第9讲 欧姆定律(三)

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九年级物理《欧姆定律》完整ppt课件

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欧姆定律在电路设计和分析中有着广泛的应用,是理解电路行为和解决电路问题的 关键。
掌握欧姆定律对于理解更复杂的电路概念和解决电路问题至关重要。
课程目标与要求
01
理解欧姆定律的基本概 念和公式。
02
能够运用欧姆定律进行 简单的电路分析和计算 。
03
掌握实验测量电阻、电 流和电压的方法,并理 解实验误差的来源和减 小方法。
电压表
电压表必须与被测用电器并联; 让电流从“+”接线柱流入,从 “-”接线柱流出;事先不能估测 电压大小时,应先选大量程试触 。
03 欧姆定律的详细 解析
欧姆定律的公式和含义
公式
I = U/R
含义
在同一电路中,通过导体的电流跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比 。
线性电阻和非线性电阻的区别
05
2. 闭合开关,调节滑动变阻器,使小灯泡两端的电压从0 开始逐渐增大,记录下每组电压和对应的电流值。
03
实验步骤
06
3. 根据实验数据,在坐标纸上绘制出小灯泡的伏安特性 曲线。
数据采集、处理和分析方法
数据采集
使用电流表和电压表分别测量小灯泡 的电流和电压值,记录多组数据。
数据处理
数据分析
根据实验数据绘制出小灯泡的伏安特 性曲线,观察曲线的形状和变化趋势 ,分析小灯泡的电阻随电压变化的规 律。
并联电路中的欧姆定律应用
并联电路特点
01
各支路两端电压相等,总电流等于各支路电流之和。
欧姆定律在并联电路中的应用
02
根据欧姆定律,可以计算出并联电路中每个电阻的电流和电压
,以及整个电路的总电流和总电压。
案例分析
03
通过具体案例,分析并联电路中欧姆定律的应用,如计算电阻

人教版九年级物理全册《欧姆定律》欧姆定律PPT精品课件

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A.RA>RB
B.RA<RB
C.RA=RB
I
A
B
D.无法确定
O
U
课堂练习
5. 在如图所示的电路中,调节滑动变阻器 R',使灯泡正常发
光,用电流表测得通过它的电流值是0.4A。
(1)已知灯泡正常发光时的电阻是20Ω,求灯泡两端的电压。
(2)若电源电压为10V,求滑动变阻器连入电路的电阻。
解:(1)由欧姆定律得 = = 0.4A × 20Ω = 8V
,要求通过人体的电流不能大于10mA,那么此人身体接触的
电压不能大于(C
A.5V
B. 15V

C.30V
D.36V
3.甲、乙分别接入电压比是2∶1的电路中,已知它们的电阻比
是2∶3,则通过它们的电流比是
(
A.1∶1
B.2∶1
C.4∶3
D.3∶1
D
)
课堂练习
4.如图所示为A、B 两个导体的I -U 图线,由图线可知( B )
1.关于欧姆定律,下列说法正确的是( C )
A.通过导体的电流越大,这段导体的电阻就越小
B.导体两端的电压越高,这段导体的电阻就越大
C.导体中的电流跟导体两端的电压成正比,跟导体的
电阻成反比
D.导体的电阻与电压成正比,与电流成反比
课堂练习
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2.如果某人的身体电阻约在3000Ω到4000Ω之间,为了安全
课堂探究
例题
一辆汽车的车灯,灯丝电阻为30 Ω,接在12 V的电源两端,
求通过这盏电灯的电流。
R=30Ω
解:由欧姆定律得
12V
= =
= 0.4A

第9节 欧姆定律应用

第9节 欧姆定律应用

解:
由题意得: 由题意得:
U R= I U’ R= I+ I
2V R= I 2.8V R= I+0.1A
解得: 解得
R=8 Ω
难2. 在相距20km的甲、乙两地之间有两条输电线,已知 在相距20km的甲 乙两地之间有两条输电线, 20km的甲、
输电线每米长的电阻为0 输电线每米长的电阻为0.01 Ω 。现输电线在某处 发生短路,为确定短路位置,检修员利用电压表、 发生短路,为确定短路位置,检修员利用电压表、 电流表和电源接成如图所示电路进行测量。 电流表和电源接成如图所示电路进行测量。当电压 表的示数为1 电流表的示数为30mA, 30mA 表的示数为1.5v时,电流表的示数为30mA,则可确 定出短路位置离甲地__________km。 __________km 定出短路位置离甲地__________km。
解: I=30mA=3 0 10-3 A U 1.5v R= = = 50 Ω I 3 0 10-3 A S= 50 Ω 0.01Ω/Km = 5000m=5km
5km s甲 = =2.5km 2
串中1. 串中
1.串联电路中两个电阻 1.串联电路中两个电阻R1=4 Ω, 串联电路中两个电阻 R2=6 Ω,如果通过 1的电流为 A, 如果通过R 的电流为0.6A 两端电压。 求:R2两端电压。
R1 R2
解: I2 = I1 = 0.6A A U2= I2 R2= 0.6A A 6 Ω =3.6V
S
串中2. 串中
2.串联电路中的两只电阻 Rl=8 Ω, 串联电路中的两只电阻 R2 两端电 压是 ,串联的总电压是 压是4V, 12V,求电阻 2 的阻值。 ,求电阻R 的阻值。
解: U1=U U2=12v U1 8v I1 = = R1 8 Ω I2= I1= 1A R2= U2 I2 = 4v 1A = 4Ω

