久，没没瘦有剪得一了教点，人颓却担唐一心的根，样一好子根象。精大头神病发抖新约擞愈脸体精头的色貌神发
地直竖着。胡须很打眼，好象浓墨写的隶体“一”字胡。须
NEXT
拓展：
鲁迅的名言：
1、写小说，说到底，就是写人物。小 说艺术的精髓就是创造人物的艺术。 2、读书要眼到、口道、心道、手到、 脑到。 3、我是把别人喝咖啡的功夫都用在工 作上。
为什么鲁迅先生能给人以无形的力量呢？ 从鲁迅先生的《自嘲》诗中我们可以找到答案。
自嘲
运交华盖欲何求 未敢翻身已碰头 破帽遮颜过闹市 漏船载酒泛中流 横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛 躲进小楼成一统 管他冬夏与春秋
对鲁迅先生的外貌描写突出了他的几 个明显特征可用三个字来概括——一是全 身的“瘦”，二是头发的“竖”，三是胡 须的“一”；作者这样写有什么好处？
突出鲁迅的精神，突出他那种 斗志，表现他那种吧自己的整个 生命都献给革命事业崇高品质和 顽强意志。
这样反复描写，使鲁迅的外貌特征 深印在读者心里。
“哦！您，您就是——”我结结巴巴的，欢喜 得快要跳出来了，一定是！不会错，一定是！那 个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了望，可没 有蹦出来。作者当时的心情是怎么样的？
19。一面
海南东坡学校王有民
《我的伯父鲁迅先生》中有这样一段话：
伯父去世了，他的遗体躺在万国殡 仪馆的礼堂里，许多人都来追悼他，向 他致敬，有的甚至失声痛哭。数不清的 挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满 了整间屋子。送挽联送花圈的有工人， 有学生，各色各样的人都有。那时候我 有点惊异了，为什么伯父得到这么多人 的爱戴？
黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸把 第三 长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的 次 胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已
经熏黑了。
脸色 体貌 头发
衣着 胡须 烟嘴
第 阴天，光线暗、距离远 一 因大笑引起的无意识一 次 瞥，感到好奇。只是看 模糊 到了大概轮廓。 第 近距离 二 关系到我要买书，有意 次 观察， 清晰 重点描写面部，较细致。
在这些前来吊唁的人群中就有许多青年，因为——
• 鲁迅非常关心爱护青年。据不完全统 计，他一生接待过来访青年五百多名， 亲自给青年回信三千五百多封，关心 过的青年更是不计其数。
有一位青年，他叫阿累。
他与鲁迅有过一面之交，鲁迅先 生给他留下了终生不忘的记忆。
让我们来看看是这是一个怎样的 故事。
一 面
鲁迅有着热爱劳动人民和 关怀进步青年的高尚品格。
总结：
本文详细地叙述 了作者与鲁迅先生的 一次会面经过，并从 不同的角度对鲁迅先 生的外貌进行了描写， 突出了鲁迅先生鞠躬 尽瘁、死而后已的顽 强斗志和革命精神以 及关怀青年成长的崇 高品质。
本课运用了什么手法？
三次外貌描写， 是由远及近，从粗到细， 逐步深入，采用了中景近景、特写相结合的 描写方法。 人物形象、性格特征一次比一次 清晰、鲜明。
让我们大声齐读：
横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛
阿累
印作关见给过表逝
继为怀大他“达世
1936 10 19
续青进，留一沉，
前年步表下面痛举
进一 青 现 了” 的国 年 。代年出深，悼上
， 期
的 高
鲁 迅
刻 印
但 鲁
念 。
下 ，
月
望 踏 着 鲁 迅 的 足
尚 品 格 ， 而 阿 累
热 爱 劳 动 人 民 和
象 ， 于 是 能 从 小
迅 的 外 貌 和 言 行
鲁迅，原名周树人，浙
江绍兴人。伟大的文学家、 思想家、革命家。中国现代 文学的奠基人。
代表作有我国现代文学
