临床专科毕业论文六篇

临床专科毕业论文六篇临床专科毕业论文范文1一、“双轨合一”讨论生培育模式的背景专业学位讨论生教育是依据社会特定职业领域需要，培育专业力量较强、职业素养过硬、能够在实际工作发挥制造性的高层次、应用型特地人才而设置的。

2021年以来，我国大力进展临床医学专业学位讨论生教育，并逐年扩大招生规模。

2021年，教育部、卫生部联合下发了《关于实施临床医学教育综合改革的若干看法》(教高[2021]6号)，明确了构建“5+3为主体的临床医学人才培育体系”作为全国临床医学教育改革工作的重点。

2021年，教育部印发了《关于推动临床医学、口腔医学及中医专业学位讨论生考试招生改革的实施看法》(教学[2021]5号)，针对临床医学专业学位讨论生培育要求和临床医生职业特点，全面改革考试内容，促进科学选才。

同年，国务院学位委员会下发了《关于印发临床医学、口腔医学和中医硕士专业学位讨论生指导性培育方案的通知》(学位[2021]9号)(以下简称指导性培育方案)，明确了临床医学硕士专业学位讨论生的培育目标与要求等十一条指导性看法。

自2021年起，全部新招收的临床医学硕士专业学位讨论生，培育方式需根据国家统一制定的住院医师规范化培训要求进行，达到培育单位学位授予要求按期毕业的讨论生可以同时获得医师资格证、住院医师规范化培训合格证、硕士毕业证和硕士学位证，即“四证合一”，实现了临床医学人才培育机制改革的重大突破与创新，实现了讨论生学历与力量协同进展。

二、“双轨合一”讨论生教育的实践1.招生和资助政策改革与实践。

我校于2021年取得临床医学硕士专业学位授权，2021年首次招收临床医学硕士专业学位讨论生。

以往专业学位讨论生招录标准偏低，除临床医学本科毕业生可申报外，临床医学成人本科和高职高专毕业，甚至非临床医学专业本科毕业也可申报。

我校于2021年9月确定的首届临床医学专业学位讨论生招生对象为临床医学专业毕业生，其中包括了本科考生和同等学力考生，在录用结束后(2021年6月)国家公布了《关于推动临床医学、口腔医学及中医专业学位讨论生考试招生改革的实施看法》，根据要求，纳入规培范围的应为全日制高校本科毕业生且获得学士学位的考生，因此当年已录用的1名同等学力考生依据国务院学位委员会6月的《关于对2021年录用的不符合报考临床类别执业医师资格本科学历要求的临床医学硕士专业学位讨论生培育工作处理看法的通知》转为根据学术学位讨论生培育方式培育，毕业时仅能获得毕业证和学位证。

今年，经过严格审核报名条件，2021级全部考生均为临床医学本科毕业生，且获得学士学位，目前已顺当通过规培注册，毕业时将有条件达到“四证合一”。

为保证参与规培的硕士讨论生顺当完成学业，避开与单纯规培的医师同工不同酬问题，讨论生在享受学业奖学金和三助待遇同时，学校将国家助学金金额由三部委联合下发的《关于完善讨论生教育投入机制的看法》(财教[2021]19号)中规定的每生每月600元提高到每生每月1200元，学校还鼓舞讨论生参加科研创新和各级各类活动、评比，设置相应奖项进行资助，保证了讨论生的基本生活支出。

2.培育方式与考核标准改革。

临床医学硕士专业学位讨论生录用后，统一在住院医师规范化培训管理系统注册，并支配在部级或部级协同规培基地进行规培。

根据教育部指导性培育方案要求，并轨讨论生的住院医师规范化培训需完成至少33个月的临床轮转，因此我校讨论生新生于每年8月初提前报到，集中在暑假期间支配为期5周的理论授课时间，课程包括指导性培育方案要求的公共必修课与专业基础课，之后讨论生转到相应二级学科所在规培基地进入临床轮转，专业课与住院医师的理论课程相统一，由规培基地统一开设，选修课与临床技能考核内容相结合同步开设与考核，讨论生需填写《临床医学硕士专业学位讨论生培育手册》。

