四时田园杂兴(1.2古诗)
《四时田园杂兴》古诗赏析
《四时田园杂兴》
宋·范成大
昼出耕田夜绩麻，
村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，
也傍桑阴学种瓜。
注释：
（1）
杂兴：各种感受。
（2）
童孙：孩子们。
（3）
未解：不知道。
（4）
供：参加。
（5）
傍：靠近。
赏析：
《四时田园杂兴》是“南宋四大家”之一的范成大的代表作品。
范成大六十一岁时，在石湖养病期间写下了六十篇田园诗，分“春日”、“晚春”、“夏日”、“秋日”、“冬日”五组，各十二首，总题“四时田园杂兴”。
诗篇把农民的勤劳，淳朴的美德通过儿童天真活泼的'举动不经意地展现，更显童趣盎然。
第一句用昼和夜对比，向我们展开一幅乡村男女耕田、绩麻，日夜忙碌的画图——白天男人们下田去除草，晚上妇女们在家里搓麻线。
第二句笔锋一转，孩子们天真烂漫，不懂得耕田纺织，但看着父母忙忙碌碌，却甚觉有趣，也不肯闲着，也在茂盛成荫的桑树地下学着种瓜。
全诗描写了农村男女日夜劳碌紧张的劳动生活，表现了儿童的天真可爱，热爱劳动的品质。
语言通俗浅显，没
有刻意追求的痕迹，文笔清新轻巧，生动自然，犹如信手拈来。
犹如一幅生动的农村风俗长卷，充溢着江南农村浓郁的乡土气息。
四时田园杂兴古诗全部60首
四时田园杂兴古诗全部60首四时田园杂兴六十首·其一——【宋】范成大柳花深巷午鸡声，桑叶尖新绿未成。
坐睡觉来无一事，满窗晴日看蚕生。
四时田园杂兴六十首·其二——【宋】范成大土膏欲动雨频催，万草千花一饷开。
舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋过墙来。
四时田园杂兴六十首·其三——【宋】范成大高田二麦接山青，傍水低田绿未耕。
桃杏满村春似锦，踏歌椎鼓过清明。
四时田园杂兴六十首·其四——【宋】范成大老盆初熟杜茅柴，携向田头祭社来。
巫媪莫嫌滋味薄，旗亭官酒更多灰。
四时田园杂兴六十首·其五——【宋】范成大社下烧钱鼓似雷，日斜扶得醉翁回。
青枝满地花狼藉，知是儿孙斗草来。
四时田园杂兴六十首·其六——【宋】范成大骑吹东来里巷喧，行春车马闹如烟。
系牛莫碍门前路，移系门西碌碡边。
四时田园杂兴六十首·其七——【宋】范成大寒食花枝插满头，茜裙青袂几扁舟。
一年一度游山寺，不上灵岩即虎丘。
四时田园杂兴六十首·其八——【宋】范成大郭里人家拜扫回，新开醪酒荐青梅。
日长路好城门近，借我茅亭煖一杯。
四时田园杂兴六十首·其九——【宋】范成大步屧寻春有好怀，雨馀蹄道水如杯。
随人黄犬搀前去，走到溪边忽自回。
四时田园杂兴六十首·其十——【宋】范成大种园得果廑偿劳，不奈儿童鸟雀搔。
已插棘针樊笋径，更铺渔网盖樱桃。
四时田园杂兴六十首·其十一——【宋】范成大吉日初开种稻包，南山雷动雨连宵。
今年不欠秧田水，新涨看看拍小桥。
桑下春蔬绿满畦，菘心青嫩芥薹肥。
溪头洗择店头卖，日暮裹盐沽酒归。
四时田园杂兴六十首·其十三——【宋】范成大紫青莼菜卷荷香，玉雪芹芽拔薤长。
自撷溪毛充晚供，短篷风雨宿横塘。
四时田园杂兴六十首·其十四——【宋】范成大湖莲旧荡藕新翻，小小荷钱没涨痕。
斟酌梅天风浪紧，更从外水种芦根。
四时田园杂兴六十首·其十五——【宋】范成大胡蝶双双入菜花，日长无客到田家。
四时田园杂兴古诗全部
四时田园杂兴古诗全部春日田园杂兴十二首午时六神巷鸡声，桑叶新绿。
睡觉没事，晴天还能看蚕。
1浆糊频频被雨催，千朵花开；荒芜的边境线还是绿色的之后，邻居挥鞭翻墙。
2两块麦田与青山相遇，临水的绿野无人开垦；满涛村就像春天的锦缎，太清晰了，不能敲鼓。
3老盆初熟杜茅柴，携向田头祭社来。
巫媪莫嫌滋味薄，旗亭官酒更多灰。
社下烧钱鼓似雷，日斜扶得醉翁回。
青枝满地花狼藉，知是儿孙斗草来。
4骑吹东来里巷喧，行春车马闹如烟。
系牛莫系门前路，移系门西系碡边。
5寒食花枝插满头，蒨裙青袂几扁舟。
一年一度游山寺，不上灵岩即虎丘。
郭里人家拜扫回，新开醪酒荐青梅。
日长路好城门近，借我茅亭暖一杯。
6步屧寻春有好怀，雨余蹄道水如杯。
随人黄犬搀前去，走到溪边忽自回。
7种园得果廑赏劳，不奈儿童鸟雀搔。
已插棘针樊笋径，更铺渔纲盖樱桃。
8吉日初种米袋，南山雷暴雨不断。
今年不欠稻田水了，就来看看新桥。
桑葚春菜铺绿床，绿嫩芥菜苔长肥。
溪头洗干净在店里卖，酒裹盐黄昏卖。
晚春田园杂兴十二首紫青莼菜卷荷香，玉雪芹芽拔薤长。
自撷溪毛充晚供，短篷风雨宿横塘。
荷叶是旧的，藕是新的，但小荷叶没有痕迹。
考虑到暴风雨的天气，我从外面的水里种了芦苇根。
9胡蝶双双入菜花，日长无客到田家。
鸡飞过篱犬吠窦，知有行商来买茶。
10裙满水青苹果岛，上思微寒懒游。
暮色蛙鸣，今年很秋。
新绿的园子里，天气凉爽，早上的跳蚤出现，动了苗。
桑麻里花儿都小，路上风送来阿魏香。
三十而立，卧蚕闭门，邻歌无处寻。
还是个晴天，我们在采桑季节临时相遇。
11赖四周是一水之缘，蜗居没有半扇门。
不看绿水难护堤，船能撑起农田。
12毛针的香味是柔和的，逐渐被天鹅绒覆盖，而它的香味是酸甜的，半红色的。
孩子们采摘后开怀大笑，一个小笼子高高地挂在工作人员头上。
