同济大学职业技术教育学院实验报告正式版_
2024年教育专业实习报告模板集合5篇
教育专业实习报告模板集合5篇教育专业实习报告篇1在中芯实习的过程中，我们在教学实践中提升自我，在各种基础工作中了解国际学校教师的教学活动。
除此之外，这一个半月的校园生活，也让我们体验了国际学校独特的文化，我们与不同年龄的学生密切接触，结交了许多新朋友。
来到中芯之前，就对这里的美食有所耳闻，体验过一番后果然名不虚传，一个多月午饭就没重样过。
早饭中西合璧有面包牛奶，也有包子面条，午饭更是丰富，不仅有不同菜系的中式风味美食，更有丰盛而地道的西餐菜品，每天还提供独特香锅汤锅套餐，面条水饺的味道也是没得说，饭后甜点、水果酸奶更是天天都有。
因为校区较远，中芯学校还非常贴心地给我们安排了住宿，宽敞的宿舍两人一间，独立卫浴和二十四小时的热水，让我们在充实的一天后有了另一个温馨舒适的天地来休整思绪，消化一天的所见所得，为我们的实习生活提供了坚实的后勤保障。
在工作之余，中文部的老师还鼓励我们参与各种校园活动。
例如，为学生的义卖活动做评委，观看各种精彩而激动人心的体育比赛，还有职业日活动也让我们收获颇丰，事业成功的家长们来为学生做讲座，介绍自己的奋斗经历和成功经验。
许多与课程有关的活动也给我们留下了深刻印象，比如带初中生去附近的菜场买菜，练习中文蔬菜水果的名词和各种购物用语；教小学生写明信片和写信，然后收到他们的明信片和送别信。
实习的一个多月，总是收获着不同的感动。
走进高中的班级，总是有种恍如隔世的感觉，总觉得自己跟他们还是同龄人，自己的高中时代不过也只是几年之前，羡慕他们有着简单的烦恼和快乐，有着对未来的无限憧憬和可能。
从开始认识一个个怯生生的小朋友，到最后成为他们信任和喜欢的大姐姐，刚来的时候都不知道他们的名字，然后慢慢知道他们喜欢的零食，知道他们总是写不对的那个字，知道谁是谁的好朋友，知道谁刚刚得到了自己的第一辆自行车，我们慢慢走近他们的生活，离开的时候却戛然而止。
希望小朋友都能健康快乐地长大，希望大朋友都有自己的梦想和实现梦想的力量。
同济大学职业技术教育学院实验报告正式版
同济大学职业技术教育学院实验报告
课程名称会计模拟实训指导教师赵晋
实验日期2013/08/26—2013/09/05 专业班级10 级工商管理班
实验地点济事楼214 学生姓名袁龙学号107119
实验一系统管理与基础设置
一、实验要求
1. 增加用户
2. 建立帐套
3. 设置用户权限
4. 201号操作员在企业应用平台中分别启用“总账“，”应收款管理“，”
应付款管理“，”固定资产“，”薪资管理“，启用日期为2006年1月1日。
5.设置部门档案，人员档案，职员档案，供应商分类，供应商档案，客
户档案
6.备份帐套
二、实验步骤
1. 操作员及其权限
（1）登陆“系统管理”后，点击【权限】-【用户】，打开新建窗口新
增操作员，具体操作，如下图1-1表示：。
同济大学生产实习报告Word
土木工程施工生产实习报告一．实习概况本次生产实习时间为2014年7月14日至2014年8月8日，大致有一个月的时间，本人被分派的工地为海洋局检测中心（川桥路1515号）。
本次实习内容主要为了解实习工程的主要施工图并阅读相关施工组织设计和施工方案，以及参观并在工地实践。
虽然时间只有四周，但是总算是可以见识下工地的生活，也可以粗略地了解到我以后的工作情况，内心觉得还是很满足了。
实习前老师也说过这次实习的时间只有四周，时间很短。
虽说实习时希望能够学到一些有用的知识，但是时间这么短，根本就很难学到东西，只希望我们能够体验下实习的生活。
到工地实习的关键还是要注意安全，工地上安全施工永远都是第一位的。
二．工程介绍该工程为海洋局监测中心，位于浦东新区川桥路1515号，包括别克经典特约售后服务公司等项目。
实习单位地址：工地展示:三．工作内容本次实习这一个月所实习内容大致如下：（1）施工安全知识培训，熟练掌握施工安全知识；熟悉工程概况，主要施工图，阅读施工单位已编制的施工组织设计和施工方案，了解工程所采用的施工机械劳动组织，施工准备和施工方法等；（2）在室内，协助施工员整理施工图纸，校核施工图和进行钢筋翻样，制动施工流程图；（3）在现场，处理施工中遇到的技术和生产问题，观察主要结构的制作完整过程，某项具体施工技术的总结。
（4）实习后段，参与施工质量的检查与验收。
实习过程中，由于本人经常下工地以及在办公室看工程图纸，在这期间碰到了许多的问题，同时也增长了许多的知识。
主要包括以下几点：一、一般项目中屋面的防水经常要在屋面涂上一种名叫“911”的防水涂料，并且在施工的过程中防水的做法和我们房屋建筑学的课上所讲相差无几，若无特殊要求，防水的做法可直接按照规范所给出的方法直接进行施工。
在施工过程中，特别要注意的是墙和地面之间很容易产生缝隙，这些部位需要特别处理，以防漏水。
二、在进行墙面粉刷时，在墙梁和墙柱交界处需要铺一层网格布，这样做能够防止以后在这些部位产生裂缝。
2024教育专业实训报告5篇
2024教育专业实训报告5篇【篇三】2024教育专业实训报告我开始了将近两个月的实习生活。
时间过的很快，但在这两个月的时间里，我受益匪浅。
带领我的班主任，也是物理老师，是位非常优秀的老师。
而我们班级和隔壁班都是成绩非常好的班级。
除学风优良以外，我们班级还团结互助，负有责任感。
而我在这两个月的时间里，从我们班主任身上学到很多。
我学会了如何教学，学习了如何应对学生之间的各种突发的事件，更重要的是让我感受到了教师这个职业的神圣重任，体会到了教师工作的辛苦，特别是班主任就比一般的任课老师付出的心血多一倍。
在实习过程中，我对比自己的学生时代，感受着差别，90后学生的能力一代比一代强，信息接收面广。
