校长如何加强学校德育工作
小学校长如何加强学校德育工作
８９ 小学校长如何加强学校德育工作■王小娟 （广西北海市银海区福城镇红境塘小学 ５３６０００）【摘 要】在新课标的改革与推行下，学校对于教育学生们提出了更高的要求，比如对于学生们的德育方面的培养与教育越来越重视。
因此，在学校进行日常的教学工作时，要使德育教育工作渗透在学生们的学习的各个方面中，而且还要加强学校对学生们的德育方面的教育。
而德育教育工作的正常进行，离不开校长这一主心骨的全面支持与行动。
所以，校长对学校的德育工作的重视程度与开展进程，对于学校整个德育教育工作的正常开展是至关重要的。
故本文就小学校长如何加强学校的德育工作进行探讨，希望给广大小学校长带来一点帮助。
【关键词】小学校长；加强；学校德育工作【中图分类号】Ｇ６３１ 【文献标识码】Ａ 【文章编号】２０９５－３０８９（２０１８）２２－００８９－０１ 前言现如今，我国的教育还停留在应试教育阶段，对于学生们的成绩尤为的重视，但对学生们的德育教育却被忽视了，致使在小学阶段学生仍然为繁重的学业与升学压力所羁绊与束缚。
但是，小学阶段的德育教育的培养在学生整个学生的青年阶段、乃至整个人生阶段都有着起着至关重要的作用，因为学生们品质与德行的养成会伴随其一生的，所以，学校，尤其是主心骨的校长，要对学校的德育教育工作要有足够的重视，加强学生们的德育教育，培养好学生们知荣辱与、讲正气的美好品质，才能保障好学生能够正常的学习与成长，让他们在整个人生的历程中都受益。
一、参与实践，在实践中深刻领会到道德的意义学校的德育工作不能只是如平常般以讲课的方式进行，更多的应是让学生们参与到各式各样的实践活动中，所以，作为校长，需要在根据本校的实际情况后，组织学生们去参与相应的课外活动来进行课程实践，比如去养老院去慰问老人、开展种树活动以及担任文明劝导员等课外活动，这样一来，让学生们在通过切身行动与亲身经历后，会让他们深刻领会到道德的意义，使他们在潜移默化下提升了自身的道德修养与美好品质。
学校校长德育管理制度
学校校长德育管理制度为了提高学校的教育质量，加强学生的德育教育，培养德智体美全面发展的优秀学生，制定并完善了学校校长德育管理制度。
该制度将成为学校管理的重要依据，为落实学生综合素质教育提供有力保障。
一、总则学校校长德育管理制度的制定旨在加强学生的德育教育工作，提高师生的道德素质，培养学生正确的人生观、世界观和价值观，推动学校德育工作向更高水平发展。
校长是学校的管理者和教育者，担负着全面管理和领导学校德育工作的责任，必须发挥示范引领作用，为师生树立良好榜样。
二、校长德育管理职责1. 校长是学校德育工作的第一责任人，应牢固树立正确的德育理念，坚持全面发展教育，弘扬身教重于言教的德育思想，推动学校德育工作的全面发展。
2. 校长应指导和协调学校各部门的德育工作，明确工作目标和任务，调动全校师生的积极性，推动学校德育工作的深入开展。
3. 校长要重视德育工作的过程管理，加强学生的德育教育，培养学生的良好习惯和品质，构建和谐校园氛围。
4. 校长应建立健全学校德育管理机制，加强德育宣传教育，推动学校德育工作的常态化发展，不断提高学校的德育水平。
三、德育工作的目标和任务1. 目标：通过开展多样化的德育活动，培养学生的正确人生观、世界观和价值观，努力培养德智体美全面发展的优秀学生。
2. 任务：（1）加强学校道德建设，树立正确的德育导向，推动学校德育工作向高水平发展。
（2）加强师生德育教育，提高学生的道德素质，培养学生健康良好的心理品质。
（3）建立健全学校德育管理机制，完善德育工作机构，提高学校的德育管理水平。
（4）加强家校合作，推动家庭教育和学校德育相结合，共同培养学生的综合素质。
四、德育工作的重点和措施1. 强化师生的德育意识，树立正确的德育观念，促进全校师生积极参与德育活动。
2. 加强学校文化建设，倡导正面向上的学校文化，营造和谐的学校氛围。
3. 注重德育课程的设置和实施，组织开展各类德育活动，引导学生积极参与。
德育校长工作计划
德育校长工作计划新的学期已经开始，作为德育校长，我深感责任重大。
为了更好地推进学校的德育工作，培养学生良好的品德和行为习惯，促进学生全面发展，我制定了以下工作计划。
一、工作目标1、加强学生的思想道德教育，培养学生正确的价值观、人生观和世界观。
2、提高学生的文明素养，使学生养成良好的行为习惯和礼仪规范。
3、增强学生的法制意识，让学生知法、守法、用法。
4、促进学生的心理健康发展，培养学生积极乐观、坚韧不拔的品质。
5、营造良好的校园文化氛围，让学生在潜移默化中受到熏陶和感染。
二、工作重点1、加强德育队伍建设定期组织班主任培训和经验交流活动，提高班主任的管理水平和教育能力。
鼓励教师积极参与德育研究和实践，形成全员育人的良好局面。
2、优化德育课程体系完善思想品德课的教学内容和方法，提高课堂教学的实效性。
开发具有本校特色的德育校本课程，丰富德育教育资源。
3、强化日常行为规范教育制定详细的学生行为规范准则，并加强宣传和教育。
建立健全监督和评价机制，对学生的日常行为进行量化考核。
4、开展丰富多彩的德育活动组织主题班会、演讲比赛、志愿服务等活动，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
利用重大节日和纪念日开展爱国主义、集体主义教育活动。
5、加强心理健康教育配备专业的心理健康教师，开设心理健康教育课程和心理咨询服务。
建立学生心理健康档案，关注特殊学生的心理状况。
6、构建家校合作育人机制定期召开家长会，加强与家长的沟通和交流。
举办家长学校，提高家长的教育水平和家庭教育质量。
三、工作措施1、加强组织领导成立德育工作领导小组，明确各部门的职责和分工，确保德育工作的顺利开展。
2、完善制度保障建立健全德育工作各项规章制度，如班主任工作制度、学生评价制度等，使德育工作有章可循。
