《一面》阿累(完美版)
《一面》(完美版)
“我向四周望了望”,表明当时的社会环 境险恶,怕有特务或密探在身边。
“可没有蹦出”:说明当时环境险恶,不 能暴露鲁迅先生,所以作者强压自己的感 情。
表明了自己对鲁迅先生的敬爱之情。
仔细品味语言,体会蓝色词语的感情色彩。
这些外貌描写有什么作用?
突出鲁迅的精神,突出他那 种斗志,表现了他把自己的整个 生命都献给革命事业的那种崇高 品质和顽强意志。
随着我和鲁迅先生对话的深入, 我的感情是怎样步步发展的?
对话
心情
“你要买 这本书?”
立刻感到 受了父亲 的抚摩
我的感受 感到严肃和慈爱
对话
心情
我的感受
“你买这本书 吧——这本比 那一本好。”
合作探究:
1、先在文中找出三次描写鲁迅先生外貌的句子, 并标上序号,然后朗读一遍。
2、试填写下表,比较每次外貌描写的异同。
远景
中景
近景
描写
特征 写法
描写
远景
瘦瘦的,五 十上下,穿 牙黄长衫, 咬着烟嘴
特征
瘦
写法 粗线条整体勾勒
中景
描写
咬着烟嘴,面孔黄里 带白,瘦得教人担心, 精神很好;头发约莫 一寸长,直竖着;胡 须很打眼,隶体“一” 字;正直而慈祥的眼 光;竹枝似的手指
特征 瘦但精神好,头发直
竖,胡须打眼
写法
局部细微描写
近景
描写
面孔黄里带白,瘦 得教人担心,精神 很好;头上直竖着 寸把长的头发;牙 黄羽纱的长衫;隶 体“一”字似的胡 须;黄色烟嘴,熏 黑了;微笑;点头。
特征
瘦,头发直竖, 胡须“一”字, 长期抽烟
《一面》课文详解
这样我就更加坚强起来。
现在,先生是死了!我们不愿恣情地悲痛,这还不是我们恣情悲痛的时候;我们也不愿计算我们的损失,这是难于计算的;前面是一条路,先生没有走完就倒下了,我们只有踏着他的血的足印,继续前进。
在前进中,我不能自已,写下了上面的话。
一一九三六年十月
①第一节交代了哪些内容
“哦!您,您就是——”
我结结巴巴的,欢喜得快要跳起来了。一定是他!不会错,一定是他!那个名字在我的心里乱蹦,我向四周望了一望,可没有把它蹦出来。
他微笑,默认地点了点头,好象我心里想就要说的,他已经统统知道了一样。
这一来不会错了,正是他!⑫站在前进行列最前面的我们的同志,朋友,父亲和师傅!憎恶黑暗有如憎恶魔鬼,把一生的时光完全交给了我们,越老越顽强的战士!⑬我又仔细地看他的脸——瘦!我们这位战士的健康,差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了。他带着奖励似的微笑,指着《铁流》对我说明:
“这书本来可以不要钱的,但是是曹先生的书,现在只收你一块钱本钱;我那一本,是送你的。”
我费力地从里衫的袋里(公司为防止我们“揩油”,衣衫上一只袋都没有缝)掏出那块带着体温的银元,放到他的手里——他的手多瘦啊!我鼻子里陡然一阵酸,像要哭出来。我恭敬地鞠了一躬,把书塞进帆布袋,背起便走出书店的门。
这事到现在已经隔了四年。在这四年里,我历尽了艰苦,受尽非人的虐待,我咬紧了牙,哼都不哼一声。就是在我被人随意辱骂、踢打……的时候,我总是昂着头。我对自己说:
我一翻那定价:一元八角!
“先生,我买不起,我的钱不够……”我的话低得自己都听不见了,我不知道怎样才好。
我低了头,头脑里轰隆轰隆的。我不敢看他的脸。我只听见一个声音在问我:
“一块钱你有没有一块钱!”
人教版六年级语文上册19.《一面》
挑
tiǎo(挑战)
词语积累
地窖: 赫然: 储藏薯类、蔬菜等的地洞 或地下室。 形容令人惊讶或引人注目 的事物突然出现,在课文 中有鲜明的意思。
懊悔: 做错了事或说错了话,心 里自恨不该这样。
莽撞: 鲁莽。言语、行动粗率而不审慎。 踌躇: 犹豫,拿不定主意。 摩挲: 用手抚摩。 颓唐: 精神不振作。 打眼: 引人注目。 憎恶: 憎恨,厌恶。 虐待: 用残暴狠毒的手段待人。
鲁迅,原名周树人,浙 江绍兴人。伟大的文学家、 思想家、革命家。中国现代 文学的奠基人。 代表作有我国现代文学 史上第一篇白话小说《狂人 日记》,中篇小说《阿Q正 传》,散文集《朝花夕拾》、 小说集《呐喊》 杂文集 《坟》、《二心集》等。
20年代末至30年代初, 鲁迅十分重视十月革命以来的苏 联文学, 尤其注重介绍反映联国内革命战争的作品。 鲁 迅着力推荐的作品是法捷耶夫的《毁灭》和拉菲摩维奇的 《铁流》。 这两部小说写的都是苏联国内革命战争时期 的战斗生活。 鲁迅认为“这两部小说, 虽然粗制, 却并 非滥造, 铁的人物和血的战斗, 实在够使描写多愁善病 的才子和千娇百媚的佳人所谓 ‘美文’, 在这面前淡到 毫无踪影。” 鲁迅甚至说, 他爱《毁灭》,“就像亲生 儿子一般”, 并说“实在是新文学中的一个大炬火”, 是社会主义文学的“一部纪念碑的小说”。鲁迅把这类作 品看作是战斗的无阶级渴望的精神粮食。因此他一方面鼓 励曹靖华翻译《铁流》, 一方面“经过不少艰难’亲自 翻译《毁灭》, 并且自费印刷出版。
特征
瘦,头发直竖,胡须 “一”字,长期抽烟
写法
特写镜头
远景 描写
瘦瘦的,五十 上下,穿牙黄 长衫,咬着烟 嘴。
中景
咬着烟嘴,面孔黄里带 白,瘦得教人担心,精 神很好;头发约莫一寸 长,直竖着;胡须很打 眼,隶体“一”字;正 直而慈祥的眼光;竹枝 似的手指。
一面的主要内容 《一面》课文-六年级语文上册第19课(优秀3篇)
一面的主要内容《一面》课文-六年级语文上册第19课(优秀3篇)《一面》这篇课文讲述了1932年秋天,我在上海内山书店见到鲁迅先生一面的事,表现了鲁迅热爱劳动人民和关怀进步青年的高尚品格,抒发了对鲁迅先生真挚而又深厚的爱戴之情。
为了让您对于一面的主要内容的写作了解的更为全面,下面作者给大家分享了3篇《一面》课文-六年级语文上册第19课,希望可以给予您一定的参考与启发。
