小学生手工制作教案61751
小学手工制制作教案(全册)
小学手工制作教案(第一至第五章)第一章：认识手工制作教学目标：1. 让学生了解手工制作的定义和意义。
2. 培养学生对手工制作的兴趣和爱好。
3. 引导学生发现生活中的手工艺品，培养观察力和创造力。
教学内容：1. 手工制作的定义和意义2. 手工艺品在日常生活中的应用3. 观察生活中的手工艺品，进行创意思考教学活动：1. 教师讲解手工制作的定义和意义，引导学生对手工制作产生兴趣。
2. 学生分享生活中见到的手工艺品，互相交流。
3. 学生进行创意思考，尝试设计自己的手工艺品。
作业：1. 学生观察生活中的一种手工艺品，描述其特点和制作方法。
2. 学生尝试制作一种简单的手工艺品，如纸花、编织等。
第二章：基本手工技巧教学目标：1. 让学生掌握基本的手工技巧，如剪、折、粘等。
2. 培养学生对手工制作的耐心和细致。
3. 引导学生发挥创造力，运用基本技巧进行创作。
教学内容：1. 基本手工技巧的介绍和演示2. 运用基本技巧进行创作的方法和步骤3. 创意思考和设计教学活动：1. 教师讲解和演示基本手工技巧，如剪、折、粘等。
2. 学生跟随教师一起进行基本技巧的练习，掌握要领。
3. 学生进行创意思考，运用基本技巧进行创作。
作业：1. 学生练习基本手工技巧，如剪、折、粘等，提高熟练度。
2. 学生根据个人兴趣选择一种手工技巧进行深入学习和创作。
第三章：纸工制作教学目标：1. 让学生了解纸工制作的材料和工具。
2. 培养学生掌握纸工制作的基本步骤和技巧。
3. 引导学生运用纸工制作表达自己的情感和创意。
教学内容：1. 纸工制作的材料和工具的介绍2. 纸工制作的基本步骤和技巧的讲解和演示3. 运用纸工制作表达情感和创意的方法和步骤教学活动：1. 教师讲解和演示纸工制作的材料和工具的使用方法。
2. 学生跟随教师一起进行纸工制作的基本步骤和技巧的练习。
3. 学生运用纸工制作表达自己的情感和创意。
作业：1. 学生练习纸工制作的基本步骤和技巧，提高熟练度。
小学生手工制作教案
小学生手工制作教案手工制作是小学生们非常喜欢的一项活动，除了可以培养他们的动手能力和创造力，还可以让他们在制作的过程中感受到制作带来的快乐。
如何设计一节有趣的手工制作课程呢？这就需要老师们制作一个完整的教案来引导学生们进行手工制作。
本文将介绍一种简单易懂、体验效果好的小学手工制作教案，帮助老师们更好地引导小学生们进行手工制作课程。
一、教学目标（1）知识目标：1.了解手工制作的基本步骤；2.掌握小学生手工制作的基本技能；3.了解使用不同工具的方法。
（2）能力目标：1.动手能力：掌握手工制作过程中所需要的基本动作；2.思维能力：培养学生们分析、解决问题的能力；3.创造能力：鼓励小学生们运用自己的想象力创造出不同的作品。
（3）情感目标：1.培养学生们的合作意识和团队合作能力；2.提高学生们的自信心，让他们学会从失败中学习和成长；3.让学生们在手工制作中感受到快乐，并喜欢上手工制作。
二、教学过程（1）导入环节：通过展示手工制作项目成品或者引入相关知识，激发学生对手工制作的兴趣，引导学生主动参与讨论。
（2）讲解步骤：详细讲解手工制作过程中所需要用到的工具和材料，以及每一个步骤的具体操作，让学生们心中有数。
（3）示范操作：让一些学生上台进行手工制作的操作过程示范，帮助其他学生更好地理解和掌握手工制作技能。
（4）小组合作：学生们分组进行手工制作，鼓励他们相互合作，互相协作，共同完成一项作品。
（5）作品展示：组织学生们在课堂上展示自己所制作的作品，并与其他同学分享自己在制作过程中的心得体会。
三、教学评价（1）过程评价：老师在课程过程中观察学生们的表现，记录学生们在制作过程中的互动情况、技能运用情况、存在的问题等。
（2）作品评价：对学生们制作的作品进行评价，看作品的创意、美感、后续可塑造性等方面进行评估。
（3）自我评价：鼓励学生们对自己完成的作品进行自我评价，并找出需要改进的地方，以便下次更好地完成。
四、教学材料本教案所需要的材料主要包括：1.制作工具：剪刀、胶水、色笔等；2.制作材料：彩纸、毛线、气球、泡沫板等；3.课件：制作过程的图片、视频等。
五年级 手工制作教案
五年级手工制作教案教案标题：五年级手工制作教案教案目标：1. 培养学生动手能力和创造力。
2. 提升学生观察力和想象力。
3. 培养学生合作和团队意识。
教学内容：主题：制作纸飞机材料：彩纸、剪刀、胶水、彩笔步骤：1. 引入：通过问学生是否喜欢制作纸飞机来激发学生的兴趣。
2. 示范：向学生展示如何制作简单的纸飞机，并解释每个步骤。
3. 实践：让学生按照示范进行制作，老师逐一指导和帮助学生。
4. 创新：鼓励学生根据自己的想法进行创新，例如改变纸飞机的形状或添加装饰。
5. 分享：让学生互相展示和分享自己制作的纸飞机，鼓励他们讲解制作过程和创意。
教学方法：1. 示范教学：通过向学生展示制作过程，帮助他们理解每个步骤。
2. 互动教学：鼓励学生在制作过程中提问和交流，促进他们的思考和合作。
3. 创新教学：鼓励学生在制作过程中尝试新的创意和想法，培养他们的创造力。
教学评估：1. 观察学生在制作过程中的参与程度和动手能力。
2. 评价学生的创新和想象力，例如他们是否尝试了新的纸飞机形状或装饰。
3. 学生之间的分享和互动，评估他们的合作和团队意识。
教学延伸：1. 鼓励学生在家中继续制作纸飞机，并尝试不同的设计和材料。
2. 组织学生进行纸飞机比赛，评选最远飞行、最准确着陆等奖项。
教学资源：1. 彩纸、剪刀、胶水、彩笔等制作纸飞机所需材料。
2. PPT或图片展示纸飞机制作过程的示范步骤。
教案总结：通过这个手工制作教案，学生将能够培养动手能力和创造力，提升观察力和想象力。
同时，他们将学会合作和团队意识，并通过分享和展示自己的作品来增强自信心。
这个教案可以激发学生对手工制作的兴趣，培养他们的创造力和动手能力，同时也促进了学生之间的合作和交流。
四年级下手工制作教案
四年级下手工制作教案教案标题：四年级下手工制作教案教学目标：1. 学习和掌握基本的手工制作技巧和方法。
2. 培养学生的动手能力、创造力和想象力。
3. 培养学生的耐心、细致和团队合作意识。
教学重点：1. 学习不同的手工制作技巧，如剪纸、折纸、编织等。
2. 运用所学的技巧制作简单的手工作品。
