2.2运动的描述
教科版八年级《2.2运动的描述》ppt课件 2
相同时间比路程
0.1s飞行5m
每小时爬行5m
相同时间比路程
0.1s飞行5m
每小时飞行 950Km
如何比较它们的运动快慢呢？
大量事实表明：
判断物体运动的快慢必须 考虑路程和时间两个因素。
运动的速度
1.定义：物理学中用单位时间内通过的路程
来描述物体运动的快慢——叫速度，
用v表示。
2.物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理
量。
3.计算公式：v=s/t
变形s=vt，t=s/v
单位：m/s，常用单位 km/h
换算关系：1m/s=3.6km/h
1km/h=1/3.6m/s
复合单位的换算方法： 分子、分母分别换算法。
完成下列单位换算： 10 （1）36km/h=_______m/s （2）1.2m/s= _______Km/h 4.32 14.4 （3）4m/s=______ Km/h
参照物的选取原则
1.参照物的选择是任意的，不论是静止还是运动 的物体都可以选为参照物。 2.参照物一旦被选定，就假定该物体是静止的。 3.不能以被研究物体本身作为参照物，任何物体 以自己为参照物永远是静止的。 4.研究地面运动的物体，一般选择地面或固定在 地面上的物体。
实验探究：动与静
把书放在课桌上，书上放一支笔
同步卫星相对地面不动， 成为传播广播和通讯信 号的中继站
宇航员和哈勃望远镜相 对静止，使宇航员能进 行维修工作
三、快与慢
每小时飞行 950Km
每小时行驶 430km
每小时爬行5m
0.1s飞行5m 箭鱼在0.1s游出 树懒爬5m需要25s 2.8m
每小时飞行 950Km
每小时行驶 430km
2.2运动的描述
物体的运动。
7
判断物体是否运动和如何运动，首先要选
择一个标准物体，这个标准物体叫做参照物。
如果物体相对于参照物位置没有发生变化，则
称这个物体是静止的。如果物体相对于参照
物位置发生了变化，则称这个物体是运动的。
参照物的选择要根据需要和方便来确定。 研究地面上的物体，通常选择地面或者地面上 固定的物体为参照物。
2.2运动的描述
画家用色彩和形态来描述运动
2
高山流水
音乐家用旋律和节奏来表现运动
3
早发白帝城
李白 朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。
诗人用语言的韵律和意境来赞美运 动
4
摄影师用光和影来创造运动的画面
5
6
物理学上用什么来描写物体的运动呢?
1、运动的描述:
10
想一想
歌词“月亮在白莲花般的云朵里穿行”， 选择的参照物是 。 歌词“小小竹排江中游,巍巍青山两岸走”,
是以
参照物。
11
2、运动和静止的相对性
选不同的物体做参照物，物 体运动和静止情况不同。
12
生活中还有哪些运动和静止相 对性的实例呢？
相对运动实例
13
1、以路边树木为参照物，找一找哪些物体是 运动的？哪些物体是静止的？ 2、太阳从东方升起，是以什么做参照物的？ 3、飞机、火车、轮船里的乘 客是运动的， 还是静止的？
8
二、参照物
参照物：被选定的标准物体叫做参照物。
1、参照物的选择是任意的，不论是静止还是运动
的物体都可以选为参照物。
2、参照物一旦被选定，就假定该物体是静止的。
3、不能以被研究物体本身作为参照物，任何物体
教科版八年级物理上册2.2《运动的描述》集体备课教学案
集备教案
（20 —20 学年度第学期）
备课组物理备课时间年月日第周主备人参加人
课题 2.2 运动的描述课
型
新授课
教
学目标1.知道描述运动要有参照物，学会根据具体情况选取合适的参照物
2.能用事例解释运动与静止的相对性
重点难点1.重点：用参照物来确定物体的运动
2.难点:认识运动和静止的相对性
课前准备多媒体电脑、课件、书、钢笔、等常用学习工具
教学环节教师活动学生活动复备记录
创设情景播放火车行驶的视频
提问：到底是谁在运动呢？
相信通过这节课的学习大家就会明
白的
观看视频
思考问题
一、参照物
1．参照物
请同学们判断一下甲图中的车从左到右
动了没有呢？
教师适当补充
继续提问，乙图中的车动了吗？点名提问，并让学生解释原因
让学生总结判断物体是否运动的依据学生讨论、交流、发言。
得出结论：没法判断学生回答
