人教版道德与法治知识点(全)
人教版七年级上册道德与法治知识点
人教版七年级上册道德与法治知识点一、道德知识点1. 什么是道德道德是指人们在社会交往中，遵循的一种行为规范和价值准则。
它包括了对他人的尊重、关爱以及遵守公共秩序等等。
道德具有普遍性、社会性和历史性的特点。
2. 道德的内涵和特征道德的内涵包括了正直诚实、宽容友爱、勤勉奋斗等。
道德的特征主要有主体性、社会性、创造性和规范性。
3. 道德与法律的区别和联系道德和法律都是人们行为准则的表现形式，但二者之间有一定的区别。
道德是广义的，包括了法律规范以外的行为准则；法律是狭义的，是由国家制定的强制性规范。
道德是自觉遵守的，而法律是强制性的。
但道德和法律之间也存在联系，有时道德的要求也会成为法律规范的基础。
4. 道德行为与不道德行为一般来说，正直诚实、宽容友爱、勤勉奋斗等行为属于道德行为；而撒谎欺骗、吝啬自私、懒散等行为则属于不道德行为。
道德行为可以带来社会的和谐与进步，而不道德行为则会破坏社会秩序。
5. 道德教育的重要性道德教育是培养学生良好道德品质、形成正确价值观的重要途径。
通过开展道德教育，可以促进学生的自我约束和社会责任感，提升他们的道德素养和社会行为水平。
二、法治知识点1. 什么是法治法治是依法治国的一种基本原则，是指政府、行政机关、公民等在国家法律框架下进行活动和行使权力，保障公民权利，维护社会秩序和公正的社会机制。
2. 法治的基本特征法治的基本特征主要包括权威性、公正性、适用性和稳定性。
法治的权威性是指法律的制定和执行必须具备一定的合法性和合理性；公正性是指法律的制定和执行要公正无私；适用性是指法律适用于所有公民；稳定性是指法律应保持相对的长期稳定性。
3. 法律的功能和作用法律有维护社会秩序、规范社会行为、保护公民权利和维护社会公平正义等功能和作用。
法律的存在和实施，使得社会有序运行，保护了公民的合法权益。
4. 法律与道德的关系法律和道德都是社会行为准则的体现，但二者之间存在差异。
法律是具有强制性的国家法律规范，而道德是广义的社会行为准则。
【部编】人教版六年级上册道德与法治全册知识点总结梳理
【部编】人教版六年级上册道德与法治全册知识点总结梳理第一单元:我们的守护者1.宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，适用于全体公民。
2.公民的基本权利和义务是宪法的核心内容，宪法是每个公民享有权利、履行义务的根本保证。
3.法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的底线，违反法律可能付出失去自由的代价。
4.依法治国的核心是依宪治国，宪法是国家的根本大法。
第二单元:我们是公民1.公民是指具有一国国籍，并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人。
2.作为公民，我们的身份不仅仅来自血缘，还来自法律。
这意味着我们的身份并非- -成不变的，而是可以变化的。
3.公民的权利和义务具有一致性。
我们既是权利的享有者，也是义务的承担者。
4.在我国，国家利益、集体利益和个人利益在根本上是一致的。
当个人利益与国家利益、集体利益发生冲突时，我们应该以国家和集体利益为重。
第三单元:我们的国家机构1.国家机构是统治阶级为实现阶级统治而设立的组织，是国家权力机关的执行机关。
2.中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则。
3.全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责,受人民监督。
国家行政机关监察机关.审判机关.检察机关都由人民代表大会生，对它负责，受它监督。
4.宪法通过组织国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力运行稳定有序。
国家机构依据宪法行使权力，以实现和维护人民的根本利益。
以上是对[部编]人教版六年级上册道德与法治全册知识点的总结梳理。
希望对您有所帮助!。
(全)初二道德与法治(人教版)知识点汇总
初二道德与法治（人教版）知识点汇总第一课丰富的社会生活1. 置身社会生活的意义：（1）会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富（2）我们会更加关注社区治理，并献计献策（3）会更加关心国家发展,或为之自豪，或准备为之分忧。
2. 个人与社会的关系：（1）如果把每个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”。
（2）人的身份是在社会关系中确定的。
3. “人的成长是不断社会化的过程”的原因：（1）通过父母的抚养，同伴的帮助，老师的教诲和社会的关爱等，我们逐步成为一名合格的社会成员。
（2）我们的衣食住行，学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
（3）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
4. 养成亲社会行为的重要性：（1）青少年处于走向社会的关键时期，我们应树立积极的生活态度，养成亲社会行为。
（2）亲社会的行为有利我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳和认可。
5. 养成亲社会行为的做法：（1）在人际交往和社会实践中养成。
（2）主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践（3）遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人所想，急他人之所急。
6.参与社会生活的重要意义：（1）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自已的过程。
（2）我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自已的人生价值。
第二课网络生活新空间1. 网络的特点：（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
（2）网络打破了传统人际交往的空间限制，促进了人际交往。
（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
2. 网络推动社会进步的体现：（1）网络为经济发展注入了新的活力（2）网络促进民主政治的进步（3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
3. 网络交往的负面影响：（1）网络信息良莠不齐（2）沉迷于网络，影响学习，工作和生活（3）个人隐私容易被侵犯。
人教版道德与法治七年级下册：全册重要知识点精选全文
