新部编人教版二年级下册语文教案1《语文园地一》第一课时

语文园地一

【教学目标】

1.借助公园导览图认读6个词语，会认“亭、咨”等10个生字。

2.有生活中主动识字的意识，注重养成生活中识字的习惯。

3.能根据语境补充合适的词语，仿照例句说出自己在春天里的发现和感受。

4.能根据提问正确读出句子的重音。

5.能根据提示，写好左上包围和左下包围的字，主义不同部分的伸展。

6.能背诵古诗《赋得古原草送别（节选）》。

7.自主阅读《笋芽儿》，能发挥想想理解内容，了解笋芽儿的成长过程。

8.产生阅读儿童故事的兴趣，能自主阅读自己喜欢的故事，了解故事的内容。

9.初步学会看书的目录，能从目录中大致了解书里主要写了什么，要读的内容从哪一页开始。

10.感受课外阅读的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。

【教学重点】

1.有生活中主动识字的意识，注重养成生活中识字的习惯。

2.能根据提示，写好左上包围和左下包围的字，主义不同部分的伸展。

3.能背诵古诗《赋得古原草送别（节选）》。

【教学难点】

1.能根据提问正确读出句子的重音。

2.初步学会看书的目录，能从目录中大致了解书里主要写了什么，要读的内容从哪一页开始。

3.感受课外阅读的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。

【教学素材】

多媒体课件。

【教学课时】3课时

【教学流程】

第一课时

课时目标

1.借助公园导览图认读6个词语，会认“亭、咨”等10个生字。

2.有生活中主动识字的意识，注重养成生活中识字的习惯。

3.能根据语境补充合适的词语，仿照例句说出自己在春天里的发现和感受。教具准备

生字卡片、多媒体课件。

教学过程

一、情境导入。

星期天，小明和妈妈一起去公园游玩，（出示导游图），看看小明他们游玩了哪些地方。

二、认字写字。（课件出示1）

ɡuǎn lǐ tínɡ cè bǎo tǎ zī xún cān

管理处湖心亭厕所宝塔咨询处餐厅

1.学生齐读词语。

2.开火车读词语。

3.去掉拼音读词。

4.读句子，巩固认字。（课件出示2）

星期天，我和爸爸来到湖心亭公园去玩，爸爸带着我，先到管理处买票，然后到咨询处询问路线，我们还登上了宝塔，满园的景色尽收眼底。下了宝塔之后，我们上了厕所，洗手出来，时间已经到了十二点，我们就来到公园的餐厅吃午餐。

5.测试。用线将拼音和汉字连起来。（课件出示3）

ɡuǎn zī tínɡ cè tǎ xún cān lǐ bǎo

管塔亭理宝咨餐厕询

参考答案：

ɡuǎn zī tínɡ cè tǎxún cān lǐ bǎo

管塔亭理宝咨餐厕询

6.书写汉字。（课件出示4）

底原处递

书写提示：

这几个汉字都是半包围结构的汉字。“底、原”是左上包围设计意图

利用导游的方式引入课题，既扣住了本课要学的内容，又激发了学生的兴趣，起到了一举两得的作用。

创设语言环境，将所要认识的生字放在具体的语言环境中来学习，跟随课文识字一样，效果也十分明显。

识字完后，再出一

那么美丽。

四、课堂小结

同学们，这节课我们学习了识字和写字，还学习了词语搭配，老师讲解了许多方法，希望同学们在以后的学习中练习巩固。和语言运用的能力。

课堂作业新设计

1.把下面的汉字和读音连起来。

ɡuǎn lǐ zī xún bǎo tǎ

理管咨宝询塔

2.在括号里填上合适的词语。

（）的花朵（）的春风（）的阳光

答案：

1. ɡuǎn lǐ zī xún bǎo tǎ

理管咨宝询塔

2.示例：美丽温暖灿烂