2013年中考语文专题复习课件——标点符号
中考语文标点符号专题复习
中考语文标点符号专题复习中考语文标点符号专题复一、知识综述1.标点符号分为标号和点号。
2.点号分为句末点号和句中点号。
①句末点号：包括句号、问号和感叹号三种，表示一句话说完之后一个较大的停顿。
②句中点号：包括顿号、逗号、分号和冒号四种，表示句中的停顿和结构关系。
3.标号主要标明语句的性质和作用，包括引号、破折号、括号、省略号、着重号、书名号、连接号、间隔号和专名号九种。
二、具体用法一）顿号和逗号1.表示概数的地方不能用顿号，但表示确数的地方必须有顿号。
例①：他三十六七岁。
他的年龄不确定，所以“六七”中间不能用顿号。
）例②：今天做值日的是四、五组。
做值日的对象是确定的，就是四组和五组，所以“四五”中间要用顿号。
）2.并列词语间用逗号，不是并列词语的不能用顿号。
例：新建小区内的住宅共24幢、396套，绿化率达到45%。
24幢和396套是包容关系而不是并列关系，所以中间的顿号应去掉。
改为：新建小区内的住宅共24幢396套，绿化率达到45%。
）3.较长的并列成分间可以不用顿号而用逗号。
例：这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。
（并列成分不是词而是短语了，一般用逗号。
）4.并列成分间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用其他点号。
例：这时课堂里响起了“向孔繁森研究！”“向孔繁森致敬！”的口号。
（两个并列成分间已用了叹号，所以不应用任何标点符号。
）5.并列成分内部还有并列时，小并列间用顿号，大并列间用逗号。
例：上海的越剧、沪剧，安徽的黄梅戏，河南的豫剧，在这次汇演中，都带来了新剧目。
上海、安徽、河南属于大并列，中间用逗号，越剧和沪剧属于小并列，中间用顿号。
）二）分号分号：表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。
如果分句内部已经用了逗号，并列分句之间必须用分号。
只有一重关系的复句（非并列关系），分句间一般用逗号，不用分号。
在句中凡用逗号不能很清楚地表达并列分句关系的地方就用分号。
部编中考语文复习 标点符号专题课件
（×）
修改：应当去掉顿号。 他看上去十七八岁，一副瘦骨伶仃样子。
四
名词加了语气词“呀”“啊”“呢”等就成了短句，此时 用逗号不用顿号。
例题：判断下列句子中标点符号的用法是否正确。
花园里的花可多了，什么海棠呀、玫瑰呀、米兰呀……五颜六色，
挺吸引人的。 （×）
修改：应当把顿号改成逗号。
（五）用于引文、注文后，标示作者、出处或注释者。 示例：乐浪海中有倭人，分为百余国。──《汉书》
九 书名号
（一）标示语段中出现的各种作品的名称。
示例1： 《红楼梦》（书名） 示例2： 《渔光曲》（电影名） 示例3： 《东方欲晓》（雕塑名）
（二）当书名号中还需要书名号时，里面一层用单书名号，外面一 层用双书名号。
（三）标示语段中具有特殊含义而需要特别指出的成分，如别称、 简称、反语等
示例：电视被称作“第九艺术”。
六 引号
（四）当引号中还需要使用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引 号。
示例：他问：“老师，‘明日黄花’是什么意思？”。
（五）独立成段的引文如果只有一段，段首和段尾都用引号；不止一段时， 每段开头仅用前引号，只在最后一段末尾用后引号。
朝。” （二）标示列举或重复词语的省略。 示例：对政治的敏感，对生活的敏感，对性格的敏感，……这都是
作家必须要有的素质。 （三）标示语意未尽。 示例：在人迹罕至的深山密林里，假如突然看见一缕炊烟，…… （四）标示说话时断断续续。 示例：她磕磕巴巴地说：“可是……太太……我不知道……你一定
是认错了。”
例3：说话人在后的 （冒号变为句号）
“祥林嫂，你放着罢！我来摆。”四嫂慌忙地说。
七 引号和其他标点连用的几种情况：
