部编版一下语文《语文园地一》ppt课件
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部编版(统编)小学语文五年级上册第一单元《语文园地一》教学课件PPT
姚（今属浙江）人。他的书法，笔势圆融遒 劲，外柔而内刚。虞世南与欧阳询、褚遂良、 薛稷合称“初唐四大家”。其诗文也多有佳 作，其中《蝉》最为著名，该诗与骆宾王的 《咏蝉》、李商隐的《蝉》并称为唐代“咏 蝉诗”的三绝。
2的哪 一个字或几个字？请举例说明并说出理由。
1. 松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还
要尖些。
（ √）
2021/7/11
2. 天上也是皎洁无比的蔚蓝色，只有几片 薄纱似的轻云，平贴于空中，就如一个 女郎，穿了绝美的蓝色夏衣，而颈间却 围绕着一段绝细绝轻的白纱巾。（ ）
2021/7/11
3. 瞧，春风是那样缠绵，让人神清气爽，
而夏天的风，则带着丝丝暖意，让人暖
3. 青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道 别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对 石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
2021/7/11
说说这三组句子在描写事物的方法上的相 似之处。
这三组句子都采用了对比的写法。第一 组句子把落花生与桃子、石榴、苹果进行对 比，突出花生不图虚名、默默无闻的品格。
·· 自豪
2021/7/11
日积月累 蝉
ruí 流动的声音 [唐]虞世南 蝉 垂 饮清露，流响出疏桐。树林
居高声自远，非是藉秋风。 凭借
2021/7/11
译文
吸食清亮、晶莹的露水珠的蝉， 它能停在高树之上放声歌唱，不需要 凭借秋风，自己凭着实力就能把声音 送出很远。
2021/7/11
作者简介 虞世南（558-638），字伯施，越州余
2021/7/11
第二组句子把白鹭的颜色、身段与 白鹤、朱鹭、苍鹭进行对比，突出白鹭 的色素与身段的搭配都很适宜。
第三组句子把门前的瓜果与高楼门 前的石狮子、大旗杆进行对比，突出农 家小院的清新自然，环境美好。
2的哪 一个字或几个字？请举例说明并说出理由。
1. 松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还
要尖些。
（ √）
2021/7/11
2. 天上也是皎洁无比的蔚蓝色，只有几片 薄纱似的轻云，平贴于空中，就如一个 女郎，穿了绝美的蓝色夏衣，而颈间却 围绕着一段绝细绝轻的白纱巾。（ ）
2021/7/11
3. 瞧，春风是那样缠绵，让人神清气爽，
而夏天的风，则带着丝丝暖意，让人暖
3. 青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道 别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对 石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
2021/7/11
说说这三组句子在描写事物的方法上的相 似之处。
这三组句子都采用了对比的写法。第一 组句子把落花生与桃子、石榴、苹果进行对 比，突出花生不图虚名、默默无闻的品格。
·· 自豪
2021/7/11
日积月累 蝉
ruí 流动的声音 [唐]虞世南 蝉 垂 饮清露，流响出疏桐。树林
居高声自远，非是藉秋风。 凭借
2021/7/11
译文
吸食清亮、晶莹的露水珠的蝉， 它能停在高树之上放声歌唱，不需要 凭借秋风，自己凭着实力就能把声音 送出很远。
2021/7/11
作者简介 虞世南（558-638），字伯施，越州余
2021/7/11
第二组句子把白鹭的颜色、身段与 白鹤、朱鹭、苍鹭进行对比，突出白鹭 的色素与身段的搭配都很适宜。
第三组句子把门前的瓜果与高楼门 前的石狮子、大旗杆进行对比，突出农 家小院的清新自然，环境美好。
一年级语文下册课件-语文园地一 -部编版
你还知道哪些和天 气有关的词语呢？
连一连： 多云 晴天 暴雨 雷阵雨 阴天 雷电
识字加油站
阴 雷电 冰雹
晴
雾
阵雨 暴雨
霜冻 雨夹雪
生活中认字的办法还有很多：
1.通过收看电视节目认字。 2.走在路上时注意旁边店铺招牌上的字。 3.和大人一起读课外书认字。
......
语文园地一
【识字加油站】
yīn léi diàn zhèn bīng dòng jiā 阴雷 电 阵 冰 冻 夹
部编版小学语文一年级下册
语文园地一
识字加油站·认识与天气有关的词语
识字加油站
yīn 阴
léi diàn 雷电 bīng
冰雹
晴 zhèn
阵雨 dòng 霜冻
雾
暴雨 jiā
雨夹雪
温馨提示: 1.借助拼音自己读。 2.边读边想象，每个
词语写了什么样的 天气。
前鼻音：阴 阵 后鼻音：冰 冻
识字加油站
yīn
阴电雨话 雷电夹住 阵雨 冰雹 冷冻
语文园地一
【识字加油站】
yīn 阴
léi diàn 雷电
晴
zhèn 阵雨
wù 雾
bào 暴雨
bīng báo 冰雹
dòng 霜冻
jiā 雨夹雪
你还知道哪些 和天气有关的 词语呢？
积累和天气有关的词语
小雨 中雨 大雨 多云 台风 大雪 暴雪 沙尘暴......