学生总结：判断物体是否运动和如何运动，首先要选一个标准物，这个标准物叫做参照物。
科教版八年级物理上册第二章第2节《运动的描述》课件
D．一座房屋造好后，它就固定在原来的位 置上不会移动，所以固定在地球上的物体是绝 对不动的
5、下列各例现象与相对静止无关是（ D）
①飞机空中加油； ②跑动给马拉松运动员递饮料； ③太阳从东方升起； ④彩云掩月； ⑤“手抓子弹”的奥秘； ⑥如影随行 A 、② ③ ⑥ B、 ② ④ ⑤ C 、① ③ ⑤ D、 ③ ④
运动
2、如果以课本为参照物，文具盒是运动的还是静止的？
静止 一看选哪个物体作参照物。
判断物体是运动还 是静止
二看被判断物体与参照物之间是否发生位 置变化，如果发生了位置变化，那么被判 断物体就是运动的；如果没有发生位置变 化，那么被判断物体就是静止的。
汽车上站着的是小华，为什么司机和路边 的人对他的判断不一样？
3．两辆汽车同向行驶，描述汽车的运动是
以__地__面____ 作为参照物，坐在甲车里的乘客 看到乙车在向后退，该乘客是以__甲__车____作为 参照物。这两辆汽车相比较，____甲__车__车开得
快。
4．以下几种说法中正确的是：（ B ）
A．汽车经过一座桥，汽车是运动的而桥是 绝对不动的
B．宇宙是由运动着的物体组成的，绝对不 动的物体是不存在的
1.根据下图所示情境，讨论两个小车的运 动情况。（注：“左西右东”）
a： ①向东（右）运动 ②静止 ③向西（左）运动， 只是比风的速度慢
2.根据下图所示情境，讨论两个小车的运 动情况。（注：“左西右东”）
b：
向西（左）运动， 而且比风的速度快
3.根据下图，能否判断风的情况？
①如果小车静止，则风向 东刮 ②如果小车在向左（西） 运动，风的情况可能是： 向东 无风 或向西（只是风速比车慢） ③如果小车向东运动，则 风向可能是： 向东
2.2《运动的描述》
例题2 例题 .
1、“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎。 “满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎。
仔细看山山不动，是船行。 仔细看山山不动，是船行。” 诗句中， 看山恰似走来迎” 诗句中，“看山恰似走来迎”是以船 为 参照物的， 是船行” 为参照物的。 参照物的，“是船行”是以山 为参照物的。 月亮在云里穿行” 为参照物， 2、“月亮在云里穿行”是以云 为参照物， 地球 太阳从东方升起” 为参照物。 “太阳从东方升起”是以 为参照物。
直线运动
曲线运动
课堂练习
1．物理学里把 物体位置的变化 的变化叫 ． 机械运动。 机械运动。同一个物体是运动还是静止的取 决于所选的 参照物 ，这就是运动和静 止的 相对性 。
2．以地面作为参照物,一个人由西向东运动， ．以地面作为参照物 一个人由西向东运动 一个人由西向东运动， 一辆汽车从后面赶上， 一辆汽车从后面赶上，如果以这辆汽车作为 参照物，则此人____________运动。 运动。 参照物，则此人 运动 由东往西
例题3 红日从东方冉冉升起， 例题 、“红日从东方冉冉升起，我坐在奔
驰的车里，静靠在椅背上， 驰的车里，静靠在椅背上，欣赏着窗外的景 只见路旁的树木急速的向后退去… 物，只见路旁的树木急速的向后退去 …” 请写出上文中的描述各选择了什么作为参照 物？ 地面 地面 升起 ；奔驰 ； 静靠 车 ；后退 车 。
向东行驶， 例1、 某车向东行驶，车上的人看到路 、 某车向东行驶 旁的树怎样运动” 旁的树怎样运动” 树以跟车相同的速度，向西运动。 树以跟车相同的速度，向西运动。 相同的速度
例2.坐在长途汽车里的乘客，
以汽车为参照物，他是 静止 ＿ 的;以路旁的树木为参照物， 运动 他是＿ ＿的. ＿
2、运动和静止的相对性在生活中有很 、运动和静止的相对性在生活中有很 应用： 多应用： 物体相对静止的条件； 物体相对静止的条件；
八年级物理上册 2.2 运动的描述(第2课时)教案 教科版(2021-2022学年)
教学目标1速度的定义、公式．ﻫ2.知道速度的单位“米／秒”和“千米/秒”及换算关系．ﻫ3．速度的简单计算。
教学重点：知道怎样比较物体运动的快慢．明确速度的物理意义及速度公式教学难点：知道速度单位的组成和由来,会对不同速度单位进行换算。