3、加强宣传推广通过校园广播、宣传栏、校报等渠道，广泛宣传德育工作的重要性和成果，营造良好的舆论氛围。
4、注重评价反馈定期对德育工作进行总结和评价，及时发现问题并加以改进，不断提高德育工作的质量和水平。
德育校长工作计划书(4篇)
德育校长工作计划书（4篇）德育校长工作计划书（4篇）德育教育是对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育。
那么你知道德育工作计划书要怎么写吗？以下是小编整理的德育校长工作计划书，欢迎大家借鉴与参考! 德育校长工作计划书（篇1）坚持科学的教育发展观，以生为本，坚持从学校工作实际和学生的思想实际出发，做好学生的思想品德教育工作;加强班队建设，通过丰富多彩的班队活动，寻找综合实践和各学科的结合点，培养学生能力，为学生的健康成长和素质教育的全面推进服务，把乐平学校的德育工作推上一个新的台阶。
1、倡导全员参与，全力营造德育氛围。
在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立人人都是德育工作者的观念。
一是要加强德育工作领导，成立校长、团队组织为德育领导核心小组，保障德育工作领导作用;二是要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的思想工作队伍，要求人人都是德育工作者，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。
坚持说教与身教相结合的教育思想，坚持教学育人、服务育人、管理育人三位一体。
2、提供交流平台，提高班级管理水平。
本学期将加强对班主任工作的培训力度，着力打造一批品行好、能力强，工作踏实、敢于创新、乐于奉献的班主任队伍。
首先要健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真的开展工作。
把班主任工作的实绩作为评优、评先的重要依据。
其次要加强交流学习，开好班主任例会，每学期开展1-2次班级管理经验交流会，下发学习材料等方式，传播先进的管理理念，反思工作中的得与失，推出一批优秀班主任，树立榜样作用，通过这些活动的开展从理论层次上提升班主任，达到学习先进的经验的目的，并促使他们科学管理班集体。
要求班主任使用好《班主任工作手册》，对班级晨会预先作好安排，分解、落实学校各月、各周的教育要点，使学校的各项德育工作能真正落到实处。
2024年小学德育校长讲话稿范文
2024年小学德育校长讲话稿范文尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是负责德育工作的校长，在这里非常荣幸地向大家发表讲话。
首先，我要向全体师生及家长们致以诚挚的问候和良好的祝福！随着时代的发展与进步，我们的国家和社会面临着前所未有的变革和挑战。
我们的小学作为国家培养未来栋梁之材的摇篮，更承担着培养高尚道德品质和良好行为习惯的重要责任。
因此，今天我要与大家一起探讨如何在新的时代背景下，更好地开展德育工作。
首先，我们要更加注重培养学生的社会责任感。
未来的社会需要有担当和责任感的公民，而这种社会责任感的培养必须从小学开始。
我们要引导学生关心社会，参与社会公益活动，提升他们的社会意识和社会责任感。
希望广大教师能够树立正确的价值观，做学生的良师益友，为学生树立榜样。
通过开展丰富多彩的社会实践活动，让学生亲身感受社会的温暖与需要，增强他们的社会责任感。
其次，我们要注重培养学生的自主能力。
未来的社会将会充满激烈的竞争和巨大的挑战，我们必须尽早让学生习得自主学习和解决问题的能力。
在德育工作中，我们应该鼓励学生自主思考，帮助他们发展创造性思维和解决问题的能力。
通过开展一系列的团队合作活动和个人项目，培养学生的领导能力、团队合作能力等。
在课堂上，教师应该以引导为主，让学生展示自己的见解和想法，并及时给予鼓励和指导。
第三，我们要注重培养学生的品德修养。
品德修养是人类的基本素质，也是我们小学德育工作的重点。
我们要引导学生树立正确的人生观、价值观和行为规范。
要教育学生尊重他人，宽容他人，协作学习，在学习和生活中做到诚实守信，自律自强。
同时，要通过课堂教育、校外实践活动以及校园文化建设等方式，帮助学生认识到自己的责任，学会成为一个有担当的人。
最后，我们要注重家校合作，形成良好的合力。
家庭是学生德育的第一课堂，家长是学生的第一任教师。
只有学校和家庭紧密合作，才能够更好地培养学生的德育素养。
希望家长们积极投身学校德育工作，与学校共同肩负起培养学生的责任。
校长德育工作会上发言稿
大家好！今天，我们在这里召开德育工作会议，旨在深入贯彻落实党的教育方针，加强学校德育工作，提高我校德育工作水平。
在此，我谨代表学校领导班子，向长期以来辛勤耕耘在教育一线的广大教职工表示衷心的感谢和崇高的敬意！一、回顾过去，肯定成绩过去的一年，我校德育工作在上级领导的正确指导下，在社会各界的关心支持下，在全校师生的共同努力下，取得了显著的成绩。
1. 坚持立德树人根本任务，深入推进德育工作。
我们以社会主义核心价值观为引领，将德育工作贯穿教育教学全过程，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
2. 加强德育队伍建设，提高德育工作水平。
我们选拔了一批政治素质高、业务能力强、热爱德育工作的优秀教师担任德育工作，形成了较为完善的德育工作队伍。
3. 创新德育工作方法，丰富德育活动内容。
我们开展了形式多样、内容丰富的德育活动，如主题班会、团日活动、志愿服务等，增强了德育工作的实效性。
4. 加强家校合作，形成德育工作合力。
我们积极与家长沟通，共同关注学生的成长，形成了良好的家校合作氛围。
二、分析现状，明确方向当前，我国教育改革不断深化，德育工作面临着新的机遇和挑战。
我们要充分认识德育工作的重要性，明确德育工作方向。