面篇一教学目的:1.弄清记叙顺序;2.理解本文抓住外貌特征写人的方法;体会文中饱含感情的语言。
3.认识鲁迅先生“俯首甘为孺子牛”的伟大人格。
关心他人,助人为乐。
教学重点:1.鲁迅的肖像描写;2.鲁迅对我的影响。
教学难点:以对比、衬托手法来表现鲁迅先生崇高品质和对“我”的鼓舞。
教法:讲读讨论教时:3课时教学过程:一教时教学要点:一、简介背景,导入新课;二、课内预习(检查)三、研习一部分教学内容和步骤:一、导入新课鲁迅是我们所熟悉的名字,在一册中我们学过他的一篇回忆童年生活的散文——《从百草园到三味书屋》。
谁能简要介绍一下他的生平?1936年10月19日,鲁迅在上海逝世,举国上下,人们用各种方式表达沉痛的悼念。
今天,我们就来学习阿累的一篇怀念鲁迅先生的文章——《一面》。
简介作者二、检查预习(幻灯片)给下列加黑字注音:jiào hè qiàn jiǒng tuí xūn zēng wù nüè kāi zì地窖赫然嵌着窘相颓唐熏黑憎恶虐待揩油恣情mó sǒu suō sháo抚摩抖擞摩挲脑勺三、结合预习提示解题“一面”是“一次会面”,是谁跟谁的一次会面?虽然作者与鲁迅仅仅见过“一面”,但鲁迅的外貌和言行给他留下了深刻印象。
(请一名同学简介事件)。
本文以小见大,表现出鲁迅热爱劳动人民和关怀进步青年的高尚品格。
而阿累也从鲁迅先生身上获得巨大的精神力量,期望踏着鲁迅的足印继续前进。
部编人教版小学六年级上册语文第十九课《一面》优秀教学课件
结果:
课堂练习:
1、先在文中找出六次描写鲁迅先生外貌的句子, 并标上序号,然后朗读一遍。
2、试填写下表,比较每次外貌描写的异同。
远 景描写 特征 写法 Nhomakorabea中
景
近 景
远景
描写
瘦瘦的,五 十上下,穿 牙黄长衫, 咬着烟嘴
特征 写法
瘦 粗线条整体勾勒
中景
描写
咬着烟嘴,面孔黄里 带白,瘦得教人担心, 精神很好;头发约莫 一寸长,直竖着;胡 须很打眼,隶体“一” 字;正直而慈祥的眼 光;竹枝似的手指
2、我摩挲着那本书舍不得丢开,不说买,也不说不买。
“摩挲”是反复抚摸,反复摸而“舍不得”,写出 作者渴望得到而又难以得到的那种矛盾心情。
3、正是他!站在前进行列前面的我们的同志,朋友,父 亲和师傅!憎恶黑暗如憎恶魔鬼,把一生的时光完全交给 予了我们,越老越顽强的战士!
同志,表示志同道合;朋友, 表示亲密无间;父亲, 表示崇敬热爱;师傅,表示仿效学习。不同的称谓, 表达出作者不同的感情。战士则是热烈地歌颂了鲁 迅为革命而献身的顽强斗志。
4、 ……他的手多瘦啊!我鼻子里陡然一阵酸,像 要哭出来。我恭敬地鞠了一躬,把书塞进帆布袋, 背起便走出书店的门。 既写出了作者为鲁迅的崇高品质和自我牺牲精神 所感动的心情,也表达出对鲁迅由衷的感谢和崇 敬。
总结:
本文详细地叙 述了作者与鲁迅先生 的一次会面经过,并 从不同的角度对鲁迅 先生的外貌进行了描 写,突出了鲁迅先生 鞠躬尽瘁、死而后已 的顽强斗志和革命精 神。
瘦但 2.这三次描写都抓住了鲁迅先生外貌的最突出的特点:_ 是精神很好 _________ 。 头发直竖 胡须 3.第二次有两处突出的细节描写:一是____;一是__ 顽强 打眼 。这些描写突出了鲁迅先生的__性格和___的精神。 刚毅
人教版语文六年级上册 19.一面 精品课件
我站在书架前,开始翻书。门外,细雨烟 似的被秋风扭着卷着,不分方向地乱飞。店里 冷得像地窖(jiào)一样,冷气从裤管里向 上钻。忽然,我看见架上排着一列中文的《毁 灭》。《毁灭》?我记得一本什么杂志上介绍 过,说是一本好书。书脊上赫(hè)然印着 ‚鲁迅译(yì)‛三个字,我像得到了保证 似的,立刻从书架上抽下一本。④ 我先看后记,但是看完第一面就翻不开了: 书没有切边。一个矮小而结实的日本中年人— —内山老板走了过来。[句解:‚矮小‛‚结 实‛四个字简洁传神地刻画出内山老板的形态 特征。]
内山老板大概看出点什么苗头,就笑着回 头对里面说了一句日语,原先和内山老板说话 的那个老人咬着烟嘴走了出来。⑦ 段析:写内山老板向里面说一句日语,一 位老人走了出来。
他的面孔黄里带白,瘦得教人担心,好 像大病新愈的人,但是精神很好,没有一点 颓(tuí)唐的样子。头发约莫一寸长,显 然好久没剪了,却一根一根精神抖擞地直竖 着。胡须很打眼,好像浓墨写的隶体‚一‛ 字。⑧[句解:这是‚我‛第二次对人物的描 写,在近处、在明里有意识地进行观察,比 较具体、细致地描写了人物的面容和精神, 由形入神,形神兼备地写出了人物的气质。] 段析:主要写老人给我的感受。
我不好意思地笑了一下,摸摸里衫上的衣 袋——袋里只剩一块多钱,那是我和一个同住 的失业工友几天的饭费。[句解:文中的破折 号表示话题的转折。]我有些懊(ào)悔自 己的莽(mǎng)撞了,红了脸,说:‚贵 了。‛⑤ 段析:写‚我‛衣袋里的钱不够,便红着 脸说‚贵了‛。 他没有注意到我的窘相,用粗短的手指捻 (niǎn)着那张绿色厚布纹纸的封面:‚哪 里贵?你看这纸……‛ 段析:写老板捻着封面对‚我‛说这本书 不贵。
踌躇:犹豫,拿不定主意。 摩挲:用手抚摩。 苗头:略微显露出来的趋势或情况。 颓唐:精神不振作。 打眼:引人注目。 陡然:突然。 虐待:用残暴狠毒的手段待人。 牛毛细雨:细而密的小雨。 大病新愈:生了一场重病刚刚复原。
阿累的《一面》
“你买这本书 吧——这本比 那一本好。” “我卖给你,两 本,一块钱。” “哦!您,您 就是——” “我那一本, 是送给你的。”
“疑 惑”“不 平常的人” “惊异地 望” “结结巴” “欢喜得快 要跳起来” “鼻子里陡然 一阵酸”“恭 敬地鞠了一躬”
• 小组讨论: • “我”为什么能在历尽艰苦、 受尽虐待的情况下咬紧牙、昂 起头呢?