3. 培养学生的创造力和想象力，鼓励他们在手工制作中展现个性。
教学准备：1. 手工制作材料：剪刀、彩纸、胶水、颜料、画笔、编织工具等。
2. 教学辅助工具：PPT、图片、视频等。
3. 学生课桌上摆放整齐的手工制作材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回忆上节课所学的手工制作技巧和作品。
2. 展示一些手工制作作品的图片，激发学生的兴趣和想象力。
二、新知讲解（10分钟）1. 介绍本节课将学习的手工制作技巧和方法。
2. 通过PPT或视频演示，详细讲解每种手工制作技巧的步骤和要点。
3. 强调安全和注意事项，确保学生能够正确使用手工制作工具。
三、示范与实践（20分钟）1. 分发材料给学生，让他们亲自动手尝试制作。
2. 教师进行示范，引导学生一步步完成手工制作作品。
3. 在实践过程中，及时给予学生指导和帮助，鼓励他们发挥创造力。
四、展示与分享（10分钟）1. 让学生展示自己完成的手工作品，并向全班分享制作过程和心得体会。
2. 鼓励学生互相欣赏和交流，提供积极的反馈和建议。
五、总结与评价（5分钟）1. 教师对学生的手工作品进行评价和点评，肯定他们的努力和创造力。
2. 引导学生总结本节课所学的手工制作技巧和方法，以及自己的收获和体会。
六、拓展活动（10分钟）1. 鼓励学生在家继续进行手工制作，可以选择自己感兴趣的主题或材料。
2. 提供一些拓展资料或网站链接，供学生进一步了解和学习手工制作。
教学延伸：1. 鼓励学生在手工制作中发挥创造力，可以设计自己的手工作品主题或样式。
2. 将手工制作作品与其他学科内容结合，例如制作与科学、地理、历史等相关的手工作品。
六一儿童节手工小星星教案
六一儿童节手工小星星教案Title: Children's Day Handcraft Lesson Plan for Making Little Stars。
Introduction:Children's Day is a special day to celebrate and honor children around the world. It is a day dedicated to promoting the well-being and rights of children. As a teacher or educator, it is important to mark this day with activities that are not only fun but also educational. In this lesson plan, we will explore a handcraft activity that children can enjoy while learning about shapes, colors, and creativity. The activity is making little stars using simple materials that are readily available.Objective:To celebrate Children's Day in a fun and educational way。
To engage children in a creative and hands-on activity。
To teach children about shapes, colors, and fine motor skills。
To encourage children to express their creativity and imagination。
五年级手工教案20篇
五年级手工教案20篇全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：五年级手工教案是帮助学生培养动手能力和创造力的重要课程内容。
通过手工制作，学生可以锻炼他们的细致性和耐心，同时也可以培养他们的想象力和创新能力。
在五年级的手工教学中，老师需要根据学生的实际情况设计具有趣味性和挑战性的手工教案，激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与。
下面将介绍20个适合五年级手工教案的设计。
1. 卡纸切割拼贴：使用彩色卡纸，让学生用剪刀进行切割和拼贴，设计出自己喜欢的图案或造型。
2. 纸板雕塑：利用废旧纸板和颜料，让学生进行雕塑作品，可以是动物、植物或建筑等。
3. 纸杯灯笼：利用纸杯和彩纸，制作简单的灯笼，可以在家中进行装饰。
4. 珠子手链：使用各种颜色的珠子和弹力线，让学生制作自己喜欢的手链。
5. 马赛克画：用小颗粒的彩色纸或者瓷砖碎片拼贴出不同的图案和形状。
6. 毛线编织：教学生基本的毛线编织技巧，让他们制作简单的毛衣或围巾等。
7. 纸板风车：用纸板和竹签制作简单的风车，可以在户外的风中转动。
8. 纸筒玩具：利用废旧的纸筒，让学生设计出自己喜欢的玩具，如望远镜、火箭等。
9. 棉线刺绣：教学生简单的刺绣方法，让他们在布料上创作出个性化的图案。
10. 纸盘乐器：用废旧的纸盘和橡皮筋，制作简单的乐器，如吉他或手鼓。
11. 石头涂鸦：在平滑的石头表面上涂鸦或绘画，制作出独特的装饰品。
12. 棉花画：利用棉花棒和颜料，让学生制作有质感的画作，如动物的毛发或云海等。
13. 手背刺绣：在手背或布料上进行简单的刺绣练习，锻炼手部的灵活性和指尖的敏感性。
14. 瓶子花瓶：利用废旧的玻璃瓶或塑料瓶，让学生进行装饰和涂饰，制作出美丽的花瓶。
15. 弯曲卡纸：教学生利用卡纸制作简单的折纸作品，如卡片、立体造型等。
16. 风铃手链：用铃铛和小珠子串成风铃状的手链，可以悬挂在窗户或书包上。
17. 牛奶盒手提袋：利用废旧的牛奶盒，让学生进行裁剪和缝制，制作出简单的手提袋。
小学一年级综合实践活动教案动手制作手工艺品
小学一年级综合实践活动教案动手制作手工艺品小学一年级综合实践活动教案—动手制作手工艺品一、教学目标通过本次综合实践活动，学生将能够：1. 学习并掌握一种手工艺品的制作方法。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生的团队合作意识和沟通交流能力。
4. 提高学生对艺术的欣赏和审美能力。
