保德中学学科竞赛实施方案
中学学科竞赛活动设计方案
![中学学科竞赛活动设计方案](https://img.taocdn.com/s3/m/52044519a4e9856a561252d380eb6294dd882228.png)
中学学科竞赛活动设计方案一、引言中学学科竞赛活动是一种提高学生学习动力和能力的有效途径,对于促进学生全面发展和培养创新意识具有重要意义。
本文旨在探讨中学学科竞赛活动的设计方案,并提供一些建议和实施策略。
二、背景分析中学学科竞赛活动旨在激发学生对知识的兴趣和热爱,培养他们的自主学习和解决问题的能力。
然而,在实际操作中,许多学科竞赛活动存在着规模小、资源有限等问题。
因此,我们需要设计更具吸引力和可行性的学科竞赛活动。
三、确定目标1. 提高学生学科知识水平;2. 培养学生解决问题的能力;3. 培养学生的团队合作意识;4. 促进学生对学科的深入了解。
四、活动组织1. 确定竞赛形式可以选择个人赛和团队赛的形式,以满足不同学生的需求。
个人赛可以更好地展示学生个人能力,而团队赛则能培养学生合作意识。
2. 设计比赛内容根据学科特点和教学大纲,选择适合学生水平的题目,同时注重题目的多样性和趣味性,以提高学生的参与度。
3. 制定竞赛时间合理安排学科竞赛活动的时间,避免与学生正常课程的冲突,并充分考虑学生的集中精力和疲劳度。
五、奖励机制1. 设计奖项设置设置一等奖、二等奖、三等奖等等,以激发学生的积极性和竞争性。
同时,可以根据实际情况设置最佳创新奖、最佳合作团队奖等特殊奖项,进一步鼓励学生的发展和进步。
2. 提供奖品和证书奖品可以选择实质性的奖品,如文具、图书等,以及虚拟的奖品,如在线学习资源等。
同时,还应颁发获奖证书,以便学生能够在学校和社会上展示自己。
六、宣传推广1. 利用校园媒体通过校园广播、校内电视台等媒体,进行学科竞赛活动的宣传,吸引更多学生的参与。
2. 利用社交媒体开设学科竞赛活动的社交媒体账号,发布活动信息和参与方法,吸引学生在社交媒体上参与竞赛活动。
七、教师支持1. 提供指导和辅导教师应提供学科竞赛活动的指导和辅导,指导学生如何准备和参与竞赛,并提供学科知识的补充资料和参考书籍。
2. 参与评审教师可以参与活动的评审工作,以保证竞赛结果的公平性和准确性。
保德中学学科竞赛实施方案实施计划书设计
![保德中学学科竞赛实施方案实施计划书设计](https://img.taocdn.com/s3/m/ca0302bccc22bcd127ff0c19.png)
保德中学学科竞赛实施方案为了进一步推进新课程的实施,贯彻新课程的相关思想理念,提高学生对学科的兴趣,丰富学生的学科学习活动,拓展学生的知识视野,培养学生的个性和特长,特制定保德中学学科竞赛实施方案。
指导思想:本着丰富校本课程、提升学校和教研组学科教学水平的原则,以竞赛为载体,为学生搭建拓宽知识、激发兴趣、培养能力和展示自我的平台,提升学生的自信心和内在素质,为优秀学生的产生和发展创造条件,并为今后的高考打下扎实的基础。
具体实施方案:一、学科竞赛类型1、一类竞赛:由教育行政部门(市教研室)组织或参与,需要教师长期课外辅导,限时限场地进行竞赛,比赛结果能够使社会对学校的教学质量产生较大的正面评价。
如:各级高中数学、语文、英语、物理、化学、生物、信息学(计算机)竞赛等。
2、二类竞赛:由教育行政部门(含教研室)组织或参与,限时限场地进行竞赛,竞赛结果能够使兄弟学校同学科教师对学校的教学质量产生一定的正面评价。
如:英语学科演讲、综合能力等比赛,语文学科作文及征文竞赛,政史地知识竞赛,艺体类竞赛、中学生辨论赛、小论文比赛,研究性学习成果评比,网页制作比赛等。
3、三类竞赛:本校组织的学科类竞赛,能够激励学生对学科的学习产生兴趣。
二、学科竞赛指导教师根据学校要求,由教研组推荐,选定各学科竞赛辅导老师(兼班主任)同时由教研处牵头,教务、科技处配合成立学校学科竞赛领导组,原则上每学科由三名以上指导教师组成,指导教师具有5年以上教龄,业务素质和教学水平过硬。
三、参加辅导学生确定方法对象主要是高一、高二学生,学生参加学科竞赛及辅导必须坚持自愿的原则,由各任课教师根据平时学习成绩,结合学校组织的月考、期中、期末考试成绩确定参赛人选,也可以通过校内学科竞赛进行选拔。
一类竞赛参加辅导的人数一般为60人左右,以火箭班、示范班为主,普通班不超过5人(视具体情况而定)。
一个学生一般参加一门学科的辅导,个别优秀的学生可以参加多门学科的辅导(但各备课组要相互协调好),具体名单由年级备课组长确定,并及时上报教科室,在以后的辅导过程可视实际情况进行参赛人员的调整。
竞赛方案2024中学竞赛活动(3篇)
![竞赛方案2024中学竞赛活动(3篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/5d3a75d5b8d528ea81c758f5f61fb7360b4c2b92.png)
竞赛方案2024中学竞赛活动2024中学竞赛活动方案一、活动目的中学竞赛活动旨在为广大中学生提供一个展示自己才艺、锻炼能力的平台,促进学生全面素质的提高,培养学生合作意识和团队精神,同时激发学生对知识的兴趣和热爱,培养他们在学习上的主动性和创造性。
二、活动时间本届中学竞赛活动将于2024年5月至6月举行,共持续一个月时间。
三、活动内容1. 学科竞赛中学竞赛活动将设置以下学科竞赛项目:(1)数学竞赛:包括小学数学、初中数学和高中数学三个组别。
(2)物理竞赛:包括小学物理、初中物理和高中物理三个组别。
(3)化学竞赛:包括小学化学、初中化学和高中化学三个组别。
(4)生物竞赛:包括小学生物、初中生物和高中生物三个组别。
(5)英语竞赛:包括小学英语、初中英语和高中英语三个组别。
(6)语文竞赛:包括小学语文、初中语文和高中语文三个组别。
2. 综合活动为了丰富中学竞赛活动的内容,还将设置以下综合活动:(1)演讲比赛:鼓励中学生展示自己的口才和表达能力,提高他们的演讲技巧和自信心。
比赛主题将与学生的成长、社会热点等相关。
(2)才艺展示:提供一个展示中学生才艺的平台,包括歌曲、舞蹈、乐器演奏、绘画等多种形式。
通过比赛激发学生的创造力和想象力。
(3)科技创新:鼓励学生利用科技手段进行创新,可以是科学实验、发明创造等。
比赛将评选出最具创新意义和应用价值的作品。
(4)团队合作:组织学生参加团队拓展活动,培养他们的合作意识和团队精神。
活动形式可以是拓展训练、趣味游戏等。
(5)社会实践:鼓励学生积极参与社会实践活动,拓宽视野,提高社会责任感。
鼓励学生关注社会热点问题,并通过实践行动做出积极的回应。
四、活动组织1. 竞赛组织(1)采取学校报名和资格赛的形式,使得每个学科竞赛项目参赛人数适中,确保比赛的公平性和观赏性。
(2)各学校组织学生进行选拔赛,并确定代表队参加市级比赛。
