1.7《做大自然的孩子》教学课件
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zuò 做
dà 大
zì rán de hái zi 自然的 孩 子
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11
01
shuǐ guǒ
吃的水 果叫什么？
思考
02
dòng wù zhíwù
你吃的水果属于动物还是植物？
03
guò chéng gǎn shòu
吃的过 程有什么感 受？
04 水果和我们人类有什么联系？
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寻找动植物和人类的联系 找一找自己身上的物品，哪些与植物或动物有关？
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最新教科版小学科学二年级上册《做大自然的孩子》优质教学课件
中。 亲近大自然，做大自然的孩子，会让我们了解更多大自然的奥秘。
二、探究
寻找动植物和我们的联系。
二、探索
爱护小动物。
二、探究
给小鸟建一个家。
二、探究
说说与我们的衣、食、 住、行有关的动植物。
人类的生活与动 植物有哪些联系？
三、研讨
三、研讨
四、拓展
到植物园或野外去，了解更 多植物、动物与人类的联系。
归纳总结
1．本节课你学习了什么？ 2．本节课你有哪些收获？ 3．通过今天的学习，你想进一步探究的问题是什么？
课后作业
完成练习册本 课时的习题.
谢谢聆听
二、探究
寻找动植物和我们的联系。
二、探索
爱护小动物。
二、探究
给小鸟建一个家。
二、探究
说说与我们的衣、食、 住、行有关的动植物。
人类的生活与动 植物有哪些联系？
三、研讨
三、研讨
四、拓展
到植物园或野外去，了解更 多植物、动物与人类的联系。
归纳总结
1．本节课你学习了什么？ 2．本节课你有哪些收获？ 3．通过今天的学习，你想进一步探究的问题是什么？
课后作业
完成练习册本 课时的习题.
谢谢聆听
新教科版小学二年级科学上册《做大自然的孩子》优质课件
研讨 你能说出10个或10个以上与我们衣、
食、住、行有关的动植物名称吗？
衣 食 住 行
实践 做个“小鸟餐厅”
实践 做个“小鸟餐厅”
提示： 只有在必要的情况下才给小鸟喂食，
比如天气严寒或雪天，不能让小鸟产生 依赖。
课外在家长和老师的帮助下寻找合 适的地方摆放“小鸟餐厅”，并且定时观 察记录。
实践 给小鸟建一个家
（3）保护动植物，静悄悄的观察， 不要打扰和破坏。
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么 收获？
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
16
课后反思
谈谈在解决实际问题中有 哪些需要注意或不太懂的地方。
天
天
爱
学
习
伴你成长
18
19
教科版二年级上册第一单元第7课
做大自然的孩子
聚焦
wǒ men de dì qiú jiā yuán
我们的地球家园
dà zì rán
大自然
nán hái
男孩
xiǎo cǎo
小草
xiǎo gǒu
小狗
zuò dà zì rán de hái zi
做大自然的孩子
探索 寻找动植物和我们的联系。
探索 寻找动植物和我们的联系。
探索 寻找动植物和我们的联系。
做一个“自然侦探家”到校园里找找更 多的动植物和我们的联系。
（1）保持安静，用心观察， 及时记录在活动手册第7页； （2）保护动植物，尽量不 打扰不破坏； （3）听从老师指挥，不奔 跑打闹。
研讨 说说动植物和我们的联系。
食物是……
衣服是……
房子是……
研讨 人类的生活与动植物有哪些联系？
最新教科版小学二年级科学上册《做大自然的孩子》优质教学课件
多植物、动物与人类的联系。
请对自己说出收获，对同
总结
学们说注意事项，对老师
说出你的困惑。
归纳总结
1．本节课你学习了什么？ 2．本节课你有哪些收获？ 3．通过今天的学习，你想进一步探究的问题是什么？
课后作业 完成对应课时练习