九年级物理《欧姆定律》优质课件

九年级物理《欧姆定律》优质课件
1826 年 , 欧 姆 发 现 了 电 学 上 的 一 个 重 要 定 律——欧姆定律,这是他最大的贡献。
3
欧姆定律
4
欧姆定律
文字表述 导体中的电流,跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比。
数学表达式
I

U R
导出式
单位选取 A V Ω
Hale Waihona Puke U IRR
U I
电流、电压和电阻一定是针对同一个导体而言的。
文字表述 数学表达式
导体中的电流,跟导体两端的电压成正比, 跟导体的电阻成反比。
I=U/R
欧姆定律 单位选择
A---V---Ω
计算


电流、电压和电阻一定是针对同一个导体而 言的
12
课堂总结
文字表述:导体中的电流,跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比。
数学表达式
I

U R
单位选取: V-----A -----Ω
欧姆定律
新课导入
1.在做“探究:电流与电压和电阻间的关系的实 验”的探究方法是什么? 2.电流与电压和电阻间的关系是什么?
2
乔治·西蒙·欧姆 ,1789年3月16日生于德国。 从1820年起,他开始研究电磁学。欧姆的研究工 作是在十分困难的条件下进行的。他不仅要忙于 教学工作,而且图书资料和仪器都很缺乏,他只 能利用业余时间,自己动手设计和制造仪器来进 行有关的实验。
U IR
R

U I
伏安法测电阻
使用要点: 电流、电压和电阻一定是针对同一个导体而言的。
13
谢谢观赏
初三物理学习方法指导
物理被很多同学认为是最难学的,好多同学,总有这样的疑问:“听听懂了,看 看明白了,做做不会了”。考试以后写小结的时候想学好物理的大有人在,但是不得 法,以至于信心渐渐全无。为什么上课听得懂,而课下不会做?平时会做,考试的时 候做错?甚至有些学生这边一交试卷那边就后悔有些题目该这样该那样的。许多学生 总是认为自己过于马虎,有些学会是总是抱怨自己解题速度慢,很少有人说自己基础 不牢固,基本概念没弄明白。相反大部分学生问题就出在对基本概念的理解不彻底, 对基本原理基本规律停留在会背会写,简单的模仿应用中,还没有真正变成自己的东 西。听别人说话,看别人文章,听懂看懂绝对没有问题,但要自己写出来变成自己的 东西就不那么容易了。不勤奋练习不强化训练,就不能真正掌握。要由听懂变成会做, 就要在听懂的基础上,多多练习,才能掌握其中的规律,才能体会到解题的技巧与乐 趣。把老师教的东西真正变成自己的东西,这也正是学习物理应该下功夫的地方。然 而由于初三生活的紧张性,部分同学的学习功利性,急于求成的心态,相当多的同学 并不能静下心来,踏踏实实的做工作。根据学生们的普遍存在的问题,从下面几点谈 谈自己的看法,希望对你们有帮助。

九年级物理《欧姆定律》完整课件

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九年级物理《欧姆定律》完整课件一、教学内容本节课我们将学习九年级物理教材中第四章第三节《欧姆定律》。

详细内容包括:欧姆定律的定义,电流、电阻、电压之间的关系,以及如何运用欧姆定律解决实际问题。

二、教学目标1. 理解并掌握欧姆定律的概念及表达式。

2. 能够运用欧姆定律分析、计算电路中的电流、电压和电阻。

3. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点难点:欧姆定律的应用及电路分析。

重点:欧姆定律的概念、表达式及运用。

四、教具与学具准备教具:电源、电阻器、电压表、电流表、导线、黑板、粉笔。

学具:笔记本、教材、计算器。

五、教学过程1. 实践情景引入展示一个简单的电路,包括电源、电阻器和电流表。

通过改变电阻器的阻值,观察电流表的读数变化,引导学生思考电流与电阻之间的关系。

2. 例题讲解(1)讲解欧姆定律的概念及表达式。

(2)举例说明如何运用欧姆定律计算电路中的电流、电压和电阻。

3. 随堂练习让学生根据所学知识,分析并计算给定电路中的电流、电压和电阻。

4. 知识拓展介绍欧姆定律在实际应用中的例子,如家庭电路、电子设备等。

六、板书设计1. 欧姆定律的概念及表达式。

2. 电流、电压、电阻之间的关系。

3. 电路分析例题。

4. 欧姆定律在实际应用中的例子。

七、作业设计1. 作业题目:(1)计算给定电路中的电流、电压和电阻。

(2)分析家庭电路中的电流、电压和电阻。

2. 答案:(1)电流:I = U/R电压:U = IR电阻:R = U/I(2)根据实际情况,运用欧姆定律计算。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:对本节课的教学过程进行反思,分析学生的掌握情况,及时调整教学方法。

