2020年幼儿园中班主题计划长大的我教案.pdf
中班主题活动教案《长大的我》
中班主题活动教案《长大的我》一、教学内容本节课选自中班主题活动教材第四章《我长大了》，详细内容包括：认识自己的成长过程，了解身体的变化，学会表达自己的感受和需求，培养独立自主的能力。
二、教学目标1. 让学生了解自己的成长过程，认识身体的变化，提高自我认知能力。
2. 培养学生表达自己感受和需求的能力，提高沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：让学生理解并表达自己的感受和需求。
教学重点：认识自己的成长过程，了解身体的变化，培养独立自主的能力。
四、教具与学具准备教具：成长过程图片、身体变化图、表达感受和需求的示例卡片。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示成长过程图片，引导学生回顾自己的成长过程，激发学生的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示身体变化图，引导学生认识身体的变化。
（2）讲解如何表达自己的感受和需求，给出示例卡片，让学生模仿。
（3）讨论如何独立自主地完成日常生活事务，如穿衣、吃饭等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让学生用画笔、水彩颜料描绘自己的成长过程。
（2）分组讨论，每组选一个代表分享自己的成长故事。
（3）学生独立完成一幅表达自己感受和需求的画作。
六、板书设计1. 《长大的我》2. 内容：（1）成长过程（2）身体变化（3）表达感受和需求（4）独立自主七、作业设计1. 作业题目：我的成长故事请学生用画笔、水彩颜料描绘自己的成长过程，并分享给家人和朋友。
2. 答案示例：（1）我小时候的样子（2）我现在长大了的样子（3）我在成长过程中的变化和趣事八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思教师应关注学生在课堂上的表现，了解他们对成长过程、身体变化、表达感受和需求、独立自主等方面的掌握程度，以便在今后的教学中进行调整。
2. 拓展延伸（1）组织一次“我的成长故事”分享会，让学生互相交流，提高他们的沟通能力。
（2）开展家庭实践活动，让学生在家庭中尝试独立自主地完成一些事情，培养他们的自理能力。
主题计划 长大的我幼儿园中班主题教案
长大的我幼儿园中班主题教案一、教学目标1. 让幼儿了解自己成长的经历，认识到自己已经长大。
2. 培养幼儿的自我认知能力，提高自信心。
3. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
4. 增进幼儿之间的交流与合作能力。
二、教学内容1. 我长大了：让幼儿回顾自己从小到大的成长经历，认识到自己的变化。
2. 我的优点和缺点：帮助幼儿认识自己的优点和不足，培养自我认知能力。
3. 我的兴趣爱好：让幼儿了解自己的兴趣爱好，提高自我表达能力。
4. 我的梦想：启发幼儿思考自己的梦想，培养幼儿的目标意识。
5. 合作游戏：通过合作游戏，增进幼儿之间的友谊，培养团队协作能力。
三、教学方法1. 故事法：通过讲述成长故事，引导幼儿回忆自己的成长经历。
2. 讨论法：组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己的优点和缺点。
3. 情景模拟法：设置情景，让幼儿在实际操作中培养自我认知和表达能力。
4. 游戏法：设计相关游戏，让幼儿在游戏中学会合作与交流。
四、教学准备1. 成长照片：准备幼儿从小到大的成长照片，用于引导幼儿回忆。
2. 画纸、画笔：用于幼儿绘画自己的优点和缺点。
3. 梦想卡片：用于幼儿写下自己的梦想。
4. 合作游戏道具：根据游戏需要准备相应的道具。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对长大的认识。
2. 评估幼儿在自我认知、表达和合作方面的能力提升。
3. 收集幼儿的梦想卡片，了解幼儿的理想和目标。
4. 家长反馈：向家长了解幼儿在家庭中的表现，综合评价幼儿的成长。
六、教学活动六：我的家庭1. 教学目标：让幼儿了解自己的家庭结构，感受到家庭的温暖。
培养幼儿的家庭责任感和归属感。
增进幼儿与父母、兄弟姐妹之间的亲情。
2. 教学内容：家庭结构：爸爸、妈妈、兄弟姐妹等。
家庭职责：各自在家庭中的责任和作用。
家庭故事：分享关于家庭的温馨故事。
3. 教学方法：图片展示法：展示不同家庭结构的图片，让幼儿了解家庭组成。
讨论法：让幼儿分享自己家庭的趣事，增进彼此了解。
主题计划长大的我幼儿园中班主题教案
主题计划长大的我幼儿园中班主题教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解自己成长的历程，知道成长的喜悦和挑战。
2. 能力目标：培养幼儿自我认知、自我表达的能力。
3. 情感目标：培养幼儿自信、自立的品质，增强幼儿对未来的期待和憧憬。
二、教学内容：1. 我长大了：让幼儿回顾自己从小到大的成长过程，分享成长的喜悦。
2. 我的优点和不足：帮助幼儿认识到自己的优点和不足，学会欣赏自己。
3. 我要进步：鼓励幼儿设定小目标，努力提升自己。
4. 未来的我：激发幼儿对未来的想象，培养幼儿积极向上的心态。
5. 成长的支持：让幼儿了解家人、朋友对自己的关爱和支持，学会感恩。
三、教学方法：1. 故事导入：通过生动的故事引导幼儿进入主题，激发幼儿的兴趣。