精选全文完整版（可编辑修改）七年级下册道德与法治期末总复习第一课青春的邀约一、悄悄变化的我※1.青春期是人一生中身体发育的重要时期。
身体变化主要表现在三个方面：①身体外形的变化；②内部器官的完善；③性机能的成熟。
P32.青春期生理变化的影响：P3①带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
（积极）②有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
（消极）3.我们应如何悦纳青春期的生理变化？P5①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。
③不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
④在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
※4.青春期心理变化的表现（原因）：P5①认识能力得到发展；②自我意识不断增强；③情感世界愈加丰富5.青春期矛盾心理的主要表现：①反抗与依赖；②闭锁与开放；③勇敢与怯懦。
※6.如何正确处理青春期心理矛盾？（方法）P6①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；②通过求助他人，学习化解烦恼的方法；③通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
7.心理矛盾自我调节的方法：P7①把自己的想法写下来；②参加体育活动；③学习自我暗示；④试试自我解嘲。
※8.青春期的变化主要包括哪两方面的变化？①生理上的变化；②心理上的变化。
二、成长的不仅仅是身体1.如何正确认识思维的独立性？（如何发展独立思维？）P9①思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解；②同时接纳他人合理、正确的意见※2.思维的批判性的表现：对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
P10※3.思维的批判性的意义（作用）：P11①有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。
②批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
部编人教版五年级上册《道德与法治》全册知识点归纳、考点归纳、考前必背,知识点整理
部编人教版五年级上册《道德与法治》全册知识点归纳、考点归纳、考前必背，知识点整理以下是《道德与法治》全册的知识点归纳、考点归纳和考前必背的整理：第一单元：道德规范- 了解什么是道德规范；- 学习道德规范的内容和作用；- 掌握一些常见的道德规范，如守时、守信等；- 培养良好的道德品质。
第二单元：法律规范- 了解什么是法律规范；- 学习法律规范的内容和作用；- 了解一些基本法律规范，如宪法、刑法等；- 培养遵守法律的意识和能力。
第三单元：互助友爱- 学习关爱他人、与人合作、互相帮助的道德规范；- 掌握诚实、友善、公平、宽容等互助友爱的行为准则；- 了解互助友爱的重要性，培养自己的互助友爱精神。
第四单元：纪念五四运动- 了解五四运动的起因和影响；- 认识五四运动的精神，如爱国、民主、科学等；- 掌握五四运动的相关知识，如五四运动的标识、口号等；- 培养自己热爱祖国、关心社会问题的意识。
第五单元：学习成绩- 了解学习成绩的重要性；- 学习合理安排学习时间、合理使用学习方法的知识；- 掌握学习技巧，如积极思考、勤于动笔等；- 培养自律、自信的学习态度。
第六单元：环境保护- 认识环境保护的意义和重要性；- 学习如何保护环境，如节约用水、节约用电等；- 了解环保法律法规，如环境保护法等；- 培养保护环境的责任感和行动能力。
第七单元：文明礼貌- 学习文明礼貌的重要性；- 掌握礼貌用语、礼仪习惯等；- 理解文明礼貌的内涵和作用；- 培养自己的文明礼貌意识。
第八单元：安全教育- 学习安全知识，如交通安全、防火安全等；- 掌握应对突发事件的正确方法；- 了解法律与安全的关系；- 培养安全意识和自我保护能力。
第九单元：我是一个小车手- 学习交通基本规则；- 掌握行人、自行车、电动车等交通工具的安全使用；- 了解交通信号的意义与使用方法；- 培养遵守交通规则的能力和意识。
第十单元：人人平等- 学习平等的意义和重要性；- 了解各种歧视的危害；- 掌握平等待人的道德准则；- 培养自己的平等意识和不偏不倚的态度。
人教版九年级道德与法治上册知识点
人教版九年级道德与法治上册知识点一、富强与创新1. 改革开放- 改革开放的重要性- 改革开放是强国之路，是决定当代中国命运的关键抉择。
改革开放推动中国发生了翻天覆地的变化，综合国力显著增强，人民生活水平大幅提高。
- 改革开放不仅深刻改变了中国，也深刻影响了世界。
中国成为世界经济增长的主要稳定器和动力源，为世界经济发展作出了巨大贡献。
- 改革开放的历程- 1978年，党的十一届三中全会开启了改革开放的历史征程。
从农村到城市，从试点到推广，从经济体制改革到全面深化改革，中国人民坚持聚精会神搞建设，坚持改革开放不动摇，推动中国发生了翻天覆地的变化。
2. 走向共同富裕- 我国的基本经济制度- 公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等是我国社会主义基本经济制度。
- 公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
国有经济是国民经济的主导力量。
非公有制经济在支撑经济增长、增加税收、扩大就业、促进大众创业和万众创新等方面发挥着重要作用。
- 共同富裕- 共同富裕是社会主义的根本原则。
实现共同富裕是一个过程，鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，形成示范效应，并通过先富者带动和帮助后富者，逐步实现共同富裕。
3. 创新驱动发展- 创新的重要性- 创新是引领发展的第一动力。
创新为人类带来巨大财富，推动社会取得长足进步。
- 在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。
科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。
- 我国的科技创新现状- 我国在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础，在一些重要领域走在世界前列。
但是，从整体上看，我国仍然面临创新能力不强、科技发展水平总体不高、科技对经济社会发展的支撑能力不足、科技对经济增长的贡献率远低于发达国家水平等问题。
- 建设创新型国家- 建设创新型国家，必须落实科教兴国战略、人才强国战略，将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置，把经济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。
