试卷分析模板课件

• 4、对于“争第一”，仁者见仁，智者见智， 但该竞争还得竞争，该“争第一”时还得 当仁不让 ，这是一个民族谋求生存的选择， 这是一个国家追求发展的必然，这也是每 一个当代人、每一个有志者必须要面对的 社会现实，是必须面对的当今世界的严酷 现实。
• 有竞争才有发展 • 在鹿特丹世乒赛上，中国队又包揽了全部 冠军，在自豪骄傲的同时，一些极具忧患 意识的人也表示对中国长期垄断某项体育 比赛可能会不利于发展的担忧，我认为这 应该引起人们的重视。垄断必能会造成不 公平，打击选手的积极性，缺乏竞争力， 从而在一定程度上不利于发展，竞争力越 强，发展的动力越大。 •
9．这首诗写了清静的夏日村落， 乡村中的疏朗的月影，嘈嘈的 溪声，表现出诗人喜爱乡村生 活，追求清闲(清净、安宁) 的 心境以及归隐村野、终老乡间 的愿望(或抒发诗人淡泊名利、 归隐田园的情怀)。
9．本题考查评价诗歌的思想内容和作者的观 点态度的能力。分析情感需要先理解内容。 本诗前三联写景，最后一联抒情。景是夏 日乡村之景，“檐牙”“燕 雀”“蝶”“花”“蛛网”无不体现乡村 生活的情趣，日常而轻松；“疏帘”“月 影”“虚枕”“溪声”透露出惬意、闲适 的心情；再加上尾联的直抒胸臆“直欲樵 渔过此生”，就不难看出作者想要归隐田 园的心情。
• 在文化发展的道路上，竞争亦促进发展， 春秋战国时期是中国历史上第一个也是最 为瑰丽丰富的文化繁荣期。孙子提倡“仁者 爱人，克己复礼”;孟子主张“为政以德”;老子 崇尚“清静无为”;庄子曾经梦蝶化仙;墨子力 行“兼爱非攻，节葬节用”;韩非子开创“法、 术、势”令人叹为感观止…….是竞争促成了 百家争鸣的文化繁荣局面，这是“罢黜百家， 独尊儒术”后的文化“大一统”事情无法达到 的高峰。
• （3）答：①田汉已写好歌词，
歌词慷慨激昂；②日寇的侵略， 中华民族到了最危险的时候ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ ③抗日救亡时代万众一心、勇 往直前，不屈不挠的战斗精神 激励了整个巾华民族。（每点 2分）
• （4）（示例：必须否决这个建议。①《义勇军进 行曲》蕴含的战斗不屈的民族精神无论什么时候 都是需要的；②坚持用《义勇军进行曲》为国歌， 可以唤起人民回想祖国创建过程中的艰难忧患， 鼓舞人民发扬反抗帝国主义侵略的爱国热情，把 革命进行到底；③虽然时代变了，国歌中的忧患 意识不能丢，居安思危；④《义勇军进行曲》仍 在激励着国人奋起建设华夏神州，仍在教育、激 发年轻一代人的爱国热情和献身精神，它永远不 会过时。（国歌的内涵与作用4分，国歌在现时代 的意义与作用4分，紧扣材料，言之成理即可 。 如果赞同这个建议，能够言之凿凿，酌情给分）
• 16.①历史上留下很多读书的佳话； ②稍懂常识的人都知道；③更是给读 书蒙上浪漫的色彩。 • 17.主体图形由地球、双手、河流构 成。在地球的背景图上，上下相对的 两只手，利用明暗的差距，勾勒出一 条由远及近的河流。整个图形意在表 明人类应用双手来呵护地球和大自然。
• 【参考立意】 • 1、竞争是必要的，但并非凡事都要争。 • 2、争第一是可贵的精神，但不应是最终的 目的。 • 3、国人崇尚竞争，热衷于“争第一”，既 是一种积极进取，也是一种无奈之举。 （联系中国社会崇尚第一，自可说明）
13．解析 ①强弩之末：比喻强大的力量 已经衰弱，起不了什么作用。②五风十 雨：形容风调雨顺。此处望文生义。③ 求田问舍：指只知道置产业，谋求个人 私利。比喻没有远大的志向。此处望文 生义。④鲁鱼亥豕：指书籍在传写或刻 印过程中的文字错误。此处不合语境。 ⑤计日程功：可以数着日子计算进度， 形容在较短期间就可以成功。⑥扑朔迷 离：形容事情错综复杂，难以辨别清楚。
