四年级语文预习要求

几古人云：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”有疑才有思，让学生学会质疑，是让学生深刻理解课文的重要方法。“发现一个问题比解决一个问题更重要”，在预习中，

要求学生做到：

1、按时完成各科作业，并创设一个安静良好的作业环境，能随时随地坐下来安静的学习；

2、善于积极思考，独立完成，作业不拖拉，不抄袭；

3、作业书写工整，字迹清楚，格式规范，卷面整洁；

4、读题认真：作业看清题目要求。

5、先复习有关内容再作业，作业后仔细检查，自觉验证；

6、作业本发下后，发现答错题自觉及时订正。

四年级语文预习要求：

1、读课文四遍，直至不添、不漏、不错，读通顺，并标好自

然段。（书）

2、对照生字表（一）或课文中的注音读准、认熟本课要求“会认”的生字，并在课文中圈出这些生字，划出带生字的词语，熟读生字词。(书)

3、给要求“会写”（方格中）的生字正确注音，给每个字组两个词语，并读读记记

4、在课文中划出新词及4字好词，联系上下文理解词语的意思，理解有困难的词语请借助字词典，并将解释写下来（至少5个）。

5、思考文章的写作顺序，写出全文的主要内容。（归纳主要内容的语言要简练，最好不超出50个字）（课本）

6.对于自己不理解，不明白的地方，请及时记下自己的疑问，课上与老师和同学交流。（可将问题标注在课文的相关地方）

7、自觉查找与课文内容相关的文字和图片资料。

读课文的步骤：

第一遍：要求把课文字音读准确，把句子读通顺，标上自然段序号；

第二遍：要边读边思考你读懂了什么，读后，请一定要想一想课文主要讲了什么，或者印象最深的是什么，说不出来没关系，只要你认真想了就可以。

第三遍：把全文读通顺，把你认为应该积累的词语、句子和自己认为值得学习、借鉴的词句用“∼∼∼”画出来，多读几遍。在不理解的地方用笔标出来，画上问号。

第四遍：默读，边读边思考课后的问题。默读完后想一想可以怎么回答。