13乌鸦喝水课前预习课件

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新人教版语文一年级上册13《乌鸦喝水》优秀课件

乌鸦喝水
学了这个故事，你从中懂
得了什么？
要做一个爱动脑，爱想办法的孩子。
作业：把这个故事讲给其他小朋友听一听。
这些落叶呢？
认一认
hē
kě
喝 ----- 渴
口
氵
喝水用口，口渴需要水。
一个瓶子水不多
瓶口小
它看见一个瓶子，瓶子里水不多，可瓶口小，乌鸦喝不着。
怎么办呢？
★读课文第二、三自然段,思考:乌鸦想出了什么办法使自
己喝到水?
★它是怎么做的，用“—”在文中标出。
小石乌子鸦，看想见出终旁办边法于有来许了多。
这是一只怎样的乌ຫໍສະໝຸດ 鸦？会细心观察爱动脑筋
能专心思考
乌鸦喝水
我希望小朋友们能像我一样遇到困难仔细观察、认真思考，做一个聪明的好学生！
你们喜欢这只小乌
鸦吗？那就用一句话来夸夸它吧。
课件PPT
这是一只爱动脑筋、聪明的小乌鸦，通过自己的努力，终于喝到了瓶子里的水，我们也要向这只乌鸦学习，遇到困难多动脑筋，解决困难。
猜谜语
páo 身穿黑袍子，长个丑样子，懂得爱妈妈，是个好孩子。
(打一种鸟)
wū yā 乌鸦
乌鸦
13 乌鸦喝水
课件PPT
乌鸦处找办旁许
法放进高
① 一只乌鸦口渴了，到处找水
喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里
有水。但是，瓶子里水不多，瓶
口又小，乌鸦喝不着水。怎么办
呢？
② 乌鸦看见旁边有许多小石子，
乌鸦把小
石子一颗一颗地放进瓶子里。
瓶子里的水渐渐升高了，乌鸦就喝着水了。
你能用“渐渐”说一句话吗?
我会说: 瓶子里的水( 渐渐)升高了。

乌鸦喝水课件(共20张PPT)

字词清单
wū yā hē
kě
乌鸦喝水渴口
píng
shí bàn fǎ
瓶子石办头法
jiàn zhǎo xǔ kě
渐渐找水许可多是
字词清单
乌鸦喝水渴口瓶子石办头法渐渐找水许可多是
字词清单
1、一只乌鸦口渴了，到处找水喝。 2、可是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不zháo着水。怎么办呢？ 3、乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。 4、瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝z着háo水了。
课文详解
第三关:你能把课文读流利吗？
课文详解
可石
找许
课文详解
小朋友真聪明！
课文详解
乌鸦瓶子渐渐
口渴许多可是
找水石头பைடு நூலகம்
你会读吗？
喝水办法
课文详解
大声地读课文，边读边想：读了这篇课文，你知道了什么？
课文详解
瓶子里的水( 渐渐 )升高了。
天渐渐亮了。小树渐渐长高了。
随堂练习
• 1． • （1）开始石头办法找到许多 • （2）喝水为什么右手小鸟 • 口渴办法石头乌鸦 • 2． • 水边去一去法 • 用上两点力办 • 水车千斤重渐 • 鸟儿闭眼睛乌
课文详解
一只乌鸦_____了，到处______。乌鸦看见______ ，瓶子里______。可是，瓶子里____，瓶口又___,乌鸦 _____。怎么办呢?
乌鸦看见___________，想出 ____来了。
乌鸦把小石子________地放进瓶子里。瓶子里的水_________,乌鸦就 ______。