1. 坚持以立德树人为根本任务，将社会主义核心价值观融入教育教学全过程。
2. 加强德育队伍建设，提高德育工作者的专业素养和水平。
3. 创新德育工作方法，丰富德育活动内容，提高德育工作的实效性。
4. 加强家校合作，形成德育工作合力，共同促进学生健康成长。
三、部署工作，狠抓落实针对当前德育工作面临的新形势、新任务，我们要进一步强化责任担当，狠抓工作落实。
1. 深入推进德育课程建设。
要充分发挥课堂教学的主渠道作用，将德育内容融入各学科教学，使学生在学习中接受德育熏陶。
2. 加强德育队伍建设。
要选拔优秀人才担任德育工作，加强德育工作者的培训，提高德育工作者的专业素养和水平。
3. 创新德育工作方法。
要结合学生实际，开展形式多样、内容丰富的德育活动，提高德育工作的实效性。
小学校长在学校德育工作中的引导作用
小学校长在学校德育工作中的引导作用小学校长作为学校的领导者和管理者，对学校德育工作具有重要的引导作用。
学校德育工作是学校教育的重要组成部分，关系到学生的思想品德、行为习惯、健康成长等方面。
而学校德育工作的质量，离不开校长的正确引导和领导。
那么，小学校长在学校德育工作中具体扮演着怎样的角色呢？小学校长是德育工作的总负责人。
小学校长作为学校的领导者，对学校德育工作承担着最重要的责任。
校长需要对学校德育工作进行总体规划和统一部署，确定学校德育工作的方向和目标，并组织全校师生积极参与德育活动。
校长还需要对学校的德育工作进行全面监督和检查，确保各项工作得以有效开展，并及时发现和解决存在的问题。
小学校长作为学校德育工作的总负责人，需要具备扎实的教育理论知识和丰富的教育实践经验，能够准确把握学校德育工作的脉搏，指导和推动学校德育工作不断向前发展。
小学校长是德育工作的表率和榜样。
校长作为学校的领导者，其言行举止无疑会对全校师生产生巨大的影响。
作为学校德育工作的表率和榜样，校长需要注重自身的修养和素质提高，关心师生的生活和学习，勇于担当，善于奉献。
只有做到以身作则，言传身教，才能在全校师生中树立正确的榜样和典范，为学校德育工作树立标杆。
小学校长是德育工作的组织者和推动者。
校长需要组织全体教师积极参与德育活动，推动学校德育工作的全面展开。
校长需要为德育工作提供必要的资源和支持，组织开展各种形式的德育活动，如举办德育讲座、开展德育主题班会、设立德育卫生队伍等，以丰富多彩的方式引导学生树立正确的思想品德和行为习惯。
校长还需要积极引导学校各类德育工作的开展，推动学校德育工作向更高的水平发展。
小学校长是德育工作的督促者和引导者。
在德育工作的开展过程中，校长需要及时发现和解决存在的问题，对学校德育工作进行有效督促和引导。
校长需要定期召开学校德育工作会议，听取各级领导、教师和学生对学校德育工作的意见和建议，及时采取措施解决存在问题，确保学校德育工作能够顺利进行。
德育校长工作计划
德育校长工作计划一、指导思想坚持以党的教育方针为指导，以育人为根本，以提高学生的思想道德素质为重点，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标，加强学校德育工作的组织、领导和管理，创新德育工作方式方法，提高德育工作的针对性、实效性和主动性，努力开创学校德育工作新局面。
二、工作目标1、加强学生的思想政治教育，培养学生正确的世界观、人生观和价值观。
2、提高学生的道德品质和文明素养，培养学生良好的行为习惯和社会公德。
3、加强心理健康教育，培养学生健全的人格和良好的心理素质。
4、加强法制教育，培养学生的法制观念和法律意识。
5、加强校园文化建设，营造良好的育人环境。
三、工作措施（一）加强德育队伍建设1、加强班主任队伍建设。
定期组织班主任培训，提高班主任的业务水平和工作能力。
建立班主任工作考核制度，激励班主任积极工作。
2、加强学科教师队伍建设。
引导学科教师树立全员育人的观念，在教学中渗透德育教育。
3、加强德育管理人员队伍建设。
提高德育管理人员的管理水平和服务意识，为德育工作的顺利开展提供保障。
（二）加强学生思想政治教育1、开展主题教育活动。
根据不同阶段学生的特点和需求，开展形式多样、内容丰富的主题教育活动，如爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育等。
2、加强思想政治课教学。
提高思想政治课教学质量，充分发挥思想政治课在学生思想政治教育中的主渠道作用。
3、利用多种渠道开展思想政治教育。
通过国旗下讲话、班会、校会、宣传栏等渠道，对学生进行思想政治教育。
（三）加强学生道德品质教育1、开展文明礼仪教育。
制定文明礼仪规范，教育学生遵守文明礼仪，培养学生良好的行为习惯。
2、开展诚信教育。
培养学生诚实守信的品质，树立正确的道德观念。
3、开展感恩教育。
教育学生感恩父母、感恩老师、感恩社会，培养学生的感恩之心。
（四）加强心理健康教育1、建立心理健康教育咨询室。
配备专业的心理健康教育教师，为学生提供心理咨询和辅导服务。
2024年中学校长德育工作会议讲话
2024年中学校长德育工作会议讲话尊敬的各位校长、教职员工和各位家长：大家好！首先，我要感谢各位在繁忙的工作中抽出时间参加本次德育工作会议。
本次会议的主题是关于中学校长在2024年的德育工作。
德育是中学教育中的一项重要任务，我们要重视德育工作的科学性、系统性和实效性。
只有做好德育工作，才能培养出品德高尚、知识全面、健康成长的学生。
回顾过去的几年，德育工作取得了一定的成果，但也存在着一些问题和不足。
我们认识到，德育工作既需要及时调整与改进，也需要不断创新和发展。
面对新的时代背景和学生的多元化需求，我们应当怎样来做好德育工作呢？首先，我们要强化德育意识，做到家校育人的有机结合。
家庭教育与学校教育在培养学生的品德和人格塑造上起着不可或缺的作用。
因此，在德育工作中，我们要加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的成长、学习和生活。