二、教学准备1. 手工材料：彩纸、剪刀、胶水、彩色笔等。
2. 展示材料：已经完成的手工艺品样本。
3. 教学环境：整洁的课堂，学生桌椅整齐。
三、教学过程1. 活动准备1.1 教师准备好所需的手工材料，并将其摆放在学生易取得的地方。
1.2 将已经完成的手工艺品样本展示在黑板上或其他显眼的位置。
2. 引入活动2.1 教师向学生展示已经完成的手工艺品样本，并向学生介绍手工艺品的制作过程和需要的材料。
2.2 引导学生思考手工艺品的美丽之处，并提出他们对手工艺品的想法和感受。
3. 分组讨论3.1 将学生分成小组，每组4-5人。
确保每个小组有一名团队领导。
3.2 每个小组选择一种手工艺品进行制作。
教师根据学生的实际情况和兴趣，提供一些手工艺品的种类供学生选择。
3.3 团队领导负责组织小组成员讨论手工艺品的制作步骤，并将讨论结果记录下来。
4. 动手制作4.1 学生根据分组讨论的结果，使用所提供的材料开始制作手工艺品。
4.2 教师在制作过程中提供指导和帮助，确保学生能够顺利完成任务。
5. 展示与分享5.1 活动结束后，每个小组展示他们的手工艺品，并分享制作过程中的体会和困难。
5.2 全班师生共同欣赏每个小组的手工艺品，并给予肯定和鼓励。
四、教学反思本次综合实践活动通过让学生亲自动手制作手工艺品，不仅提高了他们的动手能力和创造力，还加强了他们的团队合作意识和沟通交流能力。
在展示与分享环节，学生不仅能够展示自己的成果，也能够从他人的作品中获得灵感和启发。
在今后的学习中，教师可以结合其他学科内容，进行更加丰富多彩的综合实践活动。
《手工制作》教案：让孩子动手做出美丽的手工作品
《手工制作》教案：让孩子动手做出美丽的手工作品第一章：认识手工制作教学目标：1. 让学生了解手工制作的定义和分类。
2. 培养学生对手工制作的兴趣和爱好。
教学内容：1. 手工制作的定义和分类。
2. 手工制作的意义和价值。
教学活动：1. 教师讲解手工制作的定义和分类。
2. 学生分享自己对手工制作的认识和经验。
3. 教师展示一些精美的手工制作作品，激发学生的兴趣。
作业：1. 学生回家后，尝试制作一件简单的的手工作品，并拍照记录。
第二章：手工制作的材料与工具教学目标：1. 让学生了解手工制作所需的材料和工具。
2. 培养学生正确使用工具和材料的习惯。
教学内容：1. 手工制作常用的材料和工具。
2. 工具和材料的使用方法和注意事项。
教学活动：1. 教师讲解手工制作常用的材料和工具。
2. 学生亲身体验使用工具和材料制作简单的手工作品。
作业：1. 学生回家后，尝试使用不同的材料和工具制作一件手工作品，并拍照记录。
第三章：纸艺制作教学目标：1. 让学生掌握纸艺制作的基本技巧。
2. 培养学生创造力和想象力。
教学内容：1. 纸艺制作的基本技巧。
2. 纸艺制作的实例。
教学活动：1. 教师讲解纸艺制作的基本技巧。
2. 学生跟随教师一起制作一件纸艺作品。
3. 学生自由发挥，创作自己的纸艺作品。
作业：1. 学生回家后，尝试制作一件纸艺作品，并拍照记录。
第四章：布艺制作教学目标：1. 让学生了解布艺制作的基本技巧。
2. 培养学生对手工制作的热爱。
教学内容：1. 布艺制作的基本技巧。
2. 布艺制作的实例。
教学活动：1. 教师讲解布艺制作的基本技巧。
2. 学生跟随教师一起制作一件布艺作品。
3. 学生自由发挥，创作自己的布艺作品。
作业：1. 学生回家后，尝试制作一件布艺作品，并拍照记录。
第五章：综合材料制作教学目标：1. 让学生掌握综合材料制作的基本技巧。
2. 培养学生的创新意识和动手能力。
教学内容：1. 综合材料制作的基本技巧。
2. 综合材料制作的实例。
小学手工制制作教案(全册)
小学手工制作教案(全册)第一章：认识手工制作教学目标：1. 让学生了解手工制作的定义和意义。
2. 培养学生对手工制作的兴趣和爱好。
教学内容：1. 手工制作的定义和意义。
2. 手工制作的基本材料和工具。
教学步骤：1. 引入话题：让学生谈谈对手工制作的了解和印象。
2. 讲解手工制作的定义和意义：通过讲解使学生明白手工制作的重要性。
3. 介绍手工制作的基本材料和工具：讲解各种材料和工具的用途和特点。
作业：1. 学生回家后，尝试用手工制作材料和工具制作一个小作品。
第二章：基本手工技巧教学目标：1. 让学生掌握基本的手工技巧。
2. 培养学生对手工制作的兴趣和爱好。
教学内容：1. 剪切技巧：如何使用剪刀、如何剪出各种形状。
2. 粘贴技巧：如何使用胶水、如何粘贴各种材料。
教学步骤：1. 讲解剪切技巧：示范如何使用剪刀、如何剪出各种形状。
2. 讲解粘贴技巧：示范如何使用胶水、如何粘贴各种材料。
3. 学生动手实践：让学生亲自动手实践，掌握基本手工技巧。
作业：1. 学生回家后，尝试用学到的基本手工技巧制作一个小作品。
第三章：纸工制作教学目标：1. 让学生了解纸工制作的基本技巧。
2. 培养学生对手工制作的兴趣和爱好。
教学内容：1. 纸的折叠：如何折叠纸张，如何折叠出各种形状。
2. 纸的剪切：如何剪切纸张，如何剪切出各种形状。
教学步骤：1. 讲解纸的折叠：示范如何折叠纸张，如何折叠出各种形状。
2. 讲解纸的剪切：示范如何剪切纸张，如何剪切出各种形状。
3. 学生动手实践：让学生亲自动手实践，掌握纸工制作的基本技巧。
作业：1. 学生回家后，尝试用学到的纸工制作技巧制作一个小作品。
第四章：泥工制作教学目标：1. 让学生了解泥工制作的基本技巧。
2. 培养学生对手工制作的兴趣和爱好。
教学内容：1. 泥的揉捏：如何揉捏泥巴，如何揉捏出各种形状。
2. 泥的塑造：如何塑造泥巴，如何塑造出各种形状。
教学步骤：1. 讲解泥的揉捏：示范如何揉捏泥巴，如何揉捏出各种形状。
五年级劳技课教案 手工制作
五年级劳技课教案手工制作
目标
- 帮助五年级学生掌握手工制作的基本技巧和知识
- 培养学生的创造力和动手能力
- 提高学生的耐心和专注力
教学内容
1. 材料准备材料准备
- 纸张（不同颜色和纹理）
- 剪刀
- 胶水
- 彩笔/彩色铅笔
- 尺子
- 颜料和刷子（可选）
- 其他辅助工具（如装饰物、贴纸等）
2. 手工制作项目手工制作项目
- 五角星折纸
- 纸板剪纸艺术
- 纸制花朵
3. 教学步骤教学步骤
1. 介绍手工制作的基本概念和技巧，并展示示范作品。
2. 分发材料并引导学生准备好所需工具。