2. 小组讨论：组织幼儿进行小组讨论，让幼儿在互动中分享自己的成长经历。
3. 情景扮演：设置情景，让幼儿扮演不同角色，体验成长的挑战和喜悦。
4. 手工制作：指导幼儿制作成长纪念品，培养幼儿的动手能力。
5. 亲子活动：邀请家长参与，增进亲子关系，共同关注幼儿的成长。
四、教学准备：1. 故事课件：准备与主题相关的故事课件，吸引幼儿的注意力。
2. 讨论卡片：制作成长话题卡片，引导幼儿进行小组讨论。
3. 情景道具：准备情景扮演所需的道具，帮助幼儿更好地进入角色。
4. 手工材料：准备制作成长纪念品所需的材料，如彩纸、颜料等。
5. 家长通知：提前通知家长参与亲子活动，确保活动的顺利进行。
五、教学评价：1. 幼儿参与度：观察幼儿在活动中的参与情况，了解幼儿对主题的兴趣。
2. 幼儿表达能力：评估幼儿在小组讨论、情景扮演等环节中的表达水平。
3. 幼儿动手能力：评价幼儿在手工制作环节中的表现，如动手能力、创造力等。
4. 亲子互动情况：观察家长与幼儿在亲子活动中的互动，了解亲子关系的紧密程度。
5. 幼儿成长记录：通过观察、交流等方式，记录幼儿在活动中的成长变化。
六、教学步骤：1. 主题导入（5分钟）：通过一个简短的故事，引导幼儿思考自己是如何长大的，引发幼儿对主题的兴趣。
主题计划 长大的我幼儿园中班主题教案
长大的我幼儿园中班主题教案一、主题说明本主题名为“长大的我”，旨在帮助幼儿认识自己的成长过程，培养幼儿的自我意识和自我表达能力。
通过本主题的学习，幼儿将能够了解自己的身体变化、情绪变化以及生活习惯的养成，从而更好地适应幼儿园的生活。
二、主题目标1.让幼儿感知到自己身体的变化，如身高、体重、五官等。
2.帮助幼儿认识自己的情绪，并能用适当的方式表达出来。
4.培养幼儿的自我表达能力，让他们敢于在集体面前说话。
三、主题内容1.我的身体：让幼儿通过观察和互动游戏，了解自己的身体部位和功能。
2.我的情绪：通过故事、游戏等活动，帮助幼儿认识情绪，学会表达。
4.自我表达：通过绘画、表演等活动，培养幼儿的自我表达能力。
四、主题实施1.我的身体：通过观察和互动游戏，让幼儿了解自己的身体部位和功能。
如：眼球、牙齿、心脏等。
2.我的情绪：通过故事、游戏等活动，帮助幼儿认识情绪，学会表达。
如：快乐、生气、害怕等。
4.自我表达：通过绘画、表演等活动，培养幼儿的自我表达能力。
如：画出自己的梦想、表演自己的才艺等。
五、主题评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对身体、情绪、生活习惯的认识。
2.关注幼儿在自我表达活动中的表现，如绘画、表演等。
3.通过与幼儿、家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，如生活习惯、情绪表达等。
六、教学活动设计活动一：身体变化知多少1. 目标：让幼儿通过观察和互动游戏，了解自己的身体部位和功能。
2. 准备：身体部位的图片、互动游戏道具。
3. 过程：a. 教师向幼儿展示身体部位的图片，如手臂、腿脚等，引导幼儿说出它们的名字。
b. 进行互动游戏，如“找不同”，让幼儿在游戏中进一步了解身体部位。
c. 邀请幼儿分享自己身体的变化，如长高、长胖等。
4. 总结：通过活动，让幼儿更加了解自己的身体。
活动二：情绪表达小能手1. 目标：通过故事、游戏等活动，帮助幼儿认识情绪，学会表达。
2. 准备：情绪卡片、故事书、游戏道具。
中班主题教案《长大的我》
中班主题教案《长大的我》第一章：主题说明教学目标：1. 让幼儿认识到自己身体的成长和变化。
2. 培养幼儿自我认知和自我表达的能力。
3. 引导幼儿关注自己的情感和心理成长。
教学内容：1. 身体成长：身高、体重、牙齿、头发等方面的变化。
2. 自我认知：认识自己的姓名、性别、年龄等基本信息。
3. 情感与心理成长：培养幼儿表达自己的情感和需求，懂得分享和合作。
教学活动：1. 观察活动：让幼儿观察自己和同伴的身体变化，发现成长的乐趣。
2. 自我介绍：让幼儿大方地介绍自己的姓名、性别、年龄等基本信息。
3. 情感表达：通过绘画、唱歌等形式，让幼儿表达自己的情感和需求。
教学评价：1. 观察幼儿在观察活动中的参与程度，了解他们对身体成长的认识。
2. 评估幼儿在自我介绍时的表现，检验他们的自我认知能力。
3. 关注幼儿在情感表达活动中的参与情况，了解他们的情感和心理成长。
第二章：我的身体教学目标：1. 让幼儿了解自己的身体结构，知道各个部位的功能。
2. 培养幼儿自我保护意识，学会保护自己的身体。
教学内容：1. 身体部位：头部、四肢、躯干等部位的认识。
2. 身体功能：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴等器官的功能。
教学活动：1. 身体部位游戏：通过游戏让幼儿认识身体的各个部位。
2. 身体功能探索：让幼儿体验眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴等器官的功能。
教学评价：1. 观察幼儿在身体部位游戏中的表现，了解他们对身体结构的认识。
2. 评估幼儿在身体功能探索活动中的参与程度，检验他们对身体功能的理解。
3. 关注幼儿在自我保护教育中的表现，了解他们的自我保护意识。
第三章：我的家人教学目标：1. 让幼儿了解家庭结构，知道家人的关系。
2. 培养幼儿对家人的关爱和感恩之情。
教学内容：1. 家庭结构：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、兄弟姐妹等家庭成员的认识。
