完整word版,作文评分标准(40分)
初中语文作文评分标准
初中语文作文评分标准作文是语文学习中非常重要的一项内容，它不仅可以展示学生的写作能力，还可以考察学生的思维逻辑和表达能力。
为了更好地评价初中学生的作文水平，制定准确的评分标准是十分必要的。
下面将从内容、结构、语言和卷面四个方面探讨初中语文作文评分的标准。
一、内容（40分）作文的内容主要表现在主题的选择与切题、观点的阐述与论证以及细节的描写三个方面。
1. 主题的选择与切题（10分）：作文主题符合题目要求，能够准确把握文章意图，主题鲜明，内容切合实际。
2. 观点的阐述与论证（15分）：作文观点鲜明，思路清晰，论述充分，能运用合理的论据和例子加以论证和说明。
3. 细节的描写（15分）：作文内容具体、生动，细节描写充满想象力，能够吸引读者的注意力，提高作文的可读性。
二、结构（30分）作文的结构主要表现在开头、中间和结尾三个方面。
1. 开头（10分）：开头能够以巧妙的句子引起读者的兴趣，提出主题，并能够为接下来的文章交待背景和引出观点做好铺垫。
2. 中间（10分）：中间部分要条理清晰，逻辑严密，能够有条理地阐述观点，并合理安排段落和过渡语，保证行文连贯。
3. 结尾（10分）：结尾要有总结性的陈述，能够恰当概括文章的内容和意义，并给读者留下深刻的印象。
三、语言（20分）作文的语言主要体现在词汇与句式运用、表达能力以及语言准确性三个方面。
1. 词汇与句式运用（10分）：作文能够使用丰富的词汇和恰当的句式，避免重复使用相同的词语，表达更精准、准确。
2. 表达能力（5分）：作文表达清楚，表达意图准确，能够准确表达自己的观点和思想。
3. 语言准确性（5分）：作文中语法、拼写和标点使用准确，没有明显的语言错误和重大的写作失误。
四、卷面（10分）作文的卷面主要体现在字迹工整、纸面整洁、书写规范三个方面。
1. 字迹工整（3分）：作文字迹清晰，书写规范，字与字之间间隔适当，字体大小一致。
2. 纸面整洁（3分）：作文纸面整洁，不留有涂改和修正的痕迹，没有涂抹、污点和折痕。
高一作文评分标准
高一年级质量监测语文学科作文评分标准一、议论文评分标准一．简约版:高一作文平均分32分1．只要不跑题，文从字顺就给32分2．有论证就给34分3．能结合“预则立，不预则废”的给37及以上4．立意完全偏离主题，与所给材料无任何关系，套作，24分及以下5.切题，未完篇，写到350字，给20分；字数在150字以内，给10分6.没有题目扣2分，字数不足者每少50字扣1分，错别字每3个扣1分（重复不计）7.三观不正0分二．详解版1.一类文（37—40分）立意切合题意，引材料，出观点。
围绕“定下目标，立刻出发；直面困难，保有热情，戒掉拖延”行文，能和“凡事预则立，不预则废”结合起来，进行辩证分析，写出自己的看法，谈自己的经历、认识、感悟和思考。
文体特征鲜明。
结构清晰，层次分明；能够辩证地分析问题，论证逻辑严密；能够综合运用多种论证方法；论据材料新颖、鲜活。
语言优美流畅，富有文采，卷面清秀工整。
2.二类文（34—36分）立意切合题意，引材料，出观点。
围绕“定下目标，立刻出发；直面困难，保有热情，戒掉拖延”行文，写出自己的看法，谈自己的经历、认识、感悟和思考。
文体特征鲜明。
结构完整，分论点之间有一定的逻辑性，能够正确运用论证方法；论据材料能较好地证明观点；论证和逻辑。
语言流畅，有文采。
3.三类文（31—33分）立意符合题意，引材料，出观点。
谈到有关“定下目标，立刻出发；直面困难，保有热情，戒掉拖延”的内容，写出自己的看法，谈及自己的经历、认识、感悟和思考。
结构完整，文章有一定的层次性。
论证方法、论据材料使用恰当。
语言流畅。
4.四类文（28—30分）立意基本符合题意，谈到“定下目标，立刻出发；直面困难，保有热情，戒掉拖延”，但对材料理解不完整，没有写出自己的看法，有关于自己的经历、认识、感悟和思考的句子。