3. 通过演示一步一步地教导学生完成每个手工制作项目。
4. 鼓励学生在项目的过程中提问和分享他们的创意。
5. 督促学生注意安全操作，如正确使用剪刀、避免剪破手指等。
6. 在制作完成后，学生可以根据自己的喜好进行个性化装饰，
如绘画、贴纸等。
4. 教学评估教学评估
- 观察学生的操作过程和成品，评估他们对手工制作技巧的掌
握程度和创意发散能力。
- 提供积极的反馈和建议，鼓励学生不断尝试和改进。
教学资源
- 手工制作书籍、资料和视频资源。
- 提前准备好的示范作品和教具。
总结
通过本节课的手工制作项目，五年级学生将有机会培养创造力、动手能力和耐心，同时掌握一些基本的手工制作技巧。
这些技能将
对他们日后的生活和学习有很大帮助。
在实施教学过程中，请督促
学生注意安全操作，并鼓励他们发挥想象力，创造出属于自己的手
工作品。
五一劳动节手工制作教案
五一劳动节手工制作教案一、教案概述五一劳动节手工制作教案主要针对幼儿园学生，通过手工制作的方式让孩子们在玩耍中学习劳动知识，增强其动手能力和创造力，感受劳动的乐趣。
二、教学目标1. 认识劳动的重要性，培养劳动意识。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 加强幼儿对五一劳动节的了解和认识。
4. 培养幼儿的团队合作意识。
三、教学准备1. 五一劳动节相关的图片资料。
2. 各种手工制作材料，如彩纸、剪刀、黏土等。
3. 教具：黑板、彩笔、CD机等。
四、教学内容1. 五一劳动节的介绍通过图片、文字等形式，向幼儿介绍五一劳动节的由来、意义等相关内，让幼儿初步了解五一劳动节的重要性。
2. 劳动小手工制作利用各种手工材料，让孩子们自己动手制作各种小手工，如卡片、花篮、小动物等。
在制作的过程中，引导幼儿认识每一种材料，学习如何正确使用各种工具，培养其动手能力和创造力。
3. 团队活动将幼儿们分为小组，让每个小组合作完成一个大型手工作品，比如制作一个立体城堡或是一片大型的花园。
在活动中，引导幼儿学会如何合作、协调，并在工作中建立团队精神。
五、教学方法1. 情境教学法通过图片、文字等形式，将幼儿引入到劳动、手工的情境中，让幼儿在情境中认识劳动、学习劳动。
2. 合作学习法将幼儿分为小组，让每个小组合作完成一个大型手工作品，培养幼儿的团队合作意识和协调能力。
3. 示范引导法通过示范，引导孩子们正确使用各种工具和材料，让幼儿产生学习兴趣，感受到学习的快乐。
六、教学评价1. 学生表现评价：包括学生的参与度、动手能力、创造力等方面的评价。
2. 教学效果评价：通过教学过程中的学生表现等方面，对整个教学的效果进行评价。
七、教学总结通过五一劳动节手工制作教案，幼儿能够感受到劳动的重要性，学习到劳动的知识，并通过手工制作培养其动手能力和创造力，同时也增强了其对五一劳动节的了解和认识。
小学手工制作教案制作简单的手工艺品和模型
小学手工制作教案制作简单的手工艺品和模型教案：制作简单的手工艺品和模型一、教学目标：1.了解手工制作的基本理念和方法；2.培养学生动手能力和创造力；3.通过制作手工艺品和模型，培养学生的耐心和毅力。
二、教学准备：材料：彩纸、剪刀、胶水、竹签、小木棍等。
三、教学过程：1.引入（5分钟）通过展示一些精美的手工艺品和模型，激发学生的兴趣和好奇心。
2.示范与解释（10分钟）老师示范制作一个简单的纸风车，并解释制作过程中使用的工具和材料。
3.学生动手制作（30分钟）让学生选择自己感兴趣的手工艺品或模型进行制作。
老师在制作过程中提醒学生注意安全和技巧。
4.展示与分享（10分钟）让学生展示他们制作的手工艺品和模型，并互相交流分享经验和感受。
5.反思与总结（5分钟）引导学生回顾整个制作过程，总结制作手工艺品和模型的技巧和注意事项。
四、教学拓展：1.让学生自由发挥创造力，设计和制作更复杂的手工艺品和模型。
2.引导学生通过制作手工艺品和模型，了解相关的文化和知识。
五、教学评估：观察学生在制作过程中的表现，评价他们的动手能力和创造力。
六、教学延伸：可以在课后组织手工制作俱乐部或展览，让学生展示自己的作品并与其他学生互动交流。
七、教学反思：通过学生的制作作品和表现，可以评估教学效果，并根据学生的反馈不断改进教学方法和内容。
以上是一份关于制作简单手工艺品和模型的教案，通过这个教案，学生可以了解手工制作的基本理念和方法，培养动手能力和创造力，并通过制作手工艺品和模型培养耐心和毅力。
希望这份教案对您有所帮助！。
幼儿园六一儿童节手工制作教案
幼儿园六一儿童节手工制作教案1. 教案概述本教案旨在为幼儿园六一儿童节庆祝活动提供手工制作的指导和实施计划。
通过手工制作活动，孩子们可以培养动手能力、创造力和团队合作精神，并在儿童节期间展示自己的成果。
2. 教学目标•培养幼儿的动手能力和创造力•提高幼儿的团队合作精神•通过手工制作活动增强幼儿的对六一儿童节的理解和参与感3. 教学内容•制作彩虹风铃•制作花朵头饰•制作五彩手印画4. 教学准备•彩纸、剪刀、胶水、彩色颜料、扇子等制作材料•教师事先准备好示范作品5. 学习活动活动1：制作彩虹风铃步骤：1.将彩纸剪成不同长度和宽度的条状物，每种颜色都有不同的长度。
2.将彩纸条按照红、橙、黄、绿、蓝、紫的顺序排列，用胶水粘贴在一起，形成彩虹的形状。
3.在彩虹的末端挂上铃铛或其他装饰品。
4.使用绳子或线穿过彩虹的顶端，制作一个吊环。
活动2：制作花朵头饰步骤：1.将彩纸剪成花朵的形状，可以使用多种颜色。
2.在花朵的中间剪个小口，让幼儿将头发穿过。
3.可以在花朵上粘贴装饰品，如珠子或彩色纸条。
活动3：制作五彩手印画步骤：1.让幼儿选择自己喜欢的颜色，并在手掌上涂抹。
2.将幼儿的手印按照彩虹的顺序从红到紫排列在画纸上。
3.可以在手印上绘制小动物、花朵等图案，让幼儿发挥创造力。
6. 教学过程1.教师向幼儿介绍六一儿童节的由来，并解释手工制作活动的相关意义。
2.分别对每个手工制作项目进行示范，让幼儿了解制作的步骤和注意事项。
3.将幼儿分为小组，每个小组中分配一个或多个教师进行指导和帮助。
4.让每个小组根据自己的兴趣和能力选择一个手工制作项目进行实施。
5.在完成手工制作后，教师将幼儿的作品整理并准备展示。
7. 教学评估1.教师观察幼儿在手工制作活动中的表现，包括动手能力、创造力和团队合作精神。