一上13乌鸦喝水课件

第一步课前认知
乌鸦虽然长得不好看，叫声也不好听，但却十分聪明。让我们走进课文，看看它是怎样利用自己的智慧喝到水的。
乌鸦羽毛大多是黑色或黑白两
色，嘴大喜欢鸣叫。吃谷物、昆虫、腐肉等。属于益鸟。
第二步：读生字
1.自由朗读课文，用“ ”圈出要求会认的字，用
“Leabharlann 0 0”标出要求会写的字。
2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把
“但是”表示转折，说明虽然有水了，但由于“水不多”“瓶口又小”还是喝不到水。
乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？
提出疑问，设置悬念，引起读者阅读兴趣。
乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。
乌鸦看到小石子，就想出了办法，说明乌鸦善于观察，善于思考。
把画出的生字读一读。
我会认
wū yā
提示：点击生字进入详细讲解。
chù
到
zhǎo
水
bàn
怎么
páng
边
xǔ
fǎ
多办
fàng jìn
gāo
升
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
•
hē(喝水) 喝 hè(喝彩)
加点的字是多音字！
注意加点字的读音！
读一读：我喝(hē)水润了润嗓子，继续为运动员加油喝(hè)彩。
说说乌鸦是怎样喝到水的？(课后第2题)
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。
瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
与前面的“瓶口又小”相对应，也说明放小石子要花很长时间，可见乌鸦很有耐心。
朗读指导：两个“一颗”中间的停顿略重一些，表明乌鸦很有耐心。“渐渐升高”要一字一顿地读，读出水一点一点升高的过程，后半句要读出喜悦的心情。

《乌鸦喝水》语文教学PPT课件(4篇)

6 . 选词填空。
喝
渴
乌鸦口（渴）了，到处找水（喝）。夏天（喝）白开水真解（渴）。
（乌（鸟
乌
鸟
）鸦是一种不十分讨人喜欢的
），可是它很聪明。
猜谜语
páo 身穿黑袍子，长个丑样子，懂得爱妈妈，是个好孩子。
(打一种鸟)
wū yā 乌鸦
认认字宝宝：
wū yā hē
乌鸦喝
kě píng shí
2为办
这个（办）法真好！他（为）班级做了很多好事。
3乌鸟
这种（鸟）的名字叫（乌）鸦。
我会书写
办
法
我会说
你要向乌鸦学习什么？请说一说！
小朋友们能像乌鸦一样遇到困难仔细观察、认真思考，做一个聪明、爱动脑的好学生！
作业拓展
聪明的小朋友，请你仿照课文，编一个在没有石子的情况下我也能喝到水的小故事。
阅读指导
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
哪个词说明乌鸦飞过很多地方？
阅读指导
乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。
但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着读一读第三句话，想想乌鸦为什么喝不到瓶子里的水？
想一想，乌鸦喝不到水，心情怎样？
阅读指导
轻声读课文第二、三自然段, 思考:乌鸦想出了什么办法使自己喝到水? ★它是怎么做的，用“—”在文中标出。
乌鸦喝到水了吗？它是怎么喝到的？
乌鸦喝水
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子。瓶子里有水，可是瓶子很高，瓶口很小，里面的水又少，它喝不着，怎么办呢？乌鸦看见旁边有许多小石子，它想了想，有办法了！乌鸦把小石子一个一个叼起来，放到瓶子里。瓶子的水慢慢升高，乌鸦就喝着水了。

部编版小学一年级语文上册第13课《乌鸦喝水》优质课件(共70张PPT)

多出见
组词：日出出来组词：见到少见
字词学习
多音字
hē （喝水）
正在屋里一边喝茶一边看电视的爷爷，
喝
看到我国的水稻又增产了，高兴地大声
hè （喝彩）喝彩起来。
字词学习
多音字
zhī （一只）
一只小鱼在水里玩耍，只见水面上显现出了道
只
道波纹。
zhǐ （只见）
词语辨析
词语解释
到处：处处，各处。
字词学习折文旁
反文旁
+卜=处方+ = 放
字词学习
讠+午 = 许辶+井 = 进
组词：许多组词：进来
氵+去 = 法
组词：办法
字词学习
我会认
wū yā chù zhǎo bàn pánɡ 乌鸦处找办旁
xǔ fǎ fànɡ jìn ɡāo 许法放进高
字词学习
我会写
只石
组词：一只只言片语
组词：石头石子组词：多少许多
课文解读
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
问题1：乌鸦想到了什么办法喝到了水？用“——”将文中的句子画出来。
问题2：乌鸦为什么一颗一颗地放小石子？这样做多耽误时间啊！说明了什么？
答案：（1）因为乌鸦通常一次只能叼一颗石子，另外由于瓶口小也只能一颗一颗的放小石子。（2）说明了乌鸦做事很有耐心。
造句：祖国大地上到处是花草树木。
渐渐：表示程度或数量缓慢增减。造句：小燕子渐渐地长大了。
课文解读
阅读课文，思考以下问题： 1、文中有几个自然段？ 2、课文主要介绍了什么故事？
答案：1、课文中一共有3个自然段。 2、课文介绍乌鸦找水喝的故事。

