幼儿园中班美术教案《树叶印画》含反思
中班美术教案树叶印画教案反思
学生完成作品后，进行展示和交流，互相欣赏和评价彼此的 作品。
03
CHAPTER
教学效果评估
学生作品展示
作品创意性
学生们在树叶印画创作中展现出 了丰富的想象力和创意，作品呈
现出了多样化的风格和主题。
技巧运用
学生们能够熟练掌握树叶印画的基 本技巧，如选择合适的树叶、调色 、印刷等，并在作品中灵活运用。
教具准备
颜料
水彩颜料或丙烯颜 料，色彩鲜艳、易 于清洗。
画笔
准备几支不同大小 的画笔，用于涂抹 颜料和细节描绘。
树叶
收集各种形状、颜 色的树叶，确保叶 片完整、无虫蛀。
画纸
选择适合幼儿使用 的画纸，质地较厚 ，吸水性适中。
其他辅助工具
如调色盘、水杯、 抹布等。
02
CHAPTER
教学过程回顾
引导部分
改进措施与策略调整
优化教学方法和手段
1 2
多样化教学方法
结合讲解、示范、小组讨论和实践操作等多种教 学方法，使学生更全面地理解和掌握树叶印画的 技巧。
利用多媒体资源
通过展示优秀的树叶印画作品，引导学生欣赏和 分析，提高学生的审美能力和创作灵感。
3
个性化指导
针对不同学生的特点和需求，提供个性化的指导 和帮助，确保每个学生都能得到进步。
激发兴趣
通过展示树叶印画的作品，引起学生 对树叶印画的兴趣和好奇心。
引入主题
简要介绍树叶印画的起源、特点和应 用，使学生对该艺术形式有初步了解 。
理论讲解
树叶的选择与处理
详细讲解如何选择适合印 画的树叶，以及树叶的处 理方法，如清洗、晾干等 。
颜料的调配与使用
介绍颜料的种类、调配方 法以及在树叶印画中的使 用技巧。
幼儿园中班美术教案《树叶印画》含反思
幼儿园中班美术教案《树叶印画》含反思幼儿园中班美术教案：树叶印画一、教学目标1.通过实践操作认得树叶的形态与特点；2.通过制造性的手工制作，激发幼儿的想象、制造力和艺术表现力；3.通过班级的呈现和交流，使幼儿发扬团结合作的精神，加强集体荣誉感。
二、教学步骤1.引入老师问幼儿：“大家看到外面的树都是什么颜色的？”引导幼儿回答出“绿色”。
“今日，我们要来了解树叶有什么样的形状和特点，还要用树叶来做一张美丽的印画。
”2.呈现老师在黑板上用粉笔画出一些常见的树叶形状，并让幼儿一一精准辨认，并说出它的名称和特点。
3.实践操作⑴.制作印章要求每位幼儿拿一张白纸，用深绿色的颜料绘制一片树叶，然后用剪刀将其剪下来，再以白胶或双面胶将它贴到废旧的塑料瓶盖上，我们就制成了一个新的树叶印章。
图片：树叶印章⑵.涂抹颜料要求每位幼儿在画布上涂上一点颜料，然后将印章按下去，印出一片树叶形状的印痕。
随着幼儿的不断涂抹，画布上显现了一片片不同颜色、不同形状的树叶印痕。
图片：树叶印画作品4.结果呈现老师将幼儿的作品全部收集，粘到一块大的白色纸板上，贴上“我们的树叶印画”字样，然后呈现在教室的墙壁上，让家长和来访者赏识。
三、教学反思1.教学之美本课程可以调动幼儿生活阅历、捕获美感，并将美感转化为实在的艺术形象，在其中体验美的意义，加深对大自然美的理解与爱。
本次活动旨在探究自然与人文之间的关系，让幼儿能感觉到自然的温馨与人文的价值，加强对世界多样性的认得和宽容性。
2.教学之难由于幼儿的绘画自主性和技巧上的局限性，快速完成树叶印画的过程中，存在打翻颜料、颜料涂抹不匀、压印不精准等问题，需要老师耐性引导并矫正，使作品整齐、美观。
3.教学之优化以往教学中仅是重视了艺术品呈现的效果，未能将幼儿心快捷动生动表现在通过做的过程中。
将来教育老师需要重视把握幼儿情感世界，坚决推行“以做为主”的教育，让幼儿在亲身体验乐趣与成就的过程中向前进展并学习，真正做到以身作则，激发幼儿面对将来英勇探究的动力。
幼儿园中班美术优质教案树叶印画及教学反思五篇
幼儿园中班美术优质教案树叶印画及教学反思五篇第一篇：幼儿园中班美术优质教案《树叶印画》及教学反思《中班美术优质教案《树叶印画》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班美术优质教案《树叶印画》含反思！【活动目标】1、学习树叶印画的办法，进展印画的技能。
2、丰富对不同叶子形状的经验。
【活动预备】1、活动前丰富幼儿对各种树叶的认识。
2、各种树叶、颜料、毛笔、报纸、水盆、五个纸盒做树叶的家。
3、背景音乐《小树叶》、《秋日私语》。
4、大幅范例作品，教师用调色盘、毛笔、树叶（放在合适位置）。
5、场地隐蔽布置，小椅子十五六个。
【活动过程】一、导入。
师：“秋天来了，秋风吹呀吹，树叶飘啊飘，小树叶都飘到哪里去了？我要把它寻出来。
”教师弹唱：“秋风起来了……飘呀飘呀飘向哪里，（起立）在哪里，在哪里？快快飘过来。
”幼儿手拿叶子纷涌而至。
二、巩固对各种叶子的认识。
1、“小树叶飘到我身边来了，这么多小树叶，哪我来问问，你们都是哪些树的叶子啊？”（伴随个别提问）2、和你身边的小伙伴讨论一下叶子有什么不同，哪里不同，分别说一说你俩的各是什么样子。
（从颜色，形状，大小等方面比较）（同种比较为什么变黄了？）3、我们把小树叶送回家歇息一下，（渗透分类）放进贴有树叶标志的盒子里。
寻一个小椅子坐下来。
三、借形想象，为后面的添画打基础。
1、刚才我们都认识了这些小树叶，那么我拿出一片树叶，看你认不认识它。
①银杏：像什么？（幼儿想象）②请你拿来一片你刚才拿到的叶子，让大家认识，像什么？（幼儿想象，及时鼓舞。
