人教版地理七下第五章《中国的地理差异》复习课优秀课件(共35张PPT)

歌舞比产生于江南水乡的歌舞( B )
①舞姿更遒劲有力 ②舞姿更轻柔飘逸 ③ 歌声更委婉动听 ④歌声更粗犷嘹亮 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
秦岭—淮河一线是一条重要的地理分界线，其两侧在自然和 人文景观方面均存在较大的差异，结合材料完成2～5题。
5．造成ab两地区河流流量差异的主要因
素是( D )
以亚热带为主
河流 植被类型
流量小，冬季结冰 流量大，冬季不结冰 落叶阔叶林、针叶林为主 常绿阔叶林为主
2.人文地理差异
比较项目 （人文地理要素）
耕地类型
作物熟制
秦岭—淮河以北
旱地 一年一熟 两年三熟
秦岭—淮河以南
水田 一年两熟 一年三熟
主要农作物
小麦、花生、玉米、 水稻、油菜、
甜菜、棉花、大豆
甘蔗、棉花
A．地形 B．位置 C．气温 D．降水
读图，完成6～7题。
6.①④两大地理区
域的分界线是( D )
A．大兴安岭—太行 山—巫山—雪峰山 B．黑河—腾冲 C．昆仑山—祁连 山—横断山脉 D．秦岭—淮河
读图，完成6～7题。
7． “湛蓝的天空， 绵延的雪山，无边 的草原，成群的牦 牛”描写的是图中
的( ) C
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7.要写好 一篇记 叙文， 首先必 须确定 自己的 情感， 然后根 据自己 的情感 选择提 炼材料 ，再加 以细致 的描写 ，在必 要的地 方画龙 点睛地 穿插一 点议论 。
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8.对任何 一篇记 叙文而 言，叙 述是骨 架，描 写是血 肉，而 抒情与 议论则 是灵魂 ，这四 者是缺 一不可 的。总 之，我 们要学 会综合 运用多 种表现 手法， 使我们 笔下的 文字显 得生动 活泼、 形象可 感、醒 人耳目 、启人 深思。
例2 我国地域辽阔,不同地区自然环境差异大。依据各地的地理位 置、自然环境和人文特点,可以将我国划分为四大地理区域。读图,
C 请选出下列说法正确的一组( )
①a线大致与我国季风区与非季风区分界线一致 ②b线 大致与南方地区与北方地区的分界线一致 ③乙地区的传 统民居墙体厚,屋顶坡度小 ④甲地区煤炭、石油资源丰 富 ⑤丙地区水草丰茂,牦牛、藏山羊是本区著名的畜种
A_北___方__地__区_____ B_南__方___地__区_____ C_西__北__地___区_____ D_青__藏__地__区______
11．.读我国四大地理区域图，回答下列问题。
（2）用直线将我国的四大地理区域的划分界线与起主导作用的因素连接起来：
a
①地形因素
b
②气候因素
c
③夏季风的影响
包括东北三省、黄河中下游各省级 行政区域的全部或大部,以及甘肃、 宁夏的东南部和江苏、安徽两省北 部
位于秦岭—淮河以南、青藏高原 包括长江中下游地区、南部沿海地
以东、东面和南面分别濒临黄 区和西南各省级行政区域的全部或
海、东海和南海
大部分
大体位于大兴安岭以西、长城和 昆仑山—阿尔金山以北
包括内蒙古自治区、新疆维吾尔自 治区、宁夏回族自治区和甘肃省北 部
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3.抒情往 往不会 单独出 现在文 中，它 常与记 叙、描 写、议 论等结 合在一 起。一 般来说 ，直接 抒情一 般要与 议论结 合在一 起，而 间接抒 情一般 与叙述 、描写 结合在 一起。
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4.借景抒 情又称 寓情于 景，是 指作者 带着强 烈的主 观情感 去描写 客观景 物，通 过景物 来抒情 。
A．①地区 B．②地区 C．③地区 D．④地区
下图为我国四大地理单元及部分代表性景观照片示意 图，读图完成8～10题。
8．照片中甲、乙所示景观分别多见于
图中的( C )
A．①② 性景观照片示意 图，读图完成8～10题。
9．导致照片甲、乙所示景观差异的决定
性因素是( B )
A．水文 B．气候 C．植被 D．地形
下图为我国四大地理单元及部分代表性景观照片示意 图，读图完成8～10题。
10．图中③④地理单元分界线位于
(A )
A．34°N附近 B．23.5°N附近 C．30°N附近 D．40°N附近
11．.读我国四大地理区域图，回答下列问题。
（1）将图中字母代表的我国四大地理区域的 名称写出来：
秦岭—淮河一线是一条重要的地理分界线，其两侧在自然和 人文景观方面均存在较大的差异，结合材料完成2～5题。
3．下列几幅图，反映我国b地区特征的是( B )
秦岭—淮河一线是一条重要的地理分界线，其两侧在自然和 人文景观方面均存在较大的差异，结合材料完成2～5题。
4．受地理环境的影响，产生于北方地区的
考点梳理整合 思维导图
