喉阻塞应急演练
喉阻塞应急预案演练脚本
一、演练背景某医院急诊科接到一位因误吞异物导致喉阻塞的患者，情况危急。
为确保患者生命安全，提高医护人员应对突发喉阻塞事件的能力，医院决定开展应急预案演练。
二、演练目的1. 提高医护人员对喉阻塞的识别和应急处置能力。
2. 加强医护人员之间的协作与配合。
3. 完善应急预案，确保在真实事件中能够迅速、有效地进行处理。
三、演练时间2023年10月26日，上午9:00-11:00四、演练地点医院急诊科模拟病房五、参演人员1. 演练指挥组：指挥长1名，副指挥长1名，成员3名。
2. 医护人员：急诊科医生2名，护士4名，其他科室医生1名，护士2名。
3. 观摩人员：其他科室医护人员及医院管理人员。
六、演练流程第一部分：情景导入1. 模拟患者就诊：急诊科接诊一位50岁男性患者，主诉吞咽困难，伴有咳嗽、呼吸困难。
2. 医生初步检查：患者意识模糊，面色苍白，口唇发绀，呼吸急促。
3. 确诊喉阻塞：医生通过听诊、喉镜检查，确认患者为喉阻塞。
第二部分：应急响应1. 医生立即启动应急预案，向演练指挥长报告情况。
2. 演练指挥长宣布启动应急预案，并通知相关科室做好准备。
3. 医护人员迅速到位，准备抢救物品和设备。
第三部分：抢救措施1. 立即进行心肺复苏：医护人员对患者进行心肺复苏，同时准备气管插管。
2. 紧急气管插管：医生在护士的协助下，对患者进行气管插管，确保呼吸道通畅。
3. 抗生素和激素治疗：医生根据患者病情，给予抗生素和激素治疗，减轻炎症反应。
4. 密切观察患者病情：医护人员密切观察患者生命体征，调整治疗方案。
第四部分：应急结束1. 患者生命体征稳定，病情得到控制。
2. 医护人员向演练指挥长报告情况，演练指挥长宣布演练结束。
3. 演练总结：参演人员对演练过程进行总结，分析存在的问题，提出改进措施。
七、演练评估1. 演练效果评估：通过观察医护人员在演练过程中的表现，评估应急预案的可行性和有效性。
2. 参演人员评估：参演人员对演练过程进行自我评估，总结经验教训。
小儿喉梗阻应急预案演练
一、演练目的为提高我院对小儿喉梗阻的应急处置能力，确保患儿在紧急情况下得到及时、有效的救治，降低死亡率，特制定本预案。
二、演练背景某日，我院儿科急诊室接到一位3岁患儿，因玩耍时不慎将花生米误吸入气道，导致呼吸困难，面色发青。
接诊医生立即诊断患儿为小儿喉梗阻，并启动应急预案。
三、演练组织1. 演练领导小组：由儿科主任、急诊科主任、护理部主任、医务科科长等组成。
2. 演练实施小组：由儿科医生、护士、急诊科医生、护士、ICU医生、护士等组成。
3. 演练观摩小组：由医院其他科室医护人员、医院管理人员等组成。
四、演练内容1. 患儿接诊与评估（1）接诊医生迅速对患儿进行初步评估，确认患儿为小儿喉梗阻。
（2）接诊医生立即通知急诊科主任、护理部主任，启动应急预案。
2. 紧急救治（1）急诊科医生迅速到达现场，对患儿进行心肺复苏。
（2）护士立即给予患儿吸氧、建立静脉通路，遵医嘱给予药物治疗。
（3）急诊科医生根据患儿病情，决定是否进行气管插管。
3. 院内转运（1）将患儿转入ICU进行进一步救治。
（2）ICU医生、护士迅速做好接收患儿的准备工作。
4. 治疗与护理（1）ICU医生根据患儿病情，制定治疗方案。
（2）护士严格执行医嘱，密切观察患儿病情变化，及时调整治疗方案。
5. 演练总结（1）演练结束后，领导小组组织参演人员召开总结会议。
（2）参演人员对演练过程中存在的问题进行总结，提出改进措施。
五、演练步骤1. 演练前准备（1）召开演练动员大会，明确演练目的、内容、步骤等。
（2）对参演人员进行培训，确保其掌握相关知识和技能。
（3）准备演练所需的设备和物资。
2. 演练实施（1）患儿接诊与评估。
（2）紧急救治。
（3）院内转运。
（4）治疗与护理。
3. 演练总结（1）召开总结会议。
（2）参演人员对演练过程进行评价。
（3）提出改进措施。
六、演练评估1. 演练效果评估（1）评估参演人员对小儿喉梗阻的应急处置能力。
（2）评估院内救治流程的顺畅程度。
喉梗阻的应急预案演练
一、演练背景在某医院急诊科，一名突发喉梗阻的患者被紧急送入。
患者意识模糊，呼吸困难，口唇发绀。
急诊科医护人员迅速做出反应，启动喉梗阻应急预案。
本次演练旨在检验医院对喉梗阻紧急情况的处理能力，提高医护人员对紧急情况的应对水平。
二、演练目的1. 确保医护人员对喉梗阻的早期识别和紧急处理能力。
2. 优化急诊科对喉梗阻患者的救治流程。
3. 提高医护人员之间的协作和沟通能力。
4. 评估医院应急物资和设备的储备情况。
三、演练组织（一）演练领导小组组长：医院院长副组长：急诊科主任成员：急诊科医护人员、行政管理人员、后勤保障人员等。
（二）演练时间2023年X月X日，上午9:00-11:30。
四、演练流程（一）演练场景模拟1. 患者突发喉梗阻，被家属紧急送入急诊科。
2. 急诊科医护人员接到患者后，立即评估患者病情。
3. 发现患者意识模糊，呼吸困难，口唇发绀，疑似喉梗阻。
4. 立即启动喉梗阻应急预案。
（二）应急处理步骤1. 现场评估与初步处理- 急诊科医护人员立即对患者进行心肺复苏，保持呼吸道通畅。
- 快速评估患者意识、呼吸、心跳等生命体征。
- 立即通知麻醉科、ICU等相关科室做好准备。
2. 紧急气道管理- 如果患者无法自主呼吸，立即进行气管插管。
- 在插管过程中，密切观察患者生命体征变化。
3. 药物治疗- 根据患者病情，给予相应的药物治疗，如抗过敏药物、激素等。