这对老师也提出了越来越高的知识要求。
这次的个人总结，就作为一名在这实习物理的师范生--我自己来说说谈谈我在物理教学这个方面深的体会，这些将引导我更好地步入以后的教坛的难得的人生财富。
现将总结报告如下。
一、学校简介我自主联系的学校——xx中学，它坐落在xx区xx办事处，设计格调朴素大方。
学校现有34个班级，名优骨干教师和本科以上学历教师比例居全区同类学校前茅。
全校教师爱岗敬业，业务精良，治学严谨，学校教研氛围浓厚，教学成果显著。
学校秉承“守则、勤学、向上”的学风，“厚德、专业、思进”的教风，坚持以德为先，在日常行为规范管理中注重学生行为习惯养成教育，通过行规达标、班级竞赛、学生个人德育考核、文明寝室竞赛、值周班评比等形式督促学生培养文明素养，塑造学生美好心灵，促进学生健全人格。
并致力于探索适合每位学生健康成长的教育模式，以素质教育为主旋律，以提高教学质量为重点，以提高办学效益为目标，积极开展新课程教学改革。
二、物理教学历程x月x日，指导老师兼班主xx老师带着我走进初二（6）班，让我简单的做个自我介绍。
因为没有任何心里准备，于是临时凑了几句话说：“同学们，我们是新来的实习老师，我叫xxx，以后大家可以叫我x老师。
恩，来这里的日子，我希望大家能互相勉励，一起学习！以后请多多关照！”这个由46名可爱的同学会聚一堂的快乐团结而又积极奋进的班级，对着我想起了雷鸣般的掌声，顿时让我的心里忐忑减少了许多。
同济大学生产实习报告
目录一．实习日程安排 (2)二．实习目的 (2)三．实习内容（实习单位概况及专题报告记录的整理） (2)1．专题报告《未来服务机器人》 (2)（1）机器人市场需求及发展趋势 (2)（2）机器人技术 (3)2．参观临港新城及洋山深水港 (3)（1）洋山深水港简介 (3)（2）临港新城简介 (4)3．参观上海宝山钢铁集团 (4)（1）上海宝山钢铁集团简介 (4)（2）参观宝钢收获 (5)4．参观上海申通地铁 (5)（1）专题报告《现代轨道交通概论》 (5)（2）上海申通地铁集团有限公司简介 (5)（3）参观上海申通地铁集团有限公司张江实训基地 (6)5. 参观上海三菱电梯有限公司 (6)（1）上海三菱电梯有限公司简介 (6)（2）参观上海三菱电梯有限公司 (7)四．实习体会 (7)一．实习日程安排7月12日（星期一）上午实习报告暨安全教育。
专题报告《未来服务机器人》。
报告人：上海交大机器人研究所常务副所长博导曹其新教授。
7月13日（星期二）参观上海洋山深水港——风电场。
7月14日（星期三）分组讨论与自修。
7月15日（星期四）参观上海宝山钢铁集团。
7月16日（星期五）分组讨论与自修。
7月19日（星期一）上午上海申通地铁轨道交通培训中心专题报告《现代轨道交通》。
下午上海申通地铁集团有限公司——实训基地。
7月20日（星期二）分组讨论与自修。
7月21日（星期三）撰写实习报告和个人小结。
7月22日（星期四）参观上海三菱电梯有限公司。
、7月23日（星期五）上午实习总结与考评。
二．实习目的生产实习是教学与生产实际相结合的重要实践性教学环节。
在生产实习过程中，可以培养我们观察问题、解决问题和向生产实际学习的能力和方法为目标。
培养我们的团结合作精神，牢固树立我们的群体意识，即个人智慧只有在融入集体之中才能最大限度地发挥作用。
通过这次生产实习，使我在生产实际中学习到了电气设备运行的技术管理知识及在学校无法学到的实践知识。
同济大学工学专业实习总结报告范文模板
实习报告工学专业姓名：巴菲特学号：20170921009 专业：工学班级：工学01班指导老师：巴菲特实习时间：XXXX-XX-XX—XXXX-XX-XX 20XX年XX月XX日目录目录 (2)前言 (3)一、实习目的及任务 (3)1.1实习目的 (3)1.2实习任务要求 (3)二、实习单位（岗位）简介 (4)2.1实习时间 (4)2.2实习单位（岗位）简介 (4)三、实习内容 (5)3.1熟悉工作流程与工作程序 (5)3.2培养工作实践能力和基本人际关系处理能力 (6)3.3强化岗位专业知识的理解与运用能力 (6)四、实习心得体会 (7)4.1人生角色的转变 (7)4.2个人能力的提高 (7)4.3人际关系的拓展 (7)五、实习总结 (8)5.1实践是检验真理的标准 (8)5.2团队，个人成长的催化剂 (8)5.3良好的心态是学习工作中的基石 (9)5.4学无止境，贵在坚持 (9)前言毕业实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。
通过实习，一方面，使自己接触实际，了解社会，增强劳动观点和事业心、责任感；第二方面，使自己在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，提高独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为自己毕业后走上工作岗位打下一定的基础；第三方面，通过实习还可以检验学习效果，为进一步提高教育学习质量，培养个人能力积累经验。
一、实习目的及任务1.1实习目的通过实习实践，能系统运用所掌握的经济、管理、法规等知识，在实习单位的生产、经营、管理和商贸等实践活动中，通过不断学习与训练，掌握一定的实践知识与技能，并对生产、经营及人际沟通有一定的切身体验，以期培养独立思考、工作的能力，使自己成为适应社会需要的合格的工学专业人才。
1.2实习任务要求1.2.1 巩固和掌握工学基本理论、基本方法和基本技能；1.2.2熟悉所在实习单位的工作流程与工作程序；。
计算机辅助教学媒体开发实验(缩略版)