8．“邀”字是拟人手法(把月光写得很有情 味)，晃动的月影好像是疏帘请来一样； “纳”字展开想象，化虚为实(化抽象为具 体)，溪声好像可以用虚枕装起来一样。8本 题考查鉴赏古代诗歌的语言的能力。这是 典型的炼字题，炼字题的答题步骤是：① 解释该字在诗句中的含义；②将该字放入 诗句中还原画面（有手法的要答出手法）； ③答出该字的表达效果。这里主要突出手 法。“邀”很明显运用拟人，表达效果是 把月光写得有情味；“纳”的动作化虚为 实，表达效果是体现了对溪声的喜爱之情。
• 曾经女排、乒乓球、跳水都是中国 的“垄断项目”，可为了这些项目的长 期进步与发展，我们不保留“核心技 术”积极与其他国家的选手与教练交 流与合作。不垄断，促竞争，使中 国及世界的体育事业繁荣发展。在 中国教练郎平的指导下，俄罗斯女 排成绩骄人;在外籍教练米卢的辅导 下，中国男足第一次成功出线!公平 的竞争促进了体育事业的发展。
• 12.（1）答E给3分，答D给2分，答 B给1分； 答 A、C不给分。（B 文中看不出聂耳自小 就有当音乐家的梦想，到上海后，偶然的机 会，聂耳才报考了音乐歌舞学校；A 聂耳不 是从小就被人叫做“耳朵先生”，进入剧社 后，因才华横溢，活泼可爱，又因为耳朵大， 才逐渐被称为“聂耳”；C聂耳是先结识田 汉，后参加革命音乐组织） • （2）答：①过人的音乐天赋，澎湃的音乐 激情；②勤奋好学，赤诚的爱国之心；③被 慧眼赏识，幼年时邱师傅给他启蒙，报考音 乐歌舞学校时，得到音乐家黎锦晖的青眯。 （每点2分）
（3）．①老于是一个自尊心极强而又 生活在底层的知识分子。现实生活 中感到困惑，心灵受到损伤。②老 于深爱着自己的家人。为了供儿子 念大学，老于连烟都戒了。想到今 年是女儿高考的关键一年，他还是 打算硬着头皮去找老同学项市长请 求解决两间有暖气的房子，以此来 支持女儿。③做事犹豫不决。自认 为难以向项市长开口，为了家人还 是决定去求项市长；打电话给项市 长，但又坚持说没事，只是想见面 聊聊；见了面又只谈文学，始终没 说出房子的事情。（每点2分）
• （1）B给3分，答D给2分，答E给1分；答A、C 不给分。（A项，“自豪心理”错，E项，老于谈 文学，是为了讨好项市长；C项，文章没有批评 项市长的意思） • （2）文章第五段运用对比手法展示了老于既自尊 又自卑的矛盾心理。①一方面，他要维护自尊， 在项珠珠同学面前大谈文学，以显示自己的文学 功底；②另一方面，他向项市长提出请求的欲望 在潜滋暗长，于是才会“话题越是宽泛，他说出 房子的可能就越是狭窄”，才会有“点点滴滴、 一分一寸地折磨自己”的感觉。（总说2分，分析 每点2分。如有其他答案，言之成理者亦可酌情给 分）
• （4）．①树是老于真实生存状态的见 证者。在这棵树下，有着知识分子清高 的人格。②龙盘槐是老于最好的倾诉对 象。老于面对“龙盘槐树”发泄自己的 无望、无助的请求。③树是老于“请求” 的对象，有“遮蔽”“庇护”的作用。 树不仅能遮蔽物质世界的伤害,还能满足 精神上的自尊。④树有“权势”的意义。 像项副市长一类的政府官员,应该造就一 棵浓荫的“大树”，使这些普通知识分 子在“树下”生活得更好。（每点2分， 如有其他答案，言之成理者亦可酌情给 分）
• 在经济发展的道路上，道与理亦然。在20 世纪80年代我国国营企业逐渐丧失活力而 成为国家财政负担，造成了不利于经济发 展的局面，政府开始了大力阔斧的企业改 革，创新地打破了单一公有制，实行以公 有制为主体，多种所有制经济共同发展的 经济政策;以宏观调控为主，加大企业自主 权;将深化国有企业公司股份制改革作为目 标与重点，在竞争中，国有企业积极改革 与创新，再次焕发了生机与活力。是竞争 促进了经济的发展。
• 宗教改革打破教会垄断教育，培养 了无数启蒙运动的先驱;打破官窑 垄断，民窑技艺更胜一筹;百家讲 坛引起电视电视国家说教热后，后 起之秀----文化中国、开坛等使国 学热得以持续与发展…… • 竞争是发展的强大动力。在竞争的 压力下，我们前进、突围、避险、 拼搏……竞争不是成功的坟墓，而 是成功的摇篮，有竞争，才有发 展!( •