中考语文总复习课件_第一板块 语言积累与运用 专题五 标点符号(共28张PPT)
6.中西方用香的差异源自于思维方式 的不同 。西方 人注重 直观性 ，喜欢 某种气 味就直 接喷洒 ，芬芳 满身， 让别人 直观地 感受到 ；
7.东方人尤其是中国人，几千年的文 化传承 使他们 更注重 意会性 ，儒释 道三家 无不言 开悟， 最高深 的思想 是“意在 言外”， 最美好 的意境 是“言 有尽而 意无穷” ，表现 在用香 上，就 会在享 受美好 的芬芳 之外， 更注重 思想的 体验和 提升。
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1.同其他林木相比，竹子颇有一些 独特之 处，如 虚心、 有节、 清拔凌 云、不 畏霜雪 、随遇 而安等 等。这 些特点 ，很自 然地与 历史上 某些审 美趣味 、伦理 道德意 识发生 契合， 进而被 引入社 会伦理 美学范 畴，成 为君子 贤人等 理想人 格的化 身，并 对中国 传统文 化的发 展产生 深刻的 影响。
2.不仅春风得意的封建宠儿常常以竹 来互相 吹捧或 以竹自 诩，那 些落泊 荒野的 书生和 隐居“ 南山” 、待价 而沽的 名士， 也普遍 寓情于 竹、引 竹自况 。
3.在这种独特的文化氛围中，有关竹 子的诗 词歌赋 层出不 穷，画 竹成为 中国绘 画艺术 中的一 个重要 门类， 封建士 大夫在 私园、 庭院中 种竹养 竹以助 风雅， 亦成为 普遍风 气。
中考语文总复习积累与运用专题四标点符号的使用辨析课件
二、含疑问词或短语的陈述句、选择疑问句、连续疑问句中的标点用法 区别 1. 含疑问词或短语的陈述句：句子虽有疑问词(如什么、哪里等)或含选择 性的疑问短语(如喜不喜欢、明不明白、在不在意等)，但整个句子不是疑 问句，句末不用问号，用句号。 例：我们对于不论哪一本书，哪一种学问，都要经过自己的怀疑。—— 《怀疑与学问》(“哪一本”“哪一种”虽是疑问词，但整个句子是陈述句， 故句末用句号)
3. 近年来，因为马路上行走时使用手机而引发安全的事故屡屡曝光， “手机依赖”到底是不良习惯？还是危险的“炸弹”？这让人们不得不 开始质疑。 ( × )
“是……还是……”是选择疑问句，应将第一个问号改为逗号。
Hale Waihona Puke 4. “父母这么辛苦是为了什么？小华？”姐姐愤怒地说道。( × )
引号里面的句子是倒装句，在倒装句中问号应放在问句的末尾， 所以应将第一个问号改为逗号。
开玩笑说，“养的不是孩子，分明是碎钞机。” ( × ) “××说”位于引文之前，其后要用冒号，故将句中第二个逗号
改为冒号。
3. “不过，人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但 不能给打败。”( √) 4. “喏，怎么样？”刚才那位拍卖的人问：“现在可以把它卖掉了吧。” ( )×
“××问”位于引文之后，其后要用逗号，故将问后面的冒号 改为逗号。
2. “说”与句末标点的用法 (1)“说”的内容单独成句，意思完整，句末标点放在引号里面。(铜仁 2020.5B设置错误) 例：去年收到侄儿的来信说：“祖母今年已有八十五岁了，精神不如 昨年之健康，饮食起居亦不如从前，甚望见你一面，聊叙别后情 景。”——《回忆我的母亲》(引号内容完整，故句号在后引号里面) (2)“说”的内容不完整，或其虽完整，但只是整句话的一部分，句末 标点应放在后引号外面。 例：唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。—— 《中国石拱桥》(引号内容不完整，故句号在后引号外面)
杭州中考语文复习课件：考点四 标点符号(共26张PPT)
☞标点与功能相同的文字或标点重复使用 例1：我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、 波能等…… 例2：有关专家指出，白开水是最符合人体需要的“天然 饮料”。它既洁净，又能使硬度过大的水变得适中——（因为 过多的矿物质煮沸后会沉淀），还含有多种微量元素。 分析：例1中省略号表示列举的省略，“等”也表示列举 的省略，显然二者在使用上重复，应该去掉其中一个。例2中 破折号与括号都起到了解释说明的作用，保留一个即可。
