我喜欢这堂课_优秀作文
我喜欢这堂课作文(6篇)(1)
我喜欢这堂课作文（6篇）(1)我最喜欢的课程之一这一次，我们更难选择留下谁。
我手里的笔忍不住抖了一下，父母对我的爱在我脑海里不断涌现。
小老师对我的关心。
随着时间的推移，突然，叶和在远处叫了起来。
他们都为自己难以割舍的人感到痛苦，于是哭了。
听到有人哭，我的心在痛，但我没有哭。
最后我划掉了爸爸和肖老师，只剩下妈妈。
也许是我们痛苦的心情感染了老师，老师的眼睛开始有点红了。
她的眼睛红红的，她问:如果我让你把最后一个人刮掉，你会是什么心情？我的一个同学支支吾吾地说:“我会活在痛苦和孤独中。
”“是的，也许当你失去一切的时候，你可能会感到孤独，那么为什么我们不能珍惜眼前的一切呢？珍惜家庭和友谊…这就是我给你上这一课的原因。
”“父母给你的爱应该珍惜；珍惜生活给你的时间...总之，珍惜眼前的东西，也是在为自己的未来铺路……”这是我老师布置的作文《珍惜现在，把握未来》中的一段话。
我永远不会忘记这堂富含人生哲理的课，也永远不会忘记把它教给老师。
这是我最喜欢的一课，小老师也是我最喜欢的老师。
让我们珍惜现在，把握未来！我最喜欢的课程之一小学六年级的时候，语文老师肖给我上了一堂难忘的课，让我知道了什么是“宝”。
“同学们，今天我们有一节人生哲学课。
请拿出一张信纸。
”起初，我们不知道发生了什么。
听说老师要上人生哲学课，我们都觉得挺新鲜的，大家都很激动。
但是当我们看着老师的眼睛，表情严肃的时候，觉得气氛有点不对，就乖乖的坐下，听老师的安排。
“下面，请写下五个让你难以割舍的名字——亲人、朋友、老师...你必须写作。
”我想了很久，终于在纸上写下了我的爸爸、妈妈、朋友、肖老师和同学肖。
写完后，我用疑惑的眼神盯着老师。
老师，你为什么写这个？“好，进行下一个环节。
现在划掉你刚才写的五个名字中的两个。
”划掉两个？不会吧？我很难做出选择，因为它包含了亲情，友情，师爱。
怎么办？该放弃哪一个？想一想，只能放弃友情。
我“残忍地”划掉了两个朋友，心里有一丝痛苦。
关于我喜欢这堂课作文(通用3篇)
Emotional investment is the investment with the least cost and the highest rate of return among all investments.通用参考模板（页眉可删）关于我喜欢这堂课作文（通用3篇）我喜欢这堂课作文1“哈哈哈……”宁静的校园中传出了一阵欢快的笑声。
这是怎么回事？原来，是我们班正在上科学课。
金色的阳光穿过透明的玻璃窗，洒在桌面上，洒在讲台上，洒在地面上，洒在……屋外，小鸟在空中自由地飞翔，屋内，同学们在聚精会神地听段老师讲课。
刚一上课，段老师就对我们说：“科学是很重要的，如果爱迪生没有发明灯泡，在一个伸手不见五指的晚上，你念着“1+1=2”的算式出去散步，万一旁边有个坑，你肯定得掉进去。
”几句话，逗得全班同学哈哈大笑。
段老师一边对我们说：“今天我们做实验。
”一边小心翼翼地从一个大袋子里掏出一个我从来没见过的架子，接着又拿出了一杯水，里面放了许多沙子。
段老师问：“谁能把沙子和水分开？”同学们有的面面相觑，有的议论纷纷，还有的咬着笔思考。
只见王子轩一蹦一跳地上去了，又向段老师要了一个杯子，然后把那些水在两个杯子里倒来倒去，但是怎么也不能把水和沙子完全分开。
于是摇着头耸着肩走了下来。
段老师又问：“还有谁？”同学们摇了摇头。
段老师挽起袖子，说了一声：“看我的！”只见他又从手提袋里拿出了一张圆形的滤纸，然后他把滤纸卷成漏斗型，放在架子上，又把一个烧杯放在了滤纸的正下方，最后段老师拿着那杯水就往滤纸上倒。
哇！经过滤纸过滤过的沙水变清了。
有人问了一句：“沙子呢？沙子哪去了？”“是啊，沙子呢……”同学们在下面议论纷纷，只听段老师说：“沙子在这儿。
”我们一看，沙子都被留在了滤纸上。
我喜欢这堂课，更喜欢段老师的风趣幽默。
我喜欢这堂课作文2上课了，老师神秘地对我们说：“今天这节课，我们先来做一个游戏。
”同学们一听要做游戏，一下子来了劲儿。
我最喜欢的一节课【范文8篇】
我最喜欢的一节课【范文8篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我喜欢这堂课关於信息技术课的作文
我喜欢这堂课关於信息技术课的作文哇塞，这堂信息技术课真是太棒了！老师讲得又生动又有趣，让我这个电脑小白都听得津津有味。