(3)市级比赛后,优胜队伍将进入省级或者全国级比赛,并争夺更高的荣誉。
中学学校学科竞赛组织方案
![中学学校学科竞赛组织方案](https://img.taocdn.com/s3/m/d0e5a574e55c3b3567ec102de2bd960590c6d999.png)
中学学校学科竞赛组织方案引言学科竞赛作为中学教育的重要组成部分,能够激发学生的学习兴趣,培养他们的创新能力和竞争意识。
为了促进学科竞赛的有效组织和实施,本文将对中学学校学科竞赛的组织方案进行探讨,并提出相应的建议。
一、确定竞赛类型和范围在组织学科竞赛时,学校需要首先确定竞赛的类型和范围。
可以根据学科特点和学生需求选择适合的竞赛项目,包括数学、物理、化学、生物等多个学科。
同时,还需要确定参赛的年级和学生人数,以及是否开放给其他学校的学生参加。
二、建立竞赛组织机构为了高效地组织学科竞赛,学校需要建立竞赛组织机构。
可以成立竞赛工作组,由学校领导、教师和学生代表组成,负责制定竞赛规则、筹备竞赛场地和设备,组织评委和志愿者的安排等工作。
同时,可以任命一名教师担任竞赛的负责人,统筹协调整个竞赛过程。
三、制定竞赛时间和日程安排在组织学科竞赛时,需要制定竞赛的时间和日程安排。
可以在学生们的空闲时间举办,不与正常课程冲突。
同时,还要确保竞赛的时间充足,以便学生充分展示自己的才华和能力。
具体的日程安排可以在竞赛开始前公布,让学生和教师有足够的准备时间。
四、制定竞赛评分标准为了公正、公平地评判学科竞赛的成绩,学校需要制定相应的评分标准。
可以将知识掌握程度、解题能力和创新思维等因素纳入评分范畴,并设定相应的评分权重。
同时,还可以邀请专业教师和学科领域专家组成评委团,确保评分过程的客观性和公正性。
五、设置奖项和奖励机制学科竞赛的奖项和奖励机制是激发学生积极参与的重要因素。
学校可以设置一、二、三等奖以及优秀奖等多个奖项,以表彰获奖学生的优异表现。
此外,还可以根据学科竞赛成绩的绩优情况,为获奖学生提供奖学金、荣誉证书等实质性奖励,进一步激发他们的学习热情和竞争动力。
六、宣传和招生工作为了让更多的学生了解学科竞赛,并积极参与其中,学校需要做好宣传和招生工作。
可以通过学校的官方网站、公告栏、校报等渠道发布竞赛信息,并向相关学科的老师推广竞赛项目。
中学组织学生参与学科竞赛的方案
![中学组织学生参与学科竞赛的方案](https://img.taocdn.com/s3/m/a1986fac0875f46527d3240c844769eae009a31c.png)
中学组织学生参与学科竞赛的方案提案:中学组织学生参与学科竞赛的方案中学阶段是学生个性形成和能力发展的关键时期,学科竞赛作为提升学生自主学习和综合能力的重要途径,受到了广泛关注。
为了更好地组织学生参与学科竞赛,提高学生的学习兴趣和能力水平,本文针对中学组织学生参与学科竞赛提出相应的方案,供教育工作者和学生自身参考。
一、了解学生的兴趣和潜力学科竞赛分为各个学科的比赛,每个学科都有自己的特点和要求。
学校应通过跟踪学生的学习情况,了解他们对不同学科的兴趣和潜力。
可以通过定期的测试、个别谈话、座谈会等方式,收集学生的意见和建议,了解他们希望参加哪些学科竞赛,并确定学科竞赛项目。
二、规划学科竞赛时间学科竞赛需要一定的准备时间,学校应在教学计划中合理安排学科竞赛的时间。
可以将学科竞赛与相关知识的教学相结合,将学生所学的知识运用于实践中,使学生能够更好地理解和掌握知识。
三、建立学科竞赛指导小组学科竞赛是一个系统性工作,涉及到选题、答题技巧、考试经验等方面的问题。
为了提高学生的竞赛成绩,学校可以建立学科竞赛指导小组,由相关学科的教师组成,负责学科竞赛的指导和辅导工作。
指导小组可以定期组织学生进行模拟考试和答题讲评,帮助学生提高考试的技巧和答题的思路。
四、提供参考资料和资源学科竞赛需要丰富的参考资料和资源,学校可以通过购买相关图书、期刊和学术报告等方式,为学生提供必要的参考资料。
同时,学校还可以联系一些具有丰富经验的学科竞赛得主或专家,邀请他们来给学生讲座或进行交流,提供宝贵的经验和建议。
五、举办学科竞赛培训班为了帮助学生更好地备战学科竞赛,学校可以组织学科竞赛培训班。
培训班可以由学科竞赛得主或专家来进行授课,教授学生一些解题技巧和学科竞赛的应试经验。
培训班还可以组织学生进行竞赛模拟演练,提前熟悉考试的环境和流程,增强应试能力。
六、提供学科竞赛奖励机制学科竞赛是一种很好的激励学生学习的机制,学校可以通过设立学科竞赛奖励机制来鼓励学生参与学科竞赛。
2024年竞赛活动实施方案
![2024年竞赛活动实施方案](https://img.taocdn.com/s3/m/e60370477dd184254b35eefdc8d376eeaeaa170c.png)
2024年竞赛活动实施方案一、引言2024年是我们机构的新一轮竞赛活动的开展之年。
作为一家致力于促进青少年全面发展的机构,我们将继续通过竞赛活动来激发青少年的潜能、培养他们的综合能力。
本文将详细介绍我们2024年竞赛活动的实施方案。
二、竞赛活动内容和目标1. 内容2024年的竞赛活动将包括学科类竞赛和创新类竞赛两个方面:学科类竞赛:包括数学、物理、化学、生物、英语等学科的竞赛,每个学科将有初赛和决赛阶段。
创新类竞赛:注重培养学生的创新思维和实践能力,包括科技创新、机器人设计、编程竞赛等。
2. 目标通过竞赛活动,我们的目标是:促进青少年的学科知识学习和应用能力提升;培养青少年的创新思维和实践能力;促进青少年的团队合作和交流能力;激发青少年的学习兴趣和自主学习能力。
三、组织架构和分工1. 组织架构为了确保竞赛活动的顺利进行,我们将建立一个组织架构,包括组织委员会、学科竞赛团队和创新竞赛团队。
2. 分工组织委员会:负责整体规划、协调各方资源、制定竞赛规则和安排活动日程等。
学科竞赛团队:负责各学科竞赛的组织与实施,包括题目设计、初赛和决赛的安排等。
创新竞赛团队:负责创新类竞赛的组织与实施,包括竞赛项目的制定、赛事规则的制定等。
四、活动安排1. 活动准备在2024年下半年,我们将开始准备2024年竞赛活动,包括制定活动计划、征集赞助和合作伙伴、招募工作人员等。
2. 活动宣传为了吸引更多的参赛选手,我们将通过多种渠道进行活动宣传,包括学校推广、社交媒体宣传、电视广告等。
3. 学科类竞赛学科类竞赛将分为初赛和决赛两个阶段。
初赛将在2024年上半年进行,决赛将在2024年下半年进行。
我们将制定公平公正的竞赛规则,确保竞赛的公正性。
4. 创新类竞赛创新类竞赛将分为不同项目进行,每个项目将有特定的比赛规则和要求。
我们将邀请专业的领域专家担任评委,并举办评委培训会议,以确保评判的准确性和公正性。
五、奖励机制我们将设置奖项和奖金来激励参赛选手的积极参与和努力。
保德中学学科竞赛实施方案