海雨江风浪作堆，时新鱼菜逐春回。
荻芽抽笋河魨上，楝子开花石首来。
13谷雨尘如丝，沸瓶浮蜡在尝试新的东西。
牡丹、樱桃的断萼已熟，但花不可飞，春意渐减。
雨后，山人家起晚了，天光半明。
四时田园杂兴的意思及其主要内容
四时田园杂兴的意思及其主要内容《四时田园杂兴》的主要内容《四时田园杂兴》是诗人范成大退居家乡后写的一组大型的田家诗，共六十首，描写农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活，同时也反映了农民遭受的剥削以及生活的困苦。
《四时田园杂兴》作者简介范成大（1126-1193），字致能，号称石湖居士，汉族，平江吴县（今江苏苏州）人。
南宋诗人。
谥文穆。
从江西派入手，后学习中、晚唐诗，继承了白居易、王建、张籍等诗人新乐府的现实主义精神，终于自成一家。
风格平易浅显、清新妩媚。
诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。
他与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。
《四时田园杂兴》名段名段1昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
名段2梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
《四时田园杂兴》的艺术成就《四时田园杂兴》是南宋诗人范成大晚年的著作，也是我国古代田园诗的集大成者。
田园诗是随着历史发展演化而来的新型诗歌形式，而范成大就是这种田园范式的缔结者。
在《四时田园杂兴》中有不少写节气和天气对农作物影响的作品及直接描写农事活动的作品。
如：《四时田园杂兴》其三十一:“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
”在艺术形式上，《四时田园杂兴》采用七绝组诗并且规模很宏大，诗人将这六十首诗分为了春日、晚春、夏日、秋日、冬日五组，以抒写不同季节的田园生活，内容上更具桑统性和务理性。
《四时田园杂兴》是范成大前期涉农诗中，田园风光、农事种种、悯农情怀等内容的有机整合，而诗人将这些创作元素以大型组诗的形式集结成篇，这是其首创，也是对前期田园诗创作的总结和超越，正如钱钟书所言，诗人将田园诗和农家词“打成一个总结”，形成了内容丰富饱满的新型田园佳作。
范成大由此成为我国田园诗史上的集大成者。
古诗二首四时田园杂兴
三、解释诗意
请小组再次通过合作学习的方式，将讨论的诗句意思进行“瘦身”。用自己的语言概括出来。（先讨论好后，再写下来）
请小组采取合作学习的方式，将本组要讨论的诗句意思写在相应的横线上。（先讨论好后，再写下来）。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
（宋）范成大
昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。
四时田园杂兴
（宋）范成大
昼出/耘田/夜绩麻， 村庄/儿女/各当家。 童孙/未解/供耕织， 也傍/桑阴/学种瓜。
四时田园杂兴
村庄儿女——耘田 织布 童孙——学种瓜
小声自读，边想边画：诗中都写了哪些人 物？他们分别在干什么？你是从哪儿看出来的？ 昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。
小孩子哪里懂得耕织之事，也模仿着大人的样子，在靠近桑树的下面学着种瓜。
白天锄地，夜晚搓麻，农家男女各自忙Leabharlann 自己的事情，各自有自己的拿手本事。
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
赏析“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”
你们喜欢这些小孩子吗？
勤劳
不怕苦
可爱
爱劳动
天真
好学
带着作者对那些儿童的喜爱之情来读。读出小孩子的调皮可爱。读出小孩子的聪明好学、读出你自己的喜爱之情。
通过对田园生活广泛、生动、真切的描写，表现了诗人赞美农民勤劳，喜欢孩子天真的思想感情
朗读古诗，思考全诗表达了诗人怎样的思想感情？
四时田园杂兴
麦花/雪白/菜花稀。
日长/篱落/无人/过，
梅子/金黄/杏子肥，
惟有/蜻蜓/蛱蝶/飞。
四时田园杂兴其古诗1到60和诗意
四时田园杂兴其古诗1到60和诗意《四时田园杂兴》是南宋诗人范成大创作的大型组诗，共60首。
以下是这60首诗的诗意：白天锄地，夜晚搓麻，农家男女都各司其事。
小孩子不懂得种田织布之事，却也学着大人在桑树阴下种瓜。
村庄儿女各当家。
也傍桑阴学种瓜。
白天去田里除草，夜晚在家搓麻线。
村里的青年男女都在家里忙个不停，各自担任家庭的一份工作。
那些孩子们哪里懂得种田和织布的事，却也学着大人在桑树下面种瓜。
春天，蝴蝶飞舞，黄莺啼鸣，阳光明媚，绿树成荫。
夏天，麦田里的麦穗已经成熟了，穗头沉甸甸的，但菜地里的菜花却稀稀落落的。
秋天，红黄的橘子挂在枝头，沉甸甸的柚子压弯了枝条。