史上第一篇白话小说《狂人 日记》，中篇小说《阿Q正 传》，散文集《朝花夕拾》、 小说集《呐喊》 杂文集 《坟》、《二心集》等。
这是一个怎样的故事？
课文讲述19了32年秋天，因为我 到内山书避店雨，有幸与鲁迅先 生见了 一，面鲁迅先生热情地 向我 并推荐书给我赠，书使我从 中受到巨大鼓舞。。
受尽虐待的情况下咬紧牙、昂 起头呢？
朗读课文最后两个自然段
小练笔：
1、当我被老板无辜责骂时，我的眼前就会出现鲁迅 先生严肃而慈祥的面容：我对自己说：“ ___________。 鲁迅先生是同我们一起的！”
2、当我因失业饿得三天没吃上一顿饭时，我的耳边 就会想起鲁迅亲切的话语：我对自己说： “__________。鲁迅先生同我们是一起的！”
1932年秋天的 一个中午
我 鲁迅 内山老板
鲁迅先生低价 卖我书
内山书店
接班还要等半 个钟头 天冷阴 雨 买书钱不够
我买到了书，从 一面中受到很大 鼓舞
1932年秋天，因为我到内山书店避雨，有 幸与鲁迅先生见了一面，先生热情地向我推荐 书并赠书给我，使我从中受到巨大鼓舞。
初识鲁迅，鲁迅先生给你留下怎样 的印象？默读课文，找出描写鲁迅 外貌的语句，仔细阅读，细心体会
（B ）
一杯冒者热气的茶放在我左手的桌角上了。 像我， 穿着一身
黄卡叽布的工人制服，嵌者“conductor XX”蓝磁牌的制帽戴字
后脑勺上， 平素看惯了西装同胞的嘴脸， 现在忽然受到这样的
优遇， 简直优点窘了起来。
A、比喻 B、对比 C、拟人 D、夸张
谈一谈：学习了《一面》后，你 对鲁迅先生又有了哪些新的认识？
两次写手瘦，
三次写脸瘦。
☆补充介绍鲁迅先生当时所处的社会环境和他 的健康状况。
日本帝国主义继占领东三省后，又进 攻上海，而国民党反动派却采取对外妥协 投降，对内残酷镇压抗日民众的反革命政 策。同时，还进行反革命文化围剿。禁进 步书报、封书店、迫害进步作家。
鲁迅先生也遭反动派通缉，但仍然坚 持斗争，不屈不挠，翻译和介绍了不少马 列主义文艺理论和外国作品。《毁灭》即 在那时自费付印。
二、用课文词语代替括号部分语句。
A、 他（热情而周到）地点头，接过书翻了翻底页：“一块四。“ （殷勤） B、 看一下书脊，（很鲜明地）印着 “鲁迅译” 三个字 （赫然） C、 现在，先生死了！ 我们不愿(放纵自己的感情)， 这还不是我
们放纵自己的感情的时候。 （恣情）
一、下面这段话所用的修饰手法是
检查预习：
憎恶 （wù） 憎恨 熏黑 （xūn） 厌恶
莽撞 （mǎng） 鲁莽 地窖 （jiào）
赫然 （hè）
窘相 （jiŏng)
捻 （niăn） 颓丧 颓唐 （tuí） 颓废
摩挲 （suō） 抖擞 （sŏu）
殷勤 失业 厚实 面孔 轻视
陡然 艰苦 窘相 懊悔 踌躇
颓唐 苗头 艰苦 虐待 莽撞
结结巴巴 大病新愈 软绵绵 牛毛细雨
“我向四周望了望”，表明当时的社会环 境险恶，怕有特务或密探在身边。
“可没有蹦出”：说明当时环境险恶，不 能暴露鲁迅先生，所以作者强压自己的感 情。
表明了自己对鲁迅先生的敬爱之情。
• 全班交流： • “我”为什么能在历尽艰苦、
3、当我病得全身无力时，一个人躺在床上时，我对 自己说：“___________。鲁迅先生同我们是一起的！”
重点理解
“鲁迅先生是同我们一起的！”
“一面”给了“我”极大鼓舞， 使“我”获得了生命的支柱。鲁迅 先生对我的关心、鼓励，鲁迅先生 的人格力量和精神品质，这些都是 “我”在种种艰苦和险恶面前坚强 不屈的力量源泉。
情关 感注 变渐 化进
第 三 次
面对面 在惊异、感激、敬仰，想认
Hale Waihona Puke Baidu
清是谁的情况下刻意端详， 全面 突出细节，更细致。
这三次外貌描写， 既写出了鲁迅的外 貌特征，又显示了 他刚毅坚强的性格。
• 他用竹枝似的手指递给我， 小袖管紧包在腕子上。
• 我又仔细地看他的脸—— 瘦！
• 他的手多瘦啊！
一次整体写瘦，
☆关于鲁迅的健康状况