计算机辅助教学媒体开发实验同济大学职业技术教育学院2008年8月目录实验一文字素材的制作 (2)实验二音频素材的制作 (11)实验三图像的获取 (26)实验四视频素材的获取 (34)实验五用Movie Maker编辑视频片段 (43)实验六 PowerPoint多媒体课件制作实验 (52)实验一文字素材的制作实验目的了解OCR文字识别系统的功能与使用方法学会用WORD2003编辑和制作文字素材实验任务内容一OCR文字识别OCR丹青中英文文件辨识系统图像输入图像处理文字识别校对文稿输出文件内容二用WORD 2003编辑文字素材WORD 2003页眉和页脚文本框格式艺术字自选图形综合布局内容一OCR文字识别OCROCR（Optical Character Recognition，光学字符识别），是属于图型识别（Pattern Recognition，PR）的一门学问。
其目的就是要让计算机知道它到底看到了什么，尤其是文字资料。
一个OCR识别系统，其目的很简单，只是要把影像作一个转换，使影像内的图形继续保存、有表格则表格内资料及影像内的文字，一律变成计算机文字，使能达到影像资料的储存量减少、识别出的文字可再使用及分析，当然也可节省因键盘输入的人力与时间。
从影像到结果输出，须经过影像输入、影像前处理、文字特征抽取、比对识别、最后经人工校正将认错的文字更正，将结果输出。
丹青中英文文件辨识系统丹青中英文文件辨识系统能让用户轻松且快速地将图片转换成可编辑的文本文件。
其所能辨识的内容包括繁体中文、简体中文、英文、阿拉伯数字及含表格的文件。
辨识后的文本文件所占的内存空间远较未辨识前的图片小。
在经过校对后即可保存成TXT、RTF、DOC、XLS、SLK、CSV等文件格式，并且可以在一般的文字处理软件(如写字板、MS Word、MS Excel等) 中打开和编辑。
还可以将文件存成HTML格式，通过网络浏览器(如Internet Explorer、Netscape Navigator等)直接打开。
2024年大学生的实习报告模版（四篇）
2024年大学生的实习报告模版混凝土施工配合比是根据实验室设计配合比调整得出的，具备明确的___%强度保证率。
在施工过程中，混凝土配料计量的准确性至关重要，以确保拌制的混凝土符合设计和施工要求，且偏差须严格控制在规范规定的范围内。
施工配合比与实验配合比的差异主要体现在含水率上，由于混凝土强度对水灰比变化极为敏感，因此需根据现场砂、石实际含水率对用水量进行调整，以确保准确的水灰比。
混凝土的搅拌过程要求原材料充分混合，以获得均匀一致的混凝土。
在工程实践中，通常采用机械搅拌方式，并注意搅拌时间及送料机时间的控制。
混凝土的浇筑是混凝土工程的关键环节，合格的浇筑是确保混凝土强度、密实性符合设计要求，保证结构整体性和耐久性的基础。
浇筑前需进行隐蔽工程验收，检查模板尺寸、轴线及其支架承载力和稳定性。
浇筑质量亦与工人的技术水平密切相关，如振捣不足易导致离析、蜂窝、麻面甚至露筋现象。
施工缝的留置是混凝土浇筑的特殊工艺，应预先确定在结构受剪力较小且便于施工的部位。
五、生产实习总结在为期四周的公司实习期间，本人经历了理论与实际相结合的过程。
在工地现场施工员、技术负责人的指导下，积极参与工作，深入了解了基础及标准层的施工做法。
通过实践，本人对土木工程各方面有了更深刻的认识，巩固了书本知识，并将理论应用于实际，从实际施工中丰富了理论知识。
此次实习不仅让我了解了如何成为一名合格的技术员，还发现了自身理论知识的不足，为今后的学习提供了动力。
实习期间，我摒弃了原有的心高气傲，转而脚踏实地地工作学习。
心态的转变让我更加适应社会，重新投入到紧张的学习工作中，感受到了思想的升华和人生的新感悟。
六、生产实习体会实践是大学生活的第二课堂，是知识更新和发展的源泉，是检验真理的试金石，也是大学生锻炼成长的有效途径。
通过实践，我们可以将所学理论知识与实际相结合，不断总结、完善和创新，提高由知识、能力、智慧等因素融合成的综合素质和能力，为未来的事业成功奠定坚实基础。
2024年教育专业实训报告样本(2篇)
2024年教育专业实训报告样本一、实习目的能了解幼儿园教育与教学工作的特点，巩固和加深所学的工作理论知识，培养学生对幼儿进行教育、教学工作的初步能力，加深学生对专业的理解与热爱。
二、基本情况1、实习的内容观察幼儿园各年龄段教学班的半日教学活动内容，初步了解幼儿园的工作性质与过程。
2、观察幼儿园的环境布置与建设，了解幼儿园环境布置的特点及环境对幼儿园教学的作用。
3、观摩幼儿教师是如何组织教学活动的，初步了解自己未来的角色与工作状况。
4、观察保育员是如何进行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。
5、了解当今幼儿园对幼儿教师素质与能力的要求，明确自己的专业特点与努力的方向。
6、写出观察日记、见习报告、自己的感想和实习专题总结。
2、实习的收获（1）、本次实习达到了实习目的，圆满、顺利地完成了实习的各项任务，使学生初步了解了幼儿园的工作性质、特点与过程，也了解了自己未来的去向与专业定位。
（2）、学生能够遵守实习时间和实习纪律，在实习的过程中能够帮助幼儿园做一些力所能及的事情，如拖地、打扫卫生和环境布置等。
（3）、观摩了幼儿园的、有超前意识的活动课程教学，使学生对幼儿园的教学模式有了一定的感性认识。
（4）、每个实习学生都写出了见习报告和实习专题总结，都有不同的体会与感想。
3、教学工作因为我们所在的专业是数学教育，因而被分到大班担任班主任，指导教师王老师，40左右言谈爽利，是个非常有经验的优秀老师，她在教学上给了我很大的帮助，帮我分析上课的每一个环节，她精益求精甚至每个细节都会给我更好的意见，如何更大程度的激发学生的思维，让他们更容易的发现老师的意图，接受新的知识等等。