）③还有一片叶子，等不及了，要和我出来见面呢...（快思）2、叶子拼搭①还有谁刚才拿到了不同的叶子？试一下两片叶子手拉手，能变成什么？②还有哪两个小朋友也上来拼一下，看能变成什么？例如：两片叶子手拉手，变成剪刀咔嚓嚓。
四、引入范画，引导幼儿发觉印画的美，关注老师的示范。
1、秋风起来了，小树叶一片一片降下来了，降下来以后还有什么用？（粘画、小扇子、当玩具...）2、小朋友想了这么多，今天老师就让你们看看我用树叶干了什么。
幼儿园中班美术《树叶印画》教案反思(新版
幼儿园中班美术《树叶印画》教案反思 (新版一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的印画》中的《树叶印画》。
详细内容包括认识树叶的形状、颜色和纹理，利用树叶进行印画创作，激发幼儿对大自然的认识和热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解树叶的基本特征，培养他们观察大自然的能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，激发他们的想象力和创造力。
3. 培养幼儿对美术作品的欣赏能力，提高他们的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，以及如何运用树叶进行创作。
教学重点：培养幼儿的动手操作能力，激发他们的想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：树叶、画纸、水彩颜料、调色板、画笔、抹布、范例作品。
学具：树叶、画纸、水彩颜料、调色板、画笔、抹布。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）让幼儿在户外收集不同形状、颜色和纹理的树叶，观察树叶的特点，激发他们对大自然的兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）展示树叶印画的范例作品，讲解制作过程，引导幼儿关注树叶的形状、颜色和纹理。
3. 制作过程（10分钟）（1）分发树叶、画纸、水彩颜料、画笔等材料。
（2）引导幼儿将树叶涂上水彩颜料，然后印在画纸上。
（3）鼓励幼儿根据自己的想法，添加其他颜色和图案，完成作品。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿动手操作，完成自己的树叶印画作品。
教师在旁边指导，解答幼儿的疑问。
5. 作品展示与评价（5分钟）将幼儿的作品贴在黑板上，让幼儿互相欣赏、评价，提高他们的审美情趣。
六、板书设计1. 树叶印画2. 副认识树叶，创作美丽印画3. 教学过程简图：实践情景引入：户外收集树叶例题讲解：树叶印画范例制作过程：树叶印画创作随堂练习：幼儿动手操作作品展示与评价：互相欣赏、评价七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家里和爸爸妈妈一起收集不同形状、颜色和纹理的树叶，然后进行印画创作，完成一幅美丽的树叶印画。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个人特色的作品。
幼儿园中班教案《树叶印画》含反思
幼儿园中班教案《树叶印画》含反思一、教学目标1.了解树叶的形态和特征，培育察看本领；2.把握树叶印画的方法和技巧，磨练手部协调本领；3.感受大自然的美丽，培育对自然的酷爱；4.提高幼儿想象力和制造力，激发幼儿创意。
二、教学准备1.树叶2.印泥3.颜料4.画笔5. 纸张三、教学环节1. 导入（1）通过幼儿园相近或幼儿园内部的植被介绍树叶，了解树叶的物理特征。
（2）通过图画和故事，引导幼儿走进大自然，感受大自然的美丽。
2. 学习活动（1）老师出示树叶并向幼儿简单介绍树叶的形态和特征（比如叶子形状为什么不一样，叶子有中脉和边脉等）。
（2）老师分发印泥并将印泥放在便于幼儿涂抹的篮子里。
（3）老师将树叶呈现给幼儿，再把印泥告知幼儿要顺着叶子涂上颜色，这样就可以印出美妙的图案。
（4）老师示范树叶印画的实在步骤：将印泥涂在树叶上，将树叶轻轻印在纸上，印干后再进行涂色和添加本身的创意。
（5）老师辅导幼儿进行树叶印画，激励幼儿在图案上添加本身的创意，如画背景，添加植被等。
3. 结束活动（1）老师呈现幼儿的树叶印画，称赞幼儿的努力和成果。
（2）老师借此机会再次强调大自然美丽的紧要性，激励幼儿多走出去，感受大自然。
四、教学反思1. 教学中，需注意同学的实际本领，在示范过程中需要耐性讲解；2. 激励幼儿使用本身感爱好的颜色和本身的创意进行涂鸦或背景描绘；3. 树叶网纹的清楚度和重叠的次数需要掌控好，老师在现场演示时，可以多多琢磨如何调整树叶的角度和印泥的均匀程度；4.注意幼儿安全，印泥简单染到衣裳，需要提前告知幼儿以免他们弄脏本身的衣裳；5. 教学过程中，要注意引导幼儿向自然靠拢，让他们深入贴近大自然，感受其美妙。
幼儿园中班美术教案《树叶印画》
幼儿园中班美术教案《树叶印画》教学目标1.通过观察和感知自然中的树叶，加深幼儿对树叶特点的认识；2.学会利用树叶进行创意印画，培养幼儿对生活的热爱和创造力。
3.提高幼儿的语言表达能力和手眼协调能力。
