初二语文专项训练

初二语文专项训练

1．无论是战争年代还是和平岁月，从文化精神的意义而言，可以这样说英雄始终是一个时代精神的象征。

读完文章，你认为我们今天这样的时代需要呼唤怎样的英雄呢？请从现实生活中举出与你自己观点相符的实例，且简要阐述自己的观点。（回答不少于50字）(6分）

2. 阅读以下材料，按要求写出你的感受。（9分）

某杂志调查表明，中国父母对子女讲得最多的三句话是：听话，好好学习，没出息。这三句话完全可以涵盖中国的父母们望子成龙的急切心理，是中国式的家庭教育内容。父母的这种期待自然是无可厚非的，但这三句话不断重复达到的教育效果却是极其片面的，是停留在一个落后于时代精神的低层面上的。

（1）．读完以上材料，相信你深有感触。请你就三句话中的某一句话在教育中的负面影响谈谈认识。(3分）

（2）．你的家庭教育内容或许与以上材料所述类似，或许根本不同。能简单介绍你们家庭的教育特点吗？请用“……既……又……而且……”的句式表达。(3分）

（3）教育是一个热门的社会话题，在三年初中学习生活即将结束时，请你从教育的角度给班主任写下你的惜别赠言。

3、亲爱的同学，你在《长城》的综合学习中，一定会震惊于这一世界建筑奇迹，也一定会有许多新的启迪。下面我们就一起走进专题_____________长城。（1）你想从哪些方面收集材料为这项活动作准备？（至少写出三个方面）（3分）

（2）如果你是一位导游员，你会如何向外国游客介绍长城？（不少于50字）（3分）

（3）为使“万里长城”名副其实，也为保护古建筑遗迹，有人建议修缮各长城遗址，连贯为一，对此，你怎么看？（4分）

4．学校举办“宣传现代科技演讲会”，来普及各类科学知识，如网络技术、基因组计划、生物克隆、纳米技术、生态农业、遗传工程、航天技术、通讯技术等。同学们都积极参与这项活动。

(1)你会确定什么选题来宣传？(1分）

(2）你会从哪些方面搜集相关信息资料？(3分）

(3)演讲时，你将从哪些方面介绍相关知识？(4分）

(4）你认为学校举办这次演讲会有什么意义？(3分）

5. 徐本禹是华中农业大学的一名学生。大二时，他看报纸得知贵州大方县有一个名叫狗吊岩的地方十分贫穷落后，至今不但水电不通，电话不通，而且连公路也不通。晚上只能点油灯照明，寄一封信也要在周末跑

上18公里崎呕的山路……看着这些，他流泪了。暑假期间，他组织了一支5人支教队，带着募捐到的三大箱衣服、一袋书籍和500元钱前往贵州。

“有的人一辈子收获不了一滴眼泪，可这一个署假，我几乎每天都被感动包围，收获着泪水”。这是徐本禹回来后写在日记里的话。每次翻开它，狗吊岩送行的孩子们簇拥在自己身旁，硬把几个熟鸡蛋塞进他背包的情景，就浮现在眼前。孩子们擦着泪眼，不停地问：“徐老师，你还会回来吗?"2003年，徐本禹本科毕业后，虽以高分考取了本校的硕士研究生，然而他觉得这是兑现承诺的时候了，不管多大的代价，答应孩子们了，就一定要做到！为此，他放弃了攻读硕士的机会，毅然前往狗吊岩的乡村小学支教。华中农大还破天荒作出决定，为他保留两年研究生学籍。几年来，他耐住了寂寞，告别了繁华的城市生活与优越的物质条件，在大山深处辛勤哺育、默默奉献。今天，与他同来的7个志愿者最后也只剩下他一个了。

当他的事迹被报道后，在网上，从祖国内地到港澳台，从亚洲到欧洲，从北美到澳洲，要求捐款捐物的电子邮件雪片似的飞来……

链接：徐本禹在2005年2月18日晚的中央电视台“感动中国”人物颁奖典礼上，让全国亿万电视观众泪流满面。

(2005·贵州贵阳课改区）（1）．你认为材料中最美的（如：人、事、物、情、义、理）是什么？请任意选取一点，谈谈自己的审美感受。(40字左右）(3分）

（2）．作为一名硕士研究生，他毅然暂时放弃学业到贫困山乡支教，以个人的价值取向来看，你认为他这样做值不值？为什么？(3分）

（3）你将会选取哪一种切实可行的方式来帮助狗吊岩的孩子们

好好读书？（捐赠钱物除外）(3分）

（4）．读了这则材料后，你一定会心有所感，情有所动。如果请你给徐老师发一条手机短信息，自己将会怎么说？（短信内容可以是古今中外的诗词、格言、粹语或者自己的真情告白、赞美、激励之辞等。只要能较好地表现出对徐老师的深情问候、悉心关照、热情赞颂、由衷感谢等即可。20字左右）(3分）

6.拓展思考：阅读下面三则材料，思考后面的问题。

材料一：两千多年前，黄河只叫“河”，没有“黄”字。《诗经》中许多篇章都提到过。那时的黄河水还比较清亮。黄河上游及晋陕一带森林植被还比较多，水草丰茂，清澈秀丽。

材料二：古人言“黄河清，天下宁”，黄河的治理，事关广大人民的生计。

材料三：

①这三则材料反映了一个什么问题？

②明代时期的海瑞要治理的是因河水

泛滥而带来的水灾。但面对今日的黄

河，新一代的“海瑞”们应当如何来治理呢？请写出你的思考。

心得笔记：

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7.在社区阅览室里，大家被一组饶有趣昧的

漫画吸引住了：

祖孙三“带”

(1)请你依次简要说明这三幅画的内容。

(2)这组漫画的寓意是什么？

4．情境口语交际：

仔细观察右边的漫画，假如你

是漫画中那两个小朋友的同

学，你如何劝说他们呢？

9．请仔细观察右侧漫画，完成

下面两小题。(4分）

(1)简要说明画面：

(2）谈谈漫画给你的启迪：

10、学校家长会后，一同学的家长好心地对小鸥的母亲说：“这次

综合检测中，小鸥与同学们的差距这么大，我怀疑他智力上有些障碍，应该到医院去查一查。”母亲听后心里很不是滋味，然而回到家里却对儿子说：“_______________________。”说这话时，她发现儿子黯淡的眼神一下子发亮，沮丧的脸也一下子舒展开来。(3分）

(1 )a．文字中表达不得体的语句是：

b．可改换为：

(2)联系上下文，补写出母亲说的话。(2分）

11、把下面的内容放在A 、B两种语言环境中转述，要求人称正确，语气准确，内容清楚。

1955年6月，科学家钱学森写信给人大常委会，向祖国母亲发出求救的呼声。周恩来总理对此非常重视，立即指示速将此信送给中国驻波兰大使王炳南。指示他在中美大使级会谈中，据理力争，设法营救钱学森回国。

A．送信人对王炳南大使说：___________________________________ _____________________________________________________________ B．王炳南大使不在，送信人对他的秘书说：______________________ _____________________________________________________________ 12．根据下联，结合课文内容，写出上联。

上联：____________________________________________________；下联：献身国防科技，战胜千难万险，送两弹一星上天，功勋载汗青。