☞连词前面误用顿号 例：观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或请她签上 一个名。 分析：并列词语之间有了连词“或”“和”“及”“与” 等，均不能用顿号。可根据不同的情况，或者删去顿号，或者 改用逗号。 ☞概数误用顿号 例：这一篇作文中至少有五、六个错别字。 分析：临近的两个数字并列连用表示概数，其间不能用顿 号隔开。如果数字表示的是确数或序数，则需要加顿号。例如： 今天下午一、二小组的同学负责打扫教室，三、四小组的同学
☞“某某说”后标点不明 例：“学习就怕‘认真’二字。”张老师说：“‘态度决 定一切’，确实很有道理。” 分析：“某某说”引领直接引语时，放在引语之前，后面 用冒号；放在引语之间，后面用逗号；放在引语之后，后面用 句号。例句中“张老师说”是在引点号误置 例：自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所云 “天地有大美而不言。”天地之美，在风景名胜，也在“溪头 荠菜花。”平中见奇，淡里显味，更是一种不事雕琢的天然之 美。 分析：引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里 面；引文不完整或引文作为自己话的一部分，句末点号（问号、 叹号除外）放在引号外面。例句中两处引号的位置错误，应把 两处的后引号放在句号之前，因为所引用的话不具有独立性。
☞选择问句多个问号 例：今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。 分析：选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍 然是一个完整的句子，表达一个完整的意思，因而只能在句末 用一个问号，句中各项之间应用逗号。例句中应将第一个问号 改为逗号。 需要注意的是，这里强调的是一个完整的句子。如果是由 相关的独立性较强的几个疑问句组成的选择关系的句群，则各 句的句末都要用问号。例如：站在前头领导他们呢？还是站在 他们后面指手画脚地批评他们呢？还是站在他们的对面反对他 们呢？
2013中考语文复习：标点符号
标点符号复习1、问号第一注意选择问，全句末尾才用问。
第二注意倒装问，全句末尾才用问。
第三注意特指问，每句末尾都用问。
第四注意无疑问，陈述语气不用问。
2、感叹号关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。
3、顿号大并套小并，大并逗，小并顿。
并列谓和并列补，中间不要去打顿。
集合词语连得紧，中间不要插进顿。
概数约数不确切，中间也别带上顿。
4、分号分句内部有了逗，分句之间才用分。
5、冒号提示下文用冒号（冒号引一句），总结上文要带冒。
6、引号直接引用放里面。
(三种情况）见到冒号放里面。
不做句子成分放里面。
句子末尾的引用语见到叹号、问号放里面。
（引文末尾处用的是问号或叹号的句子，无论直接引用还是间接引用，都应把问号和叹号放在后引号内。
）7、括号注释局部紧贴着，注释整体隔开着。
8、省略号省略号前面不能“等等”，后面不能添词进行补充。
9破折号破折号前面不能“即”“就是”通用。
10书名号用在书名、篇名、报纸名、刊物名，以及影视剧片名、电视栏目和法律、规章、规定、合同等文书的标题用书名号标示。
但产品名、奖品名、单位名、活动名、科技成果名、课程名、会议名还不能用书名号而要用引号。
一、问号1、第一注意选择问，全句末尾才用问。
（选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。