考点一中国的四大地理区域 1.根据各地的 地理位置 、自然地理、人
文地理特点,可以将我国划分为四大地理区域, 即A 西北 地区、B 青藏 地区、C 北方 地区、 D 南方 地区。
2.分界线的确定 (1)西北地区和北方地区:确定该界线的主导因
素是 季风 因素,大致与 400 毫米年等降水量线一 致。
(1)“草长莺yīng飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,
忙趁东风放纸鸢yuān 。”描写的是我国的四大区域中的( )
A.甲地区 B.乙地区 C.丙地区 D.丁地区
C
(2)下面对乙、丙两区域分界线描述不正确的是 ( D )
A.此线是我国常绿阔叶林和落叶阔叶林的分界线 B.此线与我国1月份0 ℃等温线的分布大体一致 C.此线与我国800毫米年等降水量线的分布大体一致 D.此线是我国季风区与非季风区的分界线
11．.读我国四大地理区域图，回答下列问题。
（3）我国四大地理区域中降水最丰富的
是__B_____，海拔最高的是____D___,位于 非季风区的是____C___。（均填字母代号）
课后作业：
画一幅第六章北方地区的思维导图
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1.当我们常常以为自己顶不住的时候 ，并不 是最后 的时刻 ，而是 我们的 精神崩 溃了。 那你只 要坚持 精神的 重整， 坚持精 神的出 发，其 实当我 们觉得 ，那是 万劫不 复的情 景，也 依然可 以去找 到它的 出口， 也依然 可以坚 持过来
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5.融情于 事，指 通过叙 述事件 来抒发 感情， 让感情 从具体 事件的 叙述中 自然地 流露出 来，感 染读者 。这种 渗透着 感情的 叙述， 读者品 味起来 就更觉 得真诚 可亲。
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6.通过对 客观事 物的描 写或刻 画，间 接表现 出作者 的志向 、意愿 。采用 托物言 志，关 键是志 与物要 有某种 相同点 或相似 点，使 物能达 意而志 为物核 。托物 言志常 借用比 拟、象 征等手 法。
(2)北方地区与南方地区:分界线是秦岭—淮
河一线。确定该界线的主导因素是气温和降 水,即 气候 因素,大致与1月份 0 ℃等温线的 分布最接近,也与 800 毫米年等降水量线分
布相接近。
(3)青藏地区与其他三大区域:确定该界线的 主导因素是 地势 因素,与地势第一、二 级阶
梯的分界线基本吻合。
规律总结图解四大地理区域划分界线
主食 建筑特点 传统交通运输
面食为主 屋顶坡度小、墙体厚
陆上运输
大米为主 屋顶坡度大，墙体高
水运
例3关于秦岭—淮河一线的叙述,
正确的是( B )
①年平均气温0 ℃等温线 ②湿润地区与半湿润地区的分界线 ③亚热带与暖温带的分界线 ④内流区与外流区的分界线 A.①② B.②③ C.③④ D.①④
例4读我国四大区域简图,完成下列各题。
C.热带与亚热带的分界线 D.半湿润区与半干旱区的分界线
A (2)在我国的四大地理区域中,耕作业主要分布于( )
A.① ② B.③ ④ C.① ③
D.② ④
考法一我国四大地理区域的位置
名称
北方 地区
南方 地区
西北 地区
青藏 地区
位置、范围
主要省级行政区域
大体位于大兴安岭、青藏高原以 东,内蒙古高原以南,秦岭—淮河 以北,东临渤海和黄海
位于我国西南部,横断山脉以西, 昆仑山脉—祁连山脉以南,南至 国界
包括西藏自治区、青海省的大部和 四川省西部
例1读中国四大地理分区及有关气候资料图,完成下列各题。
高寒
温带大陆性
(1)A地区最主要的自然环境特水征田是
候类甘型蔗是
气候。
(2)D地区受气候影响,耕地为
糖料作物是
。
。丙地的气
C,种植的主要
A.①②③ B.②④⑤ C.①②④ D.③④⑤
考法二秦岭—淮河一线以北地区和以南地区的地
理差异
比较项目 （1自.自然然地地理理要差素异）
秦岭—淮河以北
秦岭—淮河以南
1月份平均气温
0°以下
0°以上
年降水量 干湿类型
大部分在800毫米以下 以半湿润地区为主
大部分在800毫米以上 以湿润地区为主
温度带
以暖温带为主
八年级下册地理
第五章 中国的地理差异 复习课
考情调研解读
考点聚焦 课标要求
考查频度 命题趋势
中国的 地理差 异
1.在地图上找出秦岭、
淮河,并说明秦岭—淮 河一线的地理意义 2.在地图上指出我国的 四大地理区域,并能说
★★★★☆
主要考查中国四大区域的位 置、范围,秦岭—淮河一线的 位置及其地理意义
出划分界线
课堂总结
东西方向
自然景观的差异 南北方向
中 地理差异显著
国
人文景观的差异
的
地
秦岭-淮河一线
理
差
异
划分依据
四大地理区域
四大地理区域
东西与南北方向 东部与西部 南方与北方
北方地区 南方地区 西北地区 青藏地区
课堂检测
1、关于右图的叙述，正确的是