二年级下册美术说课- 第4课 绘画游戏 ▏人美版

《绘画游戏》说课稿

各位评委老师，您们好：

今天，我说课的内容是人美版小学美术第四册第4课《绘画游戏》。

一、说教材

1、教材分析

《绘画游戏》这个课题是选自人美版美术教材第四册的第4课。本课属于造型与表现学习领域，游戏是学生认识世界的途径，学生在游戏中，能充分展现自己的才能。线条是最简单且学生最喜欢,最得心应手的绘画语言，可以表现出学生丰富的内心世界，符合学生的心智和年龄。学生能随心所欲地用线条去漫游，本课正是利用学生这种轻松的线条和游戏的心态，把绘画和游戏相结合，让学生在游戏中了解线的变化，根据线随意变化产生的形状进行想象设计，添画上各种具象或抽象的形象。激发学生学习丰富的想象力，培养学生的创新精神。

本课结合运用电子白板这一现代化教育技术，激发学生学习美术的兴趣，充分发挥想象力，培养创新精神。让学生在新颖的教学活动中体验学习美术的乐趣，尝试新的绘画方法。

2、学情分析

本课是继一年级上册《剪剪撕撕贴贴画画》和一年级下册《手形的联想》等课之后,以培养学生发散思维,激发兴趣为主的又一个学习内容。学生在前几册的美术学习中，已经学习了随形添画的方法,能

够采用变换角度的方法进行想象。对线条已有了一定的了解，这对本课的教学，提供了扎实的基础。

3、教学目标

根据《美术新课程标准》的精神和教材要求，结合低年级学生特点，本着提高学生对美的感受能力和艺术创造能力，我确定本节课的教学目标为：

⑴知识与技能：了解本课绘画游戏的基本方法。能用随意、流畅的线条分割画面。学习多种联想、添画的创作方法能够根据分割的形状采用组合联想、变换角度联想等方法想象添加形象，创作出新颖有趣的画面。

⑵过程与方法：根据线随意变化产生的形状进行想象设计，添画上各种具象或抽象的形象。完成一幅有趣的画。

⑶情感态度和价值观：体验用线条自由表现的快乐，感受创作的乐趣。培养学生勤于动脑的好习惯。

4 、教学重难点

依据教学目标，让学生学习多种联想、添画的创作方法能够根据分割的形状采用组合联想、变换角度联想等方法想象添加形象，创作出新颖有趣的画面。制定本课教学重难点。

教学重点：学习利用随意线条形成的图形，想象添加具象或抽象的形象。

教学难点：巧妙地利用随意形，添加生动有趣的形象。

二、说教学方法

教学方法使用是灵活的、多变的。一节教学内容所采用的方法不可能一种方法，而是多种方法结合使用才能更有效地取得教学效果，达到预期目标。

一、创设情境，激发美术学习兴趣。

我们都知道兴趣是学习的动力，所以要充分调动学生的积极性就要把学生的求知欲、好奇心激发起来，在教学开始的导入阶段采用“情境激趣法”通过多媒体直观的展示在学生面前，可以有效的激发学生的学习兴趣和求知欲望。

二、获知感悟，掌握美术知识与技能。

讲授阶段是学生了解学习知识与技能的阶段，本课属于造型表现领域这一阶段主要采用“知识讲授法”、“过程演示法”“讨论探究法”“观察发现法”，通过教师的讲解介绍和师生互动、生生互动中掌握美术的知识技能和能力。

三、实践体验，感受快乐。

学以致用，学到的知识和技能只有通过自身的实践，通过自己动手操作加深印象，从而消化理解，终身不忘，这个过程也是学生感受快乐的过程，通过“游戏活动法”同桌之间、小组之间互动合作，培养了他们的团结协作的精神，感受到了参与实践给每个学生带来的快乐，陶冶了谈们的情操。

四、展评作品，收获成功。

美是创造出来的，学生的每件作品都是对学习内容的理解与反映，更需要老师和其他学生的肯定。教学中，采用“讨论探究法”、“实践感悟法”通过师生、生生之间的对作品不同角度的理解，让每个学生的素能都有提高，大大提高了美术学习的兴趣，培养了他们的欣赏美、感受美、创造美的能力。

总之，教学方法是为教学服务的，也不是一成不变的，我从学生的心理特点出发，根据教学内容，课标的要求，结合先进的科技手段，为他们创设宽松，和谐，自由的氛围，鼓励学生自我发挥，激发学生学习的内在动力，利用一切机会，调动学生的兴趣。

三、说课前准备

学生：彩色作业纸、黑色笔、彩笔、油画棒。

教师：多媒体课件、电子白板设备

四、说教学过程

围绕本课教学重、难点我设计了以下教学过程：

（一）导入新课

设计意图：游戏是生命成长中学习原生态的体现，用一段绘画游戏的视频，作为这节课的开场白，简单明了的让学生知道了这节课的学习目标，也为接下来的环节做好了铺垫。

在导入新课时，我设计了这样的一个抢答游戏：“老师在黑板上画一些线条，我来画，你来说出是什么线条。”

课件播放：绘画游戏视频片段1。

“我们今天怎么和这些线条做游戏呢？我们看看画家是怎样利用线条进行创作的。”

课件播放：绘画游戏视频片段2。

设计意图：激发学生的学习兴趣，初步感受游戏的过程。

“这些图案可爱吗？老师相信你们也能画出这些可爱的图案。今天就让我们一起体验绘画游戏的乐趣。”

板书并课件出示课题：绘画游戏（插入ppt9）

（二）讲授新课：

1，作品欣赏：

设计意图：为了能开阔学生们的视野，让他们向现代抽象主义的大师米罗学习，我请学生们进行欣赏米罗的作品。（插入ppt10）

“现在我要向同学们介绍一位画家，他是西班牙的米罗。

米罗的作品给你有什么感觉？”

2，欣赏教材作品（插入ppt11）这也是米罗的作品，让同学们找一找有没有你熟悉的线条？（插入ppt12）再把作品中的线条提炼出来，让同学们说说有什么感觉？

设计意图：发现线的丰富性，感受线条的旋律美，为后面的创作奠定基础。

3，这时我又设计第二个游戏：线条动起来，引导学生合理分割画面。课件播放：绘画游戏视频片段3。

4，（插入ppt14）通过比较，讨论，使学生体会用线合理分割的重要