人教版必修三生物期中考试题(附答案)

那曲智明学校 2014---2015 学年度第二学期高二期中考试

生物( 必修三 ) 试卷

第Ⅰ卷(客观卷 , 共 50 分)

2 分，共 50 分。每小题只．有．一．个．正确答

案)

)

地衣→草本植物→苔藓 草本植物→苔藓→地衣

( )

C ．二氧化碳和氧

D ．氨基酸 ( )

C. 标志重捕法

D. 样方法或标志重捕法

: ( ) B ．生长素与棉花的落花落果无关 D ．脱落酸能抑制细胞分裂 ．使体液的 PH 保持相对稳定

D ．是机体进行正常生命活动的必要条件

)

A ．突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的

B ．兴奋通过突触时由电信号转化为化学信号，再转化为电信号

C ．构成突触的两个神经元是有间隙的

D ．兴奋在突触处只能单向传递

7．下图表示内环境成分间的关系，正确的是 ( ) 8．当人体处于饥饿状态时

A ．肾上腺素分泌减少，胰高血糖素分泌增加

B ．肾上腺素分泌增加，胰高血糖素分泌增加

一、 选择题：(共 25 小题，每小题 1．下列哪一个序列属于初生演

替的实例( A. 苔藓→地衣→草本植物

B. C. 地衣→苔藓→草本植物

D.

2．在下列物质中，不属于内环境组成成

分的是 A ．血红蛋白 B ．葡萄糖 3．调查昆虫卵和跳蝻的密度常用的方法是 A. 样方法 B. 灯光诱捕法 4．下列关于植物激素作用的叙述，错误的是

A ．赤霉素能促进细胞的伸长 C ．乙烯的主要作用是促进果实成熟 5．稳态的生理意义是(

)

A ．使体温维持相对恒定

B

C ．使内

6．下列关于突触和兴奋传递的叙述，错误的是

C．肾上腺素分泌减少，胰高血糖素分泌减少

D．肾上腺素分泌增加，胰高血糖素分泌减少

9．如果割除幼鼠的胸腺，则此鼠的免疫状况是 ( )

A．有全部的细胞免疫能力B．丧失一切免疫能力

C．有全部的体液免疫的能力D．保留部分体液免疫的能力

10．高等动物体内细胞从外界获得营养物质的途径是( )

A.外界食物→循环系统→消化系统→内环境→细胞

B.外界食物→消化系统→循环系统→内环境→细胞

C.外界食物→内环境→消化系统→循环系统→细胞

D.外界食物→循环系统→内环境→消化系统→

细胞 11．动物生命活动的调节中，起主要作用

的是( )

A.激素调节

B. 体液调节

C. 神经调节 D ．化学物质调节

12．当动物缺乏某激素时，可以通过“饲喂法”或“注射法”对该激素进行人为补充，下列可通过“饲喂法”补充的是 ( )

①生长激素②甲状腺激素③胰岛素④性激素

A.①②

B. ③④

C. ②④

D. ①②④

13．下列关于兴奋沿神经纤维向前传导的叙述中，正确的是( )

A．膜内电流由非兴奋部位流向兴奋部位

B．膜外电流由兴奋部位流向非兴奋部位

C．神经纤维在未受到刺激时，膜内为负电荷 D．兴奋在细胞间的传导方向是树突→另一个神经元的轴突和细胞体 14．下图为反射弧结构示意图，下列有关说法不正确．．．的是 ( )

A．由 ABCDE组成了一个完整的反射弧

B ．当①处受刺激时，该处的膜电位表现为外正内负

C ．②处的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的

D ．若从①处剪断神经纤维，刺激③处，效应器仍能产生反应

15．某一自然湖泊中，经生物资源调查发现，湖水中生活着鱼类、虾类、蟹类和各种水生植物及藻类，其中武昌

鱼生活得特别良好，请问：其中称为种群的是( )

A.鱼类

B. 武昌鱼

C. 虾类

D. 水生植物

16．某人的大脑皮层的 S 语言区受到损伤，患者（ ）

A. 可看懂文字，听懂别人说话，自己不会说话，不能运用词语表达思想

B. 可看懂文字，听懂别人说话，自己不会说话，能运用词语表达思想想

C. 可看懂文字，听不懂别人说话，自己会说话，不能运用词语表达思想

D. 可看懂文字，听不懂别人说话，自己不会说话，能运用词语表达思想 17．在细胞免疫中，效应 T 细胞发挥免疫作用的机制是 （ ）

A.与抗原结合使其失去活性

B.

直接吞噬靶细胞将其分解

C.将抗原呈递给 B 淋巴细胞

D.

激活靶细胞内的溶酶

体酶

18． 下列不属于自身免疫病的是（

）

A. 系统性红斑狼疮 B

．艾滋病

C ．风湿性心脏病 D

．类风湿性关

节炎

19． 人体下丘脑不能完成的生理功能是

（）

A. 体温调节

B.

水平衡的调节

C ．内分泌的调节 D

血液 pH 值的调节

20． 有关记忆细胞的叙述中，不正确的是（

）

A.受同一抗原刺激后，迅速形成大量的抗体

B. 受同一抗原刺激后，迅速形成浆细胞

C. 受同一抗原刺激后，迅速形成效应 T 细胞

D. 是 B 细胞或 T 细胞增殖分化形成的

21．如右图所示，甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位，丙、丁、戊、则分别用不透水的云

母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位，从不同方向照光，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是（ ）

A ．甲不生长也不弯曲、乙直立生长、丙向左生长、 丁直立生长、戊向右生长

B ．甲直立生长、乙向右生长、丙向左生长、丁不生长，也不弯曲、戊向左生长

C ．甲向左生长、乙向右生长、丙直立生长、丁向右生长、戊向左生长

D ．甲直立生长、乙向右生长、丙直立生长、丁不生长，也不弯曲、戊向右生长 22．绿色植物倒伏后 , 它的茎杆能部分恢复直立状态 , 引起这种现象的原因是 （ ）

A ．受重力影响 , 向地性 B

．受重力影响 , 背地性

C ．受水的影响 , 向水性 D

．受光的影响 , 向光性 23．20XX 年 4 月份的《生物学教学》