13 乌鸦喝水 PPT课件
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《乌鸦喝水》课件(共22张PPT)
乌鸦喝水
第一关：你会认读吗？
wū yā hē kě
乌 鸦 喝 水渴 口
píng shí bàn fǎ
瓶 子 石 办头 法
jiàn zhǎo xǔ kě
渐 渐 找 水许 可多 是
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《乌鸦喝水》课件(共22张PPT)
乌鸦喝水
乌 鸦 喝 水渴 口 瓶 子 石 办头 法
渐 渐 找 水许 可多
我会背
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乌鸦喝水
你喜欢这只小乌鸦吗？请你用 一句话来夸夸小乌鸦。
乌鸦乌鸦本事大， 肯动脑筋想办法。 一个一个石子放， 困难再大也不怕。
《乌鸦喝水》课件(共22张PPT)
《乌鸦喝水》课件(共22张PPT)
乌鸦喝水 我希望同学们能像我一样
瓶子里的水水渐渐渐渐升升高高，乌鸦
喝着水了。
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读读说说:
瓶子里的水( 渐)升渐高了。
天 渐渐 亮了 。 小树 渐渐 长高了 。
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我会背
可是，瓶子里
一只乌鸦_____了，
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乌鸦看见旁边有许多小石子，想出 办法来了。
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Hale Waihona Puke 《乌鸦喝水》课件(共22张PPT)
乌鸦把小石子一一个个一一个个地放进瓶子里。
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第一关：你会认读吗？
wū yā hē kě
乌 鸦 喝 水渴 口
píng shí bàn fǎ
瓶 子 石 办头 法
jiàn zhǎo xǔ kě
渐 渐 找 水许 可多 是
《乌鸦喝水》课件(共22张PPT)
《乌鸦喝水》课件(共22张PPT)
乌鸦喝水
乌 鸦 喝 水渴 口 瓶 子 石 办头 法
渐 渐 找 水许 可多
我会背
《乌鸦喝水》课件(共22张PPT)
《乌鸦喝水》课件(共22张PPT)
乌鸦喝水
你喜欢这只小乌鸦吗？请你用 一句话来夸夸小乌鸦。
乌鸦乌鸦本事大， 肯动脑筋想办法。 一个一个石子放， 困难再大也不怕。
《乌鸦喝水》课件(共22张PPT)
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乌鸦喝水 我希望同学们能像我一样
瓶子里的水水渐渐渐渐升升高高，乌鸦
喝着水了。
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读读说说:
瓶子里的水( 渐)升渐高了。
天 渐渐 亮了 。 小树 渐渐 长高了 。
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我会背
可是，瓶子里
一只乌鸦_____了，
《乌鸦喝水》课件(共22张PPT)
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乌鸦看见旁边有许多小石子，想出 办法来了。
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Hale Waihona Puke 《乌鸦喝水》课件(共22张PPT)
乌鸦把小石子一一个个一一个个地放进瓶子里。
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部编版小学一年级语文上册第13课《乌鸦喝水》优质课件(共70张PPT)
多出见
组词：日出 出来 组词：见到 少见
字词学习
多音字
hē （喝水）
正在屋里一边喝茶一边看电视的爷爷，
喝
看到我国的水稻又增产了，高兴地大声
hè （喝彩） 喝彩起来。
字词学习
多音字
zhī （一只）
一只小鱼在水里玩耍，只见水面上显现出了道
只
道波纹。
zhǐ （只见）
词语辨析
词语解释
到处：处处，各处。
字词学习 折文旁
反文旁
+卜=处 方+ = 放
字词学习
讠+午 = 许 辶+井 = 进
组词：许多 组词：进来
氵+去 = 法
组词：办法
字词学习
我会认
wū yā chù zhǎo bàn pánɡ 乌鸦处找办旁
xǔ fǎ fànɡ jìn ɡāo 许法放进高
字词学习
我会写
只石
组词：一只 只言片语
组词：石头 石子 组词：多少 许多
课文解读
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐 渐升高，乌鸦就喝着水了。
问题1：乌鸦想到了什么办法喝到了水？用“——”将文中的句子 画出来。
问题2：乌鸦为什么一颗一颗地放小石子？这样做多耽误时间啊！说明 了什么？
答案：（1）因为乌鸦通常一次只能叼一颗石子，另外由于瓶口小也只能一 颗一颗的放小石子。（2）说明了乌鸦做事很有耐心。
造句：祖国大地上到处是花草树木。
渐渐：表示程度或数量缓慢增减。 造句：小燕子渐渐地长大了。
课文解读
阅读课文，思考以下问题： 1、文中有几个自然段？ 2、课文主要介绍了什么故事？
答案：1、课文中一共有3个自然段。 2、课文介绍乌鸦找水喝的故事。
《乌鸦喝水》PPT精品免费课件
zháo shuǐ zěn me bàn ne
喝 不 着 水，怎 么 办 呢？
没喝着水 着急
乌鸦为什么喝不着水呢？
瓶口小 水不多
怎么 办呢？