结构完整，能运用论证方法证明自己的观点。
语言流畅。
5.五类文（24—27）立意基本符合题意，只谈到“定下目标，立刻出发；直面困难，保有热情，戒掉拖延”中的一方面，偏题，没有写出自己的看法，谈自己的经历、认识、感悟和思考。
作文评分标准
作文评分标准
一类卷(33-40分)
A切合题意、思想健康、中心突出、内容充实、感情真切
B语言顺畅、没有语病
C结构完整、条理清楚
①备ABC三项条件的，评一类(33-35分)。
②立意深、构思巧、语言生动形象的，评满分;具备其中两项条件的，评一类上(35-37分);具备其中一项条件的，评一类中(38-40分)。
二类卷(28-32分)
A切合题意、思想健康、中心明确、内容具体、感情真实
B语言通顺、偶有语病
C结构完整、条理较清楚（以30分为基准分，适当浮动）
①具备B项和另一项条件，其余一项达到三类卷标准的，获得基准分;
②具备ABC三项条件的，酌情加分;或材料新鲜，或立意新颖，或结构新巧，可评为二类上;
③具备B项条件，而另两项只达到三类卷标准的，酌情减分。
三类卷(20-27分)
A、基本合题意、中心尚明确、内容尚具体、感受尚真实
B、语言尚通顺、语病不多
C、条理尚清楚、能分段
以24分为基准分，适当浮动：
①基本具备ABC三项条件的，获得基准分;,
②其中B项较好的，酌情加分;
③另有某些缺点的，酌情减分。
四类卷(15-20分)
A偏离题意、中心欠明确、内容不具体
B语言不通顺、语病较多、
C条理不清楚
以22分为基准分，适当浮动：
①凡属ABC三项之一者，评为四类卷，获得基准分;
②另两项较好的，酌情加分;
③兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。
作文评分标准40分
作文评分标准（40分）项目等级内容、表达（36分）说明书写（4分）一类卷（40—34）要求：符合题意，内容充实，中心明确；条理清楚，结构合理；语言通顺，有1—2处语病。
赋分范围：36—30分以33分为基准分，上下浮动，然后加书写项的得分。
4分书写工整，标点正确，错别字2个以下，格式规范。
二类卷（33—30）要求：比较符合题意，内容比较充实，中心比较明确；条理比较清楚，结构比较合理；语言比较通顺，有3—4处语病。
赋分范围：29—26分以28分为基准分，上下浮动，然后加书写项的得分。
3分书写工整，标点大体正确，错别字3—4个，格式规范。
三类卷（29—24）要求：基本符合题意，内容尚充实，中心基本明确；条理基本清楚，结构基本完整；语言基本通顺，有5—6处语病。
赋分范围：25—20分以23分为基准分，上下浮动，然后加书写项的得分。
2分字迹不够清楚，标点错误较多，错别字5—7个，格式大体规范。
四类卷（23—0）要求：不符合题意，内容空洞，中心不明确；条理不清楚，结构不完整；语言不通顺，有7处以上语病。
赋分范围：19—0分以13分为基准分，上下浮动，然后加书写项的得分。
1—0分字迹潦草，难以辨认，标点错误很多，错别字8个以上，格式不规范。
说明: 字数不足600字，每少50字扣1分，最多扣3分。
作文评分标准（40分）等级\项目内容、表达（36分）说明书写（4分）一类卷（40-34）要求：符合题意，内容充实，中心明确；条理清楚，结构合理；语言通顺，有1—2处语病。
赋分范围：36—30分以33分为基准分，上下浮动，然后加书写项的得分。
4分书写工整，标点正确，错别字2个以下，格式规范。
二类卷（33—30）要求：比较符合题意，内容比较充实，中心比较明确；条理比较清楚，结构比较合理；语言比较通顺，有3—4处语病。
赋分范围：29—26分以28分为基准分，上下浮动，然后加书写项的得分。
3分书写工整，标点大体正确，错别字3—4个，格式规范。
三年级作文评分标准汇总
三年级作文评分标准汇总