巩 固 练 习
识字方法①
结构归类识记
左右结构：阴 阵 冰 冻 上下结构：雷 独体字： 电 夹
识字方法② 偏旁归类识记
阴阵
冰冻
阝
冫
识识字字方方法法③
部编版语文五年级《语文园地一》PPT课件
青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别 有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或 是竖着两根大旗杆，可爱多了。
比较每组句子中加点词语的意思，根据 要求用“温和”写句子。
开辟
让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃 花生，就开辟出来种花生吧。 (开发）
人工智能的出现为人类的生活开辟 了一片新天地。 (开创）
想象你的心爱之物是什么，写写它是什 么样子的，你是怎么得到的，为什么成为你 的心爱之物。
围绕心爱之物，写出自己的喜爱之情。
办一期“我的心爱之物”习作专栏，贴 上习作和图片，和同学分享。
语文园地
交流平台
我发现本单元的课文都是写 事物的，或蕴含着作者浓浓的感 情，或引发了作者深深的思考。
琦君笔下的桂花雨，不仅带给 她许多童年的快乐回忆，也寄托了 她浓浓的思乡之情，使我很受感动。
根据班级建设的目标，每位同学在纸 条上写出两三条自己认为比较重要的公约 内容。再分组讨论，去除不合理的、重复 的部分，形成小组意见。公约内容要具体， 便于落实。
小组汇报讨论结果。全班同学逐条 表决，形成班级公约。
把班级公约写下来并张贴在教室里。班里 的每一位同学都要自觉遵守。
习作
习作内容
我的心爱之物
《落花生》中，作者借花生 朴实无华、用处很多的特点说明 做人的道理，让我深受启发。
词句段运用
读下面的句子，体会它们在描写事物的 方法上的相似之处。
它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、 苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝 上，使人一见就生爱慕之心。
(白鹭)色素的配合，身段的大小，一切都很 适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或 灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
每个人都有自己特别钟爱的东西，像 琦君笔下故乡的桂花，冯骥才眼中可爱的 珍珠鸟。你的心爱之物又是什么呢？
比较每组句子中加点词语的意思，根据 要求用“温和”写句子。
开辟
让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃 花生，就开辟出来种花生吧。 (开发）
人工智能的出现为人类的生活开辟 了一片新天地。 (开创）
想象你的心爱之物是什么，写写它是什 么样子的，你是怎么得到的，为什么成为你 的心爱之物。
围绕心爱之物，写出自己的喜爱之情。
办一期“我的心爱之物”习作专栏，贴 上习作和图片，和同学分享。
语文园地
交流平台
我发现本单元的课文都是写 事物的，或蕴含着作者浓浓的感 情，或引发了作者深深的思考。
琦君笔下的桂花雨，不仅带给 她许多童年的快乐回忆，也寄托了 她浓浓的思乡之情，使我很受感动。
根据班级建设的目标，每位同学在纸 条上写出两三条自己认为比较重要的公约 内容。再分组讨论，去除不合理的、重复 的部分，形成小组意见。公约内容要具体， 便于落实。
小组汇报讨论结果。全班同学逐条 表决，形成班级公约。
把班级公约写下来并张贴在教室里。班里 的每一位同学都要自觉遵守。
习作
习作内容
我的心爱之物
《落花生》中，作者借花生 朴实无华、用处很多的特点说明 做人的道理，让我深受启发。
词句段运用
读下面的句子，体会它们在描写事物的 方法上的相似之处。
它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、 苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝 上，使人一见就生爱慕之心。
(白鹭)色素的配合，身段的大小，一切都很 适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或 灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
每个人都有自己特别钟爱的东西，像 琦君笔下故乡的桂花，冯骥才眼中可爱的 珍珠鸟。你的心爱之物又是什么呢？
人教部编版一年级语文下册《语文园地一》优质课件
认一认，连一连
E WT F G Q R
rge t q w f E F G Q RT W
汉语拼音字母表
我会归类
前鼻韵母：an en in un ün 后鼻韵母：ang eng ing ong
读一读，写一写
见万
王方
长 全 半上
写一写
中国地图
大兴安岭 长江两岸 海南岛
读一读
中国
祖国多么广大
回家和大人一起读《祖国多么广大》。
课后作业
本课达标练习册第 2题、第3题。
课堂小结
通过本节课的学习，你有哪些收 获呢？希望同学们能用自己的语言， 和大家交流一下自己的学习感受，好 吗？
你是最棒的！ 加油！
好好读书
好好读书
小学语文部编版一年级下册
语文园地一
字词句运用
猜一猜
老师不说话，肚里学问大。 有字不认识，虚心请教它。
读一读，记一记