同学们，这节课你们表现得都非常棒。在以后 的学习中，请相信你们是存在着巨大的潜力的，发 挥想象力让我们的生活更精彩吧。
谢谢聆听
6 不同的季节
一、聚焦
动物、植物和我们都生活在地球家园中。 亲近大自然，做大自然的孩子，会让我们了解更多大自然的奥秘。
二、探究
寻找动植物和我们的联系。
二、探索
爱护小动物。
二、探究
给小鸟建一个家。
二、探究
说说与我们的衣、食、 住、行有关的动植物。
人类的生活与动 植物有哪些联系？
三、研讨
三、研讨
请对自己说出收获，对同
总结
学们说注意事项，对老师
说出你的困惑。
归纳总结
1．本节课你学习了什么？ 2．本节课你有哪些收获？ 3．通过今天的学习，你想进一步探究的问题是什么？
课后作业 完成对应课时练习
同学们，这节课你们表现得都非常棒。在以后 的学习中，请相信你们是存在着巨大的潜力的，发 挥想象力让我们的生活更精彩吧。
谢谢聆听
6 不同的季节
一、聚焦
动物、植物和我们都生活在地球家园中。 亲近大自然，做大自然的孩子，会让我们了解更多大自然的奥秘。
二、探究
寻找动植物和我们的联系。
二、探索
爱护小动物。
二、探究
给小鸟建一个家。
二、探究
说说与我们的衣、食、 住、行有关的动植物。
人类的生活与动 植物有哪些联系？
三、研讨
三、研讨
教科版二年级科学上册做大自然的孩子课件
松鼠埋在土里的种子会长成新的树木
一、选一选。(把正确答案的序号填在括号里)
1.为小鸟建一个家，是为了( C )。
A.抓住小鸟 B.让它们下蛋给我吃 C.保护小鸟
2.下列不属于动物给我们提供的资源的是( B )。
A.蚕丝被
B.豆浆
C.牛奶
3.下列动植物与制作衣物的材料没有联系的是( C )。
A.
B.
灰喜鹊在树上寻找毛毛虫
jī jī cǎo néng gǎi liáng jiǎn dì bǎo chí shuǐ tǔ
芨芨草能改良碱地、保持水土
mó gu cóng lǎo qù de shù zhuāng
蘑菇从老去的树桩
zhōng mào le chū lái
中冒了出来
sōng shǔ mái zài tǔ lǐ de zhǒng zi huì zhǎng chéng xīn de shù mù
马 骆驼
驴 杉树 竹子
rén lèi de shēng huó yǔ dòng zhí wù yǒu nǎ xiē lián xì
2.人类的生活与动植物有哪些联系？
蚕砂（蚕的粪便）
美化城市
净化空气
中药药材
dào zhí wù yuán huò yě wài qù
liáo jiě gèng duō zhí wù dòng wù yǔ rén lèi de lián xì
C.
4.( A )常被人们作为交通工具。
A.马
B.蜜蜂
C.蜗牛
5.人类正确的行为是( B )。 A.随意采摘花草 B.救护小动物
C.过量喷洒农药
6.郊游时，我们可以在( A )上搭帐篷。
A.空地
B.大树
一、选一选。(把正确答案的序号填在括号里)
1.为小鸟建一个家，是为了( C )。
A.抓住小鸟 B.让它们下蛋给我吃 C.保护小鸟
2.下列不属于动物给我们提供的资源的是( B )。
A.蚕丝被
B.豆浆
C.牛奶
3.下列动植物与制作衣物的材料没有联系的是( C )。
A.
B.
灰喜鹊在树上寻找毛毛虫
jī jī cǎo néng gǎi liáng jiǎn dì bǎo chí shuǐ tǔ
芨芨草能改良碱地、保持水土
mó gu cóng lǎo qù de shù zhuāng
蘑菇从老去的树桩
zhōng mào le chū lái
中冒了出来
sōng shǔ mái zài tǔ lǐ de zhǒng zi huì zhǎng chéng xīn de shù mù
马 骆驼
驴 杉树 竹子
rén lèi de shēng huó yǔ dòng zhí wù yǒu nǎ xiē lián xì
2.人类的生活与动植物有哪些联系？
蚕砂（蚕的粪便）
美化城市
净化空气
中药药材
dào zhí wù yuán huò yě wài qù
liáo jiě gèng duō zhí wù dòng wù yǔ rén lèi de lián xì
C.
