结题项目专家评审意见表
黑龙江八一农垦大学 课题鉴定结题评审标准和专家用表
黑龙江省教育科学规划课题成果鉴定与结题验收评价表
填表要求：（1）请通读并根据鉴定材料所反映的实际情况，依据评价标准，在每项指标的相应分值上画圈。
不能漏画，也不能多画。
然后计算总分；（2）成果价值加分最多选两项。
学术价值重在有新观点、新概念、新方法，在理论探索和学科建设上有开创意义，在核心期刊发表并受到学术界认同；应用价值重在针对教育改革发展中的重大现实问题提出有价值的政策建议和改革方案，被党政部门充分吸收采纳并有佐证材料；社会效益重在较大范围内长期实验推广，在推动教育改革和提高教育质量方面取得明显实效并有证明材料；（3）综合等级只能在优秀、良好、合格、不合格中选择一项；90分以上为优秀、80—89分为良好、60—79分为合格、59分以下为不合格。
（4）此表要印在专家个人鉴定意见表的背面。
省教育科学规划课题成果鉴定与结题验收专家个人意见
综合得分是指《成果鉴定与结题验收评价表》中的合计总分。
鉴定等级只能选择一项，优秀90分以上，良好80-89分，合格60-79分，不合格59分以下。
省教育科学规划课题成果鉴定与结题验收专家组意见
注：1.鉴定意见不少于800字。
2.出现下列情况之一者，不能通过鉴定：①存在政治问题；②研究内容偏离主题；结构散乱、分析不深入，停留在浅表认识；③没有完成研究任务；④研究基本结论错误；⑤引文不规范、错漏现象严重、有抄袭剽窃等学术不端行为。
【新版】大学教育科学研究项目鉴定(专家组集体)意见表 模板
项目名称
项目负责人
项目组主要成员
成果名称及形式
鉴
定
组
专家Biblioteka 名单姓名职称/职务
所在单位
鉴定意见
（提示：第一，研究的意义和价值；第二，研究的角度和深度；第三，不足与建议；第四，是否通过鉴定，是否同意结题。）
续表
专家组组长签字：
鉴定组成员签字：
年月日
能否通过鉴定
通过□不通过□
注：
1.鉴定意见不少于500字。
2.出现下列情况之一者，不能通过鉴定：
①有严重政治问题；②有剽窃或作假行为。
工业大学高等教育研究所
20xx年制
科技计划项目验收结题专家组意见表(软科学会议验收)
验收专家组组长（签名）：
日 期：
广东省科技计划项目验收结题专家组意见表
（软科学项目，会议验收）
项目编号
负责人
项目名称
验收组成员
姓名
单位
职务/职称
领域
是否主审专家
是否财务专家
签名
是
否
否
否
否
验收组意见
____年__月__日，广东省科学技术厅（或受委托的项目验收组织单位）组织并主持召开了由（承担单位）承担的“（项目名称）”(编号：_________)项目验收会。验收专家组听取了项目实施工作总结报告等，审阅了项目验收相关材料并进行了质询。经讨论形成如下验收意见：
一、项目验收材料齐全，符合软科学项目验收要求。
二、（项目组织实施和管理情况，需要特别说明的问题）。
三、（项目合同指标完成情况，取得的研究成果及应用概况，如有重大突破或重大问题需单独说明）。
四、财政经费专款专用，符合科技计划项目经费使用管理要求，财务验收通过（如建议财务验收不通过，请简要说明情况与理由）。
课题项目结题验收专家评审意见合集
[课题结题鉴定意见]课题结题鉴定意见专家鉴定意见样稿受****教育科学规划领导小组办公室委托，专家组于*年*月*日，对******(学校)***同志承担的****(省市区)教育科学“十一五”规划课题“*****的研究”(编号:********)成果进行了鉴定验收，课题结题鉴定意见。
专家组通过认真审阅课题研究报告，查看课题研究相关资料，经讨论，形成如下鉴定意见:注:所有课题均按此方式叙述。
一、课题选题具有较强的实践价值。
该课题以阻碍学生自主管理能力发展的现实问题的解决为目标，紧紧抓住班集体建设这一途径进行学生自主能力培养的研究，对教育改革背景下创建提高学生自主能力的德育新模式具有重要的现实意义。
二、课题研究的组织管理工作扎实有效。
课题组组织结构合理，能认真组织开展各项培训活动，结合本校实际进行统筹规划，协调指导，从课题的提出、研究方案的制定、课题研究的组织实施，到研究成果的总结提升，都尽可能做到了规范、科学，三、课题研究方法选用恰当，科学性、操作性较强。
该课题主要采用教育行动研究的方法，遵循引导教师边研究边实践、着力于解决教育实践中的具体问题、改善教育者的教育行为、提高教育智慧的思路进行研究。