建议学校定期组织家长会，邀请家长到学校参观、参与学科展示和教育讲座等活动，使家长了解学校的德育方案，并促使他们积极参与学校的德育工作。
其次，我们要注重培养学生的素质和能力。
当今社会，知识的爆炸性增长和科技的迅速发展带来了一个全新的时代变革，我们不能仅仅依靠知识的传授来培养学生。
相反，我们应该注重培养学生的创新思维、合作精神、实践能力和社交技巧。
因此，我们要加强学生的综合素质教育，推动学生在思想、品德、身心和行为等多个方面的全面发展。
这就需要学校制定细化的德育方案，并落实到实际的教学环节中，提供更多的实践机会和挑战。
同时，我们要加强学生的家庭教育。
学生的家庭教育对其德育成长起着决定性的作用，校长和教师们要与家长们共同合作，在家庭教育方面提供支持和指导。
我们可以通过家校互动平台、家校活动、家校约谈等方式，积极引导家庭教育，建立家校合作共育的机制，共同关注学生的成长和健康发展。
另外，我们要加强德育师资队伍建设。
德育工作涉及到很多方面的知识和技能，需要具备一定的专业素养和教育经验。
因此，学校要加强师资培训和管理，提高教师的德育意识和专业能力。
德育校长工作制度
德育校长工作制度一、总则为加强学校德育工作，提高德育校长的业务水平和工作效率，根据国家有关法律法规和政策规定，制定本工作制度。
二、德育校长的职责1. 认真执行国家教育方针，全面负责学校的德育工作，推动学校德育工作的健康发展。
2. 组织制定德育工作计划，明确德育工作的目标和任务，确保德育工作的落实。
3. 建立健全德育工作制度，完善德育工作考核评价体系，对德育工作进行定期检查和评估。
4. 负责组织德育培训和教研活动，提高德育教师的业务水平和工作能力。
5. 加强德育队伍建设，选拔、培养和使用好班主任和辅导员队伍，充分发挥他们的积极作用。
6. 组织开展丰富多彩的学生德育活动，提高学生的道德素质和文明素养。
7. 加强与家庭、社会的沟通与合作，共同做好学生的德育工作。
8. 及时向校长汇报德育工作的情况，提出改进意见和建议。
三、德育校长的工作要求1. 坚持原则，敢于负责，勇于担当，积极履行德育校长的职责。
2. 熟悉德育工作的相关政策法规，不断提高自身业务水平。
3. 注重调查研究，了解学生思想状况，有针对性地开展德育工作。
4. 注重团队建设，发挥团队协作精神，共同做好德育工作。
5. 注重工作实效，善于总结经验，不断提高德育工作的质量和水平。
四、德育校长的选拔和任用1. 德育校长应具备相应的学历和专业技术职务，具有丰富的德育工作经验。
2. 学校在选拔德育校长时，应充分考虑其品德、能力、业绩和群众基础等因素。
3. 德育校长的任用应遵循民主程序，充分听取学校教职工的意见。
4. 学校应定期对德育校长进行考核，对工作成绩突出的给予表彰和奖励，对不称职的及时调整。
五、德育校长的培训和研修1. 学校应定期组织德育校长进行业务培训，提高其业务水平和工作能力。
2. 德育校长应有计划地参加各类研修活动，不断更新知识，拓宽视野。
3. 学校应鼓励德育校长参加学术交流和合作研究，促进德育工作的创新发展。
六、附则本制度自发布之日起施行，原有相关规定与本制度不一致的，以本制度为准。
关于小学校长加强学校德育工作的策略探讨
关于小学校长加强学校德育工作的策略探讨1. 引言1.1 小学校长在德育工作中的重要性小学校长在德育工作中的重要性不可忽视。
作为学校的领导者，校长在学生的德育培养中发挥着至关重要的作用。
校长是学校德育工作的主要责任人，负责制定德育方针和计划，指导和监督学校德育工作的开展。
校长是学校师生的楷模和榜样，他们的言行举止直接影响着师生的品德修养。
校长要注重自身修养和品德修养的提升，以身作则，引领师生向善。
校长还要及时发现和解决师生中存在的德育问题，加强对师生的引导和教育，塑造和谐的校园氛围。
小学校长在德育工作中扮演着重要的角色，只有校长重视德育工作，才能使学校德育工作取得长足发展，培养出更多德智体美劳全面发展的优秀学生。
2. 正文2.1 制定全面的德育工作计划制定全面的德育工作计划是小学校长加强学校德育工作的重要举措之一。
德育工作计划应当具有全面性、系统性和针对性，以确保学生身心健康、全面发展。
校长应认真分析学校的实际情况，结合学生特点和社会需求，确定德育工作的总体目标和具体目标。
校长需要制定明确的工作计划，包括主题教育活动、课程设置、师生活动等方面的具体内容和时间安排。
校长还要制定德育工作的考核评估机制，以监督和评价德育工作的实施效果。
校长还需注重德育工作的长期规划，不断完善和调整工作计划，以适应学生发展的变化和社会的需要。
通过制定全面的德育工作计划，小学校长可以有效提升学校的德育水平，培养出更多品德高尚、健康成长的优秀学生。
2.2 搭建德育管理团队搭建德育管理团队是小学校长加强学校德育工作的重要策略之一。
在德育管理团队中，应该包括具有丰富经验和专业知识的德育主管、班主任以及心理辅导老师等成员。
他们应该共同合作，共同努力，为学校的德育工作提供有力支持。
德育主管应该负责制定和落实学校的德育计划，监督学校德育工作的进展情况，并及时调整和改进工作方案。
德育主管需要具有丰富的教育经验和德育管理能力，能够有效领导团队，推动学校德育工作不断向前发展。
领导讲话稿之德育校长讲话稿
领导讲话稿之德育校长讲话稿各位老师、亲爱的同学们：
大家好！今天，我很荣幸能在这里和大家分享一些关于德育的
话题。
德育一直是我们学校的重要任务，也是我们作为教育工作者
的责任所在。
德育不仅仅是对学生进行道德教育，更是培养学生的
品德修养和社会责任感。
首先，我想强调的是学校是培养学生德育的重要场所。
在校园里，我们要营造一个和谐、宽松、民主的教育环境，让学生在这里
感受到温暖和关爱。
我们要注重培养学生的自律和自觉，让他们懂
得尊重师长、团结同学、诚实守信，培养学生正确的人生观、价值
