美术《会飞的翅膀》教案

人教版小学音乐一年级下册《会飞的翅膀》教学反思

人教版小学音乐一年级下册《会飞的翅膀》教学反思我所设计的这一课是小学美术义务教育课程标准实验教材（人教版）一年级下册第15课《会飞的翅膀》。

这是一节的工艺课。

一年级的孩子情感认知各个方面还处于发展阶段，对于自然界中的一切新鲜事物感到很好奇。

“会飞的翅膀”这一课能够让学生在一个有趣的环境中学习美术。

在翅膀的基本结构特征中，对称是翅膀的特征之一，运用对折的方法可以剪出左右对称的翅膀，从而使学生理解、运用对称美。

折——画（外形）——剪——添（花纹）——涂是纸翅膀制作的步骤和方法。

先在纸上设计并剪出翅膀的外形，再进行纹样和色彩的绘制翅膀的方法做示范。

学生将绘制好的翅膀，进行各种游乐活动。

本节课从学生在记忆中对翅膀的印象到了解动物翅膀基本特征，再到运用翅膀的特征制作翅膀，在制作翅膀过程中自主表现，最后在游戏中体现评价。

通过教学培养学生对美术的兴趣以及爱好。

通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感。

培养学生观察能力、想象力、形象具体化的观察力等。

能够让学生在愉悦的环境中进行学习。

根据对教材以及学情的分析，我的教学设计如下：一、激趣导入创设情境欣赏微课程视频，导入课题激发学生学习兴趣。

二、讲授新课1、欣赏图片（课件展示各种动物的翅膀图片。

）请小朋友们睁大眼睛仔细的观察这些小动物们的翅膀有哪些地方是不同的呢？2、学生分组讨论，找特点（1）、找不同：学生讨论得出翅膀在外形、花纹、颜色三个方面不同。

（2）、找相同：引导学生得出翅膀最重要的特征：对称。

学生分组讨论，通过自主探究，合作交流的方式自己找出会飞的翅膀的特点。

这样可以让学生在后面的作业练习中充分发挥自己的想象。

2、讲解外形（1）A、小组内讨论B、学生回答——对折C、教师小结（左右对折）通过前面的铺垫让学生自己探究出对称翅膀的制作方法，让他们感受到自主探究的乐趣。

（2）、师示范对折，学生一起动手。

（3）画翅膀的外形画外形的时候提示学生要在这一张对折的纸上只画翅膀的一半，提示学生注意从这一条这痕处开始起笔，画外形可以大胆的想象。

小学美术《会飞的翅膀》优质教案.教学设计

美术《会飞的翅膀》教学设计教学目标：1.了解鸟类的翅膀的形态特征。

2.掌握会飞的翅膀的制作方法、步骤。

3.通过启发学生想象，制作出与众不同的翅膀。

培养学生的想象能力与创造能力。

教学重点：会飞的翅膀的制作方法和步骤。

教学难点：通过启发使学生制作出形状优美，色彩大方艳丽，有自己特色的翅膀。

教学过程：一、欣赏课件，激趣引入1.欣赏视频引出主题——会飞的翅膀师：同学们，今天，老师为小朋友带来了一位新朋友，小朋友喜欢肯定会喜欢它的，看看它是谁呀？在做什么呢？播放PPT。

小朋友，天鹅是靠身体的哪个部分在空中自由的飞翔？动物有一双舞动的翅膀，能带着它们在天空中自由翱翔。

你们想不想也向刚才看到的天鹅一样拥有一双可以飞动的漂亮翅膀啊？今天我们就来学着做一对漂亮的翅膀好不好？呈现课题并板书。

2.猜一猜（出示三对翅膀的图片，他们的形状是相同的吗？你能猜出它是什么动物的翅膀吗？）今天不止是白天鹅来了，它还带来了几位朋友，它想把它的几位朋友介绍给我们，你们欢迎吗？那让我们一起来看一看他们是谁吧？（出示天鹅、蜻蜓、老鹰三种动物的图片。

）那么谁能来说一说它们分别是谁的翅膀呢？这三对翅膀的形状相同吗？他们的形状不同，是多种多样的，每一种会飞的动物都有属于他们的独特的翅膀。

二、新授1.寻找翅膀的特点。

（观察法）2.引导学生得出：翅膀的形状是多种多样的，翅膀两侧的形状和大小是相同且对称的。

师：知道了它们的形状不同，你们还发现所有的翅膀有什么共同的特点吗？3.利用已剪制好的白卡纸翅膀现场对折示范给学生看，并利用课件演示，加深学生对翅膀对称特征的认识。