2.对幼儿的作品进行评价，注重对其创意和实现的准确性给予肯定和鼓励。
8. 拓展活动在手工制作活动之后，可以进行以下拓展活动来进一步丰富六一儿童节庆祝活动：•儿童舞蹈表演•环保主题讲座•游戏和娱乐活动9. 教学反思通过本次手工制作活动，幼儿们不仅学到了一些简单的手工制作技巧，还培养了他们的动手能力和创造力。
手工艺制作：五年级小学生教案
手工艺制作：五年级小学生教案
目标
本教案旨在教授五年级小学生手工艺制作的基础知识和技巧，培养他们的创造力和动手能力。
课程内容
1.介绍手工艺制作的概念和意义
2.学习基本的手工艺制作技巧，如剪纸、折纸、编织等
3.制作简单的手工艺品，如纸飞机、纸花、手绳等
4.鼓励学生动手实践，发挥创造力，设计和制作自己的手工艺
教学步骤
1.引入：通过图片、视频等展示不同种类的手工艺品，引起学生的兴趣和好奇心。
5.讲解：简要介绍手工艺制作的概念和意义，鼓励学生发表自己的看法和想法。
6.技巧学习：分别教授剪纸、折纸和编织的基本技巧，通过示范和实
践让学生掌握。
4,制作实践：提供一些简单的手工艺品制作方案，让学生选择并动手制作。
5.欣赏和分享：学生完成手工艺品后，展示并互相欣赏，分享制作过程中的体验和困难。
6.激励和鼓励：给予学生积极的反馈和鼓励，鼓励他们继续探索手工艺制作的乐趣。
教学资源
-图片和视频展示不同种类的手工艺品
-剪纸、折纸和编织的工具和材料
-简单手工艺品制作方案的指导书
-学生自己收集的废纸、彩纸等材料
教学评估
1.观察学生在学习过程中的参与度和专注度。
2.检查学生制作手工艺品的准确性和完成度。
3.鼓励学生互相评价和提供建议，促进他们的合作和分享精神。
知识点总结
通过本教案的学习，五年级小学生将了解手工艺制作的基本概念和技巧，培养他们的创造力和动手能力。
同时，他们还能通过制作手工艺品，体验到创造的乐趣和成就感。
注：以上内容仅为示例，具体教案可根据实际情况进行调整和士亲TCo。
六一儿童节手工小西瓜教案
六一儿童节手工小西瓜教案一、教学目标。
1.了解六一儿童节的由来和意义，增强对儿童节的认识和重视。
2.培养幼儿的动手能力和创造力，激发幼儿的学习兴趣。
3.通过手工制作小西瓜，让幼儿感受到节日的快乐和美好。
二、教学准备。
1.教师准备，了解六一儿童节的相关知识，准备好制作小西瓜的材料和工具。
2.学生准备，幼儿携带一些废旧的绿色纸张和红色纸张，以及剪刀、胶水等工具。
三、教学过程。
1.导入（5分钟）。
教师向幼儿介绍六一儿童节的由来和意义，让幼儿了解这个节日的重要性，激发幼儿的学习兴趣。
2.制作小西瓜（30分钟）。
（1）教师向幼儿展示制作小西瓜的步骤和材料，让幼儿了解制作小西瓜的过程。
（2）幼儿动手制作小西瓜，首先用绿色纸张裁剪成西瓜的外皮形状，然后用红色纸张裁剪成西瓜的果肉形状，最后将果肉粘贴在外皮上即可。
（3）教师在制作过程中给予幼儿指导和帮助，鼓励幼儿动手尝试，培养幼儿的动手能力和创造力。
3.分享和展示（10分钟）。
幼儿完成小西瓜的制作后，教师组织幼儿进行分享和展示，让幼儿展示自己的作品，分享制作小西瓜的心得体会。
4.总结（5分钟）。
教师对本节课的教学进行总结，强调六一儿童节的重要性，鼓励幼儿在节日中享受快乐，同时也要珍惜幼年时光。
四、教学反思。
通过本节课的教学，幼儿不仅了解了六一儿童节的由来和意义，还通过动手制作小西瓜，培养了幼儿的动手能力和创造力，让幼儿在快乐的节日氛围中感受到美好。
同时，教师在教学过程中注重对幼儿的引导和帮助，让幼儿在动手制作中得到实际的成就感，激发了幼儿的学习兴趣和自信心。
在今后的教学中，教师还可以通过类似的手工制作活动，让幼儿在动手中学习，感受到快乐和成长。
小学手工制制作教案(全册)
小学手工制作教案（全册）第一章：手工制作的基本概念与技巧1.1 手工制作的意义与价值1.2 手工制作的基本材料与工具1.3 基本技巧：剪、折、粘、画1.4 创意手工制作的步骤与方法第二章：纸艺制作2.1 纸花的制作2.2 纸飞机的制作2.3 纸盒的制作2.4 创意纸艺作品的创作与展示第三章：布艺制作3.1 布艺的基本概念与技巧3.2 制作布偶3.3 制作简易围裙3.4 创意布艺作品的创作与展示第四章：环保手工制作4.1 环保手工制作的意义4.2 废旧物品的再利用：塑料瓶、纸盒等4.3 环保手工制作的创意与实践4.4 环保手工作品的展示与交流第五章：综合材料手工制作5.1 综合材料手工制作的概念与特点5.2 利用自然材料：石头、树枝、树叶等5.3 利用废旧物品：瓶子、罐头、电线等5.4 综合材料手工创作的步骤与方法第六章：陶艺制作6.1 陶艺制作的基本概念与技巧6.2 制作陶艺小动物6.3 制作陶瓷盘子6.4 创意陶艺作品的创作与展示第七章：编织与绳艺7.1 编织与绳艺的基本概念与技巧7.2 制作编织手链7.3 制作绳结装饰品7.4 创意编织与绳艺作品的创作与展示第八章：轻质材料与立体造型8.1 轻质材料与立体造型的基本概念与技巧8.2 利用泡沫板制作城堡8.3 利用纸管制作8.4 创意轻质材料与立体造型的创作与展示第九章：绘画与手工的结合9.1 绘画与手工结合的意义与价值9.2 制作手绘面具9.3 制作彩绘玻璃9.4 创意绘画与手工结合的作品创作与展示第十章：手工制作与科学实验10.1 手工制作与科学实验的基本概念与技巧10.2 制作火山爆发模型10.3 制作彩虹糖实验10.4 创意手工制作与科学实验的作品创作与展示第十一章：传统手工艺体验11.1 传统手工艺的意义与价值11.2 学习中国结制作11.3 学习剪纸艺术11.4 传统手工艺作品的创作与展示第十二章：现代工艺与设计12.1 现代工艺与设计的基本概念12.2 制作塑料模型12.3 学习简单的电路设计与制作12.4 现代工艺与设计作品的创作与展示第十三章：综合材料与装置艺术13.1 综合材料与装置艺术的基本概念与技巧13.2 利用综合材料制作装置艺术作品13.3 学习空间与形态的把握13.4 创意综合材料与装置艺术作品的创作与展示第十四章：手工制作与人文主题14.1 手工制作与人文主题的结合意义14.2 制作节日主题的手工作品14.3 制作以故事为主题的手工作品14.4 手工制作与人文主题作品的创作与展示第十五章：手工制作作品的评价与欣赏15.1 手工制作作品的评价标准15.2 学习如何欣赏手工制作作品15.3 组织手工制作作品的展览与评价15.4 学生手工制作作品的总结与反思重点和难点解析重点：1. 手工制作的基本概念与技巧：理解并掌握手工制作的基本材料、工具和常用技巧。