作文是评价学生语言表达能力和思维能力的重要手段之一。
为了更好地对三年级学生的作文进行评分，以下是三年级作文评分标准的汇总。
内容与观点 (40分)
40分：内容完整、观点清晰明确，能够充分表达主题，并能提供相关的细节支持。
30分：内容基本完整，观点明确，但细节支持不够充分。
20分：内容不够完整，观点表达不够明确，缺乏细节支持。
10分：内容缺乏主题相关性，观点不明确，无细节支持。
结构与组织 (30分)
30分：结构清晰，有明确的开头、中间段落和结尾，能够合理地组织思路。
20分：结构基本清晰，但开头、中间段落和结尾不够连贯。
10分：结构混乱，缺乏明确的开头、中间段落和结尾。
语言运用 (20分)
20分：语言准确、流畅，词汇丰富多样，句式灵活多样，表达清晰。
15分：语言基本准确、流畅，词汇较为丰富，句式较为灵活，但表达略显模糊。
10分：语言基本准确，但词汇和句式简单重复，表达欠缺变化。
5分：语言错误较多，词汇和句式简单单调，表达不清楚。
规范与规则 (10分)
10分：书写规范，字迹工整，标点符号正确，符合作文格式要求。
5分：书写基本规范，字迹较工整，标点符号基本正确。
0分：书写不规范，字迹难以辨认，标点符号错误。
以上是三年级作文评分标准的汇总，请根据这些标准进行评分，以公正、客观地评价学生的作文。
希望通过评分标准的使用，能够
激励学生不断提高作文水平。
(完整版)高中作文评分标准
(完整版)高中作文评分标准一、内容和思想（40分）1. 题目理解和主题表达：作文内容准确理解题目，主题明确，能够清晰表达主题。
（10分）2. 观点的选择和论证：自主选择观点并有效论证，能够提供充分、合理的论据和例证。
（15分）3. 逻辑和连贯性：思路清晰，观点间逻辑关系紧密，段落间过渡自然，文章结构严谨。
（15分）二、语言运用（40分）1. 词汇和语法：运用丰富、准确的词汇和语法结构，表达流畅，句式多样化。
（20分）2. 语篇结构：具备合理的段落划分，段落组织紧凑有序，有引言承接和总结。
（10分）3. 语言规范：符合语言规范，没有拼写、标点和语法错误。
（10分）三、表达与修辞（20分）1. 表达准确：能准确、恰当地表达思想，避免模棱两可和不准确用词。
（10分）2. 修辞手法：正确运用修辞手法，如比喻、排比、夸张等，以增强文章的表现力。
（10分）四、结构和篇章连贯（20分）1. 结构合理：有明确的开头、主体和结尾部分，各部分衔接紧密、层次分明。
（10分）2. 篇章连贯：上下文衔接自然流畅，段落间过渡清晰，文章整体连贯。
（10分）五、创新与思考（20分）1. 创新思维：观点新颖独特，有独到的见解和深入思考。
（10分）2. 综合能力：能够综合运用所学知识、技巧和方法，展示个人的语言表达能力和思维能力。
（10分）以上是对高中作文评分的标准。
每个部分分值均有明确的考核标准，考生可以参考评分标准来提升作文水平，不仅要注意内容的准确性和逻辑性，还要注重语言的准确和表达的魅力。
希望考生能根据这些标准进行认真的写作练习，提高自己的作文能力。
八年级语文作文考试评分标准
八年级语文作文考试评分标准
作文参考评分标准（作文分项分等评分表）（40分）
项目一等二等三等四等
内容（20分）20—16 15—11 10—5 4—0 切合题意
中心突出
内容充实
情感真挚
符合题意
中心明确
内容较充实
情感真实
基本符合题意
中心基本明确
内容单薄
情感基本真实
偏离题意
中心不明确
内容空泛
情感不真实
语言（10分）
10—8 7—5 4—2 1—0 语言准确、
流畅、生动
语言准确、通
顺
语言基本通顺语言不通顺，
语病多
结构（6分）
6 5 4—3 2—0 结构严谨、
条理清晰
结构完整、
条理较清晰
结构基本完整、
条理基本清晰
结构不完整、
条理不清晰
文面（4分）
4 3 2 1—0 卷面整洁、
字体工整
卷面较整洁、