三、制作会飞的翅膀师：刚才我们欣赏了解的是动物们的各种翅膀，那么，小朋友想一想我们自己制作的翅膀会是什么新奇漂亮的模样呢？1.老师出示三组对折好的白纸，请三个小朋友上台来画一画新奇漂亮的翅膀外形师：设计前先找到纸张对折的位置，再思考怎样画。

2.学生画完后，教师现场用剪刀分别将几个小朋友画在纸上的翅膀沿轮廓线剪下来，师生评价并小结，引出话翅膀的要求。

幼儿园中班美术《飞行的翅膀》教案

幼儿园中班美术《飞行的翅膀》教案
教案名称：中班美术《飞行的翅膀》
一、教学目标：
1. 让孩子们了解翅膀的基本结构和功能，通过观察和模仿，提高他们的观察能力和动手能力。

2. 激发孩子们对自然界的热爱和探索欲望，培养他们对生命的尊重和珍爱之情。

二、教学准备：
1. 教师准备：不同种类动物的翅膀图片、彩纸、剪刀、胶水等材料。

2. 学生准备：无特别要求。

三、教学过程：
1. 导入（5分钟）：
教师出示一些动物的图片，并引导孩子们观察这些动物的特点，特别是它们的翅膀。

然后教师提问：“你们知道翅膀有什么用吗？”鼓励孩子们积极发言，引出翅膀的作用。

2. 探索活动（15分钟）：
教师展示如何制作翅膀，包括折叠、剪裁、粘贴等步骤。

然后让孩子们自己尝试制作，教师在一旁指导。

3. 创作活动（20分钟）：
让孩子们发挥自己的想象力，设计并制作自己喜欢的翅膀。

可以是鸟的翅膀，也可以是昆虫的翅膀，甚至是想象中的翅膀。

4. 展示分享（10分钟）：
让孩子们展示自己的作品，说说自己为什么选择这样的设计，以及这个翅膀有什么特殊的功能。

四、教学评估：
通过观察孩子们在活动中的表现，如参与度、注意力集中程度、动手能力和创新能力等，来评估他们的学习效果。

五、教学反思：
本次课程以孩子们喜欢的动物为主题，通过观察和模仿，使他们在玩中学，学中玩。

同时，也让他们了解到每种生物都有其独特的生存方式，从而激发他们对大自然的敬畏和保护意识。

一年级美术下册《会飞的翅膀》教案、教学设计

二、学情分析
一年级的孩子们正处于好奇心旺盛、求知欲强烈的阶段，他们对周围的世界充满探索欲望。在本节课之前，学生已经具备了一定的绘画基础，掌握了基本的线条、形状和色彩运用，但对飞行原理和翅膀的结构认识相对有限。因此，在本章节的教学中，应注重引导学生从生活出发，观察和发现翅膀的特点，激发他们的学习兴趣。
此外，学生在团队合作方面已有一定经验，但个别学生在表达自己观点和倾听他人意见方面仍需加强。针对这一情况，教师应充分调动学生的积极性，鼓励他们大胆表达，培养良好的人际沟通能力。同时，尊重学生的个体差异，关注他们的情感需求，使每个学生都能在课堂上获得成功的体验。在此基础上，本章节的教学将有助于学生全面提升美术素养，培养创新精神和实践能力。
2.分组讨论，合作探究：将学生分成小组，让他们围绕翅膀的特点和飞行原理进行讨论，鼓励他们互相交流、分享观点，培养团队协作能力。
3.示范讲解，引导实践：教师进行示范讲解，让学生了解绘画翅膀的技巧，然后引导学生动手实践，创作出自己的作品。
4.互动评价，促进成长：组织学生展示作品，进行互动评价，教师给予鼓励性指导和建议，帮助学生发现优点，改进不足，促进他们的成长。
5.请学生撰写一篇关于本节课学习的感悟，可以谈谈自己在创作过程中的心得体会，以及对翅膀和飞行的认识，不少于200字。
6.鼓励学生关注自然界中的翅膀，如蝴蝶、鸟类等，观察它们的飞行姿态和翅膀特点，用摄影或绘画的方式记录下来，并分享给同学和老师。
2.请学生思考翅膀在生活中的应用，如飞机、风筝等，了解它们的设计原理，并尝试设计一个独特的飞行器翅膀，要求画出设计草图，并用文字简要说明设计理念。
3.鼓励学生与家人、朋友分享在本节课学到的知识，向他们介绍翅膀的基本形态、结构和飞行原理，增进沟通与交流。