我是从第一周的星期五开始上课的，王老师说这是练习课，她不打算去听，只是给个机会你去和学生接触，感受他们对知识的接受程度，为下周一的新老师上课做准备。
上课，除了传授新知识，让学生学得更好，不应是一节课得全部。
激发他们对学习的热情和感受学习的快乐，是更加重要的方面。
同济生物技术实习报告
一、前言随着我国生物技术的飞速发展，生物技术专业已成为当前热门的学科之一。
为了更好地将所学知识与实践相结合，提高自身的综合素质，我选择了在同济大学进行生物技术实习。
在实习期间，我深入了解了生物技术的研究领域、实验技术和科研方法，收获颇丰。
二、实习目的1. 通过实习，将所学理论知识与实际操作相结合，提高自己的动手能力和实际操作技能。
2. 了解生物技术领域的最新研究动态，拓宽自己的知识面。
3. 培养自己的科研素养，为今后从事生物技术相关工作打下基础。
4. 增强团队协作意识，提高自己的沟通能力。
三、实习时间及地点实习时间为2021年7月至2021年8月，实习地点为同济大学生物技术实验室。
四、实习内容1. 实验室参观在实习初期，我参观了实验室，了解了实验室的基本设施、研究方向和实验流程。
通过参观，我对生物技术实验室有了初步的认识。
2. 基本实验操作培训在导师的指导下，我学习了实验室的基本操作，包括离心、分液、培养、显微镜观察等。
通过实际操作，我掌握了这些实验技能。
3. 课题研究在实习期间，我参与了导师的课题研究，课题名称为“生物技术在环境治理中的应用”。
具体工作如下：（1）查阅相关文献，了解生物技术在环境治理中的应用现状。
（2）设计实验方案，包括实验材料、试剂、仪器等。
（3）进行实验操作，包括微生物培养、基因工程、蛋白质表达等。
（4）对实验结果进行分析，撰写实验报告。
4. 学术交流在实习期间，我参加了实验室的学术交流活动，与导师、师兄师姐们讨论了课题进展和实验技术。
通过交流，我学到了很多新知识，拓宽了自己的视野。
五、实习收获1. 理论知识与实践相结合通过实习，我深刻体会到理论知识与实践操作的重要性。
只有将所学知识应用于实践，才能真正掌握。
2. 提高动手能力和实验技能在实习过程中，我学会了多种实验操作技能，如离心、分液、培养、显微镜观察等。
这些技能对我今后的学习和工作具有重要意义。
3. 拓宽知识面通过查阅文献、参与课题研究，我了解了生物技术领域的最新研究动态，拓宽了自己的知识面。
企业认识实习总结报告 同济 职教
企业认识实习总结报告一、实习安排及目的：9月6日至9月10日，我们08级土木班在蔡跃老师的带领下进行了为期5天的企业认识实习。
安排如下：2010.9.6 （星期一）专业认识安排、目的及要求2010.9.7 （星期二）同济大学建筑结构专业认识实习调查重点2010.9.8 （星期三）上海鲁班软件有限公司专业认识实习调查重点2010.9.9 （星期四）参观上海郎诗.绿色街区高科技住宅2010.9.10（星期五）完成实习日记及实习总结报告虽然，实习只有短短的几天，但我们在实习中学到的不是几天课程能够给予的。
二、实习内容及单位概况：1、同济大学建筑结构专业认识实习在老师的带领下，我们对学校内的建筑结构进行了认识。
经过对比地下车库，我们发现车库的梁、板、柱与普通居民建筑有所不同。
每个柱子间隔的距离要恰好停下3辆车，不能浪费空间，又要放得下，这是一个比较难确定的问题。
加柱帽可以拓宽两个柱子之间的间距，也就省下了停车空间。
这样的设计无非是最合适的了。
医学院的一楼应用了转换梁，转换梁的目的是为了增加一楼大厅的空间，让过厅更宽敞。
但与此同时也增加了对梁的要求，两米多高的转换梁，支撑起一楼以上的重量，再转移到柱子上。
这样的梁结构里预埋了抛物线型的钢筋，让梁本身具有向上的承载力，由于这样的转换结构抗震能力较弱，在实际使用的时候，要仔细计算避免误差。
土木楼设置了沉降观测点和阻尼减震器。
沉降观测点是在建造房屋柱子时候就从柱子上扭出来的一支钢筋，顶上固定一个不锈钢帽外面漆上防锈漆，用来作为沉降观测的测点。
阻尼减震器是为了削减钢结构建筑在风荷载作用下的变形和震荡，增加安全度和舒适感。
西苑饮食广场运用了混凝土框架结构，我们都知道次梁搭在主梁上，主梁搭在柱子上。
可是同样搭在柱子上的主梁高度也有区别，如果主梁上有次梁，就会高一些。
正如老师所说：如果做得一样高，若二者都是安全的，定有一个是不经济的；若二者都是经济的，定有一个是不安全的。
2024年大学生实训报告范本（四篇）
2024年大学生实训报告范本我参与了本次学习小组组织的钳工实践训练，从中获取了丰富的知识和实践经验。
一、训练目标1. 熟悉钳工设备、工具和量具的性能，能正确进行操作和应用。
2. 掌握钳工划线、锯削、锉削、钻孔、攻丝、套螺纹等基本操作技术。
3. 理解钳工加工工艺，能依据设计图纸完成制作任务。
4. 培养和提升学生的动手操作能力。
二、训练内容1. 进行划线、锯削、锉削、钻孔、攻丝、套螺纹等技术的综合实践训练。
2. 完成锤头和手锤柄的加工和组装工作，按照图示要求进行。
三、训练设备、工具、量具及材料包括台钻、砂轮机、切割机、台虎钳、划针、样冲、锉刀、锯条、高度游标卡尺、游标卡尺、直尺等设备和工具。
四、训练步骤1. 划线：以两个相互垂直的平面为基准进行。
2. 锯削：加工大斜面，保留5mm的加工余量。
3. 锉削：先进行粗锉，然后进行精细锉削。
4. 钻孔和攻丝操作。
5. 制作手锤柄：取φ10mm圆钢，长度220mm，锉削成20____10的正四方体，倒圆φ10-0.2mm，使用圆板牙套螺纹M10____20。
6. 组装手锤，确保紧固并进行固定。
五、训练总结经过一周的钳工实践，我深感收获颇丰。
虽然过程艰辛，但充实且愉快，我不仅学到了课本中未涵盖的知识，还锻炼了实际操作技能。