4. 转运- 在患者生命体征稳定后，迅速将患者转运至ICU进行进一步治疗。
（三）应急物资与设备准备1. 心肺复苏设备：心脏除颤器、自动体外除颤器（AED）、呼吸机等。
2. 气道管理设备：气管插管、喉镜、吸痰器等。
3. 药物：抗过敏药物、激素、抗生素等。
4. 后勤保障：氧气、生理盐水、急救包等。
五、演练总结（一）演练结果本次演练共历时2小时30分钟，顺利完成。
医护人员对喉梗阻的早期识别和紧急处理能力得到提升，各部门之间的协作和沟通能力得到加强。
（二）存在问题1. 部分医护人员对喉梗阻的早期识别不够准确。
急性喉梗阻的应急预案演练脚本
一、演练背景某医院儿科病房，患儿小明（化名）因突发急性喉梗阻，情况危急。
接到报告后，医院立即启动应急预案，进行紧急救治。
二、演练目的1. 提高医护人员对急性喉梗阻的应急处理能力。
2. 加强科室间的协作，确保患者得到及时、有效的救治。
3. 优化应急预案流程，提高应急响应速度。
三、演练组织1. 演练指挥：由医院分管领导担任。
2. 演练总指挥：由儿科主任担任。
3. 演练组：包括儿科、急诊科、麻醉科、呼吸科、护理部等相关科室人员。
4. 观摩组：由其他科室医护人员组成。
四、演练时间2023年4月15日上午9:00五、演练场景儿科病房六、演练流程第一幕：发现病情1. 演练开始，儿科病房护士发现患儿小明烦躁不安、口唇发绀、呼吸较快。
2. 护士立即通知值班医生，并报告情况。
第二幕：启动应急预案1. 值班医生接到通知后，立即通知儿科主任。
2. 儿科主任宣布启动急性喉梗阻应急预案，并通知相关科室。
3. 演练总指挥通知演练组人员到位。
第三幕：救治过程1. 初步评估- 医生对患儿进行初步评估，判断病情严重程度。
- 医生根据评估结果，决定采取紧急救治措施。
2. 团队组建- 医生组织抢救小组，明确各成员职责。
- 抢救小组包括：儿科医生、急诊科医生、麻醉科医生、呼吸科医生、护士、护士长等。
3. 物品准备- 护士长负责准备抢救所需物品，包括：吸氧设备、吸痰器、气管插管、呼吸机、急救药品等。
4. 建立输液通道- 护士为患儿建立静脉通路，准备输液。
5. 药物使用- 医生根据病情，为患儿使用相应的急救药物。
6. 紧急救治- 医生为患儿进行紧急救治，包括：吸氧、吸痰、气管插管、呼吸机辅助呼吸等。
第四幕：应急响应1. 科室协作- 急诊科、麻醉科、呼吸科等相关科室人员积极配合，确保救治工作顺利进行。
2. 患者转运- 如果病情需要，立即将患儿转运至重症监护室。
3. 信息报告- 抢救小组及时向上级领导汇报救治情况。
第五幕：演练总结1. 演练结束后，演练总指挥组织参演人员召开总结会议。
急性喉阻塞应急预案演练
一、演练背景某医院急诊科接诊一例急性喉阻塞患者，患者因剧烈咳嗽、呼吸困难入院。
为提高医护人员对急性喉阻塞的应急处置能力，确保患者生命安全，医院决定开展急性喉阻塞应急预案演练。
二、演练目的1. 提高医护人员对急性喉阻塞的识别和诊断能力。
2. 熟练掌握急性喉阻塞的急救流程和操作技巧。
3. 加强各部门之间的协同配合，提高应急处置效率。
4. 评估应急预案的可行性和有效性，为实际应急处理提供参考。
三、演练组织1. 演练时间：2022年X月X日2. 演练地点：医院急诊科3. 演练组织者：医院急诊科主任4. 演练参与人员：急诊科全体医护人员、相关科室医护人员、医院领导四、演练内容1. 情景模拟：患者因剧烈咳嗽、呼吸困难入院，急诊科医护人员接诊。
2. 识别与诊断：医护人员对患者进行快速评估，判断患者是否为急性喉阻塞。
3. 急救处理：对患者进行紧急处理，包括吸氧、建立静脉通道、气管插管等。
4. 通知相关科室：急诊科通知相关科室进行会诊，协助救治。
5. 协同配合：各部门之间协同配合，确保患者得到及时、有效的救治。
6. 演练总结：对演练过程进行总结，评估应急预案的可行性和有效性。
五、演练流程1. 情景模拟（1）急诊科接诊一名患者，患者主诉剧烈咳嗽、呼吸困难，面色苍白，口唇发绀。
（2）急诊科医生对患者进行初步检查，发现患者呼吸困难，喉部有阻塞感。
2. 识别与诊断（1）急诊科医生判断患者可能为急性喉阻塞。
（2）立即通知护士准备急救物品，如吸氧装置、气管插管等。
3. 急救处理（1）对患者进行吸氧，缓解呼吸困难。
（2）建立静脉通道，给予患者必要的药物治疗。
（3）在患者呼吸困难加重时，进行气管插管，确保呼吸道通畅。
4. 通知相关科室（1）急诊科通知耳鼻喉科、重症医学科等相关科室进行会诊。
（2）相关科室医护人员迅速到位，协助救治。
5. 协同配合（1）各部门之间保持密切沟通，确保患者得到及时、有效的救治。
（2）急诊科、耳鼻喉科、重症医学科等科室医护人员共同参与救治。
急性喉阻塞的应急预案演练
一、演练背景为提高医院应对急性喉阻塞突发事件的应急处置能力，降低患者死亡率，保障患者生命安全，我院特制定急性喉阻塞应急预案，并组织本次演练。
二、演练目的1. 评估我院急性喉阻塞应急预案的实用性和可行性；2. 提高医护人员对急性喉阻塞的识别、诊断和处理能力；3. 加强医护人员之间的团队协作，提高应急救治水平；4. 提高患者及家属对急性喉阻塞的认识，增强自救互救意识。
三、演练时间及地点时间：2022年X月X日（星期X）上午9:00-11:00地点：我院急诊科四、演练组织机构1. 演练领导小组：由我院院长担任组长，分管副院长担任副组长，相关科室负责人为成员；2. 演练指挥部：由急诊科主任担任指挥长，护士长担任副指挥长，各参演科室负责人为成员；3. 演练组：由急诊科医护人员、护士、医生、护士长等组成。
