八年级物理上册 1.6《乐音和噪声》(第2课时)同步练习3 北京课改版
北师大版物理八年级上乐音和噪声(同步练习).docx
初中物理学习材料三、乐音与噪声〖重点知识〗1.声音的三个特性：音调、响度和音色音调：人感觉到的声音的高低。
发声物体振动的快慢用每秒钟内振动的次数来表示，叫频率。
物体振动越快，频率越高。
单位是赫兹，记作Hz 。
音调跟发声体振动频率有关，振动物体的频率越高，音调就越高。
响度：人耳感受到的声音的大小。
响度跟发声体的振幅和距发声物体的远近有关。
物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫振幅。
振幅越大，离振动物体越近，响度越大。
音色：反映每个物体发出的声音特有的品质。
由发声体的材料、结构和振动方式等因素决定。
2.噪声的危害和控制噪声及其来源：从物理学角度看，噪声是指发声体做无规则振动时发出的声音。
从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常工作、学习和休息的声音，以及对人们要听到的声音起干扰作用的声音，都属于噪声。
噪声主要来源于人类自身和人类发明的机器。
噪声的等级和危害：人们用分贝来划分声音强弱的等级，符号是dB，把人们刚刚能听到的最弱的声音定为0dB。
噪声污染轻者影响正常工作、生活，重者会引发疾病甚至死亡。
15～40dB是较好的生活环境。
为保护听力应控制噪声不超过90dB；为保证工作学习，应控制噪声不超过70dB；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB。
减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。
〖应用示例〗例1 在日常生活中常用“高声大叫”、“低声细语”来形容人说话的声音，这里的“高”“低”是指声音的（）A.音调B.响度C.音色D.音调和响度[分析] 这里的“高”、“低”分别对应“大叫”和“细语”，指的是人感觉声音的大小，即响度。
而通常我们所说的“男低音”和“女高音”则指的是声音的音调。
[解答] B例2 人们在挑选瓷器时，总是要轻轻地敲一敲，听一听，以此来判断瓷器的好坏。
这是利用乐音的哪个特性来分辨的？[分析] 好的瓷器组织结构紧密，密度大，敲击时发出像金属钢管被敲击时发出的声音。
而组织结构松散，有裂纹的瓷器，在同样敲击时发出的声音沙哑短促。
八年级物理上册 1.6《乐音和噪声》(第2课时)同步练习3 北京课改版
乐音和噪声第二课时一、选择题1、下列哪些声音是噪声（）A、教室里老师讲课的声音B、马路上拖拉机行驶的声音C、火车的鸣笛声D、公园里悠扬的声音2、为了减弱噪声，下列措施可行的是（）A、将噪声大的机器换成噪声小的机器B、在马路旁或住宅间设立屏障或植树造林C、在耳孔中塞上一小团棉花D、关闭所有声源3、下面关于乐音和噪声的叙述中，错误的是（）A、乐音悦耳动听，给人以享受；噪声使人烦燥不安，有害于健康B、乐音是乐器发出的声音；噪声是机器发出的声音C、乐音的振动遵循一定的规律；噪声的振动杂乱无章，无规律可循4、下面措施中哪一个是在传播过程中减弱噪声的（）A、做一个外罩将声源罩住B、在耳孔中塞一团棉花C、在马路旁植树造林D、换用噪声小的机器5、一位同学晚上在家里看电视，为了不影响家人休息，他应采用下列哪种方法（）A、用棉被把电视机捂住B、把音量开关关上，不让电视机发生声音C、插上耳机，自己用耳机听D、让家人把耳朵塞住6、下列哪种措施可以减弱噪声（）A、停止使用一次性白色泡沫饭盒B、科学家研制氟里昂的代用品C、在摩托车内燃机排气管上装消音器D、为了推销商品，商场在门口安装高音喇叭7、为了消减噪声，下列措施可行的是（）A、将噪声大的机械换成噪声小的机械B、在马路和住宅间设立屏障或植树造林C、在耳孔中塞上一小团棉花D、关闭所有声源8、下列不属于噪声的是（）A、马路上车辆的鸣笛声B、自由市场喧闹的叫卖声C、音乐欣赏会上演奏的钢琴声D、在沉静的夜晚突然有大声谈笑声9、下列措施中不能减弱噪声的是（）A、在噪声声源外加个外罩B、砍掉马路和住宅之间的树C、带耳塞D、使装有噪声声源的厂房门窗背向居民区10、从环境保护角度看，以下不属于噪声的是（）A、图书阅览室内的絮絮细语声B、上数学课时，听到音乐教室传来的歌声C、夜晚，人们正要入睡，忽然传来弹奏很熟练的钢琴声D、吸引着人们的雄辩有利的演讲声2参考答案1、BC2、ABC3、B4、C5、C6、C7、ABC8、C9、B10、D。
八年级物理上册1.6《乐音和噪声》随堂训练北京课改版(2021年整理)