2. 家人关系：了解家人之间的亲情关系，体验家庭的温暖。
3. 感恩教育：培养幼儿关爱家人，懂得感恩。
教学活动：1. 家庭角色扮演：让幼儿扮演家庭成员，体验家庭生活的乐趣。
主题计划 长大的我幼儿园中班主题教案
长大的我幼儿园中班主题教案第一章：认识自己教学目标：1. 帮助幼儿认识自己的外貌特征和个性特点。
2. 培养幼儿的自我认知和自我表达能力。
教学内容：1. 讨论自己的外貌特征，如身高、眼睛颜色等。
2. 分享自己的兴趣爱好和特长。
3. 通过绘画或拍照的方式展示自己的特点。
教学活动：1. 组织幼儿进行自我介绍，让大家了解自己的外貌特征。
2. 开展“找不同”游戏，让幼儿找出自己与其他幼儿的不同之处。
3. 邀请家长参与，让家长分享幼儿的兴趣爱好和特长。
第二章：我的家人教学目标：1. 帮助幼儿认识和了解家庭成员之间的关系。
2. 培养幼儿对家庭成员的关爱和尊重。
教学内容：1. 讨论家庭成员的职责和相互关爱。
2. 学习家庭成员之间的相处之道。
3. 制作家庭树或家庭成员介绍卡。
教学活动：1. 组织幼儿分享家庭成员之间的关系和特点。
2. 开展家庭角色扮演活动，让幼儿体验家庭成员的职责。
3. 邀请家长参与，让家长分享家庭趣事，增进亲子关系。
第三章：我的学校教学目标：1. 帮助幼儿了解学校的环境设施和规章制度。
2. 培养幼儿对学校的归属感和集体荣誉感。
教学内容：1. 讨论学校的环境设施，如教室、操场等。
2. 学习学校的规章制度，如排队、礼貌等。
3. 参观学校，了解学校的功能区域。
教学活动：1. 组织幼儿分享对学校的喜爱之处。
2. 开展“学校探险家”活动，让幼儿担任探险家，发现学校的秘密。
3. 邀请学校老师或工作人员分享学校的功能区域和规章制度。
第四章：我的朋友教学目标：2. 培养幼儿的社交能力和同情心。
教学内容：1. 讨论与朋友相处的方法和技巧。
2. 学习合作和分享的重要性。
3. 开展友谊活动，如团队游戏、分享玩具等。
教学活动：1. 组织幼儿分享与朋友相处的美好时光。
2. 开展“友谊接力”活动，让幼儿体验合作和分享的快乐。
3. 邀请家长参与，共同举办友谊聚会，增进家园联系。
第五章：我的生活教学目标：1. 帮助幼儿了解日常生活规律和自我管理能力。
幼儿园中班《长大的我》教案(通用
幼儿园中班《长大的我》教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动《长大的我》，教材的章节为第二章《我长大了》。
详细内容包括：认识自己的成长变化，了解成长中的趣事，学会表达自己的感受，培养幼儿的自尊心和自信心。
二、教学目标1. 让幼儿认识到自己在成长过程中的变化，感受成长的快乐。
2. 培养幼儿表达自己感受和想法的能力，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿自尊、自信的品质，激发幼儿积极向上的心态。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会表达自己的感受和想法。
重点：让幼儿认识到成长的变化，培养自尊心和自信心。
四、教具与学具准备教具：成长变化图片、镜子、成长故事绘本。
学具：画纸、彩笔、贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示成长变化图片，引导幼儿观察并说出自己在成长过程中的变化。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述成长故事，引导幼儿关注故事中主人公的成长变化。
（2）教师提出问题，引导幼儿思考并回答。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿用镜子观察自己的外貌变化，并与同伴分享。
（2）幼儿用画纸和彩笔描绘自己的成长变化。
4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己的成长趣事，学会表达自己的感受。
六、板书设计1. 板书《长大的我》2. 板书内容：（1）成长的变化（2）表达自己的感受（3）自尊、自信七、作业设计1. 作业题目：我的成长故事幼儿用贴纸和彩笔，描绘自己的成长过程，并分享给家人。
答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，表达自己的成长故事。
2. 作业题目：我学会了什么八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，观察他们是否能够认识到成长的变化，学会表达自己的感受。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行“我的成长变化”主题演讲，提高幼儿的表达能力。
（2）开展家庭活动，让家长参与幼儿的成长过程，共同记录成长点滴。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会表达自己的感受和想法。
主题计划 长大的我幼儿园中班主题教案
长大的我幼儿园中班主题教案第一章：认识自己1.1 教学目标：让幼儿了解自己的外貌特征和个性特点。
培养幼儿的自我认知能力。
1.2 教学内容：讨论自己的外貌特征，如身高、眼睛颜色等。
分享自己的兴趣爱好和特长。
1.3 教学活动：自我介绍游戏：让幼儿轮流介绍自己，其他幼儿倾听并给予反馈。
制作自己的身高图：让幼儿测量自己的身高，并在纸上画出自己的身高图。