）例：a.你打算到西安去呢，还是到广州去呢？b.你打算今天去呢，还是明天去呢？c.你是临场害怕呢，还是身体不舒服？2、第二注意倒装问，全句末尾也用问。
（倒装性的问句，问号也打在全句末。
）a.怎么了，你？b.这究竟是怎么回事呢，同志们？3、第四注意无疑问，陈述语气不用问。
（有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子的语气是陈述语气，这样的句子就不能打问号。
）例：a.我不知道他叫什么。
b.谁都不知道他叫什么。
c.让我们来看看这个评价是否恰当。
d.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎么办。
e.基础知识究竟扎实不扎实，对今后的继续深造有重要影响。
中考语文专题复习课件4：标点符号的使用
本课件将详细介绍标点符号的使用方法和常见错误，以及标点符号在作文中 的作用。
标点符号的基础概念
1 定义
标点符号是一种用来标 记语意、语调、阅读顺 序等信息的符号。
2 分类
中文标点符号分为竖排 和横排两类，各有不同 的使用规则。
3 重要性
标点符号的正确使用可 以帮助读者准确理解和 解读文本。
3 修辞
适当使用标点符号可以增加修辞效果，使文章更具表现力。
总结与答疑
回顾内容
复习了标点符号的基础概念、种类和使用方法， 以及常见错误和历史演变。
提问和答疑
欢迎大家提问和解答疑惑，加强对标点符号的理 解。
中文标点的历史演变
1
古代
古代标点使用相对简单，主要依靠字形和字间距示意。
2
现代
现代标点使用更为准确和规范，统一了中文文字的书写。
3
未来
随着语言和科技的发展，标点符号的形式和使用可能会进一步改变。
标点符号在作文中的作用
1 断句
标点符号帮助将长句分割成短句，使读者更易于理解。
2 节奏
标点符号控制文章的节奏和语气，影响读者的阅读感受。
中文标点的种类
竖排标点
包括逗号、句号、叹号、问号等，在竖直方向 、破折号、引号等，在水平 方向上排列。
中文标点的使用方法
逗号
用于连接并列词语、短语或句子的成分。
叹号
用于表示强烈的感情或惊叹。
句号
用于句子结束的陈述或命令。
问号
用于表示疑问。
标点符号的常见错误
• 连用标点符号，如“你好，你好！” • 缺少标点符号，导致句子表达不清晰 • 标点符号位置错误，改变句子意思 • 糊涂用全角和半角标点
中考语文复习：《标点符号》专题讲练(含答案解析)
中考复习专题五：标点符号的运用【解题指津】标点符号是书面语言不可缺少的辅助工具，因此要做到书写规范、使用正确，必须在识记、理解和分析综合的基础上灵活运用。
中考考查的重点是标点符号的综合运用，试题的难点往往在于标点易混处和标号、点号连用的处理；标点符号试题的特点是把标点符号的运用规则和正确表达文章结合起来考证。
对标点符号的考查主要题型：1.判断所给的语句或语段中标点符号使用的正误，要求选出正确（错误）的一项。
2.根据表达的需要，为一段话中隐去标点符号的地方添加正确的标点符号。
1.顿号、逗号、分号的使用顿号是句子内部最小的停顿，常用在并列的词或短语之间（分句之间不能用顿号），但并列性的谓语、补语之间不用顿号，只用逗号。
带语气词的并列词语之间不用顿号，只用逗号。
并列词语中已使用连词“和、或、及、与”等，不能再用顿号。
相邻的数字表示约数，不用顿号。
并列词语注意分类，小的用顿号，大的用逗号；分句间小的用逗号，大的用分号，甚至用句号。
分号一般是用在复句内部的并列分句之间，但如果分句之间没有逗号，不可以直接使用分号。
例1：徐悲鸿熟练地运用解剖、透视、和记忆形象的非凡能力，捕捉动物最为传神的瞬间，把猫的娇敏、牛的敦厚、鹰的雄健描绘得淋漓尽致。
（解析：句中“解剖、透视、和记忆形象”属于并列词语，中间使用了连词“和”就不能再用顿号，所以“透视、和记忆形象”中的顿号要删去。
）例 2 ：一个亲切的微笑，一句温暖的问候，就像往别人身上洒香水，在芬芳别人的同时，自己也会沾到两、三滴。
（解析：句中“两三”是个概数，不能用顿号表示并列，应删去其间的顿号。
