【学前班美术课件【三篇】】学前班美术教案

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学前班美术课件(精选

学前班美术课件(精选一、教学内容本节课选自《学前班美术教材》第三单元“有趣的色彩”章节，详细内容包括色彩的基本概念、三原色的介绍、色彩混合的原理和实践操作。

二、教学目标1. 让学生掌握色彩的基本概念，了解红、黄、蓝三原色。

2. 培养学生对色彩的观察力和想象力，提高审美情趣。

3. 引导学生通过实践操作，学会色彩混合，培养动手能力和创新意识。

三、教学难点与重点教学难点：色彩混合的原理和操作。

教学重点：三原色的识别和运用。

四、教具与学具准备教具：彩色画纸、水彩颜料、调色板、画笔、教学课件。

学具：彩色画纸、水彩颜料、调色板、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示一幅色彩丰富的画作，引导学生观察并说出自己喜欢的颜色，进而引入本节课的主题。

2. 知识讲解（10分钟）（1）讲解色彩的基本概念，让学生了解色彩的种类。

（2）介绍三原色（红、黄、蓝），并展示三原色混合后形成的新颜色。

3. 例题讲解（10分钟）以红、黄、蓝三原色为例，讲解如何进行色彩混合，示范调色方法。

4. 随堂练习（10分钟）学生自行尝试用三原色进行色彩混合，创作一幅自己的画作。

5. 互动环节（10分钟）学生展示自己的作品，分享创作心得，教师进行点评和指导。

回顾本节课所学内容，强调三原色的重要性和色彩混合的技巧。

六、板书设计1. 板书“有趣的色彩”2. 内容：（1）色彩的基本概念（2）三原色：红、黄、蓝（3）色彩混合原理及实践操作七、作业设计1. 作业题目：用红、黄、蓝三原色创作一幅画作。

2. 答案：学生需上交一幅画作，要求色彩丰富，体现三原色混合的技巧。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对三原色的掌握程度，以及对色彩混合技巧的运用。

2. 拓展延伸：（1）引导学生观察生活中的色彩，提高审美能力。

（2）鼓励学生尝试用其他颜色进行混合，探索更多有趣的色彩组合。

重点和难点解析1. 教学难点：色彩混合的原理和操作。

2. 教学重点：三原色的识别和运用。

学前班美术课件大全

学前班美术课件大全学前班美术课件大全1活动目标：1、锻炼幼儿的观察力。

2、培养幼儿的动手操作能力。

3、能看懂简单的实物步骤图。

4、享受折纸的乐趣。

5、加深对狗的认识。

活动准备：小狗“比比”头饰或手偶、三角形的纸、折纸步骤图、彩笔、浆糊、已折好的小狗头数个，用折好的小狗头拼成的“小狗全家福”。

活动过程：1、出示小狗“比比”手偶，它给幼儿带来了它们家的全家福，出示一幅完整的.全家福，让幼儿仔细观察，看上面都有谁?它们的样子?2、出示一幅不完整的全家福，告诉幼儿这张照片上没有“比比”的哥哥、姐姐，他们不高兴了，请幼儿帮忙想办法，让他们高兴起来。

3、出示折纸步骤图，让幼儿仔细观察每一步，不明白的进行简单讲解。

4、每人发一个折好的小狗头自己探索发现，再对照步骤图自己折狗头。

5、折完狗头，再提议让孩子把狗的眼睛、鼻子、嘴巴画上。

6、用浆糊把狗头贴到全家福上。

总结分享：知道狗的外形特征，拿着折好的狗头，说出狗外形。

活动评价：幼儿能在实物步骤图的引导下，折出完整的狗头。

活动反思：总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。

学前班美术课件大全2活动目标：1、在观察和讨论中，进一步巩固对折叠符号的理解，尝试看图独立折叠完成作品。

2、学习用两种不同的方法折纸蝉，感受方法的多样性。

3、培养幼儿的技巧和艺术气质。

4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

活动准备：教学挂图、手工纸。

活动过程：一、通过猜谜引出活动内容。

小朋友今天老师给你们带来了一个谜语，请小朋友猜猜谜底是什么，教师念谜语，说鸟不是鸟，躲在树上叫，自称啥都知，其实全不晓。

谁来告诉老师谜底是什么？小朋友说对了，谜底就是蝉。

今天老师带来了一只蝉，请小朋友看一看。

这只蝉是用纸折出来的，小朋友想知道老师是怎么样折出来的吗？二、引导幼儿看折蝉步骤图。

学前班美术教案

学前班美术教案学前班美术教案15篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的学前班美术教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