![保德中学学科竞赛实施方案](https://img.taocdn.com/s3/m/7a857393ba0d4a7302763acb.png)
保德中学学科竞赛实施方案This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020保德中学学科竞赛实施方案为了进一步推进新课程的实施,贯彻新课程的相关思想理念,提高学生对学科的兴趣,丰富学生的学科学习活动,拓展学生的知识视野,培养学生的个性和特长,特制定保德中学学科竞赛实施方案。
指导思想:本着丰富校本课程、提升学校和教研组学科教学水平的原则,以竞赛为载体,为学生搭建拓宽知识、激发兴趣、培养能力和展示自我的平台,提升学生的自信心和内在素质,为优秀学生的产生和发展创造条件,并为今后的高考打下扎实的基础。
具体实施方案:一、学科竞赛类型1、一类竞赛:由教育行政部门(市教研室)组织或参与,需要教师长期课外辅导,限时限场地进行竞赛,比赛结果能够使社会对学校的教学质量产生较大的正面评价。
如:各级高中数学、语文、英语、物理、化学、生物、信息学(计算机)竞赛等。
2、二类竞赛:由教育行政部门(含教研室)组织或参与,限时限场地进行竞赛,竞赛结果能够使兄弟学校同学科教师对学校的教学质量产生一定的正面评价。
如:英语学科演讲、综合能力等比赛,语文学科作文及征文竞赛,政史地知识竞赛,艺体类竞赛、中学生辨论赛、小论文比赛,研究性学习成果评比,网页制作比赛等。
3、三类竞赛:本校组织的学科类竞赛,能够激励学生对学科的学习产生兴趣。
二、学科竞赛指导教师根据学校要求,由教研组推荐,选定各学科竞赛辅导老师(兼班主任)同时由教研处牵头,教务、科技处配合成立学校学科竞赛领导组,原则上每学科由三名以上指导教师组成,指导教师具有5年以上教龄,业务素质和教学水平过硬。
三、参加辅导学生确定方法对象主要是高一、高二学生,学生参加学科竞赛及辅导必须坚持自愿的原则,由各任课教师根据平时学习成绩,结合学校组织的月考、期中、期末考试成绩确定参赛人选,也可以通过校内学科竞赛进行选拔。
中学上学期学科竞赛方案
![中学上学期学科竞赛方案](https://img.taocdn.com/s3/m/7eac6c5926d3240c844769eae009581b6ad9bd47.png)
中学上学期学科竞赛方案一、竞赛简介学科竞赛是中学生综合素质提升的重要途径之一,既可以加深学生对知识的理解,提高他们的分析和解决问题的能力,又可以激发学生的学习兴趣,培养他们的团队合作精神和创新意识。
为了充分发挥学科竞赛的教育功能,我们制定了以下中学上学期学科竞赛方案。
二、竞赛目标1. 提高学生的学科水平:通过参加学科竞赛,促进学生全面、系统地掌握各学科知识,提高学生的基本技能和运用能力。
2. 培养学生的创新意识:竞赛中会设置一些综合性问题,要求学生不断创新思考,提出独到的见解和解决方案,培养学生的创新能力和拓展思维。
3. 培养学生的合作精神:在竞赛中,学生需要分组合作完成任务,培养学生的团队合作精神,提高他们的交流能力和协作能力。
4. 增加学生的竞争经验:竞赛是一种比赛性质的活动,能够让学生在实际操作中锤炼自己,增加竞争经验,为将来的学习和工作打好基础。
三、竞赛安排1. 竞赛时间:将在上学期的周五下午安排学科竞赛,每次竞赛时间为1个小时。
2. 竞赛科目:我们将设置数学、英语和科学三个科目的竞赛,并根据学生的实际情况安排适当的内容和难度。
3. 竞赛形式:采用笔试的形式进行竞赛,每个科目设置选择题和解答题两部分,以全面考察学生的掌握情况和解题能力。
4. 竞赛评分:竞赛成绩由学校教师进行评分,按照选择题和解答题的得分情况给予相应的分数,并将分数进行统计和排名。
四、竞赛内容1. 数学竞赛(1)选择题:主要考察学生对基础概念和运算的掌握情况,难度适中,每次竞赛设置20道选择题。
(2)解答题:主要考察学生对问题的分析和解决能力,题目内容涉及常用的数学题型和应用问题,难度适中。
2. 英语竞赛(1)选择题:主要考察学生对基础词汇、语法和阅读理解能力的掌握情况,难度适中,每次竞赛设置20道选择题。
(2)写作题:主要考察学生的写作能力,题目内容涉及日常生活、学习和社交等方面,要求学生用英语描述并表达自己的观点。
3. 科学竞赛(1)选择题:主要考察学生对基础概念和科学原理的理解情况,难度适中,每次竞赛设置20道选择题。
中学学科竞赛组织方案
![中学学科竞赛组织方案](https://img.taocdn.com/s3/m/2914e5bee43a580216fc700abb68a98271feac18.png)
中学学科竞赛组织方案背景介绍:学科竞赛是通过比赛的形式,激励学生积极参与学习,培养学生对学科的兴趣和热爱,提高他们的学科素养。
因此,一个有效的中学学科竞赛组织方案对于学生的学习和教育发展至关重要。
一、确定竞赛学科和级别首先,根据学校目标和学生的兴趣,确定主要的竞赛学科,如数学、物理、化学等。
根据学科的难度和学生的学习水平,将竞赛分为初级、中级和高级。
二、制定竞赛日程根据学期的安排和竞赛的时间要求,制定竞赛日程。
确保竞赛的时间和学生的学习进度相符,避免对学生课业学习的冲击。
三、选拔竞赛队伍根据学生的学科成绩和对学科的兴趣,选拔竞赛队伍。
通过学科竞赛面试、考试或其他评估方式,筛选出学科竞赛的参赛学生。
四、组建竞赛团队根据学科竞赛的学科特点和要求,组建竞赛团队。
团队成员需要具备相关学科知识和竞赛技巧,并具备良好的团队合作精神。
五、组织培训和指导为竞赛队伍组织培训和指导,提供学科竞赛相关的学习资源和辅导。
通过学科竞赛培训,提高学生的学科水平和竞赛技巧,增强竞赛队伍的整体实力。
六、与其他学校交流与合作组织学科竞赛与其他学校的交流与合作,促进学生间学习和交流的机会。
通过与其他学校的竞赛交流,学生可以互相学习,开阔视野,提高学习动力。
七、组织模拟竞赛在竞赛前组织模拟竞赛,让学生熟悉竞赛规则和环境。
通过模拟竞赛,学生可以提前了解竞赛的形式和要求,减少竞赛中的紧张感,提高竞赛成绩。
八、提供奖励和鼓励为竞赛成绩优秀的学生提供奖励和鼓励,激发学生的学习动力。
奖励可以包括奖金、证书、奖状等,鼓励学生在学科竞赛中取得好成绩,并为未来的学习和发展做好准备。
九、评估和改进对学科竞赛组织方案进行评估和改进,了解学生和教师的反馈意见,及时进行调整。
根据竞赛成绩和学生的学习情况,修改和完善学科竞赛组织方案,提高学科竞赛的质量和效果。
十、建立学科竞赛档案建立学科竞赛的档案和数据库,记录竞赛的成绩和学生的参与情况。
通过建立档案,可以及时了解学生的学习情况和发现优秀学生的潜力。
中学学生学科竞赛策划方案
![中学学生学科竞赛策划方案](https://img.taocdn.com/s3/m/7ed3b0c1e43a580216fc700abb68a98270feac5e.png)