字体端正
卷面基本整洁、
字体清楚
卷面不整洁、
字迹难辨
其他说明：
（1）文章没有题目，扣2分；改变题目，扣2分。
（2）抄前面的几篇阅读文章的只给题目分。
改编前面的阅读文章的5分之内评分。
（3）字数不足者，按照以下几种情况处理：①300字以上的作文按照评分标准分项打分，少50字扣1分；②300字以下的在20分里打分，不再扣字数分；300-400字之间的作文可以按照①或者②的标准进行，老师灵活掌握；③100－200字，总分不超过15分；不足100字，总分不超过10分，均不再分项评分。
(完整word版)作文评分标准(满分20分)
4、标点符号错误明显；
5、跑题;
6、字数在200字以下，只写了作文题目。
差
1-5
空白
0
优+
20
优
18-19
优-
16-17
良
1、字迹比较工整、美观；
2、作文有题目;
3、语句基本通顺流畅,基本能用完整的句子表达出自己的意思；
4、内容欠具体，中心基本明确，基本把意思表达清楚，缺乏生动的描写；
5、层次不够清楚,标点符号使用大体正确，错别字多；
6、字数在250-300字。
良+
15
良
13-14
良—
作文评分标准
等级
具体标准
等第
分值
优
1、字迹工整、美观;
2、作文有题目；
3、语句通顺流畅,能用完整的句子表达出自己的意思，能用学过的成语、谚语、名句等，会用恰当的修辞手法;
4、内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚,能进行生动而细致的描述;
5、段落层次分明，能正确使用常用的标点符号;
6、字数在300字以上。
11—12
及
1、书写不够认真；
2、作文有题目题目;
3、语句的完整性和通顺程度不够，句子的表达不完整,有语病，错别字较多；
4、内容比较简单，中心不明确，文章的意思表达不清楚，不会分段写，层次不清楚；
5、标点符号使用不当；
6、字数在200—250字.
及+
10
及
8-9
及—
6—7
差
1、字迹潦草,辨识困难；
2、语句不通顺、不完整，病句多，错别字多；
(完整word版)中考作文评分标准2019及评分说明
2、一反常理，如《哥哥也要坐船头》《100分，我恨你》；
3、词语的超常搭配，如《美丽的流言》《惩罚“微笑”》；
4、巧用色彩，突显形象，如《穿红褂的小姑娘》《我心灵的绿洲》；
5、巧用修辞，充分调动读者的生活感受，如《我冲出了“保险箱”》《沐浴在粽子的清香中》
一、干净的文面
文面就像一个人的脸面，干干净净、端端正正，会给人一个初步的好印象。如果是一份字迹模糊难辨、书写乱糟糟的文面，可能一下子就把你的文章打进了“冷宫”。同学们该如何写出一份赏心悦目的答卷呢？建议如下：
首先，用蓝色、蓝黑色的水性笔（或油笔）书写。当然，颜色不可太浅，笔画也不可太粗。考卷上的字和稿纸都是黑色的，因此用这样颜色的字比较鲜明；其次，丢弃改错字用的修正液、透明胶之类的文具。考卷上不允许使用这些文具，它们有做记号的嫌疑；而且使用过后，也影响卷面的美观。同学们写错字后，可以用一根或两根斜线划掉即可。
2019年中考作文评分标准及评分说明
（1）满分：60分。（学生年龄特点和语言表达能力。）在所有作文中相对完美的文章。
（2）一等：56-59分，基准分57分。主旨鲜明，表达有文采。
特色评分：感情真挚，立意新颖、构思新颖、语言富有个性等方面有一项突出的作文即可评为一等奖。
（3）二等：46-55分，基准分50分。主旨鲜明，表达较有文采。
四、清晰思方式-镜头组接式，小标题式，小排段式，问答式，联想式，记者采访式，班会辩论式等。说，临近中考，同学们要做的是梳理平时自己的习作，选出自己最擅长的两三种形式，重点训练，力争事半功倍，更上一层楼。