学前班美术教案1活动目标：1、通过观察，了解水果和蔬菜的色彩、外形特征及其丰富性。

2、喜欢泥塑活动，尝试运用泥土塑造自己见过的、熟悉的水果和蔬菜，体验泥塑活动的乐趣。

重难点：尝试运用泥土塑造自己见过的、熟悉的水果和蔬菜，体验泥塑活动的乐趣。

活动准备：橡皮泥。

活动过程：1、引导幼儿观察各种水果和蔬菜，说一说自己想塑造哪种水果和蔬菜，描述自己要塑造的水果的形象特征。

如不同的水果有不同的形状，不同的结构：苹果是扁圆的，上面有个把：香蕉是弯弯的，长长的：梨是长圆的，上边小下边大。

2、引导幼儿确定塑造的内容，并按自己的需要选择适宜的材料进行塑造。

幼儿塑造时，教师观察指导，鼓励幼儿大胆尝试不同的塑造方法。

3、展示幼儿作品，鼓励同伴间互相交流和分享。

将幼儿的作品布置到展台上，引导幼儿互相介绍自己的作品及塑造方法、分享经验，同时引导幼儿欣赏作品的美感。

游戏安排：摔泥巴。

活动效果：略学前班美术教案2活动目标：1、会运用各种线条有序的组合表现蝴蝶翅膀的深浅变化，感受线条画带来的美感；2、学习用油画棒、水彩笔、水粉的相近色、对比色的套色运用；3、培养幼儿仔细、耐心的良好作画习惯。

4、根据色彩进行大胆合理的想象。

5、培养幼儿良好的作画习惯。

活动准备：供欣赏的成品、水彩笔、记号笔、水粉、油画棒、纸。

活动过程：（一）观擦了解线条画的特点1、找找线条排列有什么规则？粗细线、排得密颜色深；2、强调套色的运用。

（二）幼儿作画，讲解要求1、用粗细线、排列稀或密体现深或浅；2、可以用图形组合画各种蝴蝶的外形；3、先勾主体，装饰时线条排列清晰；4、耐心、仔细地作画。

学前班美术课件(精选

学前班美术课件(精选一、教学内容本节课选自《学前班美术教材》第三单元“色彩的世界”，具体章节为第5节“我的调色盘”。

教学内容详细包括色彩基础知识，如色彩的三原色、间色和复色；学习调色方法，引导幼儿观察和体验色彩的变化；通过实践活动，培养幼儿的动手能力和创造力。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解和掌握色彩的三原色，认识间色和复色，学会简单的调色方法。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手能力和创造力，使他们在绘画过程中能够运用所学知识。

3. 情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养他们的审美情感。

三、教学难点与重点教学难点：理解并掌握色彩的三原色、间色和复色的概念；学会调色方法。

教学重点：培养幼儿观察色彩变化的能力；提高幼儿的绘画技能。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、色彩演示板、调色盘、画笔、颜料。

学具：调色盘、画笔、颜料、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示一幅色彩丰富的画作，引导幼儿观察并说出自己喜欢的颜色，讨论这些颜色是如何形成的。

2. 知识讲解（10分钟）讲解色彩的三原色、间色和复色概念，通过色彩演示板展示色彩变化，使幼儿直观地了解色彩之间的关系。

3. 例题讲解（10分钟）演示如何调色，以制作一种新颜色为例，讲解调色步骤，让幼儿跟随操作。

4. 随堂练习（15分钟）幼儿按照所学知识，自己动手调色，并尝试绘制一幅简单的画作。

5. 互动交流（5分钟）让幼儿展示自己的作品，分享调色和绘画的经验，互相学习、交流。

六、板书设计1. 色彩的三原色：红、黄、蓝。

2. 间色：橙、绿、紫。

4. 调色方法：逐步添加、混合。

七、作业设计1. 作业题目：用调色盘和颜料，绘制一幅自己喜欢的画作。

答案：因个体差异，作业答案不做统一要求，鼓励幼儿发挥创意。

2. 作业要求：运用所学调色方法，尽量使用多种颜色。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中尝试用其他物品进行调色，如食物、植物等，观察不同物品混合后的色彩变化，培养幼儿的观察力和创造力。

学前班美术教案(21篇)