小手动脑小学生手工制作教案
小手动脑小学生手工制作教案手工制作是小学生们喜闻乐见的活动，不仅可以培养他们的动手能力和创造力，还可以增加他们的耐心和专注力。
为了更好地引导小学生进行手工制作，制定一个详细的教案是非常有必要的。
本文将为您提供一份小手动脑小学生手工制作教案。
一、教学目标通过本次手工制作活动，学生应该能够：1.掌握基本的手工制作技巧；2.培养动手能力和想象力；3.提高学生的耐心和专注力；4.增加学生对手工制作的兴趣和自信心。
二、教学准备1.材料准备- 彩纸、剪刀、胶水、铅笔等；- 其他根据手工制作项目的需要准备相应的材料。
2.课前准备- 确定本次手工制作的项目；- 提前准备好所需材料；- 设置好教室的工作区域，保证每个学生都有足够的操作空间。
三、教学过程1.引入（写一段引入的文字，可以介绍手工制作的乐趣和重要性，引发学生对本堂课的兴趣。
）2.示范（用简单明了的语言和动作，向学生展示一遍手工制作的整个过程。
）3.指导（分步骤地向学生讲解每个操作细节，并提醒他们注意安全事项。
可以使用图片、示意图等辅助教学方法。
）4.实践（让学生按照指导的步骤进行实践操作，老师可以逐个检查学生的进展，并给予必要的帮助和指导。
）5.展示和评价（学生完成手工制作后，让他们展示自己的作品，同学们可以互相欣赏和评价，并给予建设性的意见和肯定。
）6.总结（简要总结本节课的内容和重点，引导学生回忆整个手工制作的过程，并分享他们的心得体会。
）四、教学延伸1.拓展实践（可以让学生按照自己的思路进行创作，引导他们进行一些变形或创意设计，增加手工制作的趣味性。
）2.多样化教学（可以在不同的节日或主题下安排不同的手工制作项目，如圣诞节的纸质雪花、春节的红包盒等，增加学生的参与度和学习兴趣。
）五、教学评价（根据学生的完成情况和作品展示，评价学生的动手能力、创造力和表达能力。
可以根据需要设计一份简单的评分表来进行评价。
）六、教学反思（总结本次手工制作活动的优点和不足，适时调整教学方法和步骤，为下一次手工制作活动做好准备。
小学生手工制作教案
小学生手工制作教案一、教学目标1. 让学生了解手工制作的基本技巧和材料使用。
2. 培养学生动手操作的能力和审美观念。
3. 提高学生创新意识和团队协作能力。
二、教学内容1. 手工制作的基本技巧：剪、折、粘、画等。
2. 手工制作材料的了解：纸张、彩泥、废旧物品等。
3. 手工制作实例：纸飞机、折纸、泥塑、废旧物品改造等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握手工制作的基本技巧和材料使用。
2. 教学难点：创新设计和团队协作完成手工制作作品。
四、教学方法1. 讲授法：讲解手工制作的基本技巧和材料使用。
2. 示范法：展示手工制作实例，引导学生动手操作。
3. 小组合作法：分组进行手工制作，培养团队协作能力。
五、教学准备1. 准备手工制作材料：纸张、彩泥、废旧物品等。
2. 准备手工制作工具：剪刀、胶水、彩笔等。
3. 准备展示用的作品展示台。
教案内容示例：第一节：手工制作的基本技巧教学目标：让学生了解并掌握手工制作的基本技巧，如剪、折、粘、画等。
教学内容：1. 讲解剪、折、粘、画等基本技巧。
2. 引导学生动手操作，掌握基本技巧。
教学方法：讲授法、示范法、实践法。
教学准备：剪刀、彩纸、胶水、画笔等。
教学步骤：1. 导入：讲解手工制作的意义和基本技巧。
2. 示范：教师展示基本技巧的制作过程。
3. 实践：学生动手操作，掌握基本技巧。
4. 总结：点评学生作品，讲解注意事项。
教学评价：以学生动手操作为主要评价标准，关注学生的创新意识和团队协作能力。
六、教学计划1. 制定手工制作课程的教学计划，确保教学内容和方法的连贯性。
2. 根据学生的年龄和能力水平，合理安排教学内容和难度。
3. 定期进行教学评估，调整教学计划以确保教学效果。
七、安全指导1. 强调手工制作过程中的安全注意事项，如使用剪刀、胶水等工具的正确方法。
2. 确保学生了解如何处理废旧物品，避免造成伤害或环境污染。
3. 监督学生的手工制作过程，及时制止不安全的行为。
八、学生评估1. 定期评估学生的手工制作技能和创造力的发展。
小孩儿自制小手工教案设计
小孩儿自制小手工教案设计教案标题：小孩儿自制小手工教案设计教案目标：1. 培养小孩儿的动手能力和创造力。
2. 提高小孩儿的注意力和专注力。
3. 培养小孩儿的团队合作意识。
教学重点：1. 学习使用简单的材料和工具进行手工制作。
2. 培养小孩儿的创意思维和动手能力。
教学准备：1. 纸板、剪刀、胶水、彩色纸、彩笔等材料。
2. 图片或视频素材，以激发小孩儿的创意。
教学过程：引入活动：1. 通过展示一些小孩儿自制的手工作品或观看相关视频，引起小孩儿的兴趣和好奇心。
主体活动：2. 激发创意：给小孩儿展示一些简单的手工制作示例，鼓励他们思考和提出自己的创意。
3. 材料准备：向小孩儿介绍所需的材料，并让他们自行选择和准备。
4. 指导制作：根据小孩儿的选择，给予适当的指导和建议，确保他们能够完成手工作品。
5. 团队合作：鼓励小孩儿与同伴分享创意和经验，促进团队合作和交流。
总结活动：6. 展示作品：让小孩儿展示自己的手工作品，并鼓励他们互相欣赏和表扬。
7. 思考总结：与小孩儿一起回顾整个制作过程，让他们思考自己的收获和不足之处。
教学延伸：8. 鼓励小孩儿将手工作品带回家与家人分享，增强亲子交流和合作意识。
9. 给予小孩儿更多的自由创作空间，鼓励他们尝试更复杂的手工制作。
教学评估：1. 观察小孩儿在制作过程中的参与度和专注度。
2. 考察小孩儿完成的手工作品的质量和创意程度。
3. 与小孩儿进行简单的反馈交流，了解他们对活动的感受和收获。
教学扩展：1. 针对不同年龄段的小孩儿，可以调整手工制作的难度和材料的选择。
2. 引导小孩儿进行手工作品的主题设计，以培养他们的创意思维和表达能力。
以上是针对小孩儿自制小手工教案设计的简要示例，教案的具体内容和细节可以根据实际情况进行调整和完善。
《动手实践：小学手工制作教案》
《动手实践：小学手工制作教案》一、引言手工制作是小学艺术教育中重要的一环，通过实践动手制作可以培养孩子们的动手能力、想象力和创造力。