人教版道德与法治七年级上册必背知识点归纳
人教版道德与法治七年级上册必背知识点归纳道德与法治是中小学中的一门重要课程，其目的是培养学生正确的价值观和道德观念，促进学生具备良好的道德品质和法治意识。
下面将对人教版道德与法治七年级上册的必背知识点进行归纳。
第一章：人与道德1. 什么是道德道德是人类社会中一切行为准则、规范和规则的总和，是指导人们行为的行为规范。
2. 道德与习惯的区别道德是人们根据社会的利益和要求，经过思考、选择、接受的准则和规范；习惯是人们在长期的实践中形成的一种行为方式。
3. 道德规范的分类道德规范分为义务性规范和禁止性规范，前者是规定人们应该做什么，后者是规定人们不应该做什么。
第二章：人与法律1. 什么是法律法律是由国家制定的，对社会公共利益有重要意义的强制性规范。
2. 法律的特点法律是公平的、统一的、强制性的、保护公共利益的。
3. 法律的作用法律的作用是维护社会的稳定和秩序，保护人民的合法权益。
4. 法律与道德的关系法律是道德的最低要求，道德是法律的重要基础。
第三章：人与权益1. 什么是权益权益是人们依法享有的一项权力或利益。
2. 公民权益的种类公民权益包括人身权、财产权、知识权、劳动权等。
3. 公民权益的表达方式公民权益的表达方式包括申请、举报、参与公共事务等。
第四章：人与责任1. 什么是责任责任是指个人或集体对自己的行为、言语及其带来的后果负有法律、道义或伦理义务。
2. 责任的种类责任可以分为法律责任、道德责任、家庭责任和社会责任等。
3. 责任的履行方式责任的履行方式包括尽责、公正、勤勉、积极参与等。
第五章：人与法治1. 什么是法治法治是指以法律为基础，依法治国，依法行政，保障公民的权益和利益。
2. 法治的基本原则法治的基本原则包括平等原则、法治原则、公正原则等。
3. 公民应当遵守法律公民应当遵守法律，并主动参与到法律的实施中来。
4. 法治与公平正义法治与公平正义息息相关，只有在法治的基础上才能实现公平正义。
以上是人教版道德与法治七年级上册的必背知识点的归纳，希望读者能够了解并掌握这些知识，用法律和道德的准则指导自己的行为，成为具备良好道德品质和法治意识的公民。
人教版道德与法治八年级(上)全册知识点
人教版道德与法治八年级(上)全册知识点人教版《道德与法治》八年级上知识点第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活一) 我与社会1.感受社会生活我们的社会生活是绚丽多彩的，人们在社会交往中形成了各种社会关系。
随着社会生活空间的不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受也会越来越丰富，认识也会越来越深刻。
2.个人与社会的关系个人是社会的有机组成部分，我们的身份是在不同的社会关系中确定的。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
3.几种主要的社会关系主要包括血缘关系（家庭、家族成员之间的关系）、地缘关系（同乡、邻居）和业缘关系（同学、同事）。
二) 在社会中成长1.在社会课堂中成长人的成长是一个不断社会化的过程，在社会课堂中我们会逐渐成长为一名合格的社会成员。
我们的衣食住行、研究和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。
2.亲社会行为的表现和作用亲社会行为包括关注社会、了解社会和服务社会，有利于我们养成良好的行为惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
我们可以通过树立积极的生活态度、关注社会、了解社会和服务社会来养成亲社会行为。
第二课网络生活新空间一) 网络改变世界1.网络丰富日常生活和推动社会进步网络让我们的日常生活更加丰富多彩，信息传递和交流变得方便迅捷。
同时，网络也为经济发展注入新的活力，促进了人财物的流动，推动了传统产业转型升级，提升了经济发展水平。
网络还促进了民主政治的进步，丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。
2.网络丰富日常生活网络让我们的日常生活更加便利和丰富多彩，信息传递和交流变得方便迅捷。
互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
3.网络推动社会进步网络为经济发展注入新的活力，促进了人财物的流动，推动了传统产业转型升级，提升了经济发展水平。
部编人教版五年级上册道德与法治知识点总结归纳全册期末复习资料
部编人教版五年级上册道德与法治知识点总结归纳
全册期末复习资料
五年级上册道德与法治知识点总结归纳
一、道德知识点总结：
1. 了解国徽、国旗、国歌等国家的象征，学习爱国主义。
2. 了解自己的权利和义务，培养正确的价值观念。
3. 学习尊重他人、关心他人、帮助他人，培养良好的道德品质。
4. 学习珍惜粮食、节约能源、保护环境等意识和行为。
二、法治知识点总结：
1.了解法规的重要性：
（1）了解法规对于社会的规范作用；
（2）理解遵守法规的意义；
（3）了解法律对于保护人民权益的作用。
2.学习宪法和法律的基本概念：
（1）了解宪法是国家的根本大法；
（2）了解法律是国家行为的规则。
3.学习法治国家的特点和优势：
（1）了解法治国家依法治理的特点；
（2）理解法治国家相比于其他国家的优势。
4.了解法律的制定和修订过程：
（1）了解法律的制定机关和程序；
（2）理解法律修订的必要性和程序。
5.学习法律的实施和监督：
（1）了解法律实施的组织和程序；
（2）了解法律监督的机构和方式。
6.学习法律的知识：
（1）了解人身安全、公共卫生、教育权益等方面相关的法律知识；
（2）理解遵守法律的重要性和必要性。
以上是五年级上册道德与法治的知识点总结归纳，希望对你的期末复习有所帮助。
初中道德与法治新人教版七年级上册全册知识点(2024年秋季最新版)
七年级道法上册知识点第一单元少年有梦第一课开启初中生活【第一框】奏响中学序曲1.跨进中学校园，我们有了一个新的身份——中学生!（P3）2.初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会？（P4）①富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域；②丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台；③各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。
④在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我。