《会飞的翅膀》美术教案

八、教学反思
线上教学要注重与学生的互动交流，上课期间学生容易受外部环境的诱惑，容易跑神，所以在设计课程的时候，我以飞飞的故事引入会飞的翅膀课题，吸引学生的注意力，引起学生的学习兴趣，再根据课程要求通过观察、游戏、对比教学、示范等环节引导学生学习知识技能，在教学过程中教师的语言与环节具有趣味性，设置了高质量的总括性问题，让学生在钉群上进行互动，最后回顾制作步骤加深知识印象，能有效解决本课的重点难点。从学生在线上的互动与作业可看出很多同学都是很认真听课学习的，并且很有自己的想法，能大胆地通过小视频的方式在群里分享自己的设计想法。
让学生通过练习把所学的知识进一步运用，在创作的过程中动脑思考，发散思维，体验动手的乐趣。
四、
展示评价
1、同学们分享自己的想法。
2、教师认真批改作业，选出优秀作品或玩乐翅膀的视频在钉群进行分享，积极及时与学生进行交流。
3、制作美编作品集分享优秀作品。
欣赏并点评同学们的作品。
教师进行点评，肯定学生并提高学生的认识。
师：同学愿意完成飞飞的心愿，帮飞飞制作一对会飞的翅膀吗？
3、揭示课题《会飞的翅膀》。
融入情景，激起兴趣。
设置情景，让学生快速进入课堂学习状态，同时提高学习兴趣和学习专注度，引出本课课题——《会飞的翅膀》。
二、
方法探究，归纳知识
1、同学们还记得有哪些小动物拥有一对会飞的翅膀吗？
2、翅膀外形
（1）飞飞有几位有翅膀的朋友，他们都是谁呢？噢~原来是老鹰、天鹅、蜻蜓还有蝴蝶。
湘美版一年级下册《会飞的翅膀》教学设计
第15课会飞的翅膀
翅膀
课型
设计·应用
所属学科
美术
教学对象
小学一年级
一、教材分析
《会飞的翅膀》是湖南美术出版社小学教材一年级下册第十五课。本课属于“设计·应用”学习领域。学习活动先观察，总结翅膀特点，再到想象设计翅膀，运用对折的方法制作会飞的纸翅膀，最后装饰翅膀并让学生拍玩乐绘制好的翅膀的小视频进行展示。有效培养学生的观察力、想象力、表现能力。

一年级美术会飞的翅膀教学反思

一年级美术会飞的翅膀教学反思
标题:一年级美术会飞的翅膀教学反思
正文:
在一年级的美术教学中,我会让学生使用彩色笔绘制翅膀的形状,并教给他们如何画得清晰、流畅。