）2.问号的使用有的句子虽然有疑问词，但只充当整个句子的—个部分（通常是主语或宾语），句末不用问号。
选择问句中无论有多少个选择项，都只能在句末使用一个问号，其他各句之间均用逗号。
如果连续几个问句不是表示选择关系，而是各自发问，那么有多少问，就要用多少个问号。
例3：很多市民向记者打听：水城水乡国际旅游节有哪些旅游项目？可以品尝到哪些美食？（解析：该句不属于选择问，连续两个问句是各自发问，所以都要用问号，故此句中的标点没有错。
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. 修改标点
1、 他暗自下定决心：不看电视，不听音乐， 经过两个月的奋战，终于译完了这本书。 2、“你这个孩子，真是的！”妈妈很激动地 说：“回头再跟你算账。”
3、天气预报的价值，并不像人们理解的那样 简单：根据气温增减衣服，下雨打伞，刮风戴纱 巾，从某种意义上讲，天气预报改变了人们的生 活。
六、引号：标明行文中直接引用的话等
七、括号 标明行文中注释的话 1.句内括号要紧挨着被解释的成分后面，被解释成分后面 的点号要放在括号后面，并且括号里面最末处不要加句号， 如果是问号或感叹号要加上。 例如：最先拍摄的是喜剧片《李阿毛与唐小姐》（唐 小姐是李阿毛信箱中虚构的一个女秘书），由张石川导演。 2.句外括号则要放在全句句末点号的后面，并且括号里面 最末处应该加句号。 例如：人们阅读应用文时，一般不包括欣赏的因素。 （书信、日记有时侯被当作文学创作的形式，那是例外， 不能看作一般应用文。）
1、“你这个孩子，真是的！”妈妈很激动地说：“回头 再跟你算账。” 2、经济学家马歇尔有句格言：“知识是生产中最有力的 发动机”。 3、他很欣赏贾岛的诗“两句三年得，一吟双泪流。”
1、将冒号号改为逗号 2、将句号放到引号里 3、将句号移到引号外
下列句子中标点符号用得不正确的一项是( D ) A.叶圣陶先生曾说：“教是为了不教。” B.叶圣陶先生说的“教是为了不教”，是一条很重 要的教学原则，希望老师们认真体会，培养学生的 自学能力，达到这一目的。 C.我们搞教育，要以叶圣陶先生说的“教是为了不 教”这句话为原则。 D.织女心中恨极了，望着两个可爱的儿女，一时说 不出话来，只喊了一句“快去找爸爸。”
十、省略号标明行文中省略了的话等 “等”“之类”等词语的前面不能用省略 号。 例如：妈妈上街买了鸡、鱼、肉、蔬菜…… 等年货。（此句中的省略号应该删去或删去 “等”。） 中国农民画的题材很广，有经史故事、神 话传说、风俗人情……等等，真是包罗万 象。
十一、书名号[《》]标明书名、篇名、报刊名等 用于书名、篇名、报纸名、刊物名、歌曲名等。 1.品牌、证件、会议、表格、药品等非文化产品的 名称，话题、栏目名称等不能用书名号，可以用引 号。 例如：对于“雅思考试”人们已耳熟能详。 2.不能把出版物后面的普通名词放在书名号里 例如：我爱看《语文世界》杂志，《人民日报》 等报刊。相关评论面。
修改标点： 1、中国这么多年来一直没有获得诺贝尔自然科 学奖，一是“重术轻学”的传统对我国科技政策 的制定产生了不利影响；二是对基础研究投入过 低。 2、虹在东方，有雷无雨，虹在西方，将有大雨。 分号：分句内部有了逗，分句之间才用分。
五、冒号表示提示性话语后的停顿，用来提起下文
1.表示提示下文，提示的范围必须清楚，否则会造 成误解。 例如：我们并不讳言：前两年，我们的确有过相 当困难的时期，但是这种情况改变得很快。（这是 冒号使用有误的例句。冒号只提示到“时期”，所 以为了避免误解，应改为逗号。） 2.表示总结上文。 例如：证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪 人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员：这是全世 界都统一的。 冒号：提示下文用冒号，总结上文要带冒。
问号使用口诀：
第一注意选择问，全句末尾才用问。
第二注意倒装问，全句末尾也用问。