值得注意的是：考场作文的结构，宜简明不宜繁杂，有曲折不可啰嗦。如果是记叙文或散文，在那大自然的怀抱中。.….”“你还会浮躁吗？在那抑或清婉抑或豪迈的诗词里。……”“你还会浮躁吗？在那历史的年轮里。……”把“你还会浮吗？”作为每段的领起句，主线突出，引领读者步步进入文章的美妙情境中，可谓构思清晰、精巧。再如，2007年山东满分作文《跟美丽捉迷藏》开头写道：“路过青春，步入花季，总是感觉身边暗淡乏味，心绪低落，鲜少因为发现美丽而感动、欣喜。美，是否在与我玩着捉迷藏的游戏，正在静静地等待我去把她找寻？”正文使用了小标题式的结构：（一）美，在转身处；（二）美，在疑眸处；（三）美，在你身边。紧扣话题，以“寻觅”为线索，通过摄取生活的几个特定的镜头，用剪贴的形式结构成文，可谓独特，令人耳目一新。
作文评分标准
1、总分40分 2、字体写得工整，错别字少。（提醒） 3、符合要求（也就是扣题） 4.300字左右 5、优秀文章运用修辞手法，引用名人名 言等
作文结构
1、开头 2、中间
3、结尾
家乡的变化
• 我的家乡在山区，它在变化，它在发展。 • 据奶奶介绍，以前人们都以种田为生，但是田很少，人很
多，经常是吃了一顿饭，就没下一顿的粮食，只能饿着肚 子。门前只是一条很窄的土路，遇到下雨天，事情就不好 办了。人们不是骑自行车，而是抬着自行车走路。 • 改革开放以来，人们渐渐富裕起来，农民们也办起大大小 小的工厂有：鞋厂、服装厂、食品厂……街道变成宽阔、 平坦的水泥路。一座座高楼大厦拔地而起。交通便利了， 宽阔的公路四通八达。 • 改革开放以来，家乡的环境变了。当你走在晚上的街道上， 五彩缤纷的霓虹灯不断地变幻出不同的图案。街道两旁的 路灯像一个个珍珠闪闪发光，美丽极了。车辆来来往往， 川流不息。超市里热闹非凡，货架上摆着各式各样、琳琅 满目的商品。公园里的喷泉像火山似的喷了出来…… • 家乡在变化，家乡在前进。
这就是我
•
我叫XXX，今年9岁了,中等个，圆脸蛋,一双小巧玲珑的
眼睛下面有一个扁扁的鼻子和一张小嘴巴，是个可爱的小姑
娘!
• 我的爱好很多。比如爱画画，爱学习英语。我画的画在 幼儿园里得过奖,在学校举办的画画比赛中，我画的《我的 家乡》还获得了一等奖。我爱学英语,在英语比赛中得过二 等奖呢。
•
勤劳是我的优点。在学校，我是老师的小助手。在家
中我会做我能做的事情,爸爸回来的时候,帮他捶背,端茶给他
喝,妈妈回来的时候,我拿毛巾给她擦头上的汗水,给她讲笑话。
•
我的缺点是太挑食了。吃饭的时候,我一看到我不爱吃
作文分项分等评分标准(满分40分)
得 分
16——14分
16——14分
8分
B
35——29分
题意理解正确，中心明确；选材恰当；对生活的认识正确；感情真实，有一定的想象力。
能较清楚地表达自己的思想；语句通顺，用语得当。
思路连贯；条理清楚；结构合理。
分 项
得 分
13——12分
13——12分
7——6分
C
28——21分
题意理解基本正确，选材基本能为中心服务；对生活的认识基本正确。
思想表达基本清楚；语句基本通顺；用语基本正确。
思路基本清楚；结构基本合理。
分 项
得 分
11——9分
11——9分
5——4分
D
21分以下
题意理解偏颇，中心不明确；内容空洞；选材不合理；缺乏真情实感。（四项中符合一项，皆为D）
思想表达不够清楚；语句不够通顺；用语不够恰当。（三项中符合一项，皆为D）
思路不清楚；结构不完整。（两项中符合一项，皆为D）
作文评分标准
（此表根据中考作文评分标准同比例பைடு நூலகம்改）
等第
综合评分
中心与材料（40%）
语言（40%）
思路与结构（20%）
A
40——36分
题意理解正确，中心鲜明；选材恰当，有新意；对生活的认识正确，且有自己的见解；感情真挚，想象力丰富。
能正确表达自己的思想；语言流畅，有一定的表现力。
思路通畅；条理清晰；结构安排有特色。
分 项
得 分
9分以下
9分以下
4分以下
说明：
1、A等基准分为38分；B等基准分为32分；C等基准分为26分；D等基准分为16分。
