成语故事一年级讲课稿
讲给一年级小学生的成语故事经典【三篇】
【导语】各朝各代的⽂化和历史保存在成语之中,这使成语具有各朝各代鲜明的⽂化特点和时代特⾊。
熟知成语典故之⼈,⼀读到成语,那些历史事件、历史⼈物就鲜活⽣动的再现眼前;对历史不太熟悉之⼈,也会明⽩成语中引申的内涵。
以下是⽆忧考整理的相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】 从善如流 【释义】 听从别⼈善意的忠告或建议，就像溪⽔顺流⽽下，⼀点也不勉强。
形容能迅速地接受别⼈的好意见。
【典故】 春秋时期，郑国夹在强⼤的楚国和晋国之间，⽴场经常左右摇摆。
有⼀回，郑国为了⾃⾝的利益，和晋国签订了盟约，结果触犯了楚国。
楚国的⼦重率兵进犯郑国，郑国抵挡不住，向晋国求援。
晋国⽴即派出栾书率兵救援。
晋、楚两*队相遇，楚军见晋军来势凶猛，便且战且退，撤回楚国境内。
晋军趁势攻打楚国的盟友蔡国。
蔡国急忙向楚国求救，楚国⽴即派公⼦申与公⼦成率领申、息⼆地的兵马赶去救援。
晋将赵同、赵括等⼈主张与楚决战，催请栾书快下令⾏动。
栾书本打算同意，但智庄⼦、范⽂⼦、韩献⼦表⽰反对，说道：“我们是来救助郑国的，现在已经达到⽬的了。
若再将战⽕烧到蔡国，将没完没了，还会激怒楚国。
我们与楚军作战，并不能稳操胜券，即使打赢了，也不过是胜了申、息⼆地的兵马；如果输了那就是很⼤的耻辱了。
” 当时主张作战的将领占绝⼤多数，但栾书还是接受了智庄⼦他们三⼈的意见，下令撤军。
过了两年，栾书趁楚国不备，攻下了蔡国，准备去攻打楚国。
智庄⼦、范⽂⼦、韩献⼦等⼈分析了具体情况后，再次建议栾书暂时不要攻打楚国，改去攻打沈国。
栾书⼜⼀次采纳了他们的建议。
栾书能正确听取部下的意见，时⼈便称赞栾书，赞其从善如流。
【出处】 《左传·成公⼋年》：“君⼦⽈：‘从善如流，宜哉。
’”【篇⼆】 煮⾖燃萁 煮⾖燃萁，是⼀个成语，⽐喻兄弟间⾃相残杀。
这个成语出⾃三国时期曹植的⼀⾸《七步诗》。
曹丕即位后，忌曹植之才，曹植从⼀个养尊处优的贵公⼦，变成了处处受限制和打击的对象。
一年级成语故事演讲素材模板
一年级成语故事演讲素材把成语故事运用到哲学教学中,能加深学生对知识的理解,对培养学生的思维能力和知识的稳固会起到一定的作用,下面这些是我为大家推荐的几篇。
1：尸位素餐尸音史，是古代祭礼中的一个代表神像端坐看而不须要做任何动作的人。
“书经〞有句道：“太康尸位〞〞尸位就是源出于此，用来比喻一个有职位而没有工作做的人，正如祭礼中的尸，只坐在位上，不必做任何动作一样。
“素餐〞也是出于诗经：“彼君子兮，不素餐兮。
〞后人于是用“素餐〞来比喻无功食禄的人。
把“尸位〞和“素餐〞两者连合成为一句成语，应该说是出于“汉书〞，因为该书的“朱云传〞裹：“今朝廷大臣，上不能匡主，下亡以益民，皆尸位素餐。
〞整句成语的意思，也是和上述的尸位和素餐一样。
这样说，我们要研究成语的出处，对这句成语分合的出处，也应该详细知道。
一般机关、社团、商店的冗员，凭看人事或其他特殊的关系，只知道每月按期领取薪金，每日吃喝闲坐，而不做任何工作，这种人都可以说是“尸位素餐〞。
此外，一般工作能力很差的人，虽然已经尽了自己的能力效劳，但事情总是做不好，毫无成绩可言，这种人能够保持职位，不是靠自己的本领，而是藉着特殊关系，因此也可以说“尸位素餐〞。
又如某人向朋友说，自己本来没有甚么本领，幸蒙东主的照顾，得到解决生活，但自己“尸位素餐〞，良心上也有点内疚。
这样说，又成为很得体的谦话了。
2:当务之急有一次，孟子的弟子问起，现在要知道和要去干的事情很多，终究应该先知道和干些什么。
孟子答复说：“有智慧的人无所不知，但要知道当前应该做的事中最急需要办的事，而不要面面俱到。
比方仁德是人们无所不爱的，但应先爱亲人和贤者。
又比方古代的圣主尧和舜，尚且不能认识所有的事物，因为他们必须急于抽当前最重要的事情。
尧舜的仁德也不是爱一切人，因为他们急于爱的是亲人和贤人。
〞接着，孟子又从反面来答复这个问题：“父母死了，不去服三年的丧期，却对服三个月、五个月丧期的礼节很讲究;在长者面前用餐没有礼貌地狼吞虎咽，咕哆咕哆地喝汤，却去讲什么不能用牙齿咬断干肉等等，这就是舍本逐末，不知道当前最需要知道和干的是什么。
成语故事演讲稿
成语故事演讲稿篇一：成语故事的解说词成语故事的解说词。
各位来宾，大家好！（鞠躬）成语是我国汉语言文化宝库中的明珠，它简练概括，含义深刻。
尤其是成语背后的有趣故事常可以引人深思。
