毛毛虫的故事

《毛毛虫的故事》第二课时教学设计

芳山镇中心小学

张春丽

《毛毛虫的故事》教学设计

教学目标：

1、学习课文，通过理解重点词语和句子，感受毛毛虫内心情感的变化。

2、理解寓言故事的寓意要看到自身的长处，努力去做，有耐心，不断地鼓励自己，就一定会取得成功。

3、有感情地朗读课文。

教学重、难点：

1、理解重点词语，感受情感的变化。

2、体会毛毛虫的想法、做法。培养学生遇到困难要正确认识自己，树立自信，努力奋斗。

教学准备：

视频、图片

教学过程：

一、回顾旧知，导入新课。

1、上节课，我们初步学习了《毛毛虫的故事》这篇课文，谁来说说

课文主要写了一个什么故事？

（板书毛毛虫——蝴蝶）

2、（出示毛毛虫和蝴蝶的图片）看到毛毛虫和蝴蝶，你想用什么词

语来形容他们呢？课文中又是怎么来形容他们的？（板书：又丑又笨、五彩

缤纷）

3、的确，两幅图片给人的感觉迥然不同，让人很难把又丑又笨的毛

毛虫和五彩缤纷的蝴蝶联系起来。这样的华丽蜕变究竟是一段怎样不同寻常

的经历呢？让我们再次走进毛毛虫的世界，去感受，去品味。

二、探究课文，理解毛毛虫被嘲笑后的想法和做法。

1、早初我们看到这条毛毛虫时，它是什么样的？“蜷缩”是什么意思？

谁来做做动作？

2、毛毛虫蜷缩在一片绿叶上，用好奇的目光观察着周围的一切，它有

着怎样的内心世界，又经历了怎样的情感变化呢？请同学们读课文1、2自然段，画出表现毛毛虫心情的句子，圈出重点词语，多读几遍，体会体会。

句子1：毛毛虫对这一切羡慕极了。

①、“羡慕”是什么意思？你们羡慕过别人吗？羡慕别人什么呢？那你

能用“羡慕”说一句话吗？老师也很羡慕别人。我很羡慕别人能写一手漂亮

的好字，羡慕你们聪明可爱，朝气蓬勃。

②毛毛虫羡慕什么呢？书上是怎么说的？

③现在的这只毛毛虫正悄悄的看着这些小昆虫，真是“越看越羡慕”而

且是“羡慕极了”的程度，那毛毛虫他为什么羡慕别的昆虫呢？

④是啊，毛毛虫那么羡慕别人，正是因为他觉得自己什么都没有，他因此而自卑。那么，你们能把毛毛虫羡慕极了又自叹不如的感受读出来吗？

句子2：毛毛虫伤心极了，他听到了各种各样的议论，原来自己又丑又笨，还特别不合群

(1)毛毛虫为什么伤心？

（2）大惊小怪地叫是怎么叫呢？

(3)联系上下文说一说会有哪些议论，体会毛毛虫难堪的处境，

小结：它听到了各种各样的议论，原来自己又丑又笨，还特别不合群。静静地想像一下，当时小毛毛虫被众人团团围中间，大家你一言我一句，他多难堪，多伤心啊！

（4）幸好瓢虫妈妈赶来为毛毛虫解了围，她严厉的批评了小瓢虫。让我们读读瓢虫妈妈的话，注意体会一下妈妈严厉批评的语气。

（5）谁扮演一下瓢虫妈妈，严厉的批评一下小瓢虫。

3、学习课文3——5自然段(6)

（1）听了瓢虫妈妈的话，毛毛虫醒悟了，他改变了自己的想法和做法，

那他后来是怎么想，又是怎么做的呢？以小组为单位，自学课文3、4、5

自然段，画出描写毛毛虫想法和做法的句子，圈出重点词语，像先前那样读

一读，想一想。如果能简单谈一谈自己的想法，就是最聪明，最会学习的孩子。

句子1、他打定主意，自己不能悲观失望，也不能妒忌别的虫子。

他要吐丝，为自己编织一件牢固的茧房。

（毛毛虫的心理变化，两个“不能”强调了毛毛虫想改变自己的决心很

大）

（毛毛虫不断鼓励自己，树立信心的话，告诉我们认识了自己的长处，

就会努力去做自己能做的事情，就会产生耐心，就会不断地自我鼓励，

最终就会成功。）

2)学生反馈，引导理解句子。毛毛虫找到了自信(板书自信)

句子2：于是，他开始埋头苦干起来。用了几天几夜的时间，毛毛虫终于把自己从头到脚裹进了温暖的茧子里。

毛毛虫的做法，从这些语句中我们知道了毛毛虫开始了奋斗。(板书奋斗)

句子3、“一切都会变的，一切都会好起来，我必须有耐心”毛毛虫也常常这样安慰自己。

自我安慰也就是鼓励自我(板书：自励)它鼓励自己要怎么样？(板书：耐心)

4、学习最后一段(3)

请同学们默读课文最后一自然段，找到描写毛毛虫此时心情的句子。

（毛毛虫高兴得几乎不敢相信自己的眼睛。他试着舞动了一下翅膀。啊真是太美妙了！）

师：多么了不起的毛毛虫啊，它不怕困难，对未来充满了希望。这样，没过多久，当毛毛虫从梦中醒来时，他咬破茧子爬了出来，惊奇的发现(学生接读)原本笨头笨脑的毛毛虫变成了美丽轻盈的蝴蝶、

（1）毛毛虫变成了美丽的蝴蝶飞向了湛蓝的天空，同学们，你为毛毛虫高兴么？毛毛虫也高兴极了，谁能读出毛毛虫高兴的句子，注意体会毛毛虫高兴的心情。

（2）多么了不起的毛毛虫啊，他经过自己的不懈努力，破茧成蝶，让

自己原本卑微的生命绽放异彩，成为又一个生命的传奇！来，让我们一

起回放这个生命的传奇历程，请同学们观看视频，观察毛毛虫变成蝴蝶

的过程。

（3）请同学们结合板书和视频试着说说毛毛虫是怎样变成蝴蝶的。

三、总结：毛毛虫渴望美好的生活，对未来充满了希望，即使被人嘲笑，他也能树立自信、努力奋斗、耐心等待、自我激励，最终迎来了成功的一刻。其实每个人遇到困难时也应该这样。(指板书)

是啊，学习和做事皆如此。当我们学习遇到困难时，我们要向毛毛虫学习，看到自身的长处，在困境中要不断地鼓励自己，勇往直前；当我们在生活中遇到困难时，我们叶要向毛毛虫学习，看到自身的长处，在困境中要不断地鼓励自己，勇往直前

四、板书设计：