wū yā bǎ xiǎo shízǐ yìkē yìkē de fànɡ jìn pínɡ zi lǐ pínɡ
乌鸦把 小 石 子 一 颗 一 颗地 放 进 瓶 子里。
讨论
如果瓶子旁边没有小石子， 想一想乌鸦还能用什么方法喝 到水？
小朋友们，这篇课文用简洁生动的语言，描 绘出乌鸦由喝不着水到喝着水的过程，说明任 何事情只要开动脑筋想办法，就能得到解决。 我们遇到问题也要认真观察、仔细思考。
口渴了
乌
鸦
喝不着
喝
水
喝着水
仔细观察 认真思考 爱动脑筋
了~ 。
~~~
小石有水的地方被石子 占据了空间，水就只能往 上。
“渐渐”是慢慢的意思。我也能观察右图，用这个词 语说话。
瓶子里的水 渐 渐 升高。 杯子里的冰渐 渐 融化。
有感情地朗读出 乌鸦高兴心情 乌鸦终于找到水喝了， 它的心情如何呢？
高兴、兴奋
zi lǐ de s~hu~ǐ~j~ià~n~j~ià~n~~sh~ē~n~ɡ~ɡ~ā~o~w~~ū~y~ā~j~iù~~h~ē~z~há~o~~sh~u~ǐ~le~~~
瓶 子里 的 水 渐 渐 升 高，乌 鸦 就喝 着 水
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
wū yā kàn jiàn yíɡè pínɡ zi pínɡ zi lǐ yǒu shuǐ
乌 鸦 看 见 一 个 瓶 子,瓶 子 里 有 水。
有水，开心
dàn shìpínɡ zi lǐ shuǐ bù duō pínɡ kǒu yòu xiǎo wū yā hē bù
喝 不 着 水，怎 么 办 呢？
没喝着水 着急
乌鸦为什么喝不着水呢？
瓶口小 水不多
怎么 办呢？
wū yā bǎ xiǎo shízǐ yìkē yìkē de fànɡ jìn pínɡ zi lǐ pínɡ
乌鸦把 小 石 子 一 颗 一 颗地 放 进 瓶 子里。
讨论
如果瓶子旁边没有小石子， 想一想乌鸦还能用什么方法喝 到水？
小朋友们，这篇课文用简洁生动的语言，描 绘出乌鸦由喝不着水到喝着水的过程，说明任 何事情只要开动脑筋想办法，就能得到解决。 我们遇到问题也要认真观察、仔细思考。
口渴了
乌
鸦
喝不着
喝
水
喝着水
仔细观察 认真思考 爱动脑筋
了~ 。
~~~
小石有水的地方被石子 占据了空间，水就只能往 上。
“渐渐”是慢慢的意思。我也能观察右图，用这个词 语说话。
瓶子里的水 渐 渐 升高。 杯子里的冰渐 渐 融化。
有感情地朗读出 乌鸦高兴心情 乌鸦终于找到水喝了， 它的心情如何呢？
高兴、兴奋
zi lǐ de s~hu~ǐ~j~ià~n~j~ià~n~~sh~ē~n~ɡ~ɡ~ā~o~w~~ū~y~ā~j~iù~~h~ē~z~há~o~~sh~u~ǐ~le~~~
瓶 子里 的 水 渐 渐 升 高，乌 鸦 就喝 着 水
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
wū yā kàn jiàn yíɡè pínɡ zi pínɡ zi lǐ yǒu shuǐ
乌 鸦 看 见 一 个 瓶 子,瓶 子 里 有 水。
有水，开心
dàn shìpínɡ zi lǐ shuǐ bù duō pínɡ kǒu yòu xiǎo wū yā hē bù
乌鸦喝水 课件(共22张PPT)
第一关：你会认读吗？
乌鸦喝水
水
多
水
渐
口
头
子
是
我来考考你
1、借助拼音读准课文，边读边标出自然段。2、圈出生字多读几遍，把课文读通顺。3、乌鸦最终用什么办法喝到水了？
乌鸦喝水
喝找水喝Βιβλιοθήκη 喝不着喝着水了自由读课文第一自然段,思考:这段共有几句话?标出序号。
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。 但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。 怎么办呢？
乌鸦把小石子________地放进瓶子里。
乌鸦看见___________，想出____来了。
可是，瓶子里____，瓶口又___,乌鸦_____。怎么办呢?
乌鸦看见______ ，瓶子里______。
瓶子里的水___ ______,乌鸦就______。
第四关：我会背
选做题
1
2
3
4
5
6
读一读，想一想，乌鸦看到什么？
乌鸦看到一个瓶子。
乌鸦在喝水的时候遇到什么问题？
瓶子里的水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水？
瓶子里有什么？
瓶子有水
乌鸦又想了什么办法？
乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。
乌鸦后来有没有喝到水？
乌鸦后来有喝到水
除了乌鸦的办法，你还有什么办法让水出来？
读了这个故事，我知道这是一只（ ）的乌鸦，因为……
乌鸦乌鸦本事大，肯动脑筋想办法。一个一个石子放，困难再大也不怕。
乌鸦喝水
乌鸦寄语
我希望小朋友们能像我一样遇到困难仔细观察、认真思考，做一个聪明的好学生！
谢 谢
同学们再见！
授课老师：
时间：2023年9月1日
乌鸦喝水
水
多
水
渐
口
头
子
是
我来考考你
1、借助拼音读准课文，边读边标出自然段。2、圈出生字多读几遍，把课文读通顺。3、乌鸦最终用什么办法喝到水了？
乌鸦喝水
喝找水喝Βιβλιοθήκη 喝不着喝着水了自由读课文第一自然段,思考:这段共有几句话?标出序号。
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。 但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。 怎么办呢？
乌鸦把小石子________地放进瓶子里。
乌鸦看见___________，想出____来了。
可是，瓶子里____，瓶口又___,乌鸦_____。怎么办呢?