本文将为大家分享一份针对小学生的手工制作教案，旨在帮助教师们更好地开展手工课程，引导学生们快乐、有效地参与到手工创作中。
二、教案概述1. 教学目标：- 培养学生对不同材料及工具的熟悉和运用能力。
- 提升学生动手操作技巧和观察能力。
- 激发学生的创造思维和艺术表达能力。
2. 适用范围：小学一至五年级3. 教材准备：- 不同种类的纸张（颜色纸、包装纸等）- 剪刀、胶水、铅笔- 装饰材料（丝带、彩色线等）三、教案内容1. 手工主题：五角星挂饰2. 教学步骤：第一步：介绍五角星及相关知识（5分钟）在课堂上向学生展示五角星模型，并简单解释它的形状和意义。
鼓励学生分享对五角星的了解，增强学生的兴趣。
第二步：材料准备及示范（10分钟）向学生发放所需纸张、剪刀、胶水等材料，并进行示范。
教师可以展示一些简单易懂的制作步骤，引导学生快速掌握制作方法。
第三步：学生实践操作（30分钟）让学生根据自己掌握的制作方法进行实践操作。
教师要在旁边给予指导和鼓励，鼓励学生动手实践并尝试不同的创意。
第四步：展示和评价（15分钟）让每位学生在课堂上分享自己创做的五角星挂饰，并邀请其他同学评价和提出建议。
这样可以促进同学之间的交流和合作，增强他们对手工制作的兴趣和自信心。
四、教案特色1. 创意：鼓励学生在制作过程中发挥个人想象力，使用不同颜色纸张和装饰材料来打造丰富多彩的五角星挂饰，培养其艺术表达能力。
2. 实践：通过实际操作，学生能够亲手制作五角星挂饰，提高他们的动手能力和手眼协调能力。
3. 提升学习兴趣：通过分享和评价环节，激发学生对手工制作课程的兴趣，培养他们对艺术创作的热爱。
五、教学反思本教案设计旨在使学生在动手实践中提升他们的技能和创造力。
然而，在实施过程中，需要教师合理安排时间，并根据学生的年龄特点和实际情况进行相应调整。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1.手工制作：巧制储蓄罐教学目标：1、加强学生的环保意识，提高学生节约意识。
2、锻炼学生的动手能力，发挥学生的想象能力。
教具准备：废旧矿泉水饮料瓶、小刀、彩带卡纸等。
教学内容及步骤：很多的小朋友都有自己的储蓄罐，但是大部分的小朋友的储蓄罐应该都是自己买的吧，那么今天呢，我就教大家一起来做“低碳”储蓄罐，既环保同时又锻炼了自己的动手能力，何乐而不为呢每户人家都应该有一次性塑料瓶吧！那么今天我们的主角就是它了哦！首先准备好材料：彩色卡纸，矿泉水瓶，彩带纸，记号笔等。
１、在矿泉水瓶上端用刀挖一个长条形口。
２．彩带卡纸剪出狮子头和鬃毛的形状。
３、把头部和鬃毛图形粘到一起，并且剪出一部分五官。
４、将剪好的部件用海绵胶（这样比较有立体感）粘到狮子头上。
５、剪两条彩带条，作为胡须粘上，并且撕开成条状。
６、画上眼睛和鬃毛上的花纹，狮子头部就完成了。
７、将矿泉水瓶粘到狮子头上，这样储蓄罐就完成了。
这是正面2手工制作：童话小屋教学目标：1、让学生在快乐的学习环境中意识到环保的重要性。
2、充分发挥学生的想象能力，实现废旧物品的最大价值。
3、锻炼学生的动手能力、思维能力。
教具准备：一些塑料管，火柴个用彩纸包好的小纸盒，一卷双面胶，几张彩纸等。
教学内容及步骤：很多小朋友都喜欢童话故事中的人物吧，还有故事中形形色色的童话小屋，现在就让我们一起动动手，来做个漂亮的小木屋吧，给自己的玩具安一个家，这样家里的人看了之后也会很开心的！步骤１：首先，先准备好材料：一些塑料管，火柴，一个用彩纸包好的小纸盒，一卷双面胶，几张彩纸；步骤２：在纸上画上小朋友们最擅长的门窗，然后将他们剪下来；步骤３：将门窗粘到合适的位置上；步骤４：把火柴棒并排粘到纸盒的下面；步骤５：剪出一张红纸，作为房顶，再把塑料管一一粘贴好，一定要注意颜色的搭配哦！步骤６：最后将屋顶粘贴好就可以了！3手工制作DIY相框教学目标：1、让学生在快乐的学习环境中意识到环保的重要性。
2、充分发挥学生的想象能力，实现废旧物品的最大价值。
3、锻炼学生的动手能力、思维能力。
教具准备：纸袋。
教学内容及步骤：准备好所用材料，如图制作：第三四步：第五六步：第七八步：第九十步：第十一步：4手工制作："青蛙"收藏盒教学目标：1、让学生在快乐的学习环境中意识到环保的重要性。
2、充分发挥学生的想象能力，实现废旧物品的最大价值。
3、锻炼学生的动手能力、思维能力。
教具准备：大塑料桶两个、万能胶、拉链、剪刀。
教学内容及步骤：利用一些简单的材料制作出精致实用的物品，这就是手工教程的魅力所在。
我们今天就来一起利用塑料桶制作成一款青蛙收藏盒。
准备材料：大塑料桶两个、万能胶、拉链、剪刀。
1、首先取出准备好的大塑料桶，然后将里外都清洗干净，清洗好了以后然后用剪刀将瓶子的底部给裁剪出来。
2、按照同样的手法将另外一个瓶子的底部也裁剪出来，裁剪的时候一定要注意其大小和角度的问题。
3、取出万能胶，将万能胶给涂抹到塑料桶底部一圈。
将两个塑料桶的底部都需要涂抹上万能胶，我们在涂抹的时候一定要注意，不要粘到身上来。
4、然后再取出我们准备好的拉链，将拉线给改造一下使其正好的大小。
5、然后将拉线给粘贴到塑料桶的万能胶上，粘贴的时候一定要注意，一点点的仔细的粘贴，等到粘贴住了以后我们再进行下一步的制作。
6、等到下面的万能胶干了以后，那么剩下的就是上面了，将拉链拉开，然后将上面也固定住。
最后我们只需要再为其加上两个眼睛就可以了。
一款青蛙收藏盒就制作出来了。
5环保小制作：废瓶盖做可爱玩偶教学目标：1、加强学生的环保意识，提高学生节约意识。
2、锻炼学生的动手能力，发挥学生的想象能力。
教具准备：各种各样的废旧塑料瓶盖、线等。
教学内容及步骤：按照如图样式制作6手工制作：风筝教学目标：1、加强学生的环保意识，提高学生节约意识。
2、锻炼学生的动手能力，发挥学生的想象能力。
教具准备：报纸、报纸、竹丝、小刀、胶布、细线等。
教学内容及步骤：现在做风筝的人少了，其实放自己亲自做的风筝会有更大的成就感，让孩子在玩乐中学习一举多得，下面就教教如何制作简易家式风筝。
工具/原料：报纸、竹丝、小刀、胶布、细线步骤：准备一张报纸把报纸裁剪成一个正方形和小长方形，如图准备好两支小竹丝(可以是竹席丝来代替)，一条长度是报纸对角线的长度，一条是报纸对角线弓行的长度。
如图将较短的竹丝用胶布粘于正方形报纸的对角线上，然后将较长的竹丝呈弓字形用胶布粘于另一报纸的对角线。