在这个过程中,我会鼓励学生发挥自己的想象力,想象自己是一只鸟,然后画出翅膀的形状和细节。

我认为这种教学方法非常重要,因为它帮助学生培养创造力和想象力。

在绘画过程中,学生可以自由想象翅膀的细节和形态,这有助于他们更好地理解美术的概念和技能。

此外,这种教学方法还可以激发学生的学习兴趣,让他们感到很有趣,从而更好地享受学习的过程。

除了培养学生的创造力和想象力,我还会将翅膀的概念与实际的动物联系起来,例如鸟、蝴蝶等,让学生更好地理解美术的实际应用。

通过这种联系,学生可以更好地掌握美术技能,并将它们应用到实际生活中。

总的来说,我认为一年级美术会飞的翅膀教学方法是一种非常有效的教学方法。

它有助于培养学生的创造力和想象力,提高他们的美术技能。

此外,这种教学方法还可以激发学生的学习兴趣,让他们更好地享受学习的过程。

一年级下美术教案-会飞的翅膀-湘美版

一年级下美术教案-会飞的翅膀-湘美版一、教学目标1.学生能够了解不同鸟类的翅膀类型。

2.学生能够熟练掌握创造和表现翅膀的基本技巧。

3.学生能够体会作品创作的乐趣，提高审美和创造性思维。

二、教学重点1.翅膀的形态和结构。

2.翅膀的表现技巧。

三、教学难点1.如何通过形态表现和运用细节来描绘翅膀的轮廓。

2.如何通过运用不同色彩和渲染技巧来表现翅膀的质感。

四、教学准备1.各种不同类型鸟类翅膀的图片资料。

2.纸张、颜料、画笔等绘画工具。

五、教学步骤1. 对翅膀的理解和素描练习（30分钟）•可以通过图片资料向学生介绍一些常见的鸟类翅膀类型，如大雁、鸽子、鹦鹉等。

•强调翅膀的结构和形态特点，为后面的翅膀表现技巧铺垫。

•让学生尝试素描练习，把不同翅膀的轮廓和细节描绘出来。

2. 翅膀的表现技巧（50分钟）•向学生展示一些艺术家的作品，让学生了解不同的翅膀表现方式。

•引导学生选择自己喜欢和感兴趣的翅膀进行创作，并指导学生如何通过形态表现、线条描绘、色彩运用和渲染等技巧来创作翅膀作品。

•让学生在教师的指导下，尝试表现不同的角度和质感，探索翅膀形态的多样性和美感。

3. 作品展示和分享（20分钟）•让学生把自己创作的翅膀作品集中展示，让其他同学和教师对作品进行审查和点评。

•鼓励学生对同学们的作品进行交流和分享，让学生大胆表达自己的感受和想法，提高学生的创造性思维和艺术鉴赏能力。

六、教学评价1.学生是否能够准确理解不同鸟类翅膀的形态和结构特点。

2.学生是否能够熟练掌握创造和表现翅膀的基本技巧。

3.学生作品是否具有创新性和美感，是否能够在作品中表现出自己的个性和风格。

4.学生是否能够在分享和点评环节，积极参与和表达，增强艺术鉴赏和批判能力。

七、教材参考•湘美版小学美术一年级下册《美的足迹》。

会飞翅膀美术教案

会飞翅膀美术教案教案标题：会飞翅膀美术教案教学目标：1. 了解和理解各种不同的鸟类和昆虫的翅膀结构和特征。

2. 学习使用不同的绘画和手工艺技巧来创作具有翅膀的艺术作品。

3. 培养学生的观察力、创造力和艺术表达能力。

教学准备：1. 图片和模型展示各种不同的鸟类和昆虫翅膀。

2. 不同类型的绘画和手工艺材料，如彩色铅笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。

3. 白纸、画板、剪纸等绘画和手工艺的基础材料。

4. 教学投影仪和计算机，用于展示相关图片和视频。

教学步骤：引入活动：1. 向学生展示一些不同种类的鸟类和昆虫翅膀的图片，并引导学生讨论它们的形状、颜色和纹理等特征。

2. 提问学生，你们认为翅膀是如何帮助鸟类和昆虫飞行的？知识讲解：1. 通过投影仪和计算机展示一些关于鸟类和昆虫翅膀结构和功能的视频和图片，让学生更加深入地了解它们的特点和功能。

2. 讲解翅膀的基本形状和结构，并与学生一起分析不同翅膀的适应环境和飞行方式。

创作实践：1. 分发绘画和手工艺材料给学生，并指导他们选择一个鸟类或昆虫的翅膀作为创作对象。

2. 鼓励学生观察和描绘所选择翅膀的形状、纹理和颜色等特征，并提供必要的指导和技巧。

3. 学生可以使用彩色铅笔、水彩颜料等绘画材料，或者剪纸、拼贴等手工艺技巧来创作翅膀。

4. 鼓励学生在创作中发挥想象力，尝试不同的表现方式和材料组合。

展示和分享：1. 学生完成作品后，组织展示和分享活动，让学生展示自己的创作并分享创作过程和灵感。

2. 鼓励学生互相欣赏和评价彼此的作品，提供积极的反馈和建议。

总结与评价：1. 与学生一起回顾整个教学过程，让他们分享学到的知识和技能。

2. 对学生的创作进行评价，重点关注他们对翅膀特征的观察和艺术表达的能力。

3. 鼓励学生思考如何将所学到的知识和技能应用到其他艺术创作中。

拓展活动：1. 鼓励学生在家中或课余时间继续观察和研究不同鸟类和昆虫的翅膀，并进行更多的艺术创作。

2. 组织学生参观当地的动物园或自然博物馆，进一步了解和观察不同鸟类和昆虫的翅膀。

一年级下册美术教案-第十五课会飞的翅膀︳湘美版

一年级下册美术教案-第十五课会飞的翅膀︳湘美版一、教学目标1. 让学生了解翅膀的构造和特点，培养观察力和想象力。

2. 学习绘画和手工制作的基本技巧，提高动手能力。

3. 培养学生热爱生活、关爱动物的情感。

二、教学内容1. 翅膀的构造和特点2. 绘画和手工制作技巧3. 动物翅膀的观察与描绘三、教学重点与难点1. 教学重点：翅膀的构造和特点，绘画与手工制作技巧。

2. 教学难点：如何引导学生观察、想象和创作。

四、教学准备1. 教具：图片、模型、绘画工具、手工材料等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入新课利用图片和模型展示翅膀的美丽，激发学生的学习兴趣。