李：今天，我就来把我们所熟悉的成语故事讲出来，让我们大家一起分享成语的美妙之处。
过渡串词（可以循环使用）1、首先，请大家欣赏同学为大家带来的成语故事《》。
2、接下来：有请同学为大家讲述《》的故事。
3、下面，我们请来为大家表演一个成语故事。
4、接下来，。
5、下一个成语是由为大家带来的《》。
结束语李：成语故事，其乐无穷。
卢：成语故事，其乐无尽。
李：今天的成语故事会到此结束。
卢：希望大家以后多多积累成语，并能灵活运用成语。
李：让我们一起行动，使我们的汉语语言更加丰富多彩！合：谢谢大家！（一起鞠躬）篇二：成语故事成语故事——水滴石穿大家好，今天我要演讲的是一个成语故事——水滴石穿。
从前，有个叫张乖崖的人，在崇阳县担任县令。
一天，他看见一个当差的人，慌慌张张地从仓库里出来，边走边往衣袋里塞什么东西。
张乖崖马上叫住了这个人，发现他偷了一文钱。
这个当差的人，支支吾吾了半天，见实在混不过去了，才承认是刚从库房里偷来的。
张乖崖让便人将他押回大堂，下令拷打。
那人很不服气，大声地喊道：“一文钱算得了什么！你也只能打我，不能杀我！”张乖崖一听大怒，怎么还有这样的人，明明犯了错，还要顶撞，就毫不犹豫地拿起笔，写下这样的判语：“一日一钱，千日千钱，绳锯木断，水滴石穿。
”意思是说：“一天偷一文钱，一千天就是一千文钱。
”判决完，张乖崖下令，斩了这个当差的人，警示众人。
这个故事说明了，过失虽小，但一旦长期积累，很小的错误，也会造成很大的危害，。
柔软的绳子可以锯断木头，一滴滴的水滴可以穿破顽石，所以只要我们有坚持不懈、锲而不舍的精神，再小的力量也能完成艰难的事情。
那么，如果我们在学习上也能像水滴那样，抓住每一分钟、每一秒钟，坚持不懈，一心一意地学习，思考，就一定能把学习上的“顽石”“滴穿”，最终取得成功！谢谢！20xx.5.18中国古代诚信小故事汇编晏殊信誉的树立北宋词人晏殊，素以诚实著称。
成语故事演讲稿5分钟
成语故事演讲稿5分钟
大家好，今天我要和大家分享的是关于成语故事的演讲。
成语是汉语中的瑰宝，它们蕴含着丰富的文化内涵和智慧，通过成语故事，我们不仅可以了解其中的典故和含义，更能够领悟其中蕴含的人生哲理和道理。
在接下来的5分钟里，我将为大家讲述几个有趣的成语故事，希望能够给大家带来一些启发和思考。
首先，我要讲的是“亡羊补牢”。
相传，有个农夫养了一群羊，有一天他发现
一只羊不见了，他没有立即修补围栏，结果第二天又丢了一只羊。
这时他才意识到应该先修好围栏，再去找羊，所以他“亡羊补牢”，以后再也没有丢过羊。
这个故事告诉我们，做事不能等到出了问题才去解决，要做到有备无患，及时补救错误，才能避免更大的损失。
接下来，我要讲的是“卧薪尝胆”。
相传，战国时期，有个叫范蠡的人，因为
被人误解而受尽屈辱，他决心要报仇雪恨，于是他卧在炉火旁边，每天嚼薪木以示决心。
后来，他果然报了仇，但也因此失去了自己的爱情。
这个故事告诉我们，报仇虽然可以满足内心的仇恨，但也可能失去更重要的东西，所以要学会宽恕和释怀。
最后，我要讲的是“画蛇添足”。
相传，有个人画了一条蛇，觉得不够生动，
就在蛇的腹部再加上了一条腿，结果把蛇画丑了。
这个故事告诉我们，有时候做事要适可而止，不要贪多，否则反而会事与愿违。
通过这几个成语故事，我们不仅了解了成语的含义和典故，更能够从中领悟到
一些人生道理。
希望大家能够在日常生活中多多关注成语，通过成语故事，不断丰富自己的文化知识，也能够在人生道路上更加坚定地前行。
谢谢大家！。
一年级成语故事演讲稿素材
一年级成语故事演讲稿素材故事文化是中国最古老的文化现象之一,是与现代文化渊源关系十分密切的一种文化,同时也是一种较为复杂的文化体系,下面这些是小编为大家推荐的几篇一年级成语故事素材。
一年级成语故事演讲稿素材1：成也萧何，败也萧何西汉的萧何是汉高祖刘邦的重要谋臣。
他曾向刘邦推荐了善于用兵打仗的韩信做大将军，使之为汉朝的建立立下很大功劳。
后来有人向刘邦的妻子吕后告发韩信谋反。
吕后想把韩信召进宫来，又怕他不肯就范，就同萧何商议。
萧何设计以庆贺平叛胜利为理由，骗韩信进宫。
韩信一进宫，就被吕后以谋反罪名杀于长乐宫钟室。
民间因此有“成也萧何(韩信成为大将军是萧何推荐的)，败也萧何(韩信被杀是萧何出的计谋)”的说法。
一年级成语故事演讲稿素材2:一曝十寒战国时，有个叫孟轲的人，大家称他为。
孟子善于通过打比方来发表议论。
当时，有人指责孟子不尽力帮助齐王。
孟子便解释说：“比如说，天下有些易活的植物，假如把它放在太阳下晒十天，然后再把它放在阴冷的地方冻十天，即使是力再强的植物也会死。