中学学生学科竞赛策划方案第一节:引言中学学科竞赛是培养学生综合素质和学科能力的重要途径。
本文旨在提供一份详细的中学学科竞赛策划方案,以帮助中学在学科竞赛中取得更好的成绩。
方案包括选题、培训、比赛组织等内容。
第二节:选题中学学科竞赛的选题应充分考虑学生的兴趣和学科特点。
选题应有一定的难度,既能激发学生的学科热情,又能展示他们的学科水平。
比如数学竞赛可以选取一些有趣的数学问题,科学竞赛可以重点关注当下的科学前沿等。
第三节:培训为了让学生取得好成绩,中学应该组织相关的培训和辅导。
可以邀请校外专家、教师和优秀学生组成培训团队,为学生提供有针对性的讲座和训练,并配备相应的教材和练习题。
培训过程中,要注重培养学生的思维能力、解题技巧和团队合作精神。
第四节:比赛组织中学学科竞赛应该具备良好的组织能力。
比赛前需要做好场地准备、设备检查和报名工作。
在比赛中,要确保公平和公正的原则,制定详细的比赛规则和流程。
同时,为了提高比赛的质量,建议增加赛事监督员,确保比赛的公正性和规范性。
第五节:奖励制度中学学科竞赛的奖励制度对于激发学生参与的积极性至关重要。
应设立奖状、奖杯等物质奖励,并及时表彰获奖学生。
此外,可以设立奖学金、学分加分和荣誉称号等非物质奖励,以鼓励学生持续进取。
第六节:常规竞赛中学应该定期组织常规竞赛,以培养学生的学科基础和竞赛意识。
比如数学、物理、化学、生物等学科都可以设置相应的竞赛,分为初赛、复赛和决赛等阶段,以选拔优秀学生参加省市级的比赛。
第七节:创新竞赛除了常规竞赛,中学还应该注重创新竞赛的培养。
创新竞赛可以设立科技创新、工程设计和文学创作等类别,鼓励学生在实践和创新中发挥自己的才能。
这样的竞赛不仅能提高学生的科研能力,还能激发他们的创造力和思维动力。
第八节:团队合作中学学科竞赛不仅是个人能力的比拼,也需要注重团队合作的意识。
学生可以组成学科学习小组或者竞赛团队,在共同学习和研究中相互促进和提高。
通过团队合作,学生不仅可以取长补短,还能培养合作精神和团队意识。
中学开学学科竞赛策划方案
![中学开学学科竞赛策划方案](https://img.taocdn.com/s3/m/f3d71e56ae1ffc4ffe4733687e21af45b207fe7d.png)
中学开学学科竞赛策划方案随着新学年的开始,中学生竞赛成为了一种非常流行的学习方式,不仅可以调动学生的学习积极性,还能提高他们的综合能力和创新思维。
为了进一步丰富学生的学习生活,本文将从课程设计、赛事设置、评审制度、奖励措施等方面,为学校制定一份中学开学学科竞赛策划方案。
一、课程设计中学开学学科竞赛应该与学校的课程设置相结合,既能拓宽学生的知识面,又能加强他们对课程的理解和应用能力。
要根据学科的特点,制定竞赛课程,并安排在学期的特定时间段内进行。
课程设计应该注重培养学生的思维能力,如分析、推理、创新和解决问题的能力,并兼顾学科基础知识的学习。
二、赛事设置中学开学学科竞赛可以涵盖多个学科,如数学、语文、英语、物理、化学、生物等。
每个学科可以设立不同的赛事形式,如笔试、实验操作、演讲、辩论等。
赛事设置要考虑学生的年级和能力水平,确保公平性和挑战性。
同时,可以根据学生的兴趣设置一些特色赛事,如科技创新赛、文化艺术赛等,以激发学生的学习热情。
三、评审制度评审制度是中学开学学科竞赛中不可或缺的一环。
评审应由专业教师组成的团队进行,他们要具备较高的专业素养和学科知识。
评审标准应明确、公正,根据学科知识、问题解决能力和创新思维等方面进行评判。
同时,还可以引入同学互评或师生共评的方式,增加评审的客观性和准确性。
四、奖励措施中学开学学科竞赛的奖励措施要具有一定的吸引力,既能鼓励参与竞赛的学生,又能达到激发学生学习兴趣和提高学习成绩的目的。
奖励可以根据参赛学生的表现进行分级,设置一、二、三等奖,并颁发奖状、奖金或奖品等,以激发学生的积极性和创新潜力。
五、赛事宣传为了提高中学开学学科竞赛的影响力和参与度,学校需要做好赛事宣传。
可以利用学校官方网站、校报、校园电视等多种渠道进行宣传,介绍竞赛的目的意义、赛事设置和参赛条件等。
同时,可以邀请往届优秀学生分享他们的竞赛经验,以激发更多学生的学习热情。
六、组织机构为了有效组织中学开学学科竞赛,学校应设立专门的组织机构或工作小组负责协调与管理。
中学学科竞赛策划方案
![中学学科竞赛策划方案](https://img.taocdn.com/s3/m/347ff71a4a35eefdc8d376eeaeaad1f3469311bc.png)
中学学科竞赛策划方案一、选题意义中学学科竞赛是培养学生学科素养和综合能力的重要途径。
通过竞赛,学生能够提高学习兴趣,激发学习动力,培养自主学习和解决问题的能力。
因此,策划一场中学学科竞赛对于学生的全面发展至关重要。
二、竞赛形式为了激发学生学科学习的兴趣,我们可以采取多种形式,如知识竞赛、实验设计、创意作品展示等。
不同学科的竞赛形式各有特色,可以针对不同学科的特点来设计竞赛内容。
三、竞赛内容竞赛内容应当覆盖学科的各个领域,既考察基础知识的掌握,又注重学生的综合应用能力。
例如,在数学竞赛中可以设置计算题、证明题和应用题,考察学生的逻辑思维和问题解决能力。
四、竞赛规则竞赛规则的设计应当合理、公平,既能够检验学生的知识水平,又能够鼓励学生创新和合作。
可以设置个人赛和团队赛,既能够考察学生个人的能力,又能够培养学生的团队合作精神。
五、竞赛评价竞赛评价应当客观、公正,既要注重评价结果,又要关注评价过程。
可以采取综合评价的方式,综合考虑学生的竞赛成绩、表现和思考过程,全面了解学生的学习情况。
六、竞赛宣传竞赛宣传是吸引学生参与的重要手段。
可以通过学校公告、班级宣传、校内广播等方式宣传竞赛的举办时间、内容和奖励,让更多的学生了解竞赛的意义和价值。
七、奖项设置奖项设置应当全面反映学生的不同层次和水平。
可以设置一、二、三等奖,鼓励学生参与竞赛并取得优异成绩。
同时,还可以设立个人、团队和学校奖项,鼓励个人和团队共同进步。
八、竞赛后续竞赛结束后,我们应当定期组织学科讲座、学术报告等活动,让学生与学科领域的专家进行交流和互动,激发学生对学科的进一步探索和学习的热情。
九、竞赛评估竞赛评估是了解竞赛效果的重要途径。
可以通过学生问卷调查、教师评价和家长反馈等方式,了解学生对竞赛的认知和参与度,为今后的竞赛策划提供参考。
十、配套资源为了提高学生的参赛水平,我们应当提供丰富的配套资源。
可以准备竞赛教材、练习题和参考资料,让学生有针对性地进行学科知识的学习和训练。
2023年中学上学期学科竞赛方案
![2023年中学上学期学科竞赛方案](https://img.taocdn.com/s3/m/6085e1e56e1aff00bed5b9f3f90f76c661374c84.png)