2. 新课学习（1）引导学生观察翅膀的构造和特点，了解翅膀的形状、颜色和纹理。

（2）讲解绘画和手工制作技巧，如线条、色彩、剪纸、粘贴等。

（3）示范绘画和手工制作过程，让学生跟随步骤进行创作。

3. 实践操作（1）学生分组进行绘画和手工制作，教师巡回指导。

（2）鼓励学生发挥想象，创作出独特的翅膀作品。

4. 展示与评价（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。

（2）教师点评作品，给予鼓励和指导。

5. 课堂小结总结本节课的学习内容，强调翅膀的美丽和动物的保护。

六、作业布置1. 课后收集更多关于翅膀的资料，进行观察和描绘。

2. 尝试用不同的绘画和手工制作技巧创作翅膀作品。

七、教学反思1. 教师应关注学生在课堂上的表现，及时调整教学策略。

2. 注重培养学生的观察力、想象力和动手能力。

3. 引导学生关注动物保护，培养关爱生命的情感。

本节课通过观察、绘画和手工制作，让学生了解翅膀的构造和特点，培养观察力、想象力和动手能力。

同时，引导学生关注动物保护，培养关爱生命的情感。

在教学过程中，教师应关注学生的表现，及时调整教学策略，确保教学质量。

在以上的教学设计中，需要重点关注的细节是“教学过程”部分。

这一部分是整个教学活动的核心，涉及到学生如何通过观察、学习、实践和分享来达到教学目标。

【学情分析】会飞的翅膀_美术_小学

学情分析
一年级的学生已经初步认识了美术工具和材料，对不同的材料和工具的使用，已有一定的掌握，对事物的形与色有了一定的了解，他们对美的事物很感兴趣，有初步感受美的能力，会用简单的线条和色块来，大胆地、自由地表现他们所见所闻，所感所想的事物，但是动手能力比较差。

此外，一年级的小朋友课堂常规还没有完全养成,学习习惯还比较差,注意力容易不集中等.因此教师的教学态度和教学理念起决定作用.如果能在宽松融洽的气氛中开始,那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感,从而激发对美术课的喜爱。

造型表现：
低年级阶段，一般意义上美术学科分类界限非常模糊，造型活动均是看看、画画、做做、玩玩融为一体，强调体验和游戏性，丰富学生的感受。

设计应用：
低段年级的学生，通过感官体验各种媒材、工具的特性，运用身边容易找到的各种媒材，尝试简单的组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。