课题研究具有较强的实效性和一定的创新性。
四、课题资料全面、详实、丰富。
课题研究过程中注意搜集、整理各种资料，并用文字、照片、录像等多样化的形式进行了记录，真实反映了课题研究的过程和轨迹，有利于研究者进行进一步的反思和提升，并为同类研究提供了操作性较强的做法和经验。
五、该课题研究构建SOP学生养成目标体系、形成了“成长三部曲”德育课程、建立了班级自主管理的德育机制、开发了“我与**共成长”月主题教育活动、构建了相对完善的“**之星”多元评价机制、提炼了“提高小学生自主能力的班集体建设”小策略，有力地促进了学生自主学习、自主生活、自主管理等综合素质的发展，推动了班主任队伍的专业化成长，形成了鲜明的办学特色。
注:此意见仅供参考。
课题项目结题验收专家评审意见合集
[课题结题鉴定意见]课题结题鉴定意见专家鉴定意见样稿受****教育科学规划领导小组办公室委托，专家组于*年*月*日，对******(学校)***同志承担的****(省市区)教育科学“十一五”规划课题“*****的研究”(编号:********)成果进行了鉴定验收，课题结题鉴定意见。
专家组通过认真审阅课题研究报告，查看课题研究相关资料，经讨论，形成如下鉴定意见:注:所有课题均按此方式叙述。
一、课题选题具有较强的实践价值。
该课题以阻碍学生自主管理能力发展的现实问题的解决为目标，紧紧抓住班集体建设这一途径进行学生自主能力培养的研究，对教育改革背景下创建提高学生自主能力的德育新模式具有重要的现实意义。
二、课题研究的组织管理工作扎实有效。
课题组组织结构合理，能认真组织开展各项培训活动，结合本校实际进行统筹规划，协调指导，从课题的提出、研究方案的制定、课题研究的组织实施，到研究成果的总结提升，都尽可能做到了规范、科学，三、课题研究方法选用恰当，科学性、操作性较强。
该课题主要采用教育行动研究的方法，遵循引导教师边研究边实践、着力于解决教育实践中的具体问题、改善教育者的教育行为、提高教育智慧的思路进行研究。
课题研究具有较强的实效性和一定的创新性。
四、课题资料全面、详实、丰富。
课题研究过程中注意搜集、整理各种资料，并用文字、照片、录像等多样化的形式进行了记录，真实反映了课题研究的过程和轨迹，有利于研究者进行进一步的反思和提升，并为同类研究提供了操作性较强的做法和经验。
五、该课题研究构建SOP学生养成目标体系、形成了“成长三部曲”德育课程、建立了班级自主管理的德育机制、开发了“我与**共成长”月主题教育活动、构建了相对完善的“**之星”多元评价机制、提炼了“提高小学生自主能力的班集体建设”小策略，有力地促进了学生自主学习、自主生活、自主管理等综合素质的发展，推动了班主任队伍的专业化成长，形成了鲜明的办学特色。
注:此意见仅供参考。
广西科技计划项目终止结题专家意见汇总表-广西壮族自治区
桂科攻0428005-8
新型天然食用色素-虾青素的制备
桂林维润生物科技有限公司
广西胜创高新技术产业服务有限公司
1、项目终止原因：项目负责人和项目组主要成员离职导致项目研究中断，被桂林优利特电子集团有限公司并购后，研究工作无法持续，技术指标未完成，无法提交项目验收申请，项目被动终止。
2、责任判定：项目承担单位购置了除湿机、水分仪、孵育槽、酸度计、冷库和洁净间等部分试验设备和材料，并根据并购前遗留资料重新启动了相关研究，但核心人员的流失导致项目关键问题“雨生红球藻种的选育和改造”及“虾青素分离纯化方法和工艺”难以解决。研究所得的虾青素的含量不高，且不稳定，含量没有超过4%，虾青素的收得率不稳定，没有超过25g/kg。但未形成科研成果。科技经费支出基本符合规定。
6
桂科转1599004-30
微生物技术高温发酵滤泥生产新型环保有机肥
融水县融丰农业生产资料有限责任公司
广西胜创高新技术产业服务有限公司
1、项目终止原因：项目实施期间，基本完成了合同约定内容，但未按时提交验收材料，导致逾期结题，项目被动终止。
2、责任判定：项目基本完成合同考核指标。科技经费支出基本符合规定。
3
桂科新0133022-3
无汞锌粉试剂
广西桂柳化工有限责任公司
广西胜创高新技术产业服务有限公司
1、项目终止原因：项目实施期间，由于公司技术力量薄弱，无法解决产品析气量和除杂工艺上的难题。后因项目管理缺失，未按规定办理项目结题，项目被动终止。
2、责任判定：项目承担单位已开展了中试工作，部分技术指标达到合同约定要求。科技经费支出基本符合规定。