2023年中学上学期学科竞赛方案____年中学上学期学科竞赛方案一、方案背景竞赛作为学科教学的有机组成部分,能够提高学生的学科素养、培养综合能力、激发学习兴趣,是中学教育中不可或缺的一部分。
为了充分发挥竞赛在学科教学中的作用,提高学生的学科水平,设计了____年中学上学期学科竞赛方案。
二、方案目标1. 提高学生的学科素养,深化学科知识;2. 培养学生的问题解决能力和创新思维;3. 激发学生的学科兴趣,增强学习动力;4. 培养学生的团队协作能力和竞争意识;5. 提升学生在学科竞赛中的竞争实力。
三、竞赛安排本次学科竞赛主要涵盖语文、数学、英语、物理、化学和生物六个学科,采取组织内部选拔赛和区域联赛相结合的形式。
1. 语文竞赛(1) 内容:语文知识的应用、阅读理解、作文能力。
(2) 形式:书面测试和口试结合。
(3) 时间:11月底。
2. 数学竞赛(1) 内容:数学理论知识及应用、数学推理和问题解决能力。
(2) 形式:笔试。
(3) 时间:12月初。
3. 英语竞赛(1) 内容:英语听力、阅读、写作以及口语表达能力。
(2) 形式:听力测试、书面测试和口试结合。
(3) 时间:12月中旬。
4. 物理竞赛(1) 内容:物理理论知识及应用、实验设计和分析解释能力。
(2) 形式:笔试和实验操作。
(3) 时间:1月初。
5. 化学竞赛(1) 内容:化学理论知识及应用、实验设计和分析解释能力。
(2) 形式:笔试和实验操作。
(3) 时间:1月中旬。
6. 生物竞赛(1) 内容:生物理论知识及应用、实验设计和分析解释能力。
(2) 形式:笔试和实验操作。
(3) 时间:1月底。
四、竞赛评分和奖励1. 竞赛成绩评分标准(1) 语文、数学、英语、物理、化学、生物竞赛的得分按照满分100分计算。
(2) 各学科竞赛分别拟定评分细则,包括题目难度、答题正确率、时间等因素。
2. 竞赛奖励(1) 前三名学生将获得一、二、三等奖,并颁发奖状和奖杯。
中学学生学科竞赛活动方案
![中学学生学科竞赛活动方案](https://img.taocdn.com/s3/m/c4b083fd4128915f804d2b160b4e767f5acf8098.png)
中学学生学科竞赛活动方案一、学科竞赛的重要性学科竞赛作为中学学生在学习中的一种特殊形式,具有重要的意义。
通过参加学科竞赛,学生可以拓宽知识面,培养综合素质,锻炼解决问题的能力。
同时,学科竞赛还能激发学生的学习兴趣,提升学习积极性,培养良好的学习习惯。
二、学科竞赛活动方案设计1. 定期组织比赛学校应该制定一套完善的学科竞赛活动方案,在每个学期都安排相应的比赛。
可以根据各个学科的特点,设计不同形式的比赛,包括知识竞赛、实践创新赛等。
2. 鼓励自主报名学校可以建立学科竞赛活动报名制度,鼓励学生自主进行报名参加竞赛。
这样既能够激发学生的兴趣,也能够更好地发现学生的潜在能力。
3. 提供培训支持为了让学生能够更好地备战学科竞赛,学校可以组织相应的培训班,为报名参加竞赛的学生提供必要的培训支持。
这些培训班可以由学校的教师或者外聘专业人士来授课。
4. 赛事管理与评奖学校应该建立完善的赛事管理与评奖制度。
在比赛过程中,确保公平公正,保障参赛学生的权益。
比赛结束后,根据比赛成绩和参与情况进行评奖,并举行颁奖典礼,给予获奖学生相应的表彰。
5. 学科竞赛与教学相结合学科竞赛活动应该与正常教学相结合,互相促进。
学校可以充分利用学科竞赛的资源和平台,开展针对性的教学活动,帮助学生更好地理解和应用知识。
6. 组织交流与分享学校可以组织学科竞赛的获奖学生进行交流与分享。
通过他们的经验讲解与分享,能够激发其他学生的学习动力,提升整体的学科竞赛水平。
7. 激励学生参与竞赛学校可以设立学科竞赛的激励制度,如设立优胜者奖学金、学科竞赛荣誉称号等。
这样能够增加学生参与学科竞赛的积极性,同时也能够进一步激发学生的学习热情。
8. 多元化选拔机制学校可以根据比赛成绩或者其他评价指标,选派优秀的学生参加省市乃至全国范围的学科竞赛。
这样不仅能够提升学生的竞赛水平,也能够拓宽学生的视野,提高学校的知名度。
9. 建立专门团队学校可以成立学科竞赛指导团队,由专门的教师担任指导老师,负责组织和管理学科竞赛活动。
2023年中学上学期学科竞赛方案
![2023年中学上学期学科竞赛方案](https://img.taocdn.com/s3/m/12bfa7e37e192279168884868762caaedd33ba8e.png)
2023年中学上学期学科竞赛方案一、竞赛背景和目的2023年上学期学科竞赛旨在激发学生对各学科的兴趣和热爱,提升学科知识的掌握和应用能力,培养学生的创新精神和团队协作意识。
通过竞赛的形式,鼓励学生思辨、实践和探索,培养学生的综合素质和创造能力。
二、竞赛内容和形式1. 数学竞赛竞赛内容:基础数学知识、问题解决能力、数学实践与探索。
竞赛形式:笔试和实践操作,包括选择题、填空题和解答题等。
竞赛要求:注重发展学生的综合解题能力和思维灵活度,注重培养学生的数学实践和探索意识。
2. 语文竞赛竞赛内容:阅读理解、作文写作、语言运用。
竞赛形式:笔试和口试结合,包括阅读理解题、作文题和口头表达题等。
竞赛要求:培养学生的综合语言应用能力,注重培养学生的阅读理解和写作能力。
3. 英语竞赛竞赛内容:听力、阅读理解、写作。
竞赛形式:笔试和口试结合,包括听力理解题、阅读理解题和写作题等。
竞赛要求:培养学生的英语听、说、读、写综合运用能力,注重发展学生的语言表达和交际能力。
4. 历史竞赛竞赛内容:历史知识、史料分析、历史问题解答。
竞赛形式:笔试,包括选择题、判断题和解答题等。
竞赛要求:培养学生的历史知识记忆和分析能力,注重学生对历史事件的理解和解读。
5. 地理竞赛竞赛内容:地理知识、地图与图表分析、地理实践操作。
竞赛形式:笔试和实践操作相结合,包括选择题、解答题和地理实践题等。
竞赛要求:发展学生的地理知识记忆和地理实践能力,注重培养学生的地理思维和综合运用能力。
6. 物理竞赛竞赛内容:物理知识、实验与探究、物理问题解决。
竞赛形式:笔试和实验操作相结合,包括选择题、实验题和解答题等。
竞赛要求:培养学生的物理知识应用和实验探究能力,注重培养学生的物理思维和创新意识。
三、竞赛时间和地点竞赛时间:在上学期结束前进行,约为学期的最后一个月。
竞赛地点:各学校根据实际情况进行,可以选择学校内的教室或其他适合的场所。
四、竞赛准备与资料各学科竞赛的备考材料、教材和试卷可以由学校根据学生的实际需要选用。
2024年竞赛活动实施方案
![2024年竞赛活动实施方案](https://img.taocdn.com/s3/m/11e237cd82d049649b6648d7c1c708a1294a0a6d.png)
2024年竞赛活动实施方案引言:竞赛活动作为一种重要的学习和交流方式,在当今社会中起到了重要的作用。