小学语文一年级上册13 乌鸦喝水课件(共33张ppt)

hē
乌鸦喝水
1 一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子,瓶子里有水。但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？
2乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。
3乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水慢慢升高，乌鸦就喝着水了。
乌鸦喝水
1 一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子,瓶子里有水。但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？
有时，虫子捉得小，爸爸妈妈宁可饿着肚子，也要把小乌鸦的肚子喂饱。天冷了，下雨了，爸爸妈妈就轮流张开翅膀为他遮风挡雨。在爸爸妈妈的呵护下，小乌鸦觉得幸福极了。
慢慢地，小乌鸦长大了，他发现爸爸妈妈一天天变得苍老起来。小乌鸦心疼极了，心想，爸爸妈妈为我付出了那么多，我要报答他们！
不一会儿，小乌鸦捉来了好几条虫子。他把一条条肥嫩的虫子送到爸爸妈妈的嘴里，就像他们起初喂养自己一样。乌鸦爸爸妈妈享受着“美餐”，流下了幸福的眼泪。
课后作业
1、回家把《乌鸦喝水》这个故事讲给爸爸妈妈听。 2、搜集有关乌鸦的故事。
口氵
喝水要用口，口渴需要水。
写字时间
细心视察
只
1.大声自由朗读课文，边读边标出自然段。 2.找出课文中带“喝”的词语，并用______画出来。
乌鸦喝水
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子,瓶子里有水。但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？
乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。
小树慢慢长高了。
乌鸦把小石子一颗一颗地放
进瓶子里。瓶子里的水慢慢升高，
乌鸦就喝着水了。高兴
思考：
读了这个故事，我知道这是一只________的乌鸦。

一年级上册语文课件-13 乌鸦喝水部编版 (共21张PPT)

写法练笔
写作特点：本文通过恰当地使用一些词语，如：“到处”“许多” “小石子”“渐渐”等不仅把事件描绘得很形象、具体，而且使文章更具有说服力。
仿写思路：通过一些恰当词语的使用，可以使人、事物的描写更加具体，更加形象，相信掌握了这个办法，在写句子时一定会写得更加有画面感。
我的练笔：放学了，我________地等妈妈来接我。（焦急）
结构图示
口渴找水
乌鸦喝水
找着水
放进石子
水升高喝着水了
动脑筋想办法
主题感悟
主题归纳
这是一篇寓言故事，讲的是乌鸦想办法喝到水的故事，赞扬乌鸦的聪明、能干。告诉我们遇到困难，要积极动脑筋、想办法。
感悟心语
乌鸦遇到困难，开动脑筋，仔细观察，想到了解决的办法，它是一只聪明的乌鸦。我们也要像它一样，做任何事情，都要开动脑筋，才能获得解决问题的办法。
①到处：各处，处处。造句：春天到了，公园里到处都开满了鲜艳的花。 ②但是：用在后半句的话里表示语义的转折。造句：我已经很努力了，但是比赛还是输了。
课文讲解篇
wū yā kàn jiàn pánɡ biān yǒu xǔ duō ⒉ 乌鸦看见旁边③有许多④ xiǎo shí zǐ xiǎnɡ chū bàn fǎ lái le 小石子，想出办法⑤来了。【句解：“小石子”“想出办法”都体现了乌鸦善于观察，勤于思考。】【段解】写乌鸦想到了喝水的办法了。
冬天来了，雪花________飘落下来，________到处都是。
（缓缓
地上、房上、树上）
课后习题解答
课后作业篇
◎朗读课文。朗读指导：这篇课文在朗读时要读出乌鸦的可爱，又要读出乌鸦的乐于思考。读第1自然段开头时，语速稍慢，读出乌鸦“到处找水喝”的那种着急、辛苦的语气。接着读出乌鸦发现水时的喜悦和喝不着水时的无奈。最后一句是问句，要读得慢些。 ◎说一说乌鸦是用什么办法喝着水的。参考答案：乌鸦把小石子放进瓶子里，随着瓶里小石子的增加，瓶子里的水位慢慢上升，然后乌鸦喝着了水。