如图用另外的报纸裁剪成条丝状，用于风筝的尾巴。
尾巴大约占整个风筝的4份之3。
如图把裁剪好的条丝报纸连接粘贴，并粘贴于风筝弓箭形的尾部，如图最后是绑风筝的牵拉绳，绑上面大约占2份之1的位置左右，不能绑太上面，绑下面的位置大约是弓形竹丝两端的水平位置或稍微下面一点点。
绑好用手拖住绳子拉起风筝跑一下，试试风筝的受力情况。
如图7手工制作——鲜花教学目标：1、让学生在快乐的学习环境中意识到环保的重要性。
2、充分发挥学生的想象能力，实现废旧物品的最大价值。
3、锻炼学生的动手能力、思维能力。
教具准备：红色卡纸、胶带、剪刀、笔。
教学内容及步骤：母亲节马上就到了，想好送什么礼物给妈妈了么其实自己动手做的礼物是最给力的。
那今天就教大家做一束鲜花，呵呵。
材料与工具：红色卡纸、胶带、剪刀、笔。
步骤一：在红色卡纸上用笔在上面画好一个大概的圈圈，然后剪下，如图所示。
步骤二：顺着你所画的印迹用剪刀剪开，可以剪得稍微随意些。
步骤三：从外圈开始按照图中所示样式进行卷折，直到再不能卷为止。
步骤四：将下面用胶带固定好，简单而又美丽的红玫瑰花就做好了啦。
颜色和纸张大小都可以随意选择，这样制作出来的纸玫瑰花效果将会是异彩纷呈的哦，最后将它们粘连在枝条上。
8《有趣的吊饰》小学手工课教案教学目标：1、知识与技能：能表现物象的形态特征；运用剪、对折、粘贴制作吊饰；有目的的排列。
2、过程与方法：（1）在比较中，感受民间饰物造型、色彩、花纹特点；（2）在探索中学习吊饰的设计方法；（3）在“尝试运用”中把握制作方法。
3、情感、态度、价值观：（1）乐意与同学合作完成；（2）对吊饰的串联与装饰发生爱好。
教学重点：能运用纸材和点、线、色表现物象；运用“剪、对折、粘贴”的制作方法。
教学难点：有目的的排列。
教学时数：1课时教学方法：情境教学法、启发谈话法教学预备：课件、有关图片、学生作品教学过程：一、观察与比较1、民间饰物与学生作业中的吊饰有什么相同与不同地方相同：（1）、简练的外形；（2）、色彩对比鲜艳；（3）运用点、线、色装饰。
不同：（1）、材料不同；（2）、悬挂的地方不同；（3）、装饰图案有寓意。
二、探讨与尝试1、尝试找找身边的媒材进行吊饰设计，鼓励发现问题；2、学生互相研究解决问题；3、同一主题的物象形态选择；4、尝试运用几何形进行有节奏的排列，感受节奏美。
三、创作与评价1、小组合作创作2、自评与他评。
9手工课教学设计教学目标1、引导学生认识图形标志，继续懂得一些图形标志的含义。
2、学会理解和应用图形标志，并在生活中加以应用；在这节课中为班级设计一个标志。
3、在设计班级标志的过程中培养学生的集体主义精神。
教学过程一、导课1．小朋友们，我们这个班组成已经快两年了，小朋友在老师的指引下一同学习，一同游戏，建立起了浓厚的友谊，形成了良好的班风。
让我们一起来夸夸我们的班级，说说我们班有哪些突出的优点，有哪些成绩学生介绍完后接着提问：“你觉得最能代表我们班的是什么”生述，统一一下意见。
这是从意义上来表现，其实还可以从汉字的字形和字音来设计，如二（1）班可用“二”“一”两字变形组合一下，也可将“EY”两个拼音字母组成图案。
2．“我们把它画下来，作为我们班的标记，好不好”学生绘画后选出较好的进行讲评，分析好在哪儿。
3．揭题，我们把这种代表我们班级的图案叫班级标志。
二、新授：1．欣赏分析，幻灯出示标志作品，引导学生从标志的形状、图案、意义来分析它们采用了哪些设计方法。
刚才我们一起设计的标志到底好不好，是不是适合，有没有其它设计方法了呢带着这些问题，让我们一起去欣赏一下其他班级设计的各种标志吧，看看它们是怎样来推销自我形象的。
2．分小组讨论，说说你学到了什么学生回答后，总结为以下三点。
①．简洁，许多标志都用了几何形来概括；②．易懂，一看就明白它是什么意思；③．美观，具有艺术性。
3．欣赏，幻灯出示课本例图的学生作品，试用标志的三个特点来分析他们是怎样来表现班级特色的。
4．修改原有作业。
小朋友们了解了标志的设计方法，再回过来看看小朋友们刚才设计的标志，你们觉得是不是需要改进一下。
怎么改学生起来发言（取原有作业纸放在投影仪上），教师和全班同学可以一起提供参考意见，帮助一起完善标志。
三、学生练习：我们运用能够表示我们班的音、形、义来设计班级标志，要求做到简洁、美观、易懂。
下面请你们根据新掌握的知识来修改草图，把它画在作业纸上，并涂上漂亮的颜色，也可以用彩纸、橡皮泥等材料来制作。
四、交流：说说你是怎么设想的，标志的意义是什么。
10剪“囍”字教学设计教学目标：1、让学生了解民间结婚贴红双喜的婚庆风俗。
2、初步掌握看图剪双喜的技能，3、培养学生对民间剪纸艺术的喜爱之情。
准备：各种双喜的剪纸范例、剪刀、红色方形纸。
过程：一、欣赏双喜（一）教师：请小朋友看看这是什么字你见过他吗在什么地方见过的教师出示不同的双喜，提问：你在什么时候见过这些不同的喜字这么多的喜字你最喜欢哪一个为什么这些喜字是什么颜色的看到这么多的喜字，你的心里觉得怎么样为什么人们在结婚的时候到处要贴喜字呢（幼儿讨论）教师小结：人们结婚的时候贴上喜字表示祝福新娘和新郎幸福美满、白头偕老。
教师：这个双喜还有一个故事呢，你们想听吗故事《王安石写双喜》传说，在很久以前，有个人叫王安石，在一次回家的途中，无意间回答了一个问题，那户人家见他非常聪明，便把他的女儿嫁给王安石，并且就在当天结婚，这真是一件大喜事。
就在他结婚的那一天，又传来了一个好消息，说王安石考试中了状元，做大官了，这又是一件大喜事。
这两件喜事在同一天发生了，王安石实在太开心了，于是拿起笔就在大门上接连写了两个大大的“喜”字，表达他现在高兴的心情。
于是，双喜就在这个时候传开了，以后人们在结婚的时候都贴上了许多的双喜，表达美好的祝愿。
二、剪双喜教师出示老鼠嫁女儿的图片：知道吗老鼠爸爸要嫁女儿了，老鼠女儿有好多的嫁妆，可上面都没有贴上“喜”字，老鼠爸爸实在太忙了，没有时间去买“喜” 字，咱们一起来帮老鼠爸爸剪“喜”字，好吗教师出示剪“喜”字的图示，了解折叠方法及阴影部分所表示的意思。
教师示范剪双喜：结婚的那一天桌子上有好多吃的东西，咱们一起来尝一尝。
教师每剪一个口子说一句话：我从右边开始吃，吃一口喜糖开开心心、吃两口吃三口喜糖甜甜蜜蜜，到对面吃一口枣子，早生贵子，回过来吃一口鸡蛋，五子登科，再吃一口百合，百年好合，最后到对面吃一口莲子，连生贵子。