第二章：家庭亲情2.1 教学目标：让幼儿了解家庭成员之间的关系，感受家庭的温暖。
培养幼儿对家庭成员的尊重和感激之情。
2.2 教学内容：讨论家庭成员的职责和互相帮助的重要性。
分享家庭成员之间的温馨时刻。
2.3 教学活动：家庭角色扮演：让幼儿扮演家庭成员的角色，进行互动表演。
制作家庭树：让幼儿画出自己的家庭成员，并在家庭成员之间连线表示关系。
第三章：我的梦想让幼儿了解自己的梦想，并鼓励他们勇敢追求。
培养幼儿的想象力和创造力。
3.2 教学内容：讨论幼儿的梦想和他们想要成为的人。
鼓励幼儿制定实现梦想的计划。
3.3 教学活动：梦想分享会：让幼儿轮流分享自己的梦想，并鼓励其他幼儿支持。
制作梦想板：让幼儿在纸上画出自己的梦想，并贴在展示板上。
第四章：学习习惯4.1 教学目标：培养幼儿的自律和责任感。
4.2 教学内容：分享学习方法和技巧。
4.3 教学活动：制作学习计划：让幼儿制定自己的学习计划，包括每天的学习时间和任务。
第五章：社交能力5.1 教学目标：培养幼儿的人际交往能力和团队合作精神。
5.2 教学内容：讨论与他人相处的注意事项，如倾听、尊重、分享等。
学习解决冲突的方法和技巧。
社交技巧角色扮演：让幼儿扮演不同的角色，进行社交技巧表演。
团队合作游戏：让幼儿参与团队合作游戏，培养团队合作精神和解决问题的能力。
第六章：健康生活6.1 教学目标：培养幼儿的健康意识和自我照顾能力。
6.2 教学内容：讨论健康饮食、适量运动和充足睡眠的重要性。
学习健康饮食的选择和运动的乐趣。
6.3 教学活动：健康饮食接力赛：让幼儿分组进行健康食物的接力传递，培养对健康饮食的认识。
中班主题活动教案《长大的我》
中班主题活动教案《长大的我》一、教学内容本节课选自幼儿成长教育教材第四章《我长大了》，详细内容围绕“长大的我”展开，通过讲述成长的故事，引导幼儿认识自己的身体变化、情感发展以及社交技能等方面的成长。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己的成长过程，知道成长是一个不断变化的过程。
2. 培养幼儿自我认知能力和自信心，让他们能够表达自己的成长感受。
3. 培养幼儿与人分享、合作的能力，提高他们的社交技巧。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解成长是一个持续的过程，学会表达自己的成长感受。
教学重点：引导幼儿认识自己的身体变化，培养他们的自信心和社交技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：成长故事书、图片、身高尺、体重秤、放大镜等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入利用成长故事书引入话题，让幼儿分享自己的成长故事，讨论成长过程中的趣事。
2. 例题讲解（1）通过图片展示，让幼儿观察并说出自己的身体变化。
（2）讨论成长过程中的情感变化，引导幼儿表达自己的感受。
3. 随堂练习（1）分组进行身高、体重测量，让幼儿了解自己的身体变化。
（2）开展“我长大了”的主题绘画活动，引导幼儿用画笔表达自己的成长感受。
4. 小结与讨论（2）讨论如何与同伴分享成长故事，提高幼儿的社交技巧。
六、板书设计1. 板书《长大的我》2. 板书内容：（1）身体变化：身高、体重、牙齿等。
（2）情感发展：喜怒哀乐、自信心等。
（3）社交技能：分享、合作、沟通等。
七、作业设计1. 作业题目：《我的成长记录》（1）请幼儿用画画的形式记录自己的成长过程，包括身体变化、情感发展和社交技能。
（2）家长协助幼儿完成作业，并写下对幼儿成长的寄语。
答案示例：身体变化：我长高了5厘米，体重增加了2公斤，换掉了4颗牙齿。
情感发展：我学会了控制自己的情绪，变得更加自信和乐观。
社交技能：我学会了与同伴分享玩具，主动帮助他们解决问题。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织家长参与成长主题班会，分享幼儿的成长故事，增进家园共育。
幼儿园中班《长大的我》教案
幼儿园中班《长大的我》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《长大的我》，主要涉及第三章“成长的变化”和第四章“我会自己做”两部分内容。
详细内容包括认识自己的身体变化、学会自己穿衣、整理书包及认识时间等。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己的身体变化，认识到自己在不断成长。
2. 培养幼儿独立生活的能力，学会自己穿衣、整理书包。
3. 培养幼儿的时间观念，懂得珍惜时间。
三、教学难点与重点教学难点：学会自己穿衣、整理书包；认识时间。
教学重点：认识自己的身体变化；培养独立生活能力和时间观念。
四、教具与学具准备教具：成长变化图片、时钟、衣物、书包等。
学具：幼儿用书、画笔、画纸、时钟玩具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示成长变化图片，引导幼儿观察并讨论自己在成长过程中身体的变化。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解如何自己穿衣、整理书包，并进行示范。
（2）教师出示时钟，教幼儿认识时间，并讲述时间的珍贵。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿自己尝试穿衣、整理书包，教师进行指导。