乌鸦看见______ ，瓶子里______。
瓶子里的水___ ______,乌鸦就______。
第四关：我会背
选做题
1
2
3
4
5
6
读一读，想一想，乌鸦看到什么？
乌鸦看到一个瓶子。
乌鸦在喝水的时候遇到什么问题？
瓶子里的水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水？
瓶子里有什么？
瓶子有水
乌鸦又想了什么办法？
乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。
乌鸦后来有没有喝到水？
乌鸦后来有喝到水
除了乌鸦的办法，你还有什么办法让水出来？
读了这个故事，我知道这是一只（ ）的乌鸦，因为……
乌鸦乌鸦本事大，肯动脑筋想办法。一个一个石子放，困难再大也不怕。
乌鸦喝水
乌鸦寄语
我希望小朋友们能像我一样遇到困难仔细观察、认真思考，做一个聪明的好学生！
谢 谢
同学们再见！
授课老师：
时间：2023年9月1日
13乌鸦喝水精品PPT课件
2 乌鸦 看 见 旁 边 有 许 多 小 石 子，想 出 办 法 来了。 3乌鸦把 小 石 子 一 颗 一 颗地 放 进瓶 子里。瓶 子里 的 水 渐 渐 升 高， 乌 鸦 就喝 着 水 了。
朗读第一自然段：乌鸦为什么喝不着水呢？
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看
见一个瓶子，瓶子里有水。但是,瓶子里
观看《乌鸦喝水》视频，可以结合自身 经历，谈谈你的感悟。
水不多 瓶口小 喝不着
想办法
你觉得 这是只怎样 的乌鸦？
放石子 喝着水
聪明、能干
拓展延伸
发散思维 假如你是那只乌鸦，如果当时旁边
没有小石子，你会怎么办呢？
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
乌鸦 看 见 旁 边 有 许 多 小 石 子，
xiǎnɡ chū bàn fǎ lái le
想 出 办 法 来了。
wū yā bǎ xiǎo shí zǐ yì kē yì kē de fànɡ jìn
乌鸦把 小 石 子 一 颗 一 颗地 放 进
pínɡ zi lǐ pínɡ zi lǐ de shuǐ jiàn jiàn shēnɡ ɡāo
水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎
---------------
---------------------
么办呢？
乌鸦为什么喝不着水呢？ 瓶口小 水不多
朗读第二、三自然段：说说乌鸦最终又是
如何喝到水的呢？
wū yā kàn jiàn pánɡ biān yǒu xǔ duō xiǎo shí zǐ
朗读第一自然段：乌鸦为什么喝不着水呢？
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看
见一个瓶子，瓶子里有水。但是,瓶子里
观看《乌鸦喝水》视频，可以结合自身 经历，谈谈你的感悟。
水不多 瓶口小 喝不着
想办法
你觉得 这是只怎样 的乌鸦？
放石子 喝着水
聪明、能干
拓展延伸
发散思维 假如你是那只乌鸦，如果当时旁边
没有小石子，你会怎么办呢？
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
乌鸦 看 见 旁 边 有 许 多 小 石 子，
xiǎnɡ chū bàn fǎ lái le
想 出 办 法 来了。
wū yā bǎ xiǎo shí zǐ yì kē yì kē de fànɡ jìn
乌鸦把 小 石 子 一 颗 一 颗地 放 进
pínɡ zi lǐ pínɡ zi lǐ de shuǐ jiàn jiàn shēnɡ ɡāo
水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎
---------------
---------------------
么办呢？
乌鸦为什么喝不着水呢？ 瓶口小 水不多
朗读第二、三自然段：说说乌鸦最终又是
如何喝到水的呢？
wū yā kàn jiàn pánɡ biān yǒu xǔ duō xiǎo shí zǐ
乌鸦喝水 课件(共18张PPT)
儿歌
乌鸦乌鸦本领大， 肯动脑筋想办法。 石子一个一个放， 里。瓶子 里的水渐渐升高，乌鸦 就喝着水了。
乌鸦把小石子一个一 个地放进瓶子里。瓶子 里的水渐渐升高，乌鸦 就喝着水了。
乌鸦把小石子一个一 个地放进瓶子里。瓶子 里的水渐渐升高，乌鸦 就喝着水了。
瓶子里的水渐渐升高。
天气渐渐热起来了。 渐渐 。
我会读
乌鸦 喝不着 口渴 瓶子 小石子 渐渐 一个一个地 办法
字 词文
练写
乌鸦喝水
一1 只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌 鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。可是， 瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不 着水。怎么办呢？
2乌鸦看见旁边有许多小石子，想出 办法来了。
3乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子 里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝 着水了。
一只乌鸦口渴了，到处 找水喝。乌鸦看见一个瓶 子，瓶子里有水。可是， 瓶子里水不多，瓶口又小， 乌鸦喝不着水。怎么办呢？
一只乌鸦口渴了，到处 找水喝。乌鸦看见一个瓶 子，瓶子里有水。可是， 瓶子里水不多，瓶口又小， 乌鸦喝不着水。怎么办呢？
渴——喝
一只乌鸦口渴了，到处找 水喝。
一只乌鸦口渴了，到处找 水喝。
一只乌鸦口渴了，到处找
水喝。
，到
处
。
可是，瓶子里水不 多，瓶口又小，乌鸦喝 不着水。怎么办呢？
可是，瓶子里水不 多，瓶口又小，乌鸦喝 不着水。怎么办呢？
乌鸦喝水课件(共54张PPT)
指导朗读
整体感知
课题是“乌鸦喝水”，找一找，文中哪些是带有“喝”的词语，把它画下来，读一读。
找水喝
喝不着水
喝着水
数一数：课文一共 个自然段。我会给每个自然段标上序号。
3
①
②
③
只
石
多
出
见
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
只
zhī
“口”的大小要适中，不要太大或太小
13 乌鸦喝水
乌鸦虽然长得不好看，叫声也不好听，但却十分聪明。让我们走进课文，看看它是怎样利用自己的智慧喝到水的。
羽毛大多是黑色或黑白两色，嘴大喜欢鸣叫。吃谷物、昆虫、腐肉等。属于益鸟。
乌鸦
2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把标出的生字读一读。