4.( A )常被人们作为交通工具。
A.马
B.蜜蜂
C.蜗牛
5.人类正确的行为是( B )。 A.随意采摘花草 B.救护小动物
C.过量喷洒农药
6.郊游时，我们可以在( A )上搭帐篷。
A.空地
B.大树
新编教科版科学二年级上册《做大自然的孩子》精品课件
研讨二
人类的生活与动植物有 哪些联系？
拓展
本课反思
1.请你说一说本节课的收获。 2.本课学习中你还有什么疑惑吗？
课后交流
你能参加这次教研活动，非常感 谢。欢迎各位老师批评指正，提出您 的不同看法。
再见！
【致读者】
亲爱的朋友：你好！很高兴你能阅读到此文章，希望此能对您有 所帮助。为了给广大读者提供最优质的资料，同时促进你我共同成长， 希望你在阅读此文章后，如果觉得好，请您点赞；如果文档有改进之 处，请您留言告诉我，我将改进不足之处，对文档进行不断完善。
您的支持，是我最大的动力。 你的需要，是我最大的愿望。 谢谢！祝你工作顺利，生活安康！心想的大自然
动物、植物和我们都生活在地球家园中，亲 近大自然，做大自然的孩子，会让我们了解更多 大自然的奥秘。
探索一
寻找动植物和我们的联系。
探索二
提示：只有在必要的情况下才给小鸟喂食，比 如天气严寒或雪天，不能让小鸟产生依赖。
研讨一
说说与我们的衣、食、住、 行有关的动植物。我们能说出 10个或10个以上不同的动植物 名称吗？
教科版二年级科学上册第一单元《7做大自然的孩子》课件
研讨
1.说说与我们的衣、食、住、行有关的 动植物。我们能说出10个或10个以上不同 的动植物名称吗？
2.人类的生活与动植物有哪些联系？
小组讨论并填写记录表 与我们的衣食住行有关的动植物
衣 食 住 行
拓展 到植物园Βιβλιοθήκη 野外去，了解更多植物、动物与人类的联系。 灰喜鹊在树上寻找毛毛虫
蘑菇从老去的树桩中冒 了出来
金银木结 出红彤彤的 果子
松鼠埋在土 里的种子会长 成新的树木
芨芨草能改良 碱地，保持水土
小结
动植物与我们人类生活 的方方面面都有着密不可分 的联系，因此我们要爱护动 植物。
谢谢
《科学》课
二年级上册（我们的地球家园） 7.做大自然的孩子
做大自然的孩子
聚焦
动物、植物和我们都生活在 地球家园中。亲近大自然，做大 自然的孩子，会让我们了解更多 大自然的奥秘。
探索 1.寻找动植物和我们的联系。
2.爱护小动物。
提示： 只有在必要的情况下才给小鸟喂食，比如天
气严寒或雪天，不能让小鸟产生依赖。
小学科学《做大自然的孩子》课件
实践
做个“小鸟餐厅”
提示： 只有在必要的情况下才给小鸟喂食， 比如天气严寒或雪天，不能让小鸟产生 依赖。 课外在家长和老师的帮助下寻找合 适的地方摆放“小鸟餐厅”，并且定时观 察记录。
实践
给小鸟建一个家
我们还可以搜集资料和相关材料“给 小鸟建一个家”。
拓展
到植物园或野外去，了解更多 植物、动物与人类的联系。
金银木结出的 红彤彤的果子
拓展
到植物园或野外去，了解更多 植物、动物与人类的联系。
灰喜鹊在树上 寻找毛毛虫
拓展
到植物园或野外去，了解更多 植物、动物与人类的联系。
芨芨草能改良碱 地、保持水土
拓展
到植物园或野外去，了解更多 植物、动物与人类的联系。
蘑菇从老去的树 桩中冒了出来
教科版二年级上册第一单元第7课
做大自然的孩子
聚焦
