最新五年级上册约分和通分专项练习
五年级通分约分练习题
五年级通分约分练习题通分和约分是数学中常见的分数运算技能，对于五年级的学生来说，掌握这些技能非常重要。
下面是一些练习题，可以帮助学生巩固和提高这方面的能力。
1. 通分练习题：- 将分数 \( \frac{1}{2} \) 和 \( \frac{3}{4} \) 通分。
- 将分数 \( \frac{2}{3} \) 和 \( \frac{5}{6} \) 通分。
- 将分数 \( \frac{4}{5} \) 和 \( \frac{7}{10} \) 通分。
2. 约分练习题：- 将分数 \( \frac{12}{16} \) 约分到最简形式。
- 将分数 \( \frac{18}{24} \) 约分到最简形式。
- 将分数 \( \frac{20}{40} \) 约分到最简形式。
3. 混合练习题：- 计算 \( \frac{1}{2} + \frac{3}{4} \) 的和，并简化结果。
- 计算 \( \frac{2}{3} - \frac{5}{6} \) 的差，并简化结果。
- 计算 \( \frac{4}{5} \times \frac{7}{10} \) 的积，并简化结果。
4. 应用题：- 一个班级有40名学生，其中2/5是男生，3/10是女生。
计算班级中男生和女生的人数。
- 一个蛋糕被分成8份，小明吃了1/4，小华吃了1/8。
计算小明和小华一共吃了蛋糕的几分之几。
- 一个长方形的长是20厘米，宽是10厘米。
如果将长和宽都扩大到原来的2倍，新的长方形的面积是原来的多少倍？5. 拓展练习题：- 将分数 \( \frac{5}{8} \) 和 \( \frac{7}{12} \) 通分，并计算它们的和。
- 将分数 \( \frac{15}{21} \) 和 \( \frac{25}{35} \) 约分，并计算它们的差。
- 一个班级有60名学生，其中3/4是五年级学生，1/6是四年级学生。
计算五年级和四年级学生的人数。
约分和通分专项练习题
约分和通分专项练习题分数的约分和通分专项练一、填空题1.把一个分数的分子、分母约去公约数，这个过程叫做约分。
把分母不同的分数化成和原来分数相等，并且分母相同的分数，这个过程叫做通分。
约分和通分的依据是分子、分母有公约数。
2.分子、分母互质时，就是最简分数了。
通常我们约分都要约成最简分数。
3.通分时选用的公分母一般是原来几个分母的最小公倍数；4.分数的分子、分母的最大公约数是（）,约成最简分数是把分子、分母同时除以最大公约数得到的分数．5、通分时选用的公分母一般是原来几个分母的最小公倍数。
6、在下面括号里填上适当的最简分数。
①68分=（17/4）小时②5200千克=（26/5）吨③3升400毫升=（13/25）升④32时=（4/5）日二、判断（对的打“√”，错的打“×”）1、分子、分母都是偶数的分数，一定不是最简分数．（√）2、分子、分母都是奇数的分数，一定是最简分数．（√）3、约分时，每个分数越约越小；通分时，每个分数的值越来越大．（×）4、异分母分数不容易直接比较大小，是因为它们的分母不同，分数单位不统一的缘故．（√）5、约分是每个分数单独进行的，通分是在几个分数中进行的．（√）6、带分数通分时，要先化成假分数．（√）三、选择题。
1、分子和分母都是合数的分数，不一定是最简分数．A.一定是B.一定不是C.不一定是2、分母是5的所有最简真分数的和是2．A。
2B。
0C。
1D。
33、两个分数通分后的新分母是原来两个分母的乘积．原来的两个分母一定是互质数．A.都是质数B.是相邻的自然数C.是互质数4、通分的作用在于使分母统一，分数单位相同，便于比较和计算．A.分母统一，规格相同，不容易写错．B.分母统一，分数单位相同，便于比较和计算．C.分子和分母有公约数，便于约分5、把18/8化成分数部分是最简真分数的带分数的方法应该是先化成带分数再把分数部分约简．A.先约简再化成带分数．B.先化成带分数再把分数部分约简．C.都可以，结果一样．6、一个最简真分数，分子与分母的和是15，这样的分数一共有3个．A。
约分和通分的相关练习题
一、基础题1. 将分数 $\frac{8}{12}$ 约分到最简形式。
2. 将分数 $\frac{15}{20}$ 约分到最简形式。
3. 将分数 $\frac{18}{24}$ 约分到最简形式。
4. 将分数 $\frac{9}{27}$ 约分到最简形式。
5. 将分数 $\frac{21}{35}$ 约分到最简形式。
二、进阶题1. 找出分数 $\frac{4}{6}$ 和 $\frac{10}{15}$ 的最简公分母。
2. 找出分数 $\frac{3}{8}$ 和 $\frac{5}{12}$ 的最简公分母。