我见到齐王的机会少之甚少，即使给了他些良好的影响与帮助，我一离开，一些和我主张不同的人，又带给他许多不好影响。
我怎么能使齐王的思想、品质好起来呢?”这个成语源于《孟子》—《告子上》一年级成语故事演讲稿素材3:惟命是从公元前597年，楚庄王亲自率领大军讨伐郑国。
三个月后便攻破了郑国都城。
郑襄公出于无奈，只好裸露上身，牵着一只羊向楚庄王求饶说：“我不能很好的服侍君王，令大王生气，这都是我的罪过。
今后，大王让我做什么我就做什么。
只要大王不灭郑国，让郑国像您的众多属国一样服侍您，这就是您的恩惠了，也是我的心愿。
我大胆的说出心里话，请大王决定吧。
”楚王看到郑伯的可怜相，认为郑王可以取得百姓的信任，就下令退兵，允许郑国求和，还与郑国订立了盟约。
一年级成语故事演讲稿素材4：一事无成唐朝的时候，有一个人当了省郎的官，因官运不怎么亨通，不管做甚么事情，往往都不如他的心意，所以时时出去，想藉游玩散散心。
一年级成语故事画蛇添足演讲稿
一年级成语故事画蛇添足演讲稿
尊敬的各位领导，评委老师:
大家好!今年我演讲的题目是《画蛇添足》。
古代楚国有个贵族，祭过祖宗以后，把一壶祭酒赏给前来帮忙的门客。
门客们互相商量说：“这壶酒大家都来喝则不够，一个人喝则
有余。
让咱们各自在地上比赛画蛇，谁先画好，谁就喝这壶酒。
”有一个人最先把蛇画好了。
他端起酒壶正要喝，却得意洋洋地左手拿着酒壶，右手继续画蛇，说：“我能够再给它添上几只脚呢！”可是没等他把脚画完，另一个人已把蛇画成了。
那人把壶抢过去，说：“蛇本
来是没有脚的，你怎么能给它添脚呢！”说罢，便把壶中的酒喝了下去。
那个给蛇添脚的人终于失掉了到嘴的那壶酒。
画蛇添足原意为画蛇时给蛇添上脚，告诉了我们后做了多余的事，非但无益，反而不合适，也比喻虚构事实，无中生有。
这个故事讽刺了那些做事多此一举，反而得不偿失的人。
以“画蛇添足”比喻做多余的事有害无益。
也比喻虚构事实，无中生有。
三分钟成语故事ppt一年级
庄辛去了赵国五个月之后，秦国果然发兵攻打楚国，占领了楚国都城和其它地方。 襄王逃亡到城阳后，想起了庄辛曾经劝谏他的话，感到十分后悔，就派人把庄辛找回来。
第3课、刻舟求剑
kè zhōu qiú jiàn
刻舟求剑
有一个楚国人坐船渡江，途中不小心把宝剑掉到水里。当时这个人 并没有立刻跳下水去找那把剑，只是很快地在船身上刻了个记号，还说： “这里就是我的剑掉下去的地方。”等船靠岸停了之后，他就从记号处 跳下水去寻找剑。可是船已经走动了，而剑落在水里是不会动的，用这 种方法找剑，怎么可能找到呢？
项羽的这番举动，使得士兵个个都抱着“只许前进、不准后退”的 决心，因此楚军无不奋勇杀敌。经过九次大战，终于击退了秦军，解除 了巨鹿城的危机。
后人便用“破釜沉舟”这句成语来形容下定决心、义无反顾的精神。
第5课、狐假虎威
hú jiǎ hǔ wēi
狐假虎威
昭奚恤是战国时楚国的大将，威名远播。楚宣王问朝中大臣们，说 ︰“我听说北方诸侯都很怕昭奚恤，果然真的这样吗？”大臣们无人回 答。只有江乙回答说︰“所有动物都怕老虎。有一次，老虎捉到一只狐 狸，狐狸说︰‘你不敢吃我。天帝派我来当百兽之王，现在如果你吃掉 我，那就违背天帝的命令。假使你不相信，我走前面，你跟在后面，看 看其它动物见到我，有哪个敢不逃跑的呢？’老虎以为是真的，于是跟 着狐狸走。所有的动物看到它们，都吓得纷纷逃走了。老虎并不知道动 物们是害怕自己才逃跑的，而以为它们是怕狐狸。”现在大王的领土有 五千里，大军百万，由昭奚恤掌兵权；所以，北方诸侯不是害怕昭奚恤， 而是大王的军队，这就像动物们害怕老虎一样啊！
一年级成语故事比赛演讲稿素材
一年级成语故事比赛演讲稿素材经典的成语故事,承载着历史文化的精髓,蕴含着时代文化的精神和灵魂,下面这些是小编为大家推荐的几篇一年级成语故事比赛演讲稿素材。
一年级成语故事比赛演讲稿素材1：跳梁小丑战国时魏国相国惠施，在和庄子的一次谈话中，举自家一株大樗(chū)树为例，说树的主干臃肿，小枝多卷曲，不成材，木匠师傅对它连看都不看一眼，以此讥讽庄子所说的“大而无用，众所同去”。
对此，庄子这样回答道：“子独不见狸狌(shēng)乎，卑身而伏，以候敖者;东西跳梁，不辟高下;中于机辟，死于罔罟(gǔ)。
今夫斄(lí)牛，其大若垂天之云。
此能为大矣，而不能执鼠。
今子有大树，患其无用，何不树之于无何有之乡、广莫之野，彷徨乎无为其侧，逍遥乎寝卧其下。