乌 鸦
办法
旁边
怎么办
写法借鉴
举一例：我今天生病了，但是，我还是坚持到学校上课。练一练：用“……但是……”写一句话。 示例：他今天起得很早。但是，因为堵车，他还是迟到了。
课文图示
喝着水（放小石子）
找水喝
喝不到（水不多，瓶口又小）
本文以“乌鸦喝水”为线索，围绕“乌鸦口渴找水-发现水>喝不着水>想办法喝水-→喝着水了”这一-系列变化过程，描写了一只遇到困难能仔细观察、认真思考的乌鸦。告诉我们做任何事情都要开动脑筋想办法，这样才能获得成功。
伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！
点击看笔顺
点击看笔顺
伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！
13 乌鸦喝水
乌鸦虽然长得不好看，叫声也不好听，但却十分聪明。让我们走进课文，看看它是怎样利用自己的智慧喝到水的。
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
整体感知
课题是“乌鸦喝水”，找一找，文中哪些是带有“喝”的词语，把它画下来，读一读。
找水喝
喝不着水
喝着水
数一数：课文一共 个自然段。我会给每个自然段标上序号。
3
①
②
③
只
石
多
出
见
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
只
zhī
“口”的大小要适中，不要太大或太小
13 乌鸦喝水
乌鸦虽然长得不好看，叫声也不好听，但却十分聪明。让我们走进课文，看看它是怎样利用自己的智慧喝到水的。
羽毛大多是黑色或黑白两色，嘴大喜欢鸣叫。吃谷物、昆虫、腐肉等。属于益鸟。
乌鸦
2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把标出的生字读一读。
乌 鸦
办法
旁边
怎么办
写法借鉴
举一例：我今天生病了，但是，我还是坚持到学校上课。练一练：用“……但是……”写一句话。 示例：他今天起得很早。但是，因为堵车，他还是迟到了。
课文图示
喝着水（放小石子）
找水喝
喝不到（水不多，瓶口又小）
本文以“乌鸦喝水”为线索，围绕“乌鸦口渴找水-发现水>喝不着水>想办法喝水-→喝着水了”这一-系列变化过程，描写了一只遇到困难能仔细观察、认真思考的乌鸦。告诉我们做任何事情都要开动脑筋想办法，这样才能获得成功。
伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！
点击看笔顺
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伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！
13 乌鸦喝水
乌鸦虽然长得不好看，叫声也不好听，但却十分聪明。让我们走进课文，看看它是怎样利用自己的智慧喝到水的。
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
部编版一年级语文上册第13课《乌鸦喝水》精品课件(共55张PPT)
答案：（1）因为乌鸦通常一次只能叼一颗石子，另外由于瓶口小也只能一 颗一颗的放小石子。（2）说明了乌鸦做事很有耐心。
课文解读
通过这篇课文，你学到了什么？
答案：《乌鸦喝水》这篇课文告诉了我们遇到困 难，要多动脑筋，就可以找到解决问题的办法。
课文结构
水不多 瓶口小 喝不着
乌鸦喝水
想办法
乌鸦聪明、 能干
2.当我们遇到问题时，一定要想（办法 ）来解决。
课后习题答案
朗读课文？
朗读指导：这篇课文在朗读时要读出乌鸦的可 爱，又要读出乌鸦的乐于思考。读第1自然段开头 时，语速稍慢，读出乌鸦“到处找水喝”的那种着 急、辛苦的语气。接着读出乌鸦发现水时的喜悦和 喝不着水时的无奈。最后一句是问句，要读得慢些， 把“办”适当拉长，说明乌鸦在努力寻找解决问题 的办法。
✓ 乌鸦想出了什么办法？
wū yā bǎ xiǎo shí
乌鸦把小石
zǐ yì kē yì kē de fànɡ
子一颗一颗地放
jìn pínɡ zi lǐ
进 瓶 子 里。
我会说
像“一颗一颗”这样表示数量 的四字词语还有：一年一年、一滴 一滴_______、_______、_______。
乌鸦是怎样喝到水的？
进瓶子里，瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝 着水了。
课后作业
1.有感情地朗读课文。把故事讲给 爸爸妈妈听。
2.默写生字词。
喝不 瓶口小 着水 水不多
zěn me bàn ne
怎 么 办 呢？
同学们，你们有什么 办法能帮助口渴的乌鸦喝 到瓶里的水？
想办法
wū yā kàn jiàn pánɡ biān yǒu xǔ duō
乌鸦看见 旁 边有许多
课文解读
通过这篇课文，你学到了什么？
答案：《乌鸦喝水》这篇课文告诉了我们遇到困 难，要多动脑筋，就可以找到解决问题的办法。
课文结构
水不多 瓶口小 喝不着
乌鸦喝水
想办法
乌鸦聪明、 能干
2.当我们遇到问题时，一定要想（办法 ）来解决。
课后习题答案
朗读课文？
朗读指导：这篇课文在朗读时要读出乌鸦的可 爱，又要读出乌鸦的乐于思考。读第1自然段开头 时，语速稍慢，读出乌鸦“到处找水喝”的那种着 急、辛苦的语气。接着读出乌鸦发现水时的喜悦和 喝不着水时的无奈。最后一句是问句，要读得慢些， 把“办”适当拉长，说明乌鸦在努力寻找解决问题 的办法。
✓ 乌鸦想出了什么办法？
wū yā bǎ xiǎo shí
乌鸦把小石
zǐ yì kē yì kē de fànɡ
子一颗一颗地放
jìn pínɡ zi lǐ
进 瓶 子 里。
我会说
像“一颗一颗”这样表示数量 的四字词语还有：一年一年、一滴 一滴_______、_______、_______。
乌鸦是怎样喝到水的？
进瓶子里，瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝 着水了。
课后作业
1.有感情地朗读课文。把故事讲给 爸爸妈妈听。
2.默写生字词。
喝不 瓶口小 着水 水不多
zěn me bàn ne
怎 么 办 呢？
同学们，你们有什么 办法能帮助口渴的乌鸦喝 到瓶里的水？
想办法
wū yā kàn jiàn pánɡ biān yǒu xǔ duō
乌鸦看见 旁 边有许多
乌鸦喝水ppt课件
森林
田野
小溪
读课文第二自然段，根据课文意思辨认， 乌鸦看见的瓶子是哪一个？
①
②
③
乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。
乌鸦找到了水，喜出望 外，心情很高兴、激动。
但是，瓶子里水不多,瓶口又小，乌鸦喝 不着水。
乌鸦喝水的两个困难：
瓶口小 水不多
喝不着水
（心情：郁闷无奈）