冬天，寒风刺骨，冰霜覆盖着大地，但梅花仍然傲立枝头，松柏仍然青翠挺拔。
春天，柳絮飘飞，燕子归来，绿草如茵，鲜花盛开。
夏天，荷花映日，蝉声四起，稻田翠绿，蔬菜茂盛。
秋天，菊花盛开，枫叶红艳，果实累累，粮食丰收。
冬天，寒风凛冽，白雪皑皑，银装素裹，大地沉寂。
昼长人稀，林中鸟语时；草盛牛羊壮，薄暮望山归。
夏日田园杂兴（其七）梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
江水平静缓慢地流淌着，两岸的树木和花草倒映在水中，呈现出清晰的倒影。
天边的夕阳也被映照得异常美丽。
水面上荡漾着几只小船，人们悠闲地荡着双桨。
夜晚即将来临，鸟儿纷纷归巢，湖面上变得宁静起来。
春天来临，万物复苏。
诗人独自漫步在田间小路上，欣赏着春天的美景。
绿树成荫，鸟儿欢快地歌唱着。
田地里耕牛正在低头耕地，农民们则在忙着播种。
整个大自然都充满了生机和活力。
夏日的山村景色宜人。
诗人登上了山顶，俯瞰着整个村落。
青翠的山峦环抱村庄，溪水潺潺流淌。
村民们正在地里劳作，孩子们则在河边嬉戏玩耍。
整个村庄显得宁静而祥和。
秋天来临，大自然换上了金黄色的外衣。
诗人行走在田间小路上，感受着秋天的气息。
金黄的稻谷在秋风中摇曳着身姿，麦浪翻滚着波涛。
树枝上挂满了成熟的果实，人们忙碌着收获着丰收的果实。
古诗《四时田园杂兴-其二》(作者范成大)原文全文、诗意赏析及意思翻译
四时田园杂兴·其二
范成大[宋代]
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
(惟通唯)
标签
写景、田园、劳作
译文
一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。
白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
注释
篱落：篱笆。
赏析
这首诗写初夏江南的田园景色。
诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。
关于作者
范成大（1126-1193），字致能，号称石湖居士。
汉族，平江吴县（今江苏苏州）人。
南宋诗人。
谥文穆。
从江西派入手，后学习中、晚唐诗，继承了白居易、王建、张籍等诗人新乐府的现实主义精神，终于自成一家。
风格平易浅显、清新妩媚。
诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。
他与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。
小学语文古诗赏析：四时田园杂兴(梅子金黄杏子肥)
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四时田园杂兴（梅子金黄杏子肥）
——【南宋】范成大
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱jiá
蝶飞。
作者背景：
范成大（1126-1193）字致能，号石湖居士。
汉族，平江吴郡（郡治在今江苏吴县）人。
南宋诗人。
谥shì
文穆。
他与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。
注词释义：
麦花：麦子秀穗叫吐花，呈白色，江南一带农历四五月间秀穗。
菜花：油菜化，呈鲜黄色，农历四五月间落花结籽，所以说“稀”。
日长：天长了，夏至白天最长。
篱落：篱笆。
古诗今译：
一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了； 荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。
白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；只有蜻蜓和菜粉蝶绕着篱笆飞来飞去。
赏析：
这首诗写初夏江南的田园景色。
诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。
前两句写出梅黄杏肥，麦白菜稀，色彩鲜丽。
诗的第三句，从侧面写出了农民劳动的情况：初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到行人。
最后一句又以“惟有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托村中的寂静，静中有动，显得更静。
后两句写出昼长人稀，蜓飞蝶舞，以动衬静。
田园杂兴宋范成大
田园杂兴宋范成大
《四时田园杂兴》
范成大宋
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
【译文】
一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。
白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