欣赏评述：
在１年级中，能从对事物的形和色有一定的了解，从培养他们对欣赏活动中的兴趣入手，在教师的指导下，能用简短的话语表现自己的感受受。

综合探索：
在低年级，综合探索的内容是以美术学科内部的综合，通过过造型游戏进行无主题或有主题的想像、创作、表演和展示。

本课是让学生制作会飞的纸翅膀，符合儿童喜欢折纸、剪纸、涂涂画画以及爱想象的天性。

学生通过以纸为媒材，运用折剪与绘画的方法制作可以捏在手中飞动的翅膀，在活动中对对称产生感性的认识，发展创造性思维，提高动手能力，丰富生活情趣。

小学美术《会飞的翅膀》教案

小学美术《会飞的翅膀》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材三年级下册第四章《奇妙的翅膀》中的《会飞的翅膀》。教学内容主要包括：1.了解翅膀的基本结构和功能；2.观察和分析不同动物的翅膀特点，如蝴蝶、小鸟、蝙蝠等；3.运用线条、形状、色彩等元素，创作一幅具有创意的飞行生物翅膀画作；赏自然界中翅膀的奇妙之处，同时提高学生的绘画技能和审美素养。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解翅膀的基本概念。翅膀是飞行生物的重要器官，它们有不同的形状、大小和颜色，决定了生物的飞行能力。
2.案例分析：接下来，我们来看一些具体的案例，如蝴蝶、小鸟、蝙蝠的翅膀。这些案例将展示翅膀在实际飞行中的应用，以及如何帮助生物解决问题。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调翅膀的结构与飞行功能的关系，以及绘画技巧这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
难点解析：通过对比不同动物翅膀的特点，引导学生发现翅膀结构与飞行功能之间的联系。
（2）绘画技巧的运用：如何运用线条、形状、色彩等元素，将想象中的翅膀画作呈现出来。
难点解析：通过示范和练习，指导学生掌握绘画技巧，提高画面表现力。
（3）创新思维的培养：在观察与想象的基础上，如何发挥个性，创作出具有创新性的翅膀画作。
二、核心素养目标
本节课旨在培养学生的以下学科核心素养：
1.观察能力：通过观察不同动物的翅膀特点，提高学生对自然界生物形态的认知，培养细致入微的观察能力；
2.创新思维：鼓励学生运用丰富的想象力，创作出具有个性的飞行生物翅膀画作，激发学生的创新意识和思维；
3.美术表现：运用线条、形状、色彩等元素，提高学生的绘画技能，培养学生的美术表现力和审美情趣；
五、教学反思

湘美版美术一年级下册第15课《会飞的翅膀》教学设计

湘美版美术一年级下册第15课《会飞的翅膀》教学设计一. 教材分析《会飞的翅膀》是湘美版美术一年级下册的第15课，本课的主要内容是通过观察和描绘翅膀的形态、结构和特点，激发学生的想象力和创造力，培养学生的美术表现能力。

教材中提供了多种翅膀的图片，以及一些关于翅膀的诗歌和故事，为学生提供了丰富的创作素材。

二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和探索欲望，他们对翅膀这一主题充满兴趣。

但由于年龄较小，学生的观察能力、表现能力和创造力还在发展中，需要教师的引导和培养。

三. 教学目标1.让学生了解翅膀的形态、结构和特点，提高学生的观察能力。

2.通过描绘翅膀，培养学生的美术表现能力。

3.激发学生的想象力和创造力，培养学生的审美情趣。

四. 教学重难点1.教学重点：观察翅膀的形态、结构和特点，描绘出具有个性的翅膀。

2.教学难点：如何通过画笔表现出翅膀的动态和美感。

五. 教学方法1.观察法：引导学生观察翅膀的形态、结构和特点，提高学生的观察能力。

2.示范法：教师示范描绘翅膀的步骤和方法，引导学生模仿和实践。

3.创作法：鼓励学生发挥想象，创作出具有个性的翅膀作品。

4.评价法：学生互相评价，教师给予鼓励和指导，提高学生的自信心。

六. 教学准备1.教师准备翅膀的图片、诗歌和故事，以及其他与翅膀相关的素材。

2.学生准备绘画用品，如画纸、画笔、水彩等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示各种翅膀的图片，引导学生观察翅膀的形态、结构和特点。

同时，教师可以讲述一些关于翅膀的诗歌和故事，激发学生的兴趣。

2.呈现（10分钟）教师示范描绘翅膀的步骤和方法，边示范边讲解。

示范过程中，教师注意引导学生观察翅膀的形态、结构和特点，以及描绘翅膀的技巧。

3.操练（10分钟）学生按照教师示范的步骤和方法，独立描绘翅膀。

在绘画过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生克服绘画过程中的困难。

4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，进行互相评价。

一年级下册美术教案-15《会飞的翅膀》湘美版

一年级下册美术教案-15《会飞的翅膀》湘美版教学内容本节课是湘美版一年级下册美术第15课《会飞的翅膀》，通过引导学生观察和想象，让学生了解和掌握翅膀的基本形态和特点，以及如何运用线条和色彩来表现翅膀的飞翔感。