八年级物理上册1.6《乐音和噪声》随堂训练北京课改版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（八年级物理上册1.6《乐音和噪声》随堂训练北京课改版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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《乐音和噪声》随堂练习选择题1、关于声音,下列说法错误的是（）A、频率越大，响度越大B、频率越大,音调越高C、不同发声体它们的音色不同D、振幅越大，响度越大2、下列关于噪声和乐音的叙述中，错误的是（）A、乐音悦耳动听，给人以享受；噪声使人烦躁不安，有害人的健康B、乐音是乐器发出的声音，噪声是机器发出的声音C、乐音的振动遵循一定规律，噪声的振动杂乱无章，无规律可循D、从环境保护角度来说,一切干扰人的休息、学习和工作的声音都叫噪声3、我们能听到蜜峰飞行发出的声音，却听不到蝴蝶飞行发出的声音，这是由于它们发出声音的（）4、A、音色不同B、音调不同C、响度不同D、振幅不同4、男低音歌手独唱时由女高音歌手轻声伴唱，下面对二人声音的描述正确的是（ )A、“男声"音调低、响度小；“女声”音调高、响度大B、“男声”音调高、响度大;“女声”音调低、响度小C、“男声”音调高、响度小；“女声”音调低、响度大D、“男声"音调低、响度大；“女声”音调高、响度小5、一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静.究其原因，你认为正确的是（）A、可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减少B、可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用C、可能是大雪后,大地银装素裹,噪声被反射D、可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢6、用吉他和笛子同时演一支曲谱，一听声音就能区分别是吉他声还是笛子声，这是因为吉他和笛子声的（）A、音色不同B、音调不同C、响度不同D、音色和音调都不同7、教室里正在上课，而教室外操场正在上体育课，对上课造成了一些干扰，下列减少干扰的措施中较合适的是（ )A、用棉花塞住自己的耳朵B、将正常的上课停下来C、将靠操场一侧窗户关好D、禁止在操场上上体育课8、在声音大的厂区周围都砌有很高的墙和种植很多高大的树木，这是为了（ )A、在声源处减弱噪声B、在传播过程中减弱噪声C、在人耳处减弱噪声D、以上答案均不对参考答案1、A2、B3、C4、D5、B6、A7、C8、B。
北京课改版-物理-八年级全一册-《乐音和噪声》第二课时名校
随堂练习
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随堂练习
6、下列做法不利于控制噪声的是( A ) A、在学校附近建造发动机修理厂 B、市区严禁燃放鞭炮 C、强声源旁设置隔音板 D、医院周围不准交通车鸣笛
随堂练习
7、从环保角度来看,不属于噪声的是( C ) A、汽车的喇叭声 B、发动机的轰鸣声 C、优美的小提琴声 D、音响设备震耳的歌声
随堂练习
随堂练习 3、马路边和住宅附近植树造林，不仅可以净 化空气，而且还能起 吸收噪声 的作用。
4、洗衣机由于没有放好，发出较大的噪声，
应该( D )
A、买台新的
B、关闭门窗
C、拔掉洗衣机插头 D、将衣服重新放匀
随堂练习
5、下列声音中属于噪声的是 BCE A、晨读时的朗读声 B、城市里汽车发动机的运转声 C、自习课时的喧哗声 D、剧场里京剧表演的锣鼓声 E、装修房子时电钻声 F、元宵节夜晚的焰火声
2、噪声会造成不良的生理影响，分散注意力，降低 学习和工作效率。
新知探究
二、噪声的等级和危害
噪声的监控
15dB-40dB较理 想的环境； 超过70dB，影响 人的学习和工作效 率。 用分贝（dB）为单位来表示声音强弱的等级我 们把人们能够听到的声音声级规定为0dB。
新知探究
二、噪声的等级和危害
一些声音的声级
新知探究
一、噪声的来源
想一想 你身边还有哪些噪声？噪声的危害有？
噪声
新知探究
一、噪声的来源 乐音和噪声的区别
环保角度：乐音是悦耳愉快，而噪声是打扰 人的正常休息或工作，影响心情
物理角度：乐音是振动规则，而噪声振动无 规则。
波形对比：
新知探究
二、噪声的等级和危害
噪声的危害
1、噪声会对人造成生理损伤，长期在噪声环境中工 作，会引起听力损失或噪声性耳聋，甚至会导致神经 衰弱、血压升高。
八年级物理上册1.6《乐音和噪声》预习检测北京课改版(2021年整理)