《乌鸦喝水》课件(精选13篇)

《乌鸦喝水》课件（精选13篇）《乌鸦喝水》课件 1活动目标：1.根据故事《乌鸦喝水》的情节进行合理构图。

2.发展幼儿想象力，能巧妙运用各种绳子进行装饰。

活动过程：一、猜谜引入主题。

师：身穿黑袍子，长个丑样子，懂得爱妈妈，是个好孩子。

师：你们知道是什么鸟吗？为什么？二、老师讲述《乌鸦喝水》的故事，帮助幼儿进行画面构图。

师：你们听过乌鸦喝水的故事吗？谁来说一说？1.乌鸦虽然找到了水，乌鸦为什么喝不到水呀？这时乌鸦的心情会是怎样的呢？2.乌鸦想出什么办法来了？还有什么办法可以让乌鸦喝到水呢？3.讨论：如果瓶子旁边没有小石子该怎么办，看谁想出的办法最好。

三、教师讲述范画。

今天老师带来了一个新《乌鸦喝水》的故事：有几只乌鸦飞过了一片树林，在林子的中间看见了一个瓶子，这个瓶子可漂亮了，有很多好看的'花纹，幸运的是这只瓶子里还有一点水，可是怎样才能喝到水呢？放一些小石头（纽扣）…….四、幼儿作画，教师辅导。

1.今天我们也用篮子里的材料创编一副，新的乌鸦喝水的故事，、2.引导幼儿丰富画面，鼓励幼儿表现不同的喝水的方法。

五、评价幼儿结合画面讲述故事。

《乌鸦喝水》课件 2教学目的：《乌鸦喝水》讲述了一只乌鸦通过动“手”动脑喝到水的故事。

教学目的就是让学生懂得动手动脑的重要性，培养学生自主学习、合作探究的精神，培养学生思考和实践的精神，培养学生的创造能力。

教学过程：一、创设情景，激发学习兴趣从学生生活实际出发，创设情景。

引导学生进入本课的学习，其间，随机析字形，辨字义，激发学生的学习兴趣。

1.教师：晴天，太阳当空照，上完体育课后，同学们有什么感觉，最想干什么？学生回答。

顺势让学生猜一猜，“喝、渴”字是什么偏旁，并要求学生说出理由。

（这一过程，能够让学生轻松掌握“喝、渴”二字的字形与字义，并能够应用，同时，也培养了学生的语言表达能力。

）2.教师：今天，老师带来了一个小动物，它是什么呢？（出示乌鸦模型，板书乌鸦）看一看“乌”字与我们以前学过的哪个字字型相近？学生很快说出“鸟”。

部编版一年级语文上册第13课《乌鸦喝水》精品课件(共55张PPT)

答案：（1）因为乌鸦通常一次只能叼一颗石子，另外由于瓶口小也只能一颗一颗的放小石子。（2）说明了乌鸦做事很有耐心。
课文解读
通过这篇课文，你学到了什么？
答案：《乌鸦喝水》这篇课文告诉了我们遇到困难，要多动脑筋，就可以找到解决问题的办法。
课文结构
水不多瓶口小喝不着
乌鸦喝水
想办法
乌鸦聪明、能干
2.当我们遇到问题时，一定要想（办法）来解决。
课后习题答案
朗读课文？
朗读指导：这篇课文在朗读时要读出乌鸦的可爱，又要读出乌鸦的乐于思考。读第1自然段开头时，语速稍慢，读出乌鸦“到处找水喝”的那种着急、辛苦的语气。接着读出乌鸦发现水时的喜悦和喝不着水时的无奈。最后一句是问句，要读得慢些，把“办”适当拉长，说明乌鸦在努力寻找解决问题的办法。
✓ 乌鸦想出了什么办法？
wū yā bǎ xiǎo shí
乌鸦把小石
zǐ yì kē yì kē de fànɡ
子一颗一颗地放
jìn pínɡ zi lǐ
进瓶子里。
我会说
像“一颗一颗”这样表示数量的四字词语还有：一年一年、一滴一滴_______、_______、_______。
乌鸦是怎样喝到水的？
进瓶子里，瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
课后作业
1.有感情地朗读课文。把故事讲给爸爸妈妈听。
2.默写生字词。
喝不瓶口小着水水不多
zěn me bàn ne
怎么办呢？
同学们，你们有什么办法能帮助口渴的乌鸦喝到瓶里的水？
想办法
wū yā kàn jiàn pánɡ biān yǒu xǔ duō
乌鸦看见旁边有许多