会用速度公式求速度，能对不同单位的速度比较大小教具准备：教学过程:一、引入1、学生重温讲述“龟兔赛跑”的故事２、比较乌龟和兔子在不同阶段的快慢(1）1龟兔赛跑开始阶段谁快？判断依据是什么？(２）最后谁快?判断依据是什么？小结：一、比较运动快慢的两种方法:1、相同路程比较时间；2、相同时间比较路程。
如果路程不同时间也不相同,那又怎么比？例:运动员用10s跑了100ｍ,汽车在2ｈ内行驶了72kｍ，那运动员和汽车哪个快呢?(学生讨论并比较,从而引出速度）师:对,比速度(转化为相同时间比路程)．二、速度:1、速度是表示物体运动快慢的物理量。
2、速度的定义：物体在单位时间内通过的路程。
ﻬ3、速度的意义：４、公式：速度＝路程/时间ｖ＝ｓ／t单位：路程时间速度米(m)秒(s）米每秒(m/s）千米每时(kｍ／h）单位换算:引导学生得出 1 m／s=3。
６ｋm/h5、列举一些物体运动的速度练习:单位换算和利用v=s/t 计算速度例：教材讲v=s/t =＞ s=vt t=ｓ/v 和解物理计算题格式解题的一般思路1．分析题意,想象物体的运动情况,看清题目中的已知量和待求量．2．利用所学的物理知识、公式、数学知识等分析，对于较复杂的问题应当画出参考图建立物理图景，分析物理过程．3.按照例题的格式,把已知、求、解、答的过程完成．计算题中常见的问题:1．不写出所依据的公式,对于不同的速度、路程、时间不用带不同脚标的符合表示．2．没有统一单位.３.在计算过程中没注明单位．4.不使用作图的方法帮助分析复杂的问题．5.做题的格式不合理，容易出错．课堂小结: 教学后记：ﻬ板书设计要点一、比较运动快慢的两种方法：相同路程比较时间；相同时间比较路程．二、速度:１、速度是表示物体运动快慢的物理量．2、速度的定义:物体在单位时间内通过的路程。
教科版物理八年级上册2.2 运动的描述课件
新课-2.2运动的描述
汽车过桥或涵洞问题
B
新课-2.2运动的描述
小球进洞问题（家庭实验室） 课本26页 在一张白纸上画一片草地，草地上画一个小洞，将
一15.在个一张小白球纸上放画一在片草图地中，草草地上地画一上个小，洞如，将何一个能小球让放小在图球中草进地上入，如洞何中能让？小球进入洞
中？
（1）纸板不动，将小球拉倒洞中 （2）保持小球不动，拉动纸板，是小 球进入洞中。
新课-2.2运动的描述
有 没有
以桌面为参照物，笔是运动的。以书参照物，笔是静止的。
你是如何判断运动和静止的？思考后分享你的方法。
新课-2.2运动的描述
3.物体运动和静止的判断方法：
（1）确定研究对象
（2）确定参照物，并假定其静止。
（3）2者有位置变化——研究对象运动。
2者无位置变化——研究对象静止
01 认识参照物
新课-2.2运动的描述
Q：同学们看到小 明远远离去，小明却 看到同学们向后退去， 究竟是谁在运动？ 大家选择的标准物不同，所以对运动的描述也不同。
新课-2.2运动的描述
1.参照物定义： 判断物体是否运动和如何运动，首先要选一个 标准物。这个标准物叫作参照物。
2.参照物的选择标准： （1）尽量选择题干中的物体作为参照物。 （2）不选择研究对象本身。 （3）题中没有体现参照物是谁，默认为地面 或固 定在地面上的物体为参照物。 （4）选择谁做参照物，就假定谁静止。
新运动和静止具有相对性
新课-2.2运动的描述
新课-2.2运动的描述
反向找参照物问题
新课-2.2运动的描述
云 飞机 车
【反向找参照物方法】
（1）确定研究对象
（2）研究对象运动——和研究对象 有位置变化的是参照物
2.2运动的描述
2.2运功的描述(第一课时)
课型
预习展示
二、运动和静止的相对性（阅读教材24页内容）
议一议:
1.坐在行驶的轮船内的乘客说岸边的树木向后运动,则他选择的参照物是_____,岸边的人则说轮船在飞速前进,则岸边的人选择的参照物是_________。
概括与小结:
1.选取不同的参照物，同一物体的运动情况可能是的。
2.判断一个物体是运动的还是静止的，以及它的运动情况如何，取决于所选的______，这就是运动和静止的性。
[及时练习2]
1、正在驶离站台的火车，车厢里的乘客相对是运动的，相对于是静止的。乘客在车厢里看到站台上送客的亲友远离他而去，这是他是以作参照物。