老师给我们讲了什么是信息技术。
他说信息技术就像是我们生活中的一把万能钥匙，可以打开很多神秘的大门。
比如说，我们现在用的手机、电脑、平板等等，都是信息技术给我们带来的福利。
听完老师的讲解，我对信息技术有了更深的理解。
接下来，老师教我们怎么上网。
他说上网就像是在大海里遨游，可以找到很多有趣的东西。
但是也要注意安全哦，不要随便点击不明链接，否则可能会被黑客攻击。
我记住了老师的话，以后一定会小心谨慎地上网。
然后，老师还教我们怎么使用电子邮件。
他说电子邮件就像是我们与朋友之间的信件往来，可以随时随地发送和接收信息。
我还学会了如何给邮件添加主题、抄送和密送等功能，真是太神奇了！
老师还给我们演示了如何制作PPT。
他说PPT就像是我们给别人展示的一份精美的礼物，可以让别人更好地了解我们的想法。
我跟着老师的步骤一步一步地做了起来，虽然有点小困难，但最终还是成功了！看着自己制作的PPT,我感到非常自豪和满足。
这堂信息技术课让我收获满满。
我不仅学会了很多实用的技能，还感受到了学习的乐趣。
我相信只要我继续努力学习，将来一定可以成为一名优秀的IT人才！。
我喜欢这节课作文600字(热门26篇)
我喜欢这节课作文600字(热门26篇)学校里，总会有很多科目的课：引人入胜的语文，复杂多元的数学，朗朗上口的英语，亦或是火热有趣的体育。
而我最喜欢的一门课，要数美术了。
“美术”，顾名思义，就是美学艺术。
一个美术好的人，会拥有很强的绘画能力，会拥有独特的对于“美”的见解，更会拥有静下心创作的定力。
我喜欢美术，也有一些原因。
关于美术老师我们的美术老师，是一位年轻漂亮的女老师。
她姓姚。
姚老师上课风趣，内容新颖奇特，常常讲一些很有意思的内容。
而且她经常会给我们拓展课外内容，把知识点都概括的很全面。
第一次来上课，姚老师就为我们准备了一份美术复习资料，里面有各种类型的内容：有关于色彩分类的，有关于各地文化的，也有关于名画赏析的。
可以看出，姚老师是非常用心的呢！关于美术作业相比于语文作业的情感为大，数学作业的一本正经，科学作业的充满概念，美术作业就显得格外自由。
老师只会给你一个笼统的要求，具体内容都由自己发挥。
这极大地满足了我们发挥自己想象的欲望，让我们可以随心所欲地创作。
在美术上，想象力是最为要紧的。
关于美术考试任何科目，总是少不了阶段性的检测。
我们常常会为记不住知识点而烦恼。
然而美术知识却并不是这样，相比于其它，它更加贴近于生活，其中很多知识点我们会在日常生活中碰到，有心之人也许会去观察，去留意，这样很多知识点根本不需要我们去死记硬背，只要稍稍用点工夫即可。
这就是我喜欢美术课的原因，但我也觉得任何科目无论喜欢与否都应重视，端正自己的态度，去做好它。
一天有好多堂课，让我上得眼花撩乱、精疲力竭，像泄了气的皮球。
仔细想想，语文课可以学习五花八门的汉字，数学课可以看见变化无穷的数字，自然课可以发现生活中一切神奇美妙的事物……应该都要好好认真学习才是，怎能奄奄一息？但提到我最喜欢的一堂课，马上就让我精神百倍，这堂课就叫做，“社会课”！社会课的内容包罗万象，能让我上知天文，下知地理，熟悉社会各式各样的事物。
尤其是在上课时，老师站在讲台上滔滔不绝，告诉我们社会上的新鲜事和自己所经历的故事，常是我听得好像自己也身在其中。
我最喜欢的一堂课作文（通用5篇）
我最喜欢的一堂课作文（通用5篇）我最喜欢的一堂课作文（通用5篇）我最喜欢的一堂课作文1有人喜欢探索知识的数学课，有人喜欢五花八门的英语课，还有人喜欢生动有趣的科学课，但我最喜欢的，还是李老师给我们上的一节语文课。
那是星期三的上午，第二节可是语文课。
叮铃铃，上课铃响了，只见语文老师笑容满面地走进教室，在黑板上写下了“成语接力赛”这几个大字。
然后，老师接着说：“同学们，咱们先来做一个游戏，叫成语接力比赛，老师说一个成语之后，哪个大组先说出来，哪个大组就胜。
”“好！”同学们齐声回答道。
老师先说：“三心二意。
”我们组抢着说：“异口同声。
”但在我的大组里，还有一位同学说：“一心一意。
”老师说：“重来。
必须是说的一样，一位同学都不准错。
”我抬头看老师的时候，发现老师的眉毛都皱成八字眉了。
我想，老师这会儿肯定气在头上，于是我赶紧低下了头。
这时，老师用严厉而又有点慈祥的语气说：“二目有神。
”“身心兼备。
”四大组他们既然都抢答了，好，那下一个我也要抢答。
“好，不错。
”老师满意地点了点头。
老师又说：“十全十美。