2. 拓展延伸:(1)研究欧姆定律在非纯电阻电路中的应用。

(2)探讨欧姆定律在电子技术领域的应用。

(3)了解欧姆定律在新能源开发中的应用。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 实践情景引入的设计。

3. 例题讲解的深度和广度。

初中物理电学部分3——欧姆定律讲解

初中物理电学部分3——欧姆定律讲解

※【知识点归纳】一、实验一:探究电流和电阻的关系1、电路图2、实验方法:控制变量法保持被测电阻两端电压不变,改变被测电阻的阻值,从电流表、电压表上读出示数,从而判断电流和电阻的关系。

3、实验仪器电流表、电压表、滑动变阻器以及电阻值不相等的多个被测电阻4、实验步骤(1)画出电路图;(2)根据电路图连接实物,开关处于断开状态,且滑动变阻器连入最大值;(3)检查电路,无误后闭合开关(4)放入第一个被测电阻R1,调节滑动变阻器,读出电流 I1,电压V,记录数据;(5)取出R1,用R2替换,闭合开关,调节滑动变阻器,使R2两端的电压和R1相同时,即达到V时,读出电流表示数I2,记录数据;(6)取出R2,用R3替换,闭合开关,调节滑动变阻器,使R3两端的电压和R1,R2相同时,即达到V时,读出电流表示数I3,记录数据;(7) 比较数据,得出结论。

5、实验结论:电流跟电阻的关系:在电压一定的情况下,导体中的电流跟导体的电阻成反比6、注意事项(1)同一性:电流和电阻是针对同一导体而言的,不能说一个导体的电流与另一个导体的电阻成反比。

(2)不能反过来说,电压不变时,导体的电阻与通过它的电流成反比。

我们知道电阻是导体本身的一种特性,即使导体中不通电流,它的电阻也不会改变,更不会顺为导体中电流的增大或减小而使它的电阻发生改变。

(3)所有连接电路的试验中,开关都要处于断开状态,滑动变阻器要连入最大值。

(4)滑动变阻器的作用:改变被测电阻两端的电压,使每次被测电阻两端的电压都处于同一电压值。

只有电压相同时,才能探讨电流和电阻的关系。

二、实验二:探究电压和电阻的关系1、电路图2、实验原理:控制变量法保持被测电阻的电流不变,改变被测电阻的阻值,从电流表、电压表上读出示数,从而判断电压和电阻的关系。

4、实验仪器电流表、电压表、滑动变阻器以及电阻值不相等的多个被测电阻5、实验步骤(1)画出电路图;(2)根据电路图连接实物,开关处于断开状态,且滑动变阻器连入最大值;(3)检查电路,无误后闭合开关;(4)放入第一个被测电阻R1,调节滑动变阻器,读出电流 I,电压V1,记录数据;(5)取出R1,用R2替换,闭合开关,调节滑动变阻器,使流过R2的电流和R1相同时,即达到I时,读出电压表示数V2,记录数据;(6)取出R2,用R3替换,闭合开关,调节滑动变阻器,使流过R3的电流和R1,R2相同时,即达到I时,读出电压表示数V3,记录数据;(7) 比较数据,得出结论。

欧姆定律公式九年级物理知识点

欧姆定律公式九年级物理知识点

欧姆定律公式九年级物理知识点欧姆定律公式九年级物理知识点(通用6篇)在年少学习的日子里,是不是经常追着老师要知识点?知识点就是一些常考的内容,或者考试经常出题的地方。

为了帮助大家掌握重要知识点,下面是店铺收集整理的欧姆定律公式九年级物理知识点,仅供参考,欢迎大家阅读。

欧姆定律公式九年级物理知识点篇1I=U/R(欧姆定律:导体中的电流跟导体两端电压成正比,跟导体的电阻成反比)2. I=I1=I2==In (串联电路中电流的特点:电流处处相等)3. U=U1+U2++Un (串联电路中电压的特点:串联电路中,总电压等于各部分电路两端电压之和)4. I=I1+I2++In (并联电路中电流的特点:干路上的电流等于各支路电流之和)5. U=U1=U2==Un (并联电路中电压的特点:各支路两端电压相等。

都等于电源电压)6. R=R1+R2++Rn (串联电路中电阻的特点:总电阻等于各部分电路电阻之和)7. 1/R=1/R1+1/R2++1/Rn (并联电路中电阻的特点:总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数之和)8. R并= R/n(n个相同电阻并联时求总电阻的公式)9. R串=nR (n个相同电阻串联时求总电阻的公式)10. U1:U2=R1:R2 (串联电路中电压与电阻的关系:电压之比等于它们所对应的电阻之比)11. I1:I2=R2:R1 (并联电路中电流与电阻的关系:电流之比等于它们所对应的电阻的反比)欧姆定律公式九年级物理知识点篇2一、探究电阻上的电流根两端电压的关系试验探究方法:控制变量法电阻一定时,导体中的电流跟导体两端的电压成正比。