不夭斤斧，物无害者，无所可用，安所困苦哉!这段话的大概意思是：你难道没看见过野猫吗?它们隐伏起来，伺机猎取出来活动的小动物，东窜西跳，不避高低，往往触到机关，死于网罗之中。
还有牦牛，庞大的躯体像天边的云。
它能使自己很大，却不能抓老鼠。
现在你有大树，担心它无用，为什么不把它种植在虚无的乡土上，宽阔无际的旷野里，它可以生长得更加枝叶繁茂，来往行人可以逍遥自在地在它下面乘凉歇荫。
所以，它并不因为所谓无所可用而感到有什么困苦。
庄子在这里要说的是，“无为虚谈，可以逍遥适性，荫庇苍生”，以此驳斥惠施的“大而无用”的讥讽。
后人从这段故事引申出成语“跳梁小丑”。
一年级成语故事比赛演讲稿素材2:博士买驴北齐的文学家颜之推，着成一部《颜氏家训》。
在《颜氏家训·勉学》篇中，记载了一则“博士买驴”的笑话。
颜之推说，这个笑话是他到邺城去办事时听到的。
当时有个博士，熟读四书五经，满肚子都是经文。
他非常欣赏自己，做什么事都要咬文嚼字一番。
有一天，博士家的一头驴子死了，不能没有脚力，于是赶紧去市场上再买一头。
看好了驴子，讲好了价钱，写一份凭证才算交易妥当。
博士要卖驴的写，卖驴的表示自己不识字，请博士代写，博士马上答应了。
儿童成语故事演讲稿
儿童成语故事演讲稿尊敬的评委老师，亲爱的同学们：大家好！我今天要演讲的主题是“儿童成语故事”。
成语是汉语中的瑰宝，它凝练、精辟地表达着人们的思想、智慧和经验。
而儿童成语故事则是将成语引入有趣的故事情节中，通过讲故事的方式向孩子们传递智慧和道德。
第一部分：成语故事的魅力成语是中国文化的瑰宝，它源远流长，寓意深远。
每一个成语都有自己的来源和故事，这些故事蕴含着中华民族的智慧和思考。
孩子们从小就接触成语，可以帮助他们理解世界，培养思考和判断力。
而儿童成语故事则是将成语融入到有趣的故事情节中，使得孩子们更加容易理解和记忆成语的含义。
第二部分：儿童成语故事的教育意义1. 启发思维：成语故事可以激发孩子们的想象力和思维能力。
通过听故事，孩子们可以学会观察和思考，从而培养他们的逻辑思维和判断能力。
2. 培养品德：每个成语都有它所蕴含的道德教育意义。
儿童成语故事可以通过情节设置，将成语所表达的道德价值观传递给孩子们。
比如《井底之蛙》讲述了一个自以为是的小蛙骄傲自大，最终被启蒙师傅教育后才认识到自己的渺小和无知。
3. 赏析文化：成语是中国文化的瑰宝，通过儿童成语故事，可以让孩子们感受到中国传统文化的魅力。
通过讲述成语故事，可以引导孩子们了解和感悟中国传统文化中的智慧和人生哲理。
第三部分：精彩的儿童成语故事1. 乌鸦喝水从前有只乌鸦口渴了，看见一口水井，它飞下来想喝水。
然而，井里的水太低，乌鸦又够不着，于是它找来一块石头，投入井中，水面随之上升，乌鸦便喝到了水。
这个故事告诉我们，智慧和努力可以克服困难。
2. 守株待兔从前有个农民，有一天他在田里挖地时，挖到一个树干。
农民心生侥幸，认为这是个兆头，所以就守在田地中，等待有兔子会撞到这个树干上。
不幸的是，没有兔子出现，只有农民白白浪费了宝贵的时间。
这个故事告诉我们，依靠运气和等待并不能解决问题，只有努力和实践才能获得成功。
3. 亡羊补牢从前，有个农民的羊不小心逃了出去。
成语故事（一年级下）教学文案
成语故事（一年级下）教学文案预览说明:预览图片所展示的格式为文档的源格式展示,下载源文件没有水印,内容可编辑和复制成语故事(一年级下)坐井观天在一口废井里，住着一只青蛙。
一天，青蛙在井边碰见一只从东海来的海龟。
青蛙自豪地对海鬼夸口说：“你看，我住在这里多么惬意呀！我要高兴，就在井边跳跃游玩，累了就到井壁石洞里休息。
有时把身子舒服地泡在水里，有时愉快地在稀泥中散散步。
你看旁边的那些小虫、螃蟹和蝌蚪，它们谁能比得上我呢！我独自占据这口废井，多么自由自在！先生为什么不经常到井中观赏游玩呢？”海鬼听了青蛙的一番高谈阔论，就想进入井中看看。
可是，它的左脚还没有完全伸进去，右脚就被井栏绊住了。
它只好后退几步，把它看到的大海的情景告诉青蛙：“你见过大海吗？海的广大，岂止千里；海的深度，何止千丈。
古时候，十年里就有九年闹水灾，海水并不因此增多；八年里就有七年闹旱灾，海水却不因此而减少。
大海不受旱涝影响，住在广阔无垠的大海里才是真正的快乐。
掩耳盗铃春秋末期，晋国有个叫范吉射的人，家门口挂了一口大钟。
在我国古代，钟和铃都是乐器。
一天，有个人到范吉射家里，见到门口的钟，想偷偷地把它背走。
但是，钟太笨重了，他根本无法把它背走。
后来，终于想出了一个办法：把钟敲碎了，分批拿回去。