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《乐音和噪声》预习检测选择题1、下列几种声音中，属于噪声的是（）A、晚会现场，舞台上的合唱团发出的激昂而嘹亮的歌声B、交响音乐会上，几十种乐器演奏时发出不同音色的器乐声C、正在放映精彩影片的影剧院里，两位同学轻轻的交谈声D、春游活动中，同学们活泼轻松的说笑声2、开大收音机的音量旋钮是为了( )A、增大声音的响度B、提高声音的音调C、改善声音的音色D、减小噪音3、声音在传播过程中（）A、音调会逐渐降低B、响度会逐渐减小C、音色会逐渐改变D、音调、响度、音色都会改变4、以下减弱噪声的方法中，属于在声源处减弱的是（）A、影剧院的墙面用吸音材料制成B、在飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔C、城市某些路段禁鸣喇叭D、高架道路两侧某些路段设有隔音板墙5、小燕家进行了以下几项装修，你认为哪一项不能减弱噪声?( )A、安装空调B、封闭阳台C、给卧室铺地毯D、安装双层玻璃窗6、体育课上老师发出的口令，在操场近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚，其原因是( ）A、远处学生听到的声音响度小B、老师发出的声音音色不好C、老师发出的声音频率低D、远处学生听到的声音振动幅度大参考答案选择题1、C2、A3、B4、C5、A6、A。
八年级物理上册1.6《乐音和噪声》(第2课时)练习1北京课改版(2021年整理)
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乐音和噪声第二课时一、选择题（每题3分，共12分）1、下列几种声音中，属于噪声的是（ )A、晚会现场，舞台上的合唱团发出的激昂而嘹亮的歌声B、交响音乐会上,几十种乐器演奏时发出不同音色的器乐声C、正在放映精彩影片的影剧院里，两位同学轻轻的交谈声D、春游活动中，同学们活泼轻松的说笑声2、关于声现象的说法中正确的是（）A、菜市场里的喧哗声一定是噪声B、早晨鸟鸣声一定是乐音C、电视机里“歌星”唱歌的歌声都是乐音D、为了保证休息和睡眠,声音不能超过0 dB3、一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静.究其原因，你认为正确的是（）A、可能是大雪后,行驶的车辆减少，噪声减少B、可能是大雪蓬松且多孔,对噪声有吸收作用C、可能是大雪后,大地银装素裹，噪声被反射D、可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢4、以下减弱噪声的方法中,属于在声源处减弱的是（）A、影剧院的墙面用吸音材料制成B、在飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔C、城市某些路段禁鸣喇叭D、高架道路两侧某些路段设有隔音板墙二、填空题(每题3分，共9分）5、通常人们从、及这三个环节来减弱噪声。
在摩托车上安装消声器是在处减弱噪声;高速公路两旁建隔音墙是在处减弱噪声；戴上防噪声耳塞是在处减弱噪声。
八年级物理上册： 1.6《乐音和噪声》(第2课时)同步练习4 北京课改版.doc
乐音和噪声第二课时一．填空：1．从物理学的角度看，乐音和噪声的主要区别是：乐音的振动是，而噪声的振动却是．从环境保护角度来说，一切干扰的声音都叫噪声．2．在声学上人们用为单位来表示声音的强弱，通常把人耳能听到的最小的声音大小定义为．3．“无声手枪”是在处减弱噪声的；放鞭炮时，用手捂住耳孔，这是在处减弱噪声的；教室外噪声较大，同学们关好门窗后继续认真听课，这是在中减弱噪声的．4．现代城市中常在主要街道上设置噪声监测设备，若某一时刻该装置的显示屏上显示50.68的数据．这个数据的单位是；若附近有汽车或者摩托车驶过时，显示屏上的数据将(选填“增大”或“减小”)．二．选择：5．下列判断中，正确的是( )A．人的理想安静环境是0dBB．噪声刺耳难听，但不会导致人患病C．音乐虽好听，但如影响人的学习和休息，也属于噪声D．在马路和住宅之间植树只是为了美观6．在柴油机排气管上加消声器的目的，是为了使噪声( ) A．在传播中减弱B．在声源处减弱C．在接收处采取防护措施减弱D．三者都有7．洗衣机在工作时，因洗衣机没有放稳而引起噪声，正确的处理方法是( )A．在声源处减弱，放稳洗衣机B．在洗衣机内加更多水C．在传播中减弱，关上门窗D．在人耳处减弱，塞上耳塞8．在声音大的厂区周围都砌有很高的墙和种植很多高大的树木，这是为了( )A．在声源处减弱噪声B．在传播过程中减弱噪声C．在人耳处减弱噪声D．以上答案均不对9．在城市高架道路的某些路段两侧设有3～4m高的透明墙，安装这些板墙是为了( )A．保护车辆安全行驶B．阻止车辆排放的废气外泄C．体现高架道路设计的美观D．阻挡车辆产生的噪声，减小噪声污染10．下列声音中，属于噪声的是——(选填序号)( )(A)城市里汽车发动机的运转声(B)歌唱时乐器的伴奏声(C)自习课时的喧哗声(D)晨读时的朗读声(E)汽车高音喇叭的尖叫声(F)夜深人静时的引吭高歌声(G)装修房间时的电钻声(H)清晨公园树林中小鸟的欢叫声11．