部编版一年级语文上册第13课《乌鸦喝水》精品课件

拓展延伸
听故事，谈感悟
点击画面，播放视频
随堂练习
一.根据拼音写词语。
wū yā
dào chù
（乌鸦）（到处 )
chū xiàn xǔ duō
（出现）（许多 )
bàn fǎ
（办法）
fànɡ jìn
（放进）
二.照样子连一连，组成新字并组词。
牙
鸟 _乌__鸦___
方
讠 _许__多___
pínɡ zi lǐ de shuǐ jiàn
瓶子里的水渐
jiàn shēnɡ ɡāo wū yā jiù
渐升高，乌鸦就
hē zháo shuǐ le
喝着水了。
我会仿写
示例：瓶子里的水渐渐升高。 1.__天____渐渐_亮__了__起__来__。 2._我__们___渐渐___长__大____。
乌鸦看见一个瓶子，
pínɡ zi lǐ yǒu shuǐ
瓶子里有水。找到了
乌鸦遇到了什么困难？
dàn shì pínɡ zi lǐ shuǐ bù duō pínɡ kǒu yòu
但是，瓶子里水不多，瓶口又
xiǎo wū yā hē bù zháo shuǐ
小，乌鸦喝不着水。
第二步：读生字
1.自由朗读课文，用“ ”圈出要求会认的字，用
“
0 0
”标出要求会写的字。
2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把
标出的生字读一读。
wū yā
chù
乌鸦到处
zhǎo
找水
bàn
怎么办
páng
xǔ
fǎ fàng jìn

部编乌鸦喝水精品PPT幻灯片.ppt

1
13 乌鸦喝水
2
自读课文，要求： 1.用自己喜欢的方式在课文中标出本课生字。 2.标出自然段。
3
我能读：
wū yā chù zhǎo páng
乌鸦处找旁
xǔ bàn fǎ fǎng jìn gāo
许办法放进高
4
我能读：
乌鸦处找旁许办法放进高
5
我也能读：
瓶子石子办法口渴乌云
12
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？
13
乌鸦是怎么找水喝的？
“到处”是什么意思？
返回
14
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
15
乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。
16
但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。
花瓶办公加法喝水乌黑
石头办事渴望乌鸦渐渐
6
我来考考你
旁边
找到喝水口渴
许多
升高放进办法
乌鸦
7
我的眼睛最亮
渴喝右石丢法
为办
鸟乌
鸦鸭
8
渴——喝
一只乌鸦口( 渴 )了,到处找水( 喝 ).
9
乌鸦喝水
一1 只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。可是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？
26
除了乌鸦的办法，你还有什么办法让水出来？
27
老办法不行了
• 一只乌鸦口渴了,飞出树林找水喝,在村中遇到了猴子。猴子告诉它: “村子的井里有水。”
• 猴子走了,乌鸦找到了那口井,就把小石子一颗一颗衔到井里,可是衔了好久,还不见水升上来。

乌鸦喝水课件(共26张PPT)