当堂检测
1.我们把的变化叫做机械运动，在研究机械运动中，把的物体叫做参照物。
1.探究活动：完成23页图2-2-3所示的实验活动，讨论：
(1)以桌面作为标准，钢笔的位置______变化,是_______的。
(2)以书作为标准，钢笔的位置变化，是______的。
应该怎样判断钢笔的运动情况？_______________________________
2.议一议：
(1)教材P23所述的现象中，小明认为同学们在后退，他是以______作为标准的，同学们认为火车开动了，是以______作为标准的。
(2)如果以火车作为标准，则小明是________的。
(3)生活中我们通常认为_____是运动的，这时我们选择了______作为标准。
3.概括与小结:
(1)判断物体是否运动和如何运动，首先要选一个标准物，这个标准物叫做_______
(2)判断物体是否运动的一般步骤：首先选取，然后看被研究的物体相对于参照物的是否改变。
2.2运动的描述
2.2运动的描述1．物理学中，把物体的变化叫做做机械运动．2．判断物体是否运动和如何运动，首先应该选择，如果物体相对于参照物发生变化，则这个物体是运动的；反之这个物体是静止的．3．在物理学中，位置变化是指物体相对于参照物之间的变化，或者是物体运动的变化．4．参照物的选取原则是：原则上可以选取，但是不可以选择作为参照物，选定为参照物的物体是被假定为的物体，通常情况下选择作为参照物．5．某同学幸运地亲身体验了一次极限运动，当他乘坐专业人员驾驶的汽车在环形跑道上高速行驶时，感觉“天旋地转”，好像地面上的人和建筑物都在旋转，这时他选取的参照物是．6．五一假期，小明与父母乘长途汽车外出旅游，小明看见前面的小车与他的距离保持不变，后面的卡车离他越来越远，如果以长途汽车为参照物，小车是的（选填：“静止”或“运动”），卡车是___ _的（选填：“静止”或“运动”）．小明爸爸说小明没有动，他所选的参照物是．7.“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”，在这首诗中，以为参照物，竹排是静止的，以_________为参照物，青山是运动的。
8．如图所示，班上同学送小明乘火车回家，列车徐徐开动了，小明坐在窗边，看到同学渐渐向后退去，小明是以为参照物；同学们看到火车开动了，是以____为参照物．9．如图所示，把书放在桌子上，书上放一支钢笔，用手缓慢地推动书，使它带着钢笔沿桌面向前缓慢移动，钢笔相对于桌面是的，相对于书是的；这说明。
8题图9题图10题图10.在新型汽车的研制中，将汽车模型放在风洞中固定不动，让风（高速流动的空气）迎面吹来，可以模拟汽车在行驶时的情况．在此情境中下列说法正确的是( )A. 汽车模型相对于地面是运动的B. 汽车模型相对于空气是运动的C.空气相对于地面是静止的D.空气相对于汽车模型是静止的11．蹦极是一种极限挑战的活动，蹦极者在上升过程中，看到地面越来越远，所选的参照物是( ) A.他自己 B.地面C．正在下落的另一个蹦极者 D.跳台12．观光电梯从一楼上升到十楼的过程中，下列说法正确的是( )A．相对于电梯来说，乘客是运动的 B.相对于乘客来说，楼房的窗户是向上运动的C.以电梯为参照物，乘客是静止的 D.以电梯为参照物，楼房的窗户是静止的13，下列关于运动和静止的说法正确的是( )A.地球同步卫星围绕地球飞行时，以地面为参照物，卫星是运动的B.月亮在云中穿行时，以云为参照物，月亮是运动的C.飞机在空中加油时，以地面为参照物，受油机是静止的D.漂流而下的小船，以河岸为参照物，小船是静止的答案：1.位置2.参照物；位置3.距离，方向4.任意；研究对象；静止；地面5.自己6.静止；运动；自己7.人；竹排8.自己；地面9.运动；静止；运动和静止的相对性10.B 11.A ；12.C ；13.B。
【教科版】八年级上册：2.2《运动的描述》同步练习及答案
2.运动的描述
基础导练
1.在描述物体是运动还是静止，要看是以哪个物体作为标准，则被选作标准的物体叫做.选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同，这就是 .
2.以地面作为参照物,一个人由西向东运动，一辆汽车从后面赶上，如果以这辆汽车作为参照物，则此人运动.
