部编六年级语文上册7彩色的翅膀PPT课件[1][1]

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结识战士“小高 ”
• 他把他的大提包扔在一边，怀里紧紧 地抱着一只纸箱子。
海面上波涛起伏，船身前后晃荡，小高担心
纸箱被损坏，纸箱里装着的小昆虫不能上岛，心
中着急，所以把纸箱抱位，也为下文揭
开小高的秘密作了铺垫。句中“扔”与“抱”形
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彩色的翅膀
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看谁读得准
• 矮墩墩 赞叹 精灵 甘泉 • 授粉 晃荡 • 啧啧 碧空如洗 瓜秧拖 • 蔓 安居乐业
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• 碧空如洗： 青蓝色的天空像洗过一样明净。 • 矮墩墩： 形容矮而粗壮。 • 水落石出： 水落下去，石头就露出来。比喻
想想这篇课文主要写了一件什么 事？
（课文记叙了一位扎根海岛的战 士，利用回家探亲的机会捕捉小昆虫， 并将它们带上海岛来，给他们种植的 蔬菜瓜果传授花粉的事。）
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1、故事发生在什么地方？ 2、课文主要讲述了哪几件事？
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故事发生在去宝石岛 的路上和宝石岛上。
• 二是以彩色的翅膀象征战士们爱 岛如家，安居乐业的爱国情感。
课文为什么要以“彩色的翅膀”为题？
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读了课文，你觉得海岛战士有哪些 精神值得我们学习？
战士的精神：热爱祖国海岛，扎根 祖国海岛，一心一意建设祖国海岛。
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教师赠言：
• 1．真正的爱国主义不应表现在漂亮的 话上，而应该表现在为祖国谋福利的 行动上。
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他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精 灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里 安居乐业。”
小高相信，经过战士们的努力，岛上 环境条件差、生活艰苦的面貌一定会改变； 他也相信，小昆虫一定会在海岛上安居乐 业。这句话表面上是赞扬小昆虫，实际上 是小高内心的表白：自己热爱祖国海岛， 决心用自己的双手把海岛建设成美丽的家 园。这句话点明了文章的中心。
• 2．我无论做什么，始终在想着，只要 我的精力允许我的话，我就要首先为 我的祖国服务。
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说句心里话 我也想家
家 说中句的实。老在妈话妈我已也是有满爱头白发
常思念梦中的她 来来来来既然来当兵 来来来就知责任大 你不扛枪我不扛枪 谁保卫咱妈妈谁来保卫她 谁来保卫她
说句心里话 我也不傻 我懂得从军的路上风吹雨打 说句实在话我也有情 人间的烟火把我养大 来来来来话虽这样说 来来来有国才有家 你不站岗我不站岗 谁保卫咱祖国谁来保卫家 谁来保卫家
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祖国的领土—海岛
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海岛自然风光
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海岛战士自己耕种瓜果蔬菜
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海岛战士辛勤的劳6年作级语文带来了丰收的喜悦5
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海岛战士苦练杀敌技能
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守卫海岛的战士
成了鲜明的对比，突6年出级语了文小高的品质。
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瓜菜的生长离不开昆虫的作用
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海岛“尝瓜会”
战士们都笑着，用两个指 头捏起一小片来，细细地端详 着，轻轻地闻着，慢慢地咬着， 不住发出啧啧的赞叹声。好像 有一股甘泉，流进了每个战士 的心田。
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我忽然发现窗玻璃外停着一只蝴蝶， 正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。
（这句话形象的写出了小昆虫已 经在海岛安居乐业，同时生动含蓄的 反映了海岛战士爱岛如家，安居乐业 的爱国情感，与课题相呼应）
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• 课题有两层含义：
• 一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小 昆虫，强调了这些小昆虫在改造 海岛环境、丰富战士生活方面所 起的作用。
真相大白。
• 精灵： 机警聪明。
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段落划分
• 第一部分（1-7）：我发现探亲回来的小高 抱着一纸箱并视他为珍宝。
• 第二部分（8-17）：我参加尝瓜会并听说 了西瓜的经历，看到战士尝瓜的喜悦。
• 第三部分(18) ：我看见对着朝阳扇动的彩 色翅膀。
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布置作业
• 1．摘录文中精彩语句。
• 2．放飞你的想象，想想今天 的海岛会是什么样子，请你以 “海岛新景象”为题，写篇四 百字左右的作文。
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（一）战士小高探亲 （二）海岛战士开 回来带小昆虫上海岛。 “尝瓜会”。
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小高为什么把昆虫带往宝石岛？
（因为小高想让小昆虫在海岛安 居乐业，为海岛的瓜果蔬菜传播花粉。 只有这样才能有所收获，小岛才能越 变越美丽，岛上的生活才能越来越美 好。所以，小高把昆虫带往宝石岛。）
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哪些段落是写岛上结出第一个西瓜的？
• 在一片欢笑声中，我了解到这个西瓜不平 常的来历——这个岛上成熟了第一个西瓜 。
• 这是一种特殊的叙述手法
• 插叙——作用？
• 交代了西瓜的不平常的来历，既能使故事 更加生动，又说明了（ ）的作用。没有 这段插叙，就很难理解——
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海岛“尝瓜会”
战士们都笑着，用两个指 头捏起一小片来，细细地端详 着，轻轻地闻着，慢慢地咬着， 不住发出啧啧的赞叹声。好像 有一股甘泉，流进了每个战士 的心田。
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• 作者为什么把战士们吃瓜 的情景写得那么详细？
这里写出了战士们收获西瓜后喜 悦、激动、自豪的心情，表现了他们 对自己劳动成果的珍爱。战士的感情 用“捏起”“端详”“闻”“咬”等 一连串动词表现了出来。当中好像有 一股甘泉，流进了他们的心田。