五、演练流程1. 演练前准备（1）制定演练方案，明确演练目的、流程、人员安排、物资准备等；（2）对参演人员进行培训，使其熟悉演练流程、操作规范、急救技能等；（3）准备演练所需的物资，如急救设备、药品、通讯设备等；（4）设置模拟场景，模拟急性喉阻塞患者病情。
2. 演练实施（1）模拟患者进入急诊科，医护人员进行初步评估；（2）发现患者出现急性喉阻塞症状，立即启动应急预案；（3）对患者进行紧急救治，包括吸氧、建立静脉通道、使用药物等；（4）对患者进行气管插管，必要时进行气管切开；（5）对患者进行生命体征监测，确保生命安全；（6）对患者进行心理疏导，减轻患者及家属焦虑情绪；（7）对患者进行病情评估，确定治疗方案；（8）对患者进行病情观察，做好后续治疗工作。
3. 演练总结（1）参演人员对演练情况进行总结，分析演练过程中的优点和不足；（2）对演练中发现的问题进行整改，完善应急预案；（3）对参演人员进行表彰和奖励，提高医护人员参与演练的积极性。
六、演练评估1. 评估演练方案的合理性和可行性；2. 评估参演人员的应急处置能力和团队协作水平；3. 评估演练过程中物资准备和通讯保障情况；4. 评估演练效果，对演练中发现的问题进行整改。
急性喉梗阻应急预案演练脚本美编
一、背景介绍急性喉梗阻是指由于各种原因导致喉部狭窄或阻塞，使气流无法正常通过，导致呼吸困难甚至窒息的一种紧急情况。
为了提高医护人员对急性喉梗阻的应急处置能力，降低患者死亡率，本预案演练脚本旨在模拟急性喉梗阻的救治过程，检验医护人员的应急反应、协同配合和救治流程。
二、演练目的1. 提高医护人员对急性喉梗阻的认识，增强急救意识；2. 优化急性喉梗阻救治流程，提高救治成功率；3. 增强医护人员的团队协作能力，提高应急处置水平；4. 发现和改进救治过程中的不足，完善应急预案。
三、演练场景某医院急诊科，患者男性，35岁，因剧烈咳嗽后出现呼吸困难、烦躁不安、口唇发绀等症状，疑似急性喉梗阻。
四、演练人员1. 指挥小组：负责演练的总体指挥、协调和监督；2. 救护组：负责患者的现场急救、转运和救治；3. 医疗组：负责患者的诊断、治疗和护理；4. 后勤保障组：负责演练所需的物资、设备和场地保障；5. 观摩组：负责观摩演练过程，记录和评估演练效果。
五、演练流程1. 情景模拟：救护人员接到患者后，迅速进行现场评估，判断患者病情，启动急性喉梗阻应急预案。
2. 救护组行动：（1）对患者进行心肺复苏，确保呼吸通畅；（2）给予吸氧，缓解缺氧症状；（3）根据患者病情，决定是否进行气管插管或气管切开；（4）将患者转运至抢救室。
3. 医疗组行动：（1）对患者进行详细检查，明确诊断；（2）根据诊断结果，制定治疗方案；（3）对患者进行抗感染、抗过敏、抗炎等治疗；（4）密切观察患者病情变化，及时调整治疗方案。
4. 后勤保障组行动：（1）提供必要的医疗设备和药品；（2）确保演练场地的安全和卫生；（3）做好演练过程中的物资保障工作。
5. 演练总结：（1）观摩组对演练过程进行记录和评估；（2）指挥小组对演练情况进行总结，指出优点和不足；（3）对参与演练的医护人员进行表彰和奖励。
六、演练脚本1. 救护组：（1）A：接到患者后，迅速进行现场评估，判断患者病情；（2）B：对患者进行心肺复苏，确保呼吸通畅；（3）C：给予吸氧，缓解缺氧症状；（4）D：根据患者病情，决定是否进行气管插管或气管切开；（5）E：将患者转运至抢救室。
急性喉阻塞应急预案演练
一、背景急性喉阻塞是一种严重的呼吸道疾病，可能导致患者窒息甚至死亡。
为了提高医护人员对急性喉阻塞的应急处理能力，降低患者死亡率，我院特制定急性喉阻塞应急预案，并定期开展应急预案演练。
二、演练目的1. 提高医护人员对急性喉阻塞的识别和判断能力；2. 熟悉急性喉阻塞的急救流程；3. 加强医护人员的团队协作能力；4. 提高医护人员应对突发事件的应急处理能力。
三、演练时间及地点1. 时间：2022年X月X日；2. 地点：我院急诊科。
四、演练人员1. 演练组织者：急诊科主任；2. 演练参演人员：急诊科医护人员、护士、医生、护士长等；3. 观摩人员：其他科室医护人员。
五、演练内容1. 案例设定：一名患者因急性喉阻塞，出现呼吸困难、烦躁不安等症状，急诊科接诊后立即启动应急预案；2. 演练流程：a. 患者接诊：接诊护士对患者进行初步评估，判断患者病情；b. 立即启动应急预案：接诊护士报告急诊科主任，急诊科主任宣布启动应急预案；c. 救护人员对患者进行紧急处理：对患者进行吸氧、建立静脉通道、药物使用等；d. 吸引器、气管切开包等急救物品准备：护士长负责准备急救物品，确保各项急救措施顺利实施；e. 协调各部门：急诊科主任协调各科室医护人员，确保急救流程的顺利进行；f. 患者转诊：患者病情稳定后，急诊科将患者转至相应科室进行治疗；g. 总结评估：演练结束后，组织者对演练过程进行总结评估，对参演人员进行点评。
六、演练注意事项1. 演练过程中，参演人员要严格遵守操作规程，确保患者安全；2. 演练过程中，观摩人员要认真学习，做好记录，以便总结经验；3. 演练结束后，组织者要对参演人员进行点评，指出不足之处，提出改进措施；4. 演练结束后，要将演练情况上报院领导，为今后开展类似演练提供参考。
七、预期效果1. 提高医护人员对急性喉阻塞的识别和判断能力；2. 熟悉急性喉阻塞的急救流程；3. 加强医护人员的团队协作能力；4. 提高医护人员应对突发事件的应急处理能力；5. 降低急性喉阻塞患者的死亡率。
喉头梗阻的应急演练预案
一、预案背景喉头梗阻是指喉部发生阻塞，导致呼吸道不通畅，是紧急医疗情况之一。