课后作业
目录
乌鸦喝水
谢谢
同学们再见！
授课老师：
时间：2023年9月1日
同学们再见！
授课老师：
时间：2023年9月15日
乌鸦
课文讲解
目录
乌鸦喝水
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
课文讲解
目录
乌鸦喝水
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
“到处”一词可以看出乌鸦确实很渴，很着急。
课文讲解
目录
乌鸦喝水
乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。
此时乌鸦应该很高兴，终于找到水了，但是乌鸦能顺利喝到水吗？
课文讲解
目录
乌鸦喝水
目录
乌鸦喝水
跟着课文朗读默读课文：说一说课文中乌鸦是怎样喝到水的？
初读感知
目录
乌鸦喝水
生字学习
目录
乌鸦喝水
wū yā chù zhǎo bàn pánɡ
乌鸦处找办旁
xǔ fǎ fànɡ jìn ɡāo
许法放进高
生字学习
目录
乌鸦喝水
只
出
见
目录
乌鸦喝水
生字复习
目录
乌鸦喝水
wū yā chù zhǎo bàn pánɡ
乌鸦处找办旁
xǔ fǎ fànɡ jìn ɡāo
许法放进高
生字复习
目录
乌鸦喝水
只
出
见
石
多
课文讲解
目录
乌鸦喝水
同学们认识这种动物吗？我们今天就来学习关于这个动物的故事！
课文讲解
目录
乌鸦喝水
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里，瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。

部编版一年级语文上册13.《乌鸦喝水》课件(共30张PPT)

谢谢观看
阅读第三自然段，思考以下问题：乌鸦为什么要把小石子一颗一颗地放进瓶子里？瓶口小，只能一颗一颗地放；瓶中水少，几颗几颗地放，水位升得太快，水会溢出来，解不了渴。这体现了什么？乌鸦很有耐心。
新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业
深入探究——小组交流
小组交流一下，你认为这是一只怎样的乌鸦？
新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业
整体感知—— 我会写
只石多出见
新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业
整体感知—— 我会写
【只】：独体字。两个点画写在竖中线左侧，大体上上下对齐。【石】：第一笔竖折的横段写在横中线上，中间的竖要写在竖中线上。【见】：独体字。竖撇和竖弯钩两个笔画的位置要摆好，起笔都落在竖中线上。竖弯钩要写得舒展。
旁边
xǔ
许多
新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业
整体感知—— 我会读
fàng
放下
jìn
进去
gāo
升高
新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业
整体感知——词句理解
【到处】：各处；处处【旁边】：方位词。左右两边，靠近的地方。【办法】：处理事情或解决问题的方法。【慢慢】：表示程度或数量逐步缓慢增减。
第六节
板书设计
新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业
板书设计
乌鸦喝水
口渴
找水喝
瓶子里水少、瓶口小喝不着
看见有许多小石子想办法
放石子——水升高喝着水

13 乌鸦喝水课件(共25张PPT)

一点一横长，口字在中央。大口张着嘴，小口里面藏。
谜底：高
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
zhī
只
一只乌鸦一只青蛙
shí
石
石
shí
石
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？
乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水办法来了。
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
鸟
乌
乌黑
乌鸦
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
怎么办呢？
乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。
大树旁边的地里种了许多花生。
什么明？日月明。什么男？田力男。什么尖？小大尖。什么尘? 小土尘。什么许？言午许。
乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。
乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。

部编人教版一年级语文上册第13课《乌鸦喝水》优质课件(共78张PPT)

乌鸦
引入新课
学习目标：
1、学习生字、词语。 2、通过多种方式朗读、感悟课文；背诵课文，积累语言。 3、理解“渐渐”的意思，会用“渐渐”说句子。 4、懂得遇到困难要认真观察，开动脑筋，积极想办法解决。
我会认
wū yā
乌鸦
páng
旁边
gāo
升高
chù
到处
xǔ
许多
zhǎo
找到
fǎ
办法
bàn
怎么办
fàng jìn
渴望
要读出对水的渴望
乌鸦后来找到水时的心情是怎样的？它喝到水了吗？为什么呢？
wū yā kàn jiàn yí ɡè pínɡ zi pínɡ zi lǐ yǒu
乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有
shuǐ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
乌鸦看见旁边有许多小石
zǐ xiǎnɡ chū bàn fǎ lái le
子，想出办法来了。
wū yā bǎ xiǎo shí zǐ yì kē yì kē de fànɡ
乌鸦把小石子一颗一颗地放
jìn pínɡ~~z~i~~lǐ~~~p~í~n~ɡ~z~i~~l~ǐ~~d~e~~s~h~uǐ~~j~i~à~n~~ji~à~n~~s~h~ēn~ɡ
找水喝
喝不着
喝着水
课堂演练
一、猜字谜。
1.水边去一去（法） 2.鸟儿闭眼睛（乌）
3.用上两点力（办） 4.中午说说话（许）
二、根据课文内容填一填。这篇课文一共 3 个自然段，讲的是乌
鸦找水喝的故事。我知道下面（左）

