言教不如身教

言传不如身教
1、解释：用言语来教导，不如用行动来示范
2、言传：用言语讲解、传授；身教：以行动示范。

3、出处：《庄子·天道》：“语之所贵者意也，意有所
随。

意之所随者，不可以言传也。

”
现代的父母常有不知如何与孩子沟通的困扰，与孩子之间的距离也会随孩子年龄的增长而日益加剧。

其实只要稍稍改变一下与孩子沟通的态度，要进入孩子的内心世界也并非难事。

通常在与孩子沟通时，只有大人在说，可是事实上，在这同时你或许忽略了孩子正以他们的眼光在看大人，他们正无声的批评着。

例如：晚上十一点多，孩子尚未入睡，而你也毫无要上床的迹象，这时你赶孩子快快上床，他或许会说声“哦”然后乖乖入睡，然而这时在他心里却藏了未说出的疑惑：“大人都好，不用早睡。

”如果你的孩子是藏着这份疑惑上床，那你们的沟通就不完全，因为你让他带着不甘心入睡。

在小孩的眼中，大人也一样有瑕疵的，只是他不敢说出来。

曾经有孩子天真的说：“大人真好，可以打小孩。

”这也是个值得我们思量的问题，为什么大人可以骂小孩呢？或许有大人会回答：“他不知危险所在。

他不知我对他好。

他不知好歹，不知分寸。

”但我们仔细考量，这所谓的分寸在那？你教过他没？在你生气的同时是否想过要赶紧负起教育的责任呢？事实上所有思考逻辑真正出问题的是大人！所以我们谈如何进入孩子的内心世界时，希望大家能以自我的检讨开始，必须大人先改变，而让你孩子能察觉到你的改变。

大人首先要学会尽量跟孩子接近，以平等的态度对待他，或许有人会担心：“我是长辈，怎能以平等态度和孩子相处？”
其实这所谓平等是无损尊严的，因为明的你是他的长辈，有义务责任照顾他，除了养他外，更要教育他；而在精神上千万别忽略了孩子也是个独立的个体，也需要别人尊重。

大人在跟孩子接触时会有挫折感，也常抱怨孩子的不听话，然而这听话的标准又何在呢？夫妻之间时尔都会因不了解彼此的价值观而有所争吵，况且是个未受完整教育的小孩呢？所以要小孩去猜大人的价值标准是很难的，因为他永远跟不上你的步伐，所以这听话的内容如果没有翻译成他所能了解的语言，你所下的命令要求都是白说的，他并非不想听
话，而是听不清楚。

所以在与孩子沟通时，首先就是要把话说清楚。