教学准备1.树叶：树叶数量应该与学生人数相同，并保证叶子完整无缺；2.颜料：水墨、颜料盘；3.印泥：白色印泥2-3包；4.A4纸；5.画笔；6.水杯、水。
教学过程第一步：引入1.教师介绍树叶印画的基本知识和方法；2.通过图片和手势让幼儿开始学习、认知和感知树叶的特点和形态。
第二步：创作过程1.给每个幼儿一张A4的白纸，一支画笔，一勺印泥；2.让他们选择自己喜欢的树叶，将其放在白纸上面，用画笔轻轻按压，使树叶与白纸贴合紧密；3.把颜料蘸在盘子中，让幼儿自由选择颜色；4.用画笔轻轻地沾取适量颜料涂抹在树叶表面；5.用画笔刷印泥均匀地涂在树叶表面，保证整个叶子表面均匀地附着印泥；6.将树叶放置在白纸上，轻轻按压树叶，使印泥均匀地印在白纸上，然后慢慢地抬起树叶，印出来的图案就完成了。
第三步：作品欣赏和评价1.让幼儿将自己的作品交给教师；2.教师指出幼儿作品中的优点和不足之处；3.教师和幼儿们一起欣赏所有的作品，并给予积极的评价和热情的鼓励。
巩固练习1.让幼儿认真观察树叶的形态和特点，并自由创作自己的树叶印画作品；2.鼓励幼儿积极表达，分享自己的作品。
教学反思通过这次课程，幼儿们能够更加深入地了解树叶的特点和形态，学会了用树叶进行创意印画。
幼儿在这个过程中不仅增强了对自然的认识和了解，同时也培养了他们的想象力和创造力。
通过作品的欣赏和上课内容的学习，幼儿们能够对自己的作品进行反思，发现自己的不足之处，并不断进步和提高。
幼儿园中班美术教案《树叶印画》含反思.doc
幼儿园中班美术教案《树叶印画》含反思活动设计背景秋风吹过，树叶纷纷往下落。
孩子们喜欢追着树叶跑，对捡到的各种形状和花纹的树叶很感兴趣。
为了更深入仔细地观察不同叶子之间的微小差别，培养幼儿丰富的想象力和动手操作能力，因此设计生成了这节树叶印画活动。
活动目标1、引导幼儿学习在树叶上较均匀的涂色并印画的技能。
2、鼓励幼儿多开动脑筋，用树叶拼出多种形象，培养幼儿初步表现美的能力。
3、根据色彩进行大胆合理的想象。
4、培养幼儿良好的作画习惯。
教学重点、难点1、引导幼儿学会在树叶上较均匀地涂色并印画。
2、能用树叶拼印出多种形象。
活动准备1、认识各种树叶，如梧桐树叶、爬山虎叶、银杏树叶等;收集树叶，并把它们擦干净，抹平整。
2、棉签、水粉颜料、水彩笔、报纸。
3、会唱歌曲《小树叶》。
活动过程1、集体唱歌曲《小树叶》，激发幼儿活动热情。
教师：秋风吹过，小树叶离开了妈妈，我们做它的朋友吧，让我们先来认新朋友。
2、引导幼儿观察各种树叶。
教师：这里有梧桐树叶、爬山虎叶、银杏叶等，它们是什么形状的?像什么?幼儿讨论、回答。
教师：用这些小树叶可以印出美丽的画来。
3、欣赏范画：引导幼儿观察，看看分别是用什么叶子印出来的。
4、引导幼儿学习树叶印画的方法。
教师：下面我们来看看树叶印画怎么做，教师边示范边讲解：选择银杏叶摆放在报纸上，用毛笔蘸上你所喜欢的颜色均匀的涂在树叶的反面后，注意颜料不能太多，慢慢的仔细的把有颜料的一面朝下摆放在白纸的适当位置，用手轻轻压一压，再把树叶轻轻拿开，一把小扇子就印好了。
5、交代要求，幼儿操作，教师指导。
教师：下面请小朋友们再画面中间印画。
先想一想，这片叶子像什么，怎么拼?然后再涂上水粉颜料印制。
印完，看看印出的物体还缺什么，再用水彩笔给它添画。
幼儿印画，教师巡回指导，帮助幼儿掌握印画技能，鼓励幼儿动脑筋印出各种不同形象。
提醒幼儿及时擦干净手上和桌上的颜料，保持桌面和作业的整洁。
6、总结评价，结束活动。
2024年幼儿园中班优秀美术教案《树叶印画》含反思
2024年幼儿园中班优秀美术教案《树叶印画》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《奇妙的自然》，详细内容为树叶印画。
通过观察不同树叶的形状和纹理，引导幼儿利用树叶作为绘画工具，创作出丰富多彩的印画作品。
二、教学目标1. 了解不同树叶的形状、大小和纹理特点，培养幼儿对自然的观察力和想象力。
2. 学会使用树叶进行印画的基本方法，提高幼儿的动手操作能力和审美能力。
3. 培养幼儿合作意识，激发他们参与美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：运用树叶进行印画，掌握合适的力度和方向。
重点：观察树叶的形状和纹理，运用树叶进行创作。
四、教具与学具准备教具：树叶、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布、展示板。
学具：树叶、画纸、水彩颜料、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）a. 教师带领幼儿去户外收集不同种类的树叶，观察树叶的形状、大小和纹理。
b. 邀请幼儿分享他们找到的树叶，描述树叶的特点。
2. 讲解树叶印画方法（5分钟）a. 教师示范如何使用树叶进行印画，讲解印画的技巧。
b. 引导幼儿注意树叶的摆放、颜料的涂抹和印画的力度。
3. 例题讲解（10分钟）a. 教师展示一幅树叶印画作品，分析其色彩、构图和创意。
b. 引导幼儿观察例题，理解树叶印画的创作方法。
4. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿按照教师的要求，选择合适的树叶进行印画。
b. 教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）a. 幼儿将自己的作品贴在展示板上，互相欣赏和交流。