为了提高我院医护人员对喉头梗阻的应急处置能力，确保患者生命安全，特制定本预案。
二、预案目标1. 提高医护人员对喉头梗阻的识别和应急处理能力。
2. 确保在紧急情况下能够迅速、有效地进行抢救。
3. 减少喉头梗阻对患者造成的伤害。
三、预案适用范围本预案适用于我院所有医护人员，包括临床医生、护士、医技人员等。
四、应急组织机构及职责1. 应急指挥部：由医院院长担任总指挥，分管院长担任副总指挥，各部门负责人为成员。
2. 医疗救援组：负责患者的抢救工作，包括医生、护士、麻醉师等。
3. 后勤保障组：负责物资、设备、交通工具的保障工作。
4. 通讯联络组：负责与各部门之间的通讯联络工作。
5. 宣传教育组：负责对医护人员进行应急知识的培训。
五、应急响应流程1. 识别与报告：医护人员发现患者出现喉头梗阻症状时，应立即识别并报告给应急指挥部。
2. 启动预案：应急指挥部接到报告后，立即启动本预案，组织相关人员赶赴现场。
3. 现场处置：a. 评估病情：对患者进行快速评估，确定梗阻程度和生命体征。
b. 紧急处理：根据患者情况，立即进行紧急处理，如海姆立克急救法、气管插管等。
c. 转诊：如条件允许，将患者转至具备抢救条件的医院。
4. 后续处理：a. 记录：详细记录抢救过程和患者情况。
b. 总结：对应急演练进行总结，分析存在的问题，提出改进措施。
六、应急物资与设备1. 急救药物：肾上腺素、抗过敏药物、抗生素等。
2. 急救设备：吸引器、气管插管、呼吸机、监护仪等。
3. 通讯设备：对讲机、手机等。
七、应急演练1. 演练时间：每年至少组织一次应急演练。
2. 演练内容：模拟喉头梗阻的现场处置、通讯联络、物资保障等。
3. 演练评估：对演练过程进行评估，总结经验教训，完善预案。
八、应急培训1. 培训对象：全院医护人员。
2. 培训内容：喉头梗阻的识别、紧急处理方法、急救设备的使用等。
喉阻塞应急预案演练脚本
一、演练背景某市某医院急诊科接诊一名因意外吸入异物导致喉阻塞的患者。
患者出现呼吸困难、面色发绀等症状，情况危急。
为确保患者安全，医院立即启动喉阻塞应急预案。
二、演练目的1. 提高医院医护人员对喉阻塞的应急处置能力。
2. 确保患者在紧急情况下得到及时、有效的救治。
3. 测试应急预案的可行性和有效性。
三、演练时间2023年10月26日，上午9:00-11:00四、演练地点某市某医院急诊科五、参演人员1. 演练总指挥：医院副院长2. 演练副总指挥：急诊科主任3. 演练组成员：急诊科医护人员、护士、医生、行政人员、保安等4. 观摩人员：其他科室医护人员、医院管理人员六、演练流程第一部分：应急响应1. 情景设定：患者被送至急诊科，医护人员迅速评估患者病情，发现患者出现喉阻塞症状。
2. 演练内容：急诊科医护人员立即启动喉阻塞应急预案，向演练总指挥报告情况。
3. 演练目的：检验应急预案启动的及时性和准确性。
第二部分：紧急救治1. 情景设定：患者病情危急，需要立即进行紧急救治。
2. 演练内容：- 医护人员对患者进行初步评估，包括呼吸、心率、血压等生命体征。
- 医护人员立即进行心肺复苏（CPR）和喉阻塞解除操作。
- 同时，通知麻醉科、ICU等相关科室做好接诊准备。
3. 演练目的：检验医护人员对喉阻塞的急救处理能力。
第三部分：协同作战1. 情景设定：患者病情得到初步控制，但需进一步治疗。
2. 演练内容：- 麻醉科医生对患者进行气管插管，确保呼吸道的通畅。
- ICU医护人员对患者进行生命体征监测和后续治疗。
- 行政人员协调各方资源，确保救治工作顺利进行。
3. 演练目的：检验各部门之间的协同作战能力。
第四部分：总结评估1. 情景设定：患者得到有效救治，病情稳定。
2. 演练内容：- 演练总指挥对演练过程进行总结，指出优点和不足。
- 演练组成员对演练进行评估，提出改进意见。
3. 演练目的：总结经验，完善应急预案。
七、演练脚本场景一：急诊科接诊（患者被送至急诊科，医护人员迅速评估患者病情）医护人员甲：患者面色发绀，呼吸困难，疑似喉阻塞。
急性喉阻塞的应急预案演练
一、演练背景某市某医院急诊科接诊一名因突发呼吸困难、声音嘶哑的患者，经初步诊断为急性喉阻塞。
为提高医护人员对急性喉阻塞的应急处置能力，保障患者生命安全，我院决定开展急性喉阻塞应急预案演练。
二、演练目的1. 提高医护人员对急性喉阻塞的识别、诊断和救治能力；2. 熟悉急性喉阻塞的应急处置流程；3. 增强医护人员的团队协作意识；4. 优化急性喉阻塞的救治流程，提高救治成功率。
三、演练时间2022年某月某日四、演练地点我院急诊科五、参演人员1. 演练领导小组：由我院院长、副院长、医务科、护理部、急诊科等部门负责人组成；2. 演练指挥组：由急诊科主任、护士长、医师、护士组成；3. 演练参演人员：包括急诊科全体医护人员、相关科室医护人员；4. 观摩人员：其他科室医护人员、实习生等。
六、演练流程1. 情景模拟：急诊科接诊一名突发呼吸困难、声音嘶哑的患者；2. 病情评估：接诊医生对患者进行初步诊断，判断为急性喉阻塞；3. 紧急处置：接诊医生立即通知演练指挥组，启动急性喉阻塞应急预案；4. 紧急救治：演练参演人员按照应急预案进行救治，包括：a. 给予患者吸氧；b. 进行喉镜检查，确认喉阻塞部位；c. 根据病情，给予气管插管或气管切开等治疗；d. 密切观察患者病情变化，调整治疗方案；5. 病情报告：演练参演人员将患者病情及时上报演练领导小组；6. 后续处理：对患者进行后续治疗，直至病情稳定；7. 演练总结：演练结束后，召开总结会议，对演练情况进行总结和评价。