（2）幼儿用时钟玩具练习认识时间。
4. 小组活动（10分钟）幼儿分成小组，进行“我长大了”的主题讨论，分享自己的成长变化。
六、板书设计1. 成长的变化（1）身体变化（2）能力提升2. 我会自己做（1）穿衣（2）整理书包（3）认识时间七、作业设计1. 作业题目：（1）画出自己的成长变化。
（2）用时钟玩具练习认识时间，并与家长分享。
2. 答案：（1）幼儿作品，以创意为主。
（2）见幼儿练习情况。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思（1）观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在成长过程中的需求和困难。
（2）关注幼儿在独立生活能力方面的进步，及时给予鼓励和指导。
2. 拓展延伸（1）开展“我长大了”主题活动，让幼儿分享自己的成长故事。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 例题讲解中的教师示范和幼儿实践。
3. 作业设计中的题目和答案。
中班主题教案《长大的我》
中班主题教案《长大的我》第一章：认识自己教学目标：1. 帮助幼儿认识自己，了解自己的外貌、性格和兴趣爱好。
2. 培养幼儿自信心和自我表达能力。
教学内容：1. 讨论自己的外貌特点，如身高、体重、眼睛、鼻子等。
2. 分享自己的兴趣爱好，如喜欢的事物、活动等。
3. 引导幼儿表达自己的感受和想法。
教学活动：1. 组织幼儿进行自我介绍，介绍自己的外貌特点。
2. 开展“我的兴趣爱好”分享会，让幼儿展示自己的兴趣。
3. 进行小组讨论，让幼儿表达自己的感受和想法。
第二章：我学会了教学目标：1. 帮助幼儿认识到自己在成长过程中学会的本领。
2. 培养幼儿的自我成就感。
教学内容：1. 讨论幼儿在成长过程中学会的本领，如穿衣、吃饭、洗澡等。
2. 分享自己学会的本领，并演示给其他幼儿看。
3. 引导幼儿为自己的成就感到自豪。
教学活动：1. 组织幼儿进行“我学会了”分享会，让幼儿介绍自己学会的本领。
2. 开展小组活动，让幼儿互相演示学会的本领。
第三章：我的家人教学目标：1. 帮助幼儿认识自己的家人，了解家庭关系。
2. 培养幼儿对家人的关爱和感恩之情。
教学内容：1. 讨论幼儿的家人，如爸爸妈妈、兄弟姐妹等。
2. 分享家人的特点和对自己的关爱。
3. 引导幼儿表达对家人的感恩之情。
教学活动：1. 组织幼儿进行“我的家人”分享会，让幼儿介绍自己的家人。
2. 开展家庭角色扮演活动，让幼儿体验家人的关爱。
第四章：我的幼儿园教学目标：1. 帮助幼儿了解自己的幼儿园，培养对幼儿园的归属感。
2. 培养幼儿与同伴的友谊。
教学内容：1. 讨论幼儿的幼儿园环境，如教室、操场、游戏区等。
2. 分享在幼儿园的友谊和快乐时光。
3. 引导幼儿表达对幼儿园的喜爱之情。
教学活动：1. 组织幼儿进行“我的幼儿园”分享会，让幼儿介绍幼儿园环境。
2. 开展幼儿园寻宝活动，让幼儿与同伴一起探索幼儿园的乐趣。
第五章：保护自己教学目标：1. 帮助幼儿了解自我保护的重要性。
中班主题教案《长大的我》
中班主题教案《长大的我》第一章：认识自己的身体教学目标：1. 让幼儿认识自己的身体，知道身体各部分的名字。
2. 培养幼儿自我保护意识。
教学内容：1. 身体各部分的认识，如头、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手臂、腿部等。
2. 学会保护身体，如不触摸危险物品，遵守交通规则等。
教学活动：1. 游戏：身体部位捉迷藏，教师说出身体部位名称，幼儿用手遮住相应的部位。
2. 儿歌：唱《我的身体》，引导幼儿模仿动作。
3. 讨论：如何保护身体，遵守规则。
第二章：我的情绪教学目标：1. 让幼儿认识自己的情绪，学会表达和调节情绪。
教学内容：1. 情绪的认识，如开心、生气、难过、害怕等。
2. 学会表达和调节情绪，如用言语或动作表达情绪，寻找解决问题的方法。
教学活动：1. 故事：分享《小兔子的心情日记》，引导幼儿认识不同的情绪。
2. 角色扮演：模拟情绪表达和调节的场景，让幼儿参与其中。
3. 讨论：如何与人交往，处理人际关系。
第三章：我的生活习惯教学目标：2. 培养幼儿自我管理能力。
教学内容：1. 生活习惯的重要性，如按时作息、饮食均衡、保持卫生等。
2. 学会自我管理，如自己穿衣、整理玩具等。
教学活动：2. 实践：让幼儿自己穿衣、整理玩具，培养自我管理能力。
第四章：我的兴趣和爱好教学目标：1. 让幼儿认识自己的兴趣和爱好，鼓励幼儿积极参与活动。
2. 培养幼儿自主发展能力。
教学内容：2. 学会自主发展，根据自己的兴趣选择活动。
教学活动：1. 游戏：兴趣和爱好猜谜，教师描述，幼儿猜测。
2. 才艺展示：让幼儿展示自己的兴趣和爱好，鼓励他人参与。
3. 讨论：如何发现和发展自己的兴趣和爱好。
第五章：我的家人和朋友教学目标：1. 让幼儿认识家人和朋友，增进亲子关系和朋友间的情感。
2. 培养幼儿人际交往能力。
1. 家人的认识，如父母、兄弟姐妹等。
2. 朋友的认识，学会与他人分享、合作。
教学活动：1. 故事：分享《小猪家庭的故事》，引导幼儿认识家人。
幼儿园主题计划：长大的我
幼儿园主题计划长大的我幼儿园主题计划——“长大的我”一、活动目标：1. 引导幼儿了解自己在幼儿园的生活，激发幼儿对幼儿园的热爱。
2. 培养幼儿自我认识、自我保护、自我学习的能力。
3. 引导幼儿了解自己在家庭中的角色和责任，培养幼儿独立自主的意识。
二、活动准备：1. 主题墙布置：将幼儿的照片、绘画作品等展示出来，让孩子们能够看到自己的成长。