3.下列有关运动的说法中，错误的是（）
A.宇宙里一切物质的运动是绝对的、永恒的；
B.宇宙里绝对不动的物体是没有的；
C.我们日常说的运动和静止都是相对的，是相对于参照物而言的；
D.我们把一切机械的各种运动总称为机械运动.
4.如图，判断甲.乙两车相对于房子的运动情况，下列说法中正确的是（）
A.甲、乙两车一定向左运动
B.甲、乙两车一定向右运动
C.甲车可能运动，乙车向右运动
D.甲车可能静止，乙车向左运动
能力提升
1.甲物体以乙物体为参照物是静止的，甲物体以丙物体为参照物是运动的，那么以丙物体为参照物的乙物体是( )
A.可能运动
B.可能静止
C.一定运动
D.都有可能
2.两只轮船沿河岸顺流而下，甲船在前，乙船在后，甲船的速度大于乙船的速度，甲船上的人感到乙船在后退，甲船上的人所选择的参照物为( )
A.甲船
B.乙船
C.河岸
D.河边的树
3.下列有关运动的说法中，错误的是（）
A.宇宙里一切物质的运动是绝对的.永恒的；
B.宇宙里绝对不动的物体是没有的；
C.我们日常说的运动和静止都是相对的，是相对于参照物而言的；
D.我们把一切机械的各种运动总称为机械运动.
参考答案
基础导练
1．参照物运动的相对性 2．由东往西 3.D 4. D 能力提升
1.C
2. A。
八年级物理上册 2.2《运动的描述》教案 教科版
第二节运动的描述一、本节三维目标要求1、知识与技能根据物体运动路线把运动进行分类。
知道描写运动必须要有参照物，学会根据具体情况选取参照物。
能用事例解释运动与静止的相对性。
2、过程与方法通过观察生活中物体的运动情况和教科书中的图片，来认识机械运动及其分类。
通过讨论交流知道选定参照物来确定物体的运动的方法。
3、情感、态度与价值观让学生知道探寻物质世界的奥秘，要从研究物质的运动开始，而研究运动，要从最简单的机械运动开始学习。
形成学生对物质世界的正确认识，激发学生的求知欲。
二、重点与难点用参照物来确定物体的运动，认识运动和静止的相对性是这一节的重点与难点。
三、教学设计及实施（一）情景创设、提出问题播放歌曲《红星照我去战斗》的MTV，并将歌词“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”定格在画面中。
设疑：“小小竹排江中游”我们是看见过的，那“巍巍青山”怎么会两岸走呢？此问题不用学生回答，只用此引入课题。
（二）过程实施（1）运动的分类教师讲解：我们日常所见到的物体运动大都是机械运动，运动的特点都是物体位置随时间不断的发生改变，从一处到另一处，并经过一定的路线。
请同学看课本23页图2-2-5，a、b 两幅图中运动路线有什么区别？学生：回答。
总结：根据运动路线的情况，可把运动分为直线运动和曲线运动。
（2）参照物复习：什么是机械运动？学生回答：物理学中，把物体位置的变化叫做机械运动。
教师讲解：根据机械运动的定义，物理学上首先用物体位置的变化来描述物体的运动。
播放列车开动的视频。
提问：你看到了什么？学生回答：看到一列火车在动，实际上不是这列火车在动，是另一列火车开动了。
提问：为什么会有这样的错觉？学生讨论交流，回答。
设疑：怎样判断物体是否运动？此题不用学生回答。
让学生带着这个问题做课本24页的实验探究：动与静。
并回答实验中所提的问题。
总结：判断物体是否运动和如何运动，首先要选一个标准物，这个标准物叫做参照物。
教师讲解：如果物体相对于参照物的位置没有发生变化，则称这个物体静止，如果物体相对于参照物的位置发生变化，则称这个物体是运动的。
物理：2.2《运动的描述》课件(教科版八年级上)
能力训练：
？看课本图2—4，卡车和联合收割机在农田里
并排行驶，受油机与大型加油机在空中飞行，说 它们是运动的，你选什么物体为参照物。
答：选大地为参照物，它们是运动的。 ？在甲图中如果选卡车或收割机为参照物，在乙
图中如果选受油机或加油机为参照物，另一物体 的运动情况是怎样的？
答：另一物体是静止的。因为它们相对 于参照物没有位置的改变。