喝不着水的小乌鸦一定很 着急吧，聪明的乌鸦想出来一 个好办法，课文中是怎么说的， 谁给大家读一读？
喝着水了
瓶子里的水渐渐升高。
杯子里的冰 渐渐融化。 我们 渐渐 长大了 。 花 渐渐 开了 。
你认为这是 一只怎样的 乌鸦？
善于 观察
认真 思考
有耐心
想一想：乌鸦还能用什么办法喝到水？
1
将瓶身倾斜 让水流出
2
用吸管喝
3
请他人帮忙将 水倒入口中
课文以“乌鸦喝水”为线索，围绕“乌鸦急着喝 水—找不着水喝—想办法喝水—喝着水了”这一系列 变化过程描写了一只遇到困难能 仔细观察、认真思考的乌鸦，说明做 任何事情，只有开动脑筋想办法， 才能获得成功。
石
点击小鸟发射 读出生字并组词
出
点击小鸟发射 读出生字并组词
只
课题是“乌鸦喝水”，找一找，文中哪些是带有 “喝”的词语，把它画下来，读一读。
找水喝 喝不着 喝着水
交代事件起因
四处
一只乌鸦口渴了，到到处处找水喝。
说明乌鸦确实口渴得十分厉害，同时也说明水 不容易找到，表现了乌鸦的焦急。
一只乌鸦为了喝水，可能到过哪些地方？
全身黑乎乎， 总是哇哇叫。
——打一种鸟
谜底：乌鸦
13 乌鸦喝水
小乌鸦长什么样子？
《乌鸦喝水》课件 (共26张PPT)
xiǎnɡ chū bàn fǎ lái
2 乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来
le
了。
3 wū yā bǎ xiǎo shí zǐ yī kē yī kē dì fànɡ jìn pínɡ zi lǐ
pínɡ
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶
子zi 里lǐ 的de s水huǐ j渐iàn 渐 升 jiànshēnɡ 高ɡāo ， 乌wū 鸦yā j就iù 喝hē z着he 水shuǐ 了le 。
我会认 用“乌”字组词或说话。
wū
乌
乌鸡
乌龟
乌云
我会认
用“鸦”字组词或说话。
鸦
yā
鸦
乌鸦
涂鸦
我会认
用“处”字组词或说话。
处
chù
处
我坐在摩天轮的 最高处往下看。
春节期间，到处都 是一片喜庆的景象。
我会认
用“找”字组词或说话。
找
zhǎo
找
小明在课本 中查找答案。
小鸟正在草丛 中寻找食物。
我会读
wū yā kàn jiàn yī ɡè pínɡ zi
pínɡ zi lǐ yǒu shuǐ
dàn shì
乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。但是，
瓶pínɡ 子zi 里lǐ s水huǐ 不bù d多uō ， p瓶ínɡ 口kǒu 又yòu x小iǎo ， 乌wū y鸦ā 喝hē 不bù z着he s水huǐ ，
新课导入
今天老师带来了一则谜语，看谁猜得准。
身穿黑袍子， 长个丑样子， 懂得爱妈妈， 是个好孩子。
乌鸦
课文 13
乌鸦喝水
一年级 语文 上册
我会读
1 yī zhī wū yā kǒu kě le
《乌鸦喝水》 课件(共56张PPT)
找水喝
喝不着
喝着水
喝着水
乌鸦看见旁边有许多 小石子，想出办法来了。
第二自然段中重复使用了第一自然段 中的“看见”一词，说明乌鸦很______。
说明乌鸦善于观察，交代解决问题的 依据。
wū yā bǎ xiǎo shí zǐ yì kē yì kē de
乌鸦把 小 石 子 一 颗 一 颗地 放
反义词
升高——降低 许多——很少 进——出 放——收
比一比
处
折文旁
放
反文旁
整体感知
数一数：课文一共 3 个自然段。我会给每个 自然段标上序号。
课题是“乌鸦喝水”，找一找，文中哪些是 带有“喝”的词语，把它画下来，读一读。
找水喝 喝不着水
喝着水
①
② ③
给下面的图片排序。
（3 ）
喝着水 （放小石子）
xiǎo wū yā hē bù zháo shuǐ
小，乌鸦喝 不 着 水。
朗读指导：
“水不多”和“瓶口又小”可读得平稳一些， “喝不着水”要读得急促、快速，突出乌鸦想喝 又喝不着水时的焦急心情。
zěn me bàn ne
怎 么办 呢？
这句话怎么读出乌鸦着急的心态呢？
怎么办呢？
朗读指导：
朗读时可用曲折调，“办”字需重读，“呢” 的尾音要短促。这样就将一只急于解渴而又不知所 措的乌鸦活灵活现地呈现在读者的面前。
又 小，乌鸦喝 不 着 水。
乌鸦喝不着水，他是什么心情呢？ 焦急
乌鸦为什么喝不着水？ 瓶口小 水不多
zěn me bàn ne
怎 么 办 呢？
同学们，你们有什么 办法能帮助口渴的乌鸦喝 到瓶里的水？
dàn shì pínɡ zi lǐ shuǐ bù duō pínɡ kǒu yòu
乌鸦喝水 课件(共31张PPT)
13 乌鸦喝水
13 乌鸦喝水
1、自由读课文,不认识的字借助拼音多拼几次，把字音读准。2、圈画出生字。
找水 看见 口渴
wū yā dào chù bàn fǎ pánɡ biān
乌鸦 到处 办法 旁边
xǔ duō shēng gāo shí zǐ fànɡ jìn
许多 升高 石子 放进
zhǎo shuǐ kàn jiàn kǒu kě
找水 看见 口渴
乌鸦 到处 办法 旁边
许多 升高 石子 放进
wū yā chù zhǎo pánɡ xǔ 乌 鸦 处 找 旁 许 bàn fǎ fànɡ jìn ɡāo办 法 放 进 高
用上两点力
中午说说话
办
许
乌 鸦 处 找 旁 许 办 法 放 进 高
处
放
放
处
攵
反文旁
夂
折文旁
多
出
见
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？ 乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。 乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
我会说:
瓶子里的水( )升高了。
渐渐 。
渐渐 。
天
亮了
小树
长高了
渐渐
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
这是一只（ ）的乌鸦。
家庭作业
回家给爸爸妈妈讲一讲《乌鸦喝水》的故事。
13 乌鸦喝水
1
2
3
文中哪些地方有带“喝”的词语呢？
找水喝
喝不着水
喝着水
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
13 乌鸦喝水
1、自由读课文,不认识的字借助拼音多拼几次，把字音读准。2、圈画出生字。
找水 看见 口渴
wū yā dào chù bàn fǎ pánɡ biān
乌鸦 到处 办法 旁边
xǔ duō shēng gāo shí zǐ fànɡ jìn
许多 升高 石子 放进
zhǎo shuǐ kàn jiàn kǒu kě
找水 看见 口渴
乌鸦 到处 办法 旁边
许多 升高 石子 放进
wū yā chù zhǎo pánɡ xǔ 乌 鸦 处 找 旁 许 bàn fǎ fànɡ jìn ɡāo办 法 放 进 高