电压一定时,导体中的电流跟导体的电阻成反比。

二、欧姆定律及其应用欧姆定律:导体中电流,跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比。

公式:。

式中单位:I→安(A);U→伏(V);R→欧(Ω)。

公式的理解:①公式中的I、U和R必须是在同一段电路中;②I、U和R中已知任意的两个量就可求另一个量;③计算时单位要统一。

专题练9 欧姆定律的极值问题和取值范围计算 课件 2024-2025学年人教版九年级全一册物理

专题练9 欧姆定律的极值问题和取值范围计算 课件 2024-2025学年人教版九年级全一册物理
20欧,电流表量程为 0~0.6 A,且电压表量程为 0~3 V。为保护电
表,变阻器接入电路的阻值范围是多少?
解:由电路图可知,滑动变阻器R2与电阻R1串联,电压
表测量滑动变阻器两端的电压,电流表测量电路总电
流,当电流表示数为I1=0.6 A时,滑动变阻器接入电
路的电阻最小,根据欧姆定律可得,电阻R1两端电压:
1. 两个定值电阻,甲标有“12 V
0.2 A”,乙标有“6 V
0.3 A”,
现把它们串联起来,则该串联电路两端允许加的最高电压是(
A. 18 V
B. 16 V
C. 0 V
B )
D. 12 V
2. 两个定值电阻R1、R2分别标有“6 Ω 0.5 A”和“20 Ω
0.3 A”
字样,在保证所有电路元件安全的前提下,若将它们串联接入电路使

专题练9
欧姆定律的极值问题和取值范围计算
专题练9
欧姆定律的极值问题和取值范围计算
类型一:求最大电压和最大电流
1. 串联:电路允许的最大电流I取用电器(电表)的最小值,最大电压
U=I(R1+R2)。
2. 并联:电路允许的最大电压取用电器(电表)的最小值,最大电流
I=U/R1+U/R2。
专题练9
欧姆定律的极值问题和取值范围计算
环境温度变化的关系如图(b)所示。闭合开关S后。求:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
专题练9
欧姆定律的极值问题和取值范围计算
(1)根据图像可知,当环境温度升高时,热敏电阻R1的值 变小
表示数
变大
,电压

(选填“变大” “变小”或“不变”);

人教版九年级上册物理教学课件 第17章 欧姆定律 第3节 电阻的测量

人教版九年级上册物理教学课件 第17章 欧姆定律 第3节 电阻的测量

正确的实验数据填入表中.
电压/V 电流/A 电阻/Ω
1.6 2.4 2.8 0.16 0.24 0.28 10 10 10
(3)他们在实验中选择的滑动变阻器的规格为 50Ω 1A .
解析:(1)分析表中数据可知:电阻越大电压越高,而且电阻是变 化的,可判断电压表测的是滑动变阻器两端的电压;(2)定值电 阻两端的电压等于电源电压减去滑动变阻器两端的电压;(3)由 第一组数据电阻阻值为18.13 Ω,可判断选择的是“50 Ω 1 A” 的滑动变阻器.
R/Ω
1 2 3
比较计算出的几个答案,电阻的大小 相同吗?
你能看出其中的规律吗?
结论:
由于灯泡越亮灯丝的温度越高,小灯泡 的电阻随温度的升高而增大。
次数 电压U/v 电流I/A 电阻R/Ω 灯泡亮 度
1
2.5
2
2
3
1.5
平均值Biblioteka 0.24 0.22 0.2
10.4

9.1
较亮
7.5

9
R R1 R2 R3 3
新课标 人
物理
9年级/上
九年级物理上 新课标 [人]
第十七章 欧姆定律
第3节 电阻的测量
学习新知
检测反馈
问题思考
出示预先准备好的几种电阻:
学习新知
情景:实验室里有些定值电阻时间长了 没有标签了,你能帮老师重新给这些电阻 贴好正确阻值的标签吗?
一、伏安法测电阻
实验目的 用电压表、电流表间接测电阻
3.算出灯丝在不同亮度时的电阻。
4、设计记录实验数据的表格:
你能设计实验记录数据的表格吗?
实验次 序
U/V
1
2