七、演练内容1. 患者接诊流程：包括患者信息登记、病情评估、初步诊断等；2. 急性喉阻塞的识别和诊断：通过观察患者症状、体征，结合辅助检查，迅速判断患者是否患有急性喉阻塞；3. 急性喉阻塞的应急处置：包括紧急救治、病情报告、后续处理等；4. 团队协作：演练参演人员密切配合，共同完成救治任务。
八、演练评估1. 演练领导小组对演练过程进行全程监督，确保演练顺利进行；2. 演练结束后，对参演人员进行评估，包括：a. 演练参演人员的应急处置能力；b. 演练参演人员的团队协作能力；c. 演练参演人员的沟通能力；d. 演练参演人员的应急反应速度。
急性喉梗阻的应急预案演练
一、演练目的为了提高应对急性喉梗阻突发事件的能力，确保患者生命安全，提高医护人员应急处置水平，特制定本应急预案演练。
二、演练背景某医院急诊科接到120急救电话，一名3岁儿童在家中突然出现呼吸困难、声音嘶哑等症状，疑似急性喉梗阻。
急诊科迅速启动应急预案，组织人员进行救治。
三、演练组织1. 演练领导小组：由医院院长担任组长，分管院长担任副组长，急诊科主任、护理部主任、医务科主任等担任成员。
2. 演练小组：由急诊科医护人员、护士、行政人员、保安等组成。
3. 演练时间：2022年X月X日四、演练流程1. 接到急救电话急诊科接到120急救电话，得知一名3岁儿童疑似急性喉梗阻，迅速启动应急预案。
2. 抢救准备（1）医护人员迅速穿好隔离衣、戴上口罩、帽子，做好个人防护。
（2）护士准备好吸氧、吸痰、呼吸机等抢救设备。
（3）行政人员、保安做好现场秩序维护。
3. 患儿转运（1）医护人员迅速将患儿从家中接至救护车。
（2）途中，医护人员密切观察患儿病情，给予吸氧、吸痰等治疗。
4. 到达医院（1）救护车将患儿送达急诊科。
（2）医护人员迅速将患儿推至抢救室。
5. 抢救措施（1）医护人员立即对患儿进行生命体征监测，评估病情。
（2）护士迅速为患儿建立静脉通路，给予吸氧、吸痰等治疗。
（3）医生根据病情，决定是否进行气管插管或气管切开。
6. 病情观察（1）医护人员密切观察患儿病情变化，调整治疗方案。
（2）保持呼吸道通畅，防止窒息。
7. 治疗效果评估（1）观察患儿呼吸、声音、面色等变化。
（2）评估治疗效果，决定是否继续治疗。
8. 患儿转科（1）根据患儿病情，决定是否转入相关科室。
（2）做好转科交接工作。
9. 演练总结（1）演练结束后，召开总结会议，分析演练过程中存在的问题。
（2）对医护人员进行培训，提高应急处置能力。
五、演练评估1. 演练效果通过本次演练，提高了医护人员应对急性喉梗阻突发事件的能力，确保了患者生命安全。
2. 演练不足（1）部分医护人员对应急预案掌握不够熟练。
急性喉梗阻应急预案演练脚本
一、演练背景某医院儿科急诊室接到一例急性喉梗阻患儿，患儿烦躁不安、口唇发绀、呼吸急促。
为了提高医护人员对急性喉梗阻的应急处理能力，加强科室间的协作，降低急性喉梗阻的病死率和伤残率，特开展此次应急演练。
二、演练目的1. 提高医护人员对急性喉梗阻的早期识别和紧急处理能力。
2. 强化各科室之间的协作配合，确保患者得到及时、有效的救治。
3. 优化急性喉梗阻的救治流程，提高救治成功率。
三、演练时间2023年X月X日，上午9:00-11:30四、演练地点医院儿科急诊室、抢救室、手术室及相关科室五、参演人员1. 演练指挥组：由儿科主任担任组长，急诊科、手术室、护理部等科室负责人担任成员。
2. 演练参演人员：包括儿科、急诊科、手术室、麻醉科、妇产科等相关科室医护人员。
3. 观摩人员：医院其他科室医护人员及进修、实习人员。
六、演练场景患儿，男，3岁，因误吞花生导致急性喉梗阻，出现烦躁不安、口唇发绀、呼吸急促等症状。
七、演练流程（一）演练开始1. 演练指挥长宣布演练开始，各参演科室进入预设状态。
2. 演练参演人员按照角色分配，进入各自岗位。
（二）病例导入1. 演练参演人员模拟病例导入，急诊科医护人员接到患儿家属电话，得知患儿出现急性喉梗阻症状。
2. 急诊科医护人员迅速将患儿接入急诊室，进行初步评估。
（三）初步评估与处理1. 急诊科医护人员对患儿进行初步评估，判断病情严重程度。
2. 根据评估结果，立即启动急性喉梗阻应急预案。
（四）紧急处理1. 急诊科医护人员迅速给予患儿吸氧、建立静脉通道等基础生命支持。
2. 同时，通知手术室、麻醉科做好手术准备。
（五）抢救与手术1. 手术室、麻醉科医护人员迅速到位，进行术前准备。
2. 演练参演人员模拟手术过程，包括气管切开、插管等操作。
（六）术后观察与护理1. 手术成功后，医护人员对患儿进行术后观察与护理。
2. 护理人员按照医嘱给予患儿相应的药物支持。
（七）演练总结1. 演练指挥长宣布演练结束，参演人员回到各自岗位。
喉阻塞应急演练
喉阻塞应急演练1、明确诊断后，立即抢救使患者半坐卧位，持续吸氧，但如出现呼吸性碱中毒时，要间歇性小量给氧，密切观察患者面色，呼吸，神志情况，并请旁边的人员帮助呼叫医生。
2、建立静脉通道，立即给予雾化吸入，尽早使用糖皮质激素，减轻局部水肿。
3、患者出现烦躁不安，情绪不稳，应立即遵医嘱使用镇静剂，但禁用吗啡，立即使用抗生素，以控制感染。
4、明确病因，根据不同病因，做不同处理，如因异物引起，立即行手术取出异物，护理人员应准备好抢救药物和用物，如气管切开包，吸引器等，并做好术前准备。
5、患者在手术期间，病房护士应准备好负压吸引器，吸氧装置，心电监护设施，准备病房单元，迎接手术患者。