b. 教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 树叶印画2. 内容：a. 树叶的形状、大小和纹理b. 树叶印画的步骤和技巧c. 色彩搭配和创意七、作业设计1. 作业题目：以树叶为素材，创作一幅有趣的印画作品。
2. 答案：根据个人创意，完成一幅具有独特风格和丰富色彩的树叶印画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对树叶印画表现出了浓厚的兴趣，但在操作过程中，部分幼儿对树叶的摆放和颜料的涂抹掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
中班美术教案有趣的树叶贴画教案反思
情感目标
情感目标是否恰当
本次活动的情感目标是否恰当，是否有助于培养幼儿对美术活动的兴趣和热爱 大自然的美好情感。
情感目标的实现情况
幼儿是否在活动中体验到了创作的乐趣，是否更加热爱大自然，对美术活动产 生了更浓厚的兴趣。
02
CHAPTER
教学内容反思
树叶贴画技巧的教授
01
树叶贴画技巧的教授是否清晰明了
知识目标的实现情况
幼儿是否真正掌握了树叶贴画的技巧 ，是否能够独立完成一幅简单的树叶 贴画作品。
能力目标
能力目标是否具体
在本次活动中，能力目标是否具 体明确，是否有助于提升幼儿的 实际操作能力。
能力目标的达成度
幼儿是否通过本次活动，提高了 观察、动手和创新能力，是否能 够独立完成一幅有创意的树叶贴 画作品。
05
CHAPTER
教学评价反思
学生作品评价
创意性
大部分学生能够利用树叶创造出 有趣的形象，但在创意方面仍需 加强引导，激发学生的想象力。
技术性
学生在粘贴树叶时，部分作品出现 了树叶粘贴不牢固、画面不整洁的 问题，需要加强粘贴技巧的指导。
美观性
部分学生作品色彩搭配不够和谐， 需要加强色彩搭配方面的指导。
力，激发他们的学习兴趣，以及让他们在轻松愉快的氛围中学习。
树叶素材的选择与处理
树叶素材的选择是否丰富多样
01
选择的树叶素材是否足够丰富多样，能够满足孩子们创作不同
作品的需求。
树叶的处理是否得当
02
在处理树叶的过程中，是否能够正确地清洁、整理和保存树叶
，以确保它们在创作过程中能够保持最佳状态。
孩子们对树叶素材养
在课堂管理、语言表达和教态方面表 现良好，但在引导学生思考和启发学 生创造力方面还需加强。
幼儿园中班优秀美术教案《树叶印画》含反思
幼儿园中班优秀美术教案《树叶印画》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的印画》，详细内容为利用树叶进行印画创作。
通过观察树叶的形状、颜色，培养幼儿对大自然的认识和热爱，激发他们的创作潜能。
二、教学目标1. 了解树叶的形状、颜色，培养幼儿对大自然的认识和热爱。
2. 学会使用树叶进行印画创作，提高幼儿的动手操作能力和想象力。
3. 培养幼儿的观察力、表现力和审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察树叶的形状、颜色，并将其运用到印画创作中。
教学重点：掌握树叶印画的基本技巧，培养幼儿的观察力、表现力和审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：树叶、画纸、水粉颜料、调色盘、画笔、抹布等。
2. 学具：树叶、画纸、水粉颜料、调色盘、画笔、抹布等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）带领幼儿观察树叶，引导他们发现树叶的形状、颜色和纹理。
（2）让幼儿触摸树叶，感受树叶的质感。
2. 示范讲解（10分钟）（1）教师展示树叶印画的成品，让幼儿欣赏。
（2）教师现场示范如何使用树叶进行印画创作，讲解印画技巧。
3. 实践操作（10分钟）（1）幼儿在画纸上涂抹水粉颜料。
（2）将树叶放在画纸上，轻轻按压，使树叶的形状和纹理印在画纸上。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿独立完成树叶印画作品。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 展示评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《树叶印画》2. 内容：（1）树叶的形状、颜色和纹理（2）树叶印画技巧（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，利用树叶和画纸，创作一幅以“秋天”为主题的树叶印画。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课，幼儿在观察树叶、进行印画创作过程中，表现出很高的兴趣。
但在操作过程中，部分幼儿对树叶的形状和纹理把握不够准确，需要在今后的教学中加强指导。
幼儿园中班美术《树叶印画》教案反思(新版
幼儿园中班美术《树叶印画》教案反思 (新版一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的印画》第三节《树叶印画》。