短短一周的实习，却成为我大学生活中难以忘怀的记忆，这不仅是我初次亲身体验实际操作，也是对社会和生活的初步理解。
通过钳工训练，我理解了钳工的主要工作内容，包括刮研、钻孔、攻套丝、锯割、锉削、装配和划线。
同时，我也掌握了锉刀的使用，了解了锉削的技巧和质量检测方法。
在实际操作中，如握锉刀的正确姿势、锉削力度的控制、使用台虎钳的注意事项等方面，都得到了实际的锻炼和提升。
在第一天的训练中，经过长时间的锉削练习，我逐渐掌握了提高效率的技巧。
在老师的专业指导下，我学会了如何减轻锉削对手部和背部的压力。
随着技巧的熟练，我感到工作变得更为轻松。
每天结束时，看到自己加工的工件逐渐成形，我感到无比的满足和成就感，这也激发了我后续训练的动力。
土木专业实习报告同济
一、前言时光荏苒，转眼间，我已在同济大学土木工程专业学习了近三年。
为了更好地将理论知识与实践相结合，提高自己的专业素养，我利用暑假时间参加了为期一个月的实习。
现将实习过程及收获总结如下。
二、实习单位及岗位本次实习单位为我国某知名建筑设计研究院，实习岗位为土木工程设计师。
三、实习内容1. 项目了解实习期间，我参与了多个项目，包括住宅、商业、办公楼等。
通过对项目资料的查阅，我对项目的整体规划、设计要求、施工工艺等方面有了初步的了解。
2. 设计软件操作在实习过程中，我学习了AutoCAD、Revit等设计软件，掌握了绘制平面图、立面图、剖面图等基本技能。
同时，我还学习了BIM技术，为今后的工作打下了基础。
3. 设计流程在实习期间，我参与了从方案设计到施工图的整个设计流程。
我跟随导师学习了如何与甲方沟通，了解甲方需求；如何与施工方协调，确保施工顺利进行；如何处理设计变更等问题。
4. 技术交流实习期间，我积极参加研究院组织的内部技术交流，学习了建筑结构、给排水、暖通等方面的专业知识。
同时，我还与同事们分享了自己的学习心得，互相借鉴，共同进步。
四、实习收获1. 理论与实践相结合通过本次实习，我将所学理论知识与实际工作相结合，提高了自己的实践能力。
在实习过程中，我学会了如何将理论知识运用到实际工作中，为今后的职业生涯奠定了基础。
2. 专业素养的提升实习期间，我了解了建筑设计行业的最新动态，学习了先进的设计理念和技术。
同时，我还提高了自己的沟通能力、团队协作能力和解决问题的能力。
3. 职业规划通过实习，我对土木工程设计师这一职业有了更深入的了解。
我明确了今后的职业发展方向，为未来的职业生涯做好了规划。
五、总结本次实习让我受益匪浅，不仅提高了我的专业素养，还让我对建筑设计行业有了更全面的了解。
在今后的学习和工作中，我将继续努力，不断提高自己，为实现自己的职业目标而努力。
以下是我对实习期间的一些具体体会：1. 实习期间，我深刻体会到团队合作的重要性。
同济实习报告
一、实习背景随着我国经济的快速发展，建筑行业在我国国民经济中的地位日益重要。
为了适应行业发展的需求，提高自身综合素质，我于2022年7月参加了在同济大学举办的建筑行业实习活动。
本次实习旨在了解建筑行业的基本情况，掌握建筑行业的相关知识，提升自己的实践能力。
二、实习单位简介本次实习单位为我国一家知名建筑企业——XX建筑工程有限公司。
该公司成立于20世纪90年代，是一家集设计、施工、监理、咨询、建材研发、房地产开发于一体的综合性企业。
公司业务遍布全国各地，参与了众多国家重点工程的建设。
三、实习内容1. 实习岗位：建筑行业实习生2. 实习时间：2022年7月1日至2022年8月31日3. 实习地点：XX建筑工程有限公司4. 实习内容：（1）了解建筑行业的基本情况，包括行业现状、发展趋势、相关政策等。
（2）学习建筑行业相关法律法规、技术规范、施工工艺等。
（3）参与施工现场的管理和监督，了解施工现场的实际情况。
（4）协助工程师进行项目设计、施工、监理等工作。
（5）参加公司组织的培训、讲座等活动，提高自己的专业素养。
四、实习收获1. 理论与实践相结合：通过实习，我将所学的理论知识与实际工作相结合，加深了对建筑行业的理解。
2. 提升专业技能：在实习过程中，我学会了如何运用所学知识解决实际问题，提高了自己的专业技能。
3. 增强团队协作能力：实习期间，我与同事共同完成了多项工作任务，培养了良好的团队协作精神。
4. 培养了严谨的工作态度：在施工现场，我严格遵守各项规章制度，培养了严谨的工作态度。
5. 拓宽了视野：通过实习，我了解了建筑行业的最新动态，拓宽了自己的视野。
五、实习体会1. 实习让我深刻认识到理论与实践相结合的重要性。
在实际工作中，理论知识可以帮助我们更好地解决问题，提高工作效率。
2. 实习让我明白了团队协作的重要性。
在完成工作任务的过程中，我们需要相互配合，共同进步。
3. 实习让我体会到了建筑行业的艰辛。
同济大学假期实习课程设计认知实习报告
学院（系）电子与信息工程学院专业电子信息工程学生姓名佘志杰学号1252488 李志鹏、强健鹤、徐尚志、陈耀指导老师2014 年7 月19 日认识实习报告纸共 页 第 1 页┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊装 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 订 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 线 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊认识实习报告一、实习情况（一）在两周的认识实习过程中，我们到以下科研和生产单位进行了参观学习。
7月7日，我们参观了上海正阳仪表厂。