第三注意特指问，每句末尾都用问。 第四注意无疑问，陈述语气不用问。
练习： 下列各句标点符号错误的在原句上加以改正。 1、是减少试题数量呢？还是延长考试时间呢？这是摆在 我们面前的迫切需要回答的问题. . 2、或是你去？或是我去 ？ 还是两人一起去 ？ 3、“怎么了？你。”他关切地问道，“是不是出了什么 问题？” 4、读了拜伦的诗，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎 的头发是黑的，还是金黄的？
D （A、B项顿号删去。C项顿号应为破折号）
下列句子中标点符号使用正确的一句是( ) A.“怎么了？你。”他关切地问道，“是不是出了什么 问题？” B.李四光用他的学识和智慧，为我们描绘了多么美丽的 石油、煤炭，金属、非金属，稀有元素、分散元素等矿产 资源的远景啊！ C.这一带在古代就是一个“少草木，多风沙”的地方 （《汉书· 匈奴传》）。 D.细看这妇女，不过三十二、三岁，头发散乱，微长的 面孔有些憔悴。
B（A项“了”后问号应为逗号，“你”后句号应
为问号。C项括号移至“沙”之后。D项删去顿号）
修改标点： 1、“水上部落”的形成要追溯到上世纪八、九 十年代。 2、过去、现在、未来、上下、左右、中国、外 国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。
四、分号表示一句话内部并列分句之间的停顿 1.并列复句中的分句内部用了逗号，那么并列的分句之间 用分号；否则，用逗号。 例如：做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。 例如：对于有利于精神文明建设的应该大力提 倡， 对不尽如人意的地方应该注意改进。 2.并列关系以外的其他关系复句，如果分句内部已经用了 逗号，那么，分句之间一般用分号。 例如：我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、 性别等，都用选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政 治权利的人除外。
3. 以下情况不能用冒号。 （1）虽然出现了“想”“说”“认为”等词语，但 没有提示或者较大的停顿。 例如：他进门喊了声：“起火了”，就跑了出去。 （应删掉此中的冒号。） （2）“xx说”在引用语中间。 例如“学习就怕'认真’二字。”张老师接着说： “'态度决定一切’，确实有道理。”（此句中的冒 号改为逗号）
下列句子中问号使用不当的一句是( ) C A.枝叶青黄，人世沧桑，是无休无止的重复，还是 无休无止的进化？ B.秋虫因何要昼夜而鸣？是因为它强烈的生命意识 吗？是因为它深谙生命的短暂而必须高密度地显示自 己的存在吗？那么人呢？ C.在黑色的秋夜里，秋虫唧唧，我不知道这是不是 因为秋虫有强烈的生命意识？抑或是将生命的全部价 值隐含在这微弱却令人感泣的绝响里？ D.市长每天都去掏烟囱？他不处理日常政务？市里 没有比掏烟囱更重要的事？我心里纳闷。
八、逗号
1.在主谓倒装句中，倒装的成分之间用逗号，表示 语气的标点放在句末。 例如：怎么了，你？ 伟大啊，中国！ 2.并列的分句之间用逗号而不用顿号。 例如：这次河流改道任务重，工程难，规模大。
九、破折号 标明行文中解释说明的语句 1.解说的部分插在一个句子中间，前后都要用破 折号。 例如：蝉的幼虫需要寻找适当的地方——矮 树、野草、灌木枝等——蜕掉身上的皮。 2.解说的部分如果不是正文，那么不用破折号而 用括号。 例如：女儿对妈妈说：“那个人卖相（上海 话，'外貌’的意思）勿好。” 3、“即”字的前后不能用破折号。
标点小故事
历史上有一个小故事：明朝的杜之山看见一家 大门上贴着红纸，提笔写上：“今年真好晦气全无 财帛进门”十二个大字，主人一念：“今年真好晦 气，全无财帛进门”，十分生气。杜之山随后加上 几个标点:“今年真好，晦气全无，财帛进门”。主 人再读，转怒为喜，连声称好。有人比喻，标点符 号就象衣服上的扣子，衣服很漂亮，如果扣子没扣 好，会大煞风景。可见，如何正确使用标点符号， 大有益处。
