数学很有趣

数学很有趣
记得十多年前，在北京召开国际数学家大會，其中有一场是少年数学家大会。

在大会上有一位著名数学家给少年数学家们讲话，他说：“数学很有趣。

”今天我读了宋乃庆教授主编的《数学文化读本》，确实感到数学很有趣。

数学是一门逻辑性很强的抽象学科，小学生，特别是小学低年级的儿童，抽象思维还不发达，因此感到数学很枯燥，再加上有些老师教学不得法，有些孩子就不喜欢数学课。

其实，数学无处不在，与儿童的生活密切相关。

儿童一般到两三岁时就会开始数数：一个苹果、二个苹果，一辆汽车、二辆汽车等；还会有许多图形的概念：圆的、方的、长的等。

但还不能抽象出来。

只要老师把儿童的生活、游戏与数学联系起来，儿童就会进入数学世界，学习数学就会变得很有趣。

兴趣是学习最大的动力，有了学数学的兴趣，数学就变得容易了，解完一道数学题，就会产生一种成就感，激发他进一步去探索数学。

宋乃庆教授是一位著名的数学教育家，他探索到儿童学习数学的规律，与他的团队，主编了这套《数学文化读本》，通过把人们生活中的游戏、艺术、自然、环境、科学技术、经济、健康等情境与数学问题联系起来，把数学知识和数学的思维方式介绍给少年儿童，使他们饶有兴趣地学刁数学。

《数学文化读本》还有一个很大的特点，就是把数学看作是一种文化。

数学不只是一种枯燥的符号、定理、公式、算法，而且是一种文化。

数学符号同样是文化的载体，数字符号后面承载着人类活动的历史；数学本身的发展也是人类文化活动的结晶。

数学教学不是单纯地向学生传授数学的定理和公式，不是简单地让学生做题，而是传播人生观、世界观、价值观、传播中华优秀文化的重要途径。

《数学文化读本》这方面的特点很突出。

例如，读本四年级上册中就有如下一些专题：古人记数、有趣的进制、西方数学的传播者——利玛窦、“华氏双法”等，既充满了历史文化气息，又具有现代数学的精神。

这真是一套难得的由浅入深的数学科普读物，是一把让儿童轻松打开数学之门的金钥匙。

宋乃庆主编《数学文化读本》系列丛书，西南师范大学出版社-20XX年出版。