于是，他找了一个铁锤，用力去敲钟。
“当——”第一下敲上去，钟就发出洪亮悠长的响声；再敲下去，钟发出同样的响声。
他想：“钟声一响，人家就知道我在这里敲钟。
这样，钟就要被别人夺走，我也要被人抓住。
”于是，他捂住自己的耳朵，这样钟声再响也听不见了，他想既然我离得这么近也听不见，其他人当然更听不见，就可以安全地将钟偷走了。
其实他非常愚蠢可笑：虽然他捂住了耳朵听不见钟声，但别人的耳朵没有被捂住，当然还会听见钟声。
后来，人们就把这个故事概括成“掩耳盗铃”这一成语，来比喻那些自以为是、自欺欺人的人刻舟求剑有一个楚国人出门远行。
他在乘船过江的时候，一不小心，把随身带着的剑落到江中的急流里去了。
小学一年级成语演讲稿
小学一年级成语演讲稿尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是你们班的一名小学一年级的学生。
今天，我想和大家分享一些有关成语的知识。
成语是我们中华民族独有的语言珍宝，它们是智慧的结晶，给我们的生活增添了色彩。
在学习成语的过程中，我们不仅能学到智慧，还能丰富我们的语言表达。
现在，我将为大家介绍几个我最喜欢的成语。
第一个成语是“井底之蛙”。
“井底之蛙”原本是形容那些只见识过井底狭小世界的人。
我们知道，蛙儿是生活在井底的，它从来没有离开过那个狭隘的环境，它不知道外面还有更广阔的天地。
同样的道理，有些人只顾自己的小圈子，不肯拓宽视野，不求进步。
他们不愿意接受新的事物和新的观念，因此他们的世界被限制在井底。
所以我们要跳出井底，开拓我们的视野，勇敢地追求知识。
第二个成语是“一叶障目，不见泰山”。
这个成语告诉我们，当我们过分关注某个小的事物时，容易失去了看到更重要的目标。
这就好比我们只顾埋头在几页书上看，却错过了远处耸立的泰山。
所以，我们要时刻保持目光的宽广，注重整体，不要被琐碎的事物所困扰。
第三个成语是“守株待兔”。
这个成语的故事是这样的：一个人在田间种庄稼，他发现一只兔子被一个树桩绊住了，无法挣脱。
那个人心生一计，他决定不再辛苦地工作，而是守在树桩旁边等待兔子撞死。
但是，很显然这是一种错误的做法。
同样地，我们不能只是依赖运气来获得成功。
我们要努力学习，付出努力，才能取得好的成果。
第四个成语是“画龙点睛”。
这个成语意思是指在作品的要害加上“点睛之笔”，以突出主题或突出某个情节。
我们可以把这个成语用于写作或绘画等方面。
在写作中，我们要注意给作品增加亮点，突出重点，使读者一下子就能理解我们的意思。
同样地，在绘画中，我们也可以用一笔画出生动的龙，达到画龙点睛的效果。
第五个成语是“杯弓蛇影”。
这个成语来自于一个故事，有位古代的大将每次喝水时，都看到杯中的倒影，以为是蛇。
从此以后，他每次喝水都感到害怕。
这故事告诉我们，不要因为一些没有根据的猜测而惊恐不安。
一年级的一分钟成语故事的演讲稿
一年级的一分钟成语故事的演讲稿
大家好，今天我要演讲的是一个成语故事——水滴石穿。
从前，有个叫张乖
崖的人，在崇阳县担任县令。
一天，他看见一个当差的人，慌慌张张地从仓库里
出来，边走边往衣袋里塞什么东西。
张乖崖马上叫住了这个人，发现他偷了一文钱。
这个当差的人，支支吾吾了半天，见实在混不过去了，才承认是刚从库房里偷来的。
张乖崖让便人将他押回大堂，下令拷打。
那人很不服气，大声地喊道：“一文钱算得了什么！你也只能打我，不能杀我！”张乖崖一听大怒，怎么还有这样的人，明明犯了错，还要顶撞，就毫不犹豫地拿起笔，写下这样的判语：“一日一钱，千日千钱，绳锯木断，水滴石穿。
”意思是说：“一天偷一文钱，一千天就是一千文钱。
”判决完，张乖崖下令，斩了这个当差的人，警示众人。
这个故事说明了，过失虽小，但一旦长期积累，很小的错误，也会造成很大的危害，。
柔软的绳子可以锯断木头，一滴滴的水滴可以穿破顽石，所以只要我们有坚持不懈、锲而不舍的精神，再小的力量也能完成艰难的事情。
那么，如果我们在学习上也能像水滴那样，抓住每一分钟、每一秒钟，坚持不懈，一心一意地学习，思考，就一定能把学习上的“顽石”“滴穿”，最终取得成功！。
一年级成语故事演讲掩耳盗铃
大家好！今天，我给大家讲一个有趣的成语故事，叫做“掩耳盗铃”。
从前，有一个既愚蠢又自私的人，他有一个坏毛病，那就是爱占便宜。
每当看到喜欢的东西，他总是想尽办法把它弄到手，甚至是去偷。
有一天，他看中了一家大门上挂的铃铛。
这只铃铛制作得十分精致，好看，声音也很响亮。