乌鸦喝水-ppt课件

但但是是，瓶子里水不多，瓶口又小，
wū yā hē bù zháo shuǐ
乌鸦喝不着水。
失望
遗憾
乌鸦为什么喝不着瓶子里的水呢？
因为(
),所以（
）。
wū yā kàn jiàn yí ɡè pínɡ zi pínɡ zi lǐ yǒu shuǐ
乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。
惊喜眼前一亮喜出望外
统编版一年级语文上册
课文（四） 13 乌鸦喝水
【学习目标】
1.了解乌鸦喝水的过程。 2.有感情地朗读课文，懂得遇到困难要认真思考、积极想办法解决的道理。
【学习重点】
了解乌鸦喝水的过程，抓住关键词，有感情地朗读课文。
【学习难点】
懂得遇到困难要认真思考、积极想办法解决的道理。
水不多，瓶口小
怎么办呢？
口渴
我来考考你
乌鸦
石子旁边
办法怎么办
到处——处处许多——很多办法——方法渐渐——慢慢
许多——少许升高——降低
字词释义
到处：各处、处处。但是：用在后半句的话里表示语义转折。办法：处理事情或解决问题的方法。渐渐：慢慢。
dàn shì pínɡ zi lǐ shuǐ bù duō pínɡ kǒu yòu xiǎo
结合课文和刚才的图片，说一
说：乌鸦为什么喝不着水呢？怎么办呢？
瓶口小
水不多
“办”重读，“呢”的尾音要读得短促。读出疑问的语气。
朗读思考
朗读课文，了解乌鸦
13.乌鸦喝水喝水的过程。
yì zhī wū yā kǒu kě le dào chù zhǎo shuǐ hē wū yā kàn jiàn yí

小学一年级语文上册 13 乌鸦喝水教学课件PPT

wū yā
乌
鸟牙+鸟
wū yā hē
19、乌鸦喝水
cōnɡ
聪明
1
喝
2 3
hē
kě
喝水喝不着喝牛奶口渴渴了干渴
一只乌鸦口渴了,到到处处找水喝。
瓶子 píng
瓶瓶瓶,
瓦片一层层,
并在一起就念瓶。又装牛奶又装水,乌鸦口渴喝一瓶。
怎么办呢?
乌鸦看见一个瓶子,瓶子里有水。可是,瓶子里水不多,瓶口又小,乌鸦喝不着水。怎么办呢?
办法
课操
乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高,乌鸦就喝着水了。
jiàn
渐渐
瓶子里的水( 渐渐 )升高了。
渐渐
。
乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高,乌鸦就喝着水了。
乌鸦乌鸦本领大, 肯动脑筋想办法。
一个一个石子放, 困难再大也不怕。
课后作业:

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识字游戏高兴乌鸦到处找水办法旁边许多放入
第四步：读课文
朗读视频
1.读课文，注意生字的读音。 2.听范读，看自己的朗读是否正确。 3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
第五步：动态演示伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！
第五步：动态演示伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！
人教福建专版语文一年级上册
课前预习
第一步课前认知
乌鸦虽然长得不好看，叫声也不好听，但却十分聪明。让我们走进课文，看看它是怎样利用自己的智慧喝到水的。
乌鸦羽毛大多是黑色或黑白两
色，嘴大喜欢鸣叫。吃谷物、昆虫、腐肉等。属于益鸟。
第二步：读生字
1.自由朗读课文，用“ ”圈出要求会认的字，用
“
0 0
”标出要求会写的字。
2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把
标出的生字读一读。
wū yā
chù
乌鸦到处
zhǎo
找水
bàn
怎么办Leabharlann pángxǔfǎ fàng jìn
gāo
旁边许多办法放进升高
石
第三步：趣识汉字
有趣的字理
上古人们穴居在山洞里，一只脚从洞口走出来，就是“出”的本义一“ 由内而外”，引申为“支出”“超过”等，