3.初中阶段对我们的成长提出了哪些新的要求？（是什么）（P4）家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，期待我们①越来越上进，志存高远，追梦远航；②越来越踏实，努力学习，勤于思考；③越来越包容，尊重他人，学会合作；④越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步。
4.初中阶段对我们人生的独特价值是什么？（是什么）（P4）我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”,这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。
5.中学时代的重要性（意义）？①初中阶段为我们的发展提供了新的机会。
②初中阶段对我们的成长提出了新的要求。
③初中阶段对我们的人生具有独特的价值。
面对初中生活中的各种可能与挑战，我们应该如何做？（如何做）（P5）初中生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。
【第二框】规划初中生活1.规划的含义和重要性？（为什么）（P6）含义：规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。
重要性：生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。
2.如何做好初中生活规划？（如何做）（P6-7）①做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。
我们可以在老师和家长的帮助下，结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标。
②做好初中生活规划，还应当制订行动方案。
部编人教版五年级上册《道德与法治》全册知识点考点归纳总结整理
部编人教版五年级上册《道德与法治》全册知识点
考点归纳总结整理
五年级上册《道德与法治》全册知识点考点归纳总结如下：
1. 学习方法和学习规律
- 知识的获取和整理
- 学习计划和时间管理
- 良好的学习习惯和规范
2. 社会规范和道德建设
- 社会规范的意义和作用
- 尊重他人、关心他人的道德观念和行为准则
- 公共道德和个人品德的培养
3. 人权与人权保护
- 人权的概念和意义
- 人权的内容和保护
- 自由、平等、民主和法治的关系
4. 法律与法治
- 法律的定义和作用
- 法律的内容和层级
- 法律意识的培养和法治观念的养成
5. 宪法和国旗国徽国歌
- 宪法的作用和地位
- 国旗国徽国歌的含义和象征
6. 人民代表大会制度
- 人民代表大会的概念和作用
- 全国人民代表大会的组织和职能
- 人民代表大会制度的基本原则和运作方式
7. 司法机关与法律程序
- 司法机关的作用和职能
- 法律程序的基本流程和原则
- 法律程序对公正、公平和合法的要求
8. 公民的权利和义务
- 公民权利的种类和保障
- 公民义务的内容和履行方式
- 公民的责任和社会责任的培养
以上是《道德与法治》全册的知识点考点归纳总结。
需要注意的是，这些归纳总结是基于五年级上册的教材内容，具体的考点可能还有一些细微的差异。
建议你在备考过程中，结合教材内容和教师的指导，进一步细化和巩固相关知识点。
人教版《道德与法治》九年级上册知识点
人教版《道德与法治》九年级上册知识点富强改革开放富强共享发展成果创新创新创新发展战略创新永无止境创新强国万众创新（一）改革开放1.全面深化改革的必要性①我国过去40 年的快速发展靠的是改革开放,未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。
②进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
③我国经济发展进入新常态,已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。
④我国经济发展还面临区域发展不平衡,城镇化水平不高,城乡发展不平衡不协调等现实挑战。
⑤改革开放是当代中国最鲜明的特色。
只有全社会不断弘扬与时进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神,继续自强不息,自我革新,才能持续推动全面深化改革的历史进程,才能奏响中国走向繁荣富强的最强音。
2.怎样全面深化改革？①转变发展方式，优化经济结构，转换增长动力，建设现代化经济体系。
②促进区域协调发展，坚持中国特色新型城镇化道路，推动城乡发展一体化。
③全社会不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神，继续自强不息、自我革新。
3.中国腾飞证明了什么道理？改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
（二）共享发展成果1．为什么要共享发展成果？①衡量一个社会文明程度，不仅要看经济发展，而且要看发展成果是否惠及全体人民，人民的合法权益是否得到切实保障。
②党和政府坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与、人人尽力、人人享有。
③人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。
④发展的根本目的就是增进民生福祉。
2．如何实现共享发展成果?①党和政府坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与，人人尽力，人人享有，让人民群众共享发展成果。
②党和政府抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，提高就业质量和人民收入水平，加强社会保障体系建设，坚决打赢脱贫攻坚战，实施健康中国战略，打造共建共治共享的社会治理格局，不断满足人民日益增长的美好生活需要，使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。
人教版七上道德与法治知识点
人教版七上道德与法治知识点第一部分：个人与社会1.人的社会属性：人是社会的一员，需要与他人相互交往和合作。
2.社会规范：社会规范是人们行为的准则，包括道德规范和法律规范。
3.个人品质和行为习惯：要培养良好的品质和行为习惯，如诚实守信、自律、乐于助人等。
4.尊重他人权益：要尊重他人的权益和个人空间，不侵犯他人的人身、财产和名誉。
5.安全意识：要具备自我保护能力，了解常见的安全风险，学会预防和应对紧急情况。
第二部分：平等与非歧视1.平等权利：每个人都有平等的权利和机会，不论性别、种族、宗教信仰等背景。
2.不歧视：不能以性别、种族、宗教信仰等因素歧视他人，要尊重和包容不同的文化和观点。
3.抵制校园暴力：要关注和关爱身边的同学，抵制校园暴力，共同营造和谐的学习环境。
4.社会公平正义：要关注弱势群体的权益，推动社会公平正义的实现。