他心想，怎么样才能把这只铃铛弄到手呢？最后，他决定把它偷走。
他知道，只要用手去碰这个铃铛，就会发出“叮零叮零”的响声。
铃声一响，别人就会听见，这样一来，他就不能悄无声息地拿到铃铛了。
于是，他突然想出了一个办法：既然铃声是通过耳朵传播的，那如果把自己的耳朵掩住，不就听不到铃声了吗？
有一天晚上，他借着月光，蹑手蹑脚地来到这家大门前。
他伸手向上摘铃铛，但是，铃铛挂得太高了，他怎么也够不着。
他只好扫兴地回家。
回到家后，他又想了一个办法：叫邻居聋子一起去偷铃铛。
这样，聋子听不到铃声，他们就可以顺利地把铃铛偷到手。
第二天晚上，他带着聋子，再次来到这家大门口。
他让聋子站在下面扶着，自己踩在聋子的肩膀上，去摘铃铛。
可是，他刚碰到铃铛，铃铛就响了。
这家主人被惊醒了，立刻出来查看。
看到他们正在偷铃铛，立刻把他们抓住了。
这个故事告诉我们，掩耳盗铃的行为是愚蠢的。
因为即使自己把自己的耳朵掩住，别人仍然能听到铃声。
这个成语故事警示我们，不要自欺欺人，要诚实守信，做一个正直的人。
一年级成语故事三分钟演讲稿素材(整理)
一年级成语故事三分钟演讲稿素材成语故事是历史文化的一个重要内容,是民族历史文化中的瑰宝,它蕴含有丰富的历史文化信息和浓郁的民族色彩,下面这些是我为大家推荐的几篇。
1：千变万化据传说，周穆王有八匹骏马，日行千里，深受宠爱。
他非常喜欢游玩，曾经承受西王母的邀请，参加过瑶池盛会。
一天，周穆王从昆山返回合山，途中听说有个叫偃师的人，手艺精巧，制作的动物能叫会跑。
他有些不大相信，立即召见偃师，问：“听说你能造出各种精巧的玩意，拿出一件，让我看看。
〞第二天，偃师带上木头雕成的假人拜见穆王。
穆王看这些假人的五官齐全，眉毛胡子像真人一模一样，觉得很吃惊。
穆王问偃师：“你雕的这些人都能动吗?"偃师说：“不但能动，而且能唱歌，跳舞。
就像真人一样。
〞穆王说：“让他们表演起来，我看比真人差多少。
〞偃师用鼓声指挥木头人开场动作。
木头人按着鼓声的节奏，别开阵势，进展攻守，但见木头人手执刀枪剑棍攻杀、防守，进退有序，一会排成一字长蛇阵，突然又变成十面埋伏，继而化作九宫八封阵、六花阵、七星阵、八门阵，阵势千变万化，把穆王看得眼花缭乱，非常快乐。
他觉得如此新奇的玩意不让妃子欣赏一番，实在有些遗憾，于是命令宫女请妃子一同观看。
偃师见嫔妃到来，有意卖弄本领，便说：“刚刚表演的阵容气势太剧烈，不宜在娘娘们面前施展，还是来番歌舞，换换口味吧。
〞偃师拿起云板，吹响笙簧，木头人引吭高歌。
歌声婉转悠扬，忽而如百鸟朝凤，莺声燕语，回响不已，忽而如猿啼三峡，哀怨凄恻，催人泪下，忽而如龙吟深潭，虎啸幽谷，气势磅礴。
穆王和众妃子都沉醉在悦耳动听的歌曲声中。
偃师把鼓板的节拍略加变动，木头人在歌声中舒卷长袖，行云流水般舞动起来，舞姿优美，或如雨中荷花，争红吐艳;或如风吹杨柳，摇曳生姿。
其中一个木头人，还频频向妃子挤眉弄眼，好似是在调情，被穆王发现了。
他非常生气，认为是行为不端，有意调戏，便下令将挤眉弄眼的木头人斩首。
偃师知道引起了误解，急忙将木头人拆散。
成语故事说课稿系列6篇
成语故事说课稿系列6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一年级三分钟成语故事演讲稿素材
一年级三分钟成语故事演讲稿素材在教学上成语故事既可以提高学生学习历史的兴趣,还能帮助学生更加深刻地理解和扎实掌握历史知识,下面这些是小编为大家推荐的几篇一年级三分钟成语故事演讲稿素材。
一年级三分钟成语故事演讲稿素材1：哭竹生笋三国时期，在吴国有一个叫孟宗的人。
他很小的时候父亲就死了，家里失去了男丁，所以生活比较困苦。
即使如此，他的母亲仍然想方设法让他念诗书，学礼仪，鼓励他结识一些读书人，以便将来出人头地。
有一年，县试(在县内举行的考试)时，各地的考生都到孟宗居住的地方来参加考试。
有些考生贫困，没有多余的钱财住客栈，孟母就请他们到她家里住宿。
她还缝了很大的被子给那些考生盖。
她说：“我的孩子仰慕你们众位的品德和学问，可我又没有能力好好招待你们，只能做这点事表示对你们的敬意。
”于是，孟母名声很快传遍了各地。
孟宗是一个非常孝顺母亲的人。
他知道母亲含辛茹苦，才把他培养教育成人，所以心中对母亲又愧疚又感激。
有一年冬天，孟母突然病倒了，躺在床上许多天，什么东西都不想吃。
一天早上，她忽然对孟宗说：“孩子，真奇怪，我现在忽然想喝点笋尖汤。
”孟宗听说母亲想喝汤，非常高兴，因为母亲已经几天没有吃东西，身体越来越衰弱了。
