学科实践活动的组织形式和课的类型

研讨问题3：

一、学科实践活动的组织形式应该是什么样的？

学科实践活动的教学组织形式应有别于传统的课堂教学，教师应开放课堂，引导和鼓励学生走出课堂，走进生活实际，到生活中去寻找数学，用数学的眼光和思维解决生活中遇到的问题，培养社交能力和灵活地运用数学知识解决实际问题的能力。

二、学科实践活动课的大致类型是什么样？

小学数学实践活动应该是丰富多彩的，从教学内容看，目前小学数学实践活动课大致可以分为以下5个类型：综合应用型、操作活动型、数学欣赏型、数学文化型和数学基础型。

1、综合应用型：这类课型就是把数学不同领域的知识和技能综合起来，灵活应用解决问题。可能是代数与几何内容的结合，可能是统计与排列组合的结合，也可能是同一领域不同知识和技能的结合。

2、操作活动型：这类课型就是需要借助直观的操作活动来完成的实践活动，把显性动作与隐性的数学思考相结合完成。

3．数学欣赏型：这类课型就是让学生在会做数学的同时，也能够欣赏数学的形象美、和谐美、应用美、规律美等。

4、数学文化型：这类课型就是让学生学习数学所承载的人文精神，了解数学史的内容。

5、数学基础型：这类课型就是让学生依据数学基础理论设计体现数学思想方法的问题。

数学学科实践活动课的几大环节是什么？

【低年段】

一、创设情境，明确问题。

二、组织分工，确定步骤。

三、小组合作，实验操作。

四、交流评价，积累经验。【高年段】

一、创设情境，确定主题。

二、组织分工，设计方案。

三、小组合作，实践探究。

四、交流反思，积累经验。