下列关于噪声和乐音的叙述中，错误的是( )A．乐音悦耳动听，给人以享受；噪声使人烦躁不安，有害人的健康B．乐音是乐器发出的声音，噪声是机器发出的声音C．乐音的振动遵循一定规律，噪声的振动杂乱无章，无规律可循D．从环境保护角度来说，一切干扰人的休息、学习和工作的声音都叫噪声12．以下减小噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是( )A．建筑土地上噪声大的工作要限时B．市区里种草植树C．戴上防噪声的耳塞D．市区内汽车喇叭禁鸣13．为降低噪声危害，下列方法中，可行的是( )A．减小发声体的振动频率B．减小声音的传播速度C．减小发声体的振动幅度D．以上三种方法同时采用14．一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱寂，究其原因，你认为正确的是( )A．可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小B．可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用C．可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射D．可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢15．下列关于乐音和噪音的叙述中，错误的是( )A．无论乐音和噪音，都是由物体振动产生的B．乐器只会发出乐音，不会发出噪声C．乐音能使人心情舒畅；噪音却使人烦燥不安，有碍健康D．乐音振动是有规律的，而噪音振动是无规律的16．一位同学晚上在家看电视，为了不影响其他人的休息，他应采取下列哪些措施( )A．让家里其他人戴上耳塞B．把音量开关关上，不让电视机发出声音C．插上耳机，自己用耳机听D．用电视罩把电视机罩住三．计算与论述：17．假如你是一位城市建设的规划者，你将采取怎样的措施减弱噪声给人们带来的危害?(举出两例即可)18．噪声是有害的，科学家发现强噪声能使人中枢神经麻痹，造成人暂时昏迷．噪声还会促使一些敏感的植物种子早发芽．同时噪声也是一种能量浪费，噪声可释放大量能量．你能否对噪声的这些危害作些设想，使之变害为利?参考答案一：1．规律，杂乱无章，人们的身心健康2．分贝，零分贝3．声源，人耳，传播过程4．分贝，增大二：5．C6．B7．A8．B9．D10．A．C．E．F．G11．B12．B13．C14．B15．B16．C三：17．略18．略。
部编2020八年级物理上册 1.6《乐音和噪声》(第2课时)教案 北京课改版
乐音和噪声第二课时一、教学目标●了解噪声的来源和危害●知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识。
二、教学重难点重点：噪声控制的途径难点：噪声的危害以及提高学生的环保意识三、教学器材：多媒体电脑、闹钟、纸盒四、教法与学法：分组讨论法、阅读法五、教学过程：放一段录像，先放出一段优美的旋律，然后放出一段嘈杂的声音。
然后引入课题：优美的声音使人心情愉快，而杂乱的声音则令人心烦意乱。
那么，令人心烦意乱的声音是怎样产生的？它对人有没有危害？怎样才能有效地防止这些声音的产生和或者削弱它呢？1、噪声的来源✓学生活动（1）阅读课文，分别从物理角度和环境保护的角度找出噪声的含义。
（2）分组讨论：在你的周围，有哪些是噪声？总结学生的分析，得出噪声的含义：发声体做无规则振动时发出的声音（物理角度）凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音。
（环境保护角度）2、噪声的等级和危害✓学生活动（1）阅读课文，找出噪声的等级是按什么划分的？（2）不同的噪声的等级对人们所产生的危害又是怎样的？（3）认真阅读P43的噪声分类表。
总结学生的分析，得出三条界线：>90dB，会破坏听力；>70dB，会影响学习和工作；>50dB，会影响休息和睡眠。
3、控制噪声复习人耳听到声音的过程：声源的振动产生声音——空气等介质的传播——引起鼓膜的振动（声源发生处）（声音的传播过程）（人耳）演示实验：让闹钟发出声音，过一段时间后，把纸盒将闹钟罩住，让学生比较前后声音的不同。
✓学生活动（1）讨论分析，指出控制噪声的措施分别在哪里实施的；（2）分组讨论：生活中还有哪些治理噪声的实际例子综合实验和学生活动内容，总结得出控制噪声的途径：在声源处减弱噪声、在传播过程中减弱噪声、在人耳处减弱噪声。
（3）观看录像。
加深对噪声的了解课堂小结：噪声的来源和危害有哪些？怎样防治噪声？布置作业：调查学校周围有哪些噪声源，学校应该采取哪些合理的措施？教学后记：这节课的教学内容不多，在强调一两个主要内容的同时，可以安排一定的课外练习让学生在课堂完成。