ABC D E F G a bc d e f g
HI J K L M N hI j k l m n
大写字母
小写字母
OPQ R S T UVW X Y Z
o pq r s t u v w x y z
到处∕盛开着鲜花。 我们的祖国∕多么广大。
读一读
中国
祖国∕多么广大
大兴安岭，
雪花∕还在飞舞。
长江两岸，
柳枝∕已经发芽。
海南岛上，
到处∕盛开着鲜花。 我们的祖国∕多么广大。
课堂小结
1.谈谈你的收获。 2. 同学们，我们平时要写好字，读好书，
说好话，好好学习，天天向上，让每一天都 有不一样的精彩。加油！
汉语拼音字母表
读一读，记一记
大小写字母区别较大的：
二年级下册课文1语文园地一课件(共36张PPT)
你可以去湖心亭，从这儿出去， 经过露天剧场就看见湖心亭了。
我刚才照相的时候不小心把背包丢了， 这可怎么办？
你可以去管理处通过广播寻找， 去管理处最近的路线是从这儿出去 穿过露天剧场就是。
生活中你还见过哪些像这样的指示牌？
字词句运用 刚才我们借助导览图认识了很多生字新词，
下面这些词语你会认读吗？
【语2文024二年年】级完整下版册 课件系列
你们在公园或景区里见过这样的图牌吗？
识字加油站 知道它有什么作用吗？
tīng
这幅导览图标注了哪些地方，借助拼音读一读。
tīng
后鼻韵母
tíínngg zī
xún jùū guǎn
平舌音 亭 咨 询 剧 管
lǐ bǎo tǎ cān tīng
理宝塔餐厅
处递
左下包围
左下包围结构，书 写时包围部分的捺 画要写得舒展。
拿出田字格本，练习写写下面几个字。
床扁层还这过
日积月累
接下来，我们来学习一首关于春 天、关于小草的古诗——
赋得古原草送别（节选）
借助拼音，自由读古诗，把诗句读正确。
借古人诗句或 成语命题作诗
草长而下垂的 样子
fù
赋得古原草送别（节选）
叽叽喳喳 五颜六色 清澈见底
的燕子 的花朵 的河水
春天的美，需要我们用眼睛去发 现，而动听的朗读则需要我们用耳朵 来聆听，接下来，我们来玩一个游 戏——“我问你读”。
根据不同的提问，读读下面的句子。
种子睡在松软的泥土里。
什么睡在松软的泥土里？
种子睡在松软的泥土里把“种子” 读成重音。
己亲身经历的小故事、场景等，通过细节描写来表现主题和中心思想。 注重描写学习：字注词重句描运写用可以让文章更加生动形象。在选择材料时，可以选取一些具有描 写性的材（1料），教如师出人示物第形一象单、元景字词色句描运写用等的，题通目，过让描学写生来再表次现练习主，题加和深中对心字思词句想运。用知识的掌握。
我刚才照相的时候不小心把背包丢了， 这可怎么办？
你可以去管理处通过广播寻找， 去管理处最近的路线是从这儿出去 穿过露天剧场就是。
生活中你还见过哪些像这样的指示牌？
字词句运用 刚才我们借助导览图认识了很多生字新词，
下面这些词语你会认读吗？
【语2文024二年年】级完整下版册 课件系列
你们在公园或景区里见过这样的图牌吗？
识字加油站 知道它有什么作用吗？
tīng
这幅导览图标注了哪些地方，借助拼音读一读。
tīng
后鼻韵母
tíínngg zī
xún jùū guǎn
平舌音 亭 咨 询 剧 管
lǐ bǎo tǎ cān tīng
理宝塔餐厅
处递
左下包围
左下包围结构，书 写时包围部分的捺 画要写得舒展。
拿出田字格本，练习写写下面几个字。
床扁层还这过
日积月累
接下来，我们来学习一首关于春 天、关于小草的古诗——
赋得古原草送别（节选）
借助拼音，自由读古诗，把诗句读正确。
借古人诗句或 成语命题作诗
草长而下垂的 样子
fù
赋得古原草送别（节选）
叽叽喳喳 五颜六色 清澈见底
的燕子 的花朵 的河水
春天的美，需要我们用眼睛去发 现，而动听的朗读则需要我们用耳朵 来聆听，接下来，我们来玩一个游 戏——“我问你读”。
根据不同的提问，读读下面的句子。
种子睡在松软的泥土里。
什么睡在松软的泥土里？
种子睡在松软的泥土里把“种子” 读成重音。
己亲身经历的小故事、场景等，通过细节描写来表现主题和中心思想。 注重描写学习：字注词重句描运写用可以让文章更加生动形象。在选择材料时，可以选取一些具有描 写性的材（1料），教如师出人示物第形一象单、元景字词色句描运写用等的，题通目，过让描学写生来再表次现练习主，题加和深中对心字思词句想运。用知识的掌握。
部编最新一年级下语文园地一《日积月累》PPT课件
题目：
小朋友们， 春天马上到来 了，咱们一起 欣赏春天的美 丽景色吧！
赏美景， 听音乐
chūn huí dà dì
春回大地
练习说话：
1、我看到了 （ 2、我看到了( 3、我还看到了( 4、春天是( 5、花儿有着( 我们应该像(
) 样的菊花。 )样的小蜜蜂。 )样的太阳花。 ) 样的季节。 ) 样的生命力， )学习。
拓展延伸 同学们，你们还知道哪些词
语是描写春天的？说一说，大家 交流交流。
如：春意盎然、春风拂面、春暖 花开、万紫千红、桃花盛开
总结：同学们，春天是美丽 的，春天是充满希望的，让我 们一起再读一读这些歌颂美丽 春天的词语吧！
莺歌燕舞
百鸟争鸣
万物复苏
泉水丁冬 百花齐放
春回大地
冰雪融化
柳绿花红
万：表 示数目， 在这里 不确指， 表示很
多。
这个词什么意思？
复苏：苏醒过来
wàn wù fù sū
万物 复苏
liǔ lǜ huā hóng
柳绿花红
黄莺歌唱，燕子 飞舞。形容大好
的春光。
yīng gē yàn wǔ
莺歌燕舞
（冰、雪等） 变成水
bīng xǔe róng huà
冰雪融化