用上两点力
中午说说话
办
许
乌 鸦 处 找 旁 许 办 法 放 进 高
处
放
放
处
攵
反文旁
夂
折文旁
多
出
见
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？ 乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。 乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
我会说:
瓶子里的水( )升高了。
渐渐 。
渐渐 。
天
亮了
小树
长高了
渐渐
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
这是一只（ ）的乌鸦。
家庭作业
回家给爸爸妈妈讲一讲《乌鸦喝水》的故事。
13 乌鸦喝水
1
2
3
文中哪些地方有带“喝”的词语呢？
找水喝
喝不着水
喝着水
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
《乌鸦喝水》教学课件(共10张PPT)
l
o
g
o
此
处 可
处 可 编
以
辑 修
编
改
辑
修
改
l
o g o 处 可
乌
此 处
可
编
以
辑 修
编
改
辑 修 改
鸦
欣赏歌曲《乌鸦喝水》
l
o
g
o 处 可
同学们一定
此 处 可
编
以 编 辑
辑
想知道乌鸦
修 改
修 改
喝水的故事
吧！Βιβλιοθήκη lo g朗读课文，说说课文讲
o
处 可
了一个什么样的故事？
此 处 可 编
以
辑 修
编
改
辑
修
改
编
改
辑
修
改
乌鸦把小石子一个一个衔
l
o g
起来，放到瓶子里。
o
此
处 可
处 可 编
以
辑 修
编
改
辑
修
改
瓶子里的水慢慢升高，乌
l
o g
鸦就喝着水了。
o
此
处 可
处 可 编
以
辑 修
编
改
辑
修
改
动动你的小脑筋，如果瓶
l
子周围没有小石子，乌鸦该怎
o
g o
么办才能喝到水？
此
处 可
处 可 编
以
辑 修
编
改
辑
修
改
一只乌鸦口渴了，
l
o g
到处找水喝。
o
此
处 可
处 可 编
以
辑 修
o
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处 可
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以
辑 修
编
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修
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鸦
欣赏歌曲《乌鸦喝水》
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同学们一定
此 处 可
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辑
想知道乌鸦
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修 改
喝水的故事
吧！Βιβλιοθήκη lo g朗读课文，说说课文讲
o
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了一个什么样的故事？
此 处 可 编
以
辑 修
编
改
辑
修
改
编
改
辑
修
改
乌鸦把小石子一个一个衔
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起来，放到瓶子里。
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处 可 编
以
辑 修
编
改
辑
修
改
瓶子里的水慢慢升高，乌
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鸦就喝着水了。
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动动你的小脑筋，如果瓶
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子周围没有小石子，乌鸦该怎
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么办才能喝到水？
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一只乌鸦口渴了，
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到处找水喝。
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以
辑 修
部编人教版一年级语文上册第13课《乌鸦喝水》优质课件(共78张PPT)
乌鸦
引入新课
学习目标：
1、学习生字、词语。 2、通过多种方式朗读、感悟课文；背诵课文，积累语言。 3、理解“渐渐”的意思，会用“渐渐”说句子。 4、懂得遇到困难要认真观察，开动脑筋，积极想办法解决。
我会认
wū yā
乌鸦
páng
旁边
gāo
升高
chù
到处
xǔ
许多
zhǎo
找到
fǎ
办法
bàn
怎么办
fàng jìn
渴望
要读出对水的渴望
乌鸦后来找到水时的心情是怎样的？ 它喝到水了吗？为什么呢？
wū yā kàn jiàn yí ɡè pínɡ zi pínɡ zi lǐ yǒu
乌 鸦 看 见 一 个 瓶 子， 瓶 子 里 有
shuǐ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
乌鸦 看 见 旁 边 有 许 多 小 石
zǐ xiǎnɡ chū bàn fǎ lái le
子，想 出 办 法 来 了。
wū yā bǎ xiǎo shí zǐ yì kē yì kē de fànɡ
乌鸦把 小 石 子 一 颗 一 颗地 放
jìn pínɡ~~z~i~~lǐ~~~p~í~n~ɡ~z~i~~l~ǐ~~d~e~~s~h~uǐ~~j~i~à~n~~ji~à~n~~s~h~ēn~ɡ
找水喝
喝不着
喝着水
课堂演练
一、猜字谜。
1.水边去一去（ 法 ） 2.鸟儿闭眼睛（ 乌 ）
3.用上两点力（ 办 ） 4.中午说说话（ 许 ）
二、根据课文内容填一填。 这篇课文一共 3 个自然段，讲的是乌
鸦找 水 喝的故事。我知道下面（ 左 ）
引入新课
学习目标：
1、学习生字、词语。 2、通过多种方式朗读、感悟课文；背诵课文，积累语言。 3、理解“渐渐”的意思，会用“渐渐”说句子。 4、懂得遇到困难要认真观察，开动脑筋，积极想办法解决。
我会认
wū yā
乌鸦
páng
旁边
gāo
升高
chù
到处
xǔ
许多
zhǎo