1.6乐音和噪音同步课件-北京课改版八年级物理全一册
1.知道什么是乐音； 2.从生活经验中体会乐音的三要素； 3.实验验证影响乐音三要素的主要因素。
不同的乐器
不同的人
生活中不同的声音
乐音
声音的特性
音调
响度
音色
音调
如图，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面，拨动钢尺，听它振 动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌面的长度， 再次拨动钢尺。比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调，它们 之间有什么关系？(强调：两次实验要用相同大小的力)
音调
总结：
钢尺伸出桌面越长，振动的越慢， 声音越低沉，音调越低。 钢尺伸出桌面越短，振动的越快， 声音越尖锐，音调越高。
音调
定义：我们把声音的高低称为音调。 频率：每秒振动的次数。
物理学中频率来描述物体振动的快慢。 频率决定声音的音调，频率高则音调高，频率低则音调低。 频率的单位为赫兹，简称赫，符号为Hz。
物体振动的幅度称之为振幅。 响度与振幅有关，振幅越大，响度越大。
响度
想想议议：声音的响度除了与发声体的振幅有关，还与什么因素有关呢？
还跟人距发声体的幅决定响度。 振幅越大，响度越大。 2. 响度还与距声源的远近有关。
(振幅：振动的幅度)
响度
听觉效果与声音的强弱 在声学上，用分贝作为单位来计量响度大小，符号为dB。
A. 音调高 B. 音调低 C. 响度大 D. 响度小
响度
规律总结：
辨别音调和响度的四种方法：
（1）根据概念判断； （2）根据影响因素判断； （3）根据波形判断； （4）根据生活经验（人 耳对声音的感受） 判断。
音色
音色
1. 音色反应了物体发出声音的品质与特色。 不同的发声体即使发出声音的音调与响度都相同，它们的声 波也有所区分，这是由于不同发声体发出声音的音色不同。
八年级物理 上册 《乐音和噪声》同步练习 北京课改版(2)
乐音和噪声第一课时一、填空题1、小明在进行小提琴演奏时，用弓拉动琴弦，使琴弦而发声；小明不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的；二胡的声音是通过传播到我们耳中的。
2、往热水瓶中灌开水时，可以根据发出声音的变化来判断水是否灌满；看电视时，调节音量按键实质是改变电视机发出声音的。
3、如图12甲所示，在鼓面上撒上一些纸屑，轻敲鼓时看到纸屑上下跳动，这个现象说明，发声的物体都在________，比较图12甲、乙两次敲鼓的情况，两次鼓面上的纸屑振动幅度不同，说明两次鼓发出声音的________不同（填：“音调”、“音色”或“响度”）。
4、在学校的联欢会上，同学们听到的琴声是通过______________传播的。
能区分是小提琴发出声音是利用这个特性。
5、发声体在振动，音调高低由发声体的振动____________决定。
6、日常生活中我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它的__________很大；我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的________不同。
7、唐诗《枫桥夜泊》中的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中的钟声是因为钟受到僧人的撞击产生发出的，客船上的人能辨别出传来的是“钟声”，他是根据声音的来判定的。
8、每一首乐曲都有一部乐谱，演奏家们在演奏同一首乐曲时，他们的相同。
通常人们说：“这个人说话嗓门大”。
你觉得这个人嗓门大是说话时的大。
9、用薄木片从木梳的梳齿上以相同速度不等的力滑过，可以用来研究发声体的（）A、响度B、音调C、音色D、以上都可以10、二胡是我国传统民族乐器之一，拉二胡时，由于琴弦的振动而发出声音，人们听到的琴声是通过传来的。
用二胡和小提琴同时演奏《东风破》，人们能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的不同。
11、小强在家里看书，突然屋外有人大声叫他，他一听便知道是同学小明，正所谓“闻其声而知其人”，这是依据声音的___________不同来判断的。
小明说话“声音洪亮”，反映他说话声音的___________大。
八年级物理上册 1.6《乐音和噪声》同步练习 北京课改版