观和社会责任感。
其次，家庭也是德育的重要基地。
家庭是孩子成长的第一课堂，家长是孩子的第一任教师。
我们要积极与家长沟通，让家长了解学
校的德育工作，共同关注学生的品德修养，形成学校和家庭共同育
人的良好局面。
最后，社会也是我们培养学生德育的重要力量。
我们要让学生
了解社会的多样性，让他们感受社会的温暖和责任。
我们要引导学生积极参与社会公益活动，让他们懂得关爱他人、帮助他人，培养学生的社会责任感和奉献精神。
在今后的工作中，我们将继续加强学校德育工作，培养学生的品德修养和社会责任感，努力打造一个和谐、健康、向上的校园环境。
希望全体师生共同努力，让我们的学校成为德育的典范，让每一位学生都成为德、智、体、美全面发展的优秀人才！
谢谢大家！。
学校德育校长工作总结
学校德育校长工作总结学校德育校长工作总结（通用5篇）不经意间，工作已经告一段落，回首这段不平凡的时间，有欢笑，有泪水，有成长，有不足，好好地做个梳理并写一份工作总结吧。
大家知道工作总结的格式吗？以下是店铺帮大家整理的学校德育校长工作总结（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学校德育校长工作总结1在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。
结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将本学期个人工作总结报告如下：一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质发挥德育领导小组的核心作用。
加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，少先队具体抓，实行校长室、班主任二级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。
德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。
注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。
每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会。
每月一次班主任会议。
每学期1—2次班主任经验交流会。
每学期1次家长会。
多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。
定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力，并组织班主任参加了由教育部基础教育司、中国教育报主办的“班主任话细节”征文。
对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。
二、加强校园文化建设，优化育人环境1、精心布置宣传阵地。
校长德育工作会上发言稿
校长德育工作会上发言稿
尊敬的各位领导、老师和同学们：
大家好！
首先，非常荣幸能在这次校长德育工作会上发言。
德育工作是学校教育的重要组成部分，也是培养学生综合素质的重要环节。
作为一名教育工作者，我们肩负着重要的责任，要为学生提供良好的成长环境，培养他们健康向上的价值观和正确的人生观。
在德育工作中，我们需要关注学生的思想道德素质的培养。
首先，我们要加强对学生的思想教育，引导他们树立正确的价值观，培养他们的辨别力、判断力和自主性。
其次，我们要注重培养学生的道德品质。
我们要引导学生尊重他人、包容他人，培养他们的社会责任感和奉献精神。
此外，在德育工作中，我们还要关注学生的个性发展。
要充分尊重学生的个体差异，给予他们充分的自由发展空间。
我们要建立健康的评价体系，鼓励学生发展特长，让他们发挥自己的优势，找到适合自己的发展道路。
最后，我希望全体教职员工能够共同努力，团结协作，将德育工作落到实处。
只有通过我们的共同努力，才能为学生的全面发展打下坚实的基础。
谢谢大家！。
校长德育工作总结
校长德育工作总结一、德育理念与实践在本学期中，我们秉持“育人为本，德育为先”的教育理念，积极推进德育工作，努力营造良好的校风和学风。
我始终认为，德育不仅是教育的重要组成部分，更是塑造学生健全人格和良好品德的关键。
在德育实践方面，我们着重培养学生的社会责任感和集体荣誉感。
通过开展爱国主义教育、集体活动和社会实践，让学生在亲身体验中感受集体的力量，增强对国家和社会的认同感。
二、德育课程与活动在德育课程设置上，我们力求创新与实效。
除了常规的德育课程外，我们还结合学校特色和学生需求，开设了传统文化、心理健康、法治教育等课程。
这些课程不仅丰富了学生的知识体系，还为他们提供了成长所需的养分。
此外，我们还举办了一系列德育主题活动。
例如，“文明礼貌月”、“感恩节”、“社区志愿服务”等。
这些活动旨在让学生在参与中培养团队协作精神、感恩之心和社会责任感。
三、德育教师队伍建设教师是德育工作的主力军。
因此，加强德育教师队伍建设至关重要。
我们定期为教师提供德育培训，提高他们的专业素养和教育方法。
同时，鼓励教师参加德育科研活动，以科研促教学，提升德育工作的科学性和系统性。
四、德育成果与展望经过一学期的努力，我校德育工作取得了显著成果。
学生的道德品质得到明显提升，校风、学风焕然一新。
在各级各类比赛中，我校学生在德育方面取得了优异的成绩，为学校赢得了荣誉。
展望未来，我们将继续探索德育工作的新思路和新方法。
结合时代发展与学生特点，不断优化德育课程与活动。
同时，进一步加强德育教师队伍建设，提高德育工作的整体水平。
在今后的工作中，我将以更加饱满的热情和更加务实的作风，带领全体教职员工共同推进学校德育工作的发展，为学生健康成长创造更加良好的环境。