学前班美术教案（21篇）学前班美术教案篇1活动目标：1、尝试用线描画的手法装饰小鱼，感知分割装饰特有的艺术美。

2.通过欣赏和操作交流，用简单的图案和线条装饰小鱼的身体。

3、鼓励幼儿按自己的想象大胆创作，发展幼儿初步的创新能力。

活动重点：学习用简单的图案和线条装饰小鱼身体的块面。

活动难点：鼓励幼儿大胆想象和创作。

活动准备：1、采用简单的.图案和线条装饰小鱼身体块面的范例图。

2、海底世界背景图一张。

3、白纸，水彩笔（与幼儿人数相等）剪刀活动过程：1、欣赏《海底世界》，情境引入：小鱼要去参加舞会。

老师:在美丽的大海里，有许多快乐的鱼宝宝。

它们和妈妈鱼在海里自由自在地玩耍，一会儿在珊瑚里捉迷藏，一会儿在一起窃窃私语。

他们很快乐。

今天，他们被美人鱼邀请去参加舞会。

看鱼妈妈穿得多漂亮啊！2.感谢这个例子。

让孩子们说出鱼妈妈的新衣服上有哪些线条和图案。

3、幼儿进行探索性示范交流。

鱼妈妈听说咱们都是很棒的设计师，所以她想请咱们帮他的鱼宝宝们设计衣服，好让他们漂漂亮亮的去参加舞会。

老师在黑板上画出鱼的形状，用水彩笔把鱼分成几块。

然后让几个孩子一起装饰一幅，让所有孩子观察，了解装饰画的基本划分步骤和方法。

4、幼儿讲述装饰作画的具体要求。

师：怎样才能设计出一件漂亮的衣服呢？1.用直线或对角线把小鱼分成几块。

2.用斜线、曲线、圆圈和简单的图案来装饰分割好的积木。

3.老师提醒孩子多一些线条和图案，不要去太空。

5、幼儿创作，教师指导要点：(1)启发孩子用不同的线条和图形装饰鱼。

（2）提醒幼儿线条和图案要多，不要太空(3)请将鱼沿轮廓切开，贴在母鱼周围。

6、观赏评析作品（1）请幼儿自由互相讲述自己所画的鱼（2）请个别幼儿谈谈自己喜欢哪一条鱼，为什么？（3）教师小结：今天，小朋友帮助鱼妈妈为鱼宝宝设计了各种各样的衣服，鱼妈妈谢谢你们了，现在我来当鱼妈妈，小朋友来当鱼宝宝，我们一起游到大海里去做游戏吧。

游戏安排：【小鱼游呀游】。

幼儿学前班美术教学教案

幼儿学前班美术教学教案幼儿学前班美术教案篇一：幼儿园美术教学目标一、各年龄阶段绘画活动目标1、小班（3-4岁）（1）认知目标·初步认识绘画的工具和材料·学会辨别红、黄、蓝、绿、橙等几种基本的颜色，并能说出名称；·学会辨别和感受直线、曲线、折线及各种线条的变化。

（2）情感目标·培养儿童对绘画的兴趣，能愉快大胆地作画。

（3）技能目标·学会使用蜡笔、水彩笔、棉签等工具进行涂染；·能画出直线、曲线、折线，并能表现线条的方向、粗细、疏密；·学会用圆形、方形、长方形、三角形等简单图形表现物体的轮廓特征。

（4）创造目标·引导儿童在涂抹过程中把画面画满；·初步学会用图形和线条组合创造各种图式。

2、中班（4-5岁）（1）认知目标·能较准确地把握形状的基本结构，理解形状符号的象征意义；·认识常见的固有色，说出它们的名称。

（2）情感目标·喜欢用自己独特的绘画语言表达自己的想法和感觉。

（3）技能目标·学会运用图形组合方法，表现物体的基本部分和主要特征；·会选择与物体相似的颜色，初步有目的地设色、配色；·在教师的引导下能围绕主题安排画面，能表现出物体的上下、左右位置。

（4）创造目标·能大胆地按意愿作画。

3、大班(5-6岁)（1）认知目标·认识物体的整体结构和各种空间关系；·增强配色意识，提高对颜色变化的辨析能力；·知道运用不同的绘画工具和材料能表现不同效果的作品。

（2）情感目标·在安排画面的过程中逐步体会均衡、对称、变化等形式美。

（3）技能目标·能较灵活地表现各种人物、动物的动态；·能运用对比色、类似色、同种色等多种配色方法，注意色彩的整体感和内容的联系；·能有目的地安排画面，表现一定的情节，并变化多种安排画面的方法。

学前教育专业美术部分PPT学习教案

3 、图式期（ 5—— 7岁）幼儿在不断的涂鸦过程中将图形与线条结合起来，发现某些形状与自己经验中的事物相似，就给涂鸦起名字，这就有了明显的表达意图。这样的命名，是幼儿从以动觉经验为重点向具体形象思维过渡，开始逐渐认识到形象与外界事物之间存在的关系。所以，它是幼儿认知发展过程中的一个重要标志。
【思考与实践】
1、分小组讨论幼儿象征期的绘画能力有哪些特点？ 2、根据幼儿象征期的绘画能力特点，分析美术活动中教学指导的侧重点有哪些？ 3、总结幼儿进行美术活动前，在大自然中获得情感经验的重要性。
第13页/共26页
【主题三】
中班小小服装设计师
美术活动因准备而完整
构思想法
设计意图
知识准备
主题
活动中美术起到联系与整合的重要作用。
第22页/共26页
【幼儿聚焦】
幼儿手工能力的发展
玩的阶段（约2—4岁）
玩的阶段，幼儿没有明确的手工活动目的，与工具和材料进行充分接触的、游戏般的自主过程带给幼儿很多的乐趣。
直觉表现阶段（约4—5岁）
幼儿的身体和认知能力进一步发展，表现出一定的创作意愿。在动手创作之前，大多都有自己的创作意图，并愿意通过自己的尝试实现自己的意图。
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【幼儿聚焦】
幼儿象征期的绘画特点
造型
幼儿用图形当做书面语言符号来陈诉事物，具有象征性和符号化的特点。
色彩
变色能力增强，对颜色有自己的喜好。在涂色方面，逐渐由无序、不均匀向方向一致、均匀地涂色发展。