”我们一大组抢答说：“美不胜收。
”“好！”老师刚说完，四大组的一位同学站起来说：“老师，你不公平，我们大组也说了，你怎么不表扬我们呢？”“因为你们没一大组说得块。
”老师说。
老师又说：“好，咱们言归正传。
对牛弹琴。
”呀，这回，可是一直沉默的二三大组说：“情不自禁。
”“对，二三大组太棒了。
”“耶！”二三大组的同学都欢呼起来。
叮铃铃，就这样，下课的铃声响了，可二三大组的同学还在欢呼。
这就是我最喜欢的一堂课，我相信你们应该也有最喜欢的一堂课吧，那就快点来讲一讲说一说吧。
我最喜欢的一堂课作文2远远就看到社会老师抱着一大堆地图、资料往教室走来，才发现这一堂课，原来是我最喜欢的社会课，我立刻回到教室，期待着老师精采的课程。
老师上课前都很用心的准备资料，他会告诉我们不同地名的由来，还会讲一些故事来帮助我们了解，老师常拿出地图，跟我们说哪些地方在哪里。
我喜欢这堂课作文500字六年级
1、我最喜欢的一堂课作文500字这一次更让我们难以选择，是留下谁好呢？我手中的笔不由得颤抖，脑子里也不断涌现着父母对我的爱护的情景；肖老师对我的关怀。
时间一分一秒地过去，忽然，远处响起了叶蔼琦和小丹的哭声，他们都为自己划去难以割舍的人而感到痛苦，因而哭泣。
听到有人哭了，我的心也在痛苦着，但我还是忍着眼泪没有哭，最后，我划去了爸爸和肖老师，只留下了妈妈。
也许是我们痛苦的心情感染了老师吧，老师的眼圈也开始有点红了，她红着眼睛问：假如我让你们划去最后一个人，你的心情会怎么样？有一位同学支支吾吾地说：我会活得很痛苦，非常孤独。
是的，也许你失去所有的一切时，你可能会感到寂寞、孤独，那么，我们为什么不能好好地珍惜眼前的一切呢？珍惜亲情、友情吧！这就是我给你们上这一堂课的原因。
父母给你的爱，要珍惜；生命所给你的时间，要珍惜总之，珍惜自己的眼前的事物，也是为你的未来铺路这是我在老师布置的作文《珍惜现在，把握未来》里的一段话。
我永远也不会忘记这富有人生哲理的一堂课，也不会忘记传授给我这个人生哲理的老师，这是我最喜欢的一堂课，肖老师也是我最喜欢的老师。
让我们珍惜现在，把握未来吧！2、我最喜欢的一堂课作文500字在我小学六年级的时候，语文老师肖老师上了一堂令人难以忘怀的课，这节课让我懂得了什么叫做珍惜。
同学们，今天我们来上一堂人生哲理课。
请大家拿出一张信纸。
刚开始，我们都不知道发生了什么事。
听到老师要上一堂人生哲理课时，都觉得蛮新鲜的，大家异常兴奋，但一看老师的眼色，一脸的严肃，我们又觉得气氛有点不对，也就乖乖地坐好，听从老师的安排。
下面，请你们写下5个让你难以割舍的名字——亲人、朋友、老师你都要写。
我想了很久，终于在纸上写了爸爸、妈妈、朋友小斐、肖老师、同学小?。
写完之后，我用不解的目光注视着老师，老师，写这个干什么呀？好，进行下一个环节。
现在划去你们刚才写5个名字中的其中两个。
划去两个？不会吧？我非常难以抉择，因为那其中包含着亲情、友情、师爱。
作文《我最喜欢的一堂课》
我最喜欢的一堂课我最喜欢的课啊，必须是老王的物理课！可不是那种催眠神曲级别的物理课哈，真的，一点都不夸张。
其他课我基本都在神游天外，不是想着中午吃啥就是盘算着晚上玩啥游戏。
但这老王的课，我居然能全程保持清醒，而且还经常听得哈哈大笑，你说神奇不神奇？关键就在于他讲课的风格，贼有意思。
不像其他老师照本宣科，他总是能把那些枯燥的公式定理，融入到生活里，讲得特接地气。
就拿讲“惯性”那节课来说吧，我到现在都记忆犹新。
那天，老王拿着一个装满水的杯子走进教室，煞有介事地放在讲台上。
我们都一脸懵，心想这老头又要搞什么幺蛾子？只见他神秘一笑，然后猛的把桌布从杯子底下抽了出来！duang！我们都下意识地闭上了眼，等着听玻璃碎裂的声音，结果啥动静也没有。
再睁开眼一看，好家伙，杯子稳稳当当地站在桌子上，一滴水都没洒出来！全班都炸了，开始疯狂鼓掌。
老王得意洋洋地问：“看见没？这就是惯性！杯子本来跟着桌布一起运动，桌布突然被抽走，杯子由于惯性还想保持原来的运动状态，所以就留在了原地。
”然后，重点来了！他居然开始给我们表演起了“进阶版”的惯性实验！他把一个鸡蛋放在了杯子上，又重复了一遍刚才的动作。
这次，鸡蛋稳稳地掉进了杯子里！我们都看傻了，这操作也太秀了吧！接着，他换了个装满水的塑料杯，又来了一次，结果…塑料杯因为太轻，跟着桌布一起飞了出去，水洒了一地，老王自己也湿了一身。
我们都笑疯了，老王却一脸淡定地掏出纸巾擦了擦，说：“看到了吧，这就是实验的魅力，即使失败了也充满乐趣。