第三部分：法律与法治1.法律的意义：法律是一门科学，是规范社会行为的准则，维护社会秩序和公平正义的工具。
2.法律的制定和实施：法律是由国家依法制定和实施的，法律的制定需要广泛民意的参与。
3.法律知识：要了解和学习法律知识，知道自己的权利和义务，遵守法律规定。
4.法律意识和法律能力：要培养法律意识和法律能力，学会用法律的方式解决问题。
5.法律的教育与保护：学校、家庭和社会都要进行法律的教育和保护，培养青少年的法律意识。
第四部分：公民与国家1.公民的权利和义务：公民享有权利，同时也有义务，如遵守法律、维护社会秩序等。
2.公民参与：公民有权参与国家和社会的事务，如选举、讨论公共政策等。
3.法治国家：法治是国家治理的基础，法治国家是以法律为准绳，实现公平正义和社会秩序的国家。
4.参与公共事务：公民要关注和参与公共事务，积极参与社会发展、环境保护等活动。
以上是人教版七上道德与法治的主要知识点，通过学习和了解这些知识，可以帮助学生树立正确的道德观念和法律意识，培养良好的行为习惯，为个人和社会的发展做出贡献。
人教版五年级《道德与法治》下册全册知识点精选全文
精选全文完整版（可编辑修改）人教版五年级《道德与法治》下册全册知识点姓名;第1单元我们一家人1 读懂彼此的心相互理解1.随着（年龄）的增长和（自主意识）的逐渐增强，我们有时会觉得家人说的话和要求做的事与自己内心的想法不一致，有时还会与家人产生一些不愉快。
2.在成长的过程中，我们的心里逐渐发生了（变化），很多事有了自己的（想法）。
我们希望能自己（做决定），有时会把家人的（关心）看作是（干涉），甚至在明知他们讲的话有道理时，故意与他们作对。
3.在长辈眼里，我们缺乏（生活经验）和（社会阅历），永远是长不大的孩子。
我们言谈举止上的一些变化也会让家人感到困惑，不懂事，经常怀念我们小时候的乖样子。
我们需要了解长辈们的想法。
4.家人的（人生经历）、（生活经验）相对丰富，我们与他们在（生活态度、观念、兴趣爱好、行为方式）等方面会有所不同。
5.我们要用心理解和体会，从家人的言谈举止，甚至是批评和教育中感受（他们的爱）。
主动交流常沟通6.家人之间产生一些小矛盾是正常，我们需要（理性）面对，学会以（积极）的态度、（有效）的方法主动将矛盾化解。
7.主动与家人交流，能增进相互的（了解与理解）。
我们可以主动与家人聊一聊自己的朋友，说一说自己的班级，谈一谈自己的烦恼和愿望。
写信、留便条等，也是我们主动与家人交流的好方式。
8.（高要求）和（常督促）体现着家人对我们的爱；（独立）和（自主）标志着我们在逐渐长大。
我们要（主动）与家人交流沟通，让自己合理的需求和做法得到他们的理解。
9.当家人在感叹“孩子长大了”的同时，我们会发现家人在陪伴我们成长的过程中，也在学习，也在成长。
我们和他们之间的（相互沟通和理解）最为重要。
2 让我们的家更美好担当家庭责任10.拥有美好幸福的家庭生活是所有家庭成员的共同（愿望）和（追求），他需要所有家庭成员（尽责出力）。
11.家是我们生活的港湾、情感的归宿、精神的乐园。
一个家庭承担着（赡养老人、抚育子女、感情交流、改善生活）等多方面的责任。
(完整版)人教版八年级上册道德与法治知识点
人教版《道德与法治》八年级上知识点第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第二课网络生活新空间（6）要在网上传播正能量第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则2．社会秩序的作用（背）答：(1)社会正常运行需要秩序。
(2)社会秩序是人民安居乐业的保障。
5．社会规则与社会秩序有什么关系？（背）答：社会规则明确社会秩序的内容。
社会规则保障社会秩序的实现。
第四课社会生活讲道德第五课做守法的公民第三单元勇担社会责任第六课责任与角色同在第七课积极奉献社会t i me an dAl l 答：（1）在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。
国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。
（2）人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。
（3）国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。
（4）在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。
（三）坚持国家利益至上1．树立维护国家利益意识（如何树立？）（背）答：（1）坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上的观念，以实际行动维护国家利益。
（2）坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防范意识。
我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。
（3）坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。
我们要用合法的方式有序表达爱国情感，维护国家利益。
2．捍卫国家利益（如何捍卫？）（背）答：（1）当国家利益和个人利益发生矛盾时，我们要顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。
（2）为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。
（3）我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。
第九课树立总体国家安全观（一）认识总体国家安全观1．国家安全与我们息息相关（国家安全作用）（背）答：（1）国家安全是人民幸福安康的前提。
人教版六年级道德与法治知识点
人教版六年级道德与法治知识点一、懂得尊重1. 尊重他人的言论、行为和思想是道德和法治的基本要求。
2. 团结友爱，互相尊重，共同创造和谐的人际关系。
二、明辨善恶1. 能够区分善恶，认识到对社会、对他人造成危害的行为是不道德的。
2. 善良的人性是接受社会主流价值观的准则。
三、自尊、自信1. 学会尊重自己，坚信自己的价值，做一个有信心的人。
2. 培养自尊心和自信心，自尊是美德的源泉。
四、关爱他人1. 懂得关心他人的困难，给予他们帮助和鼓励。
2. 无私奉献，照顾残疾人和孤寡老人，展现社会责任感。
五、守法意识1. 尊重和遵守国家法律是每个公民的基本义务。
2. 培养守法意识，不违法、不违规，是维护社会安定的重要保障。
六、恪尽职守1. 没有逃避责任，恪尽职守是一种道德规范。
2. 遵守职业操守，勤勉工作，扎实学习，是每个人的基本品质。
七、维护和平1. 建设和平、和谐的社会是每个公民的使命。
2. 爱国爱民，热爱祖国，维护社会和谐稳定的责任。