学生将学习运用画笔、水彩颜料等基本绘画工具，创作一幅富有创意和想象力的翅膀画作。

教学目标1. 让学生了解翅膀的基本形态和特点，培养他们的观察力和想象力。

2. 引导学生运用线条和色彩来表现翅膀的飞翔感，提高他们的绘画技能。

3. 培养学生的创新意识和审美能力，让他们享受创作的乐趣。

教学难点1. 如何引导学生观察和想象翅膀的形态和特点。

2. 如何运用线条和色彩来表现翅膀的飞翔感。

3. 如何培养学生的创新意识和审美能力。

教具学具准备1. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。

2. 图片和实物展示，用于引导学生观察和想象翅膀的形态和特点。

3. 教学课件，用于辅助教学和展示优秀作品。

教学过程1. 导入：通过展示图片和实物，引导学生观察和想象翅膀的形态和特点，激发他们的兴趣。

2. 新课内容讲解：讲解翅膀的基本形态和特点，以及如何运用线条和色彩来表现翅膀的飞翔感。

3. 示范：教师进行示范，展示如何创作一幅翅膀画作。

4. 学生练习：学生根据所学内容，进行绘画练习，教师进行个别指导和点评。

5. 展示和评价：展示学生的作品，进行评价和总结，鼓励学生的创新和进步。

板书设计1. 会飞的翅膀2. 教学内容：翅膀的形态和特点，线条和色彩的表现。

3. 教学目标：观察力、想象力、绘画技能、创新意识和审美能力。

4. 教学难点：观察和想象翅膀的形态和特点，运用线条和色彩表现飞翔感，培养创新意识和审美能力。

作业设计1. 学生根据所学内容，创作一幅富有创意和想象力的翅膀画作。

2. 家长参与评价和欣赏孩子的作品，鼓励孩子的创作和进步。

课后反思本节课通过引导学生观察和想象翅膀的形态和特点，以及运用线条和色彩来表现翅膀的飞翔感，培养学生的观察力、想象力、绘画技能、创新意识和审美能力。

中班优秀美术公开课教案《会飞的蝴蝶》

中班优秀美术公开课教案《会飞的蝴蝶》一、教学目标1.培养幼儿对美术活动的兴趣，提高动手操作能力。

2.让幼儿学会运用各种材料进行美术创作，发展创意思维。

3.培养幼儿观察、表达能力，增强团队合作意识。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会运用各种材料制作蝴蝶，培养美术创作能力。