3. 找出分数 $\frac{7}{9}$ 和 $\frac{11}{18}$ 的最简公分母。
4. 找出分数 $\frac{2}{5}$ 和 $\frac{8}{15}$ 的最简公分母。
5. 找出分数 $\frac{16}{24}$ 和 $\frac{20}{30}$ 的最简公分母。
三、混合题1. 将分数 $\frac{16}{24}$ 约分到最简形式，然后找出其与分数 $\frac{5}{12}$ 的最简公分母。
2. 将分数 $\frac{18}{27}$ 约分到最简形式，然后找出其与分数 $\frac{4}{9}$ 的最简公分母。
3. 将分数 $\frac{20}{28}$ 约分到最简形式，然后找出其与分数 $\frac{3}{7}$ 的最简公分母。
4. 将分数 $\frac{30}{45}$ 约分到最简形式，然后找出其与分数 $\frac{8}{15}$ 的最简公分母。
5. 将分数 $\frac{24}{36}$ 约分到最简形式，然后找出其与分数 $\frac{5}{9}$ 的最简公分母。
四、拓展题1. 将分数 $\frac{48}{60}$、$\frac{36}{45}$ 和$\frac{54}{72}$ 分别约分到最简形式，然后找出这三个分数的最简公分母。
2. 将分数 $\frac{56}{70}$、$\frac{63}{84}$ 和$\frac{72}{90}$ 分别约分到最简形式，然后找出这三个分数的最简公分母。
五年级通分约分题
五年级通分约分题一、通分相关知识1. 通分的概念把几个异分母分数化成与原来分数相等的同分母分数的过程，叫做通分。
2. 通分的方法先求出原来几个分母的最小公倍数，然后把各分数化成用这个最小公倍数作分母的分数。
3. 通分例题及解析例1：将公式和公式通分。
解析：首先求3和5的最小公倍数，因为3和5是互质数，所以它们的最小公倍数就是公式。
对于公式，分子分母同时乘以5，得到公式。
对于公式，分子分母同时乘以3，得到公式。
例2：把公式、公式和公式通分。
解析：先求4、6和12的最小公倍数。
4的倍数有4、8、12、16等；6的倍数有6、12、18等；12的倍数有12、24等。
所以4、6、12的最小公倍数是12。
公式。
公式。
公式本身分母就是12，无需变化。
二、约分相关知识1. 约分的概念把一个分数化成同它相等，但分子、分母都比较小的分数，叫做约分。
2. 约分的方法分子分母同时除以它们的最大公因数。
3. 约分例题及解析例1：将公式约分。
解析：先求12和18的最大公因数。
12的因数有1、2、3、4、6、12；18的因数有1、2、3、6、9、18。
所以12和18的最大公因数是6。
分子分母同时除以6，公式。
例2：约分公式。
解析：求24和36的最大公因数，24的因数有1、2、3、4、6、8、12、24；36的因数有1、2、3、4、6、9、12、18、36。
它们的最大公因数是12。
则公式。
三、综合练习题1. 通分题（1）公式和公式。
解析：4和8的最小公倍数是8。
公式，公式不变。
（2）公式、公式和公式。
解析：先求5、10和15的最小公倍数。
5的倍数有5、10、15、20、25、30等；10的倍数有10、20、30等；15的倍数有15、30等。
所以最小公倍数是30。
公式。
公式。
公式。
2. 约分题（1）公式。
解析：15和25的最大公因数是5，公式。
（2）公式。
解析：36和48的最大公因数是12，公式。
北师大版五年级数学上册专项练习题18——约分和通分
专项练习题18——约分和通分姓名：1、填一填。
（1）把（ ）分数化成和原来相等的（ ）分母分数，叫做通分。
（2）通分的依据是( ）。
（3）32的分母增加6,要使分数的大小不变，分子应该（ ）。
（4）把2412的分子减去8,要使分数的大小不变，分母应该（ ）。
（5）把一个分数约分，用3约2次，用2 约1次，最后得到52，原来的分数是（ ）。
2、写出下面每组分数的公分母。
（1）41和32公分母可以是（ ）（2）52和157公分母可以是（ ）（3）143和352公分母可以是（ ）3、将下列各组分数通分。
（1）81 125 （2）172 5110 （3）103 97 （4）185 2774、根据分数的意义比较大小。
21 54 73 43 1411 145 187 1775、先通分，再比较分数的大小。
97 65 229 3310 6、采用合适的方法比较大小。
31 54 85 323 98 87 411 512 73 118 212 4127、先通分，再比较分数的大小。
97 65 229 33108、采用合适的方法比较大小。
31 54 85 323 98 87 411 512 73 118 212 4129、把下面的分数填入合适的方框里。