【赏析】
这首诗写初夏江南的田园景色。
诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。
诗的第三句，从侧面写出了农民劳动的情况：初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到行人。
最后一句又以“惟有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托村中的寂静，静中有动，显得更静。
范成大《四时田园杂兴》赏析
范成大《四时田园杂兴》赏析四时田园杂兴（宋）范成大昼出耘田①夜绩麻②，村庄儿女各当家③童孙未解④供⑤耕织，也傍⑥桑阴学种瓜【作者简介】范成大（1126-1193）南宋诗人。
字致能，又字幼元、友生，号LlJ中居±，又号石湖居士，苏州吴县（今属江苏）人。
绍兴进士，历任知处州、知静江府兼广南西道经略安抚使、四川制置使、参知政事等职。
曾使金，坚强不屈，几被杀。
晚年退居故乡石湖，卒谥文穆。
其诗题材广泛，与陆游、杨万里、尤袤齐名，称“南宋四大家”。
又工词。
著作颇富，存世有《石湖居士诗集》、《石湖词》、《桂海虞衡志》、《吴船录》、《吴郡志》等。
【注释】①耘田：除草。
②绩麻：把麻搓成线。
③ 各当家：各人都担任一定的工作。
④未解：不懂。
⑤供：从事，参加⑥傍：靠近说明】《四时田园杂兴》是南宋诗人范成大退居家乡后写的一组大型的田家诗，分春日、晚春、夏日、秋日、冬日五部分，每部分各十二首，共六十首。
诗歌描写了农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活，同时也反映了农民遭受的剥削以及生活的困苦。
【译文】白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻村中男男女女各有各的家务劳动小孩子虽然不会耕田织布也在那桑树阴下学着种瓜【简析】这首诗描写农村夏日生活中的一个场景首句“昼出耘田夜绩麻”是说：白天下田去除草，晚上搓麻线，“绩”是搓的意思。
“耘田”即除草。
初夏，水稻田里秧苗需要除草了。
这是男人们干的活。
“绩麻”是指妇女们在白天干完别的活后，晚上就搓麻线，再织成布。
这句直接写劳动场面。
次句“村庄儿女各当家”，“儿女”即男女，全诗用老农的口气，“儿女” 也就是指年轻人。
“当家”指男女都不得闲，各司其事，各管一行。
第三句“童孙未解供耕织”“童孙”指那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着C他们从小耳濡目染，喜爱劳动，于是“也傍桑阴学种瓜”，也就在茂盛成阴的桑树底下学种瓜。
这是农村中常见的现象，却颇有特色。
结句表现了农村儿童的天真情趣，诗人用清新的笔调，对农村初夏时的紧张劳动气氛，作了较为细腻的描写，读来意趣横生。
四时田园杂兴古诗全文
四时田园杂兴古诗全文春日田园杂兴（12首）柳花深巷午鸡声，桑叶尖新绿未成。
坐睡觉来无一事，满窗晴日看蚕生。
土膏欲动雨频催，万草千花一饷开。
舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋过墙来。
高田二麦接山青，傍水低田绿未耕。
桃杏满村春似锦，踏歌椎鼓过清明。
老盆初熟杜茅柴，携向田头祭社来。
巫媪莫嫌滋味薄，旗亭官酒更多灰。
社下烧钱鼓似雷，日斜扶得醉翁回。
青枝满地花狼藉，知是儿孙斗草来。
骑吹东来里巷喧，行春车马闹如烟。
系牛莫碍门前路，移系门西碌碡边。
寒食花枝插满头，蒨裙青袂几扁舟。
一年一度游山寺，不上灵岩即虎丘。
郭里人家拜扫回，新开醪酒荐青梅。
日长路好城门近，借我茅亭暖一杯。
步屧寻春有好怀，雨余蹄道水如杯。
随人黄犬搀前去，走到溪边忽自回。
种园得果廑偿劳，不奈儿童鸟雀搔。
已插棘针樊笋径，更铺渔网盖樱桃。
吉日初开种稻包，南山雷动雨连宵。
今年不欠秧田水，新涨看看拍小桥。
桑下春蔬绿满畦，菘心青嫩芥苔肥。
溪头洗择店头卖，日暮裹盐沽酒归。
晚春田园杂兴（12首）紫青莼菜卷荷香，玉雪芹芽拔薤长。
自撷溪毛充晚供，短篷风雨宿横塘。
湖莲旧荡藕新翻，小小荷钱没涨痕。
斟酌梅天风浪紧，更从外水种芦根。
蝴蝶双双入菜花，日长无客到田家。
鸡飞过篱犬吠窦，知有行商来买茶。
湔裙水满绿苹洲，上巳微寒懒出游。
薄暮蛙声连晓闹，今年田稻十分秋。
新绿园林晓气凉，晨炊蚤出看移秧。
百花飘尽桑麻小，夹路风来阿魏香。
三旬蚕忌闭门中，邻曲都无步往踪。
犹是晓晴风露下，采桑时节暂相逢。
污莱一稜水周围，岁岁蜗庐没半扉。
不看茭青难护岸，小舟撑取葑田归。
茅针香软渐包茸，蓬藟甘酸半染红。
采采归来儿女笑，杖头高挂小筠笼。
海雨江风浪作堆，时新鱼菜逐春回。
荻芽抽笋河魨上，楝子开花石首来。
谷雨如丝复似尘，煮瓶浮蜡正尝新。
牡丹破萼樱桃熟，未许飞花减却春。
雨后山家起较迟，天窗晓色半熹微。
老翁欹枕听莺啭，童子开门放燕飞。
乌鸟投林过客稀，前山烟暝到柴扉。
小童一棹舟如叶，独自编阑鸭阵归。
夏日田园杂兴（12首）梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