quán shuǐ dīng dōng
泉水叮咚
bǎi huā qí fàng
百花齐放
bǎi niǎo zhēng míng
百鸟争鸣
：许多鸟争着叫。
扩词训练：柳 歌 柳：柳树、柳枝、柳叶、杨柳 歌：歌曲、歌声、唱歌、民歌
丁冬 百万 丁香
万岁 冬泳 千万
一万
冬天
冬眠
观察其中的“万、丁、 百”三个字，看谁能将 这三个字写得端正、漂 亮。（仔细观察这三个 字在田字格中的占位）
小朋友们， 春天马上到来 了，咱们一起 欣赏春天的美 丽景色吧！
赏美景， 听音乐
chūn huí dà dì
春回大地
练习说话：
1、我看到了 （ 2、我看到了( 3、我还看到了( 4、春天是( 5、花儿有着( 我们应该像(
) 样的菊花。 )样的小蜜蜂。 )样的太阳花。 ) 样的季节。 ) 样的生命力， )学习。
拓展延伸 同学们，你们还知道哪些词
语是描写春天的？说一说，大家 交流交流。
如：春意盎然、春风拂面、春暖 花开、万紫千红、桃花盛开
总结：同学们，春天是美丽 的，春天是充满希望的，让我 们一起再读一读这些歌颂美丽 春天的词语吧！
莺歌燕舞
百鸟争鸣
万物复苏
泉水丁冬 百花齐放
春回大地
冰雪融化
柳绿花红
万：表 示数目， 在这里 不确指， 表示很
多。
这个词什么意思？
复苏：苏醒过来
wàn wù fù sū
万物 复苏
liǔ lǜ huā hóng
柳绿花红
黄莺歌唱，燕子 飞舞。形容大好
的春光。
yīng gē yàn wǔ
莺歌燕舞
（冰、雪等） 变成水
bīng xǔe róng huà
冰雪融化
quán shuǐ dīng dōng
泉水叮咚
bǎi huā qí fàng
百花齐放
bǎi niǎo zhēng míng
百鸟争鸣
：许多鸟争着叫。
扩词训练：柳 歌 柳：柳树、柳枝、柳叶、杨柳 歌：歌曲、歌声、唱歌、民歌
丁冬 百万 丁香
万岁 冬泳 千万
一万
冬天
冬眠
观察其中的“万、丁、 百”三个字，看谁能将 这三个字写得端正、漂 亮。（仔细观察这三个 字在田字格中的占位）
人教部编版一年级语文下册《语文园地》优质课件
2.教科书课后第一题、第二题。 (20分钟内独立完成)
你专心听讲 的样子最美！
下课啦
交流
DIRECTORY
一 做课教师说课。 二 观课教师评课，主要交流、探讨不足之处。 三 做课教师进行教学反思，谈本课自我收获。
感 敬谢 请聆 指听 正
电视上
商店里
大街上
课外书上
减法 品德 经历
计算 家庭 预防
算式 姿势
平舌音： 算、姿、尊
翘舌音： 式、势、重
排列 尊重
说一说 1. 说一说，你在其他书本上积累
了哪些字？
2. 选择自己喜欢的词语说一句话。
字词句运用 复习背诵《字母表》
ABCDEFG
ɑbcdefɡ
HIJKLMN
hijklmn
OPQ
齐读第3自然段，说说阳光还到了哪里。
想象，清晨拉开 窗帘，你的心情是什 么样的？
读最后两个自然段，交流： 作者写这两个自然段是要告诉我
们什么？
说一说，读了这篇文章，你知道了阳光 有哪些作用？
阳光不但能让禾苗更绿，小树更高，小 河像锦缎，它的作用还有很多很多，回家后 可以和爸爸妈妈一起找一找。感兴趣的同学 还可以在爸爸妈妈的帮助下，将你搜集了解 到的信息制作成手抄报哟！
第1课时
第2课时
识字加油站
第1课时
一辆车
一匹马
一册书
一支铅笔
一棵树
一架飞机
你们喜欢这些图画吗？
语文园地
liànɡ
一辆车
zhīqiān
一支铅笔
我会读
pǐ
一匹马
kē
一棵树
cè
一册书
jià jī
一架飞机
说一说怎样识记这些字。
你专心听讲 的样子最美！
下课啦
交流
DIRECTORY
一 做课教师说课。 二 观课教师评课，主要交流、探讨不足之处。 三 做课教师进行教学反思，谈本课自我收获。
感 敬谢 请聆 指听 正
电视上
商店里
大街上
课外书上
减法 品德 经历
计算 家庭 预防
算式 姿势
平舌音： 算、姿、尊
翘舌音： 式、势、重
排列 尊重
说一说 1. 说一说，你在其他书本上积累
了哪些字？
2. 选择自己喜欢的词语说一句话。
字词句运用 复习背诵《字母表》
ABCDEFG
ɑbcdefɡ
HIJKLMN
hijklmn
OPQ
齐读第3自然段，说说阳光还到了哪里。
想象，清晨拉开 窗帘，你的心情是什 么样的？
读最后两个自然段，交流： 作者写这两个自然段是要告诉我
们什么？
说一说，读了这篇文章，你知道了阳光 有哪些作用？
阳光不但能让禾苗更绿，小树更高，小 河像锦缎，它的作用还有很多很多，回家后 可以和爸爸妈妈一起找一找。感兴趣的同学 还可以在爸爸妈妈的帮助下，将你搜集了解 到的信息制作成手抄报哟！
第1课时
第2课时
识字加油站
第1课时
一辆车
一匹马
一册书
一支铅笔
一棵树
一架飞机
你们喜欢这些图画吗？
语文园地
liànɡ
一辆车
zhīqiān
一支铅笔
我会读
pǐ
一匹马
kē
一棵树
cè
一册书
jià jī
一架飞机
说一说怎样识记这些字。
部编人教版一年级下册语文 语文园地 课件
用途
你能选择一对词语说一句话吗？你还知道 哪些日常生活用品词语，它们有什么作用呢？
我的发现
一年一度的动物王国偏旁总结 大会的开幕仪式就要开始了，让我 们一起来看看都有哪些队伍参加。
你发现了什么？
猫
shī
猴狮
第一支入场的偏旁代表队是_反__犬__旁_，它 的队员有猫__、_猴_、_狮_。它们都与兽__类__有关。
你见过大公鸡平时走路的样子吗？你能 模仿大公鸡走几步给大家看看吗？
这又是一只怎样的大公鸡？
威武、神气
平生不敢轻言语，一叫千门万户开。