6、手术后，返回病房，安置于准备好的病床上，给予持续吸氧，监护患者生命体征，及时吸出呼吸道内分泌物，并根据医嘱给予抗生素治疗。
7、如患者气管切开，床旁桌上备好抢救设备(气管切开包，无影灯，吸引器等)。
8、护理人员应严密观察患者生命体怔，神志，特别注意气管切开后的呼吸情况，如有呼吸困难，立即拔出内套管后吸痰，观察患者血氧饱和度和呼吸困难程度有无改善，四肢，口唇有无青紫。
9、固定好外套管，并固定牢固，在管口覆盖无菌生理盐水浸湿的纱布，保持内管通畅，及时吸痰，如痰液粘稠，阻塞呼吸道不易吸出，可给予雾化吸入或气管内持续滴药。
10、患者病情稳定，神志清醒，生命体征稳定后，护理人员还应:(1)严密观察有无出血，感染，皮下气肿，纵隔气肿，气管食管瘘等并发症发生。
(2)安慰患者和家属，给患者提供心理护理服务，并教会患者与护士和家人交流的方式。
(3)根据《医疗事故处理条例》规定，在抢救结束后6小时内，据实准确的记录抢救过程。
11、待病情完全稳定后，向患者详细了解具体原因，制定有效的预防措施，并交代注意事项，常规做好气管切开术后护理。
程序:立即抢救--通知医生--继续抢救--手术--观察生命体征--及时清理呼吸道分泌物--气管切开护理--记录抢救过程。
喉阻塞应急预案演练
一、演练目的为了提高应对突发喉阻塞事件的应急能力，确保患者生命安全，提高医护人员对喉阻塞的快速识别、处理能力，本演练旨在检验和完善应急预案的可行性、有效性，增强医护人员对紧急情况的应对能力。
二、演练时间2023年X月X日三、演练地点XX医院急诊科四、参演人员1. 医生：急诊科医生、耳鼻喉科医生、麻醉科医生2. 护士：急诊科护士、耳鼻喉科护士3. 协助人员：护士长、急诊科主任、耳鼻喉科主任、保卫科、后勤保障人员4. 观摩人员：其他科室医护人员五、演练场景患者张先生，男性，35岁，因进食时误吞鱼骨，出现剧烈咳嗽、呼吸困难等症状，家属紧急拨打120求助。
六、演练流程1. 接诊阶段- 120急救人员到达现场后，立即对患者进行评估，确认患者为喉阻塞。
- 120急救人员将患者送至医院急诊科。
2. 急诊科接诊- 急诊科医护人员迅速对患者进行评估，确认喉阻塞程度。
- 立即启动应急预案，通知耳鼻喉科医生及麻醉科医生。
3. 紧急处理- 耳鼻喉科医生到达后，立即对患者进行喉镜检查，确认喉阻塞情况。
- 根据病情，决定是否进行紧急气管切开手术。
4. 手术准备- 麻醉科医生对患者进行麻醉。
- 手术室做好术前准备，包括手术器械、麻醉药物等。
5. 手术实施- 耳鼻喉科医生进行气管切开手术。
- 手术过程中，急诊科护士密切观察患者生命体征，确保手术顺利进行。
6. 术后观察- 手术完成后，患者转入ICU进行观察。
- 急诊科及耳鼻喉科医护人员共同关注患者术后恢复情况。
7. 演练总结- 演练结束后，召开总结会议，对演练过程中存在的问题进行分析，提出改进措施。
七、演练注意事项1. 演练前，组织参演人员学习应急预案，明确各自职责。
2. 演练过程中，确保各项操作规范、严谨，确保患者安全。
3. 演练结束后，认真总结经验教训，不断完善应急预案。
八、预期效果通过本次演练，提高医护人员对喉阻塞的应急处理能力，确保在突发情况下，能够迅速、有效地进行救治，降低患者死亡率，提高患者满意度。
喉阻塞应急预案演练
摘要：为了提高医护人员对急性喉阻塞的应急处置能力，保障患者生命安全，我院于近日组织开展了喉阻塞应急预案演练。
本次演练旨在检验应急预案的可行性，提升医护人员对突发事件的应对速度和处置效果。
一、演练背景急性喉阻塞是一种严重危及患者生命的急症，若不及时处理，可能导致患者窒息。
为提高我院医护人员应对此类突发事件的能力，确保患者得到及时救治，我院特组织此次演练。
二、演练目的1. 检验应急预案的可行性；2. 提高医护人员对急性喉阻塞的应急处置能力；3. 增强医护人员之间的协作配合；4. 优化抢救流程，缩短救治时间。
三、演练内容1. 演练场景：模拟患者因急性喉阻塞突发窒息，医护人员进行抢救的过程。
2. 演练步骤：（1）发现患者窒息，立即启动应急预案；（2）医护人员迅速进行评估，判断病情；（3）对患者进行心肺复苏，同时通知其他医护人员；（4）建立静脉通道，给予氧气吸入；（5）根据患者病情，给予相应治疗措施；（6）对患者进行密切监护，观察病情变化；（7）对患者进行术后护理。
四、演练过程1. 演练开始，模拟患者突发窒息，医护人员迅速到位；2. 演练过程中，医护人员配合默契，按照预案进行救治；3. 演练过程中，对发现的问题及时进行调整，确保救治效果；4. 演练结束，对患者进行术后护理。
五、演练总结1. 通过本次演练，进一步验证了应急预案的可行性，提高了医护人员对急性喉阻塞的应急处置能力；2. 演练过程中，医护人员之间的协作配合得到加强，为临床救治提供了有力保障；3. 演练发现了一些不足之处，如部分医护人员对应急预案的理解不够深入，应对突发事件的能力有待提高。
针对这些问题，我们将加强培训，提高医护人员综合素质；4. 通过本次演练，进一步优化了抢救流程，缩短了救治时间，为患者生命安全提供了有力保障。
六、改进措施1. 加强对应急预案的学习，提高医护人员对急性喉阻塞的应急处置能力；2. 定期组织应急演练，检验应急预案的可行性，发现问题及时改进；3. 加强医护人员之间的协作配合，提高团队整体应对突发事件的能力；4. 完善抢救设备，确保救治工作的顺利进行。
喉阻塞病人的应急预案演练
一、前言急性喉阻塞是临床常见的危急重症，严重威胁患者的生命安全。
为提高我院医护人员对急性喉阻塞的应急救治能力，确保患者得到及时、有效的救治，特制定本应急预案演练。