四时田园杂兴其二（昼出耘田夜绩麻）_作者范成大
四时田园杂兴其二（昼出耘田夜绩麻）_作者范成大
作者是宋代文学家范成大。
其全诗如下:
昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑*学种瓜。
[前言]
是南宋诗人范成大退居家乡后写的一组大型的田园诗，分春日、晚春、夏日、秋日、冬日五部分，每部分各十二首，共六十首。
诗歌描写了农村春、夏、秋、冬四个季节的景*和农民的生活，同时也反映了农民遭受的剥削以及生活的困苦。
[译文]
白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻，村中男男女女各有各的家务劳动。
小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树*下学着种瓜。
[鉴赏]
这首诗描写农村夏日生活中的一个场景。
首句“昼出耘田夜绩麻”是说:白天下田去除草，晚上搓麻线，“绩”是搓的意思。
“耘田”即除草。
初夏，水稻田里秧苗需要除草了。
这是男人们干的活。
“绩麻”是指妇女们在白天干完别的活后，晚上就搓麻线，再织成布。
这句直接写劳动场面。
次句“村庄儿女各当家”，“儿女”即男女，全诗用老农的口气，“儿女”也就是指年轻人。
“当家”指男女都不得闲，各司其事，各管一行。
第三句“童孙未解供耕织”，“童孙”指那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着。
他们从小耳濡目染，喜爱劳动，于是“也傍桑*学种瓜”，也就在茂盛成*的桑树底下学种瓜。
这是农村中常见的现象，却颇有特*。
结句表现了农村儿童的天真情趣，诗人用清新的笔调，对农村初夏时的紧张劳动气氛，作了较为细腻的描写，读来意趣横生。
范成大《四时田园杂兴》赏析
范成大《四时田园杂兴》赏析四时田园杂兴（宋）范成大昼出耘田①夜绩麻②，村庄儿女各当家③。
童孙未解④供⑤耕织，也傍⑥桑阴学种瓜。
【作者简介】范成大（1126-1193）南宋诗人。
字致能，又字幼元、友生，号山中居士，又号石湖居士，苏州吴县（今属江苏）人。
绍兴进士，历任知处州、知静江府兼广南西道经略安抚使、四川制置使、参知政事等职。
曾使金，坚强不屈，几被杀。
晚年退居故乡石湖，卒谥文穆。
其诗题材广泛，与陆游、杨万里、尤袤齐名，称“南宋四大家”。
又工词。
著作颇富，存世有《石湖居士诗集》、《石湖词》、《桂海虞衡志》、《吴船录》、《吴郡志》等。
【注释】①耘田：除草。
②绩麻：把麻搓成线。
③各当家：各人都担任一定的工作。
④未解：不懂。
⑤供：从事，参加。
⑥傍：靠近。
【说明】《四时田园杂兴》是南宋诗人范成大退居家乡后写的一组大型的田家诗，分春日、晚春、夏日、秋日、冬日五部分，每部分各十二首，共六十首。
诗歌描写了农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活，同时也反映了农民遭受的剥削以及生活的困苦。
【译文】白天在田里锄草,夜晚在家中搓麻,村中男男女女各有各的家务劳动。
小孩子虽然不会耕田织布,也在那桑树阴下学着种瓜。
【简析】这首诗描写农村夏日生活中的一个场景。
首句“昼出耘田夜绩麻”是说：白天下田去除草，晚上搓麻线，“绩”是搓的意思。
“耘田”即除草。
初夏，水稻田里秧苗需要除草了。
这是男人们干的活。
“绩麻”是指妇女们在白天干完别的活后，晚上就搓麻线，再织成布。
这句直接写劳动场面。
次句“村庄儿女各当家”，“儿女”即男女，全诗用老农的口气，“儿女”也就是指年轻人。
“当家”指男女都不得闲，各司其事，各管一行。
第三句“童孙未解供耕织”，“童孙”指那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着。
他们从小耳濡目染，喜爱劳动，于是“也傍桑阴学种瓜”，也就在茂盛成阴的桑树底下学种瓜。
这是农村中常见的现象，却颇有特色。
结句表现了农村儿童的天真情趣，诗人用清新的笔调，对农村初夏时的紧张劳动气氛，作了较为细腻的描写，读来意趣横生。
四时田园杂兴 古诗
四时田园杂兴古诗
春
春风吹拂乡间，桃李花开正艳妍。
田园耕种正忙碌，世间万物重生返。
春暖花开似锦绣，蝶舞蜂飞乐逍遥。
乡间田野绿如茵，草长莺飞乐无边。
野花绽放映彩虹，牧童放羊歌声咏。
田间劳作饱收获，丰收喜讯在春朝。
夏
夏日炎炎酷暑至，庄稼枝叶翠如碧。
池塘荷花争艳丽，蛙声鱼跃欢欣悦。
夏日正是游泳时，河水清澈烈阳炙。
红蜻蜓舞翩翩飞，蝉儿鸣唱乐无极。
田径冒暑跑马场，汗水浸透土地忙。
夏季农忙多忙碌，种禾插秧望夜晚。
秋
秋天气爽送凉风，田野稻谷金黄中。
稻穗低垂子满枝，农人笑语声声碰。
碧空万里云锦色，枫叶红如一片火。
秋风瑟瑟草木黄，农民收割欢歌和。
丹桂飘香远山间，菊花开放迎秋阳。
桃儿李儿已飞散，秋天收获展豪情。
冬
大地白装百里寒，雪花飞舞堆成山。
枯木草根藏温暖，农人守望静等待。
冬日场中冰如玉，农忙一时少喜乐。
寒冷天气冻霜雪，却是丰年期待者。
野雁南飞渡寒冬，农人心中生期望。
