2016-2017学年高中生物第2单元生物群体的稳态与调节第1章种群的稳态与调节第1节第2节种群的特

第2单元生物群体的稳态与调节第1章种群的稳态与调节第1节、第2节种群的特征、种群的数量变动（第2课时）种群的数

量变动学业分层测评

(建议用时：45分钟)

[学业达标]

1．自然界中生物种群增长常表现为“S”型增长曲线。下列有关种群“S”型增长的正确说法是 ( )

A．“S”型增长曲线表示了种群数量和食物的关系

B．种群增长速率在各阶段是不相同的

C．“S”型增长曲线表示了种群数量与时间无关

D．种群增长不受种群密度制约

【解析】“S”型增长曲线的出现与时间、食物、生活条件、种群密度、天敌等诸多因素有关。

【答案】B

2．如图表示野兔进入某草原后的种群数量增长情况，对该图的叙述不正确的是( )

A．ab段兔群数量较少的原因是性别比例失调

B．bc段兔群的年龄结构为增长型

C．cd段兔群的生存斗争在进一步加剧

D．de段兔群数量的增长速率几乎为0

【解析】ab段显示兔群逐步适应新环境，种群数量逐渐增多，而非性别比例失调，性别比例失调的结果是种群数量减少；de段显示兔群处于动态的平衡中，此时期兔群数量的增长速率几乎为零。

【答案】A

3．下图为自然环境中典型的生物种群数量变化曲线。下列有关叙述中正确的是( ) 【导学号：07950034】

A．ab段的曲线发生变化的原因是食物充足

B．cd段的曲线发生波动的原因是出生率的变化

C．防治虫害的合理手段是控制害虫数量，使之不超过a点

D．在草场中，应该使牲畜数量保持在c点，以最大限度地利用草场资源

【解析】种群数量快速增长的原因是食物充足，空间和气候条件等适宜；cd段的曲线发生波动的原因是出生率和死亡率共同变化的结果；防治虫害的合理手段是控制害虫数量，使之不超过a点，因为超过a点后就快速增长；在草场中，牲畜数量保持在c点，超过了环境容纳量，会破坏草场资源。

【答案】C

4．经调查，第一年某种昆虫种群数量为N0，如果在理想的条件下，每年的增长率0.2保持不变，则第三年该种群数量为( )

A．1.2N0B．1.44N0

C．2.2N0D．3.6N0

【解析】由于是在理想条件下，种群数量的增长模型为N t＝N0λt，由于λ＝1＋0.2＝1.2，t＝2，所以第三年的种群数量为1.44N0。

【答案】B

5．下图表示有限环境中某一种群的曲线，有关叙述正确的是( )

A．种群在不同的环境条件下，K值是不变的

B．在K值时，种群的增长率最大

C．假设这是一个鼠的种群，可通过降低K值，来减少鼠害

D．假设这是鱼的种群，当种群达到K值时开始捕捞，可持续获得最高产量

【解析】种群在不同的环境条件下，K值是不同的。在K值时种群的增长率为零。对

有害生物种群防治

，可通过降低K值来减少危害。对鱼的种群，捕捞后的数量保持在K/2，才可持续获得最高产量。

【答案】C

6．有关“探究培养液中酵母菌数量动态变化”的实验，正确的叙述是( )

A．改变培养液的pH值不影响K值(环境容纳量)大小

B．用样方法调查玻璃容器中酵母菌数量的变化

C．取适量培养液滴于普通载玻片后对酵母菌准确计数

D．营养条件并非影响酵母菌种群数量变化的唯一因素

【解析】养分、空间、温度和有毒排泄物等是影响种群数量持续增长的限制因素；pH 变化影响微生物的生长，样方法是调查植物种群密度的方法，对酵母菌计数时先将盖玻片放在计数室上，用吸管吸取培养液，滴于盖玻片边缘，让培养液自行渗入。多余培养液用滤纸吸去。稍待片刻，待细菌细胞全部沉降到计数室底部，将计数板放在载物台的中央，按样方法计数几个小方格内的酵母菌数量，求平均值，再以此为根据，估算试管中的酵母菌总数。取适量培养液滴于普通载玻片后对酵母菌准确计数的操作方法错误。

【答案】D

7．种群在理想环境中，呈“J”型曲线增长(如图中甲)；在有环境阻力条件下，呈“S”型曲线增长(如图中乙)。下列有关种群增长曲线的叙述正确的是( ) 【导学号：07950035】

A．若该图表示草履虫种群增长曲线，当种群数量达到e点后，增长速率接近0

B．种群中出现环境阻力是在d点之后

C．若该图表示蝗虫种群增长曲线，则虫害的防治必须在c点进行

D．K值是环境的最大容纳量，不随环境的变化而变化

【解析】“J”型曲线和“S”型曲线的交叉阴影部分是环境阻力的影响，因此环境阻力应该出现在c点之后。防治害虫越早越好，当到c点时，是蝗虫繁殖速率最快的时候

，这个时候防治效果甚微，应该在b点之前防治。K值是环境最大容纳量，会随环境改变而改变。

【答案】A

8．某学生在“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，根据实验结果绘制出如图所示的曲线图。下列有关分析错误的是( )

A．实验过程中酵母菌种群的年龄结构先是增长型，后是稳定型，最后变为下降型

B．种群数量在不同时间的增长速率可能相同

C．本实验中不存在对照

D．每次取样前应将培养瓶振荡摇匀

【解析】由题意可知，种群数量先增加，然后维持稳定，最后减少，表明种群的年龄结构先是增长型，然后是稳定型，最后变为下降型；本实验在不同时间的取样起到相互对照的作用；为了实验的准确性，在每次取样前都应将培养瓶振荡摇匀，使酵母菌均匀分布。

【答案】C

9．图示是某种兔迁入新环境后种群增长速率随时间的变化曲线。第3年时用标志重捕法调查该兔的种群密度，第一次捕获50只全部标记后释放，一个月后进行第二次捕捉，在第二次捕获的兔中，未标记的有60只、标志的有20只。估算该兔种群在这一环境中的K 值是( )

A．150只B．200只

C．300只D．400只

【解析】第3年种群的数量是(80×50)/20＝200(只)。由种群增长速率的特点可知，第3年的数量等于K/2，故该兔种群在这一环境中的K值为400只。

【答案】D