2、其中一项富有特色，其他两项达到B等，可考虑A；其中一项富有特色，其他两项A、B之间，可考虑满分。
小学生作文比赛评分准则(评分表)
小学生作文比赛评分准则（评分表）评分标准
内容（40分）
- 逻辑清晰：作文结构合理，观点有条理，思路连贯。
（10分）- 主题明确：作文围绕主题展开，没有离题，有深入探讨。
（10分）
- 内容丰富：作文有足够的论据，观点充实，有实例支持。
（10分）
- 独立思考：作文展示了学生自己的思考和见解，不是简单照
搬他人观点。
（10分）
语言表达（30分）
- 词汇运用：作文使用了丰富的词汇，表达准确，用词恰当。
（10分）
- 句子结构：作文句子结构多样化，长短句搭配合理，表达流畅。
（10分）
- 语法使用：作文语法正确，没有明显的语法错误。
（10分）
文章组织（20分）
- 开头结尾：作文有引人入胜的开头和合适的结尾。
（10分）- 段落划分：作文分段合理，段落之间有过渡。
（10分）
语言规范（10分）
- 字迹工整：作文字迹清晰、整齐，易于阅读。
（5分）
- 标点符号：作文使用正确的标点符号，符合语言规范。
（5分）
总结
以上是小学生作文比赛的评分准则，评分标准包括内容、语言表达、文章组织和语言规范等方面。
评委们应根据这些准则来评判作文的优劣，并给予相应的分数。
希望评分准则能够帮助评委们公正、客观地评判小学生作文比赛的参赛作品。
英语作文40分扣分标准
英语作文40分扣分标准英文回答：The grading criteria for a 40-point essay are as follows:Content and Organization (20 points):thesis statement is clearly stated and supported.body paragraphs are well-developed and provide evidence.transitions are smooth and logical.conclusion summarizes the main points.Language Use and Mechanics (10 points):vocabulary is precise and appropriate.grammar and punctuation are correct.sentences are varied in length and structure.Style and Voice (10 points):writing is clear, concise, and engaging.tone is appropriate for the audience and purpose.中文回答：40分作文的评分标准如下：内容和组织（20分）：论点陈述清晰明确，有支持证据。
段落发展充分，提供了证据。
过渡平滑且合乎逻辑。
结论总结了要点。
语言使用和语法（10分）：词汇准确恰当。
语法和标点正确。
句子长度和结构多样化。
风格和语气（10分）：行文清晰、简洁、引人入胜。
语气适合受众和目的。
作文评分标准(40分)
项目
类别
A．内容
B．语言
C．篇章
评分细则
一类卷
(35~40分)
切合题意，思想健康，中心突出，内容充实，感情真切
语言顺畅，没有语病
结构完整，条理清楚
①具备ABC三项条件，立意深、构思巧、语言生动形象的，评满分；②具备三项条件的评一类上（39分）；③具备其中两项条件的评一类中（37～38分）；④具备其中一项条件的，评一类下（35～36分）。
说明：1．漏写题目扣1分。2．错别字每3个扣1分，重现不计，最多扣2分。3．字迹工整的加1～2分；字迹潦草，难以辨认的酌情扣l～3分。4．字数不足550字，每少50字扣1分；不足400字，降一等；不足300字，酌情给分，最高不得超过五类卷。5．凡认为内容有严重错误的答卷，应提请评卷领导小组研究处理。