而且，这也说明了惯性的影响因素，比如物体的质量…”那天，我们班的气氛特别活跃，大家都争先恐后地提问，老王也耐心地解答，还时不时地抖个包袱，逗得我们哈哈大笑。
说真的，其他的物理课，我听完就忘，公式定理啥的更是记不住。
但是老王讲的惯性，我却记得特别清楚，而且每次想到都忍不住想笑。
大概这就是我喜欢他物理课的原因吧，他用这种轻松幽默的方式，让我们不知不觉地就理解了那些原本枯燥的知识点，这才是真正的寓教于乐啊！所以，我最喜欢的课，必须是老王的物理课！。
我喜欢这堂课关於信息技术课的作文
我喜欢这堂课关於信息技术课的作文《我喜欢这堂课——信息技术课》今天我要跟大家说一说我最喜欢的课，那就是信息技术课！每次上信息技术课，我都特别开心。
一走进机房，看到那些电脑，我就兴奋得不得了。
老师会教我们好多有趣的东西，比如说怎么用电脑画画。
有一次，老师让我们画自己心目中的城堡，我就把我想象中的那个五颜六色、有尖塔还有吊桥的城堡画了出来，可好玩啦！还有一次，我们学习用电脑打字。
一开始我打得很慢，总是出错，但是经过不断练习，我打得越来越快，那种进步的感觉让我特别自豪。
信息技术课真的太有趣啦，我总是盼着上这堂课！《我喜欢这堂课——信息技术课》同学们，你们知道我最喜欢什么课吗？哈哈，那就是信息技术课！在信息技术课上，能学到好多新奇的东西。
就像上次，老师教我们做幻灯片。
我把我和小伙伴们一起玩耍的照片放了进去，还加上了好看的文字和音乐。
当我给大家展示的时候，他们都夸我做得好，我心里美滋滋的。
而且啊，我们还在课上学会了上网查资料。
有一回，老师让我们查关于恐龙的知识，我找到了好多从来不知道的恐龙种类，像是凶猛的霸王龙，还有长脖子的马门溪龙。
感觉就像打开了一个神奇的知识宝库。
信息技术课总是能给我带来惊喜，我可太喜欢它啦！《我喜欢这堂课——关于信息技术课》嘿，小伙伴们！今天我要讲讲我超爱的信息技术课。
每次上这课，我都像一只快乐的小鸟。
记得有一次，老师教我们玩电脑游戏，是那种能锻炼我们反应能力的小游戏。
我全神贯注地盯着屏幕，小手飞快地操作着鼠标，玩得可起劲了。
我还得了高分，别提多高兴啦！还有啊，我们用电脑看动画片。
那些精彩的画面，有趣的情节，让我在课堂上度过了一段超级开心的时光。
信息技术课就是这么棒，让我喜欢得不得了！《我喜欢这堂课——关于信息技术课》小朋友们，我来和你们说一说我为啥喜欢信息技术课。
有一回，老师带我们去机房，教我们怎么用电脑给图片上色。
我选了一张可爱的小兔子图片，把它涂成了粉色的，还加上了一些亮晶晶的装饰。
我喜欢的一节课作文
我喜欢的一节课作文我喜欢的一节课作文(精选15篇)在日常学习、工作和生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是店铺为大家收集的我喜欢的一节课作文，欢迎阅读与收藏。
我喜欢的一节课作文1提到“三打白骨精”，大家一定会想到《西游记》这部电视剧，但你一定不知道今天我们要玩的游戏也叫“三打白骨精”。
上课了，老师宣布今天要上一节游戏课，大家就开始大声欢呼，有的同学就开始手舞足蹈，有的同学一蹦三尺高，还有的同学开始琢磨着怎么玩了。
接着老师宣布了游戏规则，开始分组了果然不出我所料，男生一组女生一组。
两两进行PK，采取三局两胜制。
游戏开始了，第一个出场的不是我。
我认真观察对方的表情，已经知道了对手要出白骨精，果不其然她真出了白骨精，幸运的是李怡恒也看穿了她的想法，出了孙悟空，我们男生取得了开门红。
女生立马慌了神，结果第一轮我们胜出。
第二轮轮到我出场，我可要大显身手了。
我仔细观察对方的表情，心里做着打算，老师一声令下，我们就开始喊三打白骨精的口号，这一次她除了唐僧，我出了白骨精，我赢了。
接着我更加自信了，结果也是干净的2：0，我们男生又赢了。
第三轮李家栋也不辱使命，很快胜出。
那些女生真是一败涂地。
我们得了冠军，我一下子跳了起来，对不起！我太激动了。
游戏结束了，我很高兴，这是我最喜欢的一节课了。
我喜欢的一节课作文220xx年的冬天，那是一个雪花飘飘的日子，我最喜欢美术课，那节美术课是我记忆中最快乐的时光。
那天下午，最后一节是美术课，天空阴沉沉的，天上飘起了小雪花，雪花像随风舞动的小精灵一样。
不一会儿，小雪花变成了鹅毛大雪，操场上积起了一层积雪。
我拿出画板，想了好外，不知道画什么好。
我伸着脖子，看着外面。