找到
fǎ
办法
bàn
怎么办
fàng jìn
渴望
要读出对水的渴望
乌鸦后来找到水时的心情是怎样的？ 它喝到水了吗？为什么呢？
wū yā kàn jiàn yí ɡè pínɡ zi pínɡ zi lǐ yǒu
乌 鸦 看 见 一 个 瓶 子， 瓶 子 里 有
shuǐ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
乌鸦 看 见 旁 边 有 许 多 小 石
zǐ xiǎnɡ chū bàn fǎ lái le
子，想 出 办 法 来 了。
wū yā bǎ xiǎo shí zǐ yì kē yì kē de fànɡ
乌鸦把 小 石 子 一 颗 一 颗地 放
jìn pínɡ~~z~i~~lǐ~~~p~í~n~ɡ~z~i~~l~ǐ~~d~e~~s~h~uǐ~~j~i~à~n~~ji~à~n~~s~h~ēn~ɡ
找水喝
喝不着
喝着水
课堂演练
一、猜字谜。
1.水边去一去（ 法 ） 2.鸟儿闭眼睛（ 乌 ）
3.用上两点力（ 办 ） 4.中午说说话（ 许 ）
二、根据课文内容填一填。 这篇课文一共 3 个自然段，讲的是乌
鸦找 水 喝的故事。我知道下面（ 左 ）
13.乌鸦喝水 课件(17张PPT)
13 乌鸦喝水
虽然一身黑， 聪明心灵美。 捉虫喂妈妈, 叼石喝到水。
（打一种鸟）
19 乌鸦喝水
火眼金睛：
乌—鸟 鸦— 鸭 喝—渴 石—右 办— 力 瓶—拼
乌鸦 口渴 到处 找水喝 可是 喝不着 怎么办 许多 石子 办法 想了想 渐渐
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个 瓶子，瓶子里有水。可是瓶子里的水不多，瓶口又
怎么办？
瓶子旁边要 是没有小石子， 乌鸦该怎么办 呢？
1、有感情的朗读课文，背诵课文。 2、用“渐渐”写一句话。
3、把这个故事讲给别人听。 （小朋友任选上面的两个作业来做）
谢谢
小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？
乌鸦看见旁边有许多小石子，想Fra bibliotek办法来了。乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。瓶子里 的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
一只乌鸦口渴了，
到处找水喝。乌鸦看 见一个瓶子，瓶子里 有水。可是瓶子里的 水不多，瓶口又小， 乌鸦喝不着水。怎么 办呢？
乌鸦看见旁
边有许多小石子， 想出办法来了。
乌鸦把小石
子一个一个地 放进瓶子里。 瓶子里的水渐 渐升高，乌鸦 就喝着水了。
瓶子里的水渐渐升高了。
天气渐渐热起来了。
渐渐
。
一只乌鸦口渴了，到处找 水喝。乌鸦看见一个瓶子， 瓶子里有水。可是瓶子里的 水不多，瓶口又小，乌鸦喝
不着水。怎么办呢？
乌鸦看见旁边有许多小石 子，想出办法来了。
乌鸦把小石子一个一个地 放进瓶子里。瓶子里的水渐 渐升高，乌鸦就喝着水了。
虽然一身黑， 聪明心灵美。 捉虫喂妈妈, 叼石喝到水。
（打一种鸟）
19 乌鸦喝水
火眼金睛：
乌—鸟 鸦— 鸭 喝—渴 石—右 办— 力 瓶—拼
乌鸦 口渴 到处 找水喝 可是 喝不着 怎么办 许多 石子 办法 想了想 渐渐
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个 瓶子，瓶子里有水。可是瓶子里的水不多，瓶口又
怎么办？
瓶子旁边要 是没有小石子， 乌鸦该怎么办 呢？
1、有感情的朗读课文，背诵课文。 2、用“渐渐”写一句话。
3、把这个故事讲给别人听。 （小朋友任选上面的两个作业来做）
谢谢
小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？
乌鸦看见旁边有许多小石子，想Fra bibliotek办法来了。乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。瓶子里 的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
一只乌鸦口渴了，
到处找水喝。乌鸦看 见一个瓶子，瓶子里 有水。可是瓶子里的 水不多，瓶口又小， 乌鸦喝不着水。怎么 办呢？
乌鸦看见旁
边有许多小石子， 想出办法来了。
乌鸦把小石
子一个一个地 放进瓶子里。 瓶子里的水渐 渐升高，乌鸦 就喝着水了。
瓶子里的水渐渐升高了。
天气渐渐热起来了。
渐渐
。
一只乌鸦口渴了，到处找 水喝。乌鸦看见一个瓶子， 瓶子里有水。可是瓶子里的 水不多，瓶口又小，乌鸦喝
不着水。怎么办呢？
乌鸦看见旁边有许多小石 子，想出办法来了。
乌鸦把小石子一个一个地 放进瓶子里。瓶子里的水渐 渐升高，乌鸦就喝着水了。
语文一年级上册 乌鸦喝水 课件(共24张PPT)
课后拓展
理解课文的大意，想想还有什么类似《乌鸦喝水》 意思相近的课文或者故事跟其他同学分享一下
同学们下课!
教学过程
我能读： 乌石渐 喝法 办 放 渴鸦
教学过程 形近字
渴——喝 一只乌鸦口( 渴 )了,到处找水( 喝 ).
乌——鸟 鸦——鸭 石——右
教学过程
比一比，再组词。 鸟（小鸟） 喝（喝水） 右（右面） 乌（乌鸦） 渴（口渴） 石（石头）
教学过程
wū yā pínɡ zi bàn fǎ kě shì
教学过程
wū
乌鸦
乌黑
bàn
办法 公事公办
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
乌鸦看见许多小石子， 想出了一个办法。
教学过程
xǔ
许多
fǎ
方法
也许
法律
我有许多好看的故事书。
我们要有正确的学习方法。
教学过程
bàn
力部
kě
口部
独体结构 办法 公办
乌鸦看见许多小石子， 想出了一个办法。
半包围结构
可口 可是
可以
奶奶每天都给我做可口的早餐。
《乌鸦喝水》
小学语文一年级
01 教学目标
主
02 教学重点
目
录
03 教学过程
04 习作教学
01 教学目标
教学目标
自读课文，要求： 1.努力读准字音，读通句子。 2.标出自然段序号。
02 教学重点
教学重点
乌鸦是怎么样喝到水的呢？
乌鸦找到水但喝不到→想办法， 放石子→石子多， 水升高→喝到了水
03 教学过程
乌鸦 瓶 子 办 法 可是
xiǎnɡ le xiǎnɡ dào chù zhǎo shuǐ
乌鸦喝水-ppt课件
但但是是，瓶子里水不多，瓶口又小，
wū yā hē bù zháo shuǐ
乌鸦喝不着 水。
失望
遗憾
乌鸦为什么 喝不着瓶子 里的水呢？
因为(
),所以（
）。
wū yā kàn jiàn yí ɡè pínɡ zi pínɡ zi lǐ yǒu shuǐ
乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。