学前班美术教案(15篇)

学前班美术教案(15篇)学前班美术教案导言：学前班是孩子们艺术启蒙的重要阶段，通过美术教育，可以培养孩子的审美情趣、创造能力和表达能力。

本文将为您提供学前班美术教案的15篇案例，内容涵盖绘画、手工制作、色彩认知等方面，旨在帮助老师们开展富有趣味和创造性的美术教学活动。

教案一：彩虹画教学目标：培养幼儿对色彩的认知，提高创造力和观察力。

教学步骤：1. 老师用简单明了的语言向孩子们介绍彩虹的现象和由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成的事实。

2. 配备色彩绘画工具，让孩子们根据个人喜好选择颜色，用蜡笔或彩色铅笔在画纸上画出属于自己的彩虹。

3. 引导孩子们观察彩虹画的色彩变化和排列顺序，通过画画的方式加深对色彩的认知。

教案二：剪纸靓画教学目标：培养孩子的手工制作能力和艺术创造力。

教学步骤：1. 讲解剪纸的发展历史和特点，介绍各地传统剪纸的艺术形式和意义。

2. 取一张黑色纸作为底纸，向孩子们展示剪纸的技巧和步骤。

3. 激发孩子们的创造力，提供不同形状的纸模板，让他们根据自己的想法进行剪纸设计，并将作品展示给全班同学。

教案三：探索绘画工具教学目标：让幼儿认识并掌握不同绘画工具的使用方法，培养对绘画工具的兴趣。

教学步骤：1. 将画笔、毛笔、颜料等多种绘画工具展示给孩子们，并简单介绍其用途和特点。

2. 结合绘画实例，让孩子们亲自尝试使用不同的绘画工具进行绘画。

3. 引导孩子们比较不同绘画工具的效果差异，让他们发挥想象力，自由选择绘画工具进行创作。

教案四：造型粘贴教学目标：培养孩子的手眼协调能力和创造力。

教学步骤：1. 准备一些彩色纸或卡纸，向孩子们展示一些简单的动物或物体的图样。

2. 引导孩子们用剪刀将彩色纸剪成不同形状的零件，然后用胶水将零件粘贴在一张白纸上，形成动物或物体的图案。

3. 鼓励孩子们发挥创造力，创作出属于自己的造型作品，并鼓励他们讲述作品的创作过程与感受。

教案五：感受音乐的绘画教学目标：通过音乐与绘画的结合，培养孩子对音乐的感知和表达能力。

学前班美术活动教案(精选)

意。
促进交流
学生互评过程中，可以促进彼此之间的交流和合作，提高沟通表达能力。
培养批判性思维
通过评价他人的作品，学生可以培养批判性思维和独立思考的能力。
家长评价
了解孩子发展
家长通过评价孩子的作品，可以更直观地了解孩子在美术方面的发展水平和特点。
促进家校合作
家长参与评价活动，可以加强家校之间的沟通和合作，共同促进孩子的发展。
认识多种绘画材料
本次活动将提供多种绘画材料，如水彩笔、油画棒、彩色铅笔等。孩子们将通过实践了解这些材料的特性和使用方法。
过程与方法
探索与发现
在本次活动中，教师将引导孩子们主动探索不同的绘画方法和技巧，让他们在实践中发现各种绘画材料的特性和使用方法。
创造与表达
学前班的孩子正处于创造力和表达力快速发展的阶段，本次活动将鼓励孩子们发挥自己的想象力和创造力，通过绘画来表达自己的想法和感受。
故事导入
通过讲述与活动主题相关的故事，引导幼儿进入情境。
实物展示
展示与活动主题相关的实物，让幼儿通过观察和触摸感受。
游戏导入
设计简单的小游戏，让幼儿在游戏中自然地进入活动主题。
展开环节
目的
引导幼儿进行美术创作，培养幼儿的创造力和想象力。
幼儿自由创作
提供绘画材料和画纸，让幼儿自由发挥，创作自己的作品。
美术欣赏教学
总结词
提高审美能力和艺术鉴赏力
详细描述
通过欣赏优秀的美术作品和艺术品，引导学前儿童感受美、认识美，提高他们的审美能力和艺术鉴赏力。教师可以带领儿童参观博物馆、艺术展览等，或者让他们欣赏一些经典的美术作品和艺术品，并引导他们从色彩、构图、主题等方面进行欣赏和评价。