2. 准备一些小礼物，如小玩具、小图书等，作为孩子们表现好的奖励。
3. 与家长沟通，让他们了解本次活动的目的和内容，并邀请他们参加活动。
三、活动过程：1. 开场白：老师向孩子们介绍今天的主题——“长大的我”，并让孩子们明白长大的意义。
2. 自我介绍：每个孩子都有自己的独特之处，让他们通过画画、讲述等方式，展示自己的特点，表达对自我的认识。
3. 我的成长：将孩子们的成长照片、绘画作品等展示出来，让他们感受到自己的成长和变化。
4. 我的小天地：让孩子们分享自己的小天地，展示自己的物品，讲述自己与小天地的故事。
5. 我的家人：让孩子们了解自己在家庭中的角色和责任，并让他们通过画画、讲述等方式，表达对家人的爱。
6. 我的未来：让孩子们畅想自己的未来，分享自己的梦想和目标，激发他们对未来的向往和追求。
7. 小结：老师对孩子们的表现进行总结和评价，鼓励他们要相信自己，勇敢面对未来的挑战。
四、活动总结：本次活动通过引导孩子们了解自己的生活、认识自我、感受成长，帮助他们建立了自信心和对幼儿园的热爱。
同时，也让孩子们了解了自己在家庭中的角色和责任，培养了他们的独立自主意识和责任感。
在活动中，孩子们积极参与到各个环节中，大胆地表达自己的想法和感受，收到了很好的效果。
五、活动反思：本次活动还存在一些不足之处，如有些孩子在自我介绍和表达对家人的爱等方面还需要更多的机会和指导。
因此，在今后的活动中，我们应该更加注重孩子们的个体差异和需求，给予他们更多的支持和鼓励，让他们能够更好地发展自己的潜能和个性。
幼儿园中班教案《长大的我》
幼儿园中班教案《长大的我》一、教学目标：1.了解本身身体的变化和成长过程，懂得珍惜本身的身体。
2.认得本身和家人在生活中的紧要性，了解相关的社交礼仪和道德。
3.能够在游戏和交往中敬重别人，学会与别人友好相处。
二、教学准备：1.幼儿园儿童玩具2.幼儿故事书《小兔成长记》3.图片：人体器官、家人、社交礼仪等图片4.声音识别卡片三、学习内容：1.身体的变化和成长过程2.家人的紧要性及相关的社交礼仪和道德四、教学活动：1.热身：老师和孩子一起做拉伸体操，提升孩子们的肢体协调性和柔韧性。
2.导入：利用声音识别卡片，老师让孩子们听到不同的声音，并引导孩子们本身发出相关的声音。
3.主题讲授：（1）身体的变化和成长过程老师布置绘画任务，让孩子自由画论文如何成长。
同时老师还带领孩子一起察看人体器官的图片，让孩子知道本身身体各个器官的名称和功能。
（2）家人的紧要性及相关的社交礼仪和道德老师通过故事叙述，教孩子学习如何敬重长辈，如何友好地与人交往。
同时，老师借助图片进行讲解，让孩子们了解不同场合中的社交礼仪和待客之道。
4.打开实践：老师引导同学们一起玩“磨练游戏”，体验运动对身体健康的好处。
同时，老师还布置“家庭祝福大赛”，让孩子们与家人一起相互祝福，懂得珍爱家人。
五、教学总结：在教学结束后，老师对本堂课的内容进行总结，并激励孩子们珍惜本身的身体和家庭，懂得敬重和友善相处。
六、教学反思：通过本次课程的设计，孩子们能够了解本身的身体变化和成长过程，同时也知道本身在生活中的紧要性。
在实践过程中，孩子们也能够学会敬重和友善相处。
但是，在今后的教学中，老师需要更加丰富和实践性的教学方法和手段，以充足孩子们不同层次和需求的学习。
主题计划长大的我幼儿园中班主题教案
中班主题活动《长大的我》一、主题活动名称：中班主题活动《长大的我》二、主题活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识到自己随着年龄的增长而发生的变化。
2. 技能目标：培养幼儿自我表达和观察的能力。
3. 情感目标：培养幼儿自信、独立的品质。
三、主题活动内容：1. 主题导入：通过谈话活动，引导幼儿谈论自己长大的变化。
2. 主题分享：让幼儿通过观察照片或绘画，发现自己长大的变化。
3. 主题活动：让幼儿通过自我表达，分享自己会做的事情。
4. 亲子活动：与家长共同参与，让家长了解幼儿的成长变化。
四、主题活动步骤：1. 主题导入：教师与幼儿进行谈话活动，引导幼儿谈论自己长大的变化。
2. 主题分享：教师展示幼儿小时候的照片或让幼儿绘画，让幼儿观察发现自己长大的变化。
3. 主题活动：教师引导幼儿通过自我表达，分享自己会做的事情。
4. 亲子活动：教师组织家长参与，让家长了解幼儿的成长变化。
五、教学资源准备：1. 幼儿小时候的照片。
2. 绘画材料。
3. 家长参与的相关材料。
六、教学评价：通过观察幼儿在活动中的参与程度、自我表达能力以及与家长的合作情况，对幼儿的成长变化进行评价。
六、主题活动一：探索身体的秘密1. 认知目标：让幼儿认识自己的身体部位和功能。
2. 技能目标：培养幼儿的身体认知能力。
3. 情感目标：让幼儿体验到身体的成长带来的快乐。
七、主题活动二：我的情绪我知道1. 认知目标：让幼儿认识不同的情绪，并了解情绪的表达。
2. 技能目标：培养幼儿情绪表达的能力。
3. 情感目标：让幼儿学会调整自己的情绪，成为情绪的小主人。
八、主题活动三：我会照顾自己1. 认知目标：让幼儿了解日常生活中自我照顾的方法。
2. 技能目标：培养幼儿自我照顾的能力。
九、主题活动四：我的兴趣爱好1. 认知目标：让幼儿认识自己的兴趣爱好。
十、主题活动五：展望未来的我1. 认知目标：让幼儿对未来的自己有所期待和憧憬。
2. 技能目标：培养幼儿的想象力和创造力。
主题计划 长大的我幼儿园中班主题教案
长大的我幼儿园中班主题教案第一章：我长大了1. 目标：让幼儿认识到自己已经长大，能够独立完成一些事情。