惊喜 眼前一亮 喜出望外
统编版一年级语文上册
课文（四） 13 乌鸦喝水
【学习目标】
1.了解乌鸦喝水的过程。 2.有感情地朗读课文，懂得遇到困难要认真思考、积极想办 法解决的道理。
【学习重点】
了解乌鸦喝水的过程，抓住关键词，有感情地朗读课文。
【学习难点】
懂得遇到困难要认真思考、积极想办法解决的道理。
水不多，瓶口小
怎么办呢？
口渴
我来考考你
乌鸦
石子 旁边
办法 怎么办
到处——处处 许多——很多 办法——方法 渐渐——慢慢
许多——少许 升高——降低
字词释义
到处：各处、处处。 但是：用在后半句的话里表示语义转折。 办法：处理事情或解决问题的方法。 渐渐：慢慢。
dàn shì pínɡ zi lǐ shuǐ bù duō pínɡ kǒu yòu xiǎo
结合课文和刚才的图片，说一
说：乌鸦为什么喝不着水呢？ 怎么 办呢？
瓶口小
水不多
“办”重读，“呢”的 尾音要读得短促。读出 疑问的语气。
朗读思考
朗读课文，了解乌鸦
13.乌鸦喝水 喝水的过程。
yì zhī wū yā kǒu kě le dào chù zhǎo shuǐ hē wū yā kàn jiàn yí
wū yā hē bù zháo shuǐ
乌鸦喝不着 水。
失望
遗憾
乌鸦为什么 喝不着瓶子 里的水呢？
因为(
),所以（
）。
wū yā kàn jiàn yí ɡè pínɡ zi pínɡ zi lǐ yǒu shuǐ
乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。
惊喜 眼前一亮 喜出望外
统编版一年级语文上册
课文（四） 13 乌鸦喝水
【学习目标】
1.了解乌鸦喝水的过程。 2.有感情地朗读课文，懂得遇到困难要认真思考、积极想办 法解决的道理。
【学习重点】
了解乌鸦喝水的过程，抓住关键词，有感情地朗读课文。
【学习难点】
懂得遇到困难要认真思考、积极想办法解决的道理。
水不多，瓶口小
怎么办呢？
口渴
我来考考你
乌鸦
石子 旁边
办法 怎么办
到处——处处 许多——很多 办法——方法 渐渐——慢慢
许多——少许 升高——降低
字词释义
到处：各处、处处。 但是：用在后半句的话里表示语义转折。 办法：处理事情或解决问题的方法。 渐渐：慢慢。
dàn shì pínɡ zi lǐ shuǐ bù duō pínɡ kǒu yòu xiǎo
结合课文和刚才的图片，说一
说：乌鸦为什么喝不着水呢？ 怎么 办呢？
瓶口小
水不多
“办”重读，“呢”的 尾音要读得短促。读出 疑问的语气。
朗读思考
朗读课文，了解乌鸦
13.乌鸦喝水 喝水的过程。
yì zhī wū yā kǒu kě le dào chù zhǎo shuǐ hē wū yā kàn jiàn yí
乌鸦喝水课件(共35张PPT)
wū yā kàn jiàn pánɡ biān yǒu xǔ duō xiǎo shí zǐ ， 2 乌 鸦 看 见 旁 边 有 许 多 小 石 子， xiǎnɡ chū bàn fǎ lái le 。 想 出 办 法 来 了。
wū yā bǎ xiǎo shí zǐ yì kē yi kē de fānɡ jìn pínɡ 乌3 乌 鸦把 小 石 子一颗一颗的 放 进 瓶 zi lǐ pínɡ zi lǐ de shuǐ jiàn jiàn shēnɡ ɡāo ， wū yā 子 里。瓶 子 里 的 水 渐 渐 升 高， 乌 鸦 jiù hē zháo shuǐ le 。 就 喝 着 水 了。
乌
办
放
旁
鸦
处
许
进
找 法
高
理解运用
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
到处：各处;处处。
想象一下，乌鸦会 去哪些地方找水喝？
河流、 湖泊；村庄、公园……
“到处”说明乌鸦飞到很多地方找水喝。 朗读时，语速稍慢，突出乌鸦四处找水喝的 辛苦。
理解运用
乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。
但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦
pánɡ
旁
shù pánɡ de méi huā lù 树 旁 的梅 花 鹿
pánɡbiān pánɡ rén 旁边 旁人
我会认
xǔ
许
wèi shēnɡ xú kě zhènɡ 卫 生 许可 证
xǔ duō 许多
yé xǔ 也许
我会认
jián fǎ suàn shì 减法算式
fǎ
法
bàn fǎ 办法
我会认
wū yā
乌鸦
wū yā 乌鸦
乌鸦是雀形目鸦科鸦属中数种黑色鸟类的俗称。又叫老鸹，嘴大喜欢鸣 叫。全身或大部分羽毛为乌黑色，故名。主要栖息于低山、平原和山地。集 群性强，一群可达几万只。行为复杂，表现有较强的智力和社会性活动。一 般性格凶悍，富于侵略习性，很多种类喜食腐肉。分布几乎遍及全球。
wū yā bǎ xiǎo shí zǐ yì kē yi kē de fānɡ jìn pínɡ 乌3 乌 鸦把 小 石 子一颗一颗的 放 进 瓶 zi lǐ pínɡ zi lǐ de shuǐ jiàn jiàn shēnɡ ɡāo ， wū yā 子 里。瓶 子 里 的 水 渐 渐 升 高， 乌 鸦 jiù hē zháo shuǐ le 。 就 喝 着 水 了。
乌
办
放
旁
鸦
处
许
进
找 法
高
理解运用
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
到处：各处;处处。
想象一下，乌鸦会 去哪些地方找水喝？
河流、 湖泊；村庄、公园……
“到处”说明乌鸦飞到很多地方找水喝。 朗读时，语速稍慢，突出乌鸦四处找水喝的 辛苦。
理解运用
乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。
但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦
pánɡ
旁
shù pánɡ de méi huā lù 树 旁 的梅 花 鹿
pánɡbiān pánɡ rén 旁边 旁人
我会认
xǔ
许
wèi shēnɡ xú kě zhènɡ 卫 生 许可 证
xǔ duō 许多
yé xǔ 也许
我会认
jián fǎ suàn shì 减法算式
fǎ
法
bàn fǎ 办法
我会认
wū yā
乌鸦
wū yā 乌鸦
乌鸦是雀形目鸦科鸦属中数种黑色鸟类的俗称。又叫老鸹，嘴大喜欢鸣 叫。全身或大部分羽毛为乌黑色，故名。主要栖息于低山、平原和山地。集 群性强，一群可达几万只。行为复杂，表现有较强的智力和社会性活动。一 般性格凶悍，富于侵略习性，很多种类喜食腐肉。分布几乎遍及全球。
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