讨论生的临床培训细则参照住院医师规范化培训，与规范化培训医师同时参与科室和基地的相关考核，考核通过后获得住院医师规范化培训合格证书，培育期满方可获得学位证书。

讨论生需在其次学年内通过执业医师资格考试，获得《医师资格证书》，培育期满方可获得毕业证书。

3.加强管理体制，完善导师队伍建设。

学校建立逐级负责，权责明晰的三级管理体系。

完善“讨论生院-临床学院科教科-学科培育点”三级职能管理体系，明确体系上下级之间的指导关系。

学校讨论生院发挥统筹领导作用，负责宏观政策制定和指导;科教科负责在本单位轮转同学规培过程中的教育管理;学科培育点落实培育和教育管理各环节工作，理顺轮转支配、运行和考核等事项。

“双轨合一”模式下的专业学位讨论生培育不同于单纯的住院医师规范化培训，必需坚持肯定的学术标准，保留对学位论文的要求，但又有别于学术学位讨论生的培育标准，学位论文可以是病例分析报告或文献综述。

导师作为硕士讨论生的科研领路人，对培育讨论生高水平的临床科研力量起着关键作用，也是提高临床医学专业学位讨论生培育质量的必要保证。

“双轨合一”培育模式下，学校要求学科培育点实行导师组制度，成立以导师为中心的指导小组，实行导师指导和集体培育相结合的原则，杜绝了导师不支持讨论生去轮转实习，而是在试验室里完成科研课题的现象。

4.完善质量保障，建立分流机制。

学校加强了讨论生培育过程监管，包括讨论生公共课程授课和考试环节管理、对公共课程和任课老师评价管理、专业课和专业外语管理、导师及导师组管理、临床轮转和技能考试管理、学位论文的开题、中期考核与答辩环节的管理等。

学校为保证讨论生培育质量和教学秩序，对不相宜连续根据临床医学硕士专业学位培育的同学，根据指导性培育方案的要求实行合理分流机制：在规定的学习年限内未通过学位课程考核、住院医师规范化培训考核或学位论文答辩者，经学校批准，可申请延期培育一年;其次学年内未获得《医师资格证书》者，可申请转为学术学位讨论生连续学习，但应根据学术学位讨论生的培育要求完成学位课程学习和论文答辩;对在规定的学习年限内获得《医师资格证书》、完成学位课程考核，但未获得《住院医师规范化培训合格证书》者，可对其进行毕业考核和论文答辩，准予毕业。

毕业后3年内取得《住院医师规范化培训合格证书》者，可向学校申请授予硕士专业学位。

三、临床医学专业学位讨论生教育展望临床医学硕士专业学位讨论生“双轨合一”培育模式的全面推动是全国临床医学教育改革的重要举措。

构建“5+3”为主体的临床医学人才培育体系，有利于提高同学理论素养、人文素养、实践创新力量和科研协作力量，有利于培育单位实现培育高层次医学应用型人才的需要，有利于国家医疗卫生事业持续健康进展。

临床专科毕业论文范文2【关键词】护理学；本科；毕业论文毕业论文是高等学校人才培育方案的重要组成部分，是本科教学过程中重要的实践教学环节，是同学走向工作岗位前的必要预备，是对人才培育质量的全面检验。

通过进行毕业论文设计，同学可以有效地提高综合运用所学学问来分析和解决实际问题的力量，有利于同学自身素养的综合进展。

而且，毕业论文设计整体水平也直接反映了高校的教学质量，是高校办学水平的重要体现。

因此，加强同学毕业论文的规范化管理，提高论文质量，对提高学校整体办学水平亦具有重要意义。

近年来，各高校院系结合本专业特色，在毕业设计选题、指导老师培育、毕业设计过程管理等方面做了很多有益的探究与实践。

已经有大量的文献，报道了它们在指导同学毕业设计过程中的珍贵阅历。

但相关报道多以理工科及文科院系为主，而关于医学院系特殊是护理学院系在指导同学毕业论文方面所做的报道却较为鲜见。

近年来，我们结合护理学专业特点，对2021级、2021级、2021级毕业论文工作加强管理，以培育同学创新意识、提高综合力量为目的，通过施行举措，在督促毕业生按时保质保量地完成论文写作方面取得了很好的成效，并总结出了一些阅历。