八、诚实守信1. 诚实守信是中华民族传统美德，是维护社会信誉和个人尊严的基本品质。
2. 做人要诚实守信，言行一致，才能赢得他人的信任和支持。
结语：以上便是人教版六年级道德与法治知识点的相关内容。
这些知识点贯穿着中华民族传统美德和国家法律规范，是每个公民和学生都应该牢记在心的。
希望大家能够在日常生活中积极践行这些品质和准则，成为德才兼备的时代新人。
在学校的道德与法治课程中，我们学习了许多关于懂得尊重、明辨善恶、自尊自信、关爱他人、守法意识、恪尽职守、维护和平、诚实守信等知识点。
这些知识点不仅是我们学习道德和法治的基本要求，更是我们作为社会一员的责任和义务。
在日常生活中，我们应该如何将这些知识点贯彻落实呢？懂得尊重是我们日常生活中应该具备的基本素质。
无论是与老师、同学、家人还是陌生人交往，我们都应该学会尊重他们的言论、行为和思想。
尊重他人能够促进良好的人际关系，增进相互的理解和友谊。
人教版道德与法治知识点梳理
人教版道德与法治知识点梳理人教版道德与法治知识点梳理1. 道德与法律的关系：- 道德是人们对于正确与错误、善与恶的行为准则的追求，主要通过内心的良知来判断。
- 法律是国家为了维护社会秩序和公共利益，通过立法机关制定，并由政府强制执行的规则。
- 道德和法律有一定的关联，但并非完全重叠，有时候道德标准高于法律，有时候则低于。
2. 道德规范：- 道德的行为准则主要包括尊重他人、助人为乐、诚实守信、分享、勤俭节约等内容。
- 遵守道德规范有助于维护社会和谐、促进人际关系良好发展。
3. 法律基本原则：- 法律公正原则：法律要求公正、平等对待每个人，保障公民的平等权利和机会。
- 法律利益原则：法律确保人们的合法权益得到保护，禁止侵害他人的利益。
- 法律自由原则：法律保障人们的自由权利，保障人们不受不正当侵害。
4. 公民的权利与义务：- 公民的权利包括生命权、人格尊严权、财产权、劳动就业权、教育权等。
- 公民的义务包括遵守法律、维护社会秩序、保护公共财产和环境、履行契约等。
5. 法律教育与法律意识：- 法律教育是一种教育活动，旨在提高公民的法律知识水平，培养正确的法律意识和自觉遵守法律的习惯。
- 法律意识是公民对法律的认知和理解，包括对法律规则和法治精神的尊重、遵守和维护。
6. 遵纪守法与诚实守信：- 遵纪守法指公民要遵守国家的法律法规，不违反法律的规定，积极履行法定的义务。
- 诚实守信指公民要讲诚信、守信用，不欺骗、不偷盗、不侵犯他人利益，保持良好的道德品质。
7. 法律惩罚与法律保护：- 法律惩罚是对违法行为进行处罚，维护社会秩序与公正。
- 法律保护是指法律对公民合法权益进行保障和司法救济。
8. 法律与社会公平正义：- 法律的存在和实施应促进社会的公平正义，防止权力的滥用和不公正的行为。
- 社会公平正义的实现需要法律的支持和公民的共同努力。
这些是人教版道德与法治教材中的一些重要知识点，了解并遵守这些准则和原则，有助于培养正确的道德观念与法律意识，维护社会秩序和公共利益。
人教版五年级道德与法治上册知识点
人教版五年级道德与法治上册知识点
第一单元面对成长中的新问题
1. 自主选择课余生活是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。
2. 在自主选择中，我们需要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发，争取一些锻炼和成长的机会。
3. 合理规划课余生活，要做到个体活动与群体活动相结合、室内活动与室外活动互补，处理好课内学习与课余生活的关系。
第二单元我们是班级的主人
1. 班委会承担着班级建设中的很多日常工作，并负责组织参加学校的一些活动，为班级和同学服务。
2. 班委会由班委会委员组成。
班委会委员由民主选举产生。
3. 班级中的每个同学都是班级的主人，在班级事务的决策方面都有发言权和投票权。
第三单元我们的国土我们的家园
1. 我国领土辽阔，陆地面积约 960 万平方千米，是世界上面积第三大的国家。
2. 我国现有 23 个省、5 个自治区、4 个直辖市和 2 个特别行政区。
3. 我国各民族在分布上交错杂居，文化上兼收并蓄，经济上相互依存，情感上相互亲近，形成了你中有我、我中有你、谁也离不开谁的格局。
第四单元骄人祖先灿烂文化
1. 汉字具有非常悠久的历史，是世界上最古老的文字之一。
2. 造纸术、印刷术、指南针和火药是我国古代的“四大发明”。
3. 尊老爱幼、诚实守信、勤俭持家等都是中华民族的传统美德。
部编人教版六年级上册《道德与法治》全册知识点总结归纳-期末复习资料
部编人教版六年级上册《道德与法治》全册知识点总结归纳-期末复习资料《道德与法治》是六年级上册的一本道德与法治教材，主要内容涵盖了道德和法律知识。
以下是该教材的主要知识点总结归纳，供期末复习使用：第一单元：爱国敬业诚实守信1. 爱国主义：爱国是一个公民应尽的义务，表现为热爱祖国、热爱人民、热爱劳动、尊重学习、守法纪、团结友爱。
2. 敬业精神：敬业是一个人对待工作的态度，表现为热爱工作、积极工作、责任心强、追求卓越。
3. 诚实守信：诚实守信是人们相互之间的一种道德要求，表现为诚实守信、讲信用、遵守承诺。
第二单元：友善健康快乐成长1. 友善待人：友善待人是一种与他人友好相处的态度，表现为关心他人、帮助他人、与他人友好相处。
2. 健康生活方式：健康是我们快乐成长的基础，表现为均衡饮食、适量运动、良好睡眠、保持个人卫生。
3. 快乐成长：快乐成长是我们的权利与义务，表现为积极向上、遵纪守法、合理安排时间。
第三单元：关心他人尊重他人1. 关心他人：关心他人体现了人与人之间的亲和和关爱，表现为关心家人、关心朋友、关心帮助他人。
2. 尊重他人：尊重他人是我们应该具备的基本道德，表现为尊重他人的人格尊严、尊重他人的劳动成果、尊重他人的隐私。
第四单元：平等公正公平竞争1. 平等和公正：平等和公正是社会关系的基本原则，表现为平等待人、公正对待、不歧视他人。
2. 公平竞争：公平竞争是一种良好的竞争行为，表现为公平竞争、诚实竞争、共同发展。
3. 谦虚谨慎：谦虚谨慎是处理人际关系的重要态度，表现为谦虚待人、谨慎行事。
第五单元：保护环境爱护动植物1. 保护环境：保护环境是每个人的责任和义务，表现为节约用水、节约用电、保护环境卫生、垃圾分类。
2. 爱护动植物：爱护动植物是保护生物多样性的重要任务，表现为保护动植物、不损害野生动植物、不吃濒危动物。
以上是《道德与法治》六年级上册的主要知识点总结归纳，希望对你的期末复习有所帮助！。
人教版四年级上册道德与法治必背知识点
一、什么是道德与法治道德和法治是社会规范和规则的两种体现形式。
道德是人们在日常生活中根据社会公共利益和社会公共秩序，形成的一种行为规范，是一种精神力量。
法治是指以法律为依据管理国家和社会的行为规范，是一种制度力量。
道德和法治同为社会规范，但表现形式和约束力度不同。
二、道德与法治的关系1. 道德是法治的前提。
道德是人们行为的内在规范和信仰，是社会公共秩序的表现。
在缺乏法律规定的情况下，人们仍然可以凭借道德去约束自己的行为，维护社会的公共利益和秩序。