学前班美术教案(

学前班美术教案(教案内容：一、教学内容：本节课选用《学前班美术》教材，内容为第4章节“颜色与形状”。

本章节主要让学生了解和掌握基本颜色和形状，通过实践活动培养学生的审美观念和动手能力。

二、教学目标：1. 让学生认识和掌握基本颜色和形状；2. 培养学生运用颜色和形状进行创作的能力；3. 培养学生的审美观念和动手能力。

三、教学难点与重点：重点：认识和掌握基本颜色和形状；难点：如何运用颜色和形状进行创作。

四、教具与学具准备：教具：黑板、彩色粉笔、图片；学具：画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶水。

五、教学过程：1. 实践情景引入（5分钟）：展示一幅美丽的图画，让学生观察并说出其中的颜色和形状。

2. 知识讲解（10分钟）：讲解基本颜色（红、橙、黄、绿、蓝、紫）和基本形状（圆、正方形、三角形、长方形、梯形）。

3. 例题讲解（10分钟）：以一幅简单的画作为例，讲解如何运用颜色和形状进行创作。

4. 随堂练习（10分钟）：学生分组进行创作，运用所学的颜色和形状。

5. 作品展示与评价（5分钟）：学生展示自己的作品，互相评价，教师进行点评。

六、板书设计：黑板上写出基本颜色（红、橙、黄、绿、蓝、紫）和基本形状（圆、正方形、三角形、长方形、梯形），并在旁边标注相应的英文名称。

七、作业设计：1. 画一幅画，要求运用基本颜色和形状；2. 列出基本颜色和形状的英文名称；3. 家长签字确认。

八、课后反思及拓展延伸：本节课学生掌握了基本颜色和形状，但在创作过程中部分学生表现出了一定的困难。

在课后，教师应针对这部分学生进行个别辅导，帮助他们更好地运用颜色和形状进行创作。

同时，可以鼓励学生在家进行绘画活动，培养他们的审美观念和动手能力。

重点和难点解析：一、教学内容中的章节和详细内容：《学前班美术》第4章节“颜色与形状”，主要内容包括基本颜色的认识（红、橙、黄、绿、蓝、紫）和基本形状的认知（圆、正方形、三角形、长方形、梯形）。

这些内容是学生学习美术的基础，对于培养学生的审美观念和绘画技能至关重要。

学前班美术课件

学前班美术课件一、教学内容本节课选自《学前班美术教材》第三单元“有趣的色彩”，具体内容为第六章“色彩的奇妙世界”。

通过本章的学习，孩子们将了解色彩的基本概念，掌握基本的色彩搭配方法，并能够运用色彩表达自己的情感。

详细内容包括：1. 色彩的基本概念：红、橙、黄、绿、蓝、紫等颜色的认识；2. 色彩的搭配：学习邻近色、对比色搭配，了解色彩的冷暖关系；3. 色彩的情感表达：通过观察生活中的色彩，学会用色彩表达自己的情感。

二、教学目标1. 让学生掌握色彩的基本概念，能够正确识别和命名各种颜色；2. 培养学生运用色彩进行搭配的能力，提高审美观念；3. 引导学生通过色彩表达自己的情感，培养创新意识和表达能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：色彩的搭配方法及情感表达；2. 教学重点：色彩的基本概念、搭配方法以及在生活中的应用。

四、教具与学具准备1. 教具：彩色画纸、水彩颜料、画笔、调色板、课件、实物等；2. 学具：彩色画纸、水彩颜料、画笔、调色板。

五、教学过程1. 导入：通过实物展示，引导学生观察生活中的色彩，激发学习兴趣；2. 新课导入：讲解色彩的基本概念，让学生认识并命名各种颜色；3. 实践操作：分组进行邻近色、对比色搭配练习，让学生在实践中掌握搭配方法；4. 情感表达：引导学生观察生活中的色彩，讨论色彩与情感的关系，进行创作；6. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调色彩在生活中的应用。

六、板书设计1. 有趣的色彩2. 内容：色彩的基本概念：红、橙、黄、绿、蓝、紫等；色彩的搭配：邻近色、对比色搭配；色彩的情感表达：生活中的色彩观察与创作。

七、作业设计1. 作业题目：用色彩表达自己的情感，创作一幅画作；2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生在色彩搭配和情感表达方面的掌握程度；2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中多观察、多思考，运用所学色彩知识进行创作，提高审美观念和创新能力。