岁月如梭四季换，田园杂兴荣光长。
以上就是以《四时田园杂兴古诗》为标题的文档。
以Markdown文本格式输出，文档主要以春、夏、秋、冬四季为线索，描述了田园景色和农民劳作的场景，以及丰收和希望的
愉悦情绪。
通过诗歌的形式，表达了对大自然的赞美和对农民劳动的敬仰。
希望这首古诗能给读者带来一丝温暖和对生活的憧憬。
四时田园杂兴翻译及赏析 四时田园杂兴的拼音和意思
四时田园杂兴翻译及赏析四时田园杂兴的拼音和意思范成大（1126年6月26日－1193年10月1日），字至能（《宋史》等误作“致能”），一字幼元，早年自号此山居士，晚号石湖居士。
汉族，平江府吴县（今江苏省苏州市）人。
南宋名臣、文学家。
做地方官时,能够注意兴修水利和减轻赋税,深得人民的爱戴。
公元1170年,出使金国,为了坚持宋、金两国的地位平等,抗争不屈,几乎被金人杀害。
公元1178年做过短期的参知政事(官名),因为和宋孝宗赵眘意見不合丢掉了官。
晚年隐居在故乡石湖(在苏州市),他的詩,清丽精致,题材广泛,内中田园诗尤其有名,能够从多方面反映农民的劳动和生活面貌,有些还能接触到阶级压迫的本质问题，表现了同情劳动人民的鮮明态度。
公元1186年,作者在石湖养病,把乡村生活中的见闻和感想,随时写成绝詩,一共有六十首,生动亲切地反映了当时农家的景物、风俗、劳动、灾难和各式各样的生活。
这里选了六首。
以供欣赏。
范成大（一）土膏欲动雨頻催，万草千花一晌开。
舍后荒畦犹綠秀，邻家鞭笋过墙来。
【解释】杂兴———随兴写来沒有固定题材的诗篇。
土膏———滋润的泥土。
动———松动。
頻———一连很多次。
全句說:春雨下了好多次，促使土地松软起来。
一响———一会儿。
畦———田间分区。
全句說:屋子后面的荒地里也有了新添的绿意。
鞭笋———竹根上的新芽。
全句說:邻家园里的竹根从土墙底下伸过来长出笋子了。
【说明】这一首写农村里春天解冻后泥土滋润，草木欣欣向荣的景象。
商人（二）蝴蝶双双入菜花，日长无客到田家。
鸡飞过篱犬吠窦，知有行商来买茶。
【解释】田家——种庄稼的人家。
吠———狗叫。
窦———墙洞。
行商———流动商贩。
买茶———收买茶叶。
【说明】这一首写的是初夏乡村的静寂。
全首詩不用一个“静”字,却用侧面的笔法,把静寂光景衬托出来:看到了,鸡从篱笆飞过,狗从墙洞里向外叫,这才意识到有人来了。
童趣劳动（三）昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
1.2古诗词三首 四时田园杂兴
四时田园杂兴译文及注释
四时田园杂兴译文及注释全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：《四时田园杂兴》是唐代诗人王维创作的一组以描写自然景物和农村生活为主题的诗歌，其风格清新自然，语言简洁优美，表现了诗人对自然的热爱和对生活的感悟。
下面进行一次翻译和注释：《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
翻译：春天的清晨，我在睡梦中不知不觉天已亮，四处传来鸟儿的鸣叫声。
昨晚的风声雨声还在耳畔，花朵已经凋谢，不知有多少。
注释：这首诗通过描写春天早晨的景象，展现了春天的生机勃勃和自然的美好。
诗人在梦中不知不觉天已亮，突出了春眠不觉晓的情境，表现了一种诗意的生活态度。
鸟鸣花落的景象生动地描绘了春天的变化和自然界的律动，给人以清新宁静之感。
《杂兴》远上寒山石径斜，白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
翻译：遥望远处的寒山山脉，石径蜿蜒而上，白云深处藏着一个人家。
停车坐下，沉醉在枫树林的夜色中，霜叶比二月的鲜花还要红艳。
注释：这首诗通过描绘秋日的晚霞和农村的景象，展现了秋天的宁静和美丽。
诗人在远望山脉之际，感受到了远山的寒意和石径的险峻，同时寻找到了白云深处的人家，使人感到一种温暖和亲切。
停车坐下，赏枫树林的夜色，感受到夜晚的宁静和秋霜的娇嫩，给人以一种幽雅和怡然之感。
《南山》北山南山多风流，横吹细雨无情秋。
不畏浮云遮望眼，自持闲庭信脚流。
翻译：北山南山多风景如画，横风细雨总是秋天的表情。
不怕浮云遮挡视线，自在地行走在闲适的庭院里。
注释：这首诗以描绘秋风细雨的景象，展现了秋天的凉爽和清爽。
诗人意境超然，不畏风雨浮云，保持着一颗平静自持的心，信步自若，在闲适庭院里游走。
北山南山多风流，展现了秋天的美丽和壮丽，给人以诗情画意之感。
《山居秋暝》空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
注释：这首诗描绘了秋夜空山的景象，展现了秋天的娇媚和宁静。
诗人在空山新雨后，感受到了秋天的清凉和深邃，明月照耀在松林间，清泉奔流于石上，春风拂面，莲花荷叶飘摇，生活充满诗情画意。
四时田园杂兴二年级下册古诗
四时田园杂兴二年级下册古诗
四时田园杂兴（二年级下册古诗）
一、作者介绍
范成大，他可是南宋时期超厉害的诗人呢。
他的诗好多都反映了当时的社会生活，而且风格多样。
他的一生也很丰富，游历过很多地方，这些经历都给他的创作带来了很多素材。