二、演练目的1. 提高医护人员对急性喉阻塞的识别、诊断和救治能力；2. 规范急性喉阻塞的救治流程，确保救治工作有序、高效；3. 加强医护人员之间的协作配合，提高团队应急处置能力；4. 完善应急预案，确保在实际情况中能够迅速启动并实施。
三、演练组织1. 演练时间：2021年X月X日2. 演练地点：我院急诊科3. 演练参与人员：急诊科医护人员、护理人员、行政管理人员等4. 演练内容：急性喉阻塞的诊断、救治、转诊等四、演练流程1. 情景设定患者，男性，30岁，因剧烈咳嗽、呼吸困难、声嘶伴喉部异物感1小时入院。
查体：神志清楚，精神萎靡，面色苍白，呼吸急促，心率120次/分，血压80/50mmHg，口唇发绀，喉部触诊有明显异物感。
2. 诊断与救治（1）接诊医生根据患者症状、体征，立即怀疑急性喉阻塞，迅速启动应急预案。
（2）护士立即为患者吸氧，建立静脉通道，监测生命体征。
（3）医生立即进行喉镜检查，确认喉阻塞情况，并给予吸痰、雾化吸入等治疗。
（4）患者病情危重，考虑喉阻塞严重，立即给予气管插管，保持呼吸道通畅。
（5）护士密切观察患者生命体征，保持静脉通道通畅，及时给予药物治疗。
3. 转诊与交接（1）患者病情稳定后，根据医嘱转至ICU进一步治疗。
（2）护士做好患者交接工作，详细告知病情、治疗方案及注意事项。
4. 演练总结（1）召开演练总结会议，对演练过程中存在的问题进行梳理、分析。
（2）针对问题，提出改进措施，完善应急预案。
（3）加强医护人员培训，提高应急处置能力。
五、演练评估1. 评估指标（1）医护人员对急性喉阻塞的识别、诊断和救治能力；（2）救治流程的规范性和高效性；（3）医护人员之间的协作配合程度；（4）应急预案的可操作性和实用性。
2. 评估方法（1）现场观察法：观察医护人员在演练过程中的表现；（2）问卷调查法：对参演医护人员进行问卷调查，了解演练效果；（3）数据分析法：对演练过程中收集到的数据进行统计分析。
急性喉阻塞的应急预案演练的总结
急性喉阻塞是一种严重的呼吸系统疾病，发病急、病情危重，若不及时救治，可导致患者窒息死亡。
为了提高我院对急性喉阻塞的应急处置能力，确保患者生命安全，我院于近日组织开展了急性喉阻塞应急预案演练。
现将演练情况总结如下：二、演练目的1.提高医护人员对急性喉阻塞的认识，掌握其临床表现和诊断要点。
2.检验和评估我院急性喉阻塞应急预案的可行性和有效性。
3.提高医护人员对急性喉阻塞的应急处置能力，确保患者生命安全。
4.增强医护人员之间的协同配合，提高整体应急水平。
三、演练时间及地点时间：2022年x月x日地点：我院急诊科四、演练内容1.模拟患者急性喉阻塞的接诊、诊断、救治过程。
2.检验和评估应急预案的启动、执行和终止流程。
3.检验医护人员对急性喉阻塞的应急处置能力。
4.检验医护人员的协同配合能力。
五、演练过程1.模拟接诊（1）模拟患者因突发呼吸困难、咳嗽、声音嘶哑等症状就诊。
（2）急诊科医护人员接诊，对患者进行初步检查。
2.诊断（1）医护人员对患者进行详细的病史询问、体格检查和辅助检查。
（2）结合临床表现和检查结果，初步诊断为急性喉阻塞。
（1）医护人员按照应急预案，立即启动急性喉阻塞救治流程。
（2）对患者进行紧急氧疗、吸痰、建立静脉通路等治疗。
（3）医护人员密切观察患者病情变化，及时调整治疗方案。
4.协同配合（1）医护人员之间密切配合，确保救治工作顺利进行。
（2）医护人员与相关科室（如ICU、手术室等）保持良好沟通，确保患者得到及时、有效的救治。
5.应急预案评估（1）演练结束后，应急指挥部组织参演人员对应急预案进行评估。
（2）参演人员对预案的启动、执行、终止等环节提出意见和建议。
六、演练总结1.优点（1）医护人员对急性喉阻塞的认识进一步提高，掌握了其临床表现和诊断要点。
（2）应急预案的启动、执行和终止流程运行顺畅，各项救治措施得到有效落实。
（3）医护人员之间的协同配合能力得到提升，应急水平得到提高。
2.不足（1）部分医护人员对急性喉阻塞的应急处置流程不够熟悉，需要加强培训和演练。
急性喉梗阻应急预案演练总结
一、演练背景为了提高我院医护人员对急性喉梗阻的应急处置能力，降低患者死亡率，确保患者生命安全，我院于2023年3月25日组织开展了急性喉梗阻应急预案演练。
本次演练由急诊科牵头，全院各科室医护人员积极参与。
二、演练目的1. 熟悉急性喉梗阻的诊疗流程和抢救措施；2. 提高医护人员对急性喉梗阻的应急处置能力；3. 增强科室之间的协作配合；4. 检验应急预案的可行性和有效性。
三、演练内容1. 紧急集合：接到急性喉梗阻患者电话后，医护人员迅速到达急诊科，进行紧急集合；2. 患者评估：对患者进行初步评估，了解病情；3. 急救措施：对患者进行紧急救治，包括吸氧、建立静脉通道、药物使用等；4. 团队协作：各科室医护人员密切配合，共同完成抢救任务；5. 交接班：患者病情稳定后，进行交接班，确保患者得到持续治疗。
四、演练过程1. 紧急集合：接到电话后，医护人员迅速到达急诊科，进行紧急集合。
集合过程中，医护人员精神饱满，动作迅速，展现了良好的应急反应能力。
2. 患者评估：对患者进行初步评估，了解病情。
急诊科医生迅速对患者进行体检，判断患者病情严重程度，并立即启动应急预案。
3. 急救措施：对患者进行紧急救治，包括吸氧、建立静脉通道、药物使用等。
医护人员分工明确，操作熟练，确保患者得到及时救治。
4. 团队协作：各科室医护人员密切配合，共同完成抢救任务。