突然，同桌看见我一直在看着窗外的鹅毛大雪，于是就问我：“你喜欢雪吗？”我回答说：“我喜欢。
”于是，同桌向老师说：“外面雪下得那么大，我们可不能错过呀，让我们去外面画画吧！”陈老师居然同意了。
我喜欢这堂课作文500字六年级
我喜欢这堂课作文500 字六年级
作文一
《我喜欢这堂课》
在学校里，我上过很多课，有语文课、数学课、英语课……但我最喜欢的是科学课。
有一次，科学老师带我们做了一个有趣的实验。
老师拿出一个杯子，里面装满了水，然后又拿出一张纸，把纸盖在杯子口上，接着把杯子倒过来。
神奇的事情发生了，纸居然没有掉下来，水也没有流出来。
我们都惊讶得张大了嘴巴。
老师笑着给我们解释了原理，原来是因为大气压力的作用。
通过这个实验，我学到了很多知识，也对科学产生了浓厚的兴趣。
这堂课真有趣，我太喜欢了！
作文二
《我喜欢这堂课》
在我的学习生活中，有一堂课让我特别喜欢，那就是美术课。
美术老师总是很温柔，她会给我们讲很多有趣的故事，让我们在故事中找到灵感。
有一次，老师让我们画自己的梦想。
我想了想，我梦想着能成为一名飞行
员，在蓝天上自由飞翔。
于是，我画了一架大大的飞机，还有我自己穿着飞行员的制服，笑得特别开心。
老师看了我的画，夸我画得好，还把我的画贴在了教室的墙上。
那一刻，我心里美滋滋的。
这堂美术课，让我感受到了画画的快乐，我真的好喜欢！。
我最喜欢的一课作文精选8篇
篇1：我最喜欢的一课作文我读过的作文挺多，各种各样的都有。
但是，要说最喜欢的一篇，那得是高中时，我们语文老师给我们上的一课，题目叫《那年的夏天》。
这篇作文，简直就是我心中的那一抹清凉，让我至今记忆犹新。
那天，阳光明媚，我们班的同学们都穿着整齐的校服，聚在教室里，等着语文老师的到来。
那个年代，我们学校的老师都是手写教案，所以语文老师总是来得晚一些。
那天，她拿着教案，踩着阳光走进教室，走到讲台前，微微一笑，说：“今天咱们就来上作文课，这篇作文，是我最喜欢的一篇。
”她开始念那篇作文，语气温柔，就像是在讲述一个熟悉的故事。
作文里，是一个叫小华的孩子，讲述了他和父亲一起度过的那个夏天。
小华的父亲是个普通的工人，夏天，父亲带着小华去河里捉鱼，他们在河边野餐，晚上一起躺在草地上看星星。
那篇作文，简单朴实，却充满了生活的温度。
听着听着，我仿佛也跟小华一样，回到了那个夏天。
我记得，那时候的我，也像小华一样，跟爸爸一起在河边捉鱼，我们一边捉鱼一边聊天，聊着聊着，天就黑了。
那个夏天，是我童年最美好的回忆。
语文老师读完作文，放下教案，问我们：“你们觉得，这篇作文写得好不好？”我们异口同声地说：“好！”老师微微一笑，说：“你们知道为什么这篇作文写得好吗？因为它真实，它充满了情感。
”从那以后，我就明白了，写作，就是要写出自己的真实感受，写出自己的故事。
我开始用心去观察生活，去体验生活，然后把这些都写进作文里。
再后来，我参加了高考，语文作文是我的强项。
那篇《那年的夏天》，也成了我最喜欢的作文。
每当写作文时，我都会想起那个夏天，想起语文老师的声音，想起那个美好的回忆。
时光荏苒，转眼间，那个夏天已经过去很多年了。
但是，每当我想起那个夏天，我都能感受到语文老师的那份温暖，那份关爱。
她用一篇作文，教会了我如何去写作，如何去感受生活。
如今，我已经长大成人，走上了社会。
每当遇到挫折，我都会想起那篇作文，想起语文老师的教诲。
我知道，只要我用心去生活，用心去感受，我就能写出属于自己的精彩故事。
我喜欢这堂课作文共九篇
我喜欢这堂课我喜欢这堂课（一）在我的小学生涯中，有一堂课令我终生难忘。
那是夏天中一个炎热的中午。
烈日当空，万物萎靡。
烈日下的人们更是苦不堪言。
有的同学拿出了扇子扇了起来，有的同学拿出小电风扇，有的同学拿出垫板，还有的同学无奈地拿出纸壳来……恰在此时，德高望重的王老师杀出一条“血路”冲到了教室里，迅速夺过那个同学的纸壳！只听那个同学大叫：“NO---！——”话音未落，只听王老师有条不紊地说：“既然-——我今天——看见了，我就顺便说一下吧，明天所有人都带纸壳来，我有用。
”话音刚落，只见她诡密地一笑，扬长而去了。
我把这一切看在眼里，想起王老师平时幽默的样子，我就大声模仿着说：“各位爱卿，朕今天就派小李子拟一道圣旨，明日辰时请爱卿们带自家的传家宝——纸壳，朕自有妙用！”我的话音刚落，顿时，教室内笑声不断。
第二天，王老师迈着四方步慢悠悠地踱进了教室中。
教室里立时鸦雀无声。