2. 法治是道德的外在保障。
法治是国家权力的运作和社会管理的体现，它通过法律的制定、实施和执行，来保障人们的权利和利益，维护社会的公共秩序和利益。
三、关于个人品德的要求1. 守信用。
人们在日常生活中要讲信用，言行一致，言出必行，做到言行一致。
2. 爱护公共财产。
公共财产是全体人民的财产，人们在日常生活中要爱惜公共财产，保护环境，不随意破坏和污染公共财产。
3. 尊敬师长，爱护他人。
尊敬师长，爱护他人是人们日常生活中应该遵循的行为准则，孝敬父母，尊敬师长，和睦相处，团结友爱。
4. 勤俭节约。
勤俭节约是中华民族的传统美德，人们要抵制奢侈浪费，倡导勤俭节约的生活方式。
四、关于公民的法律知识1. 尊重法律。
公民在日常生活中要遵纪守法，尊重法律，不得有违法行为。
不得有离奇违法行为和尚方宝剑。
2. 学会维权。
公民在遇到自己的权益受到侵害时，应该学会依法维权，维护自己的合法权益。
3. 尊重公民权利。
公民在日常生活中要尊重他人的人身权利和财产权利，不得随意侵犯他人的合法权益。
五、关于良好的社会公德1. 遵守交通规则。
人们在参与交通活动时要遵守交通规则，保障自己和他人的安全。
2. 爱护公共卫生。
人们要自觉爱护公共卫生，不随意扔垃圾，保持公共场所的整洁。
3. 热心助人。
人们应该多做一些帮助他人的事情，有助于社会公共秩序的维护和社会风气的净化。
结语：道德与法治是社会的两种规范体现形式，各有其重要性。
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人教版道德与法治知识点(全)七年级上册人教版道德与法治复习知识点第一课中学时代一、中学序曲1、新的起点（初中日子有啥新体验？）（1）中学日子把我们带进一具不样的乾坤：富有挑战的课程，新鲜的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一具新的起点上。
21cnjy（2）成长中的每个时期都有独特的价值与意义，中学时期是人一辈子进展的一具新时期，这段时刻并别是非常长，却能够为我们的一生奠定重要基础。
（3）中学时代见证着一具人从青年到少年的生命进阶。
随着身心的别断进展，我们开始深入探寻生命的奥妙，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发觉和认识自个儿；随着思维水平和明白能力的别断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；随着日子体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品行，考虑日子的意义……这将为我们的人一辈子长卷打上更加丰富而厚实的底群。
2、成长的礼物（1）生命给了我们哪些成长的礼物？①中学日子，对我们来讲意味着新的机遇和也许，也意味着新的目标和挑战。
这些基本上生命馈赠给我们的成长礼物。
②中学日子提供了进展自我的多种机遇。
集体日子，涵养我们的品行，丰富我们的个性；新的课程，引领我们探究新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供进展兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门……③进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们别断实现自我超越。
“苟日新，日日新，又日新。
”我们大概每天都有做“最好的我”的生命冲动。
④在新的环境中，我们有机遇改变在父母、老师和同学心目中那些别够完美的形象，重新塑造一具“我”。
（2）我们怎么对待成长的礼物？“千里之行，始于脚下。
”中学日子的序幕刚才拉开，面对各种也许与挑战，我们要珍视当下，把握机会，从点滴做起，为美好改日付出别懈的努力。
（3）理想的“我”是怎么样的？越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚毅，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我。
二、青年有梦1．有梦就有希翼（为啥青年要有梦想？）（1）编织人一辈子梦想，是青青年阶段的重要生命主题。
梦想是我们对将来美好日子图景的愿望，它能别断激发生命的激情和勇气，让日子更有群彩。
有梦想，就有希翼。
（2）青年的梦想，是人类天真无邪、漂亮可爱的愿望。
它尽管总是和现实有一定距离，有时甚至别切实际，然而人类需要如此的梦想，因为有了如此的梦想，才干别断地进步和进展。
（3）青年的梦想，与个人的人一辈子目标密切相连。
明确的人一辈子目标，宛如灯塔，可以帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向。
（4）青年的梦想，与时代的脉搏密切相连，与中国梦密别可分。
日子在那个时代的我们，共同享有人一辈子出彩的机遇，共同享有梦想成确实机遇，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机遇。
2.努力就有改变（1）对待梦想有啥别同的态度？青年的梦想，有人放弃，将梦想视为一种臆想；有人坚持，将进取变成一种信念。
（2）我们怎么样才干实现梦想？①青年有梦，别应止于心动，更在于行动。
别懈地追梦、圆梦才干改变日子，改变我们自个儿。
努力，是梦想与现实之间的桥梁。
②努力，是一种日子态度，是一种别服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚决信念和对美好的别懈追求。
③努力，需要立志。
志向是人一辈子的航标。
青青年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，同时把自个儿最重要的人一辈子志向同祖国和人民联系在一起。
④努力，需要坚持。
假如努力别降实在每一天的具体行动中，梦想就会成为空想，只能是画饼充饥。
只要坚持努力，即使过程再艰苦，也有机遇离梦想更近一步。
⑤努力也有办法。
分清轻重缓急，合理规划和治理时刻。
劳逸结合，学会科学用脑，每天进步一点点，学思并进，珍视团队合作。
第二课学习新乾坤一、学习伴成长1.打开学习之窗（怎么正确认识学习？）（1）中学时期，学习是我们的重要任务。
初中时期的学习，包括知识的猎取，还包括各种能力的培养。
譬如，学会运用所学知识考虑、处理日子中遇到的咨询题，学习怎么与别同个性的人相处，等等。
（2）学习别仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都能够是学习。
学习别仅表现为同意和掌握，而且表现为探索、发觉、体验和感悟。
我们能够从一切记忆中学习：学习考虑，认识世界，关爱他人，遵守规则……（3）学习需要自觉、主动的态度。
如果我们没有积极学习的态度，即使身处学校，也也许收获别多。
带着学习的心态，日子中的点点滴滴基本上学习。
（4）学习伴随着我们的成长。