21、 74、 92、 61、 45、 81、 32、 51比41大的分数 比41小的分数10、选一选，填一填。
(1)一个最简真分数，分子与分母的和是10，这样的分数有（ ）个。
A 、2B 、3C 、4（2）一个分数的分子除以2,分母乘2,这个分数的分数的分数值将（ ）。
A 、乘4B 、除以4C 、不变、11、把下面各数按从小到大的顺序排列。
（1） 7 977 10077 7.7 （ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）（2） 0.311 0.309 10031 31（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）12、李阳和胡明在篮球馆里进行投篮训练，李阳投了60次，投中了43次；胡明投了80次，投中了61次，请你帮着算一算，谁投的更准一些？13、算一算，填一填（1）如果b a ，只有公因数1,请你把a 2、b2通分。
整理通分约分专项练习30大题(有答案)
20 年 月 日
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余杭区育才实验小学五年级上册约分和
通分练习
余杭区育才实验小学五年级上册“约分和通分”练习
姓名：
1、把下面的分数约分成最简分数。
= = = =
= = = =
2、把下面每组中的两个分数通分。
和 和 和
3、先约分，再比较每组中两个分数的大小。
和 和
4、先通分，再比较每组中个分数的大小。
和 和
和 和
5、把下列分数从大到小排列
6、有甲、乙、丙三个射击运动员练习射击，三人各自射击了30、40、50发子弹，分别打中了靶子25、36、40次，请问谁的命中率比较高一些？
4 6 10 1
5
6 9 8 10 14 21 18 30 70 105 66
88
1 4 5 6 7 9
2
3 9 10 5
6
24 32 3
12 30 70 18
48
7 15 9
20
7 18 5
12
5 9 8
15
4 5 11 13
3
5
7 10
3 4
5 6 13 15
5 8
3 4 2 3
5 6
1 8
7 12
整理丨尼克
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5年级通分约分题
5年级通分约分题一、以下哪组分数已经是最简形式？A. 8分之4B. 15分之10C. 9分之6D. 7分之5（答案）D（解析）7和5互质，所以7分之5已经是最简形式。
其他选项都可以继续约分。
二、将分数12分之8约分到最简形式，结果是多少？A. 4分之1B. 3分之1C. 3分之2D. 6分之4（答案）C（解析）12和8的最大公约数是4，约分后得到3分之2。
三、以下哪个分数与2分之1相等？A. 4分之3B. 6分之2C. 8分之4D. 10分之6（答案）C（解析）8分之4约分后等于2分之1，其他选项约分后均不等于2分之1。
四、将分数20分之15约分到最简形式，结果是多少？A. 5分之4B. 4分之3C. 3分之2D. 5分之3（答案）B（解析）20和15的最大公约数是5，约分后得到4分之3。
五、以下哪组分数通分后，分母为24？A. 8分之3和6分之1B. 8分之1和4分之3C. 12分之5和6分之1D. 12分之7和8分之5（答案）B（解析）8和4的最小公倍数是24，所以8分之1和4分之3通分后分母为24。
六、将分数16分之12约分到最简形式，并与4分之3比较，结果是？A. 大于4分之3B. 小于4分之3C. 等于4分之3D. 无法比较（答案）C（解析）16分之12约分后等于4分之3，所以与4分之3相等。
七、以下哪组分数通分后，分母为30？A. 5分之2和6分之1B. 10分之3和15分之2C. 12分之5和15分之4D. 6分之5和10分之7（答案）A（解析）5和6的最小公倍数是30，所以5分之2和6分之1通分后分母为30。
八、将分数18分之12约分到最简形式，并与3分之2比较，哪个更大？A. 18分之12更大B. 3分之2更大C. 两者相等D. 无法比较（答案）C（解析）18分之12约分后等于3分之2，所以与3分之2相等。
五年级上册约分和通分专项练习
约分和通分专项练习1、把下面的分数约分成最简分数。
2、把下面每组中的两个分数通分。
3、先约分，再比较每组中两个分数的大小。
4、先通分，再比较每组中个分数的大小。
5、把下列分数从大到小排列6、有甲、乙、丙三个射击运动员练习射击，三人各自射击了30、40、50发子弹，分别打中了靶子25、36、40次，请问谁的命中率比较高一些？9、把下列分数化成分母是10而大小不变的分数。
52 21 3012 204 5015 12010810、把下列分数化成最简分数。