第六节乐音与噪声一、选择题1、听音乐时，可判断出是什么乐器在演奏，我们根据的是（）A、声音的音调B、声音的音色C、声音的响度D、音乐的节奏2、雷雨季节，有些小孩害怕雷声，是因为雷声的（）A、频率大B、振幅大C、音色难听D、音调高3、为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对公路两侧单位、居民的干扰，常在高速公路的两侧架设具有一定高度的屏障，这是有效、可行的防止噪声的措施属于（）A、堵塞感受噪声的器官B、阻隔噪声传播的途径C、控制声源产生的噪声D、防止噪声产生回声4、如图3—2所示，4个相同的玻璃瓶里装有水，水面高度各不相同。
用嘴粘着瓶口吹气，如果能分别吹出“do（1）”、“re（2）”、“mi（3）”、“fa（4）”4个音阶，则与“re（2）”这个音阶相对应的瓶子是（）图3—25、用洗衣机甩干衣服时，由于衣服没有放好，引起洗衣机的剧烈振动而发生噪声，这时应采取的措施是（）A、戴上耳塞，在入耳处减弱噪声B、关上房门，在传播过程中减弱噪声C、把衣服重新摆放好，在声源处减弱噪声D、赶快离开家庭，远离噪声二、填空题6、拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，两次所听到的声音的不同，产生这一现象的原因是。
7、“响鼓还要重锤敲”这句话说明声音的跟有关。
8、指出下列各种声音现象，反映了声音的哪种特征。
（1）震耳欲聋，是指；（2）闻其声便知其人，是指；（3）瓮声瓮气，是指。
9、声音的三个特征，在传播过程中，不会改变的是和。
10、“无声手枪”是在处减弱噪声；放鞭炮时，用棉花塞住耳机，是在处减弱噪声的；在马路和住宅间植树造林，这是在处减弱噪声的；在马路和住宅间植树造林，这是在中减弱噪声的。
三、分析与思考11、阅读材料，回答问题。
马车格拉谢拉·黑格尔一天上午，父亲和我一同到林间漫步，父亲在一个弯道处停了下来，在短暂的沉默之后，他问我：“除了小鸟的歌唱，你还听到了什么声音？”我仔细地听，几秒钟之后我回答他：“我听到了马车的声音。
1.乐音和噪音同步课件-北京课改版八年级物理全一册
4.教室的楼道上张贴有如图所示的标志，倡导同学们不要大 声喧哗，养成轻声讲话的文明习惯。从控制噪声的角度分析， 这是从___声__源___处减弱噪声。
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1.6.2 噪声及防治
弹个好听的曲子
问题：同样的背景音乐，为何有人欢喜、有人却……？
1.了解噪声的来源和危害； 2.知道防治噪音的途径，增强环境保护意识。
噪声
乐音与噪声 乐音：发声体做规则振动时发出的声音。 噪声：发声体做无规则振动时发出的声音。
凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音， 以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。
消音器工作原理
简装消音器
控制噪声的三种途径 在传播路径上减弱：隔声、吸声、消声等
噪声的防治
控制噪声的三种途径 在人耳处减弱的方法：捂耳朵、戴耳罩（塞）
防噪声耳塞的佩戴方法
噪声
发声体做无规则振动时发出的声音（物理角度） 定义
凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音（环保角度）
来源 主要来源于工业、交通和生活
噪声的危害
危害：噪声对人的心理、生理、物理破坏等危害 心理危害：吵闹的噪声使人烦躁、精神不集中、影响睡眠。 生理危害：强噪声能破坏人的听力,产生神经衰弱、头痛、高血压等 疾病,严重时会导致人休克、神志不清，甚至会死亡。 物理危害：高强度的噪声能破坏建筑物和其他设备。
噪声的防治
控制噪声的三种途径 在源头处减弱：减震、加消音器等
噪声：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都是噪声。 来源：自然界、人类社会、来源广泛。
界定困难： 乐音和噪声都是由物体振动产生的,并没有严格的界限, 有些声音从物理学角度看属于乐音,但从环境保护的角 度看却属于噪声。
八年级物理上册：1.6乐音和噪声第2课时同步练习1北京课改版11353.doc
乐音和噪声第二课时一、选择题（每题3分，共12分）1、下列几种声音中，属于噪声的是（）A、晚会现场，舞台上的合唱团发出的激昂而嘹亮的歌声B、交响音乐会上，几十种乐器演奏时发出不同音色的器乐声C、正在放映精彩影片的影剧院里，两位同学轻轻的交谈声D、春游活动中，同学们活泼轻松的说笑声2、关于声现象的说法中正确的是（）A、菜市场里的喧哗声一定是噪声B、早晨鸟鸣声一定是乐音C、电视机里“歌星”唱歌的歌声都是乐音D、为了保证休息和睡眠，声音不能超过0 dB3、一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静。