本文将对这些举措进行介绍，以期为今后此项工作的开展供应适当的参考。

一、存在的问题近年来，随着高等教育大众化进展和本科教学改革的深化，专业课程学时相对压缩，使同学在横向学问体系加宽的同时削减了专业学问的深度，加上毕业生就业压力的逐年增大，使毕业论文工作面临着许多困难。

其突出的问题有3个：1.思想重视不够近年来，由于高校扩招的不断进展，同学数量逐年增加，使得指导老师在指导毕业设计方面的工作量随之增加，毕业论文设计的教学资源趋于紧急。

大多数老师在指导毕业设计的同时还担当大量的教学和科研任务，因此，思想上不重视毕业设计指导工作，在指导时间和精力上投入也特别有限。

而对于同学方面，有的同学平常课程学得不扎实，对专业学问的理解不够深刻，简单造成对论文写作的无从下手。

有的同学对指导老师的依靠性太强，不能正确、敏捷地利用论文检索工具。

有的同学思想上不重视，在要上交时任凭从网上东拼西凑地抄袭，敷衍了事。

这些同学都是从思想上没有能认清毕业论文的重要性，铺张了毕业前的一次综合训练机会。

2.时间支配不当毕业论文设计的支配，往往是在最终一个学期开头，若时间支配的太晚，会给论文的开展带来困难。

一方面，同学进入论文的设计时间较晚，不能深刻地理解题意，更不能进行充分的资料收集、预备，从而影响毕业论文的质量。

另一方面，指导老师与同学的接触较晚，简单给师生沟通和论文写作过程管理带来不便。

3.格式欠规范同学的论文格式不规范，排版样式多样，错别字众多。

而且很多同学习惯性地从网上下载一些文字，然后进行简洁的拷贝，一方面简单造成学问产权的问题，另一方面会造成文章的写作风格不一，使文章缺少连贯性。

二、提高毕业论文质量的举措针对以上几点问题，护理学系结合本院系的特点，从以下几方面着手，规范要求，严格把关，以保证毕业论文质量和水平。

1.充分熟悉毕业论文工作的必要性和重要性，作好组织动员总结工作系部广泛动员全系老师、应届毕业生和临床教学医院，充分熟悉毕业论文工作的必要性和重要性，保证同学论文的质量。

护理学系成立了学术分委员会，召开专业教研室会议，布置年度毕业生论文工作支配，制订论文的写作规范和格式、确定严格的时间节点，最终形成具体的论文指导方案。

在同学下点实习前进行专题毕业论文动员，组织有关老师讲解、宣扬毕业论文重要性及写作规范。

使同学熟悉到毕业论文在把握所学学问、培育讨论问题解决问题的力量以及猎取学位和顺当毕业过程中的重要作用。

在同学实习结束返校后，召开毕业论文工作总结大会暨优秀论文颁奖典礼，评比出优秀毕业论文及临床优秀指导老师，邀请优秀论文上台介绍论文写作阅历，由专家现场提问点评，并支配低班级同学共同参与，以使其对毕业论文工作有所了解。

2.严格制定毕业论文写作规范和程序，确保管理工作有序进行依据护理学专业教学方案和教学大纲的有关要求，我系特制定了《福建中医学院护理学专业本科毕业论文工作的管理规定》，以规范护理学专业本科同学毕业论文工作。

同时，又具体支配了毕业论文工作的详细程序，将毕业论文工作划分为预备阶段、选题与审题、开题报告、论文撰写、检查与指导、论文评定、工作总结和归档与保管阶段，明确列出各个阶段的工作程序与要求、要求完成的时间以及完成人，并结合本科同学实际状况，将同学一年的实习期划分为上、下两个阶段：上半阶段要求同学完成毕业实习及毕业论文工作的前期预备工作；下半阶段主要集中精力撰写论文，并集中选择一个科室连续完成实习。