你们在日常生活中听见过大公鸡的叫声 吗？它一般在什么时候叫？是怎样叫的？
每天早晨，太阳升起来，大公鸡的叫声 叫醒了沉睡中的人们。因此，大公鸡的这么 一声“喔喔喔”，千家万户的人们都醒了。
2. 作业：从“高兴、生气、害怕、难过” 中选择一个词语说一句话。
日积月累
第2课时
猜一猜 红冠子，白外衣， 每天早上喔喔啼， 它叫人们早早起。
大公鸡
你见过大公鸡吗？它是什么样子的？你 们喜欢它吗？
我国明代杰出的大画家、大诗人唐寅， 他也喜欢大公鸡。他为大公鸡画了一幅画， 还为它写了一首诗，名字叫《画鸡》。
读最后两个自然段，交流： 作者写这两个自然段是要告诉我
们什么？
阳光不但能让禾苗更绿，小树更高，小 河像锦缎，它的作用还有很多很多，回家后 可以和爸爸妈妈一起找一找。感兴趣的同学 还可以在爸爸妈妈的帮助下，将你搜集了解 到的信息制作成手抄报哟！
练说感悟
1. 阳光不仅作用大，而且是无私和宝贵的。 大自然还有许多像阳光一样的事物值得 我们去珍惜，我们该怎样做呢？
pǐ
一匹马
kē
一棵树
cè
你能选择一对词语说一句话吗？你还知道 哪些日常生活用品词语，它们有什么作用呢？
我的发现
一年一度的动物王国偏旁总结 大会的开幕仪式就要开始了，让我 们一起来看看都有哪些队伍参加。
你发现了什么？
猫
shī
猴狮
第一支入场的偏旁代表队是_反__犬__旁_，它 的队员有猫__、_猴_、_狮_。它们都与兽__类__有关。
你见过大公鸡平时走路的样子吗？你能 模仿大公鸡走几步给大家看看吗？
这又是一只怎样的大公鸡？
威武、神气
平生不敢轻言语，一叫千门万户开。
你们在日常生活中听见过大公鸡的叫声 吗？它一般在什么时候叫？是怎样叫的？
每天早晨，太阳升起来，大公鸡的叫声 叫醒了沉睡中的人们。因此，大公鸡的这么 一声“喔喔喔”，千家万户的人们都醒了。
2. 作业：从“高兴、生气、害怕、难过” 中选择一个词语说一句话。
日积月累
第2课时
猜一猜 红冠子，白外衣， 每天早上喔喔啼， 它叫人们早早起。
大公鸡
你见过大公鸡吗？它是什么样子的？你 们喜欢它吗？
我国明代杰出的大画家、大诗人唐寅， 他也喜欢大公鸡。他为大公鸡画了一幅画， 还为它写了一首诗，名字叫《画鸡》。
读最后两个自然段，交流： 作者写这两个自然段是要告诉我
们什么？
阳光不但能让禾苗更绿，小树更高，小 河像锦缎，它的作用还有很多很多，回家后 可以和爸爸妈妈一起找一找。感兴趣的同学 还可以在爸爸妈妈的帮助下，将你搜集了解 到的信息制作成手抄报哟！
练说感悟
1. 阳光不仅作用大，而且是无私和宝贵的。 大自然还有许多像阳光一样的事物值得 我们去珍惜，我们该怎样做呢？
pǐ
一匹马
kē
一棵树
cè
部编版三年级语文下册《语文园地一》课件(共19张PPT)
2、网（ 络）的兴起，打破了人们被束（ 缚）的思想。 3、家里只有妈妈挣工（ 资），姐姐上大学的学费暂时只
能（ 贷）款了。
我拓展，我积累
识字加油站
你还知道哪些类似的字吗？
扌：扔 挪 抬 纟：继 级 红 贝：员 贫 货
读一读，想一想
词句段运用
说说括号中的哪个词语在句子里更合适。
◇ 水面的小圆晕一圈一圈地（荡漾√ 飘荡）开去。 ◇ 他们走在回家的路上，唱起了一首（轻巧 轻快）
似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
◇ 独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只
犀牛一样的角。
第一句运用准确传神的语言和生
动的比喻，写出了小燕子的外形特点；
第二句运用作比较的方法，写出
了和独角仙的外形特点。
练一练，学运用
词句段运用
一、用适当的词语填空。
麻雀： （灰色 ）的羽毛
（ 短短 ）的尾巴
√ 的歌曲。
◇ 这只小狗的鼻子真（灵活 灵敏√），老远就闻到了 食物的气味。
近义词
我理解
词句段运用
荡漾： 多用于形容水波等微微起伏地波动，与水有关。 飘荡： 多用于形容在空中随风飘动或飞扬，与风有关。 轻巧： 多用于形容重量小而灵活或操作轻松灵活，简单
容易。 轻快： 多用于形容不费劲，轻松愉快。 灵活： 形容敏捷，不呆板，善于随机应变。 灵敏： 形容反应快，能对极其微弱的刺激迅速反应。
语文园地（一）
读一读，找规律
交流平台
阅读时遇到优美生动的语句，要多读几遍，细细体会。
小燕子的翼尖或剪尾， 偶尔沾了一下水面，那小圆 晕便一圈一圈地荡漾开去。
有的还是花骨朵儿，看 起来饱胀得立刻要破裂似的。
瓢虫款款地落下来了， 折好它的黑绸衬裙——膜翅， 顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝 合缝。
能（ 贷）款了。
我拓展，我积累
识字加油站
你还知道哪些类似的字吗？
扌：扔 挪 抬 纟：继 级 红 贝：员 贫 货
读一读，想一想
词句段运用
说说括号中的哪个词语在句子里更合适。
◇ 水面的小圆晕一圈一圈地（荡漾√ 飘荡）开去。 ◇ 他们走在回家的路上，唱起了一首（轻巧 轻快）
似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
◇ 独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只
犀牛一样的角。
第一句运用准确传神的语言和生
动的比喻，写出了小燕子的外形特点；
第二句运用作比较的方法，写出
了和独角仙的外形特点。
练一练，学运用
词句段运用
一、用适当的词语填空。