究其原因，你认为正确的是（）A、可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减少B、可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用C、可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射D、可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢4、以下减弱噪声的方法中，属于在声源处减弱的是（）A、影剧院的墙面用吸音材料制成B、在飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔C、城市某些路段禁鸣喇叭D、高架道路两侧某些路段设有隔音板墙二、填空题（每题3分，共9分）5、通常人们从、及这三个环节来减弱噪声。
在摩托车上安装消声器是在处减弱噪声；高速公路两旁建隔音墙是在处减弱噪声；戴上防噪声耳塞是在处减弱噪声。
6、人们以为单位来表示声音的强弱。
dB是人刚能听到的最微弱的声音。
7、乐音和噪声的根本区别是：乐音的声源振动是的，而噪声的声源振动是的。
三、实际应用题（10分）8、假如你是一位城市建设的规划者，你将采取怎样的措施减弱噪声给人们带来的危害？四、阅读理解题（9分）9、噪声一向为人们所厌恶，但是，随着现代科学技术的发展，人们也能利用噪声造福人类。
①噪声除草。
科学家发现，不同的植物对不同的噪声敏感程度不一样。
根据这个道理，人们制造出噪声除草器。
这种噪声除草器发出的噪声能使杂草的种子提前萌发，这样就可以在农作物生长之前用药物除掉杂草，用“欲擒故纵”的妙策，保证农作物的顺利生长。
②噪声诊病。
京改版八年级物理上册1.6 乐音和噪声 练习(有答案)
1.6 乐音和噪声同步练习一、单选题1．下列声现象的叙述中与图中情景相符的是（）A．发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动B．钢尺伸出桌边的长度越长，发出声音的音调越高C．倒车雷达是利用超声波的反射来传递能量D．工厂里的工人戴上防噪声耳罩，是在声源处减弱噪声2．一个同学迟到了，走到门外听到上课老师的声音，就知道正在上物理课，他除了根据讲课的内容外，做出判断的依据还可以是声音的（）A．音调不同B．响度不同C．音色不同D．声速不同3．以下活动中，用来探究声音产生原因的是A．将发声的音叉触及面颊B．用大小不同的力敲鼓C．将发声手机置于密闭瓶内并抽气D．用硬卡片在梳齿上快划、慢划4．在操场上，小明用播放器播放同一首歌．他在播放器正前方5m处分别佩戴A、B两款隔音耳罩，当音量旋钮分别在图甲和乙的位置时，小明刚好听不到歌声。
不戴隔音耳罩，小明在距播放器5m的不同位置，听到声音的响度不同。
下列判断正确的是（）A．B款隔音耳罩隔音性能较好B．保持音量旋钮位置相同，戴隔音耳罩刚好听不到声音的位置，B比A远C．保持音量旋钮位置和小明距播放器距离相同，戴隔音耳罩听到声音的响度，A比B小D．在播放器正后方同一位置，戴隔音耳罩刚好听不到声音时，播放器音量旋钮指示的音量，B比A小5．为了有效阻断新型冠状病毒肺炎的传播，某村的宣传大喇叭不间断地宣传疫情相关知识，如图所示，下列相关说法不正确的是（）A．各街道居民听到的喇叭声大小不同，是因为听到的喇叭声的响度不同B．喇叭声是通过空气传播到居民耳朵中的C．居民根据音调判断是村长正在进行疫情宣传D．不间断宣传的喇叭声对于午休的居民而言是噪声6．小东通过上网课学习，下列说法正确的是（）A．小东调节电脑的音量实际上是在改变声音的响度B．小东主要依据音调区分主讲老师和发言同学的声音C．小东上课时，听到窗外嘈杂的噪声后关上窗户，是从声源处减弱噪声D．小东通过无线方式上网，所以听到电脑中传出声音的声速约为3×108m/s7．下列关于声现象的说法中正确的是（）A．公路旁安装隔音板是为了在传播中减弱噪声B．物体振动的频率越高，声音的响度越大C．同一乐器，弹奏的频率不同，发声的音色就不同D．声音在真空中的传播速度为340m/s8．小凯用一段不锈钢管进行声学相关实验，分别对管口吹气和敲击不锈钢管，把两次发声的声音信号输入计算机，得到的实验数据如下表，则下列说法正确的是（）A．敲击不锈钢管时，不锈钢管振动的幅度一定较大B．对管口吹气时，不锈钢管振动得较慢C．不管是吹气，还是敲击，不锈钢管的振动快慢是一样的D．若小凯用更快的速度不断敲击不锈钢管，不锈钢管发出声音的音调会更高9．以下减弱噪声的方法中，属于在声源处减弱的是（）A．影剧院的墙面用吸音材料制成B．在飞机旁的工作人员佩带有耳罩的头盔C．高架道路两侧某些路段设有隔音板墙D．城市某些路段禁鸣喇叭10．关于图中的现象，下列分析正确的是（）A．发声的音叉靠近乒乓球，球多次被弹开，说明发声体在振动B．拉小提琴时，手在不同位置按弦，是为了改变响度C．抽出罩内空气，听到闹钟的声音变小，说明发声体在振动D．道路两旁设置隔音墙，是为了防止道路上的汽车发出噪声11．如图所示，同学们自制一件小乐器，在8个相同的透明玻璃瓶中装有不同高度的水，用同样大小的力敲击8个玻璃瓶，会发出不同的声音。