• (2)他的面孔黄里带 白,瘦得教人担心,好 像大病新愈的人,但是 精神很好,没有一点颓 唐的样子。头发约莫一 寸长,显然好久没剪了, 却一根一根精神抖擞地 直竖着。胡须很打眼, 好像浓墨写的隶体“一” 字。
• (3)我很惊异地望 着他:黄里带白的脸, 瘦得教人担心;头上 直竖着寸把长的头发; 牙黄羽纱的长衫;隶 体“一”字似的胡须; 左手里捏着一枝黄色 烟嘴,安烟的一头已 经熏黑了。
总结:
本文详细地叙述 了作者与鲁迅先生的 一次会面经过,并从 不同的角度对鲁迅先 生的外貌进行了描写, 突出了鲁迅先生鞠躬 尽瘁、死而后已的顽 强斗志和革命精神。
总结回顾
会面缘起
一
邂逅一面
会面印象
外貌清瘦得教人担 心 语言朴素得像真理 感情深如同志、战 友、师父
叙 叙 中 有 议 议
—
面
不忘一面
朗读课文最后两个自然段
重点理解
“鲁迅先生是同我们 一起的!”
“一面”给了“我”极大鼓舞, 使“我”获得了生命的支柱。鲁迅 先生对我的关心、鼓励,鲁迅先生 的人格力量和精神品质,这些都是 “我”在种种艰苦和险恶面前坚强 不屈的力量源泉。
谈一谈:学习了《一面》后,你 对鲁迅先生又有了哪些新的认识?
鲁迅有着热爱劳动人民和 关怀进步青年的高尚品格。
《一面》(精选14篇)
《一面》(精选14篇)《一面》篇1一面一、学习目标⒈理清课文结构,学习本文按时间挨次来记叙的写法。
⒉学习通过外貌描写揭示人物思想性格的写法。
⒊学习本文以小见大的写作手法。
⒋找出本文感情颜色剧烈的词句,说说的思想感情,激发同学向鲁迅学习的愿望。
二、学习重点目标2、4三、学法指导⒈通过速读复述了解文章根据时间挨次和事情进展的挨次来记叙的顺叙写法。
⒉通过细读人物描写,特殊是外貌描写的部分,领悟是怎样围绕外貌描写,使用了什么手法来表现人物的思想性格,体现的思想感情的。
⒊深读结尾处的谈论,体会其对深化主题的作用。
四、学习过程第一课时学习要点:整体感知课文内容,理清课文结构,指出记叙要素及挨次;比较几处外貌描写的异同并说说它们的作用;说出这“一面”所体现的主题。
预习导学生活中人们常有这样的感受:有的人,尽管朝夕相处,一旦离开,难以给你留下一个清楚的印象;有的人,即使处见一面,却像刀刻斧斫似的,在你的脑海中留下难以磨灭的印象。
鲁迅先生就属于后一种人。
1936年10月19日,鲁迅先生在上海病逝,举国上下,人们以各种方式表达沉痛的悼念。
有一个叫阿累的人,他曾与鲁迅见过一面,先生的外貌和言行给他留下了深刻的印象。
就在鲁迅逝世当月,他把哀思诉诸笔端,写成文章——《一面》。
走入文本,你将读到的是鲁迅先生关怀一个素昧平生的进步青年的故事。
㈠回忆学过的鲁迅的文章,在下面整理归纳鲁迅的资料;上网或查阅书籍,在下面简介。
鲁迅:阿累:㈡自读课文,整体感知,完成下列“冲关”练习。
⒈给加点字注音:赫然()嵌着()颓唐()憎恶()()恣情()抖擞()摩挲()窘相()虐待()⒉比较下列各组字形和读音,然后组词:踱()窖()挲()恣()镀()窑()娑()咨()⒊给加点字选择一个恰当的解释:⑴不能自已()a、止,罢了b、已经,表过去c、后来,不多时d、太,过⑵有一种怪舒适的感觉()a、奇异,不平常b、怪物c、很,特别d、怨,责怪⑶受着这样的优遇()a、相逢,会面b、机会c、对待,款待d、优待⑷平素()a、本色,白色b、原来的c、带有根本性质的d、一直㈢找出文中三次集中描写鲁迅先生的外貌的句子,摘抄在下面。
《一面》_1
《一面》导读:《一面》是阿累回忆鲁迅先生所撰写的一篇叙事散文,深情地表达了我对先生的思念和敬仰之情。
全文内容可简洁概括为:一次见面,两本书,三次外貌描写,四处语言实录,五种称呼。
具体解说如下:一次见面“一面”说的就是我与鲁迅先生曾经有过的令我终生难忘的一次偶然而又短暂的激动人心的见面。
是对一个地位卑微、处境艰难的穷青年与一位伟人会面的全过程的高度概括。
是对全文主体内容的充分揭示。
通过对鲁迅先生这一面的成功刻画,既展示了先生这位伟大战士坚毅、刚强,在反动统治下勇敢战斗,顽强不屈的一面,又充分表现了先生的安详、慈爱、谦逊,以及对贫穷青年的我信赖、关心的一面。
这一面不仅给我留下了终生难忘的深刻印象,也极大地感染了无数的读者。
两本书两本书就是鲁迅和曹靖华两位先生分别翻译的前苏联作家法捷耶夫及绥拉菲摩维奇的长篇小说《毁灭》和《铁流》。
这是两部描写苏联国内革命战争时期的战斗生活的力作。
是先生们提供给战斗的无产阶级渴望的精神食粮。
这两本书一块钱卖给了我,是鲁迅先生爱护、帮助进步青年的见证。
文中写道我在书架上看见《毁灭》的书脊上赫然印着“鲁迅译”三个字时,顿时眼前为之一亮,心中无比激动和兴奋,有见书如见人之感。
我对鲁迅的敬仰之情正是通过对鲁迅译著的一见倾心来表达的。
三次外貌描写对鲁迅先生的外貌,文中由远及近,由粗到细,由整体到局部,紧扣特征,分别作了三次集中的描写,使得先生的形象随着我的观察和感受逐渐丰满清晰起来。
第一次,鲁迅先生在远处、暗处,虽只是模糊辨认,却给了读者以鲜明的印象。
第二次,在近处、明处。
正面直视外貌特征:黄里带白的面容,没有一点颓唐,表现了先生令人担忧的健康状况与积极乐观的精神面貌。
好久没剪的头发一根根精神抖擞地直竖着,象征先生倔强坚韧的战斗作风。
像浓墨写的隶体“一”字的胡须,暗示着先生方正端直的人品节操。
这次描写集中在面部,虽疏淡几笔,却刻画了鲁迅先生外形瘦弱但精神矍铄、顽强刚毅、“横眉冷对千夫指”的无产阶级文化战士的形象和气质。
历久难忘的“一面”——阿累《一面》评析
历久难忘的“一面”——阿累《一面》评析
佚名
【期刊名称】《河西学院学报》
【年(卷),期】1990(000)002
【摘要】阿累,即朱凡,原名朱一苇,江苏涟水县人,1901年1月生,曾在南京金陵大学附中、上海立达学园、同文书院学习,最后毕业于上海艺术大学。
1931年参加反帝大同盟。
1932年参加“左翼剧联”,同年8月考进上海公共汽车公司当售票员,不久加入中
【总页数】3页(P46-48)
【正文语种】中文
【中图分类】G64
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一面,阿累(共10篇)