人有学习的天性，从牙牙学语到能言善辩，从懵知道儿童到明理青年，基本上一具别断学习和进展的过程。
（5）学习没有终点。
我们平生都在学习，平生都需要学习，即使离开了学校，也要别断地学习，别断地充实自个儿。
惟独善于抓住和利用各种机遇去学习，才干习惯别断进展的社会。
2.学习点亮生命（我们为啥要学习？）（1）学习，别仅让我们可以生存，而且能够让我们有更充实的日子。
学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广大、更精彩；学习，拓展了新的通道，让我们体验别同的日子方式；学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧；学习，带来了更多的挑选，让我们变得更加独立和自由；等等。
（2）学习算是给生命添加养料。
假如别学习，人的生命将会枯萎。
（3）学习点亮我们心里别熄的明灯，激发前进的持续动力。
在学习中，我们分享生命经验，获得成长，并且也增益他人，服务社会，为幸福日子奠基。
二、享受学习1.体会学习（怎么体会学习中的苦与乐？）（1）学习中有开心。
对某方面的知识有强烈兴趣时，自个儿解决某个咨询题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发觉自个儿的潜能时……我们都能够体会到学习带来的开心。
（2）学习是多方面的，学习是一具过程，我们并别是每时每刻都能从中感觉到开心。
（3）学习中也有辛苦。
虽然抱有兴趣和探究欲望，学习也并别是轻而易举的情况。
学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻止时需要调节别良情绪等，这些都需要我们凭借坚毅的意志作出努力。
（4）我们记忆了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自心里的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。
2.学会学习（1）怎么学会学习？①学会学习，需要发觉并保持对学习的兴趣。
“知之者，别如好之者；好之者，别如乐之者。
”有了学习兴趣，学习能够成为艰难却十分开心的探究之旅。
②学会学习，需要掌握科学的学习办法。
学习意味着要善于从日子中吸收养料，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时刻，形成良好的学习适应，别断提升自个儿的学习能力。
别同学科有别同的学习办法，学习办法也因人而异，适合自个儿的办法算是最好的办法。
③学会学习，还意味着要善于运用别同的学习方式达成目标，比如合作学习、探索学习等。
学习兴趣与个人的学习目的有啥关系？学习兴趣与个人的学习目的紧密相关，一具有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。
即便对有点科目内容临时别感兴趣，也能够在坚持中摸索出适当的办法，逐渐培养起探索的兴趣。
第三课发觉自个儿网一、认识自个儿1．人贵自知（我们为啥要认识自个儿？）①正确认识自个儿，能够促进自我进展。
每个人基本上独一无二的个体，认识到自个儿的禀赋和独特性，有助于我们增强对自个儿的信心，更好地进展自个儿的能力。
②正确认识自个儿，能够促进与他人的交往。
正确认识自个儿，有助于我们认识到自个儿离别开他人和社会，从而更好地明白、宽容和善待他人，与他人积极互动。
2.多把尺子量自个儿（1）我们经过啥途径认识自个儿？①我们能够从生理、社会、心理等方面来认识自个儿：能够从躯体特征和生理状况来认识自个儿，如自个儿的身材、相貌、体能、性不等；能够从个性心理特征来认识自个儿，如性格、气质等；能够从在群体中的关系来认识自个儿，如自个儿在家庭或班级中的角群等。
②我们能够经过自我评价和他人评价来认识自个儿：A对自个儿有一具恰当的自我评价，能帮助我们同意自个儿，对自个儿抱有正确的态度，别骄傲也别自卑；能帮助我们调节和操纵自个儿的行为。
B 他人评价是我们认识自个儿的一面镜子。
他人评价有助于我们形成对自个儿更为客观、完整、清楚的认识。
(2)自我评价的办法有哪些？①自我观看和分析。
能够观看自个儿在学校和家庭中的表现、自个儿的强项和弱项、自个儿感兴趣的情况和讨厌的情况等，能够分析自个儿过去的日子记忆、自个儿成功的经验或失败的教训等。
例如，能够故意识地经过日记等方式记录自个儿的心里活动，描绘自个儿的情绪、情感体验，评价自个儿的个性特征和行为表现。
②与他人比较。
比较的内容，能够是全面的，也能够是单方面的；比较的对象，能够是现实的人，也能够是历史上或文学作品中的人物。
尤其是经过把自个儿与同龄伙伴作比较，能够加深对自身特点的认识和了解。
（3）我们应怎么正确对待他人的评价？①我们要重视他人的态度与评价，但也要客观平复分析，既别能盲从，也别能忽视。
用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。
②专心倾听，虚心同意。
重视他人的评价，只是早下结论；谢谢他人帮助我们更清晰地认识自个儿。
③勇于面对。
在他人评价中，有点是我们别情愿听见的，但当我们有脚够的勇气面对这些评价时，别仅能更好地看清自个儿，而且能够别断提升自个儿。
④平静拒绝。
有时我们会听见不人带有贬抑的评价，如此的评价可能并别能真实地表明自个儿究竟是怎么样一具人。
我们能够通过理性考虑后平静地拒绝，别让如此的评价损害自个儿。
二、做最好的自个儿1.接纳与观赏自个儿（1）我们为啥要接纳自个儿？如同世界上没有两片彻底相同的树叶一样，世界上也没有彻底相同的两个人。
我们每个人在性格、兴趣等方面都有自个儿的特点。
随着对自个儿认识的别断深入，我们的自我形象也会越发清楚。
我们怎么样接纳自个儿？①接纳自个儿，需要接纳自个儿的全部。
既接纳自个儿的优点，也接纳自个儿的别完美；既接纳自个儿的性格，也接纳自个儿的身材、相貌；既接纳自个儿的如今，也接纳自个儿的过去。
③接纳自个儿中意的部分是容易的，接纳自个儿别中意的部分有时候会非常难接纳自个儿，需要乐观的态度，更需要勇气和智慧。
（3）我们怎么样观赏自个儿？①我们要学会观赏自个儿。
观赏自个儿的独特，观赏自个儿的优点，观赏自个儿的努力，观赏自个儿为他人的奉献。
②观赏自个儿，别是骄傲自大，也别是目中无人。
观赏自个儿的人，既能展现自个儿的风采，也能看到他人的漂亮；既能为自个儿鼓掌，也能为他人喝彩。
2.我要飞得更高（1）我们怎么做更好的自个儿？①做更好的自个儿，就要扬长避短。
要善于利用自个儿的优点和长处，最大限度地展现自个儿的才华。
②做更好的自个儿，需要主动改正缺点。
改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力，改正缺点的过程算是自我完善、自我进展的过程。
③做更好的自个儿，需要别断激发自个儿的潜能。
④更好的自个儿，是在和他人共同日子的过程中别断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。