只听她大声地喊道：“奉天承运，娘娘诏曰：‘请爱卿们拿出传家宝——纸壳！’”同学们不得不把纸壳拿了出来。
她又接着说：“请爱卿们用纸壳叠一个可以承受重物的东西，比如方桌之类的东西。
看谁制作的东西承受重物多就有赏！钦此！”同学们一听，立刻欢呼雀跃起来！有的同学摩拳擦掌，有的同学竟摩肩接踵地排起了队来。
此时，王老师又说：“各位爱卿，都回到自己的座位上，谁叠好了再上来比试吧。
”同学们只好各就各位忙了起来。
时间不长，有的同学已经完成了自己的杰作。
第一个冲了上去的是钟鸣。
只见他把叠好的球状的纸壳放在了地上。
王老师就把一本本作业本摞了上去：一本、两本、三本……二十本……56！此时，纸壳不堪重负塌了。
李海冲了上来就也是外甥打灯笼——照旧，输了，还不到30本。
渐渐的，自告奋勇的同学越来越多，接二连三地上，也接二连三地塌倒了。
但最好的成绩已是令人汗颜了：张明制作的作品居然承受了80本作业本。
这几乎是个奇迹了。
我们几乎认为他就是冠军了。
就在此时，我班最笨的黎明站了起来，只见高高举着他用纸壳叠的三角形状的作品，大声地说：“让我来试试吧！”我们一见是他，顿时嘘声一片。
我最喜欢的一堂课作文（精选50篇）
我最喜欢的一堂课作文（精选50篇）我最喜欢的一堂课作文篇1“山川之美，古来共谈”！大自然的无时无刻不再给我们上着一堂堂美丽而富有哲理的课！大雁南飞给我上了一课，让我懂得了团结的重要；草不争艳给我上了一课，让我明白了渺小的伟大；水滴石穿给我上了一课，让我感悟了坚持的可贵。
但我最喜欢的一堂课却是大自然给我的那次雨后天晴……记得那是在一次考试失利之后，我的心情很是悲伤，天阴的像蒙了一层厚厚的灰沙，夏季的风无情的咆哮着，也不送来丝毫的凉爽。
我能感受到一股浑浊的热力，仿佛要吞噬我，浑身好像粘满了胶水一样。
天空中打了几声闷雷，雨在乌云后藏着，随时准备像豹子一样窜出扑下来。
我皱了皱眉头，心里压抑苦闷，婵儿大大咧咧的叫着，好像在说“快逃呦快逃哟”；鸟儿颤颤巍巍的站在树枝上，看着浑浊的天空，好似随时准备飞回干净舒适的家中。
闪电一下子劈开了天空，大雨倾盆而下，仿佛在无情的嘲笑我，我的心情跌入谷底，我在雨中静静的走着，任由大雨无情的嘲弄。
我苦苦的思索着，我的心几乎被嘲笑的`雨水淹没，我几近绝望。
突然，天空中一道闪电劈过，随着一声巨雷的怒吼，大雨也好似减弱了，天空中冒出一丝曙光，但随即又缩了回去，不时地忽现忽隐。
太阳被黑压压的乌云锁着，但现在是时候挣脱了，我看得出来太阳在努力，它努力的想要撕裂云，冲出黑暗，它想要将希望的阳光洒在大地上。
雨不在下了，风也不敢咆哮了。
我的心一下子随之高涨起来。
终于，太阳冲出了黑暗，它成功了，它呼呼的喘着粗气，把万丈光芒喷向黑暗。
因为它努力过，而且它成功了。
一下子到了欢快的时间，雨过天晴！啊，就让明媚的阳光洒满这阴沉沉的世界吧！我的心情也随之舒畅起来，不再被考试的阴霾所笼罩。
因为我知道，只要努力就会成功，大自然的雨后天晴，给我上了最生动的一课，也是我最喜欢的一堂课，它让我明白天，并不是人人都能成功，成功只会给那些努力过的人。
于是，我振作起来，坚持努力着，因为我知道，只要努力终会成功！我最喜欢的一堂课作文篇2老师给我们上的三千多日子里，有趣味的，有乏味的等等。
我喜欢这堂课作文14篇
我喜欢这堂课作文14篇我喜欢这堂课作文14篇我喜欢这堂课作文篇1记得四年级的时候，我们班换了一位语文老师，这位老师姓孔。
我非常喜欢她上的课，她的第一堂课让我至今任然记忆犹新。
上课铃声响了。
孔老师走上讲台大声说：“上课１班长站起来说：“起立１同学们恭恭敬敬地对老师说：“老师，您好１谁知这位老师并不像其他老师一样生硬地说声坐下，而是极有礼貌的说：“同学们，请坐１这是多么使我们感觉到兴奋啊！孔老师拿出语文书，对大家说：“请大家把书翻到第一课。
”接着又说：“请大家用心朗读课文，读完后说出你从课文中了解到什么，也可以提出不懂的难题向大家请教。
”这又使我们兴奋不已。
因为以前老师的教育都是填鸭式的，只是让我们读了又背，背了又读，同学们毫无兴趣与快乐可言。
而孔老师却让我们自己去探索、发现，这种教育方法怎能不使我们感到新奇、陌生又兴奋呢？课文读完了。
只见我班有“傻瓜蛋”之称的成绩最差学生李佳竟然举起手。
孔老师问他有什么问题，他问老师：“请问老师，这个字怎么读？”他指着书上的`一个字问。
老师把这个字写在黑板上，问我们：“大家知道这个字怎么读吗？”这让我们大吃一惊，因为这个字不是一个生字，四年级了，不认得这个字，老师竟然没有严肃地批评他！大家回答：“知道！读随，sui随１老师然后问李佳：“知道了吗？”李佳点头：“知道了。