九年级物理《欧姆定律》完整课件

九年级物理《欧姆定律》完整课件

九年级物理《欧姆定律》完整课件一、教学内容本节课我们将学习人教版九年级物理第十三章《电路》的第三节《欧姆定律》。

详细内容包括:欧姆定律的定义,如何通过实验验证欧姆定律,以及应用欧姆定律解决实际问题。

二、教学目标1. 让学生理解并掌握欧姆定律的概念,能准确表述欧姆定律的内容。

2. 培养学生通过实验验证欧姆定律的能力,提高实验操作技能。

3. 使学生能够运用欧姆定律分析解决实际电路问题。

三、教学难点与重点教学重点:欧姆定律的概念及其应用。

教学难点:如何通过实验验证欧姆定律,以及运用欧姆定律解决实际电路问题。

四、教具与学具准备1. 教具:电流表、电压表、电阻器、电源、导线、多媒体教学设备。

2. 学具:每组一套电流表、电压表、电阻器、电源、导线。

五、教学过程1. 实践情景引入(1)通过展示一个简单的电路,让学生观察电流表、电压表的示数变化,引导学生思考电流、电压、电阻之间的关系。

(2)提出问题:电流、电压、电阻之间有什么关系?如何表达这个关系?2. 例题讲解(1)讲解欧姆定律的定义:在电阻不变的情况下,通过导体的电流与两端电压成正比;在电压不变的情况下,通过导体的电流与电阻成反比。

(2)通过图示和公式,让学生直观地理解欧姆定律。

3. 实验验证(1)分组进行实验,让学生通过实验验证欧姆定律。

(2)指导学生正确使用电流表、电压表,观察并记录实验数据。

4. 随堂练习(1)让学生根据实验数据,计算电流、电压、电阻之间的关系。

(2)解答学生在练习过程中遇到的问题。

(2)强调欧姆定律在实际电路中的应用。

六、板书设计1. 欧姆定律的定义。

2. 欧姆定律的公式:I = V/R。

3. 实验验证欧姆定律的步骤。

4. 欧姆定律在实际电路中的应用。

七、作业设计1. 作业题目:(1)解释欧姆定律的定义。

(2)根据实验数据,计算电流、电压、电阻之间的关系。

(3)运用欧姆定律解决实际电路问题。

2. 答案:(1)欧姆定律定义:在电阻不变的情况下,通过导体的电流与两端电压成正比;在电压不变的情况下,通过导体的电流与电阻成反比。

9(上)欧姆定律实验专项训练(三)

9(上)欧姆定律实验专项训练(三)

1.小明做测量未知电阻R x的阻值的实验,现有器材:待测电阻R x、R' x,两节新干电池、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线若干。

(1)如图甲,为不损坏电路元件,在闭合开关S前,调节滑动变阻器,让通过电流表的电流最(填“大”或“小”)。

(2)本实验要多次测量取平均值,目的是Ω。

(3)小明利用图甲电路测量另一未知电阻R' x,将R' x,正确接入电路,但发现无论如何移动滑片P,电流表示数几乎为0,电压表示数接近3V,经判断得知R' x阻值较大,利用该电路无法测出R' x阻值。

小明查阅资料获知,电压表相当于一个能显示自身两端电压的定值电阻,且阻值较大,于是他找了一个2kΩ的定值电阻R0,设计了如图乙所示电路,电源电压恒为3V。

并进行了如下操作:①闭合开关S,S1接1时,记录电压表示数为2.5V。

②闭合开关S,S1接2时,记录电压表示数为2V。

③根据电压表示数小明进一步判断R' x R0(填“大于”、“小于”或“等于”)。

④最终小明计算待测电阻R' x= Ω。

2.为了测量一个未知电阻的阻值,某同学做了如下的实验:(1)该同学首先用多用电表粗略测电阻的大小,将多用表选择开关置于×10Ω挡,调零后,将红黑表笔分别接电阻两端,发现指针读数如图1所示,则所测阻值为Ω.(2)接着该同学计划用伏安法准确测量电阻的阻值,提供的实验器材有:8V 直流电源;电压表(0~10V ,内阻约20k Ω);电流表(0~50mA ,内阻约10Ω);滑动变阻器(0~20Ω,1A );开关和导线.请根据实验要求和提供的器材,完成图2实物电路未连接的导线.(3)在上述(2)的实验中,连接好电路后,闭合开关,发现电流表和电压表皆没有读数,该同学用多用电表检查电路故障.他的操作如下:选用多用电表的直流电压挡,将红、黑表笔分别接在:电源正负极间;变阻器电阻丝的两端;电流表“-”接线柱和电压表“+”接线柱之间,结果多用电表的指针均发生偏转,则可能是连接 之间的导线发生了断路.(4)实验中移动变阻器滑动头,记下多组电流表、电压表读数(U ,I ),然后在作 出U-I 图线,图线的 大小表示待测电阻阻值.在这个实验中,测量值 真实值.(填“>”“=”或“<”).3.小华用如图a 所示电路探究电流与电压的关系.(1)连接电路后,闭合开关,发现电流表没有示数,电压表指针有明显偏转,其原因可能是________________.(2)故障排除后,向左移动滑动变阻器滑片P ,电压表示数会_______(选填“变大”、“不变”或“变小”).(3)当电流表示数为0.5A 时,电压表示数如图b 所示,其值为_____V . (4)补齐表中的数据,根据表中的数据,在图c 中画出I 与U 关系的图像.序号①②③④⑤ ⑥ 电压U /V 05 1.0 1.6 1.93.0电流I /A 01 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6图a图cU /VI /0.10.2 0.3 0.5 0.4 0.6 3.0 1.0 2.0 0.5 2.5 1.5 00 5 10 15123V3 1-1.小;减小误差;大于;50002.(1)200;(2)省略(3)电流表与电压表;(4)斜率,<3.(1)电阻R断路(2)变大(3)2.5(4)图省略。