2. 内容：a. 讨论幼儿成长的过程，让他们意识到自己已经长大。
b. 通过日常生活的事情，让幼儿学会独立完成，如穿衣、吃饭等。
c. 引导幼儿学会自我管理，如整理玩具、收拾书包等。
2. 活动建议：a. 观察幼儿在日常生活中是否能够独立完成一些事情，记录下来。
b. 设计一些成长任务，如穿衣比赛、吃饭比赛等，让幼儿参与。
c. 制作成长海报，让幼儿把自己学会的事情画下来，贴在海报上。
第二章：我的优点和缺点1. 目标：让幼儿认识到自己的优点和缺点，学会欣赏自己。
2. 内容：a. 让幼儿讨论自己的优点和缺点，让他们认识到每个人都有自己的特长和需要改进的地方。
b. 通过游戏和活动，让幼儿学会欣赏自己的优点，接受自己的缺点。
c. 引导幼儿学会向别人学习和请教，以便更好地发挥自己的优点，改正自己的缺点。
2. 活动建议：a. 设计一个“优点和缺点”调查表，让幼儿填写自己的优点和缺点。
b. 组织一个“优点和缺点”分享会，让幼儿在会上分享自己的优点和缺点，以及如何发挥优点、改正缺点。
c. 制作“优点和缺点”手工作品，让幼儿把自己的优点和缺点用手工的方式表现出来。
第三章：我的兴趣爱好1. 目标：让幼儿认识到每个人都有自己的兴趣爱好，学会尊重和分享。
2. 内容：a. 让幼儿谈论自己的兴趣爱好，了解他们的喜好。
b. 通过活动让幼儿学会尊重他人的兴趣爱好，不嘲笑、不排斥。
c. 引导幼儿学会分享自己的兴趣爱好，与他人一起玩耍、学习。
2. 活动建议：a. 设计一个“兴趣爱好”调查表，让幼儿填写自己的兴趣爱好。
b. 举办一个“兴趣爱好”展示会，让幼儿在会上展示自己的兴趣爱好，与他人分享。
c. 组织“兴趣爱好”互动游戏，让幼儿在游戏中体验与他人共同玩耍的乐趣。
第四章：我的家人和朋友1. 目标：让幼儿认识到家人和朋友的重要性，学会关爱和珍惜。
中班主题教案《长大的我》
一、主题背景主题名称：中班主题教案《长大的我》主题背景：随着幼儿年龄的增长，他们开始对自己的身体、能力和认知有了更深入的了解。
在这个阶段，幼儿对自己的成长充满了好奇和疑问。
通过本主题《长大的我》，让幼儿了解自己的成长过程，认识自己的身体部位及功能，培养幼儿自主、自信、自立的品质。
二、主题目标1. 了解自己的身体部位及功能，知道保护身体的重要性。
2. 培养幼儿的自理能力，学会自己穿衣、洗手等基本生活技能。
3. 引导幼儿感知自己的成长变化，培养幼儿的自我认知能力。
4. 培养幼儿自信、自主、自立的品质，激发幼儿积极向上的心态。
三、主题内容1. 身体部位认知：让幼儿认识自己的头部、面部、手臂、腿部等身体部位，并通过游戏、儿歌等形式，让幼儿了解各个部位的功能。
2. 自我保护意识：通过故事、游戏等形式，让幼儿了解保护身体的重要性，学会保护自己的方法。
3. 生活自理能力：通过生活实践，如穿衣、洗手、整理物品等，培养幼儿的自理能力。
4. 成长变化感知：让幼儿通过观察自己和他人的照片，感知自己的成长变化，培养幼儿的自我认知能力。
5. 自信、自主、自立品质培养：通过各种活动，让幼儿体验到自信、自主、自立的快乐，激发幼儿积极向上的心态。
四、教学活动安排1. 身体部位认知：通过观察图片、游戏等形式，让幼儿认识身体部位，了解各个部位的功能。
2. 自我保护意识：通过故事、讨论等形式，让幼儿了解保护身体的重要性，学会保护自己的方法。
3. 生活自理能力：开展生活实践活动，如穿衣、洗手、整理物品等，培养幼儿的自理能力。
4. 成长变化感知：让幼儿观察自己和他人的照片，感知自己的成长变化，培养幼儿的自我认知能力。
5. 自信、自主、自立品质培养：通过各种活动，让幼儿体验到自信、自主、自立的快乐，激发幼儿积极向上的心态。
五、教学评价1. 幼儿能正确认识身体部位及功能，了解保护身体的重要性。
2. 幼儿能独立完成基本生活技能，如穿衣、洗手等。
中班主题活动教案《长大的我》(1)
中班主题活动教案《长大的我》一、教学内容本节课选自中班主题活动教材第四章《我长大了》，详细内容围绕“长大的我”展开，通过实践活动、例题讲解和随堂练习，让学生了解自己的成长过程，学会关爱自己和他人的成长。
二、教学目标1. 让学生了解自己的成长过程，认识到自己在不断变化和成长。
2. 培养学生关爱自己和他人的情感，懂得珍惜成长过程中的点滴。
3. 提高学生的观察、表达和合作能力，激发学生对成长的探究兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让学生理解成长是一个持续的过程，需要关爱自己和他人的成长。
教学重点：培养学生观察、表达和合作能力，激发学生对成长的探究兴趣。
四、教具与学具准备教具：成长主题挂图、成长过程图卡、多媒体设备学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水、成长日记本五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示成长主题挂图，引导学生观察并说出自己在成长过程中的变化，让学生分享自己的成长故事。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过成长过程图卡，讲解人的成长过程，引导学生认识自己在生理、心理等方面的变化。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组合作，用彩笔、画纸等学具，描绘自己在成长过程中的重要时刻，并进行组内分享。
4. 成长日记创作（15分钟）学生根据刚才的讨论和分享，创作自己的成长日记，记录自己在成长过程中的点滴。