上海正阳仪表厂是一家由原上海电工仪器厂技术、销售、质检、生产、管理等诸方面中坚力量和车间技术骨干为主体，经上海市浦东新区经济贸易局批准改制并开设在原上海电工仪器厂内的股份合作制的的公司，主要产品有电工仪表计量、检测仪器仪表，包括直流电阻电桥、直流电位差计、直流电阻器、数字直流电桥等产品全面通过ISO9001国际质量体系认证，且专业生产:直流电桥，电位差计，电阻箱及数字式直流电桥和微欧计，直流电阻测试仪，电阻分选仪、电力测试仪器……等。
可能说的略微繁琐了一些，简单来说这就是个老牌电表厂，在国内很有权威在参观过程中，我们了解了直流电阻电桥的基本工作原理，具体为“直流电阻测量用仪器和方法”，“直流电阻阻桥的工作原理，基本公式和问题分析”，“数字直流电桥”和“变压比电桥”，观摩了多用电表的生产和基础电路板的焊接生产以及锡焊焊接工艺讲座，学习了直流电工仪表常用电学量的名称,符号，计算公式和单位，并在谢金龙总工程师的指导下学习了电阻器阻值表示和读数方法，谢金龙总工程师很有意思，是个积极向上且十分爱激励青年人的睿智老人儿，如此说的佐证有两个，一是他今年已逾古稀了，依然精神矍铄，在厂里很有声望，且发明专利极多，几乎随意举个电工仪器，他多可以自豪的说句“我发明的”，认识实习报告纸共 页 第 2 页┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 装 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 订 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 线 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊且从厂里其他员工一脸只有崇敬的脸上，我们对他而说，也只剩下深深的尊敬，二是电工电阻的计数方法，即以颜色代表数字，在他口诀的帮助下我们一小会就掌握了电阻的读数方法，此外我们还学习了电容代码表示和读数方法，并在闲暇时间体验了该厂丰富多彩的企业文化和日常工作，充分体会了正阳仪表厂员工一丝不苟的工作态度，状态和对青年人实干精神的不断激励和勇于创造的热情，同时当天的实习中谢金龙总工程师先生还有怀念更多激励之意和我们说了他的生活历程，这位从小成绩为跌出过前三，师范毕业当过几年老师后和学生一起创业，并在国家电工仪表行业打下一片天地的古稀老人，真切的说“不同的年龄段就要做不同的事情，年轻人就要奋斗！”，热血，坚实，第一天认知实习是个完美的开头。
教育技术中心实验报告
一、实验目的本次实验旨在了解教育技术中心的基本设施和功能，掌握教育技术的基本操作方法，提升教师运用现代教育技术进行教学的能力，促进教育教学质量的提高。
二、实验时间2023年X月X日三、实验地点教育技术中心四、实验对象本实验对象为我校教师，共X人。
五、实验内容1. 教育技术中心设施及功能了解- 观察教育技术中心的硬件设施，如电脑、投影仪、音响设备等。
- 了解教育技术中心的软件资源，包括教育课件、教学视频、在线课程等。
- 学习教育技术中心的使用规则和管理制度。
2. 教育技术基本操作方法- 学习电脑的基本操作，包括开关机、文件管理、软件安装等。
- 学习投影仪的使用方法，包括投影仪的连接、调整投影效果等。
- 学习音响设备的使用方法，包括音响的调试、音量控制等。
3. 教育技术辅助教学应用- 通过实际操作，掌握利用教育技术制作教学课件的方法。
- 学习利用教育技术进行课堂互动，如在线问答、小组讨论等。
- 探索教育技术在其他教学环节中的应用，如在线作业布置、学生作品展示等。
六、实验步骤1. 分组参观- 将参加实验的教师分为若干小组，每组由一名组长带领，参观教育技术中心。
2. 设备操作学习- 在教育技术中心工作人员的指导下，学习电脑、投影仪、音响设备的操作方法。
3. 教育技术辅助教学实践- 教师根据所学知识，利用教育技术制作一份教学课件。
- 进行模拟课堂，运用教育技术进行教学，并收集反馈意见。
4. 总结交流- 各小组分享实验心得，总结实验过程中遇到的问题及解决方法。
- 教育技术中心工作人员对实验进行总结，解答教师疑问。
七、实验结果与分析1. 设施及功能了解- 教师对教育技术中心的设施及功能有了全面的认识，掌握了教育技术中心的基本操作方法。
2. 教育技术基本操作方法- 教师掌握了电脑、投影仪、音响设备的基本操作方法，为后续的教育技术应用奠定了基础。
3. 教育技术辅助教学应用- 教师能够利用教育技术制作教学课件，并在模拟课堂中运用教育技术进行教学。
SITP09结题报告 职教_吕栋翔
项目类型教育类
同济大学
大学生创新实践训练计划结题报告
及评审表
课题名称平凉理工中等专业学校师资专业发展调查研究课题负责人吕栋翔
学号1257075
所在院（系）职业技术教育学院
指导老师王建初
报告时间2015 年05 月26 日
同济大学大学生科技服务中心
二〇一五年五月制
要求
1、本结题报告由学生科技服务中心提供电子版、各课题组自行填写
后打印。
并上交电子版到sitp_10@
2、本结题报告前五项由课题负责人填写后打印，第七项由指导老师
手写。
3、工作步骤包括社会调查、实验、试验、设计、设计修改、加工步
骤、技术改进、查阅资料、数据处理和论文撰写。
一般不少于五个步骤。
4、成果包括模型、设计、方案、调查报告、实验结论、论文部分、
机械装置、装置半成品、参赛经历和获奖经历。
（软件、图像等电子类刻成光盘上交；在学术期刊上发表的论文，要求上交一份原版期刊；大型实物拍成照片、视频等在项目结
题报告或答辩现场ppt 反映；小型实物评审现场展示。
）
