《正确处理异性关系》班会教案

《不给青春留败笔&激发更多可能性

——正确处理异性关系》班会教案

一、班会主题

早恋&异性交往

二、班会背景

1. 高二年级学生正值青春期末段时期，生理、心理慢慢走向成熟，一些学生因早恋引发人际交往方面的矛盾，或者思想上产生困扰影响到学习。

2. 高二是学生为高考奠定基础的关键性时期，这一时期学生保持健康、开朗的思想状况对未来的发展至关重要。

3. 班上部分同学有开展有关早恋主题班会的意愿。

三、班会目的

青春期是情感的萌动时期，早恋现象或早恋心理比较普遍，其引发的问题也是不容忽视的。本次主题班会，旨在使学生认识到早恋的“利”“弊”，正确看待早恋，理性把握感情，形成健康的异性交往观念，并能利用“异性效应”不断完善和提高自己，健康积极地生活和学习。

四、班会时间及地点

时间：2018年10月9日下午活动课

地点：高二（1）班教室

五、班会形式和方法

讲述、讨论、辩论、诗歌欣赏等活动形式相结合

六、班会执行方案

（一）少年哪个不钟情少女谁个不怀春——畅所欲言&“说”早恋

1. 主题导入

欣赏歌曲《因为爱所以爱》

说一说：这首歌曲抒发了人类的哪种情感？引入“恋爱”主题

2. “说”早恋

（1）说一说：什么是早恋（同学发表意见结束后老师适当总结）

（2）说一说：早恋的表现是什么（同学发表意见结束后老师适当总结）（3）说一说：早恋是由什么原因引起的（概括总结早恋的诱因、类型和特征）

（二）好看的皮囊千篇一律有趣的灵魂万里挑一——案例分析&“析”早恋

1. 我是辩论家互动：让学生发表对早恋的观点和态度

2. “析”利——对早恋给予“呵护”：通过三则故事分析健康的异性恋爱收获共进、互助、共赢的成长效果

3.“析”弊——对早恋说“NO”：通过六则案例故事分析中学生早恋对于中学生的危害

4. 对比思考：早恋对于中学生来说是否是利弊参半，学生应该对此有清楚的认识，并保持明确的态度

（三）山外青山楼外楼勿给青春留败笔——辩证对待&“用”早恋

1. 竹筏与船——启发学生，他们还拥有很多的可能性，还有很多的成长发展空间，勿让自己的眼界局限于此时的狭小空间；更重要的是，当产生早恋情愫，务必要使其向着积极的方向发展

2. 处理早恋情感三方法——若自己被早恋情感困扰却不想持续下去，该如

何做

3. 花开应有时——《致橡树》、《妙龄时光》诗歌欣赏，保持纯真的心、矜持的态度和自立自强的人生观，在合适的年龄做合适的事，抓住主要矛盾，花开应有时，花开堪折直须折，花涩无时莫折枝

七、反思

学生参与互动的环节不多；不能确保会收到预期的效果