一面,阿累(共10篇)一面,阿累(一): 请问:阿累的《一面》阅读答案!1、本文主要写了怎样一件事2、鲁迅先生为什么会给作者留下了难忘的印象根据文意简要回答.3、课文以“一面”为题,你认为好在哪里1.从鲁迅一根根竖起来的头发可以看出他是一个坚强不屈的人.2.文中反复写鲁迅的瘦突出他把整个生命献给革命事业的崇高品质和顽强意志.3.课文以《一面》为题的好处:以小见大一面,阿累(二): 写鲁迅的《一面》阿累写的要原文原文!《一面》阿累一九三二年,就是一·二八那年的秋天我在上海英商汽车公司当卖票.一天中午,我赶到虹口公园去接班,天空正飞着牛毛细雨,六路车早班的最后一趟还没回来——还要等半个钟头的样子.心里想:到内山书店去吧,在那里躲一会儿雨,顺便歇歇也好.因为接连一个礼拜的夜班,每天都要在车上摇晃十一个钟头,已经使我困软得象一团棉花了. 店里空荡荡没有一个顾客,只有店后面长台子旁边有两个人用日本话在谈笑.他们说得很快,听不清说些什么.有时忽然一阵大笑,象孩子一样的天真.那笑声里,仿佛带着一点“非日本”的什么东西;我向里面望了一下——阴天,暗得很,只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的,五十上下的中国人,穿一件牙黄的长衫,嘴里咬着一枝烟嘴,跟着那火光的一亮一亮,腾起一阵一阵烟雾. 我把帆布袋,夹剪,票板放在一个角落的地板上,开始翻南面一排社会科学杂书.翻了一会,觉得没有什么适意的,就踱到北面. 门外,细雨烟似地被秋风扭着卷着,不分方向地乱飞.店里冷得象地窖一样,冷气从裤管里向上钻.忽然,我看见架上横排着一列中文的《毁灭》.《毁灭》我记得一本什么杂志上介绍过,说是一本好书.看一下那书脊,赫然印着“鲁迅译”三个字,我便象得到了保证似地,立刻从书架上抽下一本. 我先看那后记(我读鲁迅先生的书一向是这么古怪地读法),但是看完第一面就翻不开了:书没有切边.一个结实而矮的日本中年人——内山老板定了过来. “Sensei,这本书多少钱”对于同情中国的内山老板,我总是带着敬爱和感激,叫Sensei(老师)的,虽然并没有什么根据. 他殷勤地点头,嘴里“Ha,ha,”着,接过书翻了翻底页:“一块四.” 一杯冒着热气的茶放在我左手的桌角上了.象我,穿着一身黄卡叽布的工人制服,嵌着“ Conductor!X X”蓝磁牌的制帽歪戴在后脑勺上,平素看惯了西装同胞的嘴脸,现在忽然受着这样的优遇,简直有点窘了起来. 我不好意思地笑一下,鞠了一个“半躬”,摸摸里衫上的袋袋——里只剩一块多钱,那是我和一个同住的失业工友那几天的饭费.我有些懊悔自己的莽撞了.我红了脸说:“贵了.” 他没有注意到我的窘相,扬着眉毛,一半正经一半好象故意逗人笑似地用他那肥厚的手掌在书上拍一拍,又用粗短的手指“嗤啦嗤啦”捻那张灰绿色厚布纹纸的封面:“哪里贵你看这纸……” 很厚的洋纸,印得很清楚,相当厚的一大本书.摸在手里,有一种怪舒服的感觉. “你买一本吧,这书是很好的.” 我真踌躇起来了;饭是不能不吃的,然而书也太好了,买一本放在床头,交班回来,带着那种软绵绵的疲倦躺着看这么几十页,该多好!我摩挲着那本书,舍不得丢开,也不说买,不买. 内山老板大概这时看出点什么苗头,就笑着回头对里面说了一句日本话,原先和内山说话的那个老人咬着烟嘴走了出来. 他的面孔是黄里带白,瘦得教人担心,好象大病新愈的人,但是精神很好,没有一点颓唐的样子.头发约莫一寸长,原是瓦片头,显然好久没剪了,却一根一根精神抖擞地直竖着.胡须很打眼,好象浓墨写的隶体“一”字. “你要买这本书”他看了我一眼.那种正直而好心肠的眼光,使我立刻感到身上受了父亲的抚摩,严肃和慈爱交综着的抚摩似的. “是的.”我低低地说. 他从架上扳下一本书来,版式纸张和《毁灭》一模一样,只是厚一点点,封面上印着两个八分体的字:《铁流》. 他用竹枝似的手指递给我,小袖管紧包在腕子上:“你买这本书吧——这本比那一本好.” 他是谁对这样一个流岷样的工人(我知道我那时的那副样子很象流氓)下那样诚恳的劝告我一进门的时候原就有点疑惑;现在更加疑惑了,虽然猜不出是谁,但自己断定:一定是一个不平常的人.我一翻那定价:一元八角!“先生,我买不起,我的钱不够……”我的话低得自己都听不见了,我不知道怎样才好.我低了头——头脑里轰隆轰隆的.我不敢看他的脸.我只听见一个声音在问我:“一块钱你有没有一块钱!”“有!”我抬起头,顿时恢复了勇气.“我卖给你,两本,一块钱.”什么我很惊异地望着他:黄里带白的脸,瘦得教人担心.头上直竖着寸把长的头发.牙黄羽纱的长衫.隶体“一”字似的胡须.左手里捏着一枝黄色烟嘴,安烟的一头已经熏黑了——这时,我忽然记起哪本杂志上的一段访问记——“哦!您,您就是……”我结结巴巴的,欢喜得快要跳起来了.一定是他!不会错,一定是他!那个名字在我的心里乱蹦,我向四周望了一望,可没有把它蹦出来.他微笑,默认地点了点头,好象我心里想就要说的,他已经统统知道了一样. 这一来不会错了,正是他!站在前进行列最前面的我们的同志,朋友,父亲和师傅!憎恶黑暗有如魔鬼,把一生的时光完全交给了我们,越老越顽强的战士!我又仔细地看他的脸——瘦!我们这位宝贵的战士的健康,差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了.他带着奖励似的微笑,对我说明:“这书(指着《铁流》)本来可以不要钱的,但是是曹先生的书,现在只收你一块钱本钱;我那一本,是送你的.” 我费力地从里衫的袋里(公司为防止我们“揩油”,衣衫上一只袋都没有缝)掏出那块带着体温的银元,放到他的手里——他的手多瘦啊!我鼻子里陡然一阵酸,象要哭出来.我恭敬地鞠了一躬,把书塞进帆布袋,背起便走出书店的门. 这到现在,已经隔了四年;在这四年里,我历尽了艰苦,受尽了非人的虐待,我咬紧了牙,哼都不哼一声.就是在我被人随意辱骂、踢打……的时候,我总是昂着头.我对自己说:“鲁迅先生是同我们一起的!” 这样我就更加坚强起来. 现在,先生是死了!我们不愿放肆地悲痛,这还不是我们放肆悲痛的时候;我们也不愿计算我们的损失,也是难于计算的;前面是一条路,先生没有走完就倒下了,我们只有踏着他的血的足印,继续前进.在前进中,我不能自已,写下了上面的话.