详细内容包括：了解树叶印画的起源和特点；学习使用树叶作为印画工具，进行创意印画；掌握基本的印画技巧和色彩搭配。
二、教学目标1. 了解树叶印画的起源和特点，培养幼儿对自然美的感知能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力和创新意识，提高幼儿的审美情趣。
3. 培养幼儿之间的合作精神，增强团队意识。
三、教学难点与重点难点：树叶印画的技巧和色彩搭配。
重点：培养幼儿的观察力、想象力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：树叶、画纸、颜料、调色板、画笔、范例作品。
学具：树叶、画纸、颜料、调色板、画笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示树叶印画的范例作品，引发幼儿对树叶印画的兴趣，引导幼儿观察树叶印画的特征。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解树叶印画的起源、特点及制作方法。
现场示范树叶印画的制作过程，强调印画技巧和色彩搭配。
3. 实践操作（10分钟）幼儿分组进行实践操作，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）每个幼儿完成一幅树叶印画作品，教师对作品进行点评和指导。
六、板书设计1. 树叶印画2. 内容：树叶印画的起源和特点制作方法及技巧色彩搭配原则七、作业设计1. 作业题目：请运用树叶印画的方法，创作一幅富有创意的画作。
答案：无固定答案，要求作品具有创意，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过树叶印画的形式，让幼儿感受到了自然美的魅力，培养了幼儿的观察力、想象力和创新能力。
课后，教师应关注幼儿在创作过程中的表现，及时给予指导和鼓励。
拓展延伸：引导幼儿观察生活中的其他自然物品，尝试将其作为印画工具，进行创意印画。
如：石头、花瓣等。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的把握4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实施6. 板书设计7. 作业设计8. 课后反思及拓展延伸一、教学内容的选取与组织教学内容应紧密结合幼儿的兴趣和实际操作能力。
幼儿园中班树叶拼贴画教案反思大全五篇
幼儿园中班树叶拼贴画教案反思大全五篇第一篇：幼儿园中班树叶拼贴画教案反思《中班树叶拼贴画教案反思》这是优秀的中班美术教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班树叶拼贴画教案反思！（1）中班美术公开课教案《树叶拼贴画》含反思观赏：树叶拼贴画活动目标：学习用树叶举行拼贴作画，并能适当添画，丰富画面。
依据不同形状的树叶举行拼图、组合，表现物体的主要形象特征。
体验创作过程中的乐趣和成功后的自豪。
感受绘画的趣味性，体味创作的欢乐。
激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
活动预备：课前带领幼儿收集各种降叶，已认识不同形状的树叶。
浆糊、画纸、彩笔、彩色颜料。
活动过程：一、观赏教师拼贴树叶，激发幼儿活动的兴趣。
秋天到了，我们一起收集了无数树叶，这些树叶一样吗?教师取两片树叶摆放在一起，拼成图形，提问：你们看像什么?教师依据幼儿的回答把树叶贴好，并添画上相应的图案，让幼儿了解制作的办法和步骤。
教师重新出示一些其他形状的叶子，启示幼儿想象，还可以做成什么?二、介绍树叶拼贴画的办法。
告诉幼儿一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形，小朋友可以先选自己喜欢的树叶，再在纸上拼出图形，最后用浆糊粘贴固定。
注意提醒幼儿浆糊不能太多，启示幼儿用彩笔装饰画面。
三、幼儿操作，教师巡回指导。
带领幼儿打开幼儿用书，观赏画面上的树叶拼贴画，了解作画办法，鼓舞幼儿大胆想象，并选用合适的树叶表现物体的主要特征。
四、观赏作品。
教学反思：幼儿的兴趣点是他们主动学习的起点，由幼儿的兴趣点引发的教育才干成为幼儿主动学习的内部动机。
秋天的树叶来自幼儿的生活，为幼儿所喜欢。
拼拼、贴贴、画画又是中班小朋友喜欢的活动，因此树叶拼贴画就是依据幼儿的兴趣、内在需求组织的。
《纲要》中强调：“在活动中要突出幼儿自主性、制造性”，在活动中为幼儿提供了许多树叶，让幼儿依据自己的兴趣和需要任意挑选，为他们精心营造了一种宽松、自由的学习氛围，充分体现了开放性的特点。
中班美术教案《树叶印画》
中班美术教案《树叶印画》教案概述：本节课设计是为中班幼儿开展的一节美术课，主要围绕树叶印画这一主题展开。
通过观察树叶的特点、用树叶印出有趣的图案，激发幼儿对自然的兴趣，培养他们的观察力和创造力。
本课主要目标是让幼儿了解树叶的特征，学习树叶印画的基本步骤，培养他们的艺术创造力和审美能力。
教学目标：1. 能够观察树叶的外形特点，了解树叶的形状、颜色和纹路。
2. 了解树叶印画的基本步骤，掌握用树叶进行印画的方法。
3. 培养幼儿的观察力、创造力和审美能力。
4. 体验自然的美，培养对自然世界的热爱和保护意识。