wǒ men de dì qiú jiā yuán
我们的地球家园
dà
nán hái
zì
rán
xiǎo gǒu
大 自 然
男孩
xiǎo cǎo
小草
小狗
zuò dà
做大自然的孩子
zì rán de
hái zi
探索 寻找动植物和我们的联系。
探索 寻找动植物和我们的联系。
探索 寻找动植物和我们的联系。
做一个“自然侦探家”在生活中找一找 更多的动植物和我们的联系。
研讨 说说动植物和我们的联系。
食物是…… 衣服是…… 房子是……
研讨
人类的生活与动植物有哪些联系？
研讨
衣
你能说出10个或10个以上与我们衣、 食、住、行有关的动植物名称吗？
食 住
行
实践
做个“小鸟餐厅”
教科版科学二年级上册1.7《做大自然的孩子》教学课件
大自然中有……
动物、植物和我们都生活在地球家园中，亲近大自然，做大 自然的孩子，会让我们了解更多大自然的奥秘。
寻找动植物和我们的联系。
动植物给我们提 供丰富的食物
木质家具 和工艺品
动物的毛皮给 我们提供皮革
说说与我们的衣食住行有关的动植物。你能 说出10个或10个以上不同的动植物名称吗？
棉花
猜谜语
谜语一： 高高的个儿，一身青，金黄圆脸 喜盈盈，天天对着太阳笑，结的 果实数不清。
（向日葵）
谜语二： 一个小姑娘，生在水中央， （荷花） 身穿粉红衫，坐在绿船上。 谜语三： 一顶小伞，落子林中， （蘑菇） 一旦撑开，再难收拢。
大自然中有各 种各样的植物
大自然中有各种各样的动物
大自然中有各种各样的地貌景观
板书设计：
7 做大自然的孩子
动物 植物 人类
动植物与我们
衣 食 住 行
密切相关
爱护动植物就是爱护人类自己！
作业布置：
利用废弃物做个“小鸟餐厅”
提示：只有在必要的情况下才给 小鸟喂食，比如天气严寒或雪天， 不能让小鸟产生依赖。
剑麻
牛皮
虾 西红柿
鱼
木头
竹子
马车
牛皮鞋 竹筏 木船 雪橇犬
动物
பைடு நூலகம்
植物
人类的生活与动植物还有哪些联系呢？
造纸
蚕丝
植物的光合 作用提供氧气
爱护小动物
活动：给小鸟建一个家
1.准备一个牛奶盒，画一个小房子
2.用好看的纸包装
3.用卡纸做一个房顶
漂亮的鸟窝完成！
课堂总结：
动物和植物与我们的衣食住行息息相关。
做大自然的孩子-PPT课件
哪些动植物与我们的衣食住行有关？
行
小组讨论并填写记录表
与我们的衣食住行有关的动植物
衣 食 住 行
思考
除了衣食住行， 动植物还与我们的生 活有什么联系呢？
小结
动植物与我们人类 生活的方方面面都有着 密不可分的联系，因此 我们要爱护动植物。
拓展
1.制作“小鸟餐厅”。
2.课后到野外了解更多 动植物与人类的联系，并填 写活动手册。
7.做大自然的孩子
小组讨论
哪些动植物与我们 的衣食住行有关？
哪些动植物与我们的衣食住行有关？
衣
哪些动植物与我们的衣食住行有关？
食
哪些动植物与我们的衣食住行有关？
住
希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明： 本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。 希望本文
做大自然的孩子ppt
第7课
做大自然的孩子