一九三六年十月【一面,阿累】一面,阿累(三): 题目为什么要叫一面阿累的《一面》题目为什么叫做一面因为1936年10月19日,鲁迅先生不幸在上海病逝,举国上下,人们以各种的方式表达沉痛的哀思.有一个叫阿累的人,他曾与鲁迅见过一面,先生的外貌和言行给她留下了深刻的印象.就在鲁迅逝世的当月,他把哀思诉诸笔端,写成了一篇题目为《一面》的文章.一面,阿累(四): 请问阿累写的《一面》中的一面是什么意思为什么要以一面作为主题速回!急用!因为他见到鲁迅先生一面,这一面给了他深深的印象,也让他了解了鲁迅先生的为人.所以叫一面.【一面,阿累】一面,阿累(五): 一面中阿累是一个什么样的人文章中可以看出阿累是个啥样的人首先,不是鲁迅.其次,他的真名为朱凡,原名为朱一苇.最后,可以看出阿累是个刚强,不屈的人,最后一句看得出来.一面,阿累(六): 《一面》阿累使作者获得什么使作者获得巨大精神鼓舞 ,并决心化悲痛为力量.正好我也在做这一题一面,阿累(七): 课文《一面》的作者阿累的简介阿累阿累,真名朱凡,原名朱一苇,当代哲学家、小说家、散文家,1909年1月出生,江苏涟水县人.在南京金陵大学附中、上海立达学园、同文书院学习过,最后毕业于上海艺术大学.1931年参加反帝大同盟.1932年参加“左翼剧联”,同年8月考进上海英商公共汽车公司当售票员,不久加入中国共产党.1933年因参加工人罢工被捕判刑,1935年经人保释出狱,旋赴马来西亚,参加马来西亚共产党活动,被官方获悉,迫令出境.1936年夏返上海,从事写作和翻译.1937年抗战开始,参加新四军,一直在部队和地方做文教和行政工作.解放后,历任湖南革命大学副校长、省文教厅长、省委宣传部部长、湖南大学校长,1983年离休.阿累,生于1909年,原名朱一苇,现名朱凡.《一面》是作者1936年为纪念鲁迅逝世而作,最初发表于黎烈文主编的《中流》半月刊.解放后历任湖南革命大学副校长、省文教厅长、省委宣传部长、湖南大学校长等职.作者写作本文的原因:1936年10月19日鲁迅在上海逝世,举国上下,人们用各种方式表达沉痛的悼念.阿累和鲁迅仅见过“一面”,但鲁迅的外貌和言行给他留下了深刻印象,于是能从小见大,表现出鲁迅热爱劳动人民和关怀进步青年的高尚品格,而阿累作为青年一代,期望踏着鲁迅的足印继续前进.鲁迅于1936年10月19日在上海逝世.广大群众闻讯后,冒着被反动军警逮捕的危险,争先瞻仰遗容,数万群众自动为他送葬.周晔在《我的伯父鲁迅先生》一文描述了当时的情景.22日,覆盖着上海民众敬献的“民族魂”旗帜的遗体,安放在万国公墓.一面,阿累(八): 阿累的〈〈一面〉〉为什么要用“一面”做题目强调文章主题!吸引读者!一面,阿累(九): 《一面》作者:阿累三次外貌描写按什么顺序来写的应该是时间顺序应为是在“我”三次观察了鲁迅先生后得出的文章就是按时间顺序写的我总感觉你问的不是时间、空间和逻辑的这种顺序不是时间顺序的话要么就是有略到细的顺序好像也不对啦再等等看别人的回答吧一面,阿累(十): 一面阿累写的你对鲁迅先生的思想,为人有了哪些了解课文以一面为题,你认为好在哪里鲁迅先生一直是我的偶像,他的思想就像群星中的月亮,于千百年来在青年的世界中熠熠生辉.那是一种灯塔的高度,那需要一种勇气.课文以《一面》为题,以小见大,从点辐射到面,让我们于一面中感受先生的魅力.。
人教版小学六年级语文上册第五单元第十九课《一面》课件
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初读感知
学习目标
1、正确读记“殷勤、窘相、颓唐、虐待”等 词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容,体会鲁迅关怀进步青年的 高尚品质。 4、进一步体会运用外貌描写刻画人物的方法。
作者简介
阿累:(1909—1987),真名朱凡,原名 朱一苇,当代哲学家、小说家、散文家。主 要作品:同欧阳山主编《小说家》,和艾思 奇创办《大家看》、《少年丛书》等刊物, 为徐迈进编选国内外短篇小说20余册,主编 《文化月刊》,他以“阿累”等笔名撰写了 不少文艺评论、杂文、散文,还译有《鲁迅 是一把剑》等作品。
第二次是在近处,在明里有意识地进行 观察,刻画比较具体、细致,重点描写了人 物的面容和精神,由形入神,神形兼备地写 出了人物的气质。
课文学习
他用竹枝似的手指递给我,小袖管紧 包在腕子上:“你买这本书吧——这本比 那本好。”
第三次是重点写鲁迅“竹枝似的手 指”,突出了他的瘦。
课文学习
我很惊异地望着他:黄里带白的脸,瘦 得教人担心;头上直竖着寸把长的头发;牙 黄羽纱的长衫;隶体“一”字似的胡须;左 手里捏着一枝黄色烟嘴,安烟的一头已经熏 黑了。
第四次更近了,作者面对面地“惊异” 地望着鲁迅,观察得更细致,连烟嘴是“黄 色”的,“安烟的一头已经熏黑了”也看清 了,使人物形象更加完整清晰。
课文学习
他带着奖励似的微笑,指着《铁流》对 我说道:“这书本来可以不要钱的,但是是 曹先生的书,现在只收你一块钱本钱;鲁迅热爱劳动人民,关心进步青年的 崇高品质。
第一次在远处,在暗中,“我”在无意中, “望了一下”,因而人物形象“模糊”,此时 作者是从整体上勾勒出人物的身材、年龄。
《一面》
外貌清瘦得教人担 心 语言朴素得像真理 感情深如同志、战 友、师父
叙 叙 中 有 议 议
—
面
不忘一面
有了支持 添了力量
—
拓读:
自嘲
鲁迅
运交华盖欲何求 未敢翻身已碰头
横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛
破帽遮颜过闹市
漏船载酒泛中流
躲进小楼成一统
管他冬夏与春秋
课后书面作业:
练笔:从不同角度描写一个人物的外貌, 以体现他(她)的特点,突出人物的性 格。(要求100字以上)
•
他用竹枝似的手指递给 我,小袖管紧包在腕子上: “你买这本书吧--这本比 那本好。
•
我很惊异地望着他:黄里带 白的脸,瘦得教人担心;头上 直竖着寸把长的头发;牙黄羽 纱的长衫;隶体“一”字似的 胡须;左手里捏着一枝黄色烟 嘴,安烟的一头已经熏黑了。
• 我又仔细地看他的脸 ──瘦!
