湘美版美术四年级下册教案-15. 银饰之美12

《银饰之美》教学设计

【教学目标】

1.感受不同质地材料的特性并找到合适制作仿银饰品的材料。

2.学会利用多种不同的方法将收集的材料制作成一支仿银发簪。

3.关注身边的事物，体验特殊材料带给我们的乐趣。

【教学重难点】

发簪的形状、结构和外表特征，大胆设计一个发簪，并有所创新。利用锡纸材料的特点进行折叠、搓揉、绕等造型。

【教学过程】

一、导入：

师：今天老师给大家带来了几件特别的物件。这些物件呀是根据我国苗族银饰的造型仿制而来的，它们就在我们桌面上的盒子里，那么现在请同学们拿来看一看，摸一摸，那么我请同学来说一说你刚刚看到的这件饰物给你带来了什么样的感受？有什么样的质感？

生:软光滑容易定性。

师：那请同学们用一个词来形容它们，怎么样？

生：美。

师：那今天我们就共同来学习第十五课，板书：银饰之美

出示课堂目标：

二、视频赏析

师：同学们我国的银饰文化历史悠久，其中以苗族的银文化最为突

出，我们这就来一起欣赏苗族的银饰之美吧。

师：苗族的银饰不仅美轮美奂，而且做工精细，那你们想不想拥有一件这样的作品呢？

生：想。

三、学生动手体验锡箔纸的特性

师：现在请同学们拿起桌面上的一小块锡箔纸，自己动手来摸一摸，折一折，来感受一下这种材料有什么特性？（一分钟小组讨论）生：汇报

师板书：捏、搓揉、叠绕、绕，剪刻。

师：这种锡纸有亮闪闪的光泽，特别容易定性，今天我们就要用我们桌面上的锡箔纸制作一件仿银制品。

四、师示范制作簪花方法的视频

五、师：今天老师也带来了一支漂亮的簪花，请一名同学来告诉我做这支簪花都用到了我们刚刚学过的那些制作方法，还有其他的方法么？

作业要求：

用锡箔纸等合适的材料，用不同的方法制作一支美丽的仿银发簪。强调安全注意事项。

六、学生完成作业，教师巡视指导。

七、作业评价（簪花秀展示）

每组选出一名簪花展示模特，先让这些同学向大家介绍他设计的意图，师引导学生讨论不满意需要改进的地方。再评选出优胜小组作品。

八、教师总结

师：制作簪花的材料还有很多，方法也多种多样，只要我们积极想办法，我们的作品以一定很出彩。

九、知识拓展

欣赏图片，艺术家用铁丝、皱纹纸等材料完成的创意作品。

师：其实在我们的生活当中还有很多的废旧材料可以利用起来做成美丽的装饰艺术品。只要我们有善于发现他们的眼睛。相信大家都能够制作出更好的作品来。

难忘的一天

今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。

我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。

我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。

“老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。

这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……

放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。

难忘的一天

今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。

我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。

我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。

“老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。

这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……

放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。