1932年前后，正是国民党反动派为配合军事 “围剿”而对革命文化实行反革命“围剿”的时 候。在这种情况下，鲁迅先生以不倦的战斗精神 积极领导左翼文艺运动，反击国民党反动派的文 化“围剿”……正是这些“没有休息的艰苦工作” 毁坏了他的身体，使他瘦弱不堪。因此朋友们都 很关心他的健康，觉得他脸上缺乏血色，希望他 转地治疗。……宋庆龄等也一再挂念他出国疗养。 但是，鲁迅却婉言谢绝“……等我觉得实在支持 不下去的时候，再说转地治疗吧！”鲁迅就是这 样为中国人民的解放事业贡献出自己的一切！
阿 累 和 鲁 迅 仅 见
人 们 用 各 种 方 式
日 鲁 迅 在 上 海
作 者 写 作 本 文 的 原 因 ：
阿累，生于1909年，原名朱一苇， 现名朱凡，江苏涟水人。阿累毕业 于上海艺术大学。1931年参加反帝 大同盟。1932年参加“左翼剧联”。 同年8月考入上海英商公共汽车公司 当售票员，不久加人共青团，接着 参加中国共产党。因参加卖票工人 罢工被捕，后经人保释赴马来西亚 教书。后返上海从事写作和翻译。 抗战后参加新四军，在部队和地方 做文教和行政工作。解放后历任湖 南革命大学副校长、省文教厅长、 省委宣传部长、湖南大学校长等职。 1983年离休。《一面》是作者1936 年为纪念鲁迅逝世而作，最初发表 于黎烈文主编的《中流》半月刊。
肖像 描写
描写鲁迅外貌特征的异同点
第一 次
坐在南首的是一个瘦瘦的，五十上下的中国人。体国形籍 年龄
第二 次
他人莫的 ， 一面但寸孔是长是精，黄神显里很然带好好白，久，没没瘦有剪得一了教点，人颓却担唐一心的根，样一好子根象。精大头神病发抖新约擞愈脸体精头的色貌神发
地直竖着。胡须很打眼，好象浓墨写的隶体“一”字胡。须
NEXT
拓展：
鲁迅的名言：
1、写小说，说到底，就是写人物。小 说艺术的精髓就是创造人物的艺术。 2、读书要眼到、口道、心道、手到、 脑到。 3、我是把别人喝咖啡的功夫都用在工 作上。
为什么鲁迅先生能给人以无形的力量呢？ 从鲁迅先生的《自嘲》诗中我们可以找到答案。
自嘲
运交华盖欲何求 未敢翻身已碰头 破帽遮颜过闹市 漏船载酒泛中流 横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛 躲进小楼成一统 管他冬夏与春秋
对鲁迅先生的外貌描写突出了他的几 个明显特征可用三个字来概括——一是全 身的“瘦”，二是头发的“竖”，三是胡 须的“一”；作者这样写有什么好处？
突出鲁迅的精神，突出他那种 斗志，表现他那种吧自己的整个 生命都献给革命事业崇高品质和 顽强意志。
这样反复描写，使鲁迅的外貌特征 深印在读者心里。
“哦！您，您就是——”我结结巴巴的，欢喜 得快要跳出来了，一定是！不会错，一定是！那 个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了望，可没 有蹦出来。作者当时的心情是怎么样的？
19。一面
海南东坡学校王有民
《我的伯父鲁迅先生》中有这样一段话：
伯父去世了，他的遗体躺在万国殡 仪馆的礼堂里，许多人都来追悼他，向 他致敬，有的甚至失声痛哭。数不清的 挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满 了整间屋子。送挽联送花圈的有工人， 有学生，各色各样的人都有。那时候我 有点惊异了，为什么伯父得到这么多人 的爱戴？
黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸把 第三 长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的 次 胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已
经熏黑了。
脸色 体貌 头发
衣着 胡须 烟嘴
第 阴天，光线暗、距离远 一 因大笑引起的无意识一 次 瞥，感到好奇。只是看 模糊 到了大概轮廓。 第 近距离 二 关系到我要买书，有意 次 观察， 清晰 重点描写面部，较细致。
在这些前来吊唁的人群中就有许多青年，因为——
• 鲁迅非常关心爱护青年。据不完全统 计，他一生接待过来访青年五百多名， 亲自给青年回信三千五百多封，关心 过的青年更是不计其数。
有一位青年，他叫阿累。