不过他马上又发愁起来，因为当时正是寒冬，而竹子要到春天才会发芽，到什么地方去找竹笋呢?孟宗想着想着，不觉皱起眉来。
孟母见儿子这副表情，便说：“哦，我大概是病糊涂了，这节气哪儿来的竹笋呢!算啦!”孟宗马上告诉母亲：“您别着急，我会尽量想法找点笋尖回来炖汤给您喝的。
”可是他心中又想，答应起来容易，可是最近这两天这么冷，寒风呼啸不停，动物全在冬眠，花草树木离出芽生长还有一段时间，我怎能找到笋尖呢?可是一想到母亲要喝笋尖汤，他马上来了力气，于是扛起铲子、锄头，冒着风雪向山中走去。
终于走到了一个竹林。
当他看到白雪像地毯似的厚厚铺了一地，更加心惊：“天哪!几乎连青绿的竹叶都看不见，上哪儿去找新笋尖呢?这实在是办不到的事情呀!老天爷，可怜可怜我吧!我母亲病得那么重，若是找不到笋尖炖汤给她喝，那我可一辈子也不能心安哪!”他想到母亲正在病床上期待笋尖汤，鼓足勇气对自己说：“我挖一挖试试吧，我可以一寸一寸地挖，到挖着笋尖为止。
小学生成语故事演讲稿
小学生成语故事演讲稿小学生成语故事演讲稿「篇一」有一天，更羸与魏王在高大的台下，他们抬头看见一只飞鸟，更羸对魏王说：“我为大王表演一个拉弓虚射就能使鸟掉下来的技能。
”魏王摇头笑笑：“射箭技术可以达到这么高的水平吗?”更赢说：“能。
”过了没有多久，一只孤雁从东方徐徐飞来，更羸摆好姿式，拉满弓弦，虚射一箭，雁应声而落。
魏王简直不相信自己的眼睛，惊叹道：“箭术难道真的可以达到这种地步?”更羸於下弓解释说：“这是一只有隐伤的鸟，听见弦声惊悖而下落的，并非我的技术高明!”魏王更纳闷了：“大雁在天空中飞，先生怎么知道它有隐伤?”更羸回答：“它飞得慢，是因为旧伤疼痛，鸣声又凄厉，是因为长久失群，原来的伤口没有愈合，惊恐的心理还没有消除，一听到弦声，就猛一下子搧动翅膀往高处飞，瞬间就牵动旧的创伤，疼得使它跌落下来。
”【启发】被弓箭吓怕了的鸟不容易安定。
比喻经过惊吓的人碰到一点动静就非常害怕小学生成语故事演讲稿「篇二」东郭先生与狼明朝有这样一个寓言：东郭先生赶着一头驴去中山地区谋求官职，路上遇见一只被打伤、正受到追赶的狼。
狼伸着头，摆动着尾巴，苦苦哀求说：“先生是愿意救助世间万物的，请让我躲在您装书的布袋里，使垂危的生命暂且得到延续吧（原文是‘何不使我得早处囊中以苟延残喘乎’）”。
东郭先生看着狼可怜的样子，就答应了它的请求，使它躲过了猎人的追捕。
谁知危险过去后，狼马上显出了原来的本相。
它挥舞着爪子，扑向东郭先生，要吃掉他！正在这时，来了一个老农。
东郭先生和狼向老农诉说了经过，请老农裁判。
老农想了一计，就用计引诱恶狼重新进入布袋，帮助东郭先生杀死了这只恶狼。
由这寓言引出了一个词叫“中山狼”，往往用它比喻那种忘恩负义、得势就猖狂的坏人。
成语“苟延残喘”也是由这寓言来的。
“苟”，是苟且、暂且的意思；“延”是延续；“残喘”是临死前的喘息。
一般用它表示暂且勉强地活下去。
小学生成语故事演讲稿「篇三」不可救药周朝有位卿士叫凡伯。
成语讲解演讲稿三分钟(3篇)
第1篇大家好！今天我站在这里，为大家讲解一个家喻户晓的成语——“画龙点睛”。
成语是中华民族智慧的结晶，蕴含着丰富的文化内涵和深刻的哲理。
接下来，我将从成语的来源、含义、用法以及它所体现的哲理等方面，为大家详细解读这个成语。
一、成语的来源“画龙点睛”这个成语出自唐代画家张僧繇的故事。
相传，张僧繇在画龙时，只画了龙的身体，却未画眼睛。
有人嘲笑他说：“画龙不画眼，龙怎么飞得起来？”张僧繇回答：“龙的眼睛我还没有画，所以它不会飞。
”后来，张僧繇在龙的眼睛上点了一点，龙顿时栩栩如生，飞上了天。
这个故事后来演变成了“画龙点睛”这个成语。
二、成语的含义“画龙点睛”这个成语的含义是指在文章或事物中，通过点明关键之处，使整体更加生动、完美。
它比喻在关键时刻加上一笔，使事物变得生动有趣，起到了画龙点睛的作用。
三、成语的用法在日常生活中，我们可以将“画龙点睛”这个成语用在各种场合。
以下是一些例子：1. 文章写作：在撰写文章时，如果能够在关键之处加上一句精彩的语句，就能使文章更加生动有力。
2. 演讲发言：在演讲过程中，如果能够在关键时刻点明主题，就能使听众对演讲内容印象深刻。
3. 艺术创作：在艺术创作中，如果能够在作品的关键部位加上一笔，就能使作品更加完美。
四、成语所体现的哲理“画龙点睛”这个成语所体现的哲理是：在关键时刻，要善于抓住重点，发挥关键作用。
以下是一些具体体现：1. 突破重点：在解决问题时，要善于抓住关键，集中精力解决主要矛盾。
2. 强调细节：在细节之处下功夫，可以使整体更加完美。