长着淡绿色果冻一样的铅笔滢鳞额头，前半； / 亲子鉴定 ；身是纯黑色琴弓一样的怪鳞，后半身是异形的羽毛。这巨魔长着淡橙色果冻一样的脑袋和淡 黄色篦子一样的脖子，有着金橙色彩蛋般的脸和橙白色香蕉一样的眉毛，配着深黄色轮胎造型的鼻子。有着淡红色般的眼睛，和暗绿色滚珠一样的耳朵，一张淡红色田埂一样 的嘴唇，怪叫时露出暗黄色精灵一样的牙齿，变态的纯黑色闪电似的舌头很是恐怖，墨黑色牙膏模样的下巴非常离奇。这巨魔有着极似手杖一样的肩胛和很像黄瓜造型的翅膀 ，这巨魔匀称的暗黑色怪石似的胸脯闪着冷光，仿佛面具造型的屁股更让人猜想。这巨魔有着酷似香肠一样的腿和纯黄色折扇一样的爪子……肥壮的紫红色奶糖似的三条尾巴 极为怪异，墨绿色元宵一样的海胆雪峰肚子有种野蛮的霸气。暗黑色蜈蚣造型的脚趾甲更为绝奇。这个巨魔喘息时有种深黄色弯刀似的气味，乱叫时会发出深橙色树怪般的声 音。这个巨魔头上金红色玉兔造型的犄角真的十分罕见，脖子上如同木头造型的铃铛淡紫色猪肺般的脑袋好像十分愚笨又超脱！这时那伙校精组成的巨大履带独腮神忽然怪吼 一声！只见履带独腮神转动不大的亮白色洋葱样的脑袋，整个身体一边旋转一边像巨大的怪物一样膨胀起来……突然，整个怪物像巨大的浅橙色种子一样裂开……八千三百七 十三条淡黄色鱼眼模样的残缺巨根急速从里面伸出然后很快钻进泥土中……接着，一棵嫩黄色珍珠模样的炽热巨大怪芽疯速膨胀起来……一簇簇淡绿色烟缸模样的残暴巨大枝 叶疯速向外扩张……突然！一朵银橙色玉米模样的阴森巨蕾恐怖地钻了出来……随着深橙色路灯模样的凶恶巨花狂速盛开，无数火橙色黄瓜模样的奇寒花瓣和暗紫色花蕊飞一 样伸向远方……突然，无数锅底色天鹰模样的炽热果实从巨花中窜出，接着飞一样射向魔墙！只见每个巨大果实上都骑着一个履带独腮神的小替身，而那伙校精的真身也混在 其中……“哇！真有小康性！”壮扭公主道。“还多少带点贿赂性！咱们让他们看看什么高层次！嘻嘻！”月光妹妹和壮扭公主一边说着一边念动咒语……只见巨大灯管雀皮 魔猛然间长啸一声！巨大果实的飞速顿时变得慢如蚂蚁，只见柴刀木鳞魔转动异形的羽毛，整个身体快速变成一枚巨大的缤纷
2.2 运动的描述
4.有关参照物的说法正确的( D ) A、运动的物体不能做参照物 B、只有固定在地面上的物体才能做参照物 C、任何物体都可以作参照物 D、研究某一物体的运动，必须选定参照物
运动 的 描述
参照物： 判断物体是否运动时，首先选 择的标准物叫做参照物
运动与静止的相对性： 判断一个物体是 运动还是静止，取决于所选的参照物
练一练
下列说法中正确的是（ A ） A 运动是绝对的，静止是相对的 B 我们不能选择静止的物体作为参照物 C 参照物是可以任意选择的，我们选定参 照物后，就必须把它看成是运动的 D 研究物体的运动情况，有时可以不选择 参照物
1.坐在沿平直公路行驶的公共汽车 中的乘客，相对于下列哪个物体是 运动的（ C） A 这辆公共汽车上的座位 B 坐在车内椅子上的乘客 C 在旁边走过的售票员 D 关着的车门
总结：运用参照物，判断物体的运动情况,具体方 法如下：
① 确定研究对象，即明确要判断哪个物体是 否运动； ②选定参照物，即假定一个物体不动； ③得出结论，判断是运动还是静止，看被研 究的对象相对于参照物的位置是否变化， 若位置有变化，则被研究的物体是运动的， 若位置无变化，则被研究的物体是静止的。
加油机和受油机 实现空中加油
地面上的人认为受油机是静止的是以加油机为 标准，而加油机的飞行员认为受油机是运动的， 它是以地面为标准的。 选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不 同，这就是运动与静止的相对性。 运动和静止都是相对的，要描述一个物体的运 动情况，必须先选定参照物，否则就无法判断。 例如：同一方向运动，速度相同的甲乙两物体， 彼此之间是相对静止的 如：空中加油机和歼击机
以路面为标准
3、实验探究：动与静 把书放在桌子上，书上放一只笔，用 手缓慢推动书，使它带着笔沿着桌面 向前缓慢移动，思考： （1）相对桌面，笔的位置有没有变 化？ （2）相对书，笔的位置有没有变化？
八年级物理上册2.2运动的描述同步课堂含解析新版教科版