二、古诗原文
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
三、注释
1. 耘田：在田间除草。
2. 绩麻：把麻搓成线。
3. 各当家：每人担任一定的工作。
4. 未解：不懂。
5. 供：从事，参加。
6. 傍：靠近。
四、翻译
白天出去在田里除草，到了夜晚回来搓麻绳，村庄里的男男女女都各自承担一定的家务劳动。
小孩子虽然还不懂如何参与耕种织布之事，但是也在桑树的阴凉下面学着种瓜呢。
五、赏析
这首诗特别生动地描绘了乡村里的生活场景。
前两句写出了农民们白天劳作，晚上也不闲着的忙碌状态，“昼出耘田夜绩麻”短短七个字，就把农民一天的劳动
概括得很精准。
而且“村庄儿女各当家”，让我们看到男女老少都在为家庭的生计
忙碌着。
后两句把目光投向了小孩子，“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”，那
些小孩子虽然还不懂真正的耕种织布，但是他们那种模仿大人的样子特别可爱，
也从侧面反映出这种田园生活的氛围很浓厚，连小孩子都受到了熏陶。
整个诗读起来就像一幅乡村生活的画卷在我们眼前展开，充满了浓浓的生活气息。
四时田园杂兴古诗意思
四时田园杂兴古诗意思
《四时田园杂兴》是一首古诗，作者是宋代著名诗人欧阳修。
这首诗以农耕为背景，从春、夏、秋、冬四季的景象出发，记录农家生活和收获的喜悦，表达对大自然的感恩之情。
诗中描写了春天，农民在田间耕耘，心怀感激；夏天，农民正在收割庄稼，喜悦不已；秋天，树木饱满枝叶，野花开放，收获丰盛；冬天，农民在雪地里休息，心情安详。
诗中融入了大自然的景象，如田野里的野花，蓝天上的白云，清晨的晨雾，夕阳的余晖等，充分表现出田园的宁静和欢乐。
整首诗以宁静和欢乐为主，表达了作者对大自然和田园生活的感激之情。
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课后作业
❖ 一、默写两首古诗。
❖ 四时田园杂兴（ ）
❖
作者：（ ）
❖
（一）
❖
（二）
❖ 二、写出下面诗句所运用的写作方法。
❖ 日长篱落无人过 （ 侧面描写 ）
❖ 惟有晴蜓蛱蝶飞 （ 以动衬静）
❖ 三、这两首诗各描绘了怎样的景象？你从中体会到什么乐趣？
22
（ ）的梅子 （ ）的杏子 （ ）的麦花 （ ）的菜花 （ ）的 蜻蜓 （ ）的蛱蝶
梅黄杏黄 麦白菜稀
四时田园杂兴
篱落无人 蜓飞蝶舞
24
夏日田 园美景
主题思想： 本诗描写农村初夏的恬静
祥和，体现了诗人对初夏田园 风光，对大自然的热爱和赞美 之情。
25
课后习题
第一首通过描写男耕女织，日夜操劳， 童孙学种瓜，其乐陶陶的景象，从中体 会到劳动充满乐趣。
园景色而产生了很多的感想。
7
小声自读，边想边画：诗中都写了哪些人 物？他们分别在干什么？你是从哪儿看出来的？
• 昼出耘田夜绩麻，
• 村庄儿女各当家。 村庄儿女——耘田 织布 • 童孙未解供耕织， 童孙——学种瓜
• 也傍桑阴学种瓜。
借助工具书理解的词语
• 昼：白天 耘：除草 绩麻：搓麻绳 • 各当家：各人有自己的活干 • 未解：不懂得不会做 • 供：做，参加 傍：靠近
里，麦子抽出一片雪白的麦花,与
稀疏的菜花相映成趣。
15
梅子金黃杏子肥， 麦花雪白菜花稀。
“肥”和“稀”字用得好 吗？好在哪里？。
16
“肥”字突出了杏子果实硕 大、饱满，“稀”字写出了初夏 油菜花花落结籽。这样的“肥” 和“稀”，皆因植物的丰收，在 静态的对比中，让我们仿佛看到 初夏丰收在望的景象。
6
• “兴”在这儿读第四声，兴致；“杂兴” : 各种兴致；“四时” 一年四季。
• 诗人看到一年四季不同的田园景色而产生 了很多的感想。《四时田园杂兴》共60首。 分“春日”“晚春”“夏日”“秋 日”“冬日”五组。
四时田园杂兴
一年四季
各种兴致。随兴写来
一年四季田园生活的引发的各种即兴作品。
诗人看到一年四季不同的田
2、古诗两首
鹏程学校六年级语文武英
1
四时田园杂兴（一） 南宋.范成大
昼出/耘田/夜绩麻， 村庄/儿女/各当家。 童孙/未解/供耕织， 也傍/桑阴/学种瓜。
2
四时田园杂兴 【宋】范成大
梅子金黄杏子肥，
麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，
唯有蜻蜓蛱蝶飞。
3
山水田园诗
它是一种中国古代诗
歌流派。以反映田园生活、
梅子金黃杏子肥， 麦花雪白菜花稀。
初夏时节，梅子已经变成金黄 色,杏子的果实硕大而饱满。麦田 里，麦子抽出一片雪白的麦花,与 稀疏的菜花相映成趣。
10
11
梅子
12
杏子
13
麦花
14
菜花
有花有果 有色有形
梅子金黃杏子肥，
景美
麦花雪白菜花稀。
初夏时节，梅子已经变成金黄
色,杏子的果实硕大而饱满。麦田
描绘山水为作品的主要内
容。代表人物有陶渊明、
王维、孟浩然。
4
范成大（1126-1193） 南宋诗人，字致能， 号石湖居士，平江吴 都（今江苏苏州）人。 他的诗与陆游、杨万 里、尤袤齐名，为南 宋四大家之一。
5