5. 成长故事分享（10分钟）学生轮流分享自己的成长故事，其他同学认真倾听，学会关爱他人的成长。
六、板书设计1. 成长的我生理变化心理变化社交能力2. 珍惜成长关爱自己关爱他人七、作业设计1. 作业题目：我的成长故事2. 作业题目：为同伴的成长送祝福答案：学生为班级内的一位同伴写一段祝福语，表达对其成长的关爱和期待。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生在课堂上的参与程度，针对不同学生的成长需求，调整教学策略。
3. 拓展延伸：组织学生开展“成长的故事”主题活动，邀请家长参与，共同见证学生的成长。
重点和难点解析1. 教学难点：让学生理解成长是一个持续的过程，需要关爱自己和他人的成长。
中班主题活动教案《长大的我》
中班主题活动教案《长大的我》幼儿园中班主题教案：长大的我主题目标：1、知道自己长大了，是中班小朋友了，学习自己的事情自己做；同伴之间要互相关心，互相帮助，学会分享。
2、结合教师节、让幼儿了解教师的劳动和自己成长的关系；知道中秋节、国庆节的由来和意义，激发幼儿爱祖国的情感。
3、学做小小值日生，体验为班级、为同伴服务的快乐。
教学活动：数学：认识数字1、2、3、4、5，看数字拍手，给小动物排队，给实物印点子和数字，做比5少的数字卡。
音乐：鞋匠舞，我为老师唱首歌，爷爷为我打月饼，值日生，好朋友，国旗多美丽社会：小兔找家，能干的值日生，美术：我升中班了，画画我们的老师，小船，中秋节，今天我是值日生，国庆节真热闹，国旗真美丽。
语言：别说我小，开开心心上幼儿园，我喜欢的游戏，值日生，我们爱祖国。
科学：可爱的小脚丫，中秋节，不要乱扔垃圾，认识国旗。
游戏活动：建构区：会用垒高、架空等技能构造幼儿园、高楼、小区等建筑物，初步学习合作构建。
阅读区：学会安静地看书，不影响同伴，学习正确的翻书页，懂得爱护图书玩沙：知道如何运用工具玩沙，学习合作玩沙，学习堆积，垒高等技能，知道不能把沙弄到同伴的身上。
手工操作区：逐步学习看图示折纸、剪纸，知道用剪刀的安全知识，能把纸屑放进字纸篓，学做值日生自己收拾操作材料。
角色游戏区：开展娃娃家、超市、大娘水饺店、银行等游戏，丰富幼儿的生活经验，发展幼儿的口语表达能力，提高幼儿的交往能力。
日常生活：1、晨间来园后，带领幼儿一起做值日生，擦桌子，抹椅子，管理自然角等，培养幼儿的值日生意识。
2、带领幼儿参观周围的小区，感受我们生活的幸福，讲讲家乡的、祖国的发展，激发幼儿爱家乡，爱祖国的情感。
3、加强午睡管理，督促个别幼儿及时安静地午睡，并且养成良好的午睡习惯。
环境创设：1、整理新活动室的环境，初步构思主题墙的分布；2、在晨间区域活动、教学活动中，为幼儿提供手工材料，制作国旗、小彩旗、彩链等布置活动室，感受节日的气氛；3、根据主题进行情况，与幼儿共同布置主题墙：“祝老师节日快乐”、“今天我做值日生”、“我们都是好朋友”等版面。
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主题目标
1、知道自己长大了，是中班小朋友了，学习自己的事情自己做；同伴之间要互相关心，互相帮助，学会分享。
2、结合教师节、让幼儿了解教师的劳动和自己成长的关系；知道中秋节、国庆节的由来和意义，激发幼儿爱祖国的情感。
3、学做小小值日生，体验为班级、为同伴服务的快乐。
教学活动
数学：认识数字1、2、3、4、5，看数字拍手，给小动物排队，给实物印点子和数字，做比5少的数字卡。
音乐：鞋匠舞，我为老师唱首歌，爷爷为我打月饼，值日生，好朋友，国旗多美丽
社会：小兔找家，能干的值日生，
美术：我升中班了，画画我们的老师，小船，中秋节，今天我是值日生，国庆节真热闹，国旗真美丽，
语言：别说我小，开开心心上幼儿园，我喜欢的游戏，值日生，我们爱祖国，
科学：可爱的小脚丫，中秋节，不要乱扔垃圾，认识国旗
游戏活动
建构区：会用垒高、架空等技能构造幼儿园、高楼、小区等建筑物，初步学习合作构建。
阅读区：学会安静地看书，不影响同伴，学习正确的翻书页，懂得爱护图书
玩沙：知道如何运用工具玩沙，学习合作玩沙，学习堆积，垒高等技能，知道不能把沙弄到同伴的身上。
手工操作区：逐步学习看图示折纸、剪纸，知道用剪刀的安全知识，能把纸屑放进字纸篓，学做值日生自己收拾操作材料。
角色游戏区：开展娃娃家、超市、大娘水饺店、银行等游戏，丰富幼儿的生活经验，发展幼儿的口语表达能力，提高幼儿的交往能力。
日常生活
1、晨间来园后，带领幼儿一起做值日生，擦桌子，抹椅子，管理自然角等，培养幼儿的值日生意识。
2、带领幼儿参观周围的小区，感受我们生活的幸福，讲讲家乡的、祖国的发展，激发幼儿爱家乡，爱祖国的情感。
3、加强午睡管理，督促个别幼儿及时安静地午睡，并且养成良好的午睡习惯。
环境创设
1、整理新活动室的环境，初步构思主题墙的分布；
2、在晨间区域活动、教学活动中，为幼儿提供手工材料，制作国旗、小彩旗、彩链等布置活动室，感受节日的气氛；
3、根据主题进行情况，与幼儿共同布置主题墙：“祝老师节日快乐”、“今天我做值日生”、“我们都是好朋友”等版面。
家长工作
1、根据课程内容按时发放家园亲子单，让家长及时了解班级里的教育动态。
2、按时出好每周一期的家长园地，及时向家长宣传保育教育信息，宣布表扬名单等。
3、动员家长与孩子共同收集游戏操作材料，共同进行种植、饲养等活动。
4、更新班级网页，及时传送内容，在留言版上与家长进行沟通交流。
5、召开家长会，与家长进行面对面的交流，听取家长的意见和建议。
6、利用接送时间，和个别家长进行单独交流，了解孩子在家的一些情况。
如新入园的几名幼儿。