•
我费力地从里衫的 袋里掏出那块带着体温 的银元,放到他的手里 --他的手多瘦啊!
中景
咬着烟嘴,面孔 黄里带白,瘦得 教人担心,精神 很好;头发约莫 一寸长,直竖着; 胡须很打眼,隶 体“一”字;正 直而慈祥的眼光; 竹枝似的手指。 瘦但精神好,头 发直竖,胡须打 眼。 局部细微描写
近景
面孔黄里带白,瘦 得教人担心,精神 很好;头上直竖着 寸把长的头发;牙 黄羽纱的长衫;隶 体“一”字似的胡 须;黄色烟嘴,熏 黑了;微笑;点头。 瘦,头发直竖, 胡须“一”字, 长期抽烟。 特写镜头
• 1、学生自由朗读课文,要求做到 • (1)能读准字音,读通课文。 • (2)思考:这篇课文主要讲了一 件什么事?
给下列红色的字注音。
踱
(duó )
地窖
部编人教版小学六年级上册语文第十九课《一面》优质教学课件
巧妙结合起来,画龙点睛,文章的主题得到
升华。
“一面”给人的印象是深刻的:廉价卖书, 亲自送书给普通工人,这是对劳苦大众的深切关怀; 诚恳地推荐别人的书,先生又是多么谦逊;那“微 笑”“点头”,蕴含了先生对青年一代的信赖和希 望;而先生那“黄里带白的脸”,那“竹枝似的手 指”“瘦得教人担心”的身体,正反映了他把整个 生命都献给了革命事业。 “一面”给人的力量是无穷的:以“鲁迅先 生是同我们一起的”鞭策自己,不断进步,时刻记 住鲁迅先生是和劳苦大众永远站在一起的!
创作原因: 1936年10月19日鲁迅在上海逝世, 举国上下,人们用各种方式表达沉痛的 悼念。 阿累和鲁迅仅见过“一面”,但鲁 迅 的外貌和言行给他留下了深刻印象,于 是能从小见大,表现出鲁迅热爱劳动人 民和关怀进步青年的高尚品格。而阿累 作为青年一代,期望踏着鲁迅的足印继 续前进。
自嘲(鲁迅)
课文对鲁迅的外貌描写,由远及近, 从粗到细,由整体到局部,紧紧扣住一个 字──“瘦”。全文共六次写“瘦”:一
次整体写,两次写手,三次写脸。从情节
发展上,每到一个转折处,便出现一次对
鲁迅先生“瘦”的描写。
体会到鲁迅置健康于不顾,把整个生命 献给革命事业的崇高品质和顽强意志。
“父亲”,我们最亲近的人; “我”,一个处于社会最下层的公
交车售票员,被人歧视。然而此刻
鲁迅先生却对“我”这样温和,这 样亲切,使“我”从心底感到温暖, 感到慈父般的亲切,感到长者的慈 爱。
一个是崇拜鲁迅的文学青年,一个是关心、热爱文学
青年的鲁迅,心有灵犀,一见如故。“我”那种激动的心情简
直无法抑制,但又不能不按捺下去。“结结巴巴”,显示出 “我”突然发现自己崇敬、热爱的鲁迅先生就站在身边,激动 的神态和幸福的心情,难以用言语来表达。“我向四周望了 望”,表现出当时社会环境的黑暗和险恶,怕有密探之流在旁 边。作者阿累当时是“左翼剧联”成员、中共地下党员,养成 了高度警惕的习惯。“没有蹦出”鲁迅先生的名字,一是当时
一面阅读附答案
一面阅读附答案 一面阿累1932年秋天,我在上海英商汽车公司当卖票的。
一天中午,我去接班,天空正飞着牛毛细雨,离接班的时间还有半个钟头。
我心想:到内山书店去吧,在那里躲一会儿雨,顺便歇歇也好。
店里没有一个顾客,只有后面柜台旁边的两个人在谈笑。
我向里面望了一下,阴天,暗得很,只能模糊辨出坐在南首的是个瘦瘦的、五十上下的中国人。
我站在书架前,开始翻书。
门外,细雨烟似的被秋风扭着卷着,不分方向地乱飞。
店里冷得像地窖一样,冷气从裤管里向上钻。
忽然,我看见架上横排着一列中文的《毁灭》。
《毁灭》?我记得一本什幺杂志上介绍过,说是一本好书。
书脊赫然印着鲁迅译三个字,我便像得到了保证似的,立刻从书架上抽下一本。
我先看后记,但是看完第一面就翻不开了:书没有切边。
一个矮小而结实的日本中年人内山老板走了过来。
先生,这本书多少钱?对于同情中国的内山老板,我总是带着儿分敬意叫先生的。
他殷勤地点头,接过书翻了翻底页:一块四。
我不好意思地笑了一下,摸摸里衫上的衣袋,袋里只剩一块多钱,那是我和一个同住的失业工友那几天的饭费。
我有些懊悔自己的莽撞了,红了脸说:贵了。
他没有注意到我的窘相,用粗短的手指捻着那张灰绿色厚布纹纸的封面:哪里贵?你看这纸厚实的纸张,清晰的字迹,相当厚的一大本书,拿在手里,有一种怪舒服的感觉。
你买一本吧,这书是很好的。
我真踌躇起来了:饭是不能不吃的,然而书也太好了,买一本放在床头,交班回来,带着那种软绵绵的疲倦躺着看这幺几十页,该多好!我摩挲着那本书,舍不得放下,不说买,也不说不买。
内山老板大概看出点什幺苗头,就笑着回头对里面说了一句日语,原先和内山说话的那个老人咬着烟嘴走了出来。
他的面孔黄里带白,瘦得教人担心,好像大病新愈的人,但是精神很好,没。
阿累《一面》阅读练习及答案
(一)阅读下面的文章,完成 13—16 题。
(提示:认真阅读注解,特别要注意其中的年代及与年代有关的历史背景。
)(15 分)一面阿累①1932 年秋天,我在上海英商汽车公司当卖票的。
一天中午,我去接班,天空正飞着牛毛细雨,离接班的时间还有半个钟头。
我心想:到内山书店去吧,在那里躲一会儿雨,顺便歇歇也好。
店里没有一个顾客,只有后面柜台旁边的两个人在谈笑。
我向里面望了一下,阴天,暗得很,只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人。
我站在书架前,开始翻书。
门外,细雨烟似的被秋风扭着卷着,不分方向地乱飞。
店里冷得像地窖一样,冷气从裤管里向上钻。
忽然,我看见架上横排着一列中文的《毁灭》②。
《毁灭》?我记得一本什么杂志上介绍过,说是一本好书。
书脊赫然印着“鲁迅译”三个字,我便像得到了保证似的,立刻从书架上抽下一本。
我先看后记,但是看完第一面就翻不开了:书没有切边。
一个矮小而结实的日本中年人——内山③老板走了过来。
“先生,这本书多少钱?”对于同情中国的内山老板,我总是带着几分敬意叫“先生”的。
他殷勤地点头,接过书翻了翻底页:“一块四。
”我不好意思地笑了一下,摸摸里衫上的衣袋,袋里只剩一块多钱,那是我和一个同住的失业工友那几天的饭费。
我有些懊悔自己的莽撞了,红了脸说:“贵了。
”他没有注意到我的窘相,用粗短的手指捻着那张灰绿色厚布纹纸的封面:“哪里贵?你看这纸,,”厚实的纸张,清晰的字迹,相当厚的一大本书,拿在手里,有一种怪舒服的感觉。
“你买一本吧,这书是很好的。
”我真踌躇起来了:饭是不能不吃的,然而书也太好了,买一本放在床头,交班回来,带着那种软绵绵的疲倦躺着看这么几十页,该多好!我摩挲着那本书,舍不得放下,不说买,也不说不买。