人教版九年级物理第十七章 欧姆定律 第3节 电阻的测量

人教版九年级物理第十七章 欧姆定律 第3节 电阻的测量

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练习1:下图闭合开关S,电压表V1是测量 ______两端的电压
电阻的测量
人教版九年级物理
练习2:在测小灯泡电阻实验中,电路连接 正确,合上开关,灯不亮,电流表没有示数 ,电压表有示数,原因是_________
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人教版九年级物理 第十七章 欧姆定律
第3节 电阻的测量
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双7电路
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请同学们完成课本第82页第2题电路连接
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第9课 欧姆定律及其应用

第9课  欧姆定律及其应用

第9课时 欧姆定律及其应用【复习目标】1. 知道电流跟电压、电阻的关系 2. 理解欧姆定律3. 能运用欧姆定律进行简单的计算、分析简单的实际问题【直击考点】1.电流跟电压、电阻的关系电压不变:导体中的电流跟导体的电阻成 ;电阻不变:导体中的电流跟这段导体两端的电压成 。

实验方法:研究电流跟电压、电阻的关系运用的是 法。

注 意:不能说导体两端的电压跟这段导体中电流成正比。

2.欧姆定律内 容:导体中的电流跟导体两端的 成正比,跟导体的 成反比。

公 式:I =UR。

I —电流一安培(A )、U —电压一伏特(V )、R 一电阻一欧姆(Ω)。

注 意:欧姆定律中的电流、电压和电阻这三个量是对同一段导体或同一段电路在同一时刻(或同一段时间)而言的,即欧姆定律具有同一性和同时性。

说 明:欧姆定律的变形公式R=U/I ,可以用来计算导体的电阻的大小,导体的电阻是导体本身的一种性质,是由本身的材料、长度和横截面积决定的,不能说电阻R 与电压U 成正比、与电流I 成反比。

若导体两端的U =0时,R ≠0;不考虑温度对电阻的影响情况下,导体的电阻值是不变的。

3.欧姆定律的应用 比 较: 注 意:(1)几个导体串联起来,相当于增加了导体的长度,几个导体串联起来,总电阻比任何一个电阻都大;n 个相同电阻R 0串联的总电阻R 与R 0的关系R = nR 0。

(2)几个导体并联起来,相当于增大了导体的横截面积,几个导体并联起来,总电阻比任何一个电阻都小;"个相同电阻R 。

并联的总电阻R 与R 0的关系:0R R=;两个电阻并联:0R R =。

易错点:欧姆定律的变形公式R=U/I 不能说电阻R 与电压U 成正比、与电流I 成反比。

因为电阻的大小仅取决于导体的长度、横截面积、材料和温度,而与导体两端的电压大小,通过的电流大小无直接联系。

答案:1.反比 正比 控制变量 2.电压 电阻【名题点拔】题类一 探究电流跟电压、电阻的关系【例1】 (2009年金华)小明同学探究“通过导体的电流与电压的关系”时,电路图与实物图如图所示。

欧姆定律(课件)物理人教版九年级全一册

欧姆定律(课件)物理人教版九年级全一册
体的电阻成反比。
表示通过这段导体的电流
表示这段导体两端的电压
电压
公式:
电流
U
I
R
U
变形公式为 R= I 、U=IR
电阻
表示这段导体的电阻
公式中使用国际单位(单位要统一):
欧姆定律公式中
各个物理量只能
是同一段导体在
同一时刻所具有
的量,也就是说
不能用甲导体的
电压、电阻去求
乙导体的电流。
电压U 的单位:V
为4 V,则通过b点的电流为______A,R2的阻值为____Ω。
5.如图所示电源电压保持不变,R1=R2=R3=20Ω,当S1、S2都断
开, 电流表示数是0.3A,求
(1)电源电压;
(2)S1,S2都闭合时,电流表示数是多少?
用电流表测得通过它的电流值是0.6 A。已知该灯泡正常发光
时的电阻是20 Ω,求灯泡两端的电压。
RL=20 Ω
A
L
I=0.6 A
R'
根据 I = U ,导出公式 U= I R。
R
解: IL=0.6 A
UL=ILRL
=0.6 A×20 Ω =12 V
加在某一电阻器两端的电压为5V时,通过它的电流是0.5A,
丝两端电压U=12 V,灯丝电阻R=40 Ω,求通过灯丝的电流I=?
(2)根据题意画出电路简图,并在图中标出已知物理量和要求的物
理量。
(3)选用对应的物理公式,进行计算。
解:已知灯丝两端电压U=12 V,灯丝电阻R=40 Ω,
由欧姆定律得,通过灯丝的电流。
在如图所示的电路中,调节滑动变阻器 R',使灯泡正常发光,
电阻R 的单位:Ω