教学准备：1. 树叶（准备各种形状、大小和颜色的树叶）2. 水彩笔、蜡笔、颜料、画笔等绘画工具3. 白纸、画纸或画布教学过程：Step 1: 导入（5分钟）教师将一些树叶摆在桌上，让幼儿观察树叶的外形和特点，并引导幼儿用自己的话描述树叶的形状、颜色和纹路。
通过观察和描述，激发幼儿的学习兴趣。
Step 2: 示范树叶印画（10分钟）教师拿出一张白纸或画纸，示范如何进行树叶印画。
首先，将树叶放在纸上，用蜡笔或颜料轻轻涂抹在树叶上，然后将树叶翻过来，轻轻按在纸上，使树叶的形状和纹路印在纸上。
接着，教师可以在纸上用水彩笔或画笔填充颜色，形成有趣的图案。
Step 3: 小组活动（15分钟）将幼儿分成若干小组，每个小组给予一定数量的树叶和绘画工具。
引导幼儿按照示范的方法，进行树叶印画。
鼓励幼儿发挥想象力和创造力，在纸上创作出自己喜欢的图案。
Step 4: 展示和分享（10分钟）每个小组完成后，教师组织幼儿展示和分享自己的作品。
可以请幼儿依次介绍自己的作品，分享自己的感受和创作过程。
Step 5: 总结和评价（5分钟）教师与幼儿一起总结这节课的内容，回顾树叶印画的基本步骤。
可以询问幼儿对这个主题的认识和感受，评价他们的创作。
Step 6: 延伸活动（可选，5分钟）有余时间的话，可以进行一些延伸活动，如使用树叶制作手工、观察不同树木的叶子等，进一步扩展幼儿对树叶和自然的认识。
2024年幼儿园中班美术教案《树叶印画》含反思
2024年幼儿园中班美术教案《树叶印画》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的印画》中的《树叶印画》。
详细内容包括：了解树叶印画的定义和基本方法；学习使用不同形状的树叶进行印画创作；通过印画活动，培养幼儿的观察力、创造力和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解树叶印画的定义和基本方法，学会运用不同形状的树叶进行创作。
2. 培养幼儿的观察力、创造力和审美能力，激发他们对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿的合作意识和环保意识，让他们在创作过程中体验到合作与分享的乐趣。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察树叶的形状并进行创意印画。
重点：掌握树叶印画的基本方法，培养幼儿的观察力、创造力和审美能力。
四、教具与学具准备教师准备：树叶印画教材、树叶、画纸、画笔、颜料、调色盘、抹布等。
学生准备：画纸、画笔、颜料、调色盘、小水桶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外收集不同形状的树叶，让幼儿观察树叶的形状、颜色等特征。
邀请幼儿分享他们收集到的树叶，讨论树叶的形状特点。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示树叶印画作品，讲解树叶印画的定义和基本方法。
演示如何使用树叶和颜料进行印画创作。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每组选择一种树叶进行印画创作。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）各小组展示作品，教师和幼儿共同评价，给予鼓励和肯定。
教师针对每个作品进行点评，引导幼儿关注作品中的优点和不足。
邀请幼儿分享自己在创作过程中的收获和感受。
六、板书设计1. 树叶印画2. 内容：树叶印画的定义和基本方法不同形状的树叶印画作品展示七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以树叶印画为主题的美术作品。
2. 答案要求：运用不同形状的树叶进行印画，创作出具有创意的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对树叶印画表现出了浓厚的兴趣，但在创作过程中，部分幼儿对树叶的形状把握不够准确，需要在今后的教学中加强指导。
幼儿园中班美术教案《树叶印画》含反思
幼儿园中班美术教案《树叶印画》含反思一、教学目标1.学习观察自然中的树叶，认识其形状和颜色；2.能够在纸上模仿树叶的形状，画出自己的想象；3.体验手工艺术的乐趣，培养想象和创造力，以及手眼协调能力；4.渗透环保意识，了解树叶的作用，形成对自然的敬畏和保护意识。
二、教学内容1.树叶的观察和分类；2.树叶的印画技巧；3.小组合作，合作完成画作；4.教师引导，渗透环保意识。
三、教学准备1.树叶样本；2.安全有保障的色彩印刷油墨、画笔、美术纸；3.画桌、椅子；4.课件，包括图片和PPT。
四、教学过程第一步：导入导入环节应该生动有趣，以引起孩子们的兴趣和好奇心。
老师可以通过引入自然中的景观，例如树叶，来引发学生的兴趣。
引导问题：今天我们的课程是关于植物中的树叶，你们知道它们有什么特点吗？第二步：展示和观察老师可以展示给孩子们各种不同的树叶图片和样本，并引导孩子们观察，让其发现不同树叶的形状和颜色。
引导问题：你们看这些树叶颜色和形状有什么不同？第三步：树叶印画在本环节中，老师将会展示树叶印画技巧，并教授如何在美术纸上画出自己想象的树叶图案。