2023学前班美术活动通用教案(精选)ppt

个别谈话：与学生进行个别谈话，了解他们的想法和感受
感谢观看
汇报人：
讨论法
定义：讨论法是一种以教师为主导，学生为主体，通过教师提出问题，学生围绕问题展开讨论，互相启发，从而获得知识的教学方法。
适用范围：适用于需要理解、应用、分析、综合和评价的认知领域和情感领域的教学目标。
步骤：提出问题、学生分组讨论、学生代表发言、教师总结评价。
优点：能够激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的思维能力和口头表达能力，促进学生的互动交流和合作精神。
能力目标
培养幼儿的观察能力、想象力和创造力提高幼儿的绘画技能和色彩感知能力培养幼儿的审美情趣和艺术鉴赏能力激发幼儿对美术活动的兴趣和热情
情感目标
培养幼儿对美术活动的兴趣和爱好激发幼儿的创造力和想象力培养幼儿良好的美术素养和审美能力促进幼儿情感和态度的积极发展
03教学内容
美术基础知识
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
搭配技巧：讲解如何运用对比色、邻近色等搭配方法
培养审美：强调色彩搭配在培养孩子审美能力方面的作用
手工制作
制作材料：提供多种材料，如彩纸、胶水、剪刀等制作主题：根据主题进行手工制作，如制作小汽车、花朵等制作过程：介绍手工制作的过程和方法制作目的：通过手工制作培养幼儿的动手能力和创造力
实践法
定义：通过实践活动来学习知识和技能
适用范围：适合于幼儿阶段的学习
优点：能够让幼儿在实践中直接体验知识，加深印象
举例：手工制作、绘画、剪纸等美术活动
05教学步骤
导入环节
故事导入：通过讲述与主题相关的故事，吸引学生的注
意力
游戏导入：通过游戏的方式，让学生参与到

学前班美术课件

学前班美术课件文档学前班美术课件一、教学内容：本节课选用教材《学前班美术》第四章，主要内容是教授孩子们如何运用基本的线条和颜色来绘制简单的图形和景物。

具体包括：1.线条的运用和练习；2. 基本图形的绘制；3. 景物和人物的简单描绘。

二、教学目标：1. 让学生掌握基本的线条和颜色，能够自由运用它们来表达自己的想象和感受。

2. 培养学生对美的感知和创造能力，激发他们对美术的兴趣和热情。

3. 通过绘画活动，培养学生的观察力、动手能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点：重点：掌握基本的线条和颜色，能够自由运用它们来绘制简单的图形和景物。

难点：培养学生对美的感知和创造能力，以及观察力和动手能力。

四、教具与学具准备：教具：黑板、粉笔、课件、画纸、画笔、颜料等。

学具：画纸、画笔、颜料、橡皮、铅笔等。

五、教学过程：1. 情景引入（5分钟）：通过展示一幅美丽的风景画，引导学生观察和描述画中的景物和颜色，激发他们的兴趣和想象力。

2. 基本线条和颜色（10分钟）：在黑板上示范基本线条（如直线、曲线、波浪线等）和颜色（如红、橙、黄、绿、蓝等），让学生跟随示范进行练习。

3. 基本图形绘制（10分钟）：引导学生运用基本线条和颜色绘制基本图形（如圆形、正方形、三角形等）。

4. 景物和人物的简单描绘（10分钟）：通过示范，教授学生如何运用基本线条和颜色来描绘简单的景物和人物，如树木、房屋、人物等。

5. 学生创作（10分钟）：让学生自由发挥，运用所学的线条和颜色，绘制自己喜欢的图形和景物。

6. 展示和评价（5分钟）：让学生展示自己的作品，互相欣赏和评价，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计：七、作业设计：1. 请学生用所学的基本线条和颜色，绘制一幅自己喜欢的景物或人物。

答案：学生可以根据自己的喜好，自由发挥，运用基本线条和颜色，绘制出自己喜欢的景物或人物。

2. 请学生观察身边的景物或人物，用所学的基本线条和颜色，进行简单的描绘。

答案：学生可以根据自己的观察，用基本线条和颜色，描绘出身边的景物或人物。

学前班美术教案(精选15篇)

学前班美术教案(精选15篇)
学前班美术教案（一）：
学前班美术教案：七彩小伞花
教学目标：
1、经过欣赏设计花伞，感受夏天色彩的绚丽。
2、尝试用多种材料，多种手段设计制作花伞，并表达自我的创意。
3、能与同伴一齐合作，体验自由表达和创造的欢乐。
教学准备：
1、一种颜色的伞和透明伞、水粉颜料、毛笔、抹布、彩纸、贴纸、剪刀、双面胶、音乐等。
活动目标
了解水果的品种，形状，色彩变化，发挥想象，画出变形的水果。
重点难点
让幼儿明白从不一样的角度观察水果，有不一样的形状。
活动准备
1.收集各种各样的水果，开水果聚会。
2.观察大树的形状。
3.绘画的纸张，水彩笔。
活动过程
1.教师示范画出这些大树：
(1)画出果树的树干。
(2)画出果树浓密的树叶。
(3)画出树上结满了诱人的果子。
三、创作表现
1.请幼儿翻开《情景创意美术.绘画篇》第6页，引导幼儿发现创意墙中的火车少了车厢，激发创作兴趣。
指导要点：鼓励幼儿画出长长的火车厢，一节车厢连着一节车厢，鼓励幼儿画出火车的其他特征，如车厢上的装饰、铁轨等。
指导语：托马斯小火车接到胖总管布置的任务，要去运送货物啦！我们来帮托马斯添画车厢吧。
(4)让诱人的果子长得满树都是。
2.引导幼儿除了会画这些水果，还想出变形的水果吗？
3.绘画要求：画一棵神奇的大树——结满了各种水果的大树。
4.幼儿画画，教师指导。
(1)引导画画的幼儿观察水果后再画出来。
(2)鼓励幼儿大胆地想象，教师指导。
5.幼儿练习画水果，教师指导。
6.将幼儿的作品全部展出，教幼儿学习果子画得圆，画得多的，颜色鲜艳的作品。