1812 2718 204 6513 328 82 2 8 10 15 698 10 14 21 18 30 70 105 66 881 4 5 6 7 923 9 10 5624 32 3 1230 70 1848 7 15 9 20 7 18 5 12 5 9 8154 5 11 13 3 5 7 10 3 4 5 6 13 15 5 8 3 4 2 3 5 6 187 1211、把下列小数化成最简分数。
0.75＝ 4.8＝ 1.25＝ 0.36＝ 3.2＝ 5.4＝12、在（ ）里填上适当的最简分数。
80厘米＝（ ）米 700千克＝（ ）吨350平方分米＝（ ）平方米 4时45分＝（ ）时13、写出下面每组分数的公分母。
（1）41和32 公分母可以是（ ） （2）52和157公分母可以是（ ）（3）143和352公分母可以是（ ）14、将下列各组分数通分。
（1）81 125 （2）172 5110 （3）103 97 （4）185 27715、根据分数的意义比较大小。
21 54 73 43 1411 145 187 17716、先通分，再比较分数的大小。
97 65 229 331017、采用合适的方法比较大小。
31 54 85 323 98 87 411 512 73 11818、把下面各数按从小到大的顺序排列。
（1） 7 97710077 7.7 （ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）（2） 0.311 0.309 1003131 （ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）19、李阳和胡明在篮球馆里进行投篮训练，李阳投了60次，投中了43次；胡明投了80次，投中了61次，请你帮着算一算，谁投的更准一些？20、53＞〉〈〉〈 ＞〉〈〉〈 ＞21。
约分与通分的练习题
约分与通分的练习题一、约分练习题1. 将下列分数约分为最简形式：a) 12/18b) 24/36c) 10/40d) 15/45e) 25/502. 将下列分数约分为最简形式，若已经为最简形式则不变：a) 5/7b) 9/12c) 16/20d) 7/14e) 20/253. 将下列分数约分为最简形式：a) 8/12b) 16/24c) 28/40e) 50/754. 将下列分数约分为最简形式，若已经为最简形式则不变：a) 3/9b) 6/10c) 12/30d) 24/36e) 40/505. 将下列分数约分为最简形式：a) 7/21b) 12/15c) 18/24d) 36/48e) 20/30二、通分练习题1. 将下列分数通分为相同分母：a) 1/2, 1/3b) 2/5, 1/4c) 3/4, 2/3e) 3/7, 4/92. 将下列分数通分为相同分母：a) 1/3, 3/4b) 2/5, 1/6c) 3/7, 5/8d) 2/9, 4/7e) 5/6, 2/113. 将下列分数通分为相同分母：a) 2/5, 3/7b) 1/3, 1/6c) 5/6, 7/8d) 3/4, 4/5e) 2/9, 5/124. 将下列分数通分为相同分母：a) 1/2, 2/3b) 1/4, 3/5c) 2/7, 5/8d) 4/9, 5/65. 将下列分数通分为相同分母：a) 3/5, 4/7b) 1/3, 5/6c) 2/5, 3/4d) 1/6, 2/9e) 7/8, 3/9三、解答题1. 以下一组数中，哪个数不是 7/9 的整数倍？a) 35b) 56c) 63d) 772. 以下一组数中，哪个数不是 3/4 的整数倍？a) 12b) 18c) 24d) 283. 两个相邻的数的和是 32，这两个数的比是 2/5，求这两个数。
4. 已知 a:b = 3:4，b:c = 5:7，求 a:b:c 的比值。
约分和通分的题20个
约分和通分的题20个一、约分题（10个）1. (12)/(18)- 解析：先找出分子分母的最大公因数，12的因数有1、2、3、4、6、12，18的因数有1、2、3、6、9、18，它们的最大公因数是6。
然后分子分母同时除以6，(12÷6)/(18÷6)=(2)/(3)。
2. (25)/(30)- 解析：25的因数有1、5、25，30的因数有1、2、3、5、6、10、15、30，最大公因数是5。
(25÷5)/(30÷5)=(5)/(6)。
3. (16)/(24)- 解析：16的因数有1、2、4、8、16，24的因数有1、2、3、4、6、8、12、24，最大公因数是8。
(16÷8)/(24÷8)=(2)/(3)。
4. (9)/(15)- 解析：9的因数有1、3、9，15的因数有1、3、5、15，最大公因数是3。
(9÷3)/(15÷3)=(3)/(5)。