九年级物理第十七章-欧姆定律-知识点总结

九年级物理第十七章-欧姆定律-知识点总结

九年级物理第十七章-欧姆定律-知识点总结温馨提醒:善听,好思,勤练。

欧姆定律一、考点、热点回顾(一)知识框架R一定时,I与U成正比探究电流跟电压、电阻的关系U一定时,I与U成反比内容:导体中的电流跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比①公式中的I、U和R必须是在同一段电路中公式:(变形式,)②I、U和R中已知任意的两个量就可求另一个量③计算时单位要统一。

成立条件:I、U、R是对应同一个导体或同一部分电路上的物理量原理:伏安法测电阻电路图:应用 实验步骤:串联电路:R=R1+R2+R3+……+R n串、并联电路的电阻并联电路: = = …… =欧姆定律的规律:①同一个电阻,阻值不变,与电流和电压无关, 但加在这个电阻两端的电压增大时,通过的电流也增大。

(R=U/I)②当电压不变时,电阻越大,则通过的电流就越小。

(I=U/R)③当电流一定时,电阻越大,则电阻两端的电压就越大。

(U=IR)人体的安全电压≤36V安全用电 不能用湿手触摸用电器注意防雷(二)探究电阻上的电流跟两端电压的关系1、电流与电压的关系实验目的 研究电路中的电流与电路两端的电压的关系实验电路图实验器材 电源、开关、导线、电流表、电压表、定值电阻、滑动变阻器实验步骤①按照电路图连接实物图②闭合开关后,调节滑动变阻器滑片,使定值电阻两端的电压成整倍数变化 ③根据电压表和电流表的示数,读出每次定值电阻两端的电压值与通过定值电阻的电流值,并记录在表格中分析论证在电阻不变的情况下,通过电阻的电流与电阻两端的电压有关,电流随电压的增大而增大,成正比关系。

图2、电流与电阻的关系实验目的 研究电路中的电流与电阻的关系实验电路图实验器材 电源、开关、导线、电流表、电压表、n 个阻值不同的定值电阻、滑动变阻器实验步骤①按照电路图连接实物图②闭合开关后,换不同的定值电阻,使电阻成整倍变化 ③调节滑动变阻器滑片,保持定值电阻的两端电压不变 ④把对应着不同阻值的电流值记录在表格中分析论证电流和电阻有关,当电阻两端的电压一定时,电流随电阻的增大而减小,即电流与电阻成反比。

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B.滑动变阻器:最大阻值 500 Ω
C. 滑动变阻器:最大阻值 10 Ω
D.定值电阻 R0:阻值 10 Ω
E.电流表 A:测量范围 0~0.6 A,0~3A
F.电源 E:电源电压 U 恒为 4 V
G.单刀双掷开关(双向开关)S 及导线若干
为了较精确地测出待测电阻 Rx 的电阻,小聪.小亮和小英共同设计了图 23 所示的电路。
(1)请你将图甲中的实物电路用笔画 线代替导线连接完整。
(2)实验时,若只有 Rx 断路,开关闭合 ,电路中可能出现的一种现象是______ _______ .
(3)在实验过程中,发现电压表不能使用,小明将滑动变阻器调到最大值作为定值电
阻 R0 使用(R0 值已知),设计了如图乙所示的电路测量 Rx 阻值,测量时,只闭合开 S1
适当位置;读出电路稳定后 A 表的示数(记为 I2)
小聪和小英认为小亮设计的步骤 Ⅱ 中有不妥当之处,请你帮小亮写出正确的步骤 Ⅱ:

③按正确的操作,他们顺利的测出了 Rx 的电阻。请你写出用测得的物理量 I1.I2 和已知
物理量 U.R0 表示的 Rx 的表达式:Rx=

【练 2-1】在测量定值电阻 Rx 阻值的实验中,
否多次测量求平均来测量小灯泡的电阻?__
_
________。
二.串.并联电路的特点:
电路图
电流规律
R1,IR11 I1 RR22,I2I2
电压规律
电阻规律
电压分配或 电流分流
UU1 1
UU2 2
U
U1
I1
R1
I2
R2
I
U2
三.伏阻法.安阻法.等效法等测电阻
方法
原理图
测量步骤
原理图
测量步骤
伏阻法
安阻法
b.闭合开关,调节滑片 P,使小灯泡两端的电压达到_______V,然后,测 实验步骤
量从额定电压开始逐次______(选填“降低”或“升高”),获得几组数据。
c.根据测出的电压值和电流值,求出小灯泡的电阻。
电压 U/V
电流 I/A
电阻 R/Ω
2.5
0.26
9.6
实验记.5
0.2
7.5
1.0
0.15
6.7
①将实验步骤中的空格填写完整。
②从实验记录中可以看出,存在明显错误的记录数字是__________。
③根据实验记录数据,采用“描点法”在如图所示的坐标系中,作出小灯泡的 U-I 图像。
第九讲 欧姆定律(三)
2
考点二 伏阻法.安阻法测电阻
【例题 2】实验室备有下列器材:
A.待测定值电阻 Rx:阻值在 7~9 Ω 之间
①在他们设计的电路中,电流表的量程应选
A,滑动变阻器应选
(填器材
前面的序号字母)。
②小亮设计的实验操作主要步骤是:
Ⅰ.将开关掷向 a,移动滑动变阻器的滑片至某一位置,使 A 表的指针指到表盘上某一
适当位置;读出电路稳定后 A 表的示数(记为 I1)
Ⅱ.将开关掷向 b,移动滑动变阻器的滑片至另一位置,使 A 表的指针指到表盘上另一
等效法
第九讲 欧姆定律(三)
1
典例分析: 考点一 伏安法测电阻 【例题 1】在伏安法测量电阻 R 阻值的实验中: (1)为了完成实验,请将右图连成一个 完整的实验电路图,并使滑动变阻器连入电路的阻值最大。(2)实验测得的数据如下表, 请你根据表中的数据计算出 R 的阻值,要求在横线上写出计算过程,结果保留一位小数。
实验次数 1 2 3 U/V 1.2 2.4 2.8 I/A O.12 O.24 0.27
【练 1-1】 (内江)现准备用“伏安法”测量额定电压为 2.5V 的小 灯泡的电阻,实验室能提供的实验器材有: A.待测小灯泡 L(其正常工作时的电阻值约为 10Ω); B.二节新的干电池串联(每节干电池的电压为 1.5V); C.电压表一个(量程为 0~3V,0~15V,电阻为 5KΩ); D.电流表一个(量程为 0~0.6A,0~3A,电阻为 5Ω); E.滑动变阻器 R0(阻值为 0~50Ω,额定电流为 1A); F.开关 S 一个,导线若干.则: (1)如果使用上述器材来测量小灯泡的电阻,那么,当小灯泡正常工作时,该电路中 的电流约为__________A,因此,电流表的量程应选 0~__________A。 (2)由于电流表和电压表都有一定的电阻,严格来说将它们接入电路后,对电路都要 产生一定的影响。那么,为了减少误差,在甲、乙所示的电路图(未画完)中,最好选 __________(选填“甲”或“乙”)。
(3)根据以上选择的电路图,在丙图中用铅笔画线代替导线进行连线,使之成为能比
较精确地测量出小灯泡电阻的电路(其中,部分导线已连接)。
(4)在实验中,某同学设计的实验报告及实验记录数据如下表所示。
实验名称
用“伏安法”测量小灯泡的电阻
实验目的
练习使用电流表和电压表测量小灯泡的电阻
a.按照电路图连接电路,调节滑动变阻器的滑片 P,使电路中的____最小。
第九讲 欧姆定律(三)
知识梳理:
一.伏安法测电阻
(1)测量原理:用电压表测出电阻两端__ _,用电流表测出
通过电阻的________,根据____________计算出电阻值的方
法叫伏安法。
(2)实验过程:按照电路图连好电路,经检查无误后闭合开关,调节滑动变阻器滑片 P,
改变___________________________________,测量多组数据,最后取电阻平均值。能
图8
(1)闭合开关 S 后,把开关 S1 接到触点 1,调节滑动变阻器 R,使电压表有个合适的示数 U;把开关 S1 接到触点 2 后,小明和小亮采取了不同的实验操作。 小明的操作:保持滑片 P 的位置不变,只调节电阻箱 R1,直到电压表示数为 U; 小亮的操作:同时调节滑动变阻器 R 和电阻箱 R1,直到电压表表示数为 U。 你认为两人的操作中,_________的操作是正确的。 (2)选择正确的实验操作后,电阻箱 R1 上各旋钮的位置如图乙所示,其读数为______Ω, 则待测电阻 RX 的阻值应为______Ω。 (3)下列实验中,所用方法与上述相同的是( ) A.探究二力的合成时,用合力来代替两个力的作用效果 B.探究摩擦力与接触面粗糙程度的关系时,保持压力一定 C.探究力与运动的关系时,推理出小车在不受力时的运动情况 D.探究液体内部的压强时,用 U 型管两侧液面的高度差来体现液体压强的大小
电流表示数 I1,只闭合 S2 电流表示数 I2,则 Rx 两端电压为
,电阻 Rx=

(用 I1.I2 和 R0 表示)
(4)因图乙未能测出多组数据,于是小明向老师借了一只定值电阻 R0(R0 值已知),设
计了如图丙所示的实验电路,重复(3)中的测量步骤和计算方法,并多次测量求出了
R x 的阻值,小明得出的 Rx 的阻值是 (正确/错误)的,理由是

【练 2-2】(福州)如图 6 所示,几个同学在只有电流表或电压表时,利用一个已知阻值 的电阻 R0 设计了四个测未知电阻 Rx 的电路,其中不可行的是( )
第九讲 欧姆定律(三)
3
考点三 等效法的应用 【例题 3】(莆田)在测定一个未知电阻 RX 的阻值时,小明和小亮设计了如图 8 甲所示 的实验电路,其中 R1 是电阻箱,S1 为单刀双掷开关。
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