2.2 运动的描述一、参照物绝对不动的物体是没有的,这就是说②。
2.参照物：研究机械运动时,事先选定的,衡量被研究物体的位置是否改变,作为参考标准的物体叫③。
选取参照物并不一定都是相对地面静止不动的物体,只是选哪个物体为参照物,我们就假定该物体不动。
二、动与静3.相对静止：我们平常说的运动和静止都是相对于另一个物体(参照物)而言的,所以,三、快与慢5.速度①运动;②运动是绝对的;③参照物;④相对的;⑤相对静止;⑥直线运动;⑦曲线运动;⑧运动快慢;⑨m/s;⑩km/h;⑾匀速直线运动;⑿变速直线运动;⒀不变;⒁直线;⒂运动方向;⒃速度大小;⒄不相等。
【重点一】对物体运动的描述与参照物有关参照物可任意选取,但选取的参照物不同,同一物体的运动,物体运动描述有可能不同。
对同一物体的运动情况的描述可能不同。
如：公路上行驶的汽车,以路面为参照物,汽车是运动的;以车里的人或物品为参照物,汽车是静止的。
【重点二】速度的概念1.速度是表示物体运动快慢的物理量。
物体在相同时间内,运动路程越大,速度越快;在一定路程上运动,物体所用时间越短,速度越快。
位是米,符号是“m”;速度用v表示,单位是米每秒,符号是“m/s”,“米每秒”是速度在国际单位制中的单位）。
3.生活中,速度的常用单位还有千米每小时,符号是“km/h ”。
米每秒与千米每小时之间的换算关系是：1m/s=3.6km/h 。
【重点三】速度公式的应用及相关计算应用速度公式进行计算是本章基本要求。
利用速度公式t S v =,及其变形公式vt s =和v s t =可分别计算物体运动的速度、路程和时间。
例一：浦南高速公路已顺利开通,其中祝源隧道全长约4km,涛涛跟家人自驾车外出旅游,车行驶到隧道口时,车内的速度仪示数如图所示,则该车此时的速度为km/h,若该车以此速度匀速通过隧道,约需h 。
例二：据报道：某国际科研小组以一种超低温原子云为“介质”,成功地使光在其中的传播速度降低到17m/s 。
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3600
汽车速度表
三、快与慢
5 ．物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量，速度越大，
表示物体运动越快。
6 ．计算路程： s vt
7 ．常见物体的速度
计算时间： t s v
约1.1m/s
约5m/s
约20m/s
约250m/s
例题1．如图所示为某交通标志牌：
（1）请你说出这两个数据的含义： 甲 60
随着裁判员兵的一声枪响，运动员们像离弦的箭一样向前冲去， 百米赛跑开始了，那么如何比较运动的快慢呢？
三、快与慢
讨论交流：如何比较物体运动的快慢
①你是怎样比较他们的快慢的？
②裁判员是怎样比较运动员们的快慢的？ 时间相同，比较路程 1．比较物体运动的快慢的方法：
（1）时间相同，比较路程。
经过路程长的运动得快；
分别判断小明及其同学选择的参照物，并准确描述其运动。
“红日从东方冉冉升起，我坐在奔驰的车里，静靠在椅 背上，欣赏着窗外的景物，只见路旁的树木急速的向后 退去… …” 请写出上文中的描述各选择了什么作为参照 物？ 升起____________；奔驰____________ ； 静靠____________ ；后退____________ 。
2.2运动的描述
机械运动：宏观物体位置的变化
究竟谁在动
究竟谁在动
活动：动与静 把书放在桌子上，书上放一支笔，用手缓慢地推动书，使
它带着笔沿桌面向前缓慢移动。思考以下问题： （1）相对桌面，笔的位置有没有变化？ （2）相对书，笔的位置有没有变化？ 关于笔是运动还是静止，提出你的看法。
判断甲图和乙图中小车是否运动
路程：km
（1）基本单位：m/s 或 m ·s-1 读作：米每秒
（2）常用单位：km/h 或 km ·h-1读作：千米每小时
（3）换算关系：1m / s 3.6km / h 1km / h 1 m / s
3.6
1 km 1m / s 1000 3.6km / h
1h
1km / h 1000m 1 m / s 3600s 3.6