动物、植物和我们都生活 在地球家园中。亲近大自然， 做大自然的孩子，会让我们 了解更多大自然的奥秘。
探索1 寻找动植物和我们的联系
棉花、蚕丝等可以 用来制作衣物
棉花
蚕丝
我们吃的食物
木屋
吊脚楼
木船 马
我们的书本、铅笔也是用植物制作的
探索2 爱护小动物
给小鸟建一个家
研讨
·说说与我们衣食住行有关的动植物。 我们能说出10个或10个以上不同的动 植物名称吗 ·人类的生活与动植人类的联系
椰子树可以作为景观树， 椰子可以食用
end
做大自然的孩子
动物、植物和我们都生活 在地球家园中。亲近大自然， 做大自然的孩子，会让我们 了解更多大自然的奥秘。
探索1 寻找动植物和我们的联系
棉花、蚕丝等可以 用来制作衣物
棉花
蚕丝
我们吃的食物
木屋
吊脚楼
木船 马
我们的书本、铅笔也是用植物制作的
探索2 爱护小动物
给小鸟建一个家
研讨
·说说与我们衣食住行有关的动植物。 我们能说出10个或10个以上不同的动 植物名称吗 ·人类的生活与动植人类的联系
椰子树可以作为景观树， 椰子可以食用
end
科学二年级上册1.7做大自然的孩子(课件)
拓展延伸
课堂小结
做大自然的孩子 在地球家园里，人类、动物、植物等生物间相依相 存，都是大自然的一部分。
课堂练习 第7课 做大自然的孩子 一、判断题 1、植物为我们提供了非常多的食物和营养 （ ）
解析：植物为我们提供了非常多的食物，如蔬菜、水果。
课堂练习
第7课 做大自然的孩子 一、判断题 2、有些狮子、老虎等大动物太危险，对人类没有什么用，可以捕杀 （ ） 解析：动物有自己的生活环境，我们不应该对其捕杀，尤其是一些濒危动物，我们 要保护！狮子与老虎处在食物链的顶端，如果没有它们，食草动物就会大量繁殖，导 致生态环境恶化。
板书设计
做大自然的孩子
动物
植物
人
活动探索 植物与我们的联系 植物美化我们的生活
活动探索 动物与我们的联系 动物为我们提供丰富的食材
活动探索 动物与我们的联系 动物为我们提供大量的用材
蚕丝
羽绒
活动探索 动物与我们的联系 动物帮助我们工作
活动探索 动物与我们的联系 动物是我们的好伙伴
知识小结 你能说一说动植物与我们的联系吗？
课堂练习
第7课 做大自然的孩子 一、判断题 3、我们的生活离不开动物和植物，它们是我们的好伙伴 （ ）
解析：动物、植物与我们人类一样是地球家园中非常重要的一部分，我们应该珍爱 动植物，保护它们！同时我们的生活与动植物息息相关。
课堂练习
第7课 做大自然的孩子 二、选择题 1、为小鸟建一个家，是为了（ C ） A、抓住小鸟 B、把小鸟喂养得胖胖的 C、保护小鸟
课堂练习
第7课 做大自然的孩子 二、选择题 4、人类正确的行为是（ B ） A、砍伐树木 B、救护小动物 C、喷洒农药 解析：人类过度地砍伐树木用于建设我们自己的家园，却破坏很多小动物的家园，为了 消灭害虫，喷洒的农药却起起了周围小动物的死亡等，都是错误的行为。人类需要警醒、 杜绝这些对环境、对动植物不好的行为，我们需要关心、珍爱地球家园里的动植物，合理 开发与利用地球上这些珍贵而有限的资源！
二年级科学做大自然的孩子课件
2.用好看的纸包装
新知讲解
3.用卡纸做一个房顶
漂亮的鸟窝完成！
课堂总结
动物和植物与我们的衣食住行息息相关。
作业布置
利用废弃物做个“小鸟餐厅”