通过参加竞赛活动可以提高学生的综合素质,培养团队协作精神,激发学生的创新潜能,促进学生的全面发展。
为了更好地组织和实施竞赛活动,制定下面的方案。
一、竞赛活动目标:1. 提高学生综合素质。
通过竞赛活动的学习和训练,全面提高学生的学科知识和实践能力。
2. 培养团队协作精神。
通过团队合作的方式,培养学生的合作意识和团队精神。
3. 发现和培养优秀学生。
通过竞赛活动的选拔机制,发现和培养优秀学生,为学生提供发展的机会。
4. 激发学生创新潜能。
通过竞赛活动的培训和比赛,激发学生的创新能力和创造力。
二、竞赛活动内容:1. 学科竞赛。
包括数学、物理、化学、生物、地理、历史等学科的竞赛活动,通过竞赛方式推动学生学科知识的提升。
2. 体育竞赛。
包括田径、篮球、足球、乒乓球等各种体育项目的竞赛活动,通过体育竞赛培养学生的身体素质和团队协作能力。
3. 科技创新竞赛。
包括科技发明、创业计划、科研项目等科技创新方面的竞赛活动,通过科技创新竞赛激发学生的创新潜能。
4. 文化艺术竞赛。
包括文学写作、音乐、舞蹈、绘画等各种文化艺术项目的竞赛活动,通过文化艺术竞赛培养学生的审美能力和创造能力。
三、竞赛活动组织:1. 组织机构。
建立竞赛活动组织机构,包括一个竞赛活动负责人和若干支持人员,负责竞赛活动的组织、安排和评估。
2. 培训计划。
制定竞赛活动的培训计划,包括学科知识培训、技能训练和团队合作训练等内容,确保学生在竞赛活动中能够有所收获。
3. 资金和场地准备。
通过申请资金和场地,确保竞赛活动的顺利进行,包括奖金、证书和比赛场地等方面的准备工作。
4. 招募和选拔。
通过宣传和选拔机制,招募和选拔参与竞赛活动的学生,确保参赛选手的质量和水平。
四、竞赛活动实施方案:1. 活动安排。
根据学年计划和学生的安排,合理安排竞赛活动的时间和地点,确保学生能够参加竞赛活动。
中学学科竞赛组织安排方案
![中学学科竞赛组织安排方案](https://img.taocdn.com/s3/m/84930976c950ad02de80d4d8d15abe23482f033f.png)
中学学科竞赛组织安排方案中学学科竞赛一直是培养学生综合素质的有效途径之一。
为了更好地组织学科竞赛,提高学生学科能力,学校应该制定科学的组织安排方案。
本文将从赛事选择、时间安排、参赛规模、奖励设置等方面,探讨中学学科竞赛组织安排方案的要点。
一、赛事选择学校应该根据学科特点和学生兴趣,选择适合的赛事。
比如,在自然科学方面可以选择物理、化学、生物等各类学科竞赛;在社会科学方面可以选择历史、地理、政治等竞赛。
赛事选择要多样化,涵盖不同学科,确保各类学生都能参与到竞赛中来。
二、时间安排为了避免学科竞赛与正常教学工作冲突,学校应合理安排竞赛时间。
一般来说,可以将学科竞赛安排在寒暑假期间或周末。
这样既不会打乱教学计划,又能够给学生较为充裕的准备时间。
此外,为了避免学生参与过多竞赛导致学业负担过重,每个学生参加竞赛的数量应适度,避免影响学业进度。
三、参赛规模学校应该根据学科竞赛的性质和目标,合理确定参赛规模。
一方面,要确保每个学生都有机会参加至少一场竞赛;另一方面,也要充分考虑资源限制和学生实际情况,避免参赛,人数过多导致组织难度过大。
可以通过选拔赛等方式,初步筛选出符合条件的学生参加正式竞赛。
四、奖励设置为了激发学生的参赛积极性和竞争力,学校应该合理设置奖励机制。
可以根据成绩的优秀程度,设立奖项和奖金等奖励。
同时,为了鼓励全体参赛学生的参与,也可以颁发参赛证书或给予一定的表彰。
五、竞赛宣传学校应通过多种渠道进行竞赛宣传,将学生参与学科竞赛的重要性和意义传达给学生和家长。
可以通过校内宣传横幅、宣传栏、电子屏幕等方式,吸引学生的注意力。
同时,也可以利用家校通讯、教育软件等途径向家长传达竞赛信息,让他们积极支持学生参加竞赛。
六、组织筹备在学科竞赛举办前,学校应统筹安排相关资源和人力物力。
需要明确责任分工,成立组织委员会或筹备组,负责竞赛事务的统筹和协调。
同时,也要及时联系相关竞赛主办方,了解报名要求、评审标准等细节,做好各项准备工作。
中学学科竞赛计划与实施方案
![中学学科竞赛计划与实施方案](https://img.taocdn.com/s3/m/0583502ea31614791711cc7931b765ce05087aa8.png)
中学学科竞赛计划与实施方案导语:中学学科竞赛是一项非常重要的教育活动,它不仅可以提高学生的学科素养和综合能力,还可以培养学生的竞争意识和团队合作精神。
为了有效地推进中学学科竞赛,一个完善的计划和实施方案是必不可少的。
一、了解学生需求和资源情况在制定中学学科竞赛计划前,学校应该首先了解学生的需求和资源情况。
通过调查问卷、师生座谈等方式,可以了解到学生对于学科竞赛的兴趣和需求,同时也能知道学校拥有的资源和潜力。
这样可以更好地根据实际情况制定相应的计划。
二、设定明确的目标和指标在制定计划时,需要设定明确的目标和指标。
目标应该具体、可行,并且与学生的需求相匹配。
指标可以包括学生参与学科竞赛的人数、获奖人数、竞赛成绩等,这些指标可以衡量计划的实施效果,并进行后续的改进。
三、建立合理的课程设置学科竞赛计划需要与学校的课程设置相结合,使得学科竞赛成为学校教育的有效补充。
可以通过增加选修课程、推行学科竞赛俱乐部等方式,让学生在正常的学习过程中有更多参与学科竞赛的机会。
四、提供丰富的学科竞赛资源学科竞赛资源对于计划的实施至关重要。
学校可以通过与相关机构、企业合作,获取更多的学科竞赛资源,包括教材、试题、培训等。
同时也可以邀请专业人士、学科竞赛的获奖者来学校进行指导和讲座,提升学生的学科竞赛水平。
五、制定详细的实施方案实施方案需要具体而详细,包括学科竞赛的具体内容、时间安排、参与的学生、教师配备等。
通过制定实施方案,可以更好地组织学科竞赛活动,提高活动的效果。
同时,方案应该根据实际情况进行动态调整,以适应学生和教师的需求。
六、加强宣传和推广宣传和推广是推进中学学科竞赛的重要环节。
学校可以将学科竞赛列入学校宣传的重点内容,可以通过校报、校园广播、学校网站等多种形式宣传。
同时也可以组织各类推广活动,如学科竞赛知识竞赛、演讲比赛等,激发学生的兴趣和参与度。
七、加强师资队伍培养师资队伍对于中学学科竞赛的开展至关重要。
学校可以开展教师培训,提高教师的学科竞赛教学能力和指导水平。
学校学科竞赛组织实施方案
![学校学科竞赛组织实施方案](https://img.taocdn.com/s3/m/83d69d732a160b4e767f5acfa1c7aa00b52a9d96.png)
学校学科竞赛组织实施方案一、背景介绍在当今竞争激烈的社会环境中,学科竞赛对于学生的综合素质提升和个人发展至关重要。
学校为了更好地组织学科竞赛活动,制定了以下的实施方案。