范成大的诗，以反映农村社会生活 图景的作品成就最高。他晚年所作的七 绝组诗《四时田园杂兴》共60首，描写 了田园生活之乐，是他田园诗的代表作 品，分为“春日”、 “晚春”、 “夏日 “秋日”、“冬日”五组，每组有12首。 首诗选自《夏日》中的一首，描写了农 村恬淡祥和的自然风光。
拓展 田园农趣诗
❖宋 杨万里 《宿新市徐公店》
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
清平乐-村居
作者：辛弃疾
❖茅檐低小。溪上青青草。醉里吴音 相媚好。白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东。中儿正织鸡笼。最 喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
❖所见
❖【清】 袁 枚 牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。
昼出/耘田/夜绩麻， 村庄/儿女/各当家。
意思是：白天锄地，夜晚搓麻， 农家男女各自忙着各自的事情， 各有自己拿手的本事。
生动描绘了乡村里男耕女织、日夜 辛劳的情形，表达了诗人对劳动人民的 敬重之情。
童孙/未解/供耕织， 也傍/桑阴/学种瓜。
意思是：小孩子哪里懂得耕织 之事，也模仿大人的样子，在 靠近桑树的下面学着种瓜。
❖
村居 （清）高鼎
❖ 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。
❖ 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
❖ 小儿垂钓 朝代：唐代
❖ 作者：胡令能
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
乡村四月作者翁卷
• 绿遍山原白满川， • 子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少， • 才了蚕桑又插田。
过故人庄
• 过故人庄 • （唐）孟浩然 • 故人具鸡黍（shǔ），邀我至田家。 • 绿树村边合，青山郭外斜。 • 开轩面场圃（pǔ），把酒话桑麻。 • 待到重阳日，还来就菊花。[2]
四时田园杂兴 【宋】范成大
通过对田园生活广泛、生动、 真切的描写，表现了诗人赞美农民 勤劳，喜欢孩子天真的思想感情。
感悟诗歌意境：
诗文描绘了乡村大人耕织， 孩子也学耕种的情景，展现了 农村儿童的天真，勤劳，流露 出作者对热爱劳动的农村儿童 的赞扬。是一副具有浓浓生活 气息的农家耕织的图画。
（拓展）夏时田园杂兴
• 黄尘行客汗如浆， • 少主侬家漱口香。 • 借于门前盘石坐， • 柳荫亭午正风凉。
农民劳动的繁忙景象。
•昼和夜分别指什么？围绕耘田绩麻启发想象农民 们除了“耘田绩麻”还要干些什么活？
插秧、收割、犁地、施肥……
•想象范成大见此情景会对“村庄儿女”说些什 么？
体会感情
如果你是作者，看到农家夏忙时分的 男男女女，你会怎么夸他们呢？我会 说：你们真（ 勤劳），我多么 （ 敬重你们 ）！
我觉得这些孩子们多么（天真可爱），多么热 爱（劳动 ）啊！
“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”
你们喜欢这些小孩子吗？ 天真、勤劳、不怕苦 好学、可爱、爱劳动
带着作者对那些儿童的喜爱之情来读。读出小 孩子的调皮可爱。读出小孩子的聪明好学、读出你 自己的喜爱之情。
朗读古诗，思考全诗表达了诗人怎 样的思想感情？
一个“学”字，天真、可爱的儿童形象跃 然纸上。流露出作者对热爱劳动的农村儿 童的赞扬。
“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各家。”
•想象范成大见此情景会对“村庄儿女”说些什么？
辛苦、勤劳、各有各的本事……
结合想象诵读，注意读出敬重之情， 读出诗的节奏。
ห้องสมุดไป่ตู้
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
•诗歌一、二句写了什么内容？
梅子金黄杏子肥，
麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，
唯有蜻蜓蛱蝶飞。
8
小组合作提示：
1、结合注释，理解诗句的意思。 2、用自己的语言描述古诗所描绘 的画面。 3、说说这首古诗中，诗人都描写 了哪些景物，它们各有什么特点。
9
理解词义：
❖1、日长:白昼长。 ❖2、篱落：篱笆。 ❖3、蛱蝶：蝴蝶。 ❖4、肥：果肉肥厚 ❖5· 稀：稀少，稀疏。 ❖6· 惟有:独有。 ❖7· 无人过：行人稀少。
17
日长篱落无人过， 唯有蜻蜓蛱蝶飞。
夏天昼长夜短,篱落前 无人过往,大家都在田间忙 碌，只有蜻蜓和蛱蝶在篱笆 下穿插飞舞。
18
19
篱落
20
蜻蜓
21
蛱蝶
以动衬静
日长篱落无人过，
人忙
有景有物 唯有蜻蜓蛱蝶飞。
夏天昼长夜短,篱落前 无人过往,大家都在田间忙 碌，只有蜻蜓和蛱蝶在篱笆 下穿插飞舞。