二类卷
(28~34分)
切合题意，思想健康，中心明确，内容具体，感情真实
语言通顺，
偶有语病
结构完整，条理较清楚
以31分为基准分，适当浮动：①具备B项和另一项条件，其余一项达到三类卷标准的，获得基准分；②具备ABC三项条件的，酌情加分，其中或立意较新颖，或构思较新巧，或语言较生动形象的，可评二类上(33~34分)；③具备B项条件，而另两项只达到三类卷标准的，酌情减分。
三类卷
(20~27分)
基本合题意，中心尚明确，内容尚具体，感受尚真实
语言尚通
顺，语病
不多
条理尚清
楚，能分段
以23分为基准分，适当浮动：①基本具备ABC三项条件的，获得基准分；②其中B项较好的，酌情加分；③另有某些缺点的，酌情减分。
四类卷
(10~19分)
偏离题意，中心欠明确，内容不具体
语言不通
80分作文评分标准
80分作文评分标准
文章结构 (30分)
1. 开头：有引人注意的开篇，能吸引读者兴趣，清晰明确地表达文章中心思想或论点。
(5分)
2. 发展：逐步发展文章内容，条理清晰，有效使用连接词和句子间过渡，使文章流畅连贯。
(10分)
3. 结尾：有简明扼要的总结，能再次强调中心思想或论点，并给读者留下深刻印象。
(5分)
4. 文章结构完整，段落明确。
(10分)
内容 (40分)
1. 主题表达：能准确抓住并表达文章主题，不偏离主题。
(10分)
2. 立意深刻：能对所选主题进行深入思考，突出主题的重要性和影响。
(10分)
3. 观点与论据：观点鲜明，论据充分，能提供支撑观点的具体事实、细节、例子等。
(10分)
4. 内容充实：文章内容丰富，有深度分析和探讨。
(10分)
语言运用 (30分)
1. 词汇与表达：使用恰当词汇，多样化的句式和表达方式，避免重复，使语言生动有趣。
(10分)
2. 语法与句法：语法准确，句式多样，并能巧妙运用复合句、独立主格结构、倒装、虚拟语气等。
(10分)
3. 语篇连贯：句子间有合适的过渡词，段落间有逻辑衔接，使整篇文章构成连贯的语篇。
(10分)
格式与规范性 (15分)
1. 字数符合要求。
(5分)
2. 标点符号和拼写准确。
(5分)
3. 文章整体格式规范，行文得体，没有明显的排版错误。
(5分)
总评 (10分)
综合评价文章的整体质量、思想深度和语言表达能力。
(10分)。
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字迹潦草，难以辨认，标点错误很多，错别字8个以上，格式不规范。
说明:字数不足600字，每少50字扣1分，最多扣3分。
赋分范围：25—20分
以23分为基准分，上下浮动Fra bibliotek然后加书写项的得分。
2分
字迹不够清楚，标点错误较多，错别字5—7个，格式大体规范。
四类卷
（23—0）
要求：不符合题意，内容空洞，中心不明确；条理不清楚，结构不完整；语言不通顺，有7处以上语病。
赋分范围：19—0分
以13分为基准分，上下浮动，然后加书写项的得分。
作文评分标准（40分）
项目
等级
内容、表达（36分）
说明
书写（4分）
一类卷
（40—34）
要求：符合题意，内容充实，中心明确；条理清楚，结构合理；语言通顺，有1—2处语病。
赋分范围：36—30分
以33分为基准分，上下浮动，然后加书写项的得分。
4分
书写工整，标点正确，错别字2个以下，格式规范。
二类卷
（33—30）
要求：比较符合题意，内容比较充实，中心比较明确；条理比较清楚，结构比较合理；语言比较通顺，有3—4处语病。
赋分范围：29—26分
以28分为基准分，上下浮动，然后加书写项的得分。
3分
书写工整，标点大体正确，错别字3—4个，格式规范。
三类卷
（29—24）
要求：基本符合题意，内容尚充实，中心基本明确；条理基本清楚，结构基本完整；语言基本通顺，有5—6处语病。