3. 适时调整：在关键时刻，要善于调整策略，以达到最佳效果。
五、总结“画龙点睛”这个成语，虽然简短，却蕴含着丰富的文化内涵和深刻的哲理。
它教导我们在面对问题时，要善于抓住重点，发挥关键作用。
在今后的学习和生活中，我们要学会运用这个成语，使自己的言行更加精彩。
最后，让我们共同努力，传承和发扬中华民族的优秀文化，让“画龙点睛”这个成语在历史的长河中熠熠生辉。
成语讲授三分钟演讲稿范文
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我很荣幸站在这里，与大家分享一个充满智慧与韵味的主题——成语。
成语，是中华民族五千年文化的瑰宝，它蕴含着丰富的历史典故和深刻的哲理，是我们中华民族智慧的结晶。
接下来，我将用三分钟的时间，为大家讲授一个成语，并探讨其背后的故事和意义。
成语：画龙点睛首先，让我们来认识一下这个成语——“画龙点睛”。
画龙点睛，字面意思是指在画龙的时候，用一点睛之笔使龙栩栩如生。
引申开来，这个成语用来形容在文章或事物中，用极少的笔墨，却能起到画龙点睛的作用，使整个事物更加完美、生动。
成语背后的故事关于“画龙点睛”的故事，有一个流传甚广的典故。
相传，唐代画家张僧繇擅长画龙，但他画出的龙虽然形态各异，却缺少生气。
有一天，他正在画一条龙，画到最后一笔时，突然意识到缺少了什么。
于是，他拿起笔，轻轻地点了一点，龙立刻活灵活现，仿佛要腾空而起。
这个故事告诉我们，有时候，一个恰到好处的点缀，就能使事物焕发出勃勃生机。
成语的意义“画龙点睛”这个成语，不仅体现了画家的高超技艺，更蕴含了以下几层深刻的含义：1. 点到为止的艺术：在文学、艺术创作中，有时候，过多的修饰反而会喧宾夺主，而恰到好处的点睛之笔，却能起到画龙点睛的作用。
2. 关键性的作用：在某些情况下，一个关键性的决策或行动，就能决定整个局面的成败，正如画龙点睛一样，关键的一笔至关重要。
3. 精炼的表达：成语本身就是一个精炼的表达，它用简短的词语，概括了深刻的道理，体现了中华民族语言的魅力。
结语成语是中华民族智慧的结晶，它传承了我们的文化，丰富了我们的语言。
通过学习成语，我们可以了解历史，感悟人生，提升自己的修养。
让我们从今天开始，多积累成语，学会运用成语，让我们的语言更加生动、富有感染力。
最后，我想用一句成语来结束今天的演讲——“言有尽而意无穷”。
希望今天的分享，能给大家带来一些启发和思考。
谢谢大家！。
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滥（làn ）竽充数
南郭先生 齐宣王 齐泯王《韩非子》 齐宣王讲排场，听300人一起吹竽，儿子齐泯王喜欢一个一个吹给他听 一定要有真才实学，欺骗别人也害了自己。
买椟（dǔ ）还珠
楚国人和郑国人 重视外表不顾实质，做出舍本求末的不当取舍，而楚人的过分包装 也很可笑。
揠（yá ）苗助长
宋国一个农夫 时十分好学。但家里很穷，买不起蜡烛，一到晚上就不能 读书。他见邻居家有烛光，就在墙壁上凿了个小孔，让微光透过小
洞照在书上。就这样他常常学习到深夜。 他们乡下有个大户人家，并不识字，但有很多藏书。匡衡就到他家
去打工，却不要一个工钱。主人家很奇怪，问他要什么，他说： “只要能读遍你家藏书，我就满足了。”主人很感叹，就把书借 给他读，终成西汉有名的学者，做过汉元帝的丞相。
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叶公好龙
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晋代 祖逖（tì）和刘琨（kūn ） 形容发奋比喻有志之士
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李白和老婆婆 无论做什么事，只要有恒心，一定能成功，我们的孩子如果认真努力的学习， 一定会取得好成绩。
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春秋时秦国人 孙阳（伯乐）和其儿子——《相马经》 按图寻找良马，比喻做事拘泥教条，墨守成规。
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车胤(chēyìn) 用口袋装萤火虫来照书本， 孙康利用雪的反光勤奋苦学的故事。 后用“囊萤映雪”比喻家境贫苦，刻苦读书。