他与鲁迅有过一面之交，鲁迅先 生给他留下了终生不忘的记忆。
让我们来看看是这是一个怎样的 故事。
一 面
鲁迅有着热爱劳动人民和 关怀进步青年的高尚品格。
总结：
本文详细地叙述 了作者与鲁迅先生的 一次会面经过，并从 不同的角度对鲁迅先 生的外貌进行了描写， 突出了鲁迅先生鞠躬 尽瘁、死而后已的顽 强斗志和革命精神以 及关怀青年成长的崇 高品质。
本课运用了什么手法？
三次外貌描写， 是由远及近，从粗到细， 逐步深入，采用了中景近景、特写相结合的 描写方法。 人物形象、性格特征一次比一次 清晰、鲜明。
让我们大声齐读：
横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛
阿累
印作关见给过表逝
继为怀大他“达世
1936 10 19
续青进，留一沉，
前年步表下面痛举
进一 青 现 了” 的国 年 。代年出深，悼上
， 期
的 高
鲁 迅
刻 印
但 鲁
念 。
下 ，
月
望 踏 着 鲁 迅 的 足
尚 品 格 ， 而 阿 累
热 爱 劳 动 人 民 和
象 ， 于 是 能 从 小
迅 的 外 貌 和 言 行
鲁迅，原名周树人，浙
江绍兴人。伟大的文学家、 思想家、革命家。中国现代 文学的奠基人。
代表作有我国现代文学
史上第一篇白话小说《狂人 日记》，中篇小说《阿Q正 传》，散文集《朝花夕拾》、 小说集《呐喊》 杂文集 《坟》、《二心集》等。
这是一个怎样的故事？
课文讲述19了32年秋天，因为我 到内山书避店雨，有幸与鲁迅先 生见了 一，面鲁迅先生热情地 向我 并推荐书给我赠，书使我从 中受到巨大鼓舞。。
受尽虐待的情况下咬紧牙、昂 起头呢？
朗读课文最后两个自然段
小练笔：
1、当我被老板无辜责骂时，我的眼前就会出现鲁迅 先生严肃而慈祥的面容：我对自己说：“ ___________。 鲁迅先生是同我们一起的！”
2、当我因失业饿得三天没吃上一顿饭时，我的耳边 就会想起鲁迅亲切的话语：我对自己说： “__________。鲁迅先生同我们是一起的！”
1932年秋天的 一个中午
我 鲁迅 内山老板
鲁迅先生低价 卖我书
内山书店
接班还要等半 个钟头 天冷阴 雨 买书钱不够
我买到了书，从 一面中受到很大 鼓舞
1932年秋天，因为我到内山书店避雨，有 幸与鲁迅先生见了一面，先生热情地向我推荐 书并赠书给我，使我从中受到巨大鼓舞。
初识鲁迅，鲁迅先生给你留下怎样 的印象？默读课文，找出描写鲁迅 外貌的语句，仔细阅读，细心体会
（B ）
一杯冒者热气的茶放在我左手的桌角上了。 像我， 穿着一身
黄卡叽布的工人制服，嵌者“conductor XX”蓝磁牌的制帽戴字
后脑勺上， 平素看惯了西装同胞的嘴脸， 现在忽然受到这样的
优遇， 简直优点窘了起来。
A、比喻 B、对比 C、拟人 D、夸张
谈一谈：学习了《一面》后，你 对鲁迅先生又有了哪些新的认识？
两次写手瘦，
三次写脸瘦。
☆补充介绍鲁迅先生当时所处的社会环境和他 的健康状况。
日本帝国主义继占领东三省后，又进 攻上海，而国民党反动派却采取对外妥协 投降，对内残酷镇压抗日民众的反革命政 策。同时，还进行反革命文化围剿。禁进 步书报、封书店、迫害进步作家。
鲁迅先生也遭反动派通缉，但仍然坚 持斗争，不屈不挠，翻译和介绍了不少马 列主义文艺理论和外国作品。《毁灭》即 在那时自费付印。
二、用课文词语代替括号部分语句。
A、 他（热情而周到）地点头，接过书翻了翻底页：“一块四。“ （殷勤） B、 看一下书脊，（很鲜明地）印着 “鲁迅译” 三个字 （赫然） C、 现在，先生死了！ 我们不愿(放纵自己的感情)， 这还不是我
们放纵自己的感情的时候。 （恣情）
一、下面这段话所用的修饰手法是
检查预习：
憎恶 （wù） 憎恨 熏黑 （xūn） 厌恶
莽撞 （mǎng） 鲁莽 地窖 （jiào）
赫然 （hè）
窘相 （jiŏng)
捻 （niăn） 颓丧 颓唐 （tuí） 颓废
摩挲 （suō） 抖擞 （sŏu）
殷勤 失业 厚实 面孔 轻视
陡然 艰苦 窘相 懊悔 踌躇
颓唐 苗头 艰苦 虐待 莽撞
结结巴巴 大病新愈 软绵绵 牛毛细雨