麻雀： （灰色 ）的羽毛
（ 短短 ）的尾巴
√ 的歌曲。
◇ 这只小狗的鼻子真（灵活 灵敏√），老远就闻到了 食物的气味。
近义词
我理解
词句段运用
荡漾： 多用于形容水波等微微起伏地波动，与水有关。 飘荡： 多用于形容在空中随风飘动或飞扬，与风有关。 轻巧： 多用于形容重量小而灵活或操作轻松灵活，简单
容易。 轻快： 多用于形容不费劲，轻松愉快。 灵活： 形容敏捷，不呆板，善于随机应变。 灵敏： 形容反应快，能对极其微弱的刺激迅速反应。
语文园地（一）
读一读，找规律
交流平台
阅读时遇到优美生动的语句，要多读几遍，细细体会。
小燕子的翼尖或剪尾， 偶尔沾了一下水面，那小圆 晕便一圈一圈地荡漾开去。
有的还是花骨朵儿，看 起来饱胀得立刻要破裂似的。
瓢虫款款地落下来了， 折好它的黑绸衬裙——膜翅， 顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝 合缝。
部编版语文四年级上册《语文园地一》课件(共29张PPT)
诗意：在深邃幽静的山林里，只听见 有人在说话，但看不见人。只有阳光 透射过密密的丛林，照在青苔上。
日积月累
一边读一边想象画面，体会诗中幽静的意境。
鹿柴
[唐] 王维
空山不见人， 但闻人语响。 返景入深林， 复照青苔上。
05 课 堂 小 结 Enter your title content
课堂小结
低声细语 窃窃私语 鸦雀无声 悄无声息
词句段运用
你还知道哪些形容声音的词语？
词句段运用
顿时 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿工夫
这些词语都有 什么特点？
词句段运用
顿时 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿工夫
词句段运用
请你描述一下狂风大作的情景，和同学交流。
风
顿时
顿时
忽然
过了一会儿
天空刚刚还是晴空万里， 忽然狂风大作，飞沙走石， 人们顿时慌作一团，纷纭 找地方躲避。
04 日 积 月 累 Enter your title content
日积月累
借助拼音，自由朗读《鹿柴》。
日积月累
作者简介
王维，字摩诘，河东蒲州（今山 西运城）人，祖籍山西祁县，唐朝著 名诗人，有“诗佛”之称。他的代表 作品有《相思》《使至塞上》《送元 二使安西》《山居秋暝》等。
日积月累
结合插图，联系上下诗句，用自己的话说说这首诗的意思。
《语文园地一》
部编版语文四年级上册
01 交 流 平 台 Enter your title content
交流平台
本单元，我们学习了“边读边想象画面”这种学习方法。它能帮助我们理解文章， 体会文章的语言美和意境美。今天这节课，让我们一起走进“语文园地一”，去学 习更多的内容。
交流平台
日积月累
一边读一边想象画面，体会诗中幽静的意境。
鹿柴
[唐] 王维
空山不见人， 但闻人语响。 返景入深林， 复照青苔上。
05 课 堂 小 结 Enter your title content
课堂小结
低声细语 窃窃私语 鸦雀无声 悄无声息
词句段运用
你还知道哪些形容声音的词语？
词句段运用
顿时 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿工夫
这些词语都有 什么特点？
词句段运用
顿时 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿工夫
词句段运用
请你描述一下狂风大作的情景，和同学交流。
风
顿时
顿时
忽然
过了一会儿
天空刚刚还是晴空万里， 忽然狂风大作，飞沙走石， 人们顿时慌作一团，纷纭 找地方躲避。
04 日 积 月 累 Enter your title content
日积月累
借助拼音，自由朗读《鹿柴》。
日积月累
作者简介
王维，字摩诘，河东蒲州（今山 西运城）人，祖籍山西祁县，唐朝著 名诗人，有“诗佛”之称。他的代表 作品有《相思》《使至塞上》《送元 二使安西》《山居秋暝》等。
日积月累
结合插图，联系上下诗句，用自己的话说说这首诗的意思。
《语文园地一》
部编版语文四年级上册
01 交 流 平 台 Enter your title content
交流平台
本单元，我们学习了“边读边想象画面”这种学习方法。它能帮助我们理解文章， 体会文章的语言美和意境美。今天这节课，让我们一起走进“语文园地一”，去学 习更多的内容。
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部编版语文三年级上册《语文园地一》教学课件(共22张PPT)
前四个成语，每个成语的第一个字和第三个字的 意思相近； 后四个成语，每个成语的第二个字和第四个字意 思相近。
练一练，学运用
词句段运用
用上面合适的成语填空。
1、快要公布比赛成绩了，哥哥一整天都 提心吊胆 的。
2、他 手忙脚乱 地收拾桌子，不谨慎把墨水打翻了。
3、连上了两节课，感到
口干。舌燥
4、他们总是为一件小事而争得 面红耳赤 。
我拓展，我积累
词句段运用
小朋友，你还 知道哪些含有人或动 物器官的词语？
这样含有人或动物感官的词 语还有很多，例如： 昂首挺胸 张口结舌 垂头丧气 眉开眼笑 手舞足蹈 目瞪口呆 心平气和 牵肠挂肚 指手画脚
词句段运用
怎样朗读能更好地表达句子的意思？