”我看到李佳流出了感激的眼泪。
接着，大家畅所欲言，纷纷举手提问，老师一一答复，直到下课…我非常喜欢这堂语文课，因为老师把这堂课上活了，对于差生老师认真对待了，提高了同学们上课的积极性。
这堂课如同一支钢笔，在我的大脑里留下了不可磨灭的记忆。
我喜欢这堂课作文篇2“丁零零－丁零零”上课铃声响起来，我们都急忙走进教室坐好，等待老师的到来，我喜欢这堂课作文。
随着“咯，咯，咯”的高跟鞋响，老师神秘走进教室，不慌不慢地对我们说：‘“同学们，今节上一堂“故事王国”课吧！小组来讨论饰演哪个故事的哪个主角”。
大家一听，教室沸腾起来，有的搔着脑袋思考，有的小组讨论，有的还把故事书统统翻出来，一页页地询看。
我喜欢这堂课作文500字
我喜欢这堂课作文500字
作文一：我喜欢这堂课
这堂课真的太好了！老师非常耐心地教我们每一个知识点，让我从中受益匪浅。
这是让我喜欢这堂课的第一个原因。
第二个原因，就是这堂课涉及的知识非常实用。
老师教我们的不仅仅是书本上的知识，还有很多实践经验。
我们能够在课堂上学到很多知识，也可以在以后的生活中用到。
最后，这堂课让我感到挑战性十足。
因为这堂课不是那种只需要背单词或者公式的课程，而是需要思考和分析的。
这让我感到充满挑战，也让我更加努力地学习。
作文二：我为何喜欢这堂课
这堂课让我充满了信心。
老师非常专业和负责任，他总能够准确地指出我们的问题，并给予我们解决问题的方法。
这使得我能够更加自信地面对这门学科。
第二个原因，就是老师有很多的趣味性的教学方法。
比如，老师会让我们用自己的方式来总结知识点，并让我们在小组内交流意见。
这不仅能够提高我们的学习兴趣，还能够让我们更加深入地理解知识。
最后，这堂课让我充满了希望。
因为老师总是告诉我们：只要努力，就一定能够做到。
这句话让我坚信自己一定能够成功。
分析：
这两篇作文的要点主要是围绕我为何喜欢这堂课展开的。
第一篇作文重点在于课程的实用性、挑战性等内容；而第二篇作文则重点在于课程的教学方法、信心和希望。
这两篇作文都使用简单明了的语言，体现了作者的真心喜欢这门学科。
其中用到的词汇很适合中学生水平，很好地表达了作者想要表达的意思。
我喜欢这堂课
《我喜欢这堂课》在众多的课程中，有一门特别让我着迷——那就是我们的物理实验课。
这不仅仅是因为它能带给我知识上的满足感，更重要的是，在这里我体验到了探索未知的乐趣以及与同学们一起解决问题时那种难以言喻的成就感。
记得第一次走进实验室的情景至今历历在目。
那是一个充满神秘色彩的地方，各式各样的仪器、工具整齐地排列着，仿佛正等待着我们去揭开它们背后的秘密。
随着老师深入浅出地讲解每个实验的目的及原理，我的好奇心被彻底激发了起来。
那一刻起，我就知道，自己将会爱上这门课。
真正让我爱上物理实验课的原因之一是它的实践性极强。
不同于其他学科偏重理论学习的方式，在这里我们可以亲手操作实验器材，亲眼见证科学现象的发生。
比如当我们按照指导书上的步骤调整电路连接方式后，看到灯泡瞬间亮起来的那一刹那，心中的喜悦难以用言语表达。
这种从“知其然”到“知其所以然”的转变过程不仅加深了我对所学内容的理解，更激发了我对物理学进一步探究的兴趣。
除此之外，团队合作也是让这门课程变得格外吸引人的一个重要因素。
每次分组完成任务时，都需要成员之间密切配合、相互协作才能顺利完成。
在这个过程中，每个人都可以发挥自己的特长，无论是动手能力较强的小伙伴负责组装设备，还是逻辑思维敏捷的同学帮助分析数据结果，大家共同努力克服困难的经历无疑加深了彼此之间的友谊。
而每当成功解决一个问题或者发现一个新的规律时，整个小组都会爆发出热烈的掌声和欢呼声，那份团结一致取得胜利的感觉真是无比美妙！当然，物理实验课上也并非总是一帆风顺。
有时因为粗心大意而导致实验失败的情况时有发生。
但正是这些挫折教会了我一个宝贵的道理：科学研究从来不是一条平坦的道路，只有不断尝试、勇于面对失败并从中吸取教训，才能最终到达成功的彼岸。
因此，在遇到挑战时，我会更加珍惜这次学习的机会，把它当作提升自我的宝贵经历来看待。
总之，物理实验课以其独特的魅力深深吸引了我。
在这里，我不但收获了丰富的知识技能，更重要的是学会了如何以开放的心态迎接新事物、如何与他人有效沟通交流以及怎样保持坚韧不拔的精神去追求目标。
我喜欢的一节课作文【12篇】