总结本学期的德育工作，我们取得了一定的成绩和进步，但仍然存在一些问题和挑战。
我们需要不断反思和总结经验教训，进一步提高德育工作的针对性和实效性。
同时，我们也要保持谦虚和开放的态度，学习借鉴其他学校的优秀经验和做法，不断完善和优化我校的德育工作体系。
校长如何做好学校的德育工作
校长如何做好学校德育工作在上级部门的正确领导和亲切关怀下，我校认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》《中共中央宣传部、教育部关于印发<中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要>的通知》精神，坚持“以德育创新为动力，以行为养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手”，建立健全德育评价机制，德育工作取得了突出成绩。
结合自己做学校德育工作的实践，谈谈这方面的情况。
随着教育理念的创新，德育教育在中学教学中的意义非常观念，对于学生的培养观念也由原本单纯的关注分数过渡到关注学生的思想品德教学，因此在学校管理中校长应该加强德育工作，关注学生思想品德建设，从小树立高尚的道德情操，养成良好的行为习惯，为今后的成长打下良好的基础。
校长对于德育工作的重视程度直接影响到校园工作的展开，因此校长在日常工作中应该积极推进德育教育，采取科学的方法，加强学校德育工作的开展。
一、建立高效健康的管理队伍德育工作是对学生的思想进行指导，塑造人的灵魂，因此在德育工作中要将学生良好的行为习惯的培养作为教学中的重点，这就需要校长在工作中加强对教师队伍的建设，建立一支党组织为领导核心，德育工作领导小组为指挥中心，以全体校领导和任课教师为指导，党组织为核心，德育工作小组为指挥中心的队伍，校长在这个过程中起到模范带头的作用，学生全体参与的形式，保证思想政治建设队伍建设。
学校进行德育教学可以按照规划进行工作，校长在德育工作组中担任组长，定期组织召开德育工作会议，对全校德育工作负责。
校长作为德育工作的决策层需要掌握全校德育工作的方向，联合教务处和政务处制定相关的制度、方案，并联合调研组和班委会具体实施，讲德育工作的精神进行传达，全面的总结工作。
二、健全德育教育制度和方法校长作为学校德育教育的决策层，需要依据国家法律法规和学校具体情况，制定德育管理制度和措施，将德育工作具体化进行处理，形成规范化的指导方针，将《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国义务教育法》《道德建设实施纲要》《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等进行研究，制定切实可行的德育教育措施，然后将实践活动作为理论基础，将德育教育为理论保证，依据国家教育教学法规，借鉴学校管理经验，制定适宜本校特色、可操作性较强的德育工作指导规划，例如思想政治工作总体思路和设想、学校德育工作的年度计划、每周或每月的安排、政教处工作职能、政教工作人员分工、班主任工作职责、学生干部工作职责、学生一日常规、学生礼仪规范、学生思想品德评定实施办法、“校园之星”评选制度、学生宿舍管理制度、环境卫生管理制度、班级量化考评办法、班主任工作量化考评办法、学生管理及违纪处分办法等。
校长德育个人工作总结2篇
校长德育个人工作总结校长德育个人工作总结精选2篇（一）校长德育个人工作总结作为学校的校长，德育工作是我工作的重中之重。
在过去的一年里，我坚持以德育为核心，以培养学生良好品德为目的，开展了一系列工作，获得了一些成绩。
以下是我对个人工作的总结。
一、推进德育理念的传播与理论作为校长，我积极推动德育理念在学校的传播与理论。
我组织了德育研讨会，邀请专家学者来校进展讲座，向全体教职工传达德育理念，引导老师在教学中注重学生的品德培养。
同时，我鼓励老师参加各类德育培训，进步他们的德育教育程度。
通过这些努力，学校全体教职工的德育意识得到了进步，德育工作得到了更好的推进。
二、建立校园文化和校风建立学校文化和校风对于学生的德育教育起着至关重要的作用。
我重视校园文化和校风建立，建立了以“自强不息，追求卓越”为主题的校园文化。
我注重营造积极向上的校风气氛，鼓励学生勤学好问，乐观向上，做一个有道德素质和文化修养的人。
我还注重学校与家庭、社会的沟通和合作，组织开展了家校合作活动，加强了学校和家庭、社会的联络，形成了共同育人的良好气氛。
三、加强学生品德教育品德教育是德育工作的核心内容。
我在过去的一年里，加强了学生品德教育的宣传和理论。
我组织了德育主题班会和德育课堂，开展了德育宣传月活动，组织学生进展各种形式的品德教育理论活动。
我还注重对学生进展日常行为标准的教育，加强了对学生学习态度、人际关系、社会公德等方面的培养。
通过这些努力，学生的品德素质得到了明显进步。
四、加强学生心理安康教育心理安康教育是德育工作中的重要组成局部。
我注重学校心理安康教育的开展，组织了学生心理安康教育讲座，开展了学生心理安康教育活动。
我还组织了学生学习压力管理讲座，引导学生正确面对学习压力，培养他们安康的心态。
通过这些措施，学生的心理安康状况得到了明显改善，学生的学习热情和积极性也得到了进步。
总的来说，过去一年，我在德育工作中致力于推进德育理念的传播与理论，建立校园文化和校风，加强学生品德教育和心理安康教育。
校长岗位职责
校长岗位职责校长岗位职责1一、全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规，坚持社会主义办学方向，按教育规律办学，不断提高教育质量。
二、全面主持学校工作。
（一）领导和组织德育工作。
把德育放在首位，坚持教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的工作方针，制定德育工作计划，建设德育工作骨干队伍，采取切实措施，坚持不懈地加强对学生的思想品德教育。