◇ 妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 ◇ 书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。 ◇ 孙中山笑了笑，说“学问学问，不懂就要问。为了弄清
百灵鸟合唱团
飞燕舞蹈社
2、丽丽喜欢手工剪纸，帅帅喜欢打篮球，明明喜欢下 围棋。连一连，帮他们找到自己的兴趣小组吧。
丽丽
帅帅
明明
原文欣赏
日积月累
所见
【清】袁枚
mù
zhèn yuè
牧童/骑黄牛，歌声/振林樾。
意欲/捕鸣蝉，忽然/闭口立。
走进诗人
日积月累
袁枚（1716－1797）清代诗人、 散文家。字子才，号简斋，晚年自号仓 山居士。钱塘（今浙江杭州）人。乾隆 四年进士，历任溧水、江宁等县知县， 有政绩，四十岁即告归。在江宁小仓山 下筑随园，吟咏其中。
◇ 孙中山/ 笑了笑，说“学问学问，不懂/ 就要问。为 •••
了/ 弄清楚道理，就是挨打/ 也值得。”
重读“就要问”，强调出 孙中山勇于提问的精神。
练一练，学运用
词句段运用
用上面合适的成语填空。
1、快要公布比赛成绩了，哥哥一整天都 提心吊胆 的。
2、他 手忙脚乱 地收拾桌子，不谨慎把墨水打翻了。
3、连上了两节课，感到
口干。舌燥
4、他们总是为一件小事而争得 面红耳赤 。
我拓展，我积累
词句段运用
小朋友，你还 知道哪些含有人或动 物器官的词语？
这样含有人或动物感官的词 语还有很多，例如： 昂首挺胸 张口结舌 垂头丧气 眉开眼笑 手舞足蹈 目瞪口呆 心平气和 牵肠挂肚 指手画脚
词句段运用
怎样朗读能更好地表达句子的意思？
◇ 妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 ◇ 书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。 ◇ 孙中山笑了笑，说“学问学问，不懂就要问。为了弄清
百灵鸟合唱团
飞燕舞蹈社
2、丽丽喜欢手工剪纸，帅帅喜欢打篮球，明明喜欢下 围棋。连一连，帮他们找到自己的兴趣小组吧。
丽丽
帅帅
明明
原文欣赏
日积月累
所见
【清】袁枚
mù
zhèn yuè
牧童/骑黄牛，歌声/振林樾。
意欲/捕鸣蝉，忽然/闭口立。
走进诗人
日积月累
袁枚（1716－1797）清代诗人、 散文家。字子才，号简斋，晚年自号仓 山居士。钱塘（今浙江杭州）人。乾隆 四年进士，历任溧水、江宁等县知县， 有政绩，四十岁即告归。在江宁小仓山 下筑随园，吟咏其中。
◇ 孙中山/ 笑了笑，说“学问学问，不懂/ 就要问。为 •••
了/ 弄清楚道理，就是挨打/ 也值得。”
重读“就要问”，强调出 孙中山勇于提问的精神。
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春 回大 地
wàn wù fù sū
万 物复苏
liǔ lǜ huā hónɡ yīnɡ ɡē yàn wǔ
柳绿 花 红 莺 歌 燕舞
bīnɡ xuě rónɡ huà quán shuǐ dīnɡ dōnɡ
冰雪融 化 泉水 叮 咚
bǎi huā qí fànɡ bǎi niǎo zhēnɡ mínɡ
雪 花 还 在 飞 舞。
chánɡ jiānɡ liǎnɡ àn
长 江 两 岸，
liǔ zhī yǐ jīnɡ fā yá
柳 枝 已 经 发芽。
hǎi nán dǎo shànɡ
海 南 岛 上，
dào chù shènɡ kāi zhe xiān huā
到 处 盛 开 着 鲜 花。
wǒ men de zǔ ɡuó duō me ɡuǎnɡ dà
我 们的 祖国 多 么 广 大。
大 兴 安 岭 雪 景
江 南 花 红 柳 绿
海 南 鲜 花 盛 开
这首儿歌赞美了祖国幅员辽阔，气 候多样的特点。朗读时应该读出轻松、 欢快，突出对祖国的热爱、赞美之情。
白 同学们，写一
写这些字吧！
回 国
先外后内 再封口。
白 回 国
chūn huí dà dì
百 花齐 放 百 鸟 争 鸣
春 回 大 地 万 物 复 苏
柳 绿 花 红 莺 歌 燕 舞
冰 雪 融 化 泉 水 叮 咚
百 花 齐 放 百 鸟 争 鸣
小朋友，用 刚刚学习的词语 说一说你眼中的 春天，然后画一 画春天的图画吧！
shuí hé shuí hǎo
谁和 谁 好
shuí hé shuí hǎo
语文园地一
R·一年级下册
yīn
wù
你
阴
晴
雾
有
léi diàn
雷电
zhèn
阵雨
bào
暴雨
什 么
bīnɡ báo
冰雹
dònɡ
jiā
霜冻 雨夹雪
发 现
？
yīn
阴
阴天
léi
雷
雷电
diàn
电
电话
zhèn
阵
一阵风
bīnɡ
冰
冰山
dònɡ
冻
冷冻
jiā
夹
夹住
你都会 认了吗？
阴 雷电 冰雹
晴 阵雨 霜冻
雾 暴雨 雨夹雪
读一读，写一写。 见万王方 长全 半上
ɑn: 见
观察右边的字，读一
读它们的拼音，分别填 入对应的拼音之后。
ɑnɡ: 长
ɑn: 见 万 全 半 ɑnɡ: 长 王 方 上
读一读。
zǔ ɡuó duō me ɡuǎnɡ dà
祖 国 多么 广 大
dà xīnɡ ān lǐnɡ
大 兴 安 岭，
xuě huā hái zài fēi wǔ
dà jiā chànɡ zhe ɡē
风 往 哪里刮， 大家 唱 着 歌，
yún wǎnɡ nǎ lǐ pǎo
yì qǐ shànɡ xué xiào
云 往 哪里跑。 一起 去 学 校。
同学们，这首小诗中写了哪几对的关系很好啊？
瓜 和 藤
蜜 蜂 和
白 云 和
花
风
我和同学