学前班美术课件

学前班美术课件一、教学内容本节课我们将学习教材第三章《色彩的世界》中的第一节“色彩的辨识与应用”。

详细内容包括：基础的色彩理论，如何辨识三原色和间色；了解色彩的冷暖属性；学会运用色彩进行简单的创作。

二、教学目标1. 让学生掌握基础的色彩理论知识，能够辨识和命名三原色和间色。

2. 培养学生对色彩的感知能力，能够区分色彩的冷暖属性。

3. 提高学生的动手操作能力，通过实际操作学会运用色彩进行创作。

三、教学难点与重点教学难点：色彩的冷暖属性的辨识与应用。

教学重点：三原色的辨识和间色的调配。

四、教具与学具准备教具：色彩教材、PPT课件、彩色笔、画纸。

学具：彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一张充满色彩的图片，引导学生观察并提问：“你们看到了哪些颜色？这些颜色给我们什么感觉？”引发学生对色彩的思考。

2. 理论讲解（10分钟）（1）介绍三原色和间色，让学生认识和命名。

（2）讲解色彩的冷暖属性，举例说明。

3. 实践操作（10分钟）（1）分发画纸和彩色笔，让学生自由搭配三原色，观察产生的间色。

（2）指导学生根据冷暖属性，为画作搭配色彩。

4. 例题讲解（15分钟）5. 随堂练习（10分钟）让学生根据所学知识，创作一幅以“我的心情”为主题的画作。

六、板书设计1. 色彩的基本概念三原色：红、黄、蓝间色：橙、绿、紫2. 色彩的冷暖属性冷色：蓝、绿、紫暖色：红、橙、黄七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“我的家庭”为主题的色彩画。

2. 答案提示：家庭成员可以用不同的颜色表示，如爸爸用蓝色，妈妈用红色，孩子用黄色。

画面的背景可以根据家庭成员的个性特点，选择合适的冷暖色彩。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对色彩的辨识和应用掌握程度如何，有哪些需要改进的地方。

2. 拓展延伸：邀请家长参与，让学生为家人创作一幅色彩画。

组织学生参观美术馆，欣赏名家的色彩作品，提高审美能力。

重点和难点解析1. 教学难点：色彩的冷暖属性的辨识与应用。

学前班美术课件(精选10篇)

学前班美术课件（精选10篇）1.学前班美术课件篇一活动目标：1、大胆想象并尝试运用弧线表现秋叶随风飘动的情景。

2、用颜色深浅的变化表现秋叶，以增强对颜色的敏感度，并表达自己对大自然的喜爱之情。

重、难点：运用弧线表现飘动的秋叶宝宝。

活动准备：教具：多媒体课件学具：幼儿绘画材料人手一份（蜡笔、铅画纸、勾线笔）经验：（1）观察秋天，感受秋风吹、树叶飘动的情景。

（2）捡落叶、说落叶，感受秋叶的色彩美。

活动组织：一、经验导入：秋天到了，树叶渐渐变黄，一片片从树上飘落下来，你知道树叶是怎么落下来的？（让幼儿用自己的语言讲述观察秋天后的感受，并鼓励幼儿借助身体动作辅助讲述）二、欣赏与讨论：1、操作思考，解决难点：（1）借助多媒体画面“两片树叶”，分辨与讲述：哪一片树叶在空中飘动？你是怎么感觉出来的？（重点引导幼儿观察讲述叶脉弯弯的树叶，看上去好象在飘，以此解决难点，为下面重难点的突破作准备。