标点符号专项复习
标点符号分为点号和标号两大类。 点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语 气。 点号又分为句末点号和句内点号。句末点号用在句 末，有句号、问号、叹号3种，表示句末的停顿，同时 表示句子的语气。 句内点号用在句内，有逗号、顿号、分号、冒号4种， 表示句内的各种不同性质的停顿。 标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。 常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略 号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。
4.有些并列词语读起来不需要停顿或停顿较小，又 不会产 生歧义，中间就不必加顿号。 例如：这是风马牛不相及的事。 参加这次活动的都是中小学生。 5.连词“和”“及”“与”“或”等前面不能用顿号。 例如：观众长时间地等待，只为一睹她的风采或签上一 个名。 6.带有语气词的并列词语后不能用顿号。 例如：她爱买许多零碎的东西，什么黄花啊，木耳啊， 蘑菇啊，满满地装了一篮。 7、相邻两个书名号中间，不用顿号。 例如：我们学过鲁迅的作品《故乡》《社戏》《藤野先 生》等。
某人外出做生意,给父母写了这样一封信:“儿的生 活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱。” 父亲看了哈哈大笑，母亲看了却放声痛哭
父亲：儿的生活好|痛苦一点儿也没有|粮食 多|病少|挣了很多钱| 母亲：儿的生活好痛苦|一点儿也没有粮食| 多病|少挣了很多钱|
语文新课程标准明确指出：要能够正确使用常用的标 点符号。那么我们需要掌握哪些常用的标点符号呢? 常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、 叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括 号等。 综观近几年全国各地的中考“标点符号”试题，常见 的考查形式有： 一、选择标点符号运用正确或错误的项； 二、修改旬中用错的标点符号； 三、根据提示给句子加上标点符号。
（3）一个句子中不宜套用两个冒号。 例如：老王说：近来网上有三多：绯闻多，脏 话多，病毒多。（将其中一个冒号改为逗号。） （4）“即”“就是”“如”等词语的前面。 例如：除了语言之外，人类还使用其他的交 际工具：如旗语、红绿灯、电报代码等。（此句 中的冒号改为逗号）
下列句子中标点符号使用正确的一句是( ) D A.上海4所名牌大学近10年来出国留学2500人，学成 回国的只占29%；其中360名自费留学者，学成回国的 只有10人。 B.参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》《青春之歌》 《林则徐》等，也将在各大城市放映。 C.人们记得，鲁迅先生讽刺那些反动御用文人，称 他们是“丧家的资本家的乏走狗。” D.这是老先生最得意的作品，是老先生十多年的汗 水——不，是他毕生的心血。
引用之语未独立， 标点符号引号外。 引用之语能独立，
标点符号引号里。
1.凡是引用语独立用，那么句末点号放在引号里面。 例如：贾岛诗云：“两句三年得，一吟双泪流。” 2.凡是把引用语作为作者自己话的一部分，引用语后面 如果没有停顿，则不加点号；如果引用语末了的点号原文 是问号或叹号，则要保留；如果有停顿，则把点号放在引 号外面。 例如：1、我国历代作家常以“意则期多，字则唯少” 作为写文章的准则。 2、他把“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”反复 吟咏了几遍。 3、徐悲鸿的马，正如有的评论家所说的那样，“形神 兼备，充满生机”。