团结友爱
谁 和 谁 好？
ténɡ hé ɡuā hǎo
shuí hé shuí hǎo
谁 和 谁 好？
mì fēnɡ hé huā hǎo
藤 和 瓜 好， 蜂 蜜 和 花 好，
tā men shǒu lā shǒu mì fēnɡ lái cǎi mì
它 们 手 拉 手， 蜜 蜂 来 采蜜，
bù chǎo yě bú nào
你还知道哪 些和天气有关
的词语呢？
读一读，记一记。
AB C D E F G
ɑb c d e f ɡ
HI J K L M N
hi j k l m n
OP Q
RS T
op q
rs t
UV W
XY Z
uv 非常熟
悉，我们可以对照小写字母认识大写字母。在记 忆这些字母时，先找一找哪些大小写字母完全一 样，哪些大小写字母相近，再看剩下的是哪几对 大小写字母。这样，记忆字母就不难了。在会写 字母之后还要按顺序进行背诵，如果记忆有困难， 可通过学唱《字母歌》帮助记忆。
huā ér yǎnɡ liǎn xiào
不 吵 也不闹。 花 儿 仰 脸 笑。
shuí hé shuí hǎo
谁 和 谁 好？
bái yún hé fēnɡ hǎo
shuí hé shuí hǎo
谁 和 谁 好？
wǒ hé tónɡ xué hǎo
白 云和 风 好， 我和 同 学 好，
fēnɡ wǎnɡ nǎ lǐ ɡuā
wàn wù fù sū
万 物复苏
liǔ lǜ huā hónɡ yīnɡ ɡē yàn wǔ
柳绿 花 红 莺 歌 燕舞
bīnɡ xuě rónɡ huà quán shuǐ dīnɡ dōnɡ
冰雪融 化 泉水 叮 咚
bǎi huā qí fànɡ bǎi niǎo zhēnɡ mínɡ
雪 花 还 在 飞 舞。
chánɡ jiānɡ liǎnɡ àn
长 江 两 岸，
liǔ zhī yǐ jīnɡ fā yá
柳 枝 已 经 发芽。
hǎi nán dǎo shànɡ
海 南 岛 上，
dào chù shènɡ kāi zhe xiān huā
到 处 盛 开 着 鲜 花。
wǒ men de zǔ ɡuó duō me ɡuǎnɡ dà
我 们的 祖国 多 么 广 大。
大 兴 安 岭 雪 景
江 南 花 红 柳 绿
海 南 鲜 花 盛 开
这首儿歌赞美了祖国幅员辽阔，气 候多样的特点。朗读时应该读出轻松、 欢快，突出对祖国的热爱、赞美之情。
白 同学们，写一
写这些字吧！
回 国
先外后内 再封口。
白 回 国
chūn huí dà dì
百 花齐 放 百 鸟 争 鸣
春 回 大 地 万 物 复 苏
柳 绿 花 红 莺 歌 燕 舞
冰 雪 融 化 泉 水 叮 咚
百 花 齐 放 百 鸟 争 鸣
小朋友，用 刚刚学习的词语 说一说你眼中的 春天，然后画一 画春天的图画吧！
shuí hé shuí hǎo
谁和 谁 好
shuí hé shuí hǎo
语文园地一
R·一年级下册
yīn
wù
你
阴
晴
雾
有
léi diàn
雷电
zhèn
阵雨
bào
暴雨
什 么
bīnɡ báo
冰雹
dònɡ
jiā
霜冻 雨夹雪
发 现
？
yīn
阴
阴天
léi
雷
雷电
diàn
电
电话
zhèn
阵
一阵风
bīnɡ
冰
冰山
dònɡ
冻
冷冻
jiā
夹
夹住
你都会 认了吗？
阴 雷电 冰雹
晴 阵雨 霜冻
雾 暴雨 雨夹雪
读一读，写一写。 见万王方 长全 半上
ɑn: 见
观察右边的字，读一
读它们的拼音，分别填 入对应的拼音之后。
ɑnɡ: 长
ɑn: 见 万 全 半 ɑnɡ: 长 王 方 上
读一读。
zǔ ɡuó duō me ɡuǎnɡ dà
祖 国 多么 广 大
dà xīnɡ ān lǐnɡ
大 兴 安 岭，
xuě huā hái zài fēi wǔ
dà jiā chànɡ zhe ɡē
风 往 哪里刮， 大家 唱 着 歌，
yún wǎnɡ nǎ lǐ pǎo
yì qǐ shànɡ xué xiào
云 往 哪里跑。 一起 去 学 校。
同学们，这首小诗中写了哪几对的关系很好啊？
瓜 和 藤
蜜 蜂 和
白 云 和
花
风
我和同学
团结友爱
谁 和 谁 好？
ténɡ hé ɡuā hǎo
shuí hé shuí hǎo
谁 和 谁 好？
mì fēnɡ hé huā hǎo
藤 和 瓜 好， 蜂 蜜 和 花 好，
tā men shǒu lā shǒu mì fēnɡ lái cǎi mì
它 们 手 拉 手， 蜜 蜂 来 采蜜，
bù chǎo yě bú nào
你还知道哪 些和天气有关
的词语呢？
读一读，记一记。
AB C D E F G
ɑb c d e f ɡ
HI J K L M N
hi j k l m n
OP Q
RS T
op q
rs t
UV W
XY Z
uv 非常熟
悉，我们可以对照小写字母认识大写字母。在记 忆这些字母时，先找一找哪些大小写字母完全一 样，哪些大小写字母相近，再看剩下的是哪几对 大小写字母。这样，记忆字母就不难了。在会写 字母之后还要按顺序进行背诵，如果记忆有困难， 可通过学唱《字母歌》帮助记忆。
huā ér yǎnɡ liǎn xiào
不 吵 也不闹。 花 儿 仰 脸 笑。
shuí hé shuí hǎo
谁 和 谁 好？
bái yún hé fēnɡ hǎo
shuí hé shuí hǎo
谁 和 谁 好？
wǒ hé tónɡ xué hǎo
白 云和 风 好， 我和 同 学 好，
fēnɡ wǎnɡ nǎ lǐ ɡuā