内山老板大概看出点什么苗头,就笑着回头对里面说了一句日语,原先和内山说话的那个老人咬着烟嘴走了出来。
他的面孔黄里带白,瘦得教人担心,好像大病新愈的人,但是精神很好,没有一点颓唐的样子。
关于外貌描写
关于外貌描写例文:《一面》阿累一九三二年,就是一·二八那年的秋天我在上海英商汽车公司当卖票。
一天中午,我赶到虹口公园去接班,天空正飞着牛毛细雨,六路车早班的最后一趟还没回来——还要等半个钟头的样子。
心里想:到内山书店去吧,在那里躲一会儿雨,顺便歇歇也好。
因为接连一个礼拜的夜班,每天都要在车上摇晃十一个钟头,已经使我困软得象一团棉花了。
店里空荡荡没有一个顾客,只有店后面长台子旁边有两个人用日本话在谈笑。
他们说得很快,听不清说些什么。
有时忽然一阵大笑,象孩子一样的天真。
那笑声里,仿佛带着一点“非日本”的什么东西;我向里面望了一下——阴天,暗得很,只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的,五十上下的中国人,穿一件牙黄的长衫,嘴里咬着............................一枝烟嘴,跟着那火光的一亮一亮,腾起一阵一阵烟雾........................。
我把帆布袋,夹剪,票板放在一个角落的地板上,开始翻南面一排社会科学杂书。
翻了一会,觉得没有什么适意的,就踱到北面。
门外,细雨烟似地被秋风扭着卷着,不分方向地乱飞。
店里冷得象地窖一样,冷气从裤管里向上钻。
忽然,我看见架上横排着一列中文的《毁灭》。
《毁灭》?我记得一本什么杂志上介绍过,说是一本好书。
看一下那书脊,赫然印着“鲁迅译”三个字,我便象得到了保证似地,立刻从书架上抽下一本。
我先看那后记(我读鲁迅先生的书一向是这么古怪地读法),但是看完第一面就翻不开了:书没有切边。
一个结实而矮的日本中年人——内山老板定了过来。
“Sensei,这本书多少钱?”对于同情中国的内山老板,我总是带着敬爱和感激,叫Sensei(老师)的,虽然并没有什么根据。
他殷勤地点头,嘴里“Ha,ha,”着,接过书翻了翻底页:“一块四。
”一杯冒着热气的茶放在我左手的桌角上了。
象我,穿着一身黄卡叽布的工人制服,嵌着“Conductor!X X”蓝磁牌的制帽歪戴在后脑勺上,平素看惯了西装同胞的嘴脸,现在忽然受着这样的优遇,简直有点窘了起来。
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1936 10 19
作 者 写 作 本 文 的 原 因 :
阿累,生于1909年,原名朱一苇, 现名朱凡,江苏涟水人。阿累毕业 于上海艺术大学。1931年参加反帝 大同盟。1932年参加“左翼剧联”。 同年8月考入上海英商公共汽车公司 当售票员,不久加人共青团,接着 参加中国共产党。因参加卖票工人 罢工被捕,后经人保释赴马来西亚 教书。后返上海从事写作和翻译。 抗战后参加新四军,在部队和地方 做文教和行政工作。解放后历任湖 南革命大学副校长、省文教厅长、 省委宣传部长、湖南大学校长等职。 1983年离休。《一面》是作者1936 年为纪念鲁迅逝世而作,最初发表 于黎烈文主编的《中流》半月刊。
阿 累
印作 关 见 给 过 表 逝 继为 怀 大 他 “ 达 世 续青 进 , 留 一 沉 , 前年 步 表 下 面 痛 举 进一 青 现 了 ” 的 国 年 。代 年 出 深 , 悼 上 ,的鲁刻但念下月 期高迅印鲁。, 望尚热象迅阿人日 踏品爱,的累们鲁 着格劳于外和用迅 鲁,动是貌鲁各在 迅而人能和迅种上 的阿民从言仅方海 足累和小行见式
朗读课文最后两个自然段
小练笔:
1、当我被老板无辜责骂时,我的眼前就会出现鲁迅 先生严肃而慈祥的面容:我对自己说:“ ___________。 鲁迅先生是同我们一起的!”
2、当我因失业饿得三天没吃上一顿饭时,我的耳边 就会想起鲁迅亲切的话语:我对自己说: “__________。鲁迅先生同我们是一起的!”
对鲁迅先生的外貌描写突出了他的几 个明显特征可用三个字来概括——一是全 身的“瘦”,二是头发的“竖”,三是胡 须的“一”;作者这样写有什么好处?
突出鲁迅的精神,突出他那种 斗志,表现他那种吧自己的整个 生命都献给革命事业崇高品质和 顽强意志。
这样反复描写,使鲁迅的外貌特征 深印在读者心里。
“哦!您,您就是——”我结结巴巴的,欢喜 得快要跳出来了,一定是!不会错,一定是!那 个名字在我的心里乱蹦,我向四周望了望,可没 有蹦出来。作者当时的心情是怎么样的?
• 他用竹枝似的手指递给我, 小袖管紧包在腕子上。 • 我又仔细地看他的脸—— 瘦! • 他的手多瘦啊!
一次整体写瘦,
两次写手瘦,
三次写脸瘦。
☆补充介绍鲁迅先生当时所处的社会环境和他 的健康状况。
日本帝国主义继占领东三省后,又进 攻上海,而国民党反动派却采取对外妥协 投降,对内残酷镇压抗日民众的反革命政 策。同时,还进行反革命文化围剿。禁进 步书报、封书店、迫害进步作家。
3、当我病得全身无力时,一个人躺在床上时,我对 自己说:“___________。鲁迅先生同我们是一起的!”
重点理解
“鲁迅先生是同我们一起的!”
“一面”给了“我”极大鼓舞, 使“我”获得了生命的支柱。鲁迅 先生对我的关心、鼓励,鲁迅先生 的人格力量和精神品质,这些都是 “我”在种种艰苦和险恶面前坚强 不屈的力量源泉。
二、用课文词语代替括号部分语句。 A、 他(热情而周到)地点头,接过书翻了翻底页:“一块四。“ (殷勤) B、 看一下书脊,(很鲜明地)印着 “鲁迅译” 三个字 (赫然) C、 现在,先生死了! 我们不愿(放纵自己的感情), 这还不是我 们放纵自己的感情的时候。 (恣情)
一、下面这段话所用的修饰手法是 ( B ) 一杯冒者热气的茶放在我左手的桌角上了。 像我, 穿着一身 黄卡叽布的工人制服,嵌者“conductor XX”蓝磁牌的制帽戴字 后脑勺上, 平素看惯了西装同胞的嘴脸, 现在忽然受到这样的 优遇, 简直优点窘了起来。 A、比喻 B、对比 C、拟人 D、夸张
鲁迅,原名周树人,浙 江绍兴人。伟大的文学家、 思想家、革命家。中国现代 文学的奠基人。 代表作有我国现代文学 史上第一篇白话小说《狂人 日记》,中篇小说《阿Q正 传》,散文集《朝花夕拾》、 小说集《呐喊》 杂文集 《坟》、《二心集》等。
这是一个怎样的故事?