5、工作步骤（社会调查、实验、试验、设计、设计修改、加工步骤、
技术改进和数据处理）应配有附图。
6、成果（模型、设计、机械装置、装置半成品和参赛获奖经历）应
至少配有3张副图。
7、工作小节一栏应填写自评及感想。
8、本报告供评审时参考，除此报告外各课题组还需附上一篇心得体
会。
9、以下各表填写时可以附页。
五、资金使用明细
学校图片：
调查问卷：
受访教师（7名）。
同济测量实习报告(精选多篇)
同济测量实习报告(精选多篇)第一篇：同济大学暑期认识实习报告认识实习报告xxxxxxx xxx一、实习日程安排、实习单位概况1、实习日程安排慰问日期：7月4日实习时间：8：00慰问的基地：振华海洋重工慰问日期：7月5日实习时间：8：00慰问的基地：宝钢集团有限公司慰问日期：7月6日实习时间：8：00慰问的基地：amt2、实习单位概况（1）宝钢集团有限公司宝钢集团有限公司（简称宝钢）是中国最具竞争力的钢铁企业，自2014年至2014年，宝钢连续四年进入世界500强。
2014年，标准普尔评级公司宣布：宝钢集团公司和宝钢股份长期信用等级确认为“a-”，展望从上年的“稳定”上调为“正面”，这是继2014年12月宝钢取得历史最高评级“a-”后的又一突破。
2014年，宝钢第三次进入美国《财富》杂志评选的“全球最受尊敬的公司”榜单。
1978年12月23日，宝钢在上海动工兴建。
1998年11月，宝钢与上钢、梅钢实现联合重组。
2014年重组新疆八一钢厂。
2014年与广钢、韶钢重组，成立广东钢1铁，在淘汰落后产能的同时筹建湛江钢铁制造基地。
宝钢钢铁主业立足于生产高技术含量、高附加值钢铁精品，年产钢能力3000万吨左右，赢利水平居世界领先地位，产品畅销国内外市场。
目前已形成普碳钢、不锈钢、特钢三大产品系列，产品集聚在汽车（尤其是高级轿车）用钢、家电用钢、石油管线钢、钻杆、油井管、高压锅炉管、冷轧硅钢、不锈钢、高合金品种钢和高等级建筑用钢，产品实物质量堪与国际同类产品相比。
除钢铁主业外，近年来，宝钢战略性相关业务重点围绕钢铁供应链、技术链、资源利用链，加大内外部资源的整合力度，提高竞争力，提高行业地位，已初步形成了六大板块的业务结构：钢铁主业、资源开发业、钢材延伸加工业、技术服务业、金融业、生产服务业。
2014年，宝钢提出了2014-2014年新一轮六年发展规划，宝钢规划期发展的基本战略思想，可以归纳为：“一条主线”、“两个转变”、“一个落脚点”。
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同济大学职业技术教育学院实验报告正式版同济大学职业技术教育学院实验报告课程名称会计模拟实训指导教师赵晋实验日期2013/08/26—2013/09/05 专业班级10 级工商管理班实验地点济事楼214 学生姓名袁龙学号107119实验一系统管理与基础设置一、实验要求1. 增加用户2. 建立帐套3. 设置用户权限4. 201号操作员在企业应用平台中分别启用“总账“，”应收款管理“，”应付款管理“，”固定资产“，”薪资管理“，启用日期为2006年1月1日。
5.设置部门档案，人员档案，职员档案，供应商分类，供应商档案，客户档案6.备份帐套二、实验步骤1. 操作员及其权限（1）登陆“系统管理”后，点击【权限】-【用户】，打开新建窗口新增操作员，具体操作，如下图1-1表示：1) 系统管理中操作员列表截图图1-1 新增加用户2) 账套创建过程中，账套信息页截图图1-2 创建帐套3) 创建账套过程中，账套单位信息页截图图1-3 账套单位信息页4) 人员档案列表截图图1-4人员档案列表5) 供应商档案截图（选择最上级分类截图）图1-5供应商档案列表6) 客户档案截图图1-6客户档案列表三，收获心得试验一的主要内容是添加用户和建立公司帐套，这部分内容个人感觉比较容易，关键是要弄清楚管理员，帐套主管和操作员之间的关系，在操作方面感觉比较简单。
实验二总帐系统初始化一、实验要求1，设置会计科目2，指定会计科目3，设置凭证类别4，设置选项5，输入期初余额6，设置结算方式7，设置项目目录8，帐套备份二、实验步骤1) 指定会计现金科目和银行科目在企业应用平台的【设置】---【基础档案】---【财务】---【会计科目】窗口执行【编辑】--【指定科目】----打开指定科目对话框进行相应操作。
见下图图2-1指定会计现金科目图2-2指定会计银行科目2) 凭证类别设置在企业应用平台的【基础设置】---【基础档案】---【财务】—【凭证类别】打开凭证类别预制对话框。
图2-3凭证类别设置3) 设置结算方式在企业应用平台【设置】—【基础档案】---【收付结算】—【结算方式】图2-3结算方式设置4) 期初余额试算平衡和对账正确图2-4期初余额试算平衡图2-5对账正确三，收获心得实验二学习的主要内容是在总账系统中对一些比较基础的工作进行设定，主要是要求我们掌握设置和指定会计科目，凭证类别以及结算方式，基本操作很简单，只是刚开始接触这个系统感觉有些设置不是很熟练，不知道所属那个下支，找起来费点时间，只要找到，操作起来还是很容易的。
实验三总账系统日常业务处理一、实验要求1，设置帐套参数2，填制凭证3，审核凭证4，出纳签字5，记账6，设置常用凭证7，银行对账8，生成机制凭证9，对账二、实验步骤图3-1图3-2图3-3图3-4银行对账期初数据处理图3-4设置常用摘要图3-5生成机制转账凭证三，收获心得实验三主要是要求我们进行总账系统日常业务处理，主要训练的实际操作层面的工作，这部分工作内容比较繁琐，必须得细心，负责很容易导致对账出错，试算不平衡等诸多问题。