1.准备画纸、印画油墨和画笔等；2.将树叶垫在画纸上，轻轻拍打，使印画油墨上色；3.将树叶压在画纸上，轻轻搓动树叶，使油墨印在画纸上的形状和纹路清晰可见；4.用画笔添色或改变树叶印的形状、角度等。
引导问题：你们喜欢树叶印画吗？这个画作如何展示出自己的创意和想象呢？第四步：合作互助在本环节中，老师将孩子们分成几个小组，让他们一起合作来完成一幅美丽的树叶印画。
孩子们可以在同伴的帮助下，互相学习和交流，提高合作能力和创造力。
第五步：反思在这个环节中，老师鼓励孩子们说出自己的想法、反思自己的作品、分享自己的经验和成果。
同时，老师也会对孩子们进行评价和指导，帮助孩子们更好地学习和成长。
引导问题：你们觉得今天的课程如何？你们都完成了什么样的作品？你们学到了什么？五、教学总结通过本次美术教学，孩子们不仅了解了树叶的特点和作用，还学会了印画技巧，培养了自己的想象、创造力和团队合作能力。
树叶印画美工教案中班语言
树叶印画美工教案中班语言树叶印画美工教案。
一、教学目标：1. 让学生了解树叶印画的技巧和方法。
2. 培养学生对自然美的欣赏能力。
3. 提高学生的创造力和想象力。
二、教学重点：1. 学习树叶印画的基本技巧。
2. 制作树叶印画作品。
三、教学难点：1. 学生对树叶印画技巧的掌握。
2. 学生对自然美的感悟和表达。
四、教学准备：1. 树叶。
2. 颜料或彩色笔。
3. 画纸。
4. 水盆和毛巾。
五、教学过程：1. 导入新课。
老师可以给学生展示一些树叶印画作品，让学生感受树叶印画的美丽和独特之处。
并引导学生观察树叶的形状、纹理和颜色，让学生对树叶有更深入的了解。
2. 学习树叶印画的基本技巧。
首先，老师可以向学生介绍树叶印画的基本技巧，包括选择合适的树叶、涂抹颜料或彩色笔在树叶表面、将树叶印在画纸上等步骤。
老师可以在黑板上演示一遍，让学生对树叶印画的步骤有个初步的了解。
接着，老师可以让学生动手操作，让他们亲自体验树叶印画的乐趣。
老师可以提供不同种类的树叶和颜料，让学生自由选择，进行树叶印画的实践。
3. 制作树叶印画作品。
在学生掌握了树叶印画的基本技巧后，老师可以让他们开始制作树叶印画作品。
学生可以根据自己的想法和创意，选择不同的树叶和颜料，进行创作。
在学生制作作品的过程中，老师可以给予适当的指导和帮助，帮助学生克服困难，完成自己满意的作品。
4. 展示和欣赏作品。
当学生完成作品后，老师可以组织学生进行作品展示和欣赏。
学生可以互相欣赏彼此的作品，并进行交流和讨论，分享彼此的创作经验和感受。
五、课堂总结。
通过本堂课的学习，学生不仅掌握了树叶印画的基本技巧，还培养了对自然美的欣赏能力，提高了自己的创造力和想象力。
同时，学生还学会了合作和分享，增强了团队意识和集体荣誉感。
六、作业布置。
布置作业，让学生回家找一些树叶，进行树叶印画的实践，并写一篇作文，描述自己的树叶印画经历和感受。
七、教学反思。
本堂课的教学目标达到了预期效果，学生积极参与，表现出极大的兴趣和激情。
中班美术教案《树叶印画》
04
CHAPTER
技巧指导与示范操作
树叶摆放技巧指导
选择树叶
选择形状完整、叶脉清晰的树叶，确保树叶没有虫洞或破损。
摆放位置
将树叶摆放在画纸上，可以摆出不同的造型和组合，如拼成动物、 植物等图案。
调整树叶
在摆放过程中，可以适时调整树叶的位置和角度，以达到更好的构 图效果。
颜料调配
根据创作需求，将颜料适 量挤入调色盘，加入少许 水进行稀释，调至适合印 画的粘稠度。
使用注意
保持颜料清洁，避免不同 颜色相互污染；使用后及 时清洗画笔和调色盘。
创作过程演示及学生实践
过程演示
教师首先进行树叶印画创作演示 ，包括树叶的摆放、颜料的涂抹
和印画技巧等。
学生实践
学生根据教师的演示，自己动手进 行树叶印画创作。教师可在旁指导 ，鼓励学生发挥创意，创作出独具 特色的作品。
THANKS
谢谢
中班美术教案《树叶印画》
汇报人： 2023-12-24
目录
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 教学内容与方法 • 创作主题与表现形式 • 技巧指导与示范操作 • 学生作品欣赏与评价 • 课程总结与延伸拓展
01
CHAPTER
课程介绍与目标
教案背景及目的
背景
本次美术教案《树叶印画》是基于中班幼儿的认知特点和美 术素养发展需求设计的。通过引导幼儿观察、感知、创造和 表现，培养其审美意识、创新精神和动手实践能力。
06
CHAPTER
课程总结与延伸拓展
关键知识点回顾总结
1 2
树叶形态与纹理认知
通过观察和收集不同形状、大小的树叶，了解树 叶的基本形态和纹理特征，培养细致观察和分类 整理的能力。
2024年幼儿园中班美术《树叶印画》教案反思(新版
2024年幼儿园中班美术《树叶印画》教案反思 (新版一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班美术教材第四章《大自然的礼物》，详细内容为第二节《树叶印画》。
通过引导幼儿利用树叶进行印画，培养他们对大自然的认识和热爱，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识树叶的形状、颜色和纹理，培养他们对大自然的观察力。