1、项目终止原因：项目实施期间，完成了合同约定内容，但未按时提交验收材料，导致逾期结题，项目被动终止。
专家验收意见模板
xxxx年xx月xx日由贵州省教育厅组织专家对贵州财经大学xxx主持的xxxx年度,项目编号为xxxxxxx的贵州省教育厅自然科学研究项目“xxxxxx”项目进行结题验收。
在介绍课题完成情况,专家现场答疑,课题组负责人回答问题后,经到会x位专家认真讨论,形成以下验收意见：
xxxx
本项目公开发表了x篇论文，其中SCI检索x篇，北图中文核心检索x篇,提交了x份研究报告,项目经费使用合理。
验收专家一致认为：项目已完成合同要求，同意通过验收。
专家组组长Leabharlann 名：成员签名：年月日
教育科学规划课题结题评审意见表(专家组集体)
评审组组长（签字）：
评审组成员（签字）：
年 月 日
评定等级（划“√”）
□优□良□合格□不合格
是否通过结题（划“√”）
□通过□不通过
填表说明：
1.本表供会议结题评审用。出现下列情况之一者，不能通过结题：有严重政治问题；有剽窃或作假行为；研究工作未完成；研究目标没有实现；评定等级为不合格者。
2.请将此表签字和盖章后转化为pdf格式，上传到“重庆市教育科学规划项目管理系统”。请自行保存有签字和盖章的纸质原件，备提交结题存档材料时使用。
教育科学规划课题
结题评审意见表（专家组集体）
课题信息
课题名称
课题负责人
课题负责人所在单位
课题批准号
课题类别
成果主件形式（划“√”）
研究报告/公开出版的专著/公开发表的论文/调研（咨询）报告/公开出版的教材/课程资源/软件/其他
成果主件名称
1.
2.
3.
4.
5.
鉴定组专家名单姓 名职务（）研究专长所在单位
结题验收专家组意见表
项目依托
单位(公章)
项目负责人
填报人
填报日期
经
费
来
源
任务书本年度计划经费
本年度实际到位经费
首都医学发展科研基金
其 他
合计
经
费
支
出
任务书本年度计划数本年度实 Nhomakorabea数经费来源
科研业务费
实验材料费
设备购置费
人员劳务费
专业培训费
合作外协费
学术交流费
成果推广费
科研公务费
科研管理费
不可预见费
合 计
设备购置明细表
项目结题报告书
项目承担单位：
项目编号：
项目名称：
项目完成人：
项目起止时间：
首都医学发展科研基金
管理办公室
2007.5
1.项目计划任务完成情况
2研究水平与创新点，研究成果对学科发展的推动作用及影响
3.人才队伍培养情况
4. 存在的主要问题（未完成预定目标、进度、内容的原因）
经费使用情况表
万元
项目名称
项目任务
年月日
首都医学发展科研基金管理办公室审核意见：
主管负责人签章：
年月日
名称及型号
购置时间
任务书
计划数
实际
支出数
经费来源
备注
台(套)
金额
台(套)
金额
制表人(签章)
联系电话
课题负责人(签章)
财务部门
(公章)
单位科研主管部门
（公章）
财务负责人(签章)
经费情况说明
课题负责人(签章)：
年月日
学术委员会对研究项目完成情况的评价：
结题项目专家评审意见表
3
分值
10、9
8、7
6、5
4、3、2、1
教教
术术
创价
新值
与
钻研有革新，提出的革新瞅面被共止启认，论著多次被引用，教术价格或者社会价格下.
钻研有新意，成果的教术价格或者社会价格较下.
属普遍性钻研处事.
沉复钻研；所启展的处事毫偶尔思.
3
分值
10、9
8、7
6、5
4、3、2、1
成果
获奖
钻研成果获省、部级以上赞美
钻研成果获厅、局、天、市级赞美
钻研成果获下档别教术大众赞美
钻研成果获其余非政府赞美
1
分值
10、9
8、7
6、5
4、3、2、1
评审意睹
评审等第：A□ B□C□ D□
真量提示：1、革新程度，超过特性战主要修树.2、成果的教术价格战社会价格.3、是可达到预约的钻研目标.4、存留的问题战缺累.5、提出评审等第，正在采用项框中挨“√”.（栏目空间不敷可正在反里书籍写）
3
分值
10、9
8、7
6、5
4、3、2、1
出论
版著
收情
表况
著做正在国家级出版社出版；论文正在国家沉面刊物刊登；或者被SCI、SSCI、EI、ISTP支录、新华文戴齐文转载.
著做正在省级出版社出版；论文正在国家级刊物刊登.
著做正在省级以下出版社出版；论文正在省级刊物刊登.
著做正在省级以下出版社出版并不CIP数据；论文正在非公启垦止刊物刊登；提供的论著与名目钻研真量不符.