）（2）观察另一片树叶，并互动讲述“叶脉直直往下，好象从树上掉下来。

”（通过比较观察、加深对飘动树叶的印象。

）（3）借助飘动树叶的画面小结：这是一片飘动的树叶。

2、升化主题，突破重难点：（1）大胆想象，把飘动的秋叶变成飘动的秋叶宝宝。

a、在幼儿回答的基础上，借助多媒体课件给飘动的秋叶添画眼睛、嘴巴，并让幼儿感受秋叶宝宝可爱的脸。

b、借助幼儿的生活经验，通过分析，给秋叶宝宝添画小小的身体，并组织幼儿比较：身体和头的大小，强化印象，进一步突破重难点。

c、运用生活经验互动添画秋叶宝宝细细长长的四肢。

（2）感受画面布局、色彩及不同动态的秋叶宝宝。

a、以喊出“秋叶宝宝”的形式，调节活动气氛，并通过多媒体画面的同步操作，让幼儿感受不同动态的秋叶宝宝，并受到合理布局画面的启发，为自己创作作准备。

b、结合幼儿平时的观察，给任一秋叶宝宝的脸画上深浅的颜色，增强对颜色的敏感度，其余的秋叶宝宝则留给幼儿想象和创作的空间。

三、创作要求：用美丽的颜色，画一幅飘动的秋叶宝宝。

学前班美术课件(带)

学前班美术课件一、前言美术教育是儿童早期教育的重要组成部分，它对于培养儿童审美观念、创造力和想象力具有重要意义。

学前班美术课件旨在通过一系列精心设计的美术活动，帮助幼儿在轻松愉快的氛围中学习美术知识，培养美术兴趣，提高美术素养。

本文将详细介绍学前班美术课件的内容、目标、教学方法及评估方式。

二、内容1.色彩认知：通过观察、实践，让幼儿认识红、橙、黄、绿、蓝、紫等基本颜色，了解色彩的搭配规律，培养色彩感知能力。

2.线条描绘：教授幼儿掌握直线、曲线、波浪线等基本线条，学会用线条描绘简单的图形，培养线条表现力。

3.形状认知：让幼儿认识正方形、长方形、圆形、三角形等基本形状，学会用形状组合创作图画，培养形状感知能力。

4.美术欣赏：选取适合幼儿年龄特点的美术作品，引导幼儿欣赏、分析、讨论，培养审美情趣。

5.手工制作：教授幼儿简单的手工制作技巧，如剪纸、粘贴、泥塑等，培养动手能力和创造力。

6.绘画创作：引导幼儿运用所学知识，自由创作绘画作品，表达内心世界，培养创新思维。

三、目标1.培养幼儿对美术的兴趣和爱好，激发幼儿的艺术潜能。

2.培养幼儿的色彩感知能力、线条表现力、形状感知能力和审美情趣。

3.培养幼儿的动手能力、创造力和想象力。

4.培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。

四、教学方法1.游戏化教学：通过趣味性的游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习美术知识。

2.情境教学：创设生动有趣的教学情境，激发幼儿的学习兴趣。

3.操作实践：让幼儿亲自动手，在实践中掌握美术技能。

4.小组合作：鼓励幼儿与他人合作，培养团队精神和沟通能力。

5.个别辅导：针对幼儿的个体差异，给予有针对性的辅导。

五、评估方式1.过程评价：观察幼儿在课堂上的表现，如参与度、合作精神、创造力等。

2.作品评价：评估幼儿的绘画作品、手工制作等，关注作品的美感、创意和技巧。

3.幼儿自评：鼓励幼儿自我评价，培养自我认知能力。

4.家长评价：听取家长对幼儿美术学习的反馈，了解幼儿在家庭中的表现。

学前班美术活动教案(精选)ppt

受。
技能传授
在幼儿创作过程中，适时传授一些基础的绘画技巧和工具使用方法，帮助幼儿更好地表达自己的
创意。
互动交流
鼓励幼儿之间互相交流、分享自己的创作思路和作品，提高他们
的语言表达能力和自信心。
结束环节
作品展示
将幼儿的作品展示出来，让他们感受到自己的创作得到了肯定和欣赏。
总结反馈
对活动进行总结，肯定幼儿的参与和创意，同时给出建设性的反馈和建议，帮助幼儿进一步提高自己的美术技能和创作能力。
作品美观度
让学生评价同伴作品的外观和美感。
创意与创新
评价同伴在创作中所展现的创意和创新点。
学习态度与合作精神
评价同伴在活动中的学习态度和合作精神。
建议与意见
给予同伴在美术活动上的建议和意见，促进共同进步。
家长评价
孩子兴趣与热情
技能掌握与运用
观察孩子在活动中的兴趣和热情，判断他们对美术活动的喜好程度。
学前班美术活动教案(精选)
汇报人：可编辑 2023-12-24
目录

• 活动目标 • 活动内容 • 活动准备 • 活动过程 • 活动评价 • 活动反思
01
活动目标
知识与技能
01
02
03
掌握基本绘画技巧
学前班的孩子应该掌握基本的绘画技巧，如涂色、描红、画线条等，能够独立完成简单的绘画作品。
认识颜色和形状
教学内容是否涵盖了美术的基本技能和知识，如线条、色彩、构图等。
教学方法反思
教学方法是否能够吸引学生的注意力，使他们积极参与。
教学方法是否能够培养学生的自主学习和合作学习能力。
教学方法是否能够有效地传授美术知识和技能，使学生能够理解和掌握。