二、目标设定1. 提高学生成绩:通过参加学科竞赛,激发学生的学习兴趣和动力,提高学业成绩。
2. 培养学生团队合作意识:通过竞赛活动,培养学生合作意识和团队协作能力。
3. 培养学生创新能力:鼓励学生参与创新项目,培养学生的创新思维和动手实践能力。
三、学科竞赛选题1. 根据学生兴趣和特长,选择具有一定挑战性的学科竞赛项目,包括数学、物理、化学、生物、地理、历史、语文、英语等学科。
2. 保证学科竞赛题目科学、规范、权威,使学生成绩的提升更具说服力。
四、竞赛活动组织方式1. 以班级为单位组织内部竞赛,选拔出优秀的代表队参加校内决赛。
2. 根据校内决赛成绩选拔出校代表队参加市、省、国家级竞赛。
3. 鼓励学生参加学术交流和展示活动,提高对学科竞赛的认识和理解。
五、组织机构与责任分工1. 学校设立学科竞赛组织委员会,负责制定学科竞赛实施方案,组织竞赛活动。
2. 学科竞赛组织委员会成员包括校长、教务处主任、年级主任、学科教师代表等。
3. 学科教师负责组织竞赛活动,包括题目编写、培训指导、监督考试等。
六、奖励与激励措施1. 设置学科竞赛奖励制度,包括学科竞赛奖学金、荣誉证书、奖杯等。
2. 鼓励学生利用参加学科竞赛的经验和成果申请高中、大学等学校的奖学金和特长生录取。
七、资源保障1. 学校配备专门的学科竞赛教室,提供良好的学习及交流环境。
2. 学校购买相关的竞赛教材、练习册和参考书籍,满足学生学习和备战的需要。
3. 尽可能争取外部赞助和支持,为学科竞赛提供更多的经费和资源保障。
八、家校合作1. 学校与家长共同关注学生参加学科竞赛的情况,定期进行家校沟通,分享学生的成绩和表现。
2. 鼓励家长积极参与学生学科竞赛的备考和培训工作,提供必要的支持和指导。
九、改进措施与建议1. 学校组织开展学生参赛经验的分享交流会,让学生在成功和失败中共同成长。
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保德中学学科竞赛实施方案为了进一步推进新课程的实施,贯彻新课程的相关思想理念,提高学生对学科的兴趣,丰富学生的学科学习活动,拓展学生的知识视野,培养学生的个性和特长,特制定保德中学学科竞赛实施方案。
指导思想:本着丰富校本课程、提升学校和教研组学科教学水平的原则,以竞赛为载体,为学生搭建拓宽知识、激发兴趣、培养能力和展示自我的平台,提升学生的自信心和内在素质,为优秀学生的产生和发展创造条件,并为今后的高考打下扎实的基础。
具体实施方案:一、学科竞赛类型1、一类竞赛:由教育行政部门(市教研室)组织或参与,需要教师长期课外辅导,限时限场地进行竞赛,比赛结果能够使社会对学校的教学质量产生较大的正面评价。
如:各级高中数学、语文、英语、物理、化学、生物、信息学(计算机)竞赛等。
2、二类竞赛:由教育行政部门(含教研室)组织或参与,限时限场地进行竞赛,竞赛结果能够使兄弟学校同学科教师对学校的教学质量产生一定的正面评价。
如:英语学科演讲、综合能力等比赛,语文学科作文及征文竞赛,政史地知识竞赛,艺体类竞赛、中学生辨论赛、小论文比赛,研究性学习成果评比,网页制作比赛等。
3、三类竞赛:本校组织的学科类竞赛,能够激励学生对学科的学习产生兴趣。
二、学科竞赛指导教师根据学校要求,由教研组推荐,选定各学科竞赛辅导老师(兼班主任)同时由教研处牵头,教务、科技处配合成立学校学科竞赛领导组,原则上每学科由三名以上指导教师组成,指导教师具有5 年以上教龄,业务素质和教学水平过硬。
三、参加辅导学生确定方法对象主要是高一、高二学生,学生参加学科竞赛及辅导必须坚持自愿的原则,由各任课教师根据平时学习成绩,结合学校组织的月考、期中、期末考试成绩确定参赛人选,也可以通过校内学科竞赛进行选拔。
一类竞赛参加辅导的人数一般为60 人左右,以火箭班、示范班为主,普通班不超过 5 人(视具体情况而定)。
一个学生一般参加一门学科的辅导,个别优秀的学生可以参加多门学科的辅导(但各备课组要相互协调好),具体名单由年级备课组长确定,并及时上报教科室,在以后的辅导过程可视实际情况进行参赛人员的调整。
四、学科竞赛辅导时间、地点安排各学科在指定教室或实验室,利用下午活动时间或者晚三、晚四自习进行定时辅导,教研室专人检查登记。
五、竞赛辅导的要求1竞赛辅导每科每周至少一次,每次2节课时间。
2、各竞赛学科由教研组长负责,要制定学科竞赛辅导计划,安排好辅导内容和相应的指导教师,教师待遇按课时计。
3、参加学科竞赛辅导的学生要相对固定,每次辅导由专职竞赛老师进行点名,对多次缺席参加辅导的学生,要及时通报给班主任并作相应的处理。
4、学科竞赛辅导要讲求实效,对参加辅导的学生的作业和练习试卷要及时检查、批改并分析讲解,必要时可以对优秀学生进行个别强化辅导。
5、竞赛辅导需要的相关资料由指导教师选定订购,凭购书发票到教科室登记后报销,辅导资料作为教研组共同资料在教研组内保管使用,资源共享。
六. 学生奖励1有获得国家级奖省级奖的学生所在班级的班主任学校也将视奖次给一定的物质奖励.2.县级竞赛优胜者,由学校组织表彰,颁发荣誉证书,并给予一定的物质奖励。
保德中学校教研处2008年8月20日新年学科竞赛安排表教研处2008 年12 月6 日附:保德中学2008年县级学科竞赛获奖名单高一英语一等奖:王晓琴(239)二等奖:李梦楠(237)王宇飞(240)白洁(241)崔婧(239)三等奖:张娜(237)姜旭晴(237)吕慧文(238)马跃(239)高四其(248)高一数学一等奖:高翥(237)二等奖:赵勇(237)徐党勤(238)三等奖:王文婧(237)王峥(240)王爱爱(243)王琪(245)高一语文一等奖:郭杰(239)王文婧(237)二等奖:高子梁(240)秦琴(245)三等奖:李阳(238)王宇鹏(241)李月琴(248)高一生物一等奖:王海帆(246)高翥(237)二等奖:郭宇凤(237)白永强(241)三等奖:姜娜(247)赵晓霞(247)王晓琴(245)高一化学一等奖:张波(241)郭晓峰(246)二等奖:赵建伟(237)赵国军(242)三等奖:刘小龙(240)白宇田(239)霍鹏飞(244)康倩(247)钱宇飞(248)高一物理一等奖:郭宇凤(237)二等奖:刘奎(238)孙列雄(238)王琦乐(237)三等奖:刘小龙(240)王琪(245)杨宁(241)张强(239)高一历史一等奖:高发(240)二等奖:马红伟(247)王强(240)三等奖:秦永(247)王宇鹏(241)王珅(238)王琪(245)高一政治一等奖:刘伟旭(237)二等奖:王越(237)王文婧(237)三等奖:郭欢(237)姜娜(247)康小妮(239)白永强(241)高一地理一等奖:白永强(241)二等奖:张哲(248)陈向凡(241)康超(237)三等奖:刘世海(241)高翥(237)康双喜(244)张凡(248)刘奎(238)高