结题名目博家评审意睹表之阳早格格创做
结题项目专家评审意见表
3
分值
10、9
8、7
6、5
4、3、2、1
学学
术术
创价
新值
与
研究有创新，提出的创新观点被同行承认，论著多次被引用，学术价值或社会价值高。
研究有新意，成果的学术价值或社会价值较高。
属一般性研究工作。
重复研究；所开展的工作毫无意义。
结题项目专家评审意见表【1】
项目名称
项目来源
负责人
评审人
专业职务
专业特长
评审指标体系总分：
等级
指标
A
B
C
D
权重
课
题
完
成
情
况
按申报书计划完成；按时结题；符合申报书制定的各项指标。（如出版著作数，完成论文篇数，出版社、发有刊物等级等）
按时结题，但只完成计划的2/3；
只完成计划的2/3-1/2；不按时结题。3ຫໍສະໝຸດ 分值10、98、7
6、5
4、3、2、1
成果
获奖
研究成果获省、部级以上奖励
研究成果获厅、局、地、市级奖励
研究成果获高级别学术团体奖励
研究成果获其它非政府奖励
1
分值
10、9
8、7
6、5
4、3、2、1
评审意见
评审等级：A□ B□ C□ D□
内容提示：1、创新程度，突出特色和主要建树。2、成果的学术价值和社会价值。3、是否达到预定的研究目标。4、存在的问题和不足。5、提出评审等级，在选择项框中打“√”。（栏目空间不够可在反面书写）
项目检查专家评审意见表
项目名称
结题评审意见表(专家组集体)
结题评审意见表（专家组集体）
课题信息
课题名称
课题负责人
课题负责人所在单位
课题批准号
课题类别
成果主件形式（划“√”）
研究报告/公开出版的专著/公开发表的论文/调研（咨询）报告/公开出版的教材/课程资源/软件/其他
成果主件名称
1.2.Biblioteka 3.4.5.
评审意见
评审组组长（签字）：
评审组成员（签字）：
年月日
评定等级（划“√”）
□优□良□合格□不合格
是否通过结题（划“√”）
□通过□不通过
填表说明：
本表供会议结题评审用。出现下列情况之一者，不能通过结题：有严重政治问题；有剽窃或作假行为；研究工作未完成；研究目标没有实现；评定等级为不合格者。
重庆市教育科学规划领导小组办公室制
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项目名称
项目来源
负责人
评 审 人
专业职务
专业特长
评 审 意 见
内容提示：根据项目组所报的年度检查报告书内容和负责人的口头汇报，对照项目申请书的研究计划，就项目组所开展的研究工作是否按预定计划进行；所取得的阶段成果和结论与项目研究方向是否一致，哪些方面需要加强或改进提出具体意见。并就前一阶段工作情况给予一个等级评定。
结题项目专家评审意见表
项目名称
项目来源
负责人
评 审 人
专业职务
专业特长
评审指标体系总分：
等级
指标
A
B
C
D
权重
课
题
完
成
情
况
按申报书计划完成；按时结题；符合申报书制定的各项指标。（如出版着作数，完成论文篇数，出版社、发有刊物等级等）
按时结题，但只完成计划的2/3；
只完成计划的2/3-1/2；不按时结题。
3
分值
10、9
8、7
6、5
4、3、2、1
成果
获奖
研究成果获省、部级以上奖励
研究成果获厅、局、地、市级奖励
研究成果获高级别学术团体奖励
研究成果获其它非政府奖励
1
分值
10、9
8、7
6、5
4、3、2、1
评审意见
评审等级： A□ B□ C□ D□
内容提示：1、创新程度，突出特色和主要建树。2、成果的学术价值和社会价值。3、是否达到预定的研究目标。4、存在的问题和不足。5、提出评审等级，在选择项框中打“√”。（栏目空间不够可在反面书写）
3
分值
10、9
8、7Biblioteka 6、54、3、2、1出论
版着
发情
表况
着作在国家级出版社出版；论文在国家重点刊物发表；或被SCI、SSCI、EI、ISTP收录、新华文摘全文转载。
着作在省级出版社出版；论文在国家级刊物发表。
着作在省级以下出版社出版；论文在省级刊物发表。
着作在省级以下出版社出版并无CIP数据；论文在非公开发行刊物发表；提供的论着与项目研究内容不符。
不按时结题；只完成计划的1/2以下；未向管理部门申请擅自改变研究方向；未开展任何实质性研究工作。
3
分值
10、9
8、7
6、5
4、3、2、1
学学
术术
创价
新值
与
研究有创新，提出的创新观点被同行承认，论着多次被引用，学术价值或社会价值高。
研究有新意，成果的学术价值或社会价值较高。
属一般性研究工作。
重复研究；所开展的工作毫无意义。