5. (36)/(48)- 解析：36的因数有1、2、3、4、6、9、12、18、36，48的因数有1、2、3、4、6、8、12、16、24、48，最大公因数是12。
(36÷12)/(48÷12)=(3)/(4)。
6. (20)/(28)- 解析：20的因数有1、2、4、5、10、20，28的因数有1、2、4、7、14、28，最大公因数是4。
(20÷4)/(28÷4)=(5)/(7)。
7. (18)/(30)- 解析：18的因数有1、2、3、6、9、18，30的因数有1、2、3、5、6、10、15、30，最大公因数是6。
(18÷6)/(30÷6)=(3)/(5)。
8. (24)/(36)- 解析：24的因数有1、2、3、4、6、8、12、24，36的因数有1、2、3、4、6、9、12、18、36，最大公因数是12。
(24÷12)/(36÷12)=(2)/(3)。
北师大版五年级数学上册专项练习题17——约分和通分
专项练习17——约分和通分姓名：1、把下面的分数约分成最简分数。
82108961510211430181057088662、把下面每组中的两个分数通分。
41和6597和32109和653、先约分，再比较每组中两个分数的大小。
3224和1237030和48184、先通分，再比较每组中个分数的大小。
157和209187和12515895和131154和151310753和、856543和、5、把下列分数从大到小排列12781653243 6、有甲、乙、丙三个射击运动员练习射击，三人各自射击了30、40、50发子弹，分别打中了靶子25、36、40次，请问谁的命中率比较高一些？7、.在下图中画出阴影表示下面的分数，再比较它们的大小。
23○46○81221○428、在○里填上适当的运算符号，在〈〉里填上适当的数。
2520＝52520O 〉〈÷ ＝〉〈〉〈 52＝〉〈O 〉〈O 52＝〉〈 88016＝〉〈O 〉〈O 8016＝〉〈 121＝6〉〈 ＝〉〈 8＝2÷〉〈 9、把下列分数化成分母是10而大小不变的分数。
5221204501512010810.填空（1）约分的依据是（），约分的结果通常要得到（）分数。
（2）在63、47、82、411、213、95中，（）是最简真分数。
（3）分母是8的最简真分数有（），分子是6的最简假分数有（）。
（）。
11、把下列分数化成最简分数。
1812271820465133288212、把下列小数化成最简分数。
0.75＝ 4.8＝ 1.25＝0.36＝ 3.2＝ 5.4＝13、在（）里填上适当的最简分数。
80厘米＝（）米700千克＝（）吨350平方分米＝（）平方米4时45分＝（）时3012。
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五年级上册约分和通分专项练习
姓名： 分数：
1、把下面的分数约分成最简分数。
= = = =
= = = =
2、把下面每组中的两个分数通分。
和 和 和
3、先约分，再比较每组中两个分数的大小。
和 和
4、先通分，再比较每组中个分数的大小。
和 和
和 和
4
6
10 15 6 9
8 10 14
21
18 30
70 105
66 88
1 4 5 6 7 9
2
3 9 10 5
6
24 32 3
12 30 70 18
48
7 15 9
20 7 18 5
12
5 9 8
15
4 5 11
13
5、把下列分数从大到小排列
6、有甲、乙、丙三个射击运动员练习射击，三人各自射击了30、40、50发子弹，分别打中了靶子25、36、40次，请问谁的命中率比较高一些？
医院感染暴发应急方案
为了有效预防和控制医院感染暴发事件的发生，最大限度减少医院感染暴发事件对病人健康造成的危害，保证病人安全，根据《医院感染管理办法》、《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生应急条例》、《医院感染暴发报告及处置管理规范》要求。
结合我院实际工作，制定本方案。
一、成立医院感染暴发报告处置领导小组 组 长：李玉良
3 5 7 10 3
4
5
6 13 15 5 8
3 4 2 3 5 6 1 8 7 12
副组长：张翠枝（主管院长）王铁汉
成员：医院感染委员会成员及各科室主任
1、负责医院感染暴发事件应急处理的领导，统一指挥；
2、组织召开医院感染暴发紧急处理会议，制定控制措施，最大限度降低对患者造成的危害；
3、决定是否暂停收治新病人、暂停手术或诊疗项目等。
二、医院感染暴发制度
1、临床科室主任为医院感染暴发报告第一责任人(院内报告）。
2、当发生以下情况时，主管医生立即报告科主任，科主任调查后立即报感染办并记录备查；
（1）临床医生短时间内发现3例及3例以上临床症候相似、怀疑有共同感染源和感染途径的感染病例；或者3例以上同种同源感染病例；。