（二）领导和组织教学工作。
以教学为主，按照国家规定的教学计划、教学大纲，开齐各门课程。
建立和完善教学管理制度，搞好教学常规管理。
深入教学第一线，正确指导教师进行教学活动，努力提高教学质量。
（三）领导和组织体育、卫生、美育、劳动教育工作及课外教育活动。
确保各项活动生动活泼、有成效地开展。
（四）领导和组织总务工作。
坚持总务工作为教书育人和教职工服务的方向。
严格管理校产和财务。
搞好校园建设。
关心师生员工的生活，逐步改善办学条件和群众福利。
（五）配合党组织，支持和指导群众组织开展工作。
充分发挥工会、共青团、少先队等群众组织在办学育人各项工作中的积极作用。
三、发挥学校教育的主导作用，努力促进学校、家庭、社会教育的协调一致、相互配合，形成良好的育人环境。
校长岗位职责2岗位职责：1、全面负责维护学校的正面形象，建立和相关政府机构的沟通联系；2、推进学校的规章制度，督促反馈提出合理的改进建议；3、参与教学团队的指导、培养与管理，提升教学质量，减少退费率；4、负责组织专家团队定期给在岗老师培训；5、负责教师管理、学生管理、班级管理工作，协调解决；6、参与教师的评估研究工作，提出改进方案。
要求：1、至少10年以上教学管理经验有校长证书；2、全日制本科以上学历，会英语的优先；3、有筹办双语学校经验的优先；4、有丰富的师资开发经验及管理教师团队经验；5、热爱教育事业，认真负责。
校长岗位职责3分校区校长管理学等相关专业本科以上学历。
熟悉各项教学、教务、后勤工作规范、流程和规章制度；岗位技能要求：具备扎实的管理工作经验。
学校校长德育管理制度
学校校长德育管理制度学校校长德育管理制度一、引言学校是培养人才的重要场所，德育是学校教育的核心任务之一。
学校校长是学校管理的核心，对德育工作具有重要的影响力和领导责任。
为了加强学校校长对德育管理工作的指导和监督，建立科学合理的德育管理制度，营造良好的教育环境，提高学生德育水平，本制度应运而生。
二、校长德育管理职责1. 校长是德育工作的第一责任人，承担德育发展的领导工作，负责德育工作的规划、组织、实施和评估等全过程。
2. 校长需根据国家的教育方针和政策、学校的办学目标和使命，制定德育工作的总体发展规划和年度工作计划，并确保计划有效实施。
3. 校长应加强对教师的德育培训和指导，提高教师的专业素养和德育教育水平。
同时，校长要注重对教师德育业绩的考核。
4. 校长要积极组织开展各类德育活动，促进学生的品德修养和全面发展。
校长需参与活动策划与组织，并对活动效果进行评估。
5. 校长要关注学生的学习和生活情况，及时了解学生的思想动态和行为表现，及时采取措施进行干预和引导，确保学生身心健康发展。
三、校长德育管理实施步骤1. 设立德育领导机构学校应设立德育领导小组，由校长担任组长，包括副校长、德育主任、年级主任、辅导员等成员。
德育领导小组负责学校德育工作的规划、组织、实施和评估，具体制定德育管理的政策和措施。
2. 制定德育管理文件与措施学校应制定相关的德育管理文件与措施，明确各方责任与义务，规范德育工作的各项制度和规范。
3. 健全德育工作考核机制学校应建立完善的德育工作考核机制，对校长及相关德育工作人员进行考核评价，确保各项德育工作得以落实并取得明显成效。
4. 加强对教师的德育培训与指导学校要建立定期的德育培训和指导机制，提高教师在德育教育方面的专业素养和能力。
通过培训和指导，使教师能够更好地理解德育工作的重要性，提高德育工作的实施效果。
5. 积极组织德育活动学校要积极组织各类德育活动，如校园文化节、德育主题讲座、德育培训班等，为学生提供全面发展的机会，并通过活动评估来不断改进德育工作。
领导讲话稿之德育校长讲话稿
领导讲话稿之德育校长讲话稿各位老师、亲爱的同学们：
大家好！
德育是学校教育的重要组成部分，也是塑造学生健康人格和全面发展的重要环节。
作为德育校长，我感到责任重大，使命光荣。
今天，我想和大家分享一下我对德育工作的一些想法和期望。
首先，德育工作要以培养学生的品德为核心。
品德是一个人最基本的素质，也是一个人最宝贵的财富。
我们要通过各种方式，引导学生树立正确的价值观和人生观，培养学生的诚实守信、勤奋好学、友爱互助等良好品质，使他们成为有道德、有责任感的公民。
其次，德育工作要注重学生的心理健康。
随着社会的发展，学生的心理健康问题日益突出，我们要关注学生的心理需求，关心他们的成长成才，引导他们树立正确的人生观和自我认知，帮助他们建立健康的心理素质，增强抵御各种不良诱惑的能力。
最后，德育工作要与家长和社会共同合作。
学校、家庭和社会
是学生成长的三大环境，我们要积极与家长和社会各界合作，共同
关心、教育和引导学生，形成齐抓共管的良好氛围，为学生的健康
成长提供有力保障。
在未来的工作中，我将继续加强德育工作，不断创新方法手段，为学生提供更好的成长环境和更全面的成长指导，让每一个学生都
能健康成长、快乐学习。
希望全校师生能够共同努力，为学校的德
育工作贡献力量，让我们的学校成为一个有温度、有情怀、有责任
感的大家庭。
谢谢大家！。
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校长如何加强学校德育工作
作者：靖萍
来源：《速读·下旬》2017年第06期
摘要：《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出：“实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。
德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。
德育是学校实施素质教育的重要组成部分，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。