提示：只有在必要的情况下才给 小鸟喂食，比如天气严寒或雪天， 不能让小鸟产生依赖。
做大自然的孩子
科学教科版 二年级上
新知导入
猜谜语
谜语一： 高高的个儿，一身青，金黄圆脸喜 盈盈，天天对着太阳笑，结的果实
数不清。 （向日葵）
谜语二：
一个小姑娘，生在水中央， 身穿粉红衫，坐在绿船上。
（荷花）
谜语三：
一顶小伞，落子林中， 一旦撑开，再难收拢。
（蘑菇）
新知讲解
大自然中有各种各样的植物
新知讲解
棉花
剑麻
牛皮
新知讲解
虾
西红柿 鱼
新知讲解
竹子
木头
新知讲解
牛皮鞋
木船
牛皮鞋
竹筏
Hale Waihona Puke 马车 雪橇犬动物植物
新知讲解
人类的生活与动植物还有哪些联系呢？
造纸
新知讲解
蚕丝
新知讲解
植物的光合作用 提供氧气
新知讲解
新知讲解
新知讲解
新知讲解
新知讲解
活动：给小鸟建一个家
爱护小动物
新知讲解
新知讲解
大自然中有各种各样的动物
新知讲解
大自然中有各种各样的地貌景观
大自然中有……
新知讲解
寻找动植物和我们的联系。
动植物给我们提供 丰富的食物
新知讲解
木质家具和工艺品
新知讲解
动物的毛皮给我们提供皮革
拓展提高
新知讲解
3.用卡纸做一个房顶
漂亮的鸟窝完成！
课堂总结
动物和植物与我们的衣食住行息息相关。
作业布置
利用废弃物做个“小鸟餐厅”
提示：只有在必要的情况下才给 小鸟喂食，比如天气严寒或雪天， 不能让小鸟产生依赖。
做大自然的孩子
科学教科版 二年级上
新知导入
猜谜语
谜语一： 高高的个儿，一身青，金黄圆脸喜 盈盈，天天对着太阳笑，结的果实
数不清。 （向日葵）
谜语二：
一个小姑娘，生在水中央， 身穿粉红衫，坐在绿船上。
（荷花）
谜语三：
一顶小伞，落子林中， 一旦撑开，再难收拢。
（蘑菇）
新知讲解
大自然中有各种各样的植物
新知讲解
棉花
剑麻
牛皮
新知讲解
虾
西红柿 鱼
新知讲解
竹子
木头
新知讲解
牛皮鞋
木船
牛皮鞋
竹筏
Hale Waihona Puke 马车 雪橇犬动物植物
新知讲解
人类的生活与动植物还有哪些联系呢？
造纸
新知讲解
蚕丝
新知讲解
植物的光合作用 提供氧气
新知讲解
新知讲解
新知讲解
新知讲解
新知讲解
活动：给小鸟建一个家
爱护小动物
新知讲解
新知讲解
大自然中有各种各样的动物
新知讲解
大自然中有各种各样的地貌景观
大自然中有……
新知讲解
寻找动植物和我们的联系。
动植物给我们提供 丰富的食物
新知讲解
木质家具和工艺品
新知讲解
动物的毛皮给我们提供皮革
拓展提高
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小结
动植物与我们人类 生活的方方面面都有着 密不可分的联系，因此 我们要爱护动植物。
拓展
1.制作“小鸟餐厅”。
2.课后到野外了解更多 动植物与人类的联系，并填
写活动手册。
7.做大自然的孩子
小组讨论
哪些动植物与我们 的衣食住行有关？
哪些动植物与我们的衣食住行有关？
哪些动植物与我们的衣食住行有关？
哪些动植物与我们的衣食住行有关？
哪些动植物与我们的衣食住行有关？
小组讨论并填写记录表
与我们的衣食住行有关的动植物
衣 食
住ห้องสมุดไป่ตู้行
思考
除了衣食住行， 动植物还与我们的生 活有什么联系呢？