八年级物理上册1.6《乐音和噪声》(第2课时)教案北京课改版(2021年整理)
八年级物理上册1.6《乐音和噪声》（第2课时）教案北京课改版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（八年级物理上册1.6《乐音和噪声》（第2课时）教案北京课改版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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乐音和噪声第二课时一、教学目标●了解噪声的来源和危害●知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识.二、教学重难点重点：噪声控制的途径难点：噪声的危害以及提高学生的环保意识三、教学器材:多媒体电脑、闹钟、纸盒四、教法与学法：分组讨论法、阅读法五、教学过程：放一段录像，先放出一段优美的旋律,然后放出一段嘈杂的声音。
然后引入课题：优美的声音使人心情愉快，而杂乱的声音则令人心烦意乱。
那么,令人心烦意乱的声音是怎样产生的？它对人有没有危害?怎样才能有效地防止这些声音的产生和或者削弱它呢?1、噪声的来源✓学生活动（1）阅读课文，分别从物理角度和环境保护的角度找出噪声的含义。
（2)分组讨论:在你的周围，有哪些是噪声?总结学生的分析,得出噪声的含义：发声体做无规则振动时发出的声音（物理角度）凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音。
（环境保护角度）2、噪声的等级和危害✓学生活动（1）阅读课文,找出噪声的等级是按什么划分的？（2）不同的噪声的等级对人们所产生的危害又是怎样的？（3）认真阅读P43的噪声分类表。
总结学生的分析，得出三条界线：〉90dB,会破坏听力;>70dB，会影响学习和工作;〉50dB，会影响休息和睡眠。
3、控制噪声复习人耳听到声音的过程：声源的振动产生声音-—空气等介质的传播-—引起鼓膜的振动（声源发生处）（声音的传播过程）（人耳)演示实验：让闹钟发出声音，过一段时间后，把纸盒将闹钟罩住，让学生比较前后声音的不同。
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乐音和噪声
第二课时
一、选择题
1、下列哪些声音是噪声（）
A、教室里老师讲课的声音
B、马路上拖拉机行驶的声音
C、火车的鸣笛声
D、公园里悠扬的声音
2、为了减弱噪声，下列措施可行的是（）
A、将噪声大的机器换成噪声小的机器
B、在马路旁或住宅间设立屏障或植树造林
C、在耳孔中塞上一小团棉花
D、关闭所有声源
3、下面关于乐音和噪声的叙述中，错误的是（）
A、乐音悦耳动听，给人以享受；噪声使人烦燥不安，有害于健康
B、乐音是乐器发出的声音；噪声是机器发出的声音
C、乐音的振动遵循一定的规律；噪声的振动杂乱无章，无规律可循
4、下面措施中哪一个是在传播过程中减弱噪声的（）
A、做一个外罩将声源罩住
B、在耳孔中塞一团棉花
C、在马路旁植树造林
D、换用噪声小的机器
5、一位同学晚上在家里看电视，为了不影响家人休息，他应采用下列哪种方法（）
A、用棉被把电视机捂住
B、把音量开关关上，不让电视机发生声音
C、插上耳机，自己用耳机听
D、让家人把耳朵塞住
6、下列哪种措施可以减弱噪声（）
A、停止使用一次性白色泡沫饭盒
B、科学家研制氟里昂的代用品
C、在摩托车内燃机排气管上装消音器
D、为了推销商品，商场在门口安装高音喇叭
7、为了消减噪声，下列措施可行的是（）
A、将噪声大的机械换成噪声小的机械
B、在马路和住宅间设立屏障或植树造林
C、在耳孔中塞上一小团棉花
D、关闭所有声源
8、下列不属于噪声的是（）
A、马路上车辆的鸣笛声
B、自由市场喧闹的叫卖声
C、音乐欣赏会上演奏的钢琴声
D、在沉静的夜晚突然有大声谈笑声
9、下列措施中不能减弱噪声的是（）
A、在噪声声源外加个外罩
B、砍掉马路和住宅之间的树
C、带耳塞
D、使装有噪声声源的厂房门窗背向居民区
10、从环境保护角度看，以下不属于噪声的是（）
A、图书阅览室内的絮絮细语声
B、上数学课时，听到音乐教室传来的歌声
C、夜晚，人们正要入睡，忽然传来弹奏很熟练的钢琴声
D、吸引着人们的雄辩有利的演讲声
参考答案
1、BC
2、ABC
3、B
4、C
5、C
6、C
7、ABC
8、C
9、B
10、D
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