学校教育不仅抓好智育，更要重视德育。
因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，并提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想。
”
关键词：学校；德育工作；教育制度
在上级部门的正确领导和亲切关怀下，我校认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》《中共中央宣传部、教育部关于印发的通知》精神，坚持“以德育创新为动力，以行为养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手”，建立健全德育评价机制，德育工作取得了突出成绩。
结合自己做学校德育工作的实践，谈谈这方面的情况。
随着教育理念的创新，德育教育在中学教学中的意义非常观念，对于学生的培养观念也由原本单纯的关注分数过渡到关注学生的思想品德教学，因此在学校管理中校长应该加强德育工作，关注学生思想品德建设，从小树立高尚的道德情操，养成良好的行为习惯，为今后的成长打下良好的基础。
校长对于德育工作的重视程度直接影响到校园工作的展开，因此校长在日常工作中应该积极推进德育教育，采取科学的方法，加强学校德育工作的开展。
一、建立高效健康的管理队伍
德育工作是对学生的思想进行指导，塑造人的灵魂，因此在德育工作中要将学生良好的行为习惯的培养作为教学中的重点，这就需要校长在工作中加强对教师队伍的建设，建立一支党组织为领导核心，德育工作领导小组为指挥中心，以全体校领导和任课教师为指导，党组织为核心，德育工作小组为指挥中心的队伍，校长在这个过程中起到模范带头的作用，学生全体参与的形式，保证思想政治建设队伍建设。
学校进行德育教学可以按照规划进行工作，校长在德育工作组中担任组长，定期组织召开德育工作会议，对全校德育工作负责。
实现党支部—团队、工会—教职工—学生、校长—政教处、少先队—班主任等各个层级的管理，校长作为德育工作的决策层需要掌握全校德育工作的方向，联合教务处和政务处制定相关的制度、方案，并联合调研组和班委会具体实施，讲德育工作的精神进行传达，全面的总结工作。
二、健全德育教育制度和方法
校长作为学校德育教育的决策层，需要依据国家法律法规和学校具体情况，制定德育管理制度和措施，将德育工作具体化进行处理，形成规范化的指导方针，将《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国义务教育法》《道德建设实施纲要》《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等进行研究，制定切实可行的德育教育措施，然后将实践活动作为理论基础，将德育教育为理论保证，依据国家教育教学法规，借鉴学校管理经验，制定适宜本校特色、可操作性较强的德育工作指导规划，例如思想政治工作总体思路和设想、学校德育工作的年度计划、每周或每月的安排、政教处工作职能、政教工作人员分工、班主任工作职责、学生干部工作职责、学生一日常规、学生礼仪规范、学生思想品德评定实施办法、“校园之星”评选制度、学生宿舍管理制度、环境卫生管理制度、班级量化考评办法、班主任工作量化考评办法、学生管理及违纪处分办法等。
并制定详细的实施方案，落实政策方针，保证德育工作有据可依，掌握具体的原则和方法，提升方案的落实质量。
三、积极组织校园德育活动
课堂教学是学校德育教育中最基础的环节，学生需要在这个过程中充分的掌握德育教育的内涵，因此校长需要重视课堂德育教学的推广，开展特色课堂活动，重视对课堂教学的指导，联合教学组认真研究教学目标和方法，结合不同学科的特点和优势，将德育教学渗透其中，使得德育教学贯穿课堂教学的始终。
其次，需要开展课外活动，校长起到模范带头作用，初中生的思维日趋成熟，在进行德育活动中需要站在与学生平等的角度，重视中学生自身能力的培养。
例如可以开展公园清扫活动，校长带头深入到现实生活中，帮助学生建立良好的行为习惯，了解日常规范的重要性。
校长也可以带领学生进入敬老院，培养学生和老人沟通的能力，从而在日常生活中更加了解和老人的交流沟通方式，养成尊老爱幼的良好品德。
总而言之，中学生对于事物存在自身的看法，教师在课堂上的教学无法引起学生的学习兴趣，因此需要开展实践活动，让学生通过对现实的认知，对思维体系进行改善，提升德育工作的效果。
四、科学总结经验和理论成果
在实践工作中国应该学会积极的总结经验，关注德育教育中的不足，并对发现的及时进行改正，推进德育工作的持续进步，校长在这个工作中可以担任推动者的作用，通过创办刊物或者是建立网站的方式，将当前德育工作中的信息进行整理，并发布各类德育教育信息，总结经验，收集反馈资料，对各项工作反馈意见进行汇总，了解德育工作的进展。
初中时期学生对于需要有情感表达，通过建立网站和刊物的方式，提供给学生一个思想表达的窗口，特别是校长在其中担任引导者的角色，学生会感觉到自身的思想表达受到尊重，更加愿意敞开心扉，提升了德育工作质量，增加了校长在德育工作者的角色意义。
同时，积极和其他学校之间展开交流学习，学习先进方法，更好的了解中学生的思想和行为习惯，并开展讨论活动，掌握科学的措施，不断的对德育工作进行完善，全面的提升德育工作质量。
德育工作是一项负责而艰巨的系统工程，校长在其中起到决策作用，引导学校管理者必须素质教育的要求，始终把思想政治工作放在首位，积极引导学生在德、智、体、美诸方面全面发展，使其成为合格的、高素质的、国家所需要的有用人才，关注学生综合能力的培养，让学生在文化课提升的同时，自身道德素质得到保证，保证德育教育渗透到教学的每个角落，并发挥自身的作用。
参考文献：
[1]王萍.素质教育与学校管理[J].中国校外教育（理论），2008（11）.
[2]高宝英.坚持首重德育原则培养德才兼备人才[J].学校党建与思想教育，2011（01）.。