2.教学难点：蝴蝶翅膀的设计与制作，以及色彩的搭配。

三、教学准备1.教学材料：彩色卡纸、剪刀、胶水、画笔、颜料、废旧物品等。

2.教学环境：宽敞的教室，布置成充满蝴蝶元素的环境。

四、教学过程1.导入（1）教师带领幼儿观察教室内的蝴蝶元素，引发幼儿兴趣。

（2）邀请幼儿分享他们所知道的关于蝴蝶的知识。

2.蝴蝶知识讲解（1）教师简要介绍蝴蝶的生活习性、特点等。

（2）引导幼儿观察蝴蝶的翅膀，了解蝴蝶翅膀的美丽图案和颜色。

3.制作蝴蝶（1）教师展示制作蝴蝶的步骤，边讲解边示范。

（2）幼儿分组进行蝴蝶制作，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中的问题。

制作步骤：1.准备彩色卡纸，剪出蝴蝶的身体和翅膀。

2.在翅膀上绘制美丽的图案，可以使用画笔、颜料等。

3.将翅膀和身体粘贴在一起，用胶水固定。

4.如有需要，可以添加眼睛、触角等装饰。

4.展示与评价（1）教师邀请每组幼儿展示他们制作的蝴蝶，并给予鼓励和评价。

（2）幼儿互相欣赏、评价，学会发现别人的优点。

5.蝴蝶游戏（1）教师组织幼儿进行蝴蝶飞行比赛，看谁制作的蝴蝶飞得更高、更远。

（2）游戏过程中，教师注意观察幼儿的安全。

（2）教师鼓励幼儿提出在活动中遇到的问题，共同探讨解决方法。

五、课后延伸1.邀请家长参与，共同制作蝴蝶，增进亲子关系。

2.组织幼儿参观蝴蝶展览，拓展幼儿的视野。

六、教学反思本次公开课《会飞的蝴蝶》圆满结束，通过本次教学活动，幼儿对蝴蝶有了更深入的了解，同时提高了动手操作能力和美术创作能力。

在教学过程中，教师注意引导幼儿观察、表达，培养他们的团队合作意识。

但本次活动也存在不足之处，如部分幼儿在制作过程中，对蝴蝶翅膀的图案设计较为简单，教师在今后的教学中，可以引导幼儿尝试更多样的设计方法。

幼儿美术会飞的翅膀教案反思

幼儿美术会飞的翅膀教案反思教案标题：幼儿美术会飞的翅膀教案反思教案反思：教案目标：1. 培养幼儿对美术的兴趣和热爱。

2. 帮助幼儿发展创造力和想象力。

3. 提供给幼儿机会去探索和表达自己的感受和想法。

4. 培养幼儿的绘画技巧和观察能力。

教学内容：1. 美术材料的介绍和使用方法。

2. 学习和练习基本的绘画技巧，如线条、色彩和形状等。

3. 观察和欣赏不同类型的艺术作品。

4. 启发幼儿的创造力和想象力，鼓励他们通过绘画表达自己的感受和想法。

教学步骤：1. 引入：通过展示一些美术作品或图片，激发幼儿对美术的兴趣。

2. 知识讲解：介绍不同的绘画材料和使用方法，教授基本的绘画技巧。

3. 练习：提供给幼儿一些练习题，让他们尝试使用学到的技巧进行绘画。

4. 观察和欣赏：展示一些艺术作品，引导幼儿观察和欣赏，讨论作品的特点和表达方式。

5. 创作：鼓励幼儿通过绘画表达自己的感受和想法，提供一个自由创作的时间和空间。

6. 结束：回顾今天学到的内容，鼓励幼儿分享自己的作品和经验。

教学评价：1. 观察幼儿在学习过程中的参与度和专注度。

2. 评估幼儿对绘画技巧的掌握程度。

3. 评估幼儿的创造力和想象力表现。

4. 收集和评估幼儿的绘画作品，了解他们的艺术发展和表达能力。

教学反思：1. 教案的目标是否清晰明确，是否能够满足幼儿的需求和兴趣。

2. 教学内容是否合适和有趣，是否能够激发幼儿的学习兴趣。

3. 教学步骤是否合理和有序，是否能够引导幼儿有效地学习和实践。

4. 教学评价是否能够客观地评估幼儿的学习情况和艺术发展。

通过不断的反思和改进，教案可以更好地满足幼儿的学习需求，提供更有效的教学指导和支持。

小学美术《会飞的翅膀》优质课教案、教学设计

教学设计教学目标：1. 了解鸟类的翅膀的形态特征。

2. 掌握会飞的翅膀的制作方法、步骤。

3. 体验制作和游戏的乐趣。

教学重点：会飞的翅膀的制作方法和步骤。

教学难点：翅膀形状优美，色彩大方艳丽。

教学过程：壱、创设情境，激趣引入今天，我们班来了一位客人，邮递员鸽子叔叔，他给我们带来一封邀请函，请一位同学念一念，插入邀请函图片，同学们想不想参加、那我们需要准备些什么呢（会飞的翅膀），那今天我们就来学习制作一对会飞的翅膀。

呈现课题，学生齐读课题。

二、认识了解翅膀的形状、特征，发现对称折剪翅膀的方法。

1、我们先来看一段录像，你看到了哪些动物，今天老师就把录像中的几位朋友请到了我们教室，他们是谁呀？先出示天鹅、蜻蜓、老鹰三种动物的翅膀收拢的图片，再出示这三种动物翅膀形状的手绘图。

这三对翅膀的形状相同吗？那么你们能猜出它们分别是谁的翅膀吗？利用课件将翅膀图片与动物图片一一对应。

2、总结各种翅膀不同点：形状、大小、颜色之后，引出相同点：对称。

利用课件演示，加深学生对翅膀对称特征的认识。

三、尝试创作出想象中奇异漂亮的翅膀外形。

1、刚才我们欣赏了解的是动物们的各种翅膀，那么，你能画出更加奇异漂亮的翅膀吗？每组组长那里都有一张折好的白纸，小组合作画一张新奇漂亮的翅膀外形，（方法渗透：设计前先找到纸张对折的位置，再思考怎样画得新奇漂亮）。

2、学生画完后，教师现场用剪刀分别将几组的画在纸上的翅膀沿轮廓线剪下来，师生评价并小结。

（1）以对折位置起笔开始画，画出一个翅膀的形状，展开后就是左右对称的一对翅膀。

否则剪下来的是两个分开不连贯的翅膀。

（2）翅膀如果画得太小，剪出来不美观。

（3）用各种长或短的圆弧形的线、直线、折线组合能画出新奇漂亮外形的翅膀。

3.教师现场快速示范，演示翅膀的制作方法步骤。

老师这里也剪了一对翅膀，老师剪得和你们的有什么不一样的地方吗？（添加花纹、装饰）那我们就来欣赏一些漂亮的花纹，这些漂亮的花纹都是由简单的图形不停的重复、排列组成的，那如何制作外形独特花纹漂亮又可以捏在手中飞动的翅膀呢，我们看一段微视频。