课文讲述了1932年秋天,因为我
到内山书店避雨,有幸与鲁迅 先生见了一面 ,鲁迅先生热 情地向我 推荐书 并 赠书 给我, 使我从中受到巨大鼓舞。。
检查预习:
憎恶 (wù) 憎恨 厌恶 ( x ū n ) 熏黑 赫然 (hè ) 莽撞
地窖
(mǎng) 鲁莽 (jià o)
窘相 (jiŏng)
颓丧 抖擞 (sŏu) 颓唐 (tuí ) 颓废 殷勤 失业 厚实 面孔 轻视 陡然 艰苦 窘相 懊悔 踌躇 颓唐 苗头 艰苦 虐待 莽撞 结结巴巴 大病新愈 软绵绵 牛毛细雨
捻 (niăn)
摩挲
(suō)
1932年秋天的 一个中午
内山书店
我 鲁迅 内山老板 鲁迅先生低价 卖我书
接班还要等半 个钟头 天冷阴 雨 买书钱不够
我买到了书,从 一面中受到很大 鼓舞
1932年秋天,因为我到内山书店避雨,有 幸与鲁迅先生见了一面,先生热情地向我推荐 书并赠书给我,使我从中受到巨大鼓舞。
阴天,光线暗、距离远 因大笑引起的无意识一 瞥,感到好奇。只是看 模糊 到了大概轮廓。
第 一 次
近距离 关系到我要买书,有意 观察, 清晰 重点描写面部,较细致。
第 二 次
情 感 变 化
关 注 渐 进
面对面 在惊异、感激、敬仰,想认 清是谁的情况下刻意端详, 全面 突出细节,更细致。
第 三 次
这三次外貌描写, 既写出了鲁迅的外 貌特征,又显示了 他刚毅坚强的性格。
“结结巴巴”显示出“我”发现自己崇敬的鲁 迅先生就站在自己身边,当时的激动和幸福简 直难以言表。 “我向四周望了望”,表明当时的社会环 境险恶,怕有特务或密探在身边。 “可没有蹦出”:说明当时环境险恶,不 能暴露鲁迅先生,所以作者强压自己的感 情。 表明了自己对鲁迅先生的敬爱之情。
• 全班交流: • “我”为什么能在历尽艰苦、 受尽虐待的情况下咬紧牙、昂 起头呢?
本课运用了什么手法?
三次外貌描写, 是由远及近,从粗到细, 逐步深入,采用了中景近景、特写相结合的 描写方法。 人物形象、性格特征一次比一次 清晰、鲜明。NEXTຫໍສະໝຸດ 拓展:鲁迅的名言:
1、写小说,说到底,就是写人物。小 说艺术的精髓就是创造人物的艺术。 2、读书要眼到、口道、心道、手到、 脑到。 3、我是把别人喝咖啡的功夫都用在工 作上。
谈一谈:学习了《一面》后,你 对鲁迅先生又有了哪些新的认识?
鲁迅有着热爱劳动人民和 关怀进步青年的高尚品格。
总结:
本文详细地叙述 了作者与鲁迅先生的 一次会面经过,并从 不同的角度对鲁迅先 生的外貌进行了描写, 突出了鲁迅先生鞠躬 尽瘁、死而后已的顽 强斗志和革命精神以 及关怀青年成长的崇 高品质。
鲁迅先生也遭反动派通缉,但仍然坚 持斗争,不屈不挠,翻译和介绍了不少马 列主义文艺理论和外国作品。《毁灭》即 在那时自费付印。
☆关于鲁迅的健康状况
1932年前后,正是国民党反动派为配合军事 “围剿”而对革命文化实行反革命“围剿”的时 候。在这种情况下,鲁迅先生以不倦的战斗精神 积极领导左翼文艺运动,反击国民党反动派的文 化“围剿”……正是这些“没有休息的艰苦工作” 毁坏了他的身体,使他瘦弱不堪。因此朋友们都 很关心他的健康,觉得他脸上缺乏血色,希望他 转地治疗。……宋庆龄等也一再挂念他出国疗养。 但是,鲁迅却婉言谢绝“……等我觉得实在支持 不下去的时候,再说转地治疗吧!”鲁迅就是这 样为中国人民的解放事业贡献出自己的一切!
在这些前来吊唁的人群中就有许多青年,因为——
• 鲁迅非常关心爱护青年。据不完全统 计,他一生接待过来访青年五百多名, 亲自给青年回信三千五百多封,关心 过的青年更是不计其数。
有一位青年,他叫阿累。 他与鲁迅有过一面之交,鲁迅先 生给他留下了终生不忘的记忆。 让我们来看看是这是一个怎样的 故事。
一 面
为什么鲁迅先生能给人以无形的力量呢? 从鲁迅先生的《自嘲》诗中我们可以找到答案。
自
嘲
运交华盖欲何求 未敢翻身已碰头
破帽遮颜过闹市 漏船载酒泛中流 横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛 躲进小楼成一统 管他冬夏与春秋
让我们大声齐读:
横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛
初识鲁迅,鲁迅先生给你留下怎样 的印象?默读课文,找出描写鲁迅 外貌的语句,仔细阅读,细心体会
肖像 描写
描写鲁迅外貌特征的异同点
第一 体形 年龄 坐在南首的是一个瘦瘦的,五十上下的中国人。 次 国籍 脸色 他的面孔是黄里带白,瘦得教人担心,好象大病新愈的 体貌 第二 人,但是精神很好,没有一点颓唐的样子。头发约 精神 次 莫一寸长,显然好久没剪了,却一根一根精神抖擞 头发 地直竖着。胡须很打眼,好象浓墨写的隶体“一”字。 胡须 黄里带白的脸,瘦得教人担心;头上直竖着寸把 第三 长的头发;牙黄羽纱的长衫;隶体“一”字似的 次 胡须;左手里捏着一枝黄色烟嘴,安烟的一头已 经熏黑了。 脸色 体貌 头发 衣着 胡须 烟嘴
19。一面
海南东坡学校王有民
《我的伯父鲁迅先生》中有这样一段话:
伯父去世了,他的遗体躺在万国 殡仪馆的礼堂里,许多人都来追悼他, 向他致敬,有的甚至失声痛哭。数不清 的挽联挂满了墙壁,大大小小的花圈堆 满了整间屋子。送挽联送花圈的有工人, 有学生,各色各样的人都有。那时候我 有点惊异了,为什么伯父得到这么多人 的爱戴?