我喜欢的一节课作文【12篇】我最喜欢的一堂课的作文篇1我喜欢的课有很多很多，但我最喜欢的一节课就是一次公开课了。
这节公开课的主题是“古诗”。
首先在大屏幕上进入我们眼窗的是中国诗词大会的开头，她问：“同学们，这是哪片节目？”我们一起喊道：“是中国诗词大会”！老师说：“那么，我们今天就来谈论古诗”。
我们就来到了古诗的世界。
老师给我们读了苏轼的《水调歌头》和《题西林壁》，志南的《绝句》，王维的《送元二使安西》，虞世南的《蝉》。
其中，老师重点给我们讲了王维的《送元二使安西》，虞世南的《蝉》老师重点给我们讲了王维的《送元二使安西》，全诗是：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
其中客舍青青柳色新的“柳”字在古人眼里也很有讲究呢！古代有折柳送行的习俗，人们来到送别的地方，折下柳枝送给行人表示折柳赠别，所以故人看到柳就会产生离别之意。
也许在别人要离开的时候，我也可以送他一枝折柳吧？这节公开课妙趣横生、别有情趣，用有趣的方式教会我很多知识，真是让我回味无穷啊！对我喜欢的课堂作文的描述篇2这是一个根据真实的事而写的故事，请注意，不要把它当做小儿科，就我所知，有很多人都做不到这一点呢！这本应该是每个人都会的东西，却在时光的流逝中，慢慢丢失了。
有四粒种子，一粒淡黄色，一粒洁白，一粒深绿，还有一粒漆黑。
他们都在世界上最肥沃的土地上成长，接受同样的风雨考验，终于，有一天，他们长大了，在一次风雨过后，四粒种子都长大，但却有着不一样的生活，不一样的待遇：黄黄（是淡黄色的，这只不过是简称）成为了一丛蔷薇花，每天对着太阳散发阵阵的花香。
白白成为了百合花每天用自己的洁白与花香奉送太阳，让每一个善良的人充满幸福。
绿绿成为了向日葵，每天对着太阳微笑，对着路人微笑。
黑黑是当初他们中最不起眼的一个，可是经过他不屑的努力，终于成为了玫瑰，永远再为每一个忠实的伴侣喝彩。
花儿及种子都不明白，这个世界，是多么的残酷；这个世界，有多少善良的人在受难。
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我喜欢这堂课
谢思妮
一个阳光明媚的上午，我们一个个无精打采地趴在桌子上，听着林老师绘声绘色地讲述一个遭遇大饥荒的齐国人，宁肯饿死也不吃“嗟来之食”的故事——《不食嗟来之食》……
【“无精打采”意味着不喜欢。
然语句过于冗长，建议改为“上午，阳光明媚，我们无精打采地趴在桌子上，听林老师讲不食“嗟来之食”的故事。
】
当林老师讲完这篇课文后，看了看死气沉沉的我们，便清了清嗓子大声说：“同学们，我们接下来要以‘那个齐国人到底应不应该吃嗟来之食’为主题开一场辩论会！”
【“课文”改为故事。
语言要统一。
“死气沉沉”仍表示不喜欢，较“无精打采”更进了一层。
】
林老师话音未落，我直起身体、竖起耳朵，瞬间变得精神抖擞，充满干劲。
周围的同学也和我一样兴奋。
是呀，一节枯燥的语文课，将要变成一场激烈的辩论会，我们怎么会不激动呢？
【“兴奋”预示着不喜欢将变为喜欢。
】
于是，林老师先让我们分成两组——正方和反方。
反方坐一、二组，正方坐三、四组。
我毫不犹豫地走向三、四组，可当我坐到第三组后，转身一看——大部分竟都挤到了一、二组，只有我和少数同学坐在三、四组，我脑门顿时感觉一阵凉意。
【语句还是欠简洁。
改为“于是，林老师先让我们分成正方和反方。
我毫不犹豫地选择反方，转身一看——大部分同学竟都挤在了正方，脑门顿时感觉一阵凉意。
”】
待我们站好队伍后，一场激烈的辩论会便开始了。
【此段可删去。
】
反方甲同学率先发言：“‘嗟来之食’指带有侮辱性的施舍，从某种意义上说是用尊严换来施舍的做法。
”
正方乙同学予以回应：“如果齐国人不吃‘嗟来之食’他就会饿死，他吃了‘嗟来之食’，他才会有活下去的希望！”
反方丙同学继续回击：“一个人如果没有了尊严，那活着还有什么意义？不如做条狗。
”
……
就这样，激烈的辩论赛一直持续到下课铃响。
真没想到：原本的语文课总让我觉得度秒如年，可今天的语文课却令我回味无穷，这可真是我有史以来最喜欢的一堂语文课啦，要是以后的语文课都能这样上，那该多好啊！
【要表现辩论赛的“激烈”程度，可从辩手以及老师、同学的语言、动作、神态、心理活动入手，正面与侧面结合起来，比单纯的对话描写，效果要好得多。
】
点评：整体构思欲扬先抑，值得肯定。
语句尚欠精炼，对重点内容的把握不够到位，今后需在这两方面努力。