下列说法中各是以什么作参照物的。 ①坐在船上的乘客是静止的。 ②小小竹排江中游，
巍巍青山两岸走。 ③月亮从云中钻了出来。
二、动与静
1．运动和静止的相对性。 一个物体是运动还是静止的， 取决于所选的参照物。这就 是运动和静止的相对性。 2．相对静止 运动快慢相同、方向相同的 两个物体处于相对静止状态。
t s 30km 0.5h v 60km / h
菏泽市 乙 30 km
答：从标志牌处到菏泽至少需要0.5h。
例题2．一辆公共汽车以45km/h的速度前进，由第一站牌到第二 站牌时用了4min，问两站相距多少m？ 注意：若单位不对应，应先统一单位。（km、h和km/h对应，m、 s和m/s对应）
（2）路程相同，比较时间。 所用时间少的运动得快；
路程相同，比较时间
三、快与慢
讨论：①若路程不相同，时间也不相同时，那如何去比较呢？
运动员用10s跑了100m，汽车在1h内行驶了72km，运动员和汽
车哪个快呢？
当所走的路程，所用的时间都不一样时，用单位时间（1s或1h）
内的路程来比较（统一标准）。
已知：v=45km/h=12.5m/s t=4min=240s 求：s 解：由 V=－st 可得 s=vt=12.5m/s × 240s=3000m 答：两车站相距3000m。
1．电视剧《西游记》里孙悟空腾云驾雾的逼真场面是这 样拍摄的：将站在平台上摆成飞行姿势的演员、演员背 后展现的蓝天和急速飘动的白云一齐摄入镜头．这时感 到演员是运动的，所选的参照物是（ ）
A．演员
B．急速飘动的白云
C．平台
D．摄像机
2．在学校运动会上，有甲、乙、丙三位同学进行百米赛 跑，他们的成绩如右表所示．根据表中成绩可知，跑得 最快的是_______同学，这里比较三人运动的快慢采用了 在_______相同的条件下比较时间的方法．
二、动与静
3．物体运动和静止的相对性包括三层含义： （1）运动是绝对的，一切物体都在运动； （2）静止是相对的，不存在绝对静止的物体。 （3）物体的运动又是相对的，参照物不同，运动情况不同。 总之：不事先选定参照物，就无法确定体的运动和静止的。我 们平常说的运动和静止，是以地面为参照物的，只是一般没有 说明其参照物。
①写出已知、求、解、答及必要的文字说明；
②写出原始公式、推导公式并代入数据和单位；
③最后结果不得写成分数。
（2）按这样的速度到菏泽还需的时间至少需要多少小时？
已知：标志牌处距离菏泽s＝30km，最快速度v＝60km/h
求：从标志牌处到菏泽至少需要多少时间t
解：由 v s 得： t s
t
v
从标志牌处到菏泽至少需要的时间 甲 60
②那么如何计算出单位时间（1s或1h）内的通过的路程呢？
100m 10m / s 10s
7.2 104 m 3.6 103 s 20m / s
三、快与慢
2．速度（v）：物体通过的路程（s）与所用时间（t）之比。
3 4
．定义式： 速度：m/s
．单位：
v
时间：s
s t
路程：m
速度：km/h
v
s
时间：h t
一、参照物
3. 运用参照物，判断物体的运动情况 （1）确定研究对象，即明确要判断哪个物体是否运动； （2）选定参照物； （3）观察研究对象相对于参照物的位置是否变化： ①若位置有变化，则研究对象是运动的； ②若位置无变化，则研究对象是静止的。 （4）叙述方法： 某物（研究对象）相对于某物（参照物）是运动（或静止）的。
甲图 甲图不能判断小车是否照物：判断物体是否运动和如何运动，首先要选一个标准 物，这个标准物叫做参照物． 2．参照物选取原则： （1）参照物的选取是任意的，不论是静止还是运动的物体都可 以选为参照物，但不能选取研究自身做参照物； （2）为了研究问题的方便，一般选择地面或地面上的物体作为 参照物．
菏泽市 乙 30 km
甲“60”的含义：_____标__志__牌__距__离__菏__泽__市__3_0_k_m___________；
乙“菏泽市30km”的含义：__限__制__最__快__车__速__6_0_k_m__/h_______．
（2）按这样的速度到菏泽还需的时间至少需要多少小时？
物理计算题解题要求：