二理科数学一等奖:郭文敏(226)二等奖:张成勇(236)崔永永(225)三等奖:王云龙(236)武春艳(226)陈瑞峰(227)赵俊伟(229)高二文科数学一等奖:张利(230)二等奖:张旭琴(231)秦露露(230)韩刚(234)三等奖:袁利霞(230)杨庆露(231)李利(234)王敏(233)高二语文一等奖:张利(230)张宁(225)二等奖:王珊(231)张娇娇(234)三等奖:陈娇艳(236)张如霞(229)武文英(227)赵宇娟(233)高二英语一等奖:何宁宁(225)李锦靓(234)二等奖:武喜艳(226)李琴(234)张晓虹(234)曹倩倩(234)三等奖:赵宇娟(233)胡美霞(227)郭奋娥(231)霍晓红(232)关圣卿(236)白跃峰(230)高二生物一等奖:王凯(236)二等奖:张龙(小)(236)刘浩(235)三等奖:杨芳芳(227)刘永飞(235)何宁宁(225)高二物理一等奖:赵晓宇(225)武喜艳(226)二等奖:姜名(225)张帅(236)三等奖:王文杰(227)赵光(229)可卓(235)可飞龙(225)陈鹏伟(236)高二化学一等奖:武喜艳(226)二等奖:王凯(236)刘瑞峰(229)三等奖:何宁宁(225)刘宇(236)杨芳芳(227)刘永飞(235)高二政治一等奖:高跃东(234)二等奖:赵宇娟(233)张娇娇(234)三等奖:鲁瀚明(230)任建建(234)杨庆霞(231)李慧霞(232)高二历史一等奖:鲁瀚明(230)二等奖:张霞(230)任建建(234)高雁飞(230)三等奖:马苗(231)李琴(234)王婷(231)白志芳(230)翟彦鹏(232)高二地理一等奖:王芳(230)二等奖:王伟(234)白志芳(230)马苗(231)三等奖:韩刚(234)马强(231)任建建(234)张晓红(234)马晓强(232)保德中学2009 年各学科竞赛安排一、参赛人数分配1、高一年级示范班:7 人重点班:4 人普通班:2 人2、高二年级语文、英语文理科使用同一套题,人数分配与高一年级相同理科数学、物理、化学、生物示范班:12 人重点班:7 人普通班:3 人文科数学、政治、历史、地理重点班:10人普通班:4 人、命题及考试要求1、命题范围以本学期教学内容为主,有明显的区分度2、各学科命题总分100(分)考试时间90(分钟)3、命题及监考、评卷教师由各教研组长负责安排,竞赛成绩名单务于12 月25 日前交回教研处4、各科设一等奖1—2 名、二等奖2 名、三等奖3 名三、考试时间及地点高一每天16:30——18:00 在明志楼四楼教室(4401——4405)高二每天16:30——18:00 在致远楼四楼教室(3401——3405)也可以利用晚自习时间进行考试教研处2009 年12月17 日附:保德中学2009 年县级学科竞赛获奖名单高一生物一等奖:杨翔宇(249 班)刘娜(249 班)二等奖:陈佼(249班)吴骄任(249 班)李冉(251班)三等奖:康娟(250班)王帅(254 班)张子仙(251班)高一化学一等奖:白丹(249班)郭晋德(260 班)二等奖:王俊杰(254 班)路强(252 班)三等奖:赵永军(252班)赵鹏跃(250 班)张磊(260班)高一物理一等奖:吴骄任(249 班)王伦(249 班)二等奖:郝文会(259班)杨翔宇(249 班)三等奖:韩晓辉(257 班)王帅(254 班)郭晋彪(250 班)高一数学一等奖:吴骄任(249班)郝文会(259 班)二等奖:白丹(249班)裴朋(252 班)三等奖:杨翔宇(249班)孙宇琴(254 班)张如飞(256 班)高一地理一等奖:刘锡锋(249 班)二等奖:吴骄任(249班)李美丽(249 班)李冉(251 班)三等奖:杨子龙(256班)刘子荣(250 班)李剑琴(255 班)高一历史一等奖:白丹(249 班)二等奖:冯凯旋(250班)康宁(260班)陈毅(260 班)三等奖:崔鹏(254班)武士其(256 班)郝倩(249班)高一语文一等奖:袁一丹(249 班)二等奖:刘园(249班)张子仙(251 班)三等奖:武林春(249班)王宗宁(258 班)霍凯(251 班)张佑娟(250班)高一英语一等奖:韩宇霞(249 班)二等奖:刘园(249班)郝婧(249班)王乐(250班)三等奖:赵玉凤(253班)武林春(249 班)陈星(255班)王丹(258班)高一政治一等奖:王彦林(251)二等奖:张粮(249)孙萍萍(257)三等奖:冯凯旋(250)刘翠平(254)可叶飞(256)徐苗(256)高二物理一等奖:郝晓东(237班)张宝成(239班)二等奖:陈向凡(239 班)张帅(237 班)赵晓琴(239 班)三等奖:张宇(238班)马利翔(240班)王琪(242班)高二数学(理科)一等奖:姜雪晴(237 班)郭欢(237 班)二等奖:王琪(242班)王丽贤(237 班)三等奖:降小勇(241班)张宝成(239班)崔晋雄(238班)高二政治一等奖:康小妮(243班)韩宇霞(243班)二等奖:徐新月(248班)刘美霞(244班)三等奖:白新平(244班)崔楠(246班)王芳(245班)高二历史一等奖:韩宇霞(243 班)马盺(248 班)三等奖:张雪娇(244班)张国卿(245 班)马宇翔(243 班)高二地理一等奖:韩宇霞(243班)姜娜(244班)二等奖:马晓艳(243班)刘世海(243 班)三等奖:吕英(244班)贾浩(246 班)许强(247 班)张红(248 班)高二数学(文科)一等奖:孙晋芳(244班)张瑜(244班)二等奖:陈雨琼(244 班)王芳(245 班)三等奖:李昌堉(243班)王晓琴(246 班)胡海飞(248 班)高二语文一等奖:李彩霞(239 班)二等奖:张福如(237班)冀宁宁(243 班)三等奖:郭茹(243班)赵静霞(244 班)徐新月(248班)高二英语一等奖:高子梁(237 班)二等奖:王峥(237班)李晶平(237 班)孙艳(237班)郭小明(238 班)三等奖:郝晓东(237班)徐晓利(244 班)高二生物一等奖:郝晓东(237 班)二等奖:王宏(237班)白永强(239 班)三等奖:冯渊(237班)张宝成(239 班)降小勇(241班)高二化学一等奖:赵小琴(239 班)二等奖:张婷(239班)武亚林(237 班)三等奖:钱宇飞(241 班)张朝(238 班)白宇田(239 班)保德中学开展校园文明建设竞赛2008 年以来,我校积极推进素质教育,培养学生的思想品德和各方面的技能,大力开展各项公益活动,组织了“爱祖国,爱校园” “迎奥运,献爱心”、“讲普通话,做文明学生”等大型征文活动及演讲比赛,组织学生参加诗歌朗诵、歌咏比赛更系列活动,积极开展各项体育竞技比赛和校园文明建设,丰富了校园生活,激励学生树立远大的理想,德、智、体、美、劳全面发展,使学生能够健康成长。