2. 培养幼儿的动手操作能力和审美观念，激发他们的创造力和想象力。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高他们的沟通与表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察树叶的特点，并运用到印画创作中。
教学重点：培养幼儿的动手操作能力、创造力和想象力。
四、教具与学具准备教具：树叶、画纸、水彩颜料、调色板、画笔、抹布、范例作品。
学具：树叶、画纸、水彩颜料、调色板、画笔、抹布。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外收集树叶，让幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，引导幼儿发现大自然的美。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示范例作品，讲解树叶印画的创作方法，引导幼儿注意树叶的摆放和颜料的搭配。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿在教师的指导下，进行树叶印画的创作。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，教师和同伴给予评价和鼓励，培养幼儿的自信心。
六、板书设计1. 《树叶印画》2. 内容：（1）树叶的形状、颜色和纹理（2）树叶印画的创作方法（3）颜料搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起完成一幅树叶印画作品。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入，让幼儿观察树叶，激发了他们的学习兴趣。
在创作过程中，教师应及时关注每个幼儿的进度，给予个别指导，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导幼儿尝试利用其他自然物品进行印画，如：小石子、花瓣等，培养幼儿的创造力和想象力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园中班美术教案《树叶印画》含反思
中班美术教案《树叶印画》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿多开动脑筋，用树叶拼出多种形象，培养幼儿初步表现美的能力，引导幼儿学习在树叶上较均匀的涂色并印画的技能，根据色彩进行大胆合理的想象，快来看看幼儿园中班美术《树叶印画》含反思教案吧。
活动设计背景
秋风吹过，树叶纷纷往下落。
孩子们喜欢追着树叶跑，对捡到的各种形状和花纹的树叶很感兴趣。
为了更深入仔细地观察不同叶子之间的微小差别，培养幼儿丰富的想象力和动手操作能力，因此设计生成了这节树叶印画(绘画)活动。
活动目标
1、引导幼儿学习在树叶上较均匀的涂色并印画的技能。
2、鼓励幼儿多开动脑筋，用树叶拼出多种形象，培养幼儿初步表现美的能力。
3、根据色彩进行大胆合理的想象。
4、培养幼儿良好的作画习惯。
教学重点、难点
1、引导幼儿学会在树叶上较均匀地涂色并印画。
2、能用树叶拼印出多种形象。
活动准备
1、认识各种树叶，如梧桐树叶、爬山虎叶、银杏树叶等;收集树叶，并把它们擦干净，抹平整。
2、棉签、水粉颜料、水彩笔、报纸。
3、会唱歌曲《小树叶》。
活动过程
1、集体唱歌曲《小树叶》，激发幼儿活动热情。
教师：秋风吹过，小树叶离开了妈妈，我们做它的朋友吧，让我们先来认新朋友。
2、引导幼儿观察各种树叶。
教师：这里有梧桐树叶、爬山虎叶、银杏叶等，它们是什么形状的?像什么?(梧桐叶像金鱼的尾巴、猫头，爬山虎叶像花，也像金鱼的尾巴;银杏叶像蝴蝶的翅膀、裙子......)幼儿讨论、回答。
教师：用这些小树叶可以印出美丽的画来。
3、欣赏范画：引导幼儿观察，看看分别是用什么叶子印出来的。
4、引导幼儿学习树叶印画的方法。
教师：下面我们来看看树叶印画怎么做，教师边示范边讲解：选择银杏叶摆放在报纸上，(文章出自.快思教案网)用毛笔蘸上你所喜欢的颜色均匀的涂在树叶的反面后，注意颜料不能太多，慢慢的仔细的把有颜料的一面朝下摆放在白纸的适当位置，用手轻轻压一压，再把树叶轻轻拿开，一把小扇子就印好了。
5、交代要求，幼儿操作，教师指导。
教师：下面请小朋友们再画面中间印画。
先想一想，这片叶子像什么，怎么拼?然后再涂上水粉颜料印制。
印完，看看印出的物体还缺什么，再用水彩笔给它添画。
幼儿印画，教师巡回指导，帮助幼儿掌握印画技能，鼓励幼儿动脑筋印出各种不同形象。
提醒幼儿及时擦干净手上和桌上的颜料，保持桌面和作业的整洁。
6、总结评价，结束活动。
进行树叶印画展览，鼓励幼儿相互讲述作品，表扬积极动脑、印画有创意和画面整洁的幼儿。
教学反思
本节课源于幼儿生活，小朋友兴趣浓厚。
所有的幼儿都自己动手创作树叶印画作品。
在活动中，孩子们选择自己喜欢的树叶和颜色，认真涂色，细心贴印，画面整洁，叶印清晰完整。
给予了儿童足够的空间和环境让他们涂涂画画，培养幼儿丰富的想象力和动手操作能力。
由于考虑到印画颜料是湿的容易擦花，所以没要求幼儿立即用水彩笔添画，只有少部分幼儿拼印出蝴蝶、花等形象。
小百科：树叶是树进行光合作用的部位。
叶子可以有各种不同的形状、大小、颜色和质感。
叶子可以聚成一簇，也可以遍地散落。
叶子的边缘可以是光滑的，也可以是锯齿状。