护士负责建立静脉通道，药师负责配药，医生负责用药，大家各司其职，确保患者得到最佳救治。
5. 交接班：患者病情稳定后，进行交接班，确保患者得到持续治疗。
急诊科医生与病房医生进行详细交接，确保患者病情得到有效控制。
五、演练总结1. 成功完成演练任务：本次演练成功完成了各项急救措施，患者得到及时救治，病情得到有效控制。
2. 提高医护人员应急能力：通过本次演练，医护人员对急性喉梗阻的诊疗流程和抢救措施有了更加深入的了解，提高了应急处置能力。
3. 增强科室协作：本次演练充分展示了科室之间的协作精神，各科室医护人员密切配合，共同完成了抢救任务。
急性喉阻塞抢救应急演练方案
一、演练目的为了提高我院对急性喉阻塞的抢救能力，加强医护人员之间的协作，确保在紧急情况下能够迅速、准确地进行抢救，特制定本演练方案。
二、演练背景模拟一起急性喉阻塞事件，患者出现严重吸气性呼吸困难，需立即进行抢救。
三、演练组织1. 演练时间：2023年3月15日2. 演练地点：我院急诊科3. 演练负责人：急诊科主任4. 演练组成员：急诊科医护人员、护士、护工、后勤保障人员等四、演练内容1. 演练情景：模拟患者因喉部炎症导致急性喉阻塞，出现吸气性呼吸困难。
2. 演练流程：（1）患者就诊：患者因喉部疼痛、呼吸困难等症状就诊。
（2）接诊：急诊科医生接诊，初步判断患者可能患有急性喉阻塞。
（3）抢救：立即启动急性喉阻塞抢救流程，进行以下操作：① 吸氧：给予患者高浓度吸氧。
② 静脉通道建立：建立静脉通道，快速给药。
③ 病情评估：密切观察患者呼吸、心率、血压等生命体征。
④ 病因治疗：根据病情，给予相应的治疗措施，如抗感染、激素治疗等。
⑤ 呼吸道管理：如病情严重，需进行气管插管等呼吸道管理。
⑥ 术后护理：患者病情稳定后，进行术后护理，确保患者生命安全。
3. 演练评估：（1）抢救流程是否规范、迅速。
（2）医护人员配合是否默契。
（3）抢救效果是否满意。
五、演练要求1. 演练组成员要熟悉急性喉阻塞的抢救流程和操作规范。
2. 演练过程中，要保持冷静、迅速、有序。
3. 演练结束后，要及时总结经验教训，完善抢救流程。
4. 加强医护人员培训，提高抢救能力。
六、演练总结1. 演练结束后，召开总结会议，对演练过程进行总结，分析存在的问题，提出改进措施。
2. 将演练总结报告报送上级部门。
3. 对演练过程中表现优秀的个人和集体给予表彰。
4. 根据演练总结，进一步完善急性喉阻塞抢救流程和应急预案。
通过本次演练，提高我院医护人员对急性喉阻塞的抢救能力，为患者生命安全提供有力保障。
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模拟
演练
步骤
使患者半坐卧位，给予持续吸氧，心电监护，但如出现呼吸性碱中毒时，要间歇性小量给氧，密切观察患者面色，呼吸，神志情况。
4.XXX下口头医嘱：建立静脉通道，给予地塞米松10mg静脉推注，给予雾化吸入。护士XX复述医嘱后予以执行。
耳鼻喉与眼科
2016年度应急演练登记表
演练ห้องสมุดไป่ตู้间
演练地点
耳鼻咽喉科
演练事件
喉阻塞
负责人
参演人员
（签到）
演练目的
1、加强对喉阻塞相关知识的掌握力度。
2、提高科室人员对喉阻塞发生后的反应力和抢救成功率。
3、提高科室人员对可能发生情况的应急能力。
4、保障患者的生命财产安全，为患者的生命健康护航。
模拟对象
一患者在家属陪伴下急忙来到我科，表现为大汗淋漓，呼吸轻度困难，咽喉部疼痛不适伴有吞咽困难；患者家属诉患者“感冒7天，咽喉部疼痛3天，加重半天”。
7.抢救流程：立即抢救——通知医生——继续抢救——手术——观察生命体征——及时清理呼吸道分泌物——气管切开护理——记录抢救过程
演练
效果
评价
人员到
位情况
□迅速到位 □基本按时到位
□个别人员不到位 □重点岗位人员不到位
履职情况
□分工合理，职责明确，操作熟练
□分工合理，职责明确，操作不够熟练
□分工不合理，职责不明，操作不熟练
配合部门 □配合、协作好、能及时到达
□配合、协作差，未及时到达
实战效
果评价
□达到预期目标□基本达到目的，部分环节有待改进
□没有达到目标，需重新演练
存在问题及整改措施：
。
负责人签字：
评价人签字：
演练相关照片：
（注：专业文档是经验性极强的领域，无法思考和涵盖全面，素材和资料部分来自网络，供参考。可复制、编制，期待你的好评与关注）
物资准
备情况
□物资充分，全部有效□物资充分，部分有效
□物资缺乏，性能差
个人防
护情况
□全部人员防护到位□个别人员防护不到位
□大部分防护不到位
急救意识
□急救意识强□急救意识薄弱□急救意识差
协调组
织情况
□准确、高效 □协调基本顺利，能满足要求
□效率低，协调不顺利
部门配
合协作
报告上级 □报告及时 □报告不及时 □联系不上
5.医师XXX下医嘱：地塞米松10mg+100ml生理盐水静脉滴注，足量抗菌药静脉滴注，一级护理，心电监护，补下口头医嘱。密切观察患者面色，呼吸，神志情况。以上医嘱XXX予以执行。医生XXX并通知护士XXX为患者准备床旁气管切开包。
6.若患者在住院过程中出现呼气困难、面色紫绀、“四凹征”等表现，应急诊行气管切开术。
演练人员分工
现场指挥：
抢救医师：
抢救护士：
1.患者来到护士站，当班护士XX问明情况后来医生办公室通知值班医生XXX，XXX医师带领患者来到检查室。
2.XXX医师询问患者及其家属病史，查体见：患者表现为吸气性呼吸困难，伴有说话声嘶，间接喉镜提示会厌充血水肿。通知当班护士XX准备电子纤维喉镜，急诊行电子喉镜检查：提示急性会厌炎。