实验四编制报表一、实验要求1，设计利润表格式2，按新会计制度设计利润表的计算公式3，生成自制利润表的数据4，将已生成数据的利润表另存为“1月份利润表”5，利用报表模板按新会计制度科目生成资产负债表6，保存资产负债表二、实验步骤1）表格设置在企业应用平台【业务】---【财务会计】----【UFO报表】进入UFO报表系统，执行“文件”—“新建”命令，新建报表，然后按要求设置报表相应参数。
图4-1利润表2）在UFO报表系统中，执行“文件”|“新建”进入报表“格式”单击“数据”，系统提示“是否确定全表重算”，单击“否”。
进入报表“数据”状态窗口，执行“数据”|“关键字”|“录入”打开录入关键字对话框，录入各项关键字，单击“确认”。
系统提示“是否重算第1页？”单击“是”生成资产负债表的数据，如下图所示。
图4-2资产负债表三，收获心得本章内容主要是UFO报表的编制，这章内容本身不是很难，操作相对来说还是比较简单的，在设置报表格式方面感觉跟excel设计报表很相似。
再设计UFO报表时应该要注意公式的录入一定要保证公式正确，公式的正确设置是UFO报表成败的关键。
实验五薪资管理一、实验要求1，建立工资帐套2，基础设置3，工资类别管理4，设置基本人员工资帐套的工资项目5，设置人员档案6，设置计算公式7，录入并计算1月份的工资数据8，扣缴所得税9，银行代发工资10，分摊工资并生成转账凭证二、实验步骤1）人员附加信息设置执行“设置”|“人员附加信息设置”命令，打开“人员附加信息设置”对话框；单击“增加”，单击“栏目参照”栏下的三角按钮，选择“性别”，同理增加“职业技术”图5-1人员附加信息设置单击“附加信息”选项卡，在学历栏录入“大学”在职称技术栏里输入“经济师”，同理完成其他相关输入图5-2人员信息3设置工资类别执行“设置”|“工资项目设置”命令，打开“工资项目设置”；单击“增加”按钮，再单击“名称参照”拦下的三角按钮，选择基本工资，并以此方法再增加其他的工资项目；单击选中的“基本工资”，单击“上移”按钮，将基本工资移动到工资栏的第一行。
图5-3基本人员工资项目图5-4计算公式设置图5-5交通补贴工资公式设置图5-6个人所得税基数设置图5-7个人所得税基数设置图5-8工资分摊设置图5-9应付福利图5-10工资分摊生成凭证三，收获心得本节实验的内容主要是进入薪资管理系统中，模拟对公司人员的工资相关的管理事物。
本实验内容也不是很大，主要比较关键的地方是以职工个人的薪资原始数据作为计算的基础，计算个人的应发工资，各种扣款和实发工资。
其中个人感觉在薪资学习的过程中主要涉及到的工资类别的管理，人员档案的管理都比较简单一些，在薪资数据处理中工资的公式设置有一定难度，而且公式设定一定要保证正确无误，最后的薪资报表才比较理想。
实验六固定资产系统一、实验要求1，建立固定资产子帐套2，基础设置3，录入原始卡片4，修改固定资产卡片5，增加固定资产6，计提本月折旧并制单7，生成增加固定资产的记账凭证二、实验步骤图6-1建立固定资产子帐套图6-2基础设置图6-3基础设置图6-4 部门对应折旧科目设置列表图6-4资产原始卡片列表图6-5新增固定资产卡片图6-6新增固定资产业务系统生成的凭证三，收获心得固定资产这章内容相对前面已近学过的总账系统内容和薪资管理系统内容差不多，也是比较程序的设置比较繁琐，难度不是很大，主要是操作的内容比较繁琐，其比较繁琐的地方就是在启用了固定资产系统进行一系列的初始设置，进而录入资产原始卡片，对原始卡片进行相应管理，然后制单生成凭证。
实验七应收款系统一、实验要求1，设置系统参数2，设置科目3，坏账准备设置4，账龄区间设置5，报警级别设置6，录入期初余额二、实验步骤1）设置系统参数打开“业务”选项卡，执行”财务会计”|”应收款管理“|”设置“|”选项“命令，打开”帐套参数设置“对话框。
执行“编辑“命令，单击”坏账处理方式“栏下的三角按钮，选择”应收余额百分比法“如下图所示图7-1系统参数设置打开“权限与预警“选项卡。
选中”启用客户权限“前的复选框；单据报警选择”信用方式“，在提前天数栏选择提前天数”7“，单击”确定“按钮。
图7-2系统参数设置2图7-3基本科目，安全级别设置在应收款管理系统中，执行“设置“|”初始设置“命令，打开”初始设置“对话框。
执行”科目设置“|”结算方式科目设置“命令图7-4结算方式设置图7-5期初余额单据处理列表截图图7-6日常业务处理三，收获心得做完实验后的第一感觉就是应收款系统实验这章较之前做过的总账系统，固定资产系统和薪资管理系统相对来讲都比较难，主要是这章在操作方面的会计相关知识要求比较高，很容易在填制凭证时，没有搞清楚会计科目而无法生成正确的记账凭证，应收款的记账凭证和总账系统有密切关系，容易把人搞晕。
实验八应付款系统一、实验要求1,设置系统参数2,设置科目3,坏账准备设置4,帐龄区间设置5报警级别设置二、实验步骤打开“业务”选项卡，执行”财务会计”|”应付款管理“|”设置“|”选项“命令，打开”帐套参数设置“对话框。
图8-1执行“编辑“命令，单击”坏账处理方式“栏下的三角按钮，选择”应收余额百分比法“如下图所示图8-2在应付款管理系统中，执行“设置“|”初始设置“命令，打开”初始设置“对话框。
执行”科目设置“|”结算方式科目设置“命令图8-3日常业务处理在应付款管理系统中，执行“付款单据处理“|”付款单据录入“命令，进入”付款单“窗口。
图8-2日常业务处理日常业务处理截图：图8-3日常业务处理‘三，收获心得应付款系统和应收款系统很相似，基本操作差不多，所以在经历的应收款系统的实验后，应付款系统的实验操作感觉难度虽然还是有，但是根据应收款系统的经验来处理，还是可以完成的。
总之，在学习应付款系统和应收款系统时前边的初始设置感觉都还好，操作起来不是很难，主要是应收款系